記一次游戲作文（經(jīng)典）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　星期五晚上七點(diǎn)，我在家和妹妹，表弟，表妹一起玩搶椅子的游戲。

　　游戲規則是：拿一把椅子，然后放音樂(lè )，音樂(lè )停止后誰(shuí)坐在椅子上誰(shuí)就贏(yíng)。我們拿來(lái)了一把椅子，又拿來(lái)了一個(gè)小小的音箱。

　　游戲開(kāi)始了，表弟正在選音樂(lè )，選好了他突然跑過(guò)來(lái)，跟著(zhù)我們一起慢慢走，我很熟悉這首音樂(lè )，但是我很緊張，突然，音樂(lè )停止了，我們一起沖向椅子，結果，被力氣大又結實(shí)的表弟搶到了椅子，我不肯罷休，我說(shuō)：“再來(lái)一次！”

　　音樂(lè )重新響起，我的心情也放松了許多。心想：這一次我一定要贏(yíng)。我們慢慢地走了好幾圈，音樂(lè )還沒(méi)有停止，我大聲吼了一句：“我一定會(huì )贏(yíng)的！”他們聽(tīng)了嚇了一跳，還說(shuō)：“你干嘛說(shuō)這么大的`聲音？”我回答說(shuō)：“因為我想贏(yíng)了這一場(chǎng)比賽，贏(yíng)了還有零食吃呢！”音樂(lè )停了，我說(shuō)：“看，那里有飛機飛過(guò)！”他們轉過(guò)頭一看沒(méi)有啊，但是我已經(jīng)坐在了椅子上。心想：原來(lái)他們這么容易被人騙��！這一次，我終于贏(yíng)了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。

　　這一次搶椅子的游戲可真好玩！

記一次游戲作文2

　　我愛(ài)玩的游戲可多了！例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最?lèi)?ài)玩的游戲就屬擊鼓傳花了！擊鼓傳花可真有意思！它的游戲規則是這樣的：選擇一個(gè)人當擊鼓的，另外的人圍成一個(gè)圈，鼓手擊得越快，花就傳得越快，最后花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演一個(gè)節目�！肮�哈哈……”第一輪擊鼓傳花已經(jīng)開(kāi)始了呢！鼓手已經(jīng)準備好了，我的心中又緊張又興奮，緊張的是因為怕花落在我手上，興奮的是因為第一次這樣玩游戲！

　　鼓手開(kāi)始敲了！很快，花傳到了第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)人……慢慢的，花很快傳到我的手上，我可不想在眾目睽睽之下表演節目。于是，我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個(gè)人的手上，下一個(gè)人也傳下去，眼看就又要傳到我了，這真是不幸中的萬(wàn)幸——鼓手在這時(shí)及時(shí)停下來(lái)了，花落在別人的手上，那個(gè)人慢悠悠地站了起來(lái)，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬……”惹得全班哄堂大笑。很快，第二輪開(kāi)始了，鼓手就是上一輪去表演的那個(gè)人。鼓手開(kāi)始敲鼓了，“花”也傳開(kāi)了，第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……傳到我的時(shí)候，我正要傳給下一個(gè)人時(shí)，突然鼓聲停下來(lái)了，很不幸，我要上臺表演了，“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前，結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》，背完后，我迅速地跑回我的.座位上……都怪自己平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，毫無(wú)專(zhuān)長(cháng)！第三輪開(kāi)始了，這次是我擊鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同學(xué)的，所以我不知道后面的情況，只能聽(tīng)到后面傳來(lái)了一陣陣笑聲，我敲了一會(huì )兒，就停下了，我轉過(guò)頭，那個(gè)接到花的人講了個(gè)笑話(huà)，逗得全班捧腹大笑。

　　“哈哈哈……”我們的游戲也在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)地結束了。

記一次游戲作文3

　　早飯過(guò)后，陽(yáng)光明媚，白云在天上懶洋洋地飄著(zhù)。媽媽去工作了，我和哥哥都躺在沙發(fā)上看電視。

　　“哎，好無(wú)聊啊!”哥哥說(shuō)。

　　“要不我們玩捉迷藏吧!”

　　“好!”

