【精華】游戲作文合集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　今天下午，我們在作文班里，老師帶我們玩“官兵捉賊”的游戲。

　　只見(jiàn)老師從口袋里拿出了一些卡紙說(shuō)：“這些卡紙上面寫(xiě)著(zhù)“官兵捉賊”四個(gè)大字，每人挑選一張，然后只能自己看上面的字；抽到“捉”字的人，首先亮出自己的紙條，然后通過(guò)表情、問(wèn)答等方式找出誰(shuí)是賊；如果找對了，則“賊”將被懲罰，懲罰的題目由管出，由兵執行，如果找錯了，則相應的懲罰將對“捉”實(shí)施�！�

　　還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)按耐不住了，在第一局時(shí)，我抽到了“賊”字，這是抽到“捉”字的那位同學(xué)一直“碰壁”，都找不到我，因為我偽裝得太好了，很快，旁邊的同學(xué)看到他一直接受懲罰，忍不住笑了，那位同學(xué)一轉身把手指向他并大聲說(shuō)：“你就是那個(gè)‘賊’吧�！焙貌蝗菀住白健钡搅艘粋�(gè)，教室里同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)。但我還是隱藏著(zhù)很深。沒(méi)“捉”到我。所以我贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　這真是一個(gè)有趣的游戲，也是一節有趣的作文課！

游戲作文 篇2

　　實(shí)踐課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布包，笑容可掬地跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我手里的布兜里，裝著(zhù)一樣東西，你們猜猜看，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的人說(shuō)里面是小白兔，好像會(huì )動(dòng)；還有的說(shuō)里面裝的是布娃娃；還有的說(shuō)是玩具小熊.......答案五花八門(mén)，大家面紅耳赤的爭論不休。然后，老師請了幾位同學(xué)上臺來(lái)把手伸進(jìn)布袋里摸一摸，但是不允許把摸到的東西說(shuō)出來(lái)。讓坐在底下的同學(xué)觀(guān)察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時(shí)候，只見(jiàn)她先是小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋里，同時(shí)眼珠子骨碌轉了一圈，然后似乎勝券在握的樣子，喜出望外地飛奔下去了，其他幾個(gè)同學(xué)上去試過(guò)后，表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶��！里面到底是什么呢？老師看見(jiàn)大家興趣盎然，說(shuō)：“每位同學(xué)都可以上臺來(lái)摸一下，更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地！”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時(shí)熱鬧非常，嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺來(lái)試試，觀(guān)察著(zhù)神態(tài)各異的孩子們，帶著(zhù)令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。

　　我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺，先看了看邱老師眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸進(jìn)布袋里，哈哈，摸到了，冰涼涼的質(zhì)地，像銅或鐵做的，一面表面上有凹凸不平的感覺(jué)，也許是漂亮花紋吧，它中間還有個(gè)凸出來(lái)的把手之類(lèi)的吧，圓圓的滿(mǎn)是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類(lèi)似盾牌的兵器！我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌，邱老師似乎察覺(jué)了我的心思，趕緊捂好布袋，請接下來(lái)的同學(xué)進(jìn)行體驗。

　　在大家的焦急等待和催促下，終于到了公布答案的時(shí)刻，只見(jiàn)邱老師，從布袋了拿出來(lái)了一樣在陽(yáng)光的反射下有點(diǎn)刺眼的東西，原來(lái)是一面古代的銅鏡！底下頓時(shí)唏噓聲不已，只有個(gè)別幾個(gè)緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我答對了”。邱老師最后又點(diǎn)了幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)玩了這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期，此時(shí)的銅鏡多為圓形，半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕，并有鈕座。鏡背面多有銘文，而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等，鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續圖案組成，并用四分法把紋樣分成四等份，構成既對稱(chēng)又連續的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰爭，社會(huì )經(jīng)濟處于恢復期，銅鏡都比較小。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺(jué)得這節實(shí)踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時(shí)期的銅鏡呢！而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀(guān)察物體，要親身去感受實(shí)踐，多思考，用手去摸、皮膚去感覺(jué)、用眼去看、用耳去聽(tīng)才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認真的態(tài)度、嚴謹科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來(lái)的那些古代瓷器呢！

游戲作文 篇3

　　很多人多說(shuō)“人生像一場(chǎng)游戲”，可卻沒(méi)人說(shuō)過(guò)“一場(chǎng)游戲也可以像是人生”呢？

　　要用什么樣子的游戲來(lái)比喻人生呢？我認為是游樂(lè )園里的一種游戲，叫“青蛙跳”。

　　去年春節的時(shí)候，我和家人一起去游樂(lè )園里玩。一走進(jìn)游樂(lè )園，第一個(gè)看見(jiàn)了“青蛙跳”。我看著(zhù)別人玩，覺(jué)得好像很好玩的樣子。我就和姐姐一起去玩了。

