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淺論和諧社會(huì )視域下的高校圖書(shū)館職能
論文關(guān)鍵詞：和諧社會(huì );高校圖書(shū)館;社會(huì )職能;社區服務(wù)
論文摘要：以文化建設是構建和諧社會(huì )的重要內容為出發(fā)點(diǎn)，高校圖書(shū)館應該以自身具有的優(yōu)勢資源為基礎，在為本校教學(xué)科研服好務(wù)的前提下，以服務(wù)所在社區為切入點(diǎn)，努力發(fā)揮其輻射力和影響力，積極投入到社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設中去。
高校圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻信息中心，是高校知識和信息的交匯點(diǎn)和集散地，是學(xué)校信息化和社會(huì )信息化的重要基地。如何發(fā)揮高校圖書(shū)館的資源輻射能力和影響力。對推動(dòng)高校所在社區的文化發(fā)展，繼而推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展，具有舉足輕重的作用。
一、促進(jìn)和諧社會(huì )構建是高校圖書(shū)館新的社會(huì )職能
(一)可以彌補現有文化建設上的不足
至2002年底，全國共有縣以上公共圖書(shū)館2697個(gè);全國目前共有高校系統圖書(shū)館1100多個(gè)，科研專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館8000多個(gè)。這些公益文化事業(yè)互相補充，相互促進(jìn)，成為我國文化事業(yè)的重要組成部分。
但是，目前我國的公共文化設施建設仍然跟不上形勢發(fā)展的需要。我國公共圖書(shū)館與讀者需求之間仍然存在著(zhù)很大的供需矛盾，與每1.5公里半徑內就要設置一所公共圖書(shū)館、平均每?jì)扇f(wàn)人就應該擁有一座公共圖書(shū)館的國際標準相比，中國目前的公共圖書(shū)館建設現狀還非常落后，我國如今是平均45萬(wàn)多人才擁有一座圖書(shū)館，文化基礎設施還相當落后。
(二)知識導航是信息社會(huì )賦予圖書(shū)館的新職能
1.知識、信息總量激增
僅僅在19世紀初，人類(lèi)的知識還以每5O年翻一番的速度增長(cháng)。到了20世紀初，這一速度變成每10年翻一番：20世紀80年代，人類(lèi)的知識每3年翻一番;而到了2O世紀末，人類(lèi)文明發(fā)展的前4900年所積累的文獻資料總量，還沒(méi)有現在1年的文獻資料多。
2.信息時(shí)代知識更新速度加快
研究資料顯示：在知識更迭日益加快的今天，一個(gè)本科生走出校門(mén)兩年內，一個(gè)碩士研究生畢業(yè)三年內，一個(gè)博士生畢業(yè)四年內，如果不及時(shí)補充新知識，其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識將全部老化。按照知識折舊定律：如果一年不學(xué)習，你所擁有的知識就會(huì )折舊80%。其實(shí)，就一個(gè)人一生所學(xué)的知識來(lái)說(shuō)，在校求學(xué)階段所獲得的知識充其量不過(guò)是他一生所需的10%，而另外90%以上的知識都必須在以后的自學(xué)中不斷獲取。
3.從知識海洋中檢索有用信息的難度大大增加
在信息時(shí)代，由于知識總量的爆炸性增長(cháng)，信息冗余現象也越來(lái)越嚴重，導致人們獲取有用信息的難度大大增加。如何掌握正確的、不斷更新的檢索技術(shù)，成為影響人們發(fā)展的關(guān)鍵因素。
(三)高校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢
1.知識資源優(yōu)勢
隨著(zhù)科教興國戰略的實(shí)施，我國的高等教育事業(yè)得到了長(cháng)足發(fā)展。反映在高校圖書(shū)館的發(fā)展上，就是形成了比較系統、完備的高校圖書(shū)館館藏文獻信息資源體系，包括實(shí)體資源和虛擬資源，這是一個(gè)巨大的知識資源寶庫。
2.人才資源優(yōu)勢
高校圖書(shū)館在不斷發(fā)展中，培養和造就了一大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。他們既精通所在學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，又具有文獻信息資源建設和信息服務(wù)的專(zhuān)業(yè)能力。這就使他們能夠搜集、整合相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識和信息，通過(guò)系統的資源建設，有針對性地提供給用戶(hù)。
3.技術(shù)和設備優(yōu)勢
技術(shù)優(yōu)勢主要體現為知識的搜集、整理、提煉、加工和知識、信息提供能力方面。例如文獻資源的分類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )信息資源的整合以及對信息檢索技術(shù)的深入研究和用戶(hù)教育等。設備優(yōu)勢主要表現在高校圖書(shū)館一般都設有功能完善的電子閱覽室、資料檢索室以及導航功能比較完備的圖書(shū)館信息服務(wù)網(wǎng)站等。 (四)高校圖書(shū)館在構建和諧社會(huì )中的作用
高校圖書(shū)館首先是學(xué)校的文獻信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構。高校圖書(shū)館的種種優(yōu)勢，又決定了它必然是學(xué)校信息化和社會(huì )信息化的重要基地。在保障本校教學(xué)和科研的前提下，高校圖書(shū)館應充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，以推動(dòng)所在社區的社會(huì )發(fā)展為切人點(diǎn)，主動(dòng)走出校門(mén)，積極服務(wù)于社區的全面發(fā)展。通過(guò)靈活、多樣，群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，針對不同對象，提供多種形式、多層次的信息服務(wù)。