　　捉迷藏的規則如下：每局時(shí)間規定15分鐘;抓捕者不能偷看，面對錢(qián)數50秒;躲藏者躲好后不能變位置。

　　我們開(kāi)始玩了。第一局，我是抓捕者，面對墻數：“1、2、3……48、49、50!我來(lái)了!"這時(shí)，哥哥已經(jīng)輕手輕腳的躲好了，似乎還在說(shuō)，快來(lái)找我呀!咯咯咯………

　　我開(kāi)始找起來(lái)了，把衣柜打開(kāi)，在衣服堆里翻來(lái)翻去沒(méi)有。我開(kāi)始有些著(zhù)急，因為時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩分鐘，在臥室里嗎?我把被子掀了，床底看了，娃娃堆里找了，電視機下的桌底找了。密道里看了，寫(xiě)字桌下的.椅子也搬走了，可就是不進(jìn)他的蹤影。他到底在哪呢?我更加著(zhù)急了，眉毛皺成了“倒八”眼睛也瞇小了。仔細打量這房間的各個(gè)角落，一道縫也不能落下，可就是找不到，此時(shí)，我在手即使不放在心上，也能清楚的聽(tīng)到心“砰砰”地跳著(zhù)�！拔�嘻嘻……”哥哥發(fā)出了聲音，可我還是不知道他在哪�！案绺�，給點(diǎn)提示唄。我真找不到你�！薄皹巧峡禳c(diǎn)找我呀!”

　　這聲音最輕，還伴隨著(zhù)一絲緊張，應該是故意這樣，讓我迷失方向，浪費時(shí)間，最后輸掉，我才不會(huì )上當呢!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。眼看只有五分鐘，我加快速度，把所有房間搜了一次，都沒(méi)有，很快三分鐘過(guò)去了。

　　我急急跑到陽(yáng)臺去找�！翱靵�(lái)找我呀!找不到吧!”哥哥又發(fā)聲提示我了。我隨著(zhù)聲音望去，發(fā)現哥哥正躲在桌子底下，悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。

　　“嘿!我找到你了，我最終在一分鐘內把哥哥找到了。要不是我提醒你，你能找到我嗎?”

　　“能!不服，再來(lái)一局，這局你來(lái)找我�！�

　　“行，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�

　　我想來(lái)想去也不知道躲哪里好，心里非常著(zhù)急�！坝辛�?”我飛快的跑回了房間，站在床邊，躲在地板上，手放在大腿兩邊，腳并在一起，身體往床底方向傾斜。就這樣，我滾到了床底下�！翱靵�(lái)找我吧!" “我來(lái)了�！边^(guò)了好久，我也沒(méi)見(jiàn)哥哥進(jìn)來(lái)�！拔艺也坏侥�，出來(lái)吧，這局我認輸�！焙眉一�，這么快認輸�！澳切�，你進(jìn)我房間等著(zhù)�！� 從底下滾了出來(lái)，哥哥垂頭喪氣的表情霎時(shí)間變成了驚訝的樣子。

　　捉迷藏就是這么有趣，家里有這么多可以躲藏的地方，以后有朋友到家里玩捉迷藏也不怕被找到了。

記一次游戲作文4

　　今天下午的第一節課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，高興地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”

　　我們都很好奇，今天玩什么游戲呢？老師在黑板上面寫(xiě)了大大的四個(gè)字“傳話(huà)游戲”。老師跟我們說(shuō)了這個(gè)游戲的規則，又拿出了五張紙條，首先讓每組的第一位同學(xué)上講臺，給每組的同學(xué)都發(fā)了一張紙，讓他們記住這張紙上面的話(huà)，老師又讓他們回到下面。我們這一組第一位人是徐天樂(lè )，第二位是陳倩倩。老師的話(huà)音剛落，徐天樂(lè )就馬上湊到陳倩倩的耳邊說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。老師急忙制止，大聲說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè )一聽(tīng)臉紅了，同學(xué)們哄堂大笑�！邦A備開(kāi)始！”老師一聲令下，每組的`第一位同學(xué)快速把話(huà)傳給第二同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)跟第三個(gè)同學(xué)說(shuō)就這樣一個(gè)一個(gè)傳著(zhù)話(huà)。我們組傳得很快，我在最后一位，傳到話(huà)后我急忙跑上臺，拿起粉筆快速把我聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)了下來(lái)，我們組傳的是“這個(gè)游戲真好玩”。但是因前面同學(xué)的失誤，把“這個(gè)游戲真好玩”傳成了“這個(gè)游戲超好玩”。所以我們這組被淘汰啦。

　　第一組傳得快，寫(xiě)得快，而且是對的，最后得了第一名；第二組他們速度稍微慢一點(diǎn)，寫(xiě)完是第三名；第三組全部寫(xiě)完，全對，是第二名。我們和第四組都有不同的錯誤，讓人很是失望。而第一組、第二組、第三組的同學(xué)都高興地歡呼起來(lái)，其中第一組特別高興。老師最后說(shuō)這個(gè)游戲考驗的是我們大家要團結一致，特別要認真傾聽(tīng)；如果一個(gè)同學(xué)出錯，那整組同學(xué)全部出錯。

　　通過(guò)這一次玩游戲，我明白不管做什么事，都要團結，更要認真聆聽(tīng)，否則就會(huì )一敗涂地。

記一次游戲作文5

　　乒乓球想必，大家一定都清楚吧!乒乓球可以來(lái)打，但你肯定不知道乒乓球"會(huì )跳舞"吧!