　　游戲開(kāi)始了。首先慢慢的升到差不多頂端，一瞬間，我好像從天堂掉到了半空停了下來(lái)，嚇死我了。我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)時(shí)，又飛上去了。忽然“咻”的一下，再次的掉下去了，我的心也再一次跳出去了。經(jīng)過(guò)兩次的驚險，我開(kāi)始害怕，想立刻結束那個(gè)游戲。慢慢的又過(guò)了幾次的折騰，我發(fā)覺(jué)我好像掌控這場(chǎng)游戲的規律了，不就是一上一下的嘛。過(guò)了一會(huì )兒，我知道我錯了。沒(méi)想到，這一次卻是一上一下后，停了一下，多加了一次掉落。我覺(jué)得我越來(lái)越預測不到這游戲的下一步是什么了。但是，我認為這樣也好，比較有趣。如果，這場(chǎng)游戲是有規律的，那就太無(wú)聊了。

　　上升時(shí)，我覺(jué)得很舒服，下降時(shí)，我覺(jué)得很害怕。無(wú)論渡過(guò)了幾次降落，再次降落時(shí)，我始終會(huì )害怕�？墒巧仙龝r(shí)，我卻不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的升升降降，游戲進(jìn)入了尾端，“咻”的一下，降到了最低。游戲結束了。

　　可是結束后，我不會(huì )想到這些，只是很緊張罷了�？晌椰F在回想起來(lái)才想到這些。這個(gè)游戲中的升升降降，好像人生中的高低起伏，人人都渴望升高，都不愿意降低，無(wú)論是什么事情。這場(chǎng)游戲是沒(méi)有規律的，人生也是沒(méi)有規律的。不可能每件事都是一樣的，每一天都過(guò)一樣的生活�！扒嗤芴�”是先上升再下降的，小時(shí)候不都是幸福，成年后才是辛苦。先甜后苦。游戲的高高低低就像是生活中，遇到的事情一樣，時(shí)好時(shí)壞。這些事讓你有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)傷心。

　　在生活中，還有很多的游戲想人生一樣。你現在還認為“人生像一場(chǎng)游戲”嗎？

游戲作文 篇4

　　“投中了！投中了！”你們知道我們在玩什么游戲嗎？哈，不知道吧，我來(lái)告訴你吧，是“扔廢紙游戲”。

　　游戲開(kāi)始前，我們先準備了一個(gè)垃圾桶和一些廢紙團。我們要站在一條線(xiàn)外，把廢紙團扔進(jìn)垃圾桶內。一開(kāi)始，第一個(gè)扔紙團的人一個(gè)都沒(méi)有投中，我心想：有這么難嗎？第二個(gè)人也一個(gè)都沒(méi)有投中，這時(shí)，我心里十分緊張，因為馬上輪到我了。到我時(shí)，我拿起一個(gè)紙團，使勁一扔，就見(jiàn)頑皮的紙團直接從桶上空飛過(guò)去了。我又扔了一個(gè)，眼看就要進(jìn)去了，可它碰到桶口又彈到了一邊。我又扔了一個(gè)，這次用力好像過(guò)小了，紙團早早落到了地上。然后，我調整了一下姿勢。我觀(guān)察了一下，看見(jiàn)站的地方有一條線(xiàn)正對著(zhù)垃圾桶，我就站在那條線(xiàn)上，我一扔，進(jìn)了！我心里就別提多高興了。然后，我又扔了一個(gè)，可惜沒(méi)有把握好力度，最終沒(méi)有進(jìn)球。比賽結束了，第一名是楊楚萌，第二名是我……

　　扔廢紙游戲真好玩，下一次我還要和同學(xué)們一起玩。

游戲作文 篇5

　　一天下午，上作文課的時(shí)候，我們和老師做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)，都是一些和體育運動(dòng)有關(guān)的項目。

　　老師講清游戲規則以后，我們就開(kāi)始了。首先老師發(fā)給每個(gè)小組兩張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)有關(guān)體育項目的詞語(yǔ)。然后提示大家說(shuō)：各小組先準備動(dòng)作，五分鐘后輪流上臺做動(dòng)作，請其他組的同學(xué)猜。老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始準備了。開(kāi)始猜詞語(yǔ)了，同學(xué)輪流走到講臺前做動(dòng)作，讓別人猜，大家都目不轉睛地看著(zhù)前面，猜想同學(xué)做的動(dòng)作。剛開(kāi)始上臺做動(dòng)作的幾個(gè)人，動(dòng)作的姿勢不明顯，他們反復做了幾遍，才有人猜出來(lái)。因此只有猜對的人才能為自己的小組加分，表演動(dòng)作的同學(xué)就沒(méi)有這么幸運了，他們沒(méi)有得分。

