記一次游戲作文(匯總15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文1

　　人不光要外表美，最好的人就是心要美，因為“人不可貌相，海水不可斗量�！比绻�你打扮得不是很漂亮，而別人喜歡你是因為你有一顆善良的心，總是幫忙別人，自然別人就會(huì )喜歡你。

　　今日午時(shí)在市委黨校參加小記者特訓的第二天，王教師跟我們一起玩了一個(gè)游戲——找漂亮朋友。我們玩這個(gè)游戲真是又緊張又歡樂(lè )��！

　　這個(gè)游戲一共進(jìn)行了四個(gè)回合。

　　第一回合，我們大家的答案的都不一致，有的選“1”，有的選“2”�？墒窃谖覀兊�'討論下，我們這組決定選“2”，教師最終公布答案了，一片歡呼聲，當然我們這組也不例外。耶！我們對了。

　　第二回合，第三回合都過(guò)去了。第四回合開(kāi)始了，我們的答案還是不一致，可是在我們認真的討論下我們決定選“7”。教師要公布答案了，激動(dòng)人心的時(shí)刻也來(lái)到了。耶~~又贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲使我明白了只要一個(gè)人的心靈美，她(他)就是真正的美！

記一次游戲作文2

　　天體育課上，體育老師神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們今天我們玩個(gè)游戲“打鴨”，你們想玩嗎？”我們興的跳了起來(lái)，異同聲地說(shuō)：“好！”，然后急急忙忙地圍到師，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　師介紹了游戲規則，由兩個(gè)同學(xué)充當獵，沙包做武器，間隔10左右站，其他同學(xué)來(lái)充當鴨，站在獵之間躲避獵的攻擊。如果“獵”接住沙包，則“鴨”動(dòng)不動(dòng)，接送次攻擊，如“鴨”接住沙包，則增加條性命或轉移給同伴。

　　師介紹完游戲規則后，同學(xué)們開(kāi)始組隊，我和瑞宏被選成了獵，我們倆簡(jiǎn)單商量了下攻擊戰術(shù)后，信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始游戲了。

　　對這群東躲藏的“小鴨”，我們倆個(gè)獵洋洋得意，想今天定能吃到全鴨宴了。我們兩個(gè)默契滿(mǎn)滿(mǎn)，眼神交流著(zhù)戰術(shù)，左右出擊，不會(huì )就解決掉了三只可憐的“鴨”。還有最后兩只“鴨”，他們反應迅速，位靈活好像會(huì )武俠說(shuō)的輕功樣，輕易的躲過(guò)我們的攻擊，還朝我們做個(gè)臉挑釁。我們“獵”也不示弱，手勢交流著(zhù)戰術(shù)，采了聲東擊的戰術(shù)，下就把狡猾的“鴨”定住了，然后很輕松的秒殺了這個(gè)會(huì )輕功的“鴨”。

　　這時(shí)體育師讓我們轉換，重新開(kāi)始輪。我從威凜凜的“獵”變成了只可憐兮兮的“鴨。在兇狠的“獵”，的沙包變成了出膛的彈，速度快，我的同伴個(gè)接個(gè)地倒下了。還剩下我們三只喘吁吁的可憐，我們不能再各為戰，東躲藏了，該輪到我們”鴨“崛起了。我們三個(gè)小聲地交流著(zhù)，互相配合著(zhù)，我們次次的搶斷獵的`“彈”，久久打不中我們的“獵”也著(zhù)急的滿(mǎn)頭冒汗。正當我們都精疲盡，互相焦灼的時(shí)候，突然聽(tīng)到了下課鈴，唉，太遺憾了。

