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NCAA與CUBA大學(xué)生籃球運動(dòng)員學(xué)籍管理方式的比較研究

時(shí)間:2024-08-01 04:33:33 管理畢業(yè)論文 我要投稿
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NCAA與CUBA大學(xué)生籃球運動(dòng)員學(xué)籍管理方式的比較研究

論文關(guān)鍵字:NCAA CUBA 運動(dòng)員 學(xué)籍管理  論文摘要:研究美國大學(xué)生運動(dòng)員學(xué)籍管理方式的成功經(jīng)驗,并于中國的大學(xué)生籃球運動(dòng)員的學(xué)籍管理方式進(jìn)行比較,從中獲得有價(jià)值的參考信息,這對我國培養出合格的大學(xué)生運動(dòng)員具有深遠的意義! ey Words: NCAA; CUBA; Players; Management of students' name on the school roll  Abstract: The author of the thesis does the research on the successful experiences of managerial form of American college students basketball players’ name on the school roll, and then does a comparative study of that of Chinese college students basketball players. Furthermore, some valuable reference information has been obtained from the study, which has a profound significance on training qualified college students players in China.  1前言  大學(xué)生運動(dòng)員學(xué)籍管理是教學(xué)管理的重要內容之一,是對運動(dòng)員入學(xué)資格、學(xué)習情況和畢業(yè)資格進(jìn)行考核、記載、控制和處理的活動(dòng)。其目的在于督促管理運動(dòng)員,保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,保證人才培養目標與規格的實(shí)現。學(xué)籍管理的理念、制度和實(shí)踐的優(yōu)化直接影響高校教育管理的水平。研究和借鑒美國高校競技運動(dòng)的成功經(jīng)驗,可以令我們開(kāi)闊眼界、拓寬視野,加深對美國高校競技運動(dòng)的了解,為我國高校競技運動(dòng)的研究和開(kāi)展拓寬思路,從而打破舊有的思維模式和框框,深化我們對高校競技運動(dòng)工作的認識。為此,探討美國高水平運動(dòng)員學(xué)籍管理方式,引進(jìn)、消化、吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗,對于完善我國大學(xué)生運動(dòng)員學(xué)籍管理工作具有很大的實(shí)際意義! 2研究對象與方法  2.1研究對象  中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA),美國NCAA籃球聯(lián)賽! 2.2研究方法  本文研究主要運用了文獻資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查(抽樣調查了第十屆參賽的CUBA 28個(gè)隊伍)、歷史研究、比較分析和統計分析法等社會(huì )調查研究法! 3課題研究的結果與分析  3.1 入學(xué)資格  NCAA對運動(dòng)員的學(xué)習成績(jì)有基本的要求,必須達到所要求的分數線(xiàn)才能成為大學(xué)運動(dòng)員,每個(gè)成員學(xué)校必須嚴格執行。對于一些具有運動(dòng)天賦的籃球運動(dòng)員,他們的學(xué)習成績(jì)不能達到大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì )的要求時(shí),對于這樣的學(xué)生,在特定的條件下,也可以被大學(xué)錄取。但此時(shí)被錄取的大學(xué)生運動(dòng)員還不能被作為一名正式注冊的大學(xué)生運動(dòng)員,與正式注冊的大學(xué)生運動(dòng)員相比,還要受三個(gè)方面的制約:第一,入學(xué)后的第一年,不能代表所在學(xué)校參加美國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì )舉辦的任何比賽,以確保高水平運動(dòng)員的入學(xué)質(zhì)量;第二,不能享受運動(dòng)員獎學(xué)金;第三,可以利用大學(xué)校內的體育設施進(jìn)行訓練,但在訓練時(shí)數上有嚴格的要求。