　　老師將一張桌子搬到了中間說(shuō)：“同學(xué)們今天我們做一個(gè)小游戲�！卑嗌系耐瑢W(xué)一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，老師將一張透明的大袋子放在桌子上，把六個(gè)紙杯整齊的放在桌子上，里面裝滿(mǎn)水，手里拿著(zhù)一個(gè)乒乓球問(wèn)：“同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)‘會(huì )跳舞’打乒乓球嗎?”同學(xué)們傻眼了，有人說(shuō)：“是把它蹦起來(lái)吧!”也有人說(shuō)：“乒乓球怎么會(huì )跳舞呀?老師是亂說(shuō)的吧!”老師將乒乓球放到杯子里，說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)他嗎?”有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，讓我們把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子里吧!”

　　老師讓我們每個(gè)人吹。第一個(gè)：桂黃金。只見(jiàn)她深吸一口氣，用力向前吹，但是球只在杯子里打轉，一個(gè)也沒(méi)過(guò)去。最為精彩的是：吳坤鵬。他上去用力一吹，乒乓球一下就滾到了第三個(gè)杯子里。同學(xué)們一臉驚訝。驚得嘴里可以塞下一個(gè)大蘋(píng)果，他吹完了。

　　到我了，我的心緊張得都快跳出來(lái)了。我對乒乓球說(shuō)：“小祖宗，你一定要幫助我，拜托了�！蔽疑钗�了一口氣，用嘴對準球，和球的'高度一樣，用力一吹，只見(jiàn)乒乓球在杯子里打轉，像那跳芭蕾舞的演員。我又吹了一口氣，球終于過(guò)去了幾個(gè)杯子�？傻搅俗詈笠粋�(gè)了，我吹了很多次，就一直不過(guò)去，高興的吳坤鵬一直說(shuō)：“過(guò)不去、過(guò)不去……”有的同學(xué)都站起來(lái)了，我的心更緊張了，說(shuō)：“小祖宗，你過(guò)去吧!”用力一吹球，嘿，真的過(guò)去了。耶，我成功!

　　到了范樹(shù)香的時(shí)候，前面五個(gè)吹得一帆風(fēng)順，可是到最后一個(gè)，范樹(shù)香臉都吹紅了，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷。桂黃金對她說(shuō)：“我都替你著(zhù)急�！弊詈�，她冷靜下來(lái)，深吸了一口氣，用嘴對準球，和球的高度一樣，用力一吹，一下子吹過(guò)去了。我替他松了一口氣。

　　老師讓我們兩個(gè)球一起吹，我們都不敢，一直說(shuō)：“這里、那里、這里、那里�！崩蠋熥詈笞寘抢�鵬來(lái)嘗試一下：“球不能掉下來(lái)，如果掉下來(lái)就輸了�！眳抢�鵬深吸一口氣，用力吹，一個(gè)球掉了下來(lái)。他將球放回原位，又吹了一次，結果也一樣。老師笑了笑說(shuō)：“這是不可能吹過(guò)去的，總有一個(gè)會(huì )掉下來(lái)的�！迸�，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)老師在“騙”我們。

　　可乒乓球果真“會(huì )跳舞”呀!

記一次游戲作文6

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事？原來(lái)我們在上活動(dòng)課，做著(zhù)快樂(lè )的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，活動(dòng)項目是“杏仁核飛”，這是徐老師小時(shí)候玩的游戲。她說(shuō)：“那是一個(gè)物資匱乏的年代，可聰明好玩的孩子自創(chuàng )了這個(gè)游戲。清洗好的杏仁核就是不錯的玩具�！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來(lái)，就可以再玩一次，如此循環(huán)。如果沒(méi)能撞飛盒子蓋上的杏仁核，游戲就結束，換下一位。

