（合集）記一次游戲作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　我最喜歡丟沙包，它使我快樂(lè )、自由、幸福，它讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　這不，星期天下午，我又約了我班的兩位“萬(wàn)能高手”——龍騰飛和姚歡，到我家來(lái)丟沙包。

　　開(kāi)始，龍騰飛站中間，我和姚歡分別站兩邊，沙包由我先丟。姚歡便跟我耳語(yǔ)道：“你先把沙包丟給他，讓他接住包，直接把他干掉�！笨僧斏嘲�向龍騰飛直射過(guò)去時(shí)，龍騰飛一個(gè)完美的蹲身，沙包“嗖”的一聲飛了出去。該姚歡站中間了，龍騰飛一個(gè)完美的“飛包”直接向姚歡腳上砸去，沒(méi)想到姚歡雙腿一蹦，沙包從他的腳下“溜”走了。接著(zhù)該我站中間了，他們倆竟一直對我丟，我一會(huì )敏捷地左躲右閃，一會(huì )兒縱身縮腰，盡管我用盡了渾身的解數，結果還是被他們干掉了。

　　就在這時(shí)，我的“飛包高手”——父親跑來(lái)了。他真的很厲害，一上場(chǎng)，沒(méi)給姚歡喘氣的工夫，直接把他干掉了。龍騰飛很不服氣，他一上場(chǎng)，一陣冷笑，不知是向父親挑戰，還是給父親來(lái)個(gè)下馬威。父親覺(jué)得龍騰飛太有意思了，立馬也興奮起來(lái)，先做了幾下熱身，接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的.飛包直竄龍騰飛的胸部，頭部、腳部……也許是龍騰飛善于靈活多變，也許是沙包也被他開(kāi)始的氣勢震懾到了，總之，父親累得滿(mǎn)頭大汗，鼻涕都流了出來(lái)，竟然也沒(méi)把他干掉。沒(méi)想到，被稱(chēng)為“飛包高手”的爸爸竟然也奈何不了他。真是“人外有人，天外有天”��！

　　今天的丟沙包游戲真有趣，它讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識，也學(xué)會(huì )了一些丟包、躲包的技巧。

記一次游戲作文2

　　星期六的下午，梅老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”好，我們異口同聲地說(shuō)了出來(lái)，老師的電腦上出現了一個(gè)巨大的田字格。正當大家猜想：是要學(xué)寫(xiě)字，還是玩新奇的游戲呢？

　　梅老師神秘的說(shuō)：“我們玩個(gè)游戲吧！先把大家每一排分為一組，總共有3個(gè)小組，誰(shuí)在規則的五分鐘內，從田字格里面找出隱藏的字，就有誘人的獎品，獎品是一個(gè)記事本和一張激勵卡�！�

　　同學(xué)們迫不及待，希望老師立刻宣布開(kāi)始吧！我的心也開(kāi)始“噔……噔……噔……”，感覺(jué)就快要蹦了出來(lái)，手心和額頭也濕透了。

　　游戲開(kāi)始了，有的同學(xué)找到了一個(gè)“日”字，有的'找到了一個(gè)“工”字，有的人一個(gè)也沒(méi)有找到……在一旁急得直跺腳。老師帶著(zhù)我們一起揭曉答案了，第一個(gè)組找到了14個(gè)，錯了1個(gè)。第二組也找到了14個(gè)，結果全對。第三組就是我們這組，找到了12個(gè)，也全對。

　　最難發(fā)現的還屬“舊”字，我們的小組成員癮楊伊冥思苦想，終于想出了這個(gè)字，大家趕緊記在本子上，小聲而迅速，生怕被其他小組窺探了機密，這次可真是險勝��！

　　最后，到了緊張的頒獎環(huán)節：“這次是第二組贏(yíng)了，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們這組同學(xué)都很激動(dòng)。相互擁抱，拿著(zhù)心儀的禮物回到座位。美滋滋地欣賞著(zhù)令人滿(mǎn)心喜悅的戰利品。

　　通過(guò)這節游戲作文課，我們明白了一個(gè)道理：“團結就是力量，正所謂人心齊，泰山移�！毕嘈抛约�，相信隊友，相信共同努力！期待著(zhù)下節更有趣的作文課！