　　臺下的同學(xué)拍手稱(chēng)贊，歡笑聲充滿(mǎn)教室。終于輪到我們小組表演了，只見(jiàn)兩位同學(xué)不慌不忙地走到前面，信心十足地把動(dòng)作一步一步做完。真是太形象了，一位同學(xué)舉手告訴老師，一下子就猜對了。我們小組齊聲說(shuō)：完全正確，你真棒��！大家為我們精彩表演歡呼，鼓掌祝賀，教室里熱鬧極了。最后我們獲得了優(yōu)勝，大家互相擊掌慶祝，高興得跳了起來(lái)。

　　我們都非常喜歡這個(gè)游戲，它不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )還了解了許多運動(dòng)知識。我們希望奧運會(huì )上可以為中國的運動(dòng)員加油！

游戲作文 篇6

　　今天，在我們的強烈要求下，李老師答應我們玩鉆山洞游戲，瞬間，我們的激情被點(diǎn)燃了。

　　生活中，常常有人不安游戲規則出，但今天，NO，是一定要有規則的，規則非常簡(jiǎn)單：由10個(gè)人組當成山洞，其他同學(xué)來(lái)鉆山洞，當老師一聲令下：“塌方”。被壓住的同學(xué)就輸了，并要表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，李老師讓第一排同學(xué)做山洞，第二排同學(xué)鉆山洞，而我們第三、四排的同學(xué)就在下面看他們的好戲，看他們表演。我心里暗暗高興。第一個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)了山洞，他們都像屁股著(zhù)了火的老鼠，飛快地跑過(guò)山洞，他們都很幸運，沒(méi)有遇到塌方，逃之夭夭。我真為他們點(diǎn)贊。他們個(gè)個(gè)腳底生風(fēng)，腳踩風(fēng)火輪，快得讓我們束手無(wú)策。

　　正在他們得意之時(shí)，老師一聲令下：“塌方！”機會(huì )來(lái)了，他們以迅雷不及掩耳之勢，立刻蹲下來(lái)，可張若涵的沖擊力太大了，把山洞弄開(kāi)了，她自己也受傷了。此刻，教室里熱鬧極了。

　　組成山洞的.網(wǎng)換成了第二組，游戲繼續進(jìn)行，同學(xué)們飛一般的穿過(guò)山洞，他們很幸運沒(méi)被塌方，可是好景不長(cháng)，老師一聲塌方，有的同學(xué)穩如泰山，可是丁俊宇被塌方了，不管他怎么掙扎都逃不出來(lái)，無(wú)濟于事。緊接著(zhù)好戲開(kāi)始了，我們等著(zhù)丁俊宇上臺，只見(jiàn)他胸有成竹地上臺，給我們講了《楊家將》中楊六郎大破白虎陣，他講得繪聲繪色，可是我們卻聽(tīng)得云里霧里，最后，我們罰他三聲狗叫，這哪是狗叫，分明就是羊叫，分明就是一只變異的狗。

　　鉆山洞游戲就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

游戲作文 篇7

　　寒假到了，我來(lái)到了我的家鄉。

　　我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再決定誰(shuí)抓誰(shuí)躲。

　　結果出來(lái)了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹(shù)那，他們又喊了一聲開(kāi)始，于是，游戲開(kāi)始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個(gè)人，我一下子辟了他，我怕被別人發(fā)現，我就走開(kāi)了，我又偷偷看了看，看見(jiàn)了我方有一位沒(méi)說(shuō)暫停就進(jìn)了廁所，我馬上從小路到了開(kāi)始地點(diǎn)看見(jiàn)了一個(gè)敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見(jiàn)我方的人聚在了一起，還向同一個(gè)方向走去，我跟著(zhù)他們，他們來(lái)到一個(gè)角落，忽然，一個(gè)敵人抬起頭來(lái)，大聲叫辟，并叫出他們的名字，我方被他辟掉了兩個(gè)人，但是那個(gè)人也被我方辟了，忽然，一個(gè)人跳了出來(lái)，又辟了我方的兩個(gè)，我方最強的一個(gè)見(jiàn)了，他就以為如果還不走，他也會(huì )被辟，于是，他剛想走的時(shí)候，就被那個(gè)人辟了。我想：原來(lái)，這是他們布下的陷阱，故意自方?jīng)]了幾個(gè)，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹(shù)叢。我又想：如果我跟他們耗時(shí)間，讓進(jìn)廁所的那個(gè)人跟我合作。說(shuō)干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來(lái)，我剛想說(shuō)辟，后面一個(gè)把我辟了，我看了看廁所里的那個(gè)人，忽然，我聽(tīng)到我方的那個(gè)人把哪兩個(gè)給辟了，他看了看前面發(fā)現有一個(gè)人向他走來(lái)，他馬上把他辟了，對方?jīng)]人了，我們勝利了。

