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淺析信息技術(shù)對中職教育的推進(jìn)作用的論文
下文主要講述了加強信息技術(shù)的培訓可以提高中職教師信息化的水平、完善中職教育的信息資源建設可以提高中職學(xué)校信息化的水平、信息技術(shù)可以轉變觀(guān)念，可以深化中職教育；信息技術(shù)可以開(kāi)放中職院校的教育教學(xué)環(huán)境。
1 加強信息技術(shù)的培訓可以提高中職教師信息化的水平
�。�1）中職院校的教育教學(xué)中，教師的信息化水平對中職教育教學(xué)起著(zhù)不可小覷的作用，加強信息技術(shù)對中職教育的推進(jìn)作用，對中職院校的教學(xué)起著(zhù)促進(jìn)作用。加強中職教師的現代化的信息教育技術(shù)的培訓工作，全面提高教師的信息化教育教學(xué)水平，在進(jìn)行中職教師信息技術(shù)培訓的過(guò)程中，要針對中職院校的教學(xué)環(huán)境和中職院校的教師實(shí)際需求和特點(diǎn)進(jìn)行培訓。
�。�2）中職院校要建立和完善中職院校教師的信息技術(shù)的考核制度，信息技術(shù)要作為中職院校教師評職稱(chēng)的關(guān)鍵指標和考核指標，要加強與中職院校教師其他考核制度的聯(lián)系，要將信息技術(shù)的考核機制與中職院校其他對教師的考核機制有機結合，要增強中職教師的工作積極性，提高中職教師的信息化技術(shù)水平。
�。�3）中職院校還要不斷地鼓勵和激勵教師掌握和創(chuàng )新信息技術(shù)，不斷地提高傳播信息、控制和操作信息、接受信息的能力，促使對中職教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，保障中職院校的教育教學(xué)能夠順利進(jìn)行。
2 完善中職教育的信息資源建設可以提高中職學(xué)校信息化的水平
�。�1）中職院校學(xué)習環(huán)境要開(kāi)放。由于社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，科學(xué)信息技術(shù)也在不斷地改進(jìn)和完善，伴隨著(zhù)信息化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，中職院校要不斷開(kāi)放教育教學(xué)的環(huán)境，促使中職院校的學(xué)生學(xué)習更加具有挑戰性，據有關(guān)學(xué)術(shù)報道講：數字信息化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，計算機網(wǎng)絡(luò )信息與人們的知識信息已經(jīng)能夠做到有機的結合，中職院�？梢宰プ∵@一良好的機遇，改革和創(chuàng )新全新的教育教學(xué)方陣，全面促進(jìn)中職院校的信息化教育教學(xué)建設。
�。�2）中職院校的教育教學(xué)的內容要不斷地開(kāi)放和完善，中職院校要不斷掌握計算機網(wǎng)絡(luò )信息教育教學(xué)資源，不斷改進(jìn)和完善學(xué)生的教育教學(xué)內容，促使學(xué)生能夠掌握創(chuàng )新的計算機網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)；最新的計算機網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)還能夠對中職院校的教育教學(xué)內容實(shí)施設計，中職院校的教育教學(xué)內容就能夠與國家化先進(jìn)的教育教學(xué)水平接軌，這樣，中職院校就能夠不斷地適應全球化計算機網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的發(fā)展。
�。�3）中職院校的教育教學(xué)的思想觀(guān)念要開(kāi)放。中職院校的教育教學(xué)的思想觀(guān)念應該不斷突破傳統的教育思想觀(guān)念的限制，教育體制也要不斷地更新和完善，實(shí)現中職院校教育教學(xué)的全民化、終身化和國際化，中職院校的教育教學(xué)應該利用先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )信息資源優(yōu)勢，借鑒和學(xué)習國際化的職業(yè)教育先進(jìn)的理念，不斷實(shí)現中職院校教育教學(xué)信息化建設的發(fā)展和完善。
3 信息技術(shù)可以轉變觀(guān)念，可以深化中職教育
�。�1）由于社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活質(zhì)量水平在不斷地提高，教育信息化的水平也在不斷的完善和發(fā)展，中職院校的教育教學(xué)內容在不斷地改進(jìn)和修正，加快中職院校的教育教學(xué)改革、加強中職院校的教育教學(xué)信息化建設是當前中職院校教育教學(xué)的主要任務(wù)。
�。�2）目前中職院校的教育教學(xué)中，很多中職院校的教師受傳統教育教學(xué)理念和觀(guān)念的影響很大，還是主張以黑板教學(xué)的方式、面對面地向學(xué)生傳授教育知識，但是這種傳統的教學(xué)方法和教學(xué)理念已經(jīng)不適應社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展的需求，也不能夠順應時(shí)代的要求，片面地追求傳統教學(xué)的傳承只能夠影響中職院校的教育教學(xué)效率和質(zhì)量，過(guò)分追求主科成績(jì)的優(yōu)異只能使學(xué)生偏科，對教育產(chǎn)生排斥，中職院校進(jìn)一步要以學(xué)生的實(shí)踐和興趣為發(fā)展目標，利用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)手段。
�。�3）教師要運用先進(jìn)的信息技術(shù)轉變教育教學(xué)的理念和觀(guān)念，加強對多媒體網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的應用，全面提高學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)中職院校課堂教育教學(xué)順利進(jìn)行；教師還應該加強自身對信息技術(shù)的重視，不斷加強信息技術(shù)學(xué)習，靈活地掌握和運用先進(jìn)的信息技術(shù)，跟上社會(huì )時(shí)代的發(fā)展，老師加強學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )造能力，讓學(xué)生自主展示多媒體的運用，師生之間的角色要進(jìn)行互換，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中還要變被動(dòng)為主動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和效率。
4 信息技術(shù)可以開(kāi)放中職院校的教育教學(xué)環(huán)境
將信息技術(shù)進(jìn)行全面融合，真正將創(chuàng )新的技術(shù)進(jìn)行有效滲透，使學(xué)生的學(xué)習興趣能夠提升上來(lái)，教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，普及校園網(wǎng)絡(luò )信息，使學(xué)生的思路打開(kāi)，全年提升自身的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行使用過(guò)程中，能夠使教師與學(xué)生的創(chuàng )新思維進(jìn)行有力提升，并且根據自身的發(fā)展目標，真正將長(cháng)期教學(xué)總結中的經(jīng)驗教訓關(guān)注起來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提升打好基礎，并且放眼未來(lái)，真正將中職學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力提升上來(lái)，為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步做出相應的貢獻。
5 結語(yǔ)
因此，信息技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助工具及手段，為中職院校的在校學(xué)生創(chuàng )造了豐富多彩、萬(wàn)千變化、生動(dòng)形象、實(shí)效快速的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，大大提高了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，為中職教師的教學(xué)提供了重要的支撐力，從很多程度上提高了中職院校的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，為社會(huì )培養了綜合素質(zhì)能力極強的有用人才，推動(dòng)了中職院校的教育事業(yè)的發(fā)展。
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