記一次游戲作文3

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨斘易x到這句優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )回想起那個(gè)好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘心有靈犀’�！贝蠹乙宦�(tīng)要玩游戲，就三個(gè)一群兩個(gè)一伙的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。等小熊老師說(shuō)完游戲規則，游戲就開(kāi)始了。

　　我們分成A組和B組，每組分別有一個(gè)描述的人，我們這組是柴雨涵來(lái)描述。老師在紙上寫(xiě)下了一個(gè)成語(yǔ)讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說(shuō)：“死的近義詞是什么？”說(shuō)著(zhù)就做出死人的動(dòng)作。有人便說(shuō)，“亡！”“對！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學(xué)著(zhù)小羊“咩咩”叫，于是就有人說(shuō)：“亡羊補牢！”“對！”柴雨涵說(shuō)。我們組就得了一分。下一個(gè)詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說(shuō)：“一�！薄皩�！”柴雨涵說(shuō)。她又指著(zhù)眼睛說(shuō)：“眼還可以怎么說(shuō)？”我不假思索地說(shuō)：“目！”“對！”一個(gè)五年級的`男生激動(dòng)地說(shuō)：“一目了然！”柴雨涵著(zhù)急說(shuō)：“對，快寫(xiě)，快寫(xiě)！”我們都寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)了，B組還一個(gè)詞兒都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，B組的成員著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻。第三個(gè)成語(yǔ)，柴雨涵說(shuō)：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的，沒(méi)的近義詞是什么？”有人說(shuō)：“無(wú)！”柴雨涵立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是又有人說(shuō)：“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！”本來(lái)可以猜出來(lái)，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時(shí)，B組有人說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故！”“對了！”B組的人說(shuō)。小熊老師說(shuō)：“時(shí)間到，比賽結束�！�

　　這次的游戲不僅讓我學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還讓我們知道了誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀！

記一次游戲作文4

　　“耶———”這是從我們班教室傳來(lái)的歡呼聲，“快來(lái)，快來(lái)！”老師正帶著(zhù)我們做“貼鼻子”游戲呢！

　　老師首先在黑板上畫(huà)了四位沒(méi)有鼻子的小男孩，緊接著(zhù)對同學(xué)們微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)貼鼻子的游戲，現在黑板上有四位沒(méi)有鼻子的小男孩，有誰(shuí)愿意給他們貼上鼻子呢”。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就非常踴躍地舉起了手。爭先恐后地喊著(zhù)“讓我來(lái)試試”，有的同學(xué)甚至高高地站了起來(lái)，害怕老師看不到他似的。教室里的氣氛一下就熱烈起來(lái)了。

　　“王強，你先來(lái)”老師說(shuō)道。然后老師拿起手帕把王強的眼睛蒙上了，又讓王強在地上轉了三圈�！伴_(kāi)始吧”老師說(shuō)。王強小心翼翼地用腳踩穩地面，張開(kāi)雙臂慢慢摸到黑板上，拿起鼻子憑著(zhù)記憶在黑板上慢慢摸索著(zhù)把鼻子一個(gè)一個(gè)貼上去。剛貼完鼻子，下面的同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)。王強急忙把手絹拿開(kāi)一看自己也樂(lè )了，原來(lái)他把鼻子都沒(méi)貼正，有的貼在了腦門(mén)上；有的'貼在了臉蛋上；更好笑的是有一個(gè)竟然貼得鼻孔朝上了。整個(gè)教室成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋，就連平時(shí)很?chē)烂C的老師也忍不住大笑了起來(lái)。

　　貼鼻子這個(gè)游戲不但給我們緊張的學(xué)習生活帶來(lái)了快樂(lè )，而且還增強了同學(xué)們之間的互動(dòng)和合作，我們期待著(zhù)下一次更加精彩的課間游戲。

記一次游戲作文5

　　今天老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——擠眉弄眼吃餅干。我一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得很奇怪，吃餅干為什么要擠眉弄眼呢？只見(jiàn)老師拿著(zhù)一盒餅干說(shuō)：“游戲規則是把餅干放在額頭上，不動(dòng)手，通過(guò)擠眉弄眼來(lái)吃餅干，看誰(shuí)先吃到�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單。

　　游戲開(kāi)始啦，陳夷甜自告奮勇地走上了講臺，她把餅干放在額頭上，不停地眨著(zhù)眼睛，可是餅干卻在躺在她的額頭上不肯動(dòng)了，她猛地一抬頭，餅干從她頭上直接掉到了地上，真可惜。