　　第一輪，何同學(xué)先來(lái)，他拿起杏仁核就放，有一顆杏仁核蹦了起來(lái)，他高興地大笑起來(lái)，可是突然他的笑聲停止了，因為杏仁核跳起來(lái)，最終又落在了盒子上，并沒(méi)有掉出來(lái)。在盒子邊緣的杏仁核似乎調皮地在說(shuō)：“我就不下去，你能怎么樣？”杏仁核游戲由于無(wú)法把控杏仁核的走向，所以轉折太快了，就像過(guò)山車(chē)一樣，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了。當何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開(kāi)的`時(shí)候，杏仁核像一個(gè)懂事的小孩子一樣，為了不讓何同學(xué)失望，居然“砰”地一下掉了下去，這可把何同學(xué)樂(lè )壞了，笑得合不攏嘴。好一會(huì )兒，他都在哼著(zhù)歌，甚至把這顆杏仁核拿起來(lái)親了又親，像對待一個(gè)小寶貝一樣。按照游戲規則，有杏仁核掉下來(lái)可以再玩一次，只見(jiàn)他又拿起杏仁核繼續扔，可是這次最終沒(méi)有一顆杏仁核掉下去。

　　第二輪，輪到藏同學(xué)了，只見(jiàn)他嘿嘿一笑，手一松，“砰”一聲，只見(jiàn)六七顆杏仁核像活潑可愛(ài)的小孩子蹦了出去。我驚呆了，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈。最后，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來(lái)，高手��！

　　不久輪到到自己了，我快速手一放，太棒了，陸續彈出了十顆杏仁核，可是過(guò)了好一會(huì )兒，仍然有一顆杏仁核紋絲不動(dòng)，好頑固，我開(kāi)始有些不耐煩了，但很快告訴自己，忍住，沉著(zhù)冷靜，我深吸一口氣，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來(lái)了，也算是完美結束。

　　這次活動(dòng)小游戲不僅好玩，而且讓我成長(cháng)了，讓我懂得了凡事需要冷靜，不急躁，盡自己最大的努力就行。

記一次游戲作文7

　　我玩過(guò)許許多多的游戲，其中最最有趣的游戲，要數“摸人游戲”了。

　　那是一節大課間，我和其他五個(gè)人玩“摸人游戲”。我們六個(gè)人分成兩組，一組三人。先是第一個(gè)隊派人去摸，然后再換另一組派人去摸。在同一個(gè)時(shí)間里，摸到人最多的加分，摸自己那組的人扣分。我在第二組，在等待的過(guò)程中，我心里忐忑不安。

　　第一組派文娛委員——李燕去摸人，我們都在一個(gè)橡皮筋的范圍內跑來(lái)跑去，李燕平時(shí)就愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑，所以同學(xué)們都不是老實(shí)地站著(zhù)，而是像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣四處逃散。她東摸摸，西撞撞，半天時(shí)間也摸不到一個(gè)人。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)推了李小紅一下，李小紅“嗖”的'一下，把李燕推到了大橡皮筋的邊緣，大家笑得前仰后合。李小紅使勁憋住，控制自己堅決不笑，最終還是笑了出來(lái)，李燕順著(zhù)笑聲，摸到了李小紅。第一組暫時(shí)扣一分，第一組的人都嘆息了一聲。

　　接著(zhù)輪到第二組派人去摸了，我的心“怦怦”地跳著(zhù)，心里的鼓也敲得更快了。因為什么？因為，我害怕隊長(cháng)選我，我要是沒(méi)摸到一個(gè)人，那我不糗死了？正想著(zhù)，隊長(cháng)偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那塊白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，這時(shí)，沒(méi)想到看到了李燕這個(gè)人，我想：這么便宜的肥羊尾巴能不吃嗎？我迅速地摸到了李燕，李燕就這樣被“殘酷”的我“淘汰”了。接著(zhù)，我又迅速地摸到王笑和李小明兩位同學(xué)，這樣，我們組就獲勝了，“耶！”一陣陣笑聲在操場(chǎng)上方回蕩。同學(xué)們問(wèn)我：“你怎么那么能掐會(huì )算��！”我笑而不語(yǔ)。

