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中小企業(yè)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的應用
會(huì )計信息化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應用到會(huì )計實(shí)踐中的簡(jiǎn)稱(chēng),是一個(gè)應用電子計算機為主要工具的會(huì )計信息系統。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
[摘要]文章以問(wèn)卷調查為主、電話(huà)訪(fǎng)談為輔的方式從中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的角度了解其就業(yè)后對用人單位及社會(huì )的適應程度，調研了中小企業(yè)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就職崗位能力及素養的需求。為培養更加適宜企業(yè)需求的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才及使畢業(yè)生能更快更好地融入職場(chǎng)提供參考信息。
[關(guān)鍵詞]中職教育;會(huì )計專(zhuān)業(yè);中小企業(yè);崗位能力;素養
近年來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟迅速的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整的不斷深入，我國對會(huì )計人才的需求日益增強并產(chǎn)生了新的變化。為了更好地應對當前招生和就業(yè)的雙重挑戰，已有來(lái)自于中小企業(yè)的調查表明:①用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，大中專(zhuān)人才成為中小企業(yè)人才需求的主體;②扎實(shí)的會(huì )計基礎知識、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能、會(huì )計電算化軟件應用等是企業(yè)對會(huì )計人才的基本業(yè)務(wù)要求，而較強的實(shí)踐能力、更新知識的能力和較強的社會(huì )活動(dòng)能力則是企業(yè)對會(huì )計人才基本的能力要求。③企業(yè)認為學(xué)生的動(dòng)手能力、職業(yè)素質(zhì)、組織協(xié)調、愛(ài)崗敬業(yè)、獨立工作能力方面仍存在不足，與企業(yè)的需求有較大差距。本文旨在從畢業(yè)生的角度了解其就業(yè)后的適應情況和企業(yè)對畢業(yè)生的要求，為培養更加適宜企業(yè)需求的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才及使畢業(yè)生能更快更好地融入職場(chǎng)提供參考信息。
一、調研方案
調研的主要對象是剛剛畢業(yè)半年的中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，他們剛剛離開(kāi)校園生活步入社會(huì )工作中，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間走上了正式的工作崗位，他們對角色的轉變最為敏感和新鮮。本次調研主要采取以問(wèn)卷調查為主、電話(huà)訪(fǎng)談為輔，兩者相結合的方法。其中問(wèn)卷調查主要從在校期間學(xué)校情況和在職期間工作情況兩個(gè)角度展開(kāi)，從而對比出會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就職能力和素養與企業(yè)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求之間的共通點(diǎn)和差異點(diǎn)。
二、調研結果
2.1畢業(yè)生初入職場(chǎng)現狀
本次調研的畢業(yè)生初入職場(chǎng)所涉及的行業(yè)主要集中在制造業(yè)、建造業(yè)、金融業(yè)、IT業(yè)、服務(wù)業(yè)以及零售業(yè)等。入職企業(yè)人數規模集中在15人至2000人之間。從企業(yè)人數規模上劃分主要為中小企業(yè)。畢業(yè)生初入職場(chǎng)的主要工作內容為現金管理、銀行結算、登記銀行日記賬、登記現金日記賬、開(kāi)具發(fā)票、報稅、工資核算、報銷(xiāo)等出納崗位。對于學(xué)校而言，應該使教學(xué)內容與工作場(chǎng)景更為融合，使學(xué)生在校期間就可熟練掌握這些業(yè)務(wù)基礎，減少畢業(yè)生入職適應的時(shí)間。本次調研畢業(yè)生從入職實(shí)習到獨立負責業(yè)務(wù)的過(guò)渡時(shí)間均在3個(gè)月，這給畢業(yè)生能否快速進(jìn)入工作狀態(tài)并勝任相關(guān)工作提出了考驗，進(jìn)一步說(shuō)明在校期間基礎業(yè)務(wù)的熟練掌握的重要性。
2.2中小企業(yè)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)、素質(zhì)、能力要求情況
從入職畢業(yè)生的反饋得知，中小企業(yè)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務(wù)要求主要體現在熟練掌握會(huì )計基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識;熟悉國家財務(wù)政策、會(huì )計法律法規，清楚稅務(wù)法規和相關(guān)稅收政策;熟悉銀行結算業(yè)務(wù)，報稅業(yè)務(wù)流程;熟練掌握簽發(fā)票據、辦理結算、報銷(xiāo)費用等業(yè)務(wù)處理的流程和原理;熟練使用財務(wù)軟件;會(huì )用Excel和Word處理大型的數據和文件制作。熟練掌握會(huì )計電算化以及點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)、手工賬、計算器的操作。企業(yè)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的能力要求主要體現在:一是需要較強的實(shí)踐能力;二是較強的學(xué)習能力;三是較強的語(yǔ)言表達能力和溝通技巧。