溫暖的陪伴作文（經(jīng)典）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的陪伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的陪伴作文1

　　陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有的堅硬，可以溫暖生命所有的歲月。陪伴，如春風(fēng)拂面，溫暖人心；陪伴如夏夜星空，鋪灑大地；陪伴如秋日果實(shí)，碩果累累；陪伴，如冬日暖陽(yáng)，直擊心靈。在我的生活中，每天都能感受到溫暖的陪伴。

　　點(diǎn)一燈黃昏，沏一杯清香，披一朧愛(ài)意，品一份書(shū)香。暖暖的陽(yáng)光輕輕灑過(guò)，似一位優(yōu)雅的姑娘攜帶著(zhù)一絲清新，緩緩在書(shū)中展開(kāi)，劃入心間，不惜時(shí)間陪伴著(zhù)我。

　　伴隨著(zhù)彼得·梅爾的腳步，我來(lái)到法國普羅旺斯的街頭。清晨，稀碎的陽(yáng)光，努力透過(guò)森林報以人們微笑，百花綻放。屋前屋后的三口水井掩映在幾株綠蔭庇護的大樹(shù)和高大的'翠柏下，一層一層的迷迭香點(diǎn)綴其間，腳邊的狗追著(zhù)蝴蝶，田邊的野兔歡樂(lè )的蹦跳，香氣十足的薰衣草，晶瑩剔透的葡萄藤，新鮮可口的蘆筍，青蒼柔婉的山脈懸掛在天邊，時(shí)間隨著(zhù)手中的茶徐徐消散，日子冗長(cháng)而又舒緩。

　　這本書(shū)溫馨的畫(huà)面，讓我感受到最溫暖的陪伴。

　　書(shū)的陪伴，使我念念不忘，但母親的陪伴，更使我刻骨銘心。母愛(ài)高潔如玉，月下珍珠，晶瑩剔透；母愛(ài)偉大，如日中之陽(yáng)，溫暖人心；母愛(ài)細膩，如和煦春風(fēng)，吹入心間。

　　夕陽(yáng)像喝醉了酒，醉醺醺的。天空也漸漸黑的發(fā)亮，晚風(fēng)卻依舊很溫柔，一個(gè)人慢慢走過(guò)這無(wú)邊無(wú)際的天空，望著(zhù)銀河與星斗。我坐在書(shū)桌前，思緒萬(wàn)分，漫不經(jīng)心，想到將要進(jìn)行的期中考試無(wú)可奈何，望著(zhù)桌上的數學(xué)題竟不知何處下筆，“咚咚咚”三聲后，門(mén)打開(kāi)了。媽媽端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶，輕身輕腳走來(lái)：“喝口牛奶，說(shuō)不定就會(huì )做了！前路浩浩蕩蕩，萬(wàn)物皆可期待，加油！”媽媽笑盈盈地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�不打擾你了，我走了�！绷艚o我的不僅是她的背影，更是她對我的陪伴和鼓勵。

　　回想升入初三后，學(xué)業(yè)繁忙，但我不是孤軍奮戰，單槍匹馬，無(wú)論多晚，媽媽都會(huì )陪伴著(zhù)我，伴隨著(zhù)這份溫暖，我繼續前行！

　　媽媽的愛(ài)亦是最溫暖的陪伴。

　　陪伴是最長(cháng)情的告白，書(shū)的暖心，母親的陪伴永遠伴著(zhù)我，伴隨這份溫暖，我砥礪前行！

溫暖的陪伴作文2

　　看到“暖和”二字，最先想到的便是寸草春暉、老牛舐?tīng)俚母改�。而后，誨人不倦、百年樹(shù)人的老師；同窗相印，朝夕相處的同學(xué)；心照神交，情同手足的摯友……都逐一浮現入腦海，回蕩于心中。一時(shí)間糾結起來(lái)，不知如何抉擇。但看到“陪伴”二字，選取的對象忽的明確了，由于能真正給予我暖和和永恒陪伴的只有它了…。

　　看到這，你或許會(huì )希奇，為什么要用這個(gè)“它”呢？由于“它”不是人也不是物，而是一種興趣——繪畫(huà)。是的，我愛(ài)繪畫(huà)。沒(méi)有緣由，沒(méi)有目的，好像這種愛(ài)是與生俱來(lái)的。當賞識著(zhù)手中的畫(huà)筆在畫(huà)紙上翩翩起舞時(shí)；當聆聽(tīng)著(zhù)鉛墨與纖維共同吹奏的天籟之聲時(shí)；當我觀(guān)賞著(zhù)心中所思所想被我呈現在紙上時(shí)，那種愛(ài)便會(huì )從心頭油然而生。