　　這次“摸人游戲”真令我回味！

記一次游戲作文8

　　每個(gè)人都有調皮的時(shí)候，我的調皮是在學(xué)習上。在今天上午我跟爸爸來(lái)了一個(gè)反義詞大作戰。游戲規則：每個(gè)人把自己要說(shuō)的話(huà)先憋在心里，把它的'意思相反的說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)我要吃糖果，你就說(shuō)我不想吃糖果，對方也是一樣。我們聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要把別人的話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)。好啦，游戲規則就是這些。爸爸剛聽(tīng)完游戲規則就拍了一下自己的腿又激動(dòng)、又高興、大聲地說(shuō)：“哎呀，這還不簡(jiǎn)單。我小時(shí)候老師考我反義詞我可是一流的，老師說(shuō)一個(gè)，我就連著(zhù)答一個(gè)。就像在說(shuō)順口溜一樣，這個(gè)比賽我贏(yíng)定了�！蔽倚睦镩_(kāi)心地嘀咕了起來(lái)，哼哼——上一次我和我同桌在一塊玩這個(gè)反義詞大作戰時(shí)。他也覺(jué)得簡(jiǎn)單，說(shuō)自己反義詞好。到最后還不是我贏(yíng)，爸爸你太輕敵了。越是覺(jué)得簡(jiǎn)單，就越難，越是覺(jué)得難，就越簡(jiǎn)單。只要覺(jué)得簡(jiǎn)單的這種人，他們心里肯定都很輕敵。但是他們絕對沒(méi)有想到，主要考的不是反義詞，他們只聽(tīng)名字是反義詞大作戰，其實(shí)啊他們考的就是你有沒(méi)有記得要用反義詞。說(shuō)反義詞還不簡(jiǎn)單，你說(shuō)你要吃糖果，就說(shuō)明你不要吃糖果。爸爸以前都沒(méi)玩過(guò)這種游戲，不習慣用反義詞來(lái)說(shuō)話(huà)，肯定記不得要用反義詞了。所以這次游戲靠的是你記不記得要用反義詞。

　　游戲開(kāi)始了，我心里想，我不想寫(xiě)作業(yè)，那就說(shuō)我想寫(xiě)作業(yè)。我說(shuō)道：“爸爸，我想寫(xiě)作業(yè)�！卑职旨�動(dòng)地回答到：“那你去寫(xiě)吧�！辈门袐寢屨f(shuō)：“孩子他爸，你忘了說(shuō)反義詞，要說(shuō)反義詞。她剛剛說(shuō)的是她不想寫(xiě)作業(yè)，要把她說(shuō)的話(huà)給反過(guò)來(lái)想。還有你說(shuō)的話(huà)，你也得把它反過(guò)來(lái)說(shuō)呀。你剛剛說(shuō)，那你去寫(xiě)吧，就說(shuō)明那你不用寫(xiě)了。如果你想叫他去寫(xiě)，應該說(shuō)那你不寫(xiě)了�！卑职謸狭藫项^說(shuō)：“哦對，那個(gè)你不用寫(xiě)了�！蔽也婚_(kāi)心地回答到：“太棒了，我去寫(xiě)作業(yè)嘍�！薄摆s緊去啊�！眿寢屇檬肿柚沽税职值脑�(huà)憤怒邊跺腳邊說(shuō)：“孩子爸唉，你又說(shuō)錯了。你應該說(shuō)你不去寫(xiě)作業(yè)，這是反義詞大作戰�！卑职帜樇t地說(shuō)：“哦，對對。你千萬(wàn)不許寫(xiě)作業(yè)�！薄暗�是我想寫(xiě)作業(yè)�！薄澳且膊辉S寫(xiě)”。我激動(dòng)得也忘了要說(shuō)反義詞就說(shuō)：“真的不用寫(xiě)了，太棒了去玩嘍�！卑职种钢�(zhù)裁判媽媽說(shuō)：“你看、你看，她沒(méi)說(shuō)反義詞�！薄澳阍趺匆矝](méi)說(shuō)反義詞啊”�！芭�，對對對忘了。我想寫(xiě)嗎，我想寫(xiě)嗎！”就這樣我們玩了很長(cháng)時(shí)間，到了最后我贏(yíng)了。由于爸爸多次忘了說(shuō)反義詞，而導致他輸了。

　　這次游戲爸爸太輕敵了，下一次我還要跟他玩這個(gè)游戲，看他會(huì )贏(yíng)還是會(huì )輸。反義詞大作戰這個(gè)游戲很繞腦，但是對我們智力發(fā)展有很大的幫助。

記一次游戲作文9

　　今天，是我上學(xué)以來(lái)最開(kāi)心的一天。因為我們下午就要出去跳長(cháng)繩了！

　　到了下午第一節課，我們高興得像兔子一樣，瘋了似的跑出去排隊。到了操場(chǎng)，我們飛快地把一群兔子分成十個(gè)小組，每組六個(gè)人。

　　首先，由第二小組的小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個(gè)人先跳，等每個(gè)人都通過(guò)了以后，我們只用了21秒鐘的`時(shí)間。