　　最后該我上場(chǎng)了，我吸取了別人失敗的教訓，不慌不忙地把餅干放在額頭上，心里嘀咕著(zhù)：餅干啊，餅干，千萬(wàn)別掉下來(lái)。我眼睛眨巴眨巴，可餅干就是不下來(lái)，我微微地抬頭把頭倒了過(guò)來(lái)，餅干跑到我的左眼窩里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我也想笑，但是笑不出來(lái)，臉一側餅干一骨碌掉到了我的'嘴巴里，真是得來(lái)全不費工夫啊。

　　玩游戲的時(shí)間總是很短暫，游戲結束了，不過(guò)吃著(zhù)我的餅干我還是很開(kāi)心。

記一次游戲作文6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師走進(jìn)教室說(shuō)晚上要讓我們玩一個(gè)游戲，名叫“三七過(guò)”。同學(xué)們都好期待，都希望時(shí)間能過(guò)得快一些。

　　終于到了晚自習時(shí)間，老師先和我們說(shuō)了游戲的規則：“每個(gè)人按順序報一百以?xún)鹊臄�，如果遇到三、七或它們的倍數，就說(shuō)“過(guò)”并要用雙手拍桌子，如果出錯就得上臺表演，表演后，錯了的個(gè)人就從十以?xún)冗x一個(gè)數繼續開(kāi)始游戲�！蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)得非常認真，生怕錯過(guò)一些重要的信息。

　　游戲開(kāi)始了。1、2、3、“錯了、錯了”同學(xué)們大叫起來(lái)。原來(lái)是第三個(gè)同學(xué)沒(méi)有說(shuō)“過(guò)”，同學(xué)們用掌聲把他送上了講臺，那位同學(xué)抓耳撓腮的上了臺，真像一只小猴子。他在臺上猶豫了一會(huì )兒，才決定給我們模仿猴子的動(dòng)作�！肮�哈哈”臺下一陣哄堂大笑，還響起了一陣熱烈的掌聲。游戲繼續開(kāi)始，那位同學(xué)選了5，開(kāi)始來(lái)了。5、過(guò)拍、過(guò)拍……游戲這樣斷斷續續的進(jìn)行著(zhù)，教室里時(shí)而靜得出奇，時(shí)而發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲不得不結束了，歡快的笑聲也隨著(zhù)同學(xué)們飄到了操場(chǎng)上，飄揚在校園的'各個(gè)角落。我心想：這節課的時(shí)間怎么過(guò)得比任何時(shí)候都要快呀？要是還沒(méi)結束該多好呀！我真想再玩幾次。我相信在場(chǎng)的所有人都不會(huì )忘記這快樂(lè )的游戲“三七過(guò)”。

記一次游戲作文7

　　放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當“領(lǐng)袖”，大家跟著(zhù)他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對不對。

　　游戲開(kāi)始了！教室里洋溢著(zhù)歡騰的氣氛。一張張面孔浮現出笑容，一雙雙眼睛閃著(zhù)亮光。小伙伴們時(shí)而看著(zhù)“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣貌。小芳走進(jìn)教室，她機警地環(huán)視四周，注視著(zhù)每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的.歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作�！邦I(lǐng)袖”是誰(shuí)呢？小芳盯著(zhù)王強，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當她一轉身時(shí)，小濤乘機做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮起來(lái)了。小芳鎮定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著(zhù)小菲。小濤剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一轉身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻�！熬褪悄�！”小芳大聲說(shuō)。同學(xué)們望著(zhù)小濤漲紅的面孔、發(fā)窘的樣貌，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。

　　猜“領(lǐng)袖”游戲真趣味，大家玩得多么高興呀！

記一次游戲作文8

　　今天朱老師告訴我們，這次我們要玩一個(gè)游戲，叫做“默契大考驗”。

　　朱老師先要讓我們分成四個(gè)組，每組三個(gè)人，接著(zhù)我們每隊都取了一個(gè)隊名，有“企鵝隊”、“默雞隊”、“游戲隊”，當然還有我們“天才隊”。接著(zhù)朱老師宣布了這個(gè)游戲的比賽規則：每隊三個(gè)人，其中一人負責比劃動(dòng)作，另外兩個(gè)人負責猜出答案，在上面比劃的人不能說(shuō)出紙條上的其中一個(gè)字，并且其他隊不能提醒，得分最高的隊伍獲得勝利，得分最低的隊伍要轉十圈。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，由“游戲隊”的隊員做出了一個(gè)非常炫酷的動(dòng)作。只聽(tīng)“游戲隊”的兩個(gè)隊員異口同聲的回答道：“開(kāi)車(chē)”。那時(shí)我心里在想：哇，“游戲隊”真的好厲害呀！

