大學(xué)生音樂(lè )欣賞課程的教學(xué)方法論文

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 藝術(shù)修養 音樂(lè )欣賞

　　音樂(lè )是通過(guò)樂(lè )音的組合來(lái)表現人們內心情感和生活的藝術(shù)。欣賞好的音樂(lè )不僅可以愉悅身心,而且還能拓展大學(xué)生的音樂(lè )視野,陶冶大學(xué)生的情操,激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)情感。音樂(lè )欣賞的內容很豐富,可以是歌曲,也可以是器樂(lè )曲。音樂(lè )欣賞是促進(jìn)高校音樂(lè )教育達到美育之功能的有效手段。

　　近年來(lái),音樂(lè )欣賞成為普通高校音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內容,許多高校已將音樂(lè )欣賞納入到大學(xué)生的必修課程。但是,在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,音樂(lè )欣賞教學(xué)方法只注重形式,音樂(lè )教師沒(méi)有按照音樂(lè )欣賞課的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),沒(méi)有達到應有的效果。本文就如何上好音樂(lè )欣賞課,提高大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)修養提出了一些自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　一、教學(xué)形式要靈活、多變

　　音樂(lè )欣賞不像其它課程,尤其獨特性,可以通過(guò)視、唱、聽(tīng)等多種手段活躍音樂(lè )欣賞課堂氣氛,讓大家積極參與到課堂中。教師要積極引導學(xué)生,讓學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習音樂(lè ),在引導過(guò)程中融入對音樂(lè )背景知識、音樂(lè )基本常識的介紹,多角度分析音樂(lè )作品。從音樂(lè )創(chuàng )作的歷史文化背景、作曲家的創(chuàng )作背景、審美取向;從音樂(lè )的特征及形成;從不同時(shí)期音樂(lè )創(chuàng )作的風(fēng)格、流派以及其它相關(guān)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)等方面欣賞音樂(lè ),使大學(xué)生們在輕松欣賞音樂(lè ),陶冶情操的同時(shí),拓展大學(xué)生的文化視野,豐富大學(xué)生文化底蘊。

　　二、教學(xué)內容要結合大學(xué)生的口味

　　大學(xué)生追求時(shí)尚,喜歡現代的流行音樂(lè ),這是他們所處年齡段的自然選擇。但是,在高校中開(kāi)展音樂(lè )欣賞課不是上娛樂(lè )課,還擔負著(zhù)提高大學(xué)生的藝術(shù)文化素養的重任。如何既能保持學(xué)生們的積極性,同時(shí),又培養他們的音樂(lè )欣賞能力,對音樂(lè )教師有很高的要求。音樂(lè )老師不僅要有深厚的音樂(lè )文化修養,而且要不斷學(xué)習,不斷思考,與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)活動(dòng)中選擇的樂(lè )曲要適合學(xué)生年齡和心理需要,有一定影響力,包括古今中外各個(gè)時(shí)期以及各種形式的聲樂(lè )、器樂(lè )經(jīng)典作品。

　　三、積極開(kāi)展課外多種形式的音樂(lè )活動(dòng)

　　要在課外開(kāi)設各種基礎的音樂(lè )藝術(shù)選修課,讓不同愛(ài)好和不同層次的同學(xué)能夠有自己的選擇�！芭d趣是最好的老師”,只有激發(fā)了他們的興趣,才能提高他們的音樂(lè )修養和藝術(shù)素質(zhì)。另外,還可以開(kāi)展音樂(lè )講座,開(kāi)展藝術(shù)社團活動(dòng),組織文化藝術(shù)活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富校園文化。有條件的學(xué)校,還應該定期邀請高水平的藝術(shù)演出團體來(lái)校演出,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　音樂(lè )欣賞能夠拓展大學(xué)生的音樂(lè )視野,陶冶大學(xué)生的情操,激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)情感。隨著(zhù)高校對大學(xué)生素質(zhì)教育的重視,音樂(lè )欣賞教師教學(xué)水平的提高以及大學(xué)生對音樂(lè )知識的渴求,音樂(lè )必將以其獨特的魅力,提升學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,促進(jìn)他們德育、智育、體育、美育的有機結合,實(shí)現大學(xué)生的全面發(fā)展。

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