　　接著(zhù)，該由第二小組跳了，我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個(gè)人跳完之后，還有兩個(gè)人沒(méi)跳成功，他們只用了18秒時(shí)間。

　　現在，該由第三小組跳了，我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好，幾乎全軍覆沒(méi)，一個(gè)都沒(méi)跳進(jìn)去。全組填完之后，他們用了27秒。

　　……

　　等十個(gè)小組都跳完之后，通過(guò)統計，我們組得了第一名，還每人獲得了一顆糖。

　　我今天很開(kāi)心！

記一次游戲作文10

　　今天老師帶著(zhù)我們來(lái)到操場(chǎng)上，玩一個(gè)叫“兩人三足跑”的游戲!

　　剛上完這一節課，老師就讓組長(cháng)抬著(zhù)標志筒，拿上紅領(lǐng)巾就去操場(chǎng)上準備了。你們是不是很好奇!為什么是三足跑?聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得很奇怪，其實(shí)是一個(gè)同學(xué)的左腳和另一個(gè)同學(xué)的右腳綁在一起就變一只腳了。兩人就是三只腳，四人就是五只腳。接下來(lái)老師讓四位同學(xué)給我們大家做一個(gè)示范，同學(xué)們先把腳綁好，然后等著(zhù)老師喊口令，當聽(tīng)到老師喊“一二三”的時(shí)候就開(kāi)始跑了，看著(zhù)這一組同學(xué)很輕松的就完成了。我們都以為很簡(jiǎn)單了，終于輪到我們了，我們一起跑的有四組，準備好之后就開(kāi)始了�？粗�(zhù)別人跑的'很輕松，這下知道了，一個(gè)不小心我們組有個(gè)同學(xué)和我們出了相反的腳，然后就亂套。眼看著(zhù)她們就跑前面去了，我們只有停下來(lái)重新整頓出發(fā)，這次我們也喊著(zhù)口號，同時(shí)出一只腳，終于跑得很快了，很遺憾的是其他三組早就到了，我們就是最后一名了。

　　看著(zhù)同學(xué)們都有些難過(guò)，這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們玩這個(gè)游戲你們都明白了什么。大家爭先恐后的說(shuō)：”團結友愛(ài)，齊心協(xié)力�！苯K于我們大家都明白了：比賽并不重要，重要的是大家團結玩的開(kāi)心就好了，這次沒(méi)跑好，下次我們努力就好了。今天玩的這個(gè)游戲真是讓我感觸很深，同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，很多時(shí)候我們都應該互相包容和理解，就不會(huì )吵架打架了。

記一次游戲作文11

　　教室里傳出同學(xué)們陣陣歡笑聲，知道嗎？我們正在玩“風(fēng)馬牛不相及”的游戲。

　　在今天的作文課上，瞿老師眉飛色舞地走上講臺，告訴我們今天帶領(lǐng)我們玩個(gè)游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息，我立馬興奮起來(lái)，沒(méi)想到有這等好事，我已經(jīng)好久沒(méi)玩游戲了。身邊的同學(xué)也表現出了前所未有的興奮。

　　可是當老師宣布了游戲規則，我臉上的笑容立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。作為學(xué)生的我們，有“牛馬蜂”三個(gè)角色可以扮演，而當老師在說(shuō)出其中一個(gè)角色時(shí)，我們要扮演的是其他兩個(gè)動(dòng)物，不然就會(huì )被淘汰出局。

　　我本來(lái)就是一個(gè)表演欲很弱的人，這些角色的動(dòng)作又是那么的浮夸，我做起來(lái)絕對是很僵硬的。要是做錯被淘汰，那該多丟人。

　　游戲馬上開(kāi)始，容不得我多思考。還是跟著(zhù)同桌去依葫蘆畫(huà)瓢吧，我靈機一動(dòng)想到。

　　沒(méi)想到的是，同桌的動(dòng)作居然比我的還僵硬。你瞧他，不是像個(gè)招財貓一樣上下擺著(zhù)手臂，就是像一頭被撞傷的�？s著(zhù)手，有氣無(wú)力地“哞哞”叫。我放棄了抄襲同桌的想法，可同桌各種搞怪的動(dòng)作讓我再也招架不住，笑出聲了。你看他，先是一臉冷漠地豎起“牛角”，然后冷不丁發(fā)出“哞哞”聲。接著(zhù)，他像一只掉進(jìn)水里浸濕翅膀的.蜜蜂，不停地想飛，卻飛不起來(lái)。