　　這游戲太好玩了，不僅能鍛煉我們的體、速度、反應，還要求我們要團結、配合默契起來(lái)。學(xué)會(huì )配合和團結，我們就擁有了不可戰勝的量。

記一次游戲作文3

　　今天下午，我在金牌作文玩了一個(gè)讓我記憶深刻的游戲，那就是“驛站傳書(shū)”，讓我們一起去看看吧！

　　我們的老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩驛站傳書(shū)這個(gè)游戲�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師，這個(gè)游戲我玩兒過(guò)�！庇械耐瑢W(xué)沒(méi)玩兒過(guò)，在那東張西望不敢說(shuō)話(huà)。有的同學(xué)還沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，一聽(tīng)到“游戲”這兩個(gè)字，頓時(shí)眼冒金光，嘴一下子咧到了耳朵。我心想，這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定能贏(yíng)，勝券在握。老師說(shuō)：“最后排的人寫(xiě)出三個(gè)數字，不過(guò)要在0到9之內選，寫(xiě)完把數字記住，藏好。再要把數字寫(xiě)在你前面同學(xué)的背上，想知道全靠猜�！�

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始爭分奪秒地傳數字，我坐在第一排，焦急地等待著(zhù)。我等了又等，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了。叢馨怡在我的`背上畫(huà)了一根油條，一棵樹(shù)。最后一個(gè)數字讓我開(kāi)始懷疑人生，竟然給我畫(huà)了兩個(gè)水煮雞蛋。我想一根油條是“1”，一棵樹(shù)有可能“4”還可能是“9”或“2”，我就寫(xiě)了一個(gè)“4”，兩個(gè)雞蛋是“8”，我最后寫(xiě)出的數是“148”。老師讓我們對照結果時(shí)，我傻了眼，原來(lái)是“142”。我們只錯了一個(gè)數字，我寫(xiě)出來(lái)的這幾個(gè)數字全靠蒙的，當時(shí)那些說(shuō)勝券在握的人就尷尬了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我知道了不要輕易相信別人傳的話(huà)，經(jīng)過(guò)多人傳遞就會(huì )走樣。

記一次游戲作文4

　　這周五，廖老師帶我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名字叫：誰(shuí)是“影帝影后”。

　　游戲規則是：全班男、女生分成兩隊，每隊各派一位同學(xué)去表演老師說(shuō)的詞語(yǔ)，讓同學(xué)們來(lái)猜。而猜出的人不能報答案，只能把答案寫(xiě)在紙上。最后舉手統計猜對的人數，猜對的人多的表演者和他的隊伍獲勝。

　　就這樣，游戲開(kāi)始了。首先，有請男生隊派出的選手，也是我們班玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)度翩翩的班長(cháng)，更是我們班的運動(dòng)健將淇登場(chǎng)�。ㄆ鋵�(shí)就是我。）他的跑步速度可不一般啊，而且他動(dòng)作協(xié)調，肯定會(huì )表演得很好，請大家掌聲歡迎！“啪啪啪啪……”接下來(lái)，有請女生隊派出的選手，也是我們班畫(huà)漫畫(huà)的高級畫(huà)手周子慕登場(chǎng)！她的畫(huà)技真能稱(chēng)得上是一流！希望她的表演能像她的畫(huà)技一樣栩栩如生。大家鼓掌！“啪啪啪啪……”從這里，序幕拉開(kāi)了。

　　首先，由我來(lái)給大家表演。廖老師走到我面前，悄悄地對我說(shuō)了一個(gè)四字詞語(yǔ)——“手舞足蹈”。我瞬間懵圈了，心想：嗯？！這個(gè)詞讓我咋整呀？雖然我寫(xiě)作文時(shí)用過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人手舞足蹈。算了，為了“影帝”的稱(chēng)號，為了男生隊的勝利，我要拼了！于是我走了上去，開(kāi)始了我的表演。首先我將手大幅度擺動(dòng)，然后腳也開(kāi)始亂擺，最后嘴里發(fā)出一陣陣笑聲。我想大家會(huì )不會(huì )猜不出來(lái)？我的心緊張得像小鳥(niǎo)一樣，不知飛到哪里去了……我的朋友們一下子就猜出這個(gè)詞了，齊聲說(shuō)：“我知道了！”我那顆緊張的心終于落了下來(lái)。下面有請周紫慕來(lái)表演，她要表演的詞是“捧腹大笑”。雖然我不知道她是怎么表演的，但我猜應該是這樣的吧：首先嘴里發(fā)出哈哈大笑，然后雙手捧著(zhù)肚子。

