【熱門(mén)】有趣的游戲作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有趣的游戲作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的游戲作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)；“不以規矩，不成方圓�！苯裉�，我們班就玩了“傳話(huà)”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話(huà)，然后回組把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話(huà)，哪組傳得又快又準，哪組獲勝。
在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話(huà)。二、只能傳一次話(huà)。三、傳話(huà)時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話(huà)時(shí)，無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話(huà)相同為勝。
我們組的話(huà)是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫(xiě)著(zhù)話(huà)的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋(píng)果了吧，隨著(zhù)王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì )兒后，鄭嘉磊就轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就……就”，我著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉過(guò)去，對程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就”。程孟圣著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”
開(kāi)始公布答案了，當到我們公布答案時(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
有趣的游戲作文 篇2
游戲既能鍛煉身體又能開(kāi)發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語(yǔ)課上，因為課堂記律好，miss wang承諾下節英語(yǔ)課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興，都期待著(zhù)明天的來(lái)臨。
今天的英語(yǔ)課，miss wang果真兌現了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來(lái)。
miss wang先講游戲規則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當miss wang 說(shuō)big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當miss wang說(shuō)small的時(shí)候，我們在快速的跳出小方格。如果誰(shuí)做了相反的動(dòng)作，誰(shuí)就淘汰出局。直到能堅持到最后的，就是勝利者。以此類(lèi)推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開(kāi)始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當聽(tīng)到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當喊：“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì )喊big,一會(huì )兒喊small,我們不停的跳來(lái)跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來(lái)越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來(lái)回亂跳，亂作一團，空氣緊張的讓我們都忘記了周?chē)囊磺�。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因為我們倆不分勝負，所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒(méi)。
獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂(lè )的時(shí)刻總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是，不能。我們該上操了。
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。
有趣的游戲作文 篇3
今天下午的大課間，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是小朋友們都喜歡玩的“貼鼻子”。
經(jīng)多一番準備，游戲馬上就要開(kāi)始了，第二個(gè)上場(chǎng)的是我，老師用紅綢帶幫我蒙住眼睛，我非常緊張。當我系上紅綢帶的那一刻，心就像要跳出胸膛似的。我心里暗想：千萬(wàn)別出錯呀！我哆哆嗦嗦的.，仿佛盲人走路似的來(lái)到頭像旁，伸手就把鼻子貼到了人物的左腮上，當我拿下紅綢帶時(shí)，心中一陣懊悔。
于洋貼得最有趣了，他竟然把鼻子給貼到了嘴上，逗得全班同學(xué)都笑得前仰后合。因為嘴“吃”了鼻子，看上去人不是人，鬼不像鬼的樣子，實(shí)在是太有趣了！劉嘉琪貼得也非常搞笑，她把鼻子給貼到了耳朵上，看上去那人物簡(jiǎn)直像是一個(gè)妖怪。
同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的貼著(zhù)鼻子，大伙貼得是各式各樣，五花八門(mén)。教室里不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。
游戲結束了，在歡笑之余，我卻想了很多很多，我想到了平時(shí)嘲笑盲人走路是多么不應該。今天我才明白，盲人的生活是多么艱難和痛��！
有趣的游戲作文 篇4
星期三下午，我們班一片歡聲笑語(yǔ)，掌聲如潮，讓我們一起來(lái)看看吧！
原來(lái)我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語(yǔ)接龍。
老師先介紹了這次活動(dòng)的游戲規則，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。
第一場(chǎng)我們以開(kāi)火車(chē)的形式，全班參與其中，老師先說(shuō)了一個(gè)“春暖花開(kāi)”，李碩接著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)門(mén)大吉”、“異想天開(kāi)”，接著(zhù)有人又說(shuō)“開(kāi)門(mén)大吉”，我記得老師說(shuō)的游戲規則：如果“火車(chē)”出現故障，就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因為詞語(yǔ)重復，罰他講故事，他講的故事很有趣，我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容，大家笑得無(wú)比燦爛。
“詞語(yǔ)接龍”三起三落，“火車(chē)”不斷出現故障，不斷有人被罰，罰的人有講笑話(huà)的，有唱歌的，有猜謎語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩，掌聲接連不斷，班里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，似乎是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。接下來(lái)，是第二場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽使我記憶猶新。這場(chǎng)是男女生對決賽，每組都有七個(gè)人，大家不甘示弱、爭先恐后地回答，男生以“拔苗助長(cháng)”四字詞語(yǔ)開(kāi)始，我們女生順口說(shuō)出了“掌上明珠”利用了諧音，現在的局勢已經(jīng)是敵強我弱，這場(chǎng)比賽肯定是有排名的，我們女生要接受一場(chǎng)懲罰——唱歌，我們選了《牛奶愛(ài)面包》這首歌，我們唱得很盡興，似乎忘記了這是懲罰，一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺下的觀(guān)眾情不自禁地打著(zhù)節拍，教室里的氣氛可活躍了。
“叮叮�！�，“叮叮�！�，放學(xué)鈴聲響了，我們今天的游戲到此結束了。
“詞語(yǔ)接龍”不但可以讓我們有興趣參與，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
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