　　第二輪是“默雞隊”。一名同學(xué)來(lái)到了講臺，很自信地說(shuō)道：“我們一定是第一�！笨墒钱敃r(shí)間只剩下十秒時(shí)，他以不放棄的.精神回答出來(lái)了答案

　　第三輪是“企鵝隊”。一名隊員踏著(zhù)自豪的步伐走上講臺，心里好像在想：這一次比賽我們贏(yíng)定啦！果然，他們憑借著(zhù)團隊里的默契，超過(guò)了前面兩個(gè)隊伍的分數。

　　第四輪是我們的“天才隊”。我們的一名隊員上場(chǎng)，開(kāi)始時(shí)她并不是非常愿意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最后我們隊成功的答對了很多的題目，我非常開(kāi)心。

　　這次“默契大考驗”的游戲，我感覺(jué)非常有趣。

記一次游戲作文9

　　在我的印象里。我最喜歡的.游戲就是綁腿跑。因為這個(gè)游戲，讓我懂得了什么叫做團結。

　　為什么叫綁腿跑呢？因為是兩個(gè)人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著(zhù)腿兒怎么跑呢？哈哈，聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧：游戲規則是：兩個(gè)人站在一左一右，拿一根繩子綁在兩個(gè)人里面的腿上。然后兩個(gè)人合作開(kāi)始跑。哪一組用時(shí)最短。哪一組就勝利。

　　放學(xué)后，我和小蘭，小，小麗一起玩綁腿跑的游戲。我被分到和小蘭一組。我們四個(gè)人都綁好了，之后比賽開(kāi)始了，我和小蘭磕磕絆絆的，有時(shí)還會(huì )摔倒。我就思考起來(lái)。為什么我們跑不快呢？小麗和小紅已經(jīng)超出我們一大截了，小蘭著(zhù)急了，說(shuō)道：“你怎么還不走呀？她們已經(jīng)跑那么遠了，再不走，咱們就輸了！”就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意。我對小蘭說(shuō)：“咱們喊口號兒吧，喊1的時(shí)候。邁里面的腿，喊2的時(shí)候，咱們邁外面的腿。果然我們一會(huì )兒就超過(guò)了她們。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，只有團結才能取得勝利。

記一次游戲作文10

　　“要玩貓捉老鼠游戲的人請來(lái)我站的這塊木板上�！辈苡駬P一喊，我立馬就跑到他站的那塊木板上，我回頭一看，發(fā)現又有一大群人跑過(guò)來(lái)。

　　“選我，選我�！贝蠹叶即蠼衅饋�(lái)。曹玉揚選了三個(gè)人，還好我也在�！坝螒蜷_(kāi)始�！蔽页蔀榱恕柏垺�，其余兩個(gè)人都當“老鼠”。

　　這時(shí)一只小老鼠從窩里沖了出來(lái)�！肮�哈，到嘴邊的'食物不要白不要�！蔽伊⒖倘プ侥侵恍±鲜�，他一下子往左，一下子往右，帶著(zhù)我繞了一圈又一圈。就在我快捉住那只“小老鼠”時(shí)，他卻往我手底下一鉆。我撲了一個(gè)空，什么也沒(méi)有捉到。這樣子可不是辦法，我故意把頭低了下來(lái)，可眼睛還是死死地盯著(zhù)那兩只“小老鼠”。果然，他們以為我沒(méi)看見(jiàn)，便偷偷地從窩里出來(lái)，我來(lái)了個(gè)出其不意，瞬間沖向他們，“老鼠”還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，卻已經(jīng)被我抓住了。計謀成功，我哈哈大笑起來(lái)。

　　現在是胡夢(mèng)陽(yáng)抓了，我干脆躲在窩里，不出來(lái)了。胡夢(mèng)陽(yáng)一直在外面挑釁我：“你也太膽小了吧�！蔽覊焊鶅翰焕硇￡�(yáng)，胡夢(mèng)陽(yáng)沒(méi)辦法只好轉移目標了�？晌覀冋l(shuí)也不出去，胡夢(mèng)陽(yáng)束手無(wú)策只好認輸。