　　最后開(kāi)始投票了，我大聲說(shuō)出了我演的詞語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)臺下的好多人都說(shuō)：“Ye！”我高興極了。老師數了一下票數說(shuō)：“19票�！毕旅骈_(kāi)始數周紫慕的票數，她也大聲說(shuō)出了自己的詞語(yǔ)“捧腹大笑”，臺下的女生們也說(shuō)出一陣：“Yes！”我剛放下去的'心又提到了嗓子眼兒，心想：周紫慕的票數會(huì )不會(huì )超過(guò)我？我越想越緊張，等到老師說(shuō)出最后一句：“19票，打成平手�！蔽业男牟耪嬲�地放了下來(lái)，回到了肚子里，安然了。

　　第一輪結束，第二輪開(kāi)始。第二輪的游戲規則有些不同，就是男生隊派出一位女生，女生隊派出一位男生來(lái)參加。首先有請男生對派出的選手，也是我們班正直的課間文明監督員，姚欣悅登場(chǎng)。她每次讓同學(xué)們不要瘋跑，反應一定很快，可以表演得很好吧！掌聲“啪啪啪啪……”接下來(lái)有請女生隊派出的選手，張庭嘉。他是我們班的“干飯大王”，他力氣很大，表演一定特別有力。第二輪開(kāi)始了，先是張庭嘉走上了講臺。只見(jiàn)他先用手勢比了一個(gè)“九”，然后他的眼睛突然變白，吐出舌頭，雙手攤開(kāi)。然后又用手比了一個(gè)“一”，還突然又笑了起來(lái)�？磥�(lái)開(kāi)始是“死了”，現在又“活了”，還比了一個(gè)“九”和一個(gè)“一”。哦！原來(lái)如此！這時(shí)，我們班的林航宇發(fā)話(huà)了：“九死一生！”這下破壞了規則，廖老師可不高興了，大喊了一聲：“林航宇！”嚇得他趕緊坐了下來(lái)，手里的筆也掉了。唉，看來(lái)張庭嘉又要重演嘍。這次他演的是“躡手躡腳”，只見(jiàn)他彎著(zhù)腰，勾著(zhù)手，一小步一小步地在臺上走著(zhù)。這個(gè)詞有難度，我們有的人以為是“偷偷摸摸”，有的人以為是“小偷小摸”，還有的人以為是“賊眉鼠眼”�？烧娌缓貌卵�！輪到姚欣月來(lái)演了，她首先做出很生氣的樣子，然后故意把頭發(fā)豎了起來(lái)。豎頭發(fā)、生氣，我心里想：那肯定是“怒發(fā)沖冠”呀。等全班同學(xué)都猜完了，又到了緊張的投票環(huán)節。首先投的是姚欣悅，她一共獲得了19票。然后來(lái)投張庭嘉的票，他一共獲得了17票。男生隊又獲勝了，我們高興得跳了起來(lái)。

　　游戲的最后廖老師還給大家照了一張合影，照片上張庭嘉伸長(cháng)了脖子，張大著(zhù)嘴，看向姚欣月手中的“獎杯”，那崇拜的眼神真好像看向了一位“影后”呢！從這次游戲中我們不僅收獲了勝利，還收獲了寶貴的知識，真是的很快樂(lè )呀！

記一次游戲作文5

　　一次爸爸公司的親子活動(dòng)上，節目還沒(méi)開(kāi)始，我在大廳里閑逛。這時(shí)，我發(fā)現一張桌子旁圍了許多人，還不時(shí)傳來(lái)叫好聲。我來(lái)了興趣，便去一探究竟。原來(lái)是夾彈珠游戲！這可是我的強項！我倒要看看他們怎么玩！

　　夾彈珠游戲其實(shí)就是兩個(gè)盆分別裝上水和彈珠，由兩個(gè)人來(lái)夾彈珠，一個(gè)人來(lái)計時(shí)。誰(shuí)夾得多誰(shuí)就是贏(yíng)家。由于彈珠滑溜的狠，筷子很難夾住，富有挑戰性吸引了許多粉絲。（其中有我�。�

　　第一輪是兩個(gè)大人之間的競爭�？孔蟮哪且晃灰宦�(tīng)到發(fā)令聲就立刻抓起筷子“撲”向彈珠�？煽曜蛹鈩傄慌龅綇椫�，它就旋轉著(zhù)逃跑了。沒(méi)想到這位大人竟然愣住了。反應還沒(méi)我快呢，我撇了撇嘴。他撓撓頭，再次向彈珠發(fā)起進(jìn)攻�？蓮椫橄衽菰谟屠锏幕ㄉ�米就是不讓他夾起來(lái)。不過(guò)右邊的大人看來(lái)經(jīng)常吃海參，指尖功夫爐火純青。他夾了許多彈珠，我們都為他加油�？墒撬�聽(tīng)到加油聲反而亂了陣腳，速度慢了下來(lái)。最后是右邊的'大人勝利了，他一共夾了12顆。既然這么簡(jiǎn)單，那我也去一顯身手吧。

　　我從容地操起筷子，等待發(fā)令�！伴_(kāi)始！”，我緊盯著(zhù)彈珠，嫻熟地夾起一個(gè)又一個(gè)。今天的彈珠聽(tīng)話(huà)得出乎我的意料，一個(gè)個(gè)排隊等我去夾。夾中的在旁邊的盤(pán)子里咕嚕嚕地跳舞。沒(méi)被夾中的還一動(dòng)不動(dòng)坐在水里生悶氣。

　　我往右邊瞅瞅。他看我?jiàn)A這么快，急了。我心里大笑，我就是要讓他著(zhù)急，因為心急吃不了熱豆腐啊。

　　最后20秒我也要“著(zhù)急”了。我開(kāi)足馬力，盤(pán)子里的彈珠漸漸多了起來(lái)。最后一秒，為了讓成績(jì)更好，我?jiàn)^力一搏，取得了18顆的好成績(jì)！

　　不用說(shuō)，我肯定贏(yíng)了右邊那個(gè)家伙。我得到了一個(gè)金光閃閃的金幣巧克力，在眾人的贊揚中喜滋滋地離開(kāi)了。

　　夾彈珠游戲太有趣了。讓我在歡樂(lè )中學(xué)會(huì )了沉著(zhù)與冷靜。

記一次游戲作文6

　　說(shuō)到游戲大家應該不陌生吧，在這周的大課間我們班就舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的游戲活動(dòng)。

　　游戲的名字“無(wú)敵風(fēng)火輪”。游戲規則十分簡(jiǎn)單，八個(gè)人站在圓形布料里面，然后布料滾人也走，在走時(shí)腳不能出來(lái)，頭也不能出來(lái)，要走一個(gè)來(lái)回。老師把我們分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽。我是我們小組出發(fā)時(shí)領(lǐng)頭人，我出左腳大家聽(tīng)到口令同時(shí)也出左腳，領(lǐng)頭人這個(gè)位置非常重要。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)小組先出發(fā)了，我們在旁仔細觀(guān)察他們的比賽，找出他人錯誤與長(cháng)處改進(jìn)自己。突然我發(fā)現了自己的一個(gè)毛病，平時(shí)練習時(shí)我的步伐太小了，就像剛才廖凱文的步伐小導致整體前進(jìn)速度慢，相反胡佳豪步伐大、前進(jìn)速度也快，我得趕緊調整一下。終于輪到我們小組比賽了，我們8個(gè)同學(xué)已準備就緒，聽(tīng)到老師的哨聲比賽正式開(kāi)始了。我帶頭，一聽(tīng)哨聲馬上邁出左腳，指揮員就喊道“左”，左右左右……我們有序地快速前進(jìn)著(zhù)。隊伍有序向前，我的心繃得像一根弦，好像一碰就會(huì )斷。突然我的手松了一下，布皺了起來(lái)，頓時(shí)我的`心里像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。好在我立刻冷靜下來(lái)，伸出腳撥了一下，好險呀！后面同學(xué)沒(méi)有踩到，危機解除，我們繼續前進(jìn)。接著(zhù)我們到達對面迅速轉身，這次廖凱文帶頭，我當尾。我弓起身子，低下頭，快速傳輸布帶。就這樣，我們快速地向終點(diǎn)移動(dòng)，整個(gè)大部隊邁著(zhù)步伐有序地傳遞布料，一步二步……我們終于到達終點(diǎn)，我們的手已經(jīng)酸到了極點(diǎn)，指揮員的喉嚨也啞了。但是聽(tīng)到老師說(shuō)我們小組獲得第一名時(shí)，我們心中所有緊張、疲憊的心情全部消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們抱在一起，高興地歡呼起來(lái)。

