1 小學(xué)作文(素質(zhì)訓練)
豐富寫(xiě)作語(yǔ)言
如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏,寫(xiě)作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當的話(huà)來(lái)表達自己的意思,往往寫(xiě)了涂,涂了又寫(xiě),就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果詞匯不豐富,寫(xiě)到中途某個(gè)字不會(huì )寫(xiě)或者沒(méi)有一個(gè)恰當的詞來(lái)表達自己的意思,這樣寫(xiě)作就會(huì )“卡殼”,當然也就達不到快速作文的目的。因此,寫(xiě)作語(yǔ)言的訓練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是,背書(shū)和加強課外閱讀,書(shū)讀得越多,背得越熟,作文就會(huì )越通順,語(yǔ)言就會(huì )有文采,不會(huì )老說(shuō)口水話(huà)。再就是指導學(xué)生學(xué)習群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,克服學(xué)生腔。另外,要指導學(xué)生積累詞匯,詞匯豐富,寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應手,速度也就快了。
訓練書(shū)寫(xiě)能力
書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué),必須強化書(shū)寫(xiě)能力訓練。作文不是書(shū)法競賽,并不要求鐵畫(huà)銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,把字寫(xiě)得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摹字帖,每個(gè)學(xué)生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書(shū),先練正楷,后學(xué)行書(shū),逐日臨摹,堅持不懈,定能收到良好的效果?傊,通過(guò)素質(zhì)訓練,要使學(xué)生想寫(xiě)作文,愛(ài)寫(xiě)作文,并且有東西可寫(xiě),話(huà)寫(xiě)得通順。

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