會(huì )計相關(guān)崗位是實(shí)用性經(jīng)濟類(lèi)崗位，涉及數據眾多，業(yè)務(wù)類(lèi)型繁雜，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，總結思考，才能不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。較強的學(xué)習能力體現了人才的發(fā)展空間和各項能力的進(jìn)步空間，中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的起點(diǎn)是出納相關(guān)工作人員，但只要通過(guò)不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，完善會(huì )計知識結構、分析方法和思維方式，會(huì )成長(cháng)為中級會(huì )計人才。會(huì )計崗位不僅要與公司內部的各個(gè)部門(mén)有業(yè)務(wù)往來(lái)，而且要與銀行、稅務(wù)、審計等單位進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。而這種聯(lián)系直接影響著(zhù)工作成果的好壞，因此，從事會(huì )計相關(guān)工作人員在面對各種多方復雜業(yè)務(wù)時(shí)需要很強的語(yǔ)言表達能力、溝通技巧和社交協(xié)調能力。企業(yè)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求主要體現在:一是誠實(shí)守信、嚴謹務(wù)實(shí);二是愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞，有責任心;三是獨立思考、積極地思考解決問(wèn)題和做出正確的職業(yè)判斷。首先，會(huì )計人員處于利益主體的中心位置，時(shí)刻面對著(zhù)資金并掌握著(zhù)大量的資金運動(dòng)的秘密，會(huì )計誠信的內涵包括良好的會(huì )計職業(yè)道德和會(huì )計職業(yè)操守、精湛的會(huì )計技術(shù)和會(huì )計技能、完善的會(huì )計信息質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的會(huì )計服務(wù)。其次，通過(guò)調研發(fā)現，應屆畢業(yè)生比較在意第一份工作的薪酬，并對自己所勞和所得不對等感到不解。這從側面也反映出，應屆畢業(yè)生初入職場(chǎng)心態(tài)較為浮躁。這樣容易造成在工作中忽視自己的職責，工作缺乏主動(dòng)性。因此，企業(yè)很看重員工愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的素質(zhì)。而愛(ài)崗敬業(yè)也是最基本的職業(yè)道德規范。除此之外，在工作過(guò)程中，會(huì )遇到許多不確定的因素，存在各種各樣的風(fēng)險，這時(shí)往往沒(méi)有具體明確的標準可以去查詢(xún)。這就要求會(huì )計從業(yè)人員能夠獨立思考，積極地思考解決問(wèn)題的方法并作出恰當的職業(yè)判斷，以確保所提供的會(huì )計信息的質(zhì)量。
三、畢業(yè)生對課程設置、技能培訓的反饋情況
畢業(yè)生認為在校期間所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課中，最受益的是會(huì )計基礎、會(huì )計電算化和財經(jīng)法規。非專(zhuān)業(yè)課中最受益的是職業(yè)禮儀、溝通技巧和語(yǔ)文。在校期間所開(kāi)設的職業(yè)技能培訓中，最受益的是會(huì )計實(shí)務(wù)和ERP模擬企業(yè)運營(yíng)。畢業(yè)生普遍表示在校期間自己的電算化與手工賬、金蝶財務(wù)軟件的應用、核算、點(diǎn)鈔、計算器、數碼字、翻打傳票、賬表算、票幣算等專(zhuān)業(yè)技能得以提升，溝通技巧、職業(yè)禮儀、Excel、Word等基礎技能得到了提升。從以上結果可以看出，畢業(yè)生在校期間的受益課程和技能訓練與企業(yè)對畢業(yè)生的業(yè)務(wù)能力要求是相符的。
四、畢業(yè)生自我認知和自我定位情況
畢業(yè)生認為入職后感覺(jué)到在實(shí)際工作中，基礎理論與業(yè)務(wù)掌握得還是不夠扎實(shí)，對繁雜的會(huì )計業(yè)務(wù)有基本接觸，對會(huì )計法律掌握得不夠細致，同時(shí)在社會(huì )交往溝通能力上，畢業(yè)生感覺(jué)自己表現最為不足。從調研結果可以看出，畢業(yè)生自我認知還是比較到位，也清楚企業(yè)所看重畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求。大部分畢業(yè)生對于自己有著(zhù)清楚的定位和目標，通過(guò)增長(cháng)工作經(jīng)驗，提升自身能力，同時(shí)在獲取更高的學(xué)歷和資質(zhì)后，進(jìn)一步更換發(fā)展平臺。但是有些畢業(yè)生會(huì )認為自己學(xué)歷低，怕在企業(yè)會(huì )被別人瞧不起，所以存在自卑心理。從反饋比例上看，存在自卑心理的畢業(yè)生比例較低，但是足以需要學(xué)校在學(xué)生心理教育上投入更大的力量，幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、中小企業(yè)對資質(zhì)證書(shū)的需求情況
所有畢業(yè)生均認為對就職最有用的資質(zhì)證書(shū)是會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，在工作后繼續考取初級、中級會(huì )計師證書(shū)。同時(shí)，企業(yè)比較重視會(huì )計人員具備一定的計算機操作能力。通過(guò)調查結果可見(jiàn)，有些證書(shū)屬于硬性要求如會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，學(xué)校需在課程上進(jìn)行優(yōu)化幫助學(xué)生在畢業(yè)前順利取得。而有些證書(shū)只是用來(lái)證明自身的某一方面的能力如英語(yǔ)等級證書(shū)。學(xué)校需要系統地進(jìn)行引導，使學(xué)生正確看待證書(shū)，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
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