　　這次不僅僅是一場(chǎng)游戲，也是考驗我們小組團隊的默契度，更是一次難忘的團隊比賽！

記一次游戲作文7

　　今天，我們班玩了一個(gè)傳話(huà)游戲，你想來(lái)看一看嗎？

　　游戲規則是：1、老師給第一個(gè)人傳一句話(huà)，2、然后在往后傳，3傳到最后一個(gè)人時(shí)就上去把話(huà)告訴老師，4傳話(huà)正確的小組贏(yíng)。

　　老師把我們分成十個(gè)小組，一數列為一小組。游戲開(kāi)始了，老師把我們每一個(gè)小組的第一個(gè)人叫到講臺上，給每一個(gè)人都傳了一句話(huà)，等他們回到座位上游戲就開(kāi)始了，只見(jiàn)他們又緊張、又激動(dòng)，他們一個(gè)個(gè)都很快的把自己知道的話(huà)傳給了下一個(gè)人，他們生怕自己比別人落后。眼看馬上就要傳到我的時(shí)候，我很緊張，萬(wàn)一從我這里錯了就會(huì )一錯再錯，等我把話(huà)傳給了下一個(gè)人，心里的石頭才落地。

　　終于我們組傳完了，很快結果就要出來(lái)了，我的`心里好像有一只小鹿在亂撞，可是最后一個(gè)人的答案把我們逗得哈哈大笑，最后沒(méi)有一個(gè)小組能把老師的話(huà)完整的傳下來(lái)。

　　下課了，但我們還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。

記一次游戲作文8

　　今天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)，準備上體育課。意外的是，體育徐老師給我們帶來(lái)了一個(gè)新奇的游戲——貼膏藥。游戲規則是：從全班同學(xué)中挑選出兩位同學(xué)，一位同學(xué)追，一位同學(xué)跑。其余的同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，讓兩位同學(xué)圍著(zhù)大圈跑。當被追的同學(xué)跑累時(shí)，就可以像膏藥一樣貼到圓圈里任意一位同學(xué)的身后，被貼了“膏藥”的那位同學(xué)就必須趕快逃跑，追趕的同學(xué)就要接著(zhù)追這位同學(xué)，如果被追上后，兩個(gè)人就可相互交換繼續追趕。

　　同學(xué)們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學(xué)首當其沖。在徐老師那一聲響亮的哨聲中，游戲開(kāi)始啦！只見(jiàn)被追的杭欽宸同學(xué)使出了吃奶的力氣向前狂奔，仿佛后面有一只大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學(xué)仿佛腳下有風(fēng)火輪一般，緊追獵物不舍。圓圈里的同學(xué)們都十分激動(dòng)。有的同學(xué)大喊：“貼我！貼我！杭欽宸快來(lái)貼我！”有的同學(xué)在為他們吶喊助威：“加油！加油！快跑呀！”還有的同學(xué)高興得手舞足蹈……

　　眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了，她正在尋找目標。忽然“啪”的.一聲膏藥貼在了我的身后，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色，我來(lái)追他。眼看就要追上了，只見(jiàn)他機靈地貼到了一位同學(xué)的身后，被貼的那位同學(xué)又邁開(kāi)大步向前沖去。這時(shí)一條妙計涌上心頭：給她來(lái)個(gè)聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右跑，就拼命地往左邊逃跑，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我也往左邊追去，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉驚慌，我一個(gè)箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下敗將”。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，體育課結束了，意猶未盡的我，期待著(zhù)下一次的“貼膏藥”。