　　哈哈，真是精彩的一場(chǎng)游戲，我們大概把“三十六計”都用上了呢！

記一次游戲作文11

　　最近班里流行一款游戲，叫做“貓和老鼠”，一天中午起床后，有一些同學(xué)湊在一起聊貓和老鼠，我一直不知道那是個(gè)什么東西，直到我的好朋友為我推薦了這款游戲。

　　我一回家就馬上下載了它，并快速過(guò)完了教學(xué)關(guān)卡，就用老鼠開(kāi)始了我的第一局游戲。我一出洞就碰到一只貓，我的技能只加了一次，就被貓抓去了，雖然有一只老鼠趕來(lái)救我，但是我最終還是沒(méi)有逃脫掉被滅的命運。

　　第二次，我吸取了教訓，遇到貓的時(shí)候，我的技能都加滿(mǎn)了，還帶著(zhù)一瓶“強壯藥水”，我跳到高處喝下了強壯藥水，之后，我下去把貓狠狠揍了一頓，并取得了最后的勝利。

　　通過(guò)貓和老鼠的游戲，我學(xué)到了技能的'重要性，就像學(xué)習，只有掌握了足夠的知識，我才可以考上好的學(xué)校，我喜歡貓和老鼠的游戲。

記一次游戲作文12

　　“哇！”教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲這樣的尖叫，只因為老師今天帶來(lái)了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個(gè)游戲——耳語(yǔ)傳真！

　　首先，老師宣布了游戲規則：

　　1、將全班的同學(xué)分為八個(gè)小組，每組六個(gè)人；

　　2、老師分別給每組的第一個(gè)人看紙條，前提是不讓其他人看見(jiàn)；

　　3、要求每組的第一個(gè)人耳語(yǔ)告訴第二個(gè)人，以此類(lèi)推；

　　4、最后一個(gè)人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始！"我們的游戲也開(kāi)始了。135組的第一個(gè)同學(xué)小心翼翼的打開(kāi)了紙條，并認真看了起來(lái)，合上之后還時(shí)不時(shí)的在心里默念——我也不例外。我轉過(guò)頭去，示意后面的人湊過(guò)來(lái)，小聲地告訴他，我從紙條上看來(lái)的字。他聽(tīng)完后并沒(méi)有很快的傳到后面，而是在座位上想了一會(huì )兒，我猜他應該是沒(méi)有聽(tīng)清，我還想再報一遍，可是一想的規則就終止了我的.想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽(tīng)到的大致內容傳到了后面，句子越傳到后面，我就越擔心，那種感覺(jué)就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著(zhù)。我看下別的組居然都快傳好了！心里更是著(zhù)急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一只手舉了起來(lái)——第1組好了。我們組也不甘人后也好了，最后第5組的手也舉起來(lái)了。老師讓第135組的最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)聽(tīng)到的句子，結果說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)好笑，我們自然也是輸了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，游戲也結束了。這個(gè)游戲可真好玩，下次有空我還要玩！

記一次游戲作文13

　　禮拜天上午，暖陽(yáng)高照，我與爸爸媽媽、外婆在陽(yáng)臺上玩“誰(shuí)是臥底”的游戲。

　　這個(gè)游戲很有趣。在場(chǎng)4個(gè)人中3個(gè)人拿到相同的詞，另外1個(gè)人拿到與之相關(guān)的詞，每人每輪說(shuō)一句話(huà)描述詞語(yǔ)，不能說(shuō)出詞里的.字，最后找出臥底。

　　游戲開(kāi)始了。我的詞是“蜘蛛俠”。我是1號，我先描述：“它可以飛檐走壁！”媽媽瞥了我一眼，說(shuō)：“它是美國大片里的英雄人物�！蓖馄潘伎剂似�刻，說(shuō)：“它與一種動(dòng)物有關(guān)�！卑职智辶饲迳ぷ诱f(shuō)：“它穿的服裝很帥氣！”