　　最終，我敗下陣來(lái)。

　　游戲結束時(shí)，坐在我前面的那位獲勝者告訴我：“你知道嗎？我發(fā)現了一個(gè)訣竅，在游戲時(shí)可以只記住“馬”和“蜂”的動(dòng)作，只要老師沒(méi)說(shuō)到“馬”，你就一直做“馬”，只要老師一提到“馬”，你就切換成“蜂”。

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)小小的游戲里藏著(zhù)大大的智慧呀！在做游戲的時(shí)候，我們不能光顧著(zhù)高興，光顧著(zhù)玩，更不要耍小聰明想著(zhù)走“捷徑”，而是要去細心思考，去思考獲勝的方法。

　　游戲中如此，做任何事依舊如此。

記一次游戲作文12

　　我喜歡玩得游戲是老鷹捉小雞。

　　下課了，我和班上的同學(xué)去操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。先由小王同學(xué)和小蘆同學(xué)分別當老鷹和母雞，其他人當可愛(ài)的小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹張開(kāi)巨大的翅膀，一會(huì )兒向左撲，一會(huì )兒向右撲向小雞。雞媽媽左閃右躲地保護我們，我們這些小雞娃娃們跟著(zhù)母雞媽媽跑得上氣不接下氣。

　　老鷹裝出要向左跑的.樣子，母雞馬上又向左邊跑了幾步，老鷹又向右跑了幾步，母雞立刻又跑到了右邊，老鷹又裝往左邊跑，可母雞卻沒(méi)有跑，它以為這次老鷹又裝裝樣子而已，老鷹趁機一個(gè)猛沖，一只小雞成了他的美餐！母雞看到后悔極了！……

　　老鷹捉小雞真是又刺激又好玩，我太喜歡這個(gè)游戲了！

記一次游戲作文13

　　室外萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗。操場(chǎng)上一片歡樂(lè )笑語(yǔ)，原來(lái)是我們班在熱火朝天地玩著(zhù)游戲。

　　老師安排幾名同學(xué)去器材室借來(lái)了幾個(gè)呼啦圈，這是要干什么呢？原來(lái)我們要玩一個(gè)“穿越火線(xiàn)“的游戲�！按┰交鹁�(xiàn)”不是手游，而是一種運動(dòng)游戲。

　　這種游戲考驗手腳靈活度和團隊協(xié)作能力。老師一邊說(shuō)一邊讓同學(xué)示范，“先把呼啦圈套在一個(gè)人頭上，再把其中一只腳伸出呼啦圈，最后把另一只腳也跨出來(lái)�！�

　　熱身時(shí)間到了，老師給了我們兩分鐘時(shí)間練習。有些同學(xué)已經(jīng)熟練了，看起來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子；有些同學(xué)還有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。老師把我們分成四個(gè)小組，“開(kāi)始！”一聲令下，操場(chǎng)上就像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)抱怨著(zhù)這個(gè)游戲太難了；有的同學(xué)在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，交流游戲秘訣；有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。慢慢地我們傳了幾個(gè)圈，大家都差不多熟悉了。

　　正式比賽了，共有兩輪。一輪是隊與隊之間比賽，而另一輪是男女比賽。我們組開(kāi)始了，只見(jiàn)彭行福一穿過(guò)去，胖胖的身體卡住了，好不容易穿了一只腳，另一只腳過(guò)了好一會(huì )兒才跨出去，足足用了一分鐘才完成所有的動(dòng)作，其它人急忙喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”鄒浠晨敏捷得像只猴子一樣，麻利地穿過(guò)去了，其它人拍手叫好：“干得好，加油！”。終于快輪到我了，我的心砰砰直跳，“我會(huì )不會(huì )出丑，穿不過(guò)去，失敗了怎么辦？”呼啦圈套到我頭上的那一刻，我什么也不敢想，趕緊快速完成所有的動(dòng)作。最后，我們女生隊勝利了，大家歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，像一只只勝利跑過(guò)終點(diǎn)的'小兔子。而男生隊整體垂頭喪氣的，氣得直跺腳。

　　在游戲中，我們獲得了快樂(lè )，更明白了團結的重要性。

記一次游戲作文14

　　今天下午，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“下面我們來(lái)玩貼鼻子�！睕](méi)錯！這就是今天我給大家準備的游戲，貼鼻子！下面有老師來(lái)說(shuō)明一下規則。

　　老師首先畫(huà)了一個(gè)小女孩，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)。咦，鼻子呢？我心想：不會(huì )是要我們把眼睛蒙上把鼻子貼到小女孩的鼻子原來(lái)所在的`地方吧？