記一次游戲作文9

　　下課了，同學(xué)們一窩蜂“飛”出了教室�！安蝗�，我們玩撕名牌吧！”我提議，“好啊�！毙』锇閭儺惪谕�聲地回答。

　　游戲開(kāi)始，我們向兩邊跑開(kāi)。跑著(zhù)跑著(zhù)，“敵人”徐梓萌出現了，她看見(jiàn)突然出現的我，先是一驚，接著(zhù)撒腿就跑�！澳闩懿坏袅�！”我壞笑�！胺帕宋野�！”“想得美，吃雞腿！”我無(wú)情地把她的名牌撕了。這時(shí)，唐婉月從樓梯口走了出來(lái)，悄悄地繞到了我的身后，幸好我反應快，趁她不注意，反把她的名牌撕了，我得意地對著(zhù)她扮鬼臉。正當我頭都抬到天上時(shí)，李政自告奮勇地沖進(jìn)了“戰場(chǎng)”，對我宣戰：“其他人都被你撕了，我一定要終結你�！薄罢l(shuí)被撕還不一定呢！”我也不甘示弱。

　　我向李政沖去，朝他背后的`名牌進(jìn)攻，結果，他太壯了，把我推到了一邊，我正在不服氣時(shí)，他一下子跳起來(lái)，抓住我的名牌撕了，李政勝了。

　　雖然我輸了，但心里依然很快樂(lè )。

記一次游戲作文10

　　放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當“領(lǐng)袖”，大家跟著(zhù)他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對不對。

　　游戲開(kāi)始了！教室里洋溢著(zhù)歡騰的氣氛。一張張面孔浮現出笑容，一雙雙眼睛閃著(zhù)亮光。小伙伴們時(shí)而看著(zhù)“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣貌。小芳走進(jìn)教室，她機警地環(huán)視四周，注視著(zhù)每個(gè)同學(xué)的'表情。突然，教室里響起“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作�！邦I(lǐng)袖”是誰(shuí)呢？小芳盯著(zhù)王強，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當她一轉身時(shí)，小濤乘機做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮起來(lái)了。小芳鎮定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著(zhù)小菲。小濤剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一轉身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻�！熬褪悄�！”小芳大聲說(shuō)。同學(xué)們望著(zhù)小濤漲紅的面孔、發(fā)窘的樣貌，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。

　　猜“領(lǐng)袖”游戲真趣味，大家玩得多么高興呀！

記一次游戲作文11

　　我玩過(guò)老鼠靠墻、槍?xiě)鸷投阖堌埖挠螒�，但我覺(jué)得最好玩的是寫(xiě)紙條。

　　這個(gè)游戲要把全班同學(xué)分成四組，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)做什么?寫(xiě)完之后把紙條交給老師手中，由老師打亂，選一位小朋友抽出來(lái)讀。

　　游戲開(kāi)始了，我是第二組，我寫(xiě)的是小怪物。第一個(gè)上臺的'是王琦坤，他抽的是“清晨，迪麗熱巴在超市吃人腦子”，大家哈哈大笑，有的人笑得肚子疼，有的人笑得躺在地上，大明星成僵尸，太離譜了。還有的也很搞笑，比如“周六，超人在云南看電視”，這超人過(guò)得也太悠閑了，陳玉澤一邊笑一邊讀：“下午，趙云在天空玩電腦�！惫糯�人還能玩電腦，還是在天上玩，大家笑得上氣不接下氣。

　　這一節課真有趣，每天都像今天一樣快樂(lè )該多好。

記一次游戲作文12

　　今天，我和小伙伴一起玩水果大作戰。規則很簡(jiǎn)單，先是每個(gè)人選一個(gè)自己喜歡的水果名稱(chēng)，然后，再用公平的方法分出誰(shuí)抓，只要他快要抓到你時(shí)，你就可以喊自己的水果名稱(chēng)，并立刻坐下，如果所有人都坐下了，就可以喊水果大作戰，繼續游戲。