　　一輪下來(lái)，我們好像沒(méi)有找到臥底的蛛絲馬跡，大家都在仔細觀(guān)察誰(shuí)才是臥底，于是第二輪大戰開(kāi)始了。

　　“它紅藍相間、眼珠狹長(cháng)、吐出絲網(wǎng)�！蔽乙豢跉馔鲁隽巳齻�(gè)詞語(yǔ)。媽媽冥思苦想，終于擠出一句話(huà)：“它是被感染的昆蟲(chóng)咬傷，由人變異而來(lái)�！蓖馄沤又�(zhù)說(shuō)：“它是一個(gè)黑暗騎士�！痹�(huà)音剛落，我就蹦起來(lái)說(shuō)：“外婆是臥底！”原來(lái)啊，外婆的詞是“蝙蝠俠”。

　　這個(gè)游戲太有意思了，有一種“警察抓小偷”的感覺(jué)。它既能鍛煉語(yǔ)言表達能力，又能豐富知識面，還能提升想象力，真是一舉多得呀！

記一次游戲作文14

　　千載難逢的游戲作文課終于又來(lái)了，我激動(dòng)萬(wàn)分。因為上一次玩游戲的余溫還徘徊于我的腦海之中。所以這一次一定要笑夠。

　　游戲規則是這樣子的：每人四張小紙片。分別在四張紙片上面寫(xiě)上：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。

　　游戲開(kāi)始了。

　　我迅速在紙上揮動(dòng)筆尖，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了。我寫(xiě)的時(shí)間是：上個(gè)世紀八十年代。我寫(xiě)的地點(diǎn)是：在伏拉夫家里。我寫(xiě)的人物是：黑漫君，我寫(xiě)的事件是：吃小孩火鍋。

　　老師把資料收上去后，就開(kāi)始分類(lèi)別打亂，然后就開(kāi)始念了。

　　老師念道：“一年之后，奧利給大伯在襪子里穿女裝�！比�班剎時(shí)哄堂大笑，老師也哈哈大笑。老師忍著(zhù)強烈的笑意，開(kāi)始念第二個(gè)句子：“20xx年，爸爸在小區吧嗒吧嗒地舔著(zhù)五香腳趾�！蓖瑢W(xué)們被這奇葩且滑稽的句子笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師念出了第三個(gè)句子：夜晚，老爸在粉紅豬豬俠的.內褲里化妝�！边@時(shí)，全班人都在爆笑：有的笑得拍桌子；有的笑得前仰后合；有的笑得肚子痛；還有的笑得搖椅子。

　　這節課讓人流連忘返。

記一次游戲作文15

　　今天，我們來(lái)到了熟悉的“小孩天堂”——姥姥家，一踏進(jìn)小區，我就想：“這注定是無(wú)聊的一天！”

　　可我想錯了，江江在姥姥家發(fā)現了玩具水槍?zhuān)∥覀冃老踩艨�，立馬下樓去玩。來(lái)到樓下，我們遇見(jiàn)了一群小朋友。哥哥提議：“我們和小朋友玩水槍版的撕名牌吧？”“好呀！”我興奮地回答道�！坝螒蜷_(kāi)始！”我聽(tīng)到這句話(huà)，馬上護著(zhù)名牌“貼”在了墻上。哈哈，撕不到了吧？沒(méi)想到！他們都朝我跑過(guò)來(lái)了！江江伸手抓我的名牌，我對著(zhù)他一頓掃射，終于得救了！與此同時(shí)，哥哥和江江也開(kāi)始大戰。我立馬護好名牌，觀(guān)戰。

　　只見(jiàn)江江如猛虎下山般直擊哥哥，哥哥猛地推開(kāi)江江，反手去抓他的名牌。江江連忙后退，躲開(kāi)了這一擊。第一回合結束。第二回合，哥哥和江江打的不分上下，最后同時(shí)抓住了對方的'名牌�！八焕病币宦曧�，誰(shuí)的名牌被撕了？原來(lái)是江江！我瞪大了眼。突然，哥哥快速向我撲來(lái)。我舉起水槍?zhuān)瑳](méi)命地掃射。我逃過(guò)了一劫。

　　唉，可是還得分勝負呀！我只好使出了殺手锏——自創(chuàng )“龍爪手”。我左一抓，右一抓，就不信抓不到！哥哥敵不過(guò)，就想辦法智取。我想：“真累呀，他怎么不反擊呢？”。不料，他突然撲過(guò)來(lái)，一把揪住我的名牌，“唰”一下撕了下來(lái)。唉！哥哥得意地說(shuō)：“我贏(yíng)啦！”開(kāi)心的笑聲響徹天空。

　　在回家的路上，我想，今天的撕名牌真是回味無(wú)窮呢！

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