　　我會(huì )永遠記住它，永遠記住這一天。

游戲作文 篇8

　　天氣開(kāi)始變冷了，冬天洗澡是最棒的事情了，我好喜歡洗澡，我最喜歡淋浴了，熱水輕輕的灑在我身體，感覺(jué)好舒服，婉如雨水滴滴搭搭的下在我身體上，真的

　　是好舒服，當我在洗熱水澡的時(shí)候，忽然，哥哥就沖進(jìn)來(lái)，把衣服脫下來(lái)，把褲子脫下來(lái)，把襪子脫下來(lái)，把內褲脫下來(lái)直接沖到我旁邊，害我嚇了一大跳。

　　我在洗頭的時(shí)候，哥哥一直用水撥我，害我泡沫都弄到眼睛里面了，我們就開(kāi)始玩起來(lái)了。我和哥哥在玩的途中，哥哥用水撥我，我就用肥皂丟他，丟著(zhù)丟著(zhù)，撥著(zhù)撥著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)，可是哥哥還是揮幾下就把我打倒了，因為哥哥的速度比我快一被我好喜歡洗澡也很喜歡跟哥哥洗澡，每次一聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“洗澡了”我就會(huì )和哥哥搶?zhuān)�一直搶�(zhuān)�一直搶�(zhuān)瑩屩?zhù)搶著(zhù)，可是每次都是他贏(yíng)，我跟本沒(méi)贏(yíng)過(guò)一次，都是他先洗澡，我直好等一下在洗澡了。

　　我在等待的過(guò)程，我不小心睡著(zhù)了，我夢(mèng)中看到我和我哥哥一起洗澡，玩的很開(kāi)心，然后，哥哥一直用水撥我…我就聽(tīng)到有人在叫我，好像有人跟我說(shuō)：“起床了，起床了�！焙髞�(lái)，我就張開(kāi)我矇眬的眼睛原來(lái)是哥哥在叫我，我就趕緊去洗澡了。我好喜歡洗澡喔!因為洗澡會(huì )讓我覺(jué)得很舒服，我只要一聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“洗澡了�！蔽揖蜁�(huì )和哥哥搶。

游戲作文 篇9

　　盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“游戲節”。我們五年級玩的游戲是傳話(huà)游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場(chǎng)上分成五隊，每隊之間隔著(zhù)3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)老師給自己的句子，然后把老師說(shuō)的內容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，最快最準確地說(shuō)出語(yǔ)句的班級獲勝。

　　同學(xué)們在操場(chǎng)上排成五隊，老師想了想，把第一位同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學(xué)的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學(xué)笑嘻嘻的，還一邊晃著(zhù)腳丫，有的同學(xué)猜測他沒(méi)聽(tīng)清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學(xué)果斷地說(shuō)，他肯定聽(tīng)清楚了，這樣子是因為胸有成竹；還有的同學(xué)懷疑句子這么長(cháng)，肯定記不住。

　　傳話(huà)進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬，排在后面的同學(xué)都擁到了前面，有的同學(xué)跑到傳話(huà)人的旁邊，想偷聽(tīng)在傳什么話(huà)，但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫，根本聽(tīng)不清；有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉；還的同學(xué)直直的站著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)傳話(huà)的同學(xué)，快要把他們看穿了。

　　當張宗騰把話(huà)傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯了，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì )都說(shuō)錯了。該我把話(huà)傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準王欣悅的耳朵，輕聲的把話(huà)說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著(zhù)，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話(huà)傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著(zhù)王欣悅把話(huà)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

　　最后一個(gè)人——陳瑜，他把話(huà)報出來(lái)的時(shí)候，我們哄堂大笑，原來(lái)的句子在經(jīng)過(guò)五十三個(gè)人一而再、再而三的改變，和原句真是天壤之別！別班的同學(xué)也笑得前仰后合，原句本來(lái)是：林老師手指一合夾住了蝴蝶。結果陳瑜報出的句子是：李老師早晨睡覺(jué)到五點(diǎn)。真是牛頭不對馬嘴！

　　俗話(huà)說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。

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