　　我和我的'小伙伴小陸和小黃還有小劉在花園里開(kāi)始了游戲，我們先選好了自己的水果名稱(chēng)，我是香蕉，小劉是西瓜，小黃是芒果，小陸是草莓。一開(kāi)始是小陸抓，我們立刻跑了起來(lái)，小陸一直在追我，直到我精疲力盡時(shí)，才迫不得已喊出了香蕉。后來(lái)小陸跑去抓小黃，我站了起來(lái)準備去找小黃，此時(shí)，小黃正和小劉在商量怎樣才能讓小陸找不到和抓不到他們。后來(lái)，小陸偷襲了小黃，幸虧小黃及時(shí)反應過(guò)來(lái)，并喊出了芒果。小陸看見(jiàn)小黃也喊了，并連忙去抓小劉。小劉跑的快，所以小陸無(wú)能為力，只有放了小劉，來(lái)抓我和小黃了。這時(shí)，我看見(jiàn)了小黃，我問(wèn)他怎么回事？他有些得意地說(shuō)：“沒(méi)怎么，只是小陸偷襲了我們，我們都沒(méi)有被抓，現在小陸去追小劉了�！蔽覀冏�在泥巴上等小劉回來(lái)，忽然，小陸戴著(zhù)帽子，走到了我們身旁，一把抓住了小黃一招致勝。小黃有些不服氣，但還是去抓人了。

　　今天我們玩的很開(kāi)心，花園里滿(mǎn)是我們的歡聲笑語(yǔ)。

記一次游戲作文13

　　今天，我們在語(yǔ)文課上玩了一個(gè)有趣的游戲—畫(huà)方圓，同學(xué)們玩得可起勁了。

　　游戲規則是老師邀請一個(gè)同學(xué)上臺，這位同學(xué)要同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方，十秒鐘之內完成。完成者有獎勵，失敗者接受懲罰。

　　游戲開(kāi)始了，我們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)半個(gè)身子都探出了座位。老師看了看大家然后點(diǎn)到了我的名字，我很意外，沒(méi)想到第一個(gè)被叫到的居然是我。我非常緊張地走上講臺，兩手拿起了粉筆，看著(zhù)墨綠色的黑板，我心里暗暗給自己打氣：我一定要成功。倒計時(shí)開(kāi)始了“十、九、八、七、六、五……”老師的倒計時(shí)給了我巨大的壓力，我的兩只手，一直在不停地顫抖，我非�；艁y地畫(huà)了兩個(gè)圖形出來(lái)。倒計時(shí)結束了，黑板上出現了兩個(gè)滑稽的圖形，長(cháng)方形畫(huà)得還算成功，圓形長(cháng)得像一片樹(shù)葉，我的挑戰失敗了，需要接受懲罰。老師拿出一個(gè)紅色的袋子，我忐忑不安地從里面抽了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：邀請一個(gè)同學(xué)上臺打三下手掌。我心里五味雜陳，心想：到底選誰(shuí)呢？忽然我的.目光落在徐小茜身上，她看起來(lái)比較柔弱，力氣估計不會(huì )很大。于是我點(diǎn)名叫徐小茜上來(lái)。徐小茜高高地揚起手臂卻輕輕地打了下來(lái)，我“逃過(guò)一劫”。

　　這個(gè)游戲太難了，接下來(lái)老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺，可同學(xué)們都失敗了。

　　最后一輪游戲了，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)有把握取勝，這時(shí)有人推薦徐夕雅同學(xué)，理由是她玩過(guò)這個(gè)游戲！于是老師邀請徐夕雅上臺，老師問(wèn)她：“緊張嗎？”她昂著(zhù)頭自信地回答：“不緊張！”可是她無(wú)處安放的雙手出賣(mài)了她，老師拍拍她的肩膀鼓勵她。倒計時(shí)開(kāi)始了，四秒鐘不到她就畫(huà)完了。同學(xué)們對于他的“作品”有一點(diǎn)小爭議，方形畫(huà)得很好，只是圓形有一點(diǎn)沒(méi)封口，但是已經(jīng)很難得了，老師宣布挑戰成功。

