創(chuàng )新+實(shí)用土木工程論文
1.進(jìn)行一定數量的傳統破壞實(shí)驗演示型視頻教學(xué)
包括試驗準備、試驗過(guò)程、試驗結果分析的完整錄像資料。由于破壞性實(shí)驗復現工作量較大，要求投入經(jīng)費較多，通過(guò)錄制破壞性實(shí)驗教學(xué)資料，可以在理論教學(xué)和實(shí)驗之間建立緩沖段，一方面可以作為破壞實(shí)驗的預習內容，另一方面當破壞性實(shí)驗由于條件所限無(wú)法大量開(kāi)展時(shí)，此視頻將作為破壞實(shí)驗演示型教學(xué)內容。
2.開(kāi)設大批量流水式“小而精”的土力學(xué)實(shí)驗項目
我校擁有土力學(xué)實(shí)驗分室，利用該實(shí)驗分室的儀器設備，開(kāi)設大批量流水式“小而精”的土力學(xué)實(shí)驗項目，從土的變形和強度等工程特性方面出發(fā)，對武陵山片區的土質(zhì)狀況進(jìn)行實(shí)驗研究。該系列實(shí)驗難度不大，“小而精”，可以大批量流水式展開(kāi)。
3.實(shí)施一批混凝土材料等創(chuàng )新實(shí)驗項目
在土木工程實(shí)驗中，混凝土材料實(shí)驗特別重要。從水灰比的設計，到添加物的稱(chēng)量，再到現場(chǎng)攪拌施工的過(guò)程，既能培養學(xué)生認真謹慎的實(shí)驗態(tài)度，又能展示其大膽精心的設計理念，還能鍛煉學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)，是一項特別有意義的實(shí)驗項目。3.4開(kāi)展系列服務(wù)地方的實(shí)驗項目在土木工程實(shí)驗項目的設置上，要考慮地方需求，依據自身實(shí)力和條件，開(kāi)展一定數量服務(wù)地方的實(shí)驗項目。譬如，開(kāi)展地方性混凝土設計（粉煤灰混凝土、礦渣混凝土、高性能混凝土、自密實(shí)混凝土等）、結構無(wú)損檢測、地基土樣分析等應用于地方的服務(wù)性實(shí)驗項目。
4.創(chuàng )新+實(shí)用模式的成果
吉首大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)師生在創(chuàng )新+實(shí)用實(shí)驗教學(xué)模式的帶動(dòng)下，累積了一定的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定成績(jì)。卓德兵老師已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)驗視頻教學(xué)的初步探索和研究。其制作的“鋼筋拉伸試驗”視頻改變過(guò)去單一的直觀(guān)演示實(shí)驗模式，采用多媒體及視頻技術(shù)，記錄鋼筋拉伸破壞的全過(guò)程。這不僅大大節約了實(shí)驗的耗材成本，而且讓實(shí)驗的全過(guò)程清晰、反復地展現，激發(fā)學(xué)生對土木軟件及視頻制作的興趣。該視頻在“湖南省教師現代教育技術(shù)應用競賽”直觀(guān)展現，并助卓老師獲得省一等獎。王子國老師帶領(lǐng)學(xué)生從事防爆抗沖擊仿生混凝土材料的研發(fā)。該混凝土的制作利用仿生學(xué)原理，具有顯著(zhù)的防爆抗沖擊能力。這樣的研究性實(shí)驗極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情和興趣。學(xué)生一有空就進(jìn)入實(shí)驗室忙著(zhù)查閱資料、記錄數據、制作模型等相關(guān)實(shí)驗內容，改變了過(guò)去在學(xué)校無(wú)事可干，只知道打游戲的懶散學(xué)風(fēng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習課堂知識的意愿。孫宇雁老師帶領(lǐng)學(xué)生以參加混凝土設計學(xué)科競賽為契機，從事自密實(shí)混凝土方面的實(shí)驗教學(xué)研究，且獲得了國家級的實(shí)踐技能獎。此外，龍自立老師正打算帶領(lǐng)學(xué)生從事高性能粉煤灰透水再生混凝土的實(shí)驗研究。陳柯達、周沙溆老師初步進(jìn)行了土力學(xué)方面的實(shí)驗教學(xué)。
5.結語(yǔ)
在制定科學(xué)合理又特色鮮明的土木工程實(shí)驗項目?jì)热菖c體系的基礎上，讓教師自主地進(jìn)行土木工程實(shí)驗教學(xué)方法和手段的大力改革，變傳統呆板的實(shí)驗教學(xué)模式為活潑生動(dòng)的“創(chuàng )新+實(shí)用”教學(xué)模式，培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，培養面向武陵山片區“干得好、下得去”的應用性創(chuàng )新人才，豐富學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗，提高能力。學(xué)校根據自身土木工程專(zhuān)業(yè)定位及實(shí)驗室建設情況，積極探索行之有效的實(shí)驗教學(xué)方法，不斷改良實(shí)驗教學(xué)手段，能使師生踴躍參與到各類(lèi)適合實(shí)際需要的實(shí)驗實(shí)踐項目中。進(jìn)而，增強和補充我校土木工程學(xué)科的辦學(xué)實(shí)力，使學(xué)校成為武陵山片區高層次土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養的搖籃、科學(xué)研究與成果轉化和服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要基地。土木工程師生要不斷積極參與實(shí)驗實(shí)踐，科學(xué)地研究土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)方法，不斷改革實(shí)驗手段，提高師生參與實(shí)驗的積極性和興趣，富有重要的研究意義。這對其他地方院校開(kāi)展土木工程實(shí)驗教學(xué)方法、手段的改革也具有一定的借鑒意義。此外，重視現代教育手段和技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用，充分利用現代化教學(xué)手段，積極推行電化教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、計算機模擬仿真等教學(xué)方式，并應用到教學(xué)中，配備多媒體設備和實(shí)踐教學(xué)軟件，使教師逐漸脫離“粉筆＋黑板”的傳統教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對于實(shí)驗教學(xué)體系的完善非常關(guān)鍵。
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