　　沒(méi)錯，不但如此，還要轉5圈，這大大增加了游戲的難度，雖然很難，但我還是積極參與了，下面游戲就正式開(kāi)始了。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我！我！”最終，老師選中了趙政涵為第一個(gè)挑戰者，他被蒙上了紅領(lǐng)巾，轉了幾圈，然后拿到了鼻子。

　　挑戰開(kāi)始，他摸索著(zhù)向前走去，同學(xué)們大喊：“加油��！把鼻子貼到準確的位置！”

　　可是，他迷失了方向，我心想：他準貼不到準確的位置！果然，他把鼻子貼到了觀(guān)眾的臉上，觀(guān)眾嚇得哇哇大叫：“ 救命��！別貼到我臉上！”逗得大家哄堂大笑。趙政涵趕緊轉變方向，終于，他摸到了黑板，趕緊把鼻子貼了上去，又逗得觀(guān)眾哈哈大笑。他摘下紅領(lǐng)巾一看，愣了一下，也哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)上場(chǎng)挑戰的是我，我不由地緊張起來(lái)，心想：糟糕了，要是我貼不好，準會(huì )被同學(xué)笑話(huà)！事已至此，沒(méi)辦法，我咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，頓時(shí)一副緊張的神情。

　　蒙上紅領(lǐng)巾，轉完圈后，我不但什么也看不清，而且還有點(diǎn)頭暈。踉蹌著(zhù)向前走了幾步，只聽(tīng)突然有人大喊：“你走錯方向了！”接著(zhù)就是同學(xué)們的一陣哄堂大笑，我的臉上一陣青一陣白，怪不好意思的。立馬調整方向，向黑板走去。碰到黑板后，我拿著(zhù)鼻子在黑板上移來(lái)移去，終于選好了位置，可是又迎來(lái)一陣大笑。我摘下紅領(lǐng)巾一看，只見(jiàn)鼻子貼在了臉的邊緣，這個(gè)……我一時(shí)驚訝得長(cháng)大了嘴巴。在此次貼鼻子挑戰游戲中，貼的最準的是葉恬語(yǔ)。她輕松自如的把鼻子貼到了正確位置上，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　雖然在這個(gè)游戲中我沒(méi)能挑戰成功，但這并不重要，重要的是這個(gè)游戲帶給了我們歡樂(lè )！

記一次游戲作文15

　　有的人喜歡玩緊張刺激的貓和老鼠，有的人喜歡歡樂(lè )的跳大繩，而我喜歡好玩的猜猜這杯水。

　　規則是：桌子上，一共有四杯水，分別讓四個(gè)同學(xué)上來(lái)品嘗，其他同學(xué)猜他們喝的是什么。這時(shí)，班里面有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)討論著(zhù)，有的靜靜地坐在那里，有的在高舉著(zhù)手說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)！”

　　游戲開(kāi)始了，我把手高舉在頭頂，可是老師卻選了A同學(xué)。A大搖大擺地走上了臺，看一看杯中的`水，抿了一小口，撲哧一聲笑，老師問(wèn)他還喝嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又喝了一口，捂著(zhù)肚子，跑回了座位上。

　　該第二個(gè)同學(xué)上去，我把手高高舉起，但叫的又不是我，我特別失望。只見(jiàn)B同學(xué)走到講臺上，先看了一看水杯，發(fā)現那里面沒(méi)有氣泡，一飲而盡，笑著(zhù)走回到座位。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，有人說(shuō)是雪碧、有人說(shuō)是純凈水、有人說(shuō)是鹽水，更夸張的還是C同學(xué)了，他居然說(shuō)是鹽酸。B的同桌，問(wèn)他喝的是什么，他當然不會(huì )說(shuō)了。

　　輪到了第三個(gè)同學(xué)，我又把手舉了起來(lái)，老師終于叫到了我。我走到老師面前，老師把一個(gè)杯子送到我手里，邪惡地一笑，我怕老師坑我，可我看了一眼杯子，看見(jiàn)水在冒泡，便以為是雪碧，所以一飲而盡。結果真的是坑我，原來(lái)是醋！我一口吐了出去，觀(guān)眾哈哈大笑。

　　最后一個(gè)人上去了，聞了一聞，不管三七二十一就喝了下去，笑著(zhù)回到了座位上。

　　老師公布答案，第一位喝的是鹽水，第二位是純凈水，我喝的是白醋，第四位是雪碧。

　　這次游戲同學(xué)們的表現力和觀(guān)察力讓我難以忘懷。

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