　　畫(huà)方圓游戲在同學(xué)們的掌聲中結束了，真是意猶未盡！

記一次游戲作文14

　　今天中午，我吃完午飯準備回教室，這時(shí)有個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，告訴我：“你吃完飯了吧，你朋友約你去操場(chǎng)玩打鴨子，那邊有十幾人，正等你！”我跑到了操場(chǎng)，找到了他們。

　　開(kāi)局了，游戲規則是：有兩個(gè)獵人分別站在兩個(gè)區域，中間站著(zhù)鴨子，沙包當，獵人扔，砸到鴨子讓鴨子站旁邊，然后再打。鴨子可躲，獵人接住，可從讓鴨子不動(dòng)一局；鴨子接住，可以加一條命，鴨子命可以給另一鴨子。開(kāi)始我躲來(lái)躲去，獵人一直沒(méi)有打到我，我自豪地拍了拍朋友的肩，大聲喊：“我太牛了！”就這樣，我故意走到獵人前，要打我又退了回去。漸漸地，我累得氣喘吁吁。我一轉身，被打死了。我的朋友接住了！只見(jiàn)他跳了起來(lái)伸出手抓住了，他毫不猶豫地把我救活了，我感到很高興。這時(shí)有個(gè)沙包正好朝我飛來(lái)，我縱身一躍，躲過(guò)了沙包。他們不服，再對我打了好幾遍，最后也沒(méi)打到我。其他人也休息了，打其他人時(shí)，我也可以休息！

　　這個(gè)游戲太好玩了，和同學(xué)們互動(dòng)可比玩電子產(chǎn)品好多了，下一次我還要玩。

記一次游戲作文15

　　今天上午的第四節課，老師帶著(zhù)我們玩了一節課的游戲，叫“大樹(shù)和松鼠”。10人以上才可以玩，我們男生有24人，女生有20人，正好各組成一隊。

　　這個(gè)游戲需要三個(gè)人一組，兩個(gè)同學(xué)手拉手圍成圈當“大樹(shù)”，一個(gè)同學(xué)站中間當“松鼠”。老師說(shuō)“大樹(shù)”時(shí)，當大樹(shù)的同學(xué)就重新組合。當老師說(shuō)“松鼠”時(shí)，當松鼠的.同學(xué)就重新找大樹(shù)。而當老師說(shuō)“地震”時(shí)，“大樹(shù)”和“松鼠”就都可以動(dòng)，去尋找新的伙伴。每次游戲時(shí)，都會(huì )有一些落單的同學(xué)，這些同學(xué)沒(méi)有找到組合，就要當眾表演節目。

　　第一局我當的松鼠。老師剛說(shuō)“松鼠”，我們就趕緊去找大樹(shù)，當然找不到大樹(shù)的就要唱歌表演節目。老師又說(shuō)“大樹(shù)”，當大樹(shù)的就找松鼠。還好我的反應夠快，每次都快速的找到了組合沒(méi)有落單，要知道在眾人面前表演節目，我可沒(méi)有嘗試過(guò)。老師又說(shuō)“地震”，我們每個(gè)人都四處跑，頓時(shí)都亂成了一團，大家的臉上都帶著(zhù)笑容，可內心都非常害怕，唯恐被落下。

　　就這樣我們玩了半節課，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，我們休息了一會(huì )兒，就玩了另外一個(gè)游戲。

　　我們圍成一個(gè)大圈，轉過(guò)身去坐下，手挽著(zhù)手，要求手不能碰地，然后要一起站起來(lái)。開(kāi)始我們掌握不了要領(lǐng)，東倒西歪的，怎么也站不起來(lái)。又試了幾次后居然站了起來(lái)。

　　這節課我們玩得很開(kāi)心，也很讓我難忘。

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