如果全國的高校圖書(shū)館都能夠以此積極的態(tài)度，投入到所在社區的社會(huì )發(fā)展中，將能很好地彌補我國現有文化設施的不足所引起的供需矛盾;繼而以點(diǎn)帶面、形成星火燎原之勢，那么，這種效果對推動(dòng)我國社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設所起到的作用將是不可估量的。
二、高校圖書(shū)館在社區服務(wù)中的作用形式
(一)推動(dòng)社區居民的閱讀活動(dòng)
1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。閱讀對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。2005年國內宣傳“世界讀書(shū)日”的主題是“閱讀豐富人生，共建和諧社會(huì )”;2007年的主題是“知識因傳播而美麗”。要構建和諧社會(huì )、豐富人民的精神生活，必須進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，鼓勵、指導人們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高國民素質(zhì)。
高校圖書(shū)館擁有完善的圖書(shū)采訪(fǎng)網(wǎng)絡(luò )，保證了館藏圖書(shū)的質(zhì)量;優(yōu)秀的讀者群(高校師生)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，決定了它有能力正確評價(jià)圖書(shū)、推薦優(yōu)秀圖書(shū)。在促進(jìn)社區居民的閱讀活動(dòng)中，高校圖書(shū)館可以通過(guò)推薦閱讀書(shū)目、傳授閱讀技巧等方式提高社區居民的閱讀能力和閱讀效果面對市場(chǎng)上良莠不齊的圖書(shū)，通過(guò)提供推薦書(shū)目，可以指導居民選購高質(zhì)量的圖書(shū);通過(guò)發(fā)布經(jīng)過(guò)優(yōu)化、整合的網(wǎng)絡(luò )信息資源，可以指導居民科學(xué)合理地利用網(wǎng)絡(luò )信息，等等。
(二)面向社區居民開(kāi)展信息素質(zhì)教育
在計算機、網(wǎng)絡(luò )、通信技術(shù)日新月異、互聯(lián)網(wǎng)遍及世界各個(gè)角落的今天，我們正置身于廣袤無(wú)垠的信息海洋中面對這樣一個(gè)新知識、新技術(shù)不斷涌現、知識新陳代謝頻繁的世界，想要一勞永逸地獲取知識是不可能的。我們只有終身學(xué)習，不斷地獲取、更新知識，才能不被社會(huì )淘汰。要有效、快速地獲取和利用最新信息，就必須掌握信息檢索的技能。通過(guò)檢索和利用各種信息，不僅可以深化所學(xué)的知識，而且可以開(kāi)闊視野，拓寬知識面。也為自學(xué)已有的知識、不斷更新知識以及從事科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng )造奠定基礎。
高校圖書(shū)館在信息檢索方面積累了豐富的知識。例如，完善的科技文獻檢索教學(xué)體系，各種網(wǎng)絡(luò )搜索引擎的選擇、利用技巧等等。這些系統知識，再輔以現代化的教學(xué)設備，使得高校圖書(shū)館有能力開(kāi)展面向社區的信息技能教育。如果說(shuō)為社區居民提供知識和信息是“授人以魚(yú)”的話(huà)，那么，信息技能教育則是“授人以漁”。
(三)面向所在社區公司、企業(yè)開(kāi)展深層次信息服務(wù)
隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入，涌現出大量的中小企業(yè)。非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展對我國的市場(chǎng)經(jīng)濟建設具有重要意義。限于自身的能力，中小企業(yè)不可能像大型企業(yè)一樣建立起比較完備的信息保障系統。而企業(yè)的決策、發(fā)展又離不開(kāi)充分信息資源的占有，這就需要高校圖書(shū)館提供基于協(xié)議的信息服務(wù)。例如：開(kāi)展面向企業(yè)員工的信息素質(zhì)教育，網(wǎng)上咨詢(xún)，定題服務(wù)，聯(lián)合參考咨詢(xún)，知識定向推送服務(wù)等。
高校圖書(shū)館提供面向企業(yè)的信息服務(wù)，一方面可以產(chǎn)生良好的社會(huì )效益，另一方面，又促進(jìn)了自身信息服務(wù)能力的提高——因為企業(yè)的信息需求都是基于實(shí)踐發(fā)生的。對這些問(wèn)題的圓滿(mǎn)解決，將能極大地提高圖書(shū)館解決實(shí)際信息需求問(wèn)題的能力，這對圖書(shū)館在以后開(kāi)展面向師生的信息素質(zhì)教育實(shí)踐，提供了難得的教學(xué)案例。
(四)利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )，提供知識導航服務(wù)和生活信息導航服務(wù)
網(wǎng)絡(luò )信息良莠不齊，龐雜而又富含冗余。如何既能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息的作用，而又不受冗余信息和不良信息的干擾，不是每一個(gè)人都能做到的。高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò )信息的組織和利用方面積累了豐富的知識和經(jīng)驗。通過(guò)適當的形式，圖書(shū)館可以利用圖書(shū)館網(wǎng)站，將學(xué)科知識導航服務(wù)、生活信息導航服務(wù)提供給社區居民，將使圖書(shū)館的資源發(fā)揮更大的社會(huì )效益。顯而易見(jiàn)，這種做法將從更大程度上促進(jìn)社區文化的健康發(fā)展。
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