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政治高效課堂創(chuàng )建思路論文
一、做好課堂導入，是打造高效課堂的首要前提
對于這一點(diǎn)，我有著(zhù)非常深刻的認識。例如，在教學(xué)“揭開(kāi)貨幣的神秘面紗”這部分知識時(shí)，我首先利用多媒體讓學(xué)生觀(guān)看了一段視頻資料，視頻雖然簡(jiǎn)短，卻將我國歷史上各個(gè)時(shí)期所使用的貨幣一一都展示在學(xué)生眼前，像周朝的刀幣、環(huán)錢(qián)和蚊鼻錢(qián)，漢朝的五銖錢(qián)，清朝的銀元以及現代中國所使用的人民幣等等。在觀(guān)看完視頻之后，我向學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題：“貨幣是自然就存在的？還是隨著(zhù)社會(huì )歷史的發(fā)展而發(fā)展的？”并要求他們在自由結合成小組的基礎之上，對這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究與探討。如此一來(lái)，既大大活躍了課堂氣氛，有效集中了學(xué)生的注意力，而且通過(guò)課前討論活動(dòng)，還充分激發(fā)起了學(xué)生對這部分知識的學(xué)習興趣，促使他們在“揭開(kāi)貨幣神秘面紗”強烈好奇心的推動(dòng)下，積極、主動(dòng)地將自己融入接下來(lái)的學(xué)習活動(dòng)之中，這樣，構建高效課堂教學(xué)目標自然水到渠成。
二、借助學(xué)生生活實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，是落實(shí)高效課堂教學(xué)目標的必要手段
相較于中小學(xué)思想品德教育，高中的政治內容無(wú)論是在深度上還是廣度上都有了顯著(zhù)的提升，這就為學(xué)生更好地理解與靈活掌握帶來(lái)了不小的挑戰。鑒于此種情況，《普通高中思想政治課程標準》做出了非常明確的指示：要立足于學(xué)生的現實(shí)生活經(jīng)驗，把一些較為抽象以及過(guò)于理論化的知識點(diǎn)寓于學(xué)生的生活主題之中，促使學(xué)生在熟悉的情境中實(shí)現對于所學(xué)知識點(diǎn)的更好體驗、理解、吸收以及最終消化�！毙抡n標的這一精神指示無(wú)疑為高效政治課堂教學(xué)目標的落實(shí)提供了無(wú)限可能。
如，《哲學(xué)生活》這本書(shū)主要以哲學(xué)理論以及觀(guān)點(diǎn)為主，內容雖然不難，但是有著(zhù)極強的抽象性特征；而高中學(xué)生由于缺乏一定的哲學(xué)修養，在理解某些知識點(diǎn)時(shí)存在著(zhù)極大的困難。鑒于這種情況，我在講解《哲學(xué)生活》這本書(shū)時(shí)格外重視教學(xué)內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切結合，力求構建起學(xué)科知識與生活現象有機結合的高效政治課堂。在教學(xué)“世界是普遍聯(lián)系的”這部分內容時(shí)，我向學(xué)生舉了這么一個(gè)例子“：生活中我們提倡‘廢舊電池要單獨回收’。因為一節一號電池能使1平方米的土壤失去耕種價(jià)值，使600噸水受到污染�？墒�，污染的是水和土地，跟我們人類(lèi)又有什么關(guān)系呢？有誰(shuí)知道嗎？”“電池中含有汞等眾多重金屬物質(zhì)，如果隨意拋棄的話(huà)，這些物質(zhì)就會(huì )逐漸滲進(jìn)土壤，并進(jìn)一步污染到地下水資源�！薄拔覀內祟�(lèi)是要依靠土地上生長(cháng)出來(lái)的植物以及飲用地下水源生活的，如果它們遭到了嚴重的污染，我們的身體健康也將遭到嚴重威脅�！薄瓕W(xué)生紛紛表達著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)與看法�！盎卮鸬煤芎�，這就是回收廢舊電池與保證人們身體健康之間的密切聯(lián)系。
同樣，在大自然中存在著(zhù)無(wú)數這樣的聯(lián)系，這就是聯(lián)系的普遍性特征……”“回收廢舊電池”以及“環(huán)境保護”都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的現象，因此，將“聯(lián)系的普遍性”這一抽象的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)寓于其中，不但有利于學(xué)生在熟悉的內容中實(shí)現對于知識點(diǎn)的深刻認識以及領(lǐng)悟，而且更為關(guān)鍵的是還可以促使他們逐漸轉變以往的“哲學(xué)遠離現實(shí)生活”的錯誤認識，有利于他們逐漸端正自身的學(xué)習態(tài)度，而這將為他們日后更好地進(jìn)行政治哲學(xué)具體知識點(diǎn)的學(xué)習活動(dòng)打下堅實(shí)的情感基礎。新課改的實(shí)施與普及，使得“高效課堂”逐漸成為諸多高中的政治教育工作者所共同追求的教學(xué)目標。以上是我個(gè)人對于高效課堂構建策略的粗淺認識，希望能為廣大高中的政治教學(xué)同仁的實(shí)踐工作提供些許幫助，以便為優(yōu)化課堂教學(xué)結構、切實(shí)促進(jìn)高中學(xué)生政治素養的形成與發(fā)展做好充分的準備。
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