到了二年級后,只有經(jīng)過(guò)補習,重新參加考試,直到各種條件全部具備后,才能被所在學(xué)校正式注冊為高水平運動(dòng)員,才有資格代表所在學(xué)校參加美國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì )舉辦的比賽[[1]]! ≡冖窦墝W(xué)校,不完全合格者是指學(xué)生沒(méi)有符合最低的資格條件,但他在中學(xué)畢業(yè)時(shí),也遞交了核心課程的等級平均分和相應的ACT與SAT的成績(jì)。對于這樣一些以前從未進(jìn)入過(guò)大學(xué)的新生,當他在Ⅰ級學(xué)校注冊時(shí),他可以得到學(xué)校的經(jīng)濟援助,但只能在校內進(jìn)行訓練或利用學(xué)校的常規訓練設施進(jìn)行訓練而不能在第一個(gè)寄宿的學(xué)年中參加比賽。這樣的學(xué)生運動(dòng)員只有完成一學(xué)年的寄宿要求之后,才能參加校際間的體育比賽[[2]]! 〔缓细裾呤侵笇W(xué)生不是從中學(xué)畢業(yè),同時(shí)不能遞交核心課程的等級平均分和相應的ACT與SAT的成績(jì)。對于這樣一些以前從未進(jìn)入過(guò)大學(xué)的新生,當他在Ⅰ級學(xué)校注冊時(shí),不能在第一個(gè)寄宿的學(xué)年中參加常規賽季的訓練和比賽,但可以獲得非競賽性的校方經(jīng)濟援助。Ⅰ級或Ⅱ級學(xué)校中的不合格者,沒(méi)有資格參加訓練,不能以任何身份加入任何訓練隊,不完全合格者或不合格者在注冊第一年中不可以參加學(xué)校的校內比賽,也不能在學(xué)校俱樂(lè )部運動(dòng)隊或校外體育運動(dòng)隊中進(jìn)行訓練和比賽。不完全合格者、不合格者和己征召或未征召的學(xué)生,都應遵守賽季的規定。CUBA招收的高水平籃球運動(dòng)員遵循教育部出臺的《普通高等學(xué)校招收高水平運動(dòng)員辦法》! 3.2 教育模式  作為一名美國體育聯(lián)合會(huì )的大學(xué)生運動(dòng)員,一旦被大學(xué)錄取,在修學(xué)分過(guò)程中,與其他普通學(xué)生要求完全相同,學(xué)校不會(huì )因為他們是運動(dòng)員,或者是優(yōu)秀運動(dòng)員的緣故而給予任何優(yōu)惠 [[3]]! CAA的成員學(xué)校均建立了完善的運動(dòng)員學(xué)習檔案,每一個(gè)運動(dòng)員的學(xué)習成績(jì)都清楚的記錄在檔案中,每年秋季學(xué)期開(kāi)始時(shí),學(xué)校會(huì )將運動(dòng)員的學(xué)習成績(jì)與全校學(xué)生的平均成績(jì)進(jìn)行比較,不符合要求者取消比賽的資格,不能代表學(xué)校參加NCAA組織的各種比賽。部分已經(jīng)獲得獎學(xué)金的運動(dòng)員,還要根據具體情況,決定是否取消其已經(jīng)享受的獎學(xué)金資格。NCAA對大學(xué)生運動(dòng)員在畢業(yè)學(xué)分要求及學(xué)期最低學(xué)分要求上與普通大學(xué)生沒(méi)有任何區別! 、窦壓廷蚣墝W(xué)校學(xué)生運動(dòng)員的學(xué)分是有一定要求的。對學(xué)期中期轉入學(xué)校的學(xué)生運動(dòng)員其競賽資格應根據學(xué)生運動(dòng)員上學(xué)期的文化成績(jì)來(lái)做出決定。具體要求是:(1)在每個(gè)秋季學(xué)期之前完成全部學(xué)期的學(xué)時(shí),相當于每學(xué)期至少12個(gè)學(xué)時(shí);(2)從前一個(gè)秋季學(xué)期開(kāi)始或從授權學(xué)校先前的兩個(gè)常規學(xué)期開(kāi)始完成24個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)分[[4]]!凹乃弈辍笔墙⒃谌罩茖W(xué)生每個(gè)學(xué)期注冊和上課的基礎上的,如果學(xué)生運動(dòng)員在第一個(gè)寄宿學(xué)年中經(jīng)許可而請病假,那這學(xué)期就不能滿(mǎn)足授權學(xué)校規定一年的寄宿要求。在常規學(xué)年中,學(xué)生運動(dòng)員必須獲得至少75%的最低學(xué)時(shí)量才能達到學(xué)業(yè)進(jìn)程要求 [[5]]! UBA的各個(gè)參賽院校也是采用學(xué)分制,在對各個(gè)學(xué)校的問(wèn)卷調查中,我們可以看到,在所調查的28所學(xué)校中(如表4-1),只有8所學(xué)校(約占21.43%)對于每個(gè)學(xué)期要完成的學(xué)分沒(méi)有要求,其中22所學(xué)校(約占78.57%)對每個(gè)學(xué)期都有學(xué)分的要求。表4-1

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