　　還記得十年前的我，便對媽媽嚷嚷著(zhù)要參加幼稚園的兒童畫(huà)班，我也不知當時(shí)連筆都拿不穩的稚嫩的小手是怎么畫(huà)出圖像來(lái)的，但那一張張當年的“大作”現在還保留在家里，偶爾翻看卻能從那歪扭的五色線(xiàn)條中感覺(jué)到童真與童趣。再次對媽媽嚷嚷著(zhù)要學(xué)畫(huà)，就是三年級的時(shí)候了，那時(shí)候的我剛剛接觸漫畫(huà)，便愛(ài)上了這種藝術(shù)，于是吵鬧著(zhù)要學(xué)。于是從那時(shí)起，繪畫(huà)便陪著(zhù)我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，從漫畫(huà)、水彩到素描、國畫(huà)，從此一發(fā)而不可收拾。

　　升入初中后，學(xué)業(yè)負擔突然加重，因此繪畫(huà)也成了一種奢靡，但它仍是一直陪伴在我身邊，穿插在各種試卷習題的暇隙中——當我偶爾從忙碌勞累的學(xué)習中閑暇下來(lái)的時(shí)候，就會(huì )情不自禁地拿起畫(huà)筆。哪怕有時(shí)候時(shí)間其實(shí)緊迫，我也會(huì )忙里偷閑地上網(wǎng)賞識一些巨匠的作品。不為別的，只為讓那細膩入微的筆觸觸動(dòng)我緊張的心情，讓那精美絕倫的色彩洗滌我身心的倦怠。每當此刻，便會(huì )感觸感染到一種由衷的敬佩、一種內心的暖和、一種感官的享受，甚至一種靈魂的升華。

　　從與繪畫(huà)結緣至今已過(guò)七年。而學(xué)畫(huà)時(shí)的.各種逸事，好比畫(huà)素描時(shí)粘了鉛的手在臉上亂抹成花貓，為了配合所畫(huà)人物的動(dòng)作而歪歪扭扭手舞足蹈，還有某個(gè)晚上拿起畫(huà)筆后忘了時(shí)間等到醒悟時(shí)天已將明……等等這些事情現在想來(lái)仿佛還在昨天。而我對繪畫(huà)的付出也常常能獲得它的回報，好比各種繪畫(huà)比賽的名次和獎狀。不外比擬那些印著(zhù)金字的硬紙，更讓我珍視的則是右手上那大大小小的老繭，我涓滴沒(méi)有覺(jué)得它們礙事或丟臉，反而會(huì )自豪地伸出手對別人說(shuō)：“看，這些繭是我畫(huà)畫(huà)磨出來(lái)的！”由于它們對我來(lái)說(shuō)更像是一顆顆勛章，見(jiàn)證著(zhù)我畫(huà)技的逐漸成熟與我對繪畫(huà)的無(wú)盡熱愛(ài)。

　　我這七年來(lái)的糊口由于有繪畫(huà)的陪伴而顯得相稱(chēng)充實(shí)與暖和，我也確信以后它會(huì )一直陪伴著(zhù)我。直到老，直到死，直到永恒…

溫暖的陪伴作文3

　　歲月蜿蜒成溪，澆灌了個(gè)個(gè)陪伴的溫暖空隙，時(shí)光匆匆，但母親的陪伴始終如河流匯海，浩蕩無(wú)邊又幸福溫暖。

　　憶起秋風(fēng)習習，落葉翩翩，母親想讓我感受自然之美，便牽起我的小手，帶我去公園拾秋葉。腳下窸窣的“沙沙”聲襯著(zhù)我們陪伴的歡聲笑語(yǔ)。母親微微蹲下的矯健身影在銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、槐樹(shù)下走走停停，起落不定。她溫柔的目光時(shí)常移眺，端詳注視著(zhù)稍遠處的我是否安定。倏爾，她又喚著(zhù)我的名字，把我叫到跟前看她拾到的漂亮葉子。她白皙的'面容上不覺(jué)地蕩起笑魘，手小心地拈起樹(shù)葉的莖，撥轉翻看，歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我葉子的顏色是否稱(chēng)心。她帶著(zhù)我在小樹(shù)林間穿梭，讓陪伴隨微風(fēng)吹落她深色毛衣上的落葉，飄進(jìn)我的心里，溫暖了一樹(shù)秋意。溫暖的陪伴，如疊疊秋葉，風(fēng)吹樹(shù)林，溫暖四溢。

　　再憶起午后微醺，焙香滿(mǎn)屋，母親為滿(mǎn)足我飽口福的心愿，便伴我身旁，同我制作餅干。日光縷縷，為我們的身影鍍上一層柔和的金邊。母親纖細的大手拈起顆顆飽滿(mǎn)的蔓越莓，擺放成小丘般的一摞。她輕拍我肩頭，示意我關(guān)注她怎樣使用模具，快快平庸的黃油在她手下的一按一提，頃刻間化為了平整的動(dòng)物狀。諄諄講解的輕聲細語(yǔ)從她的唇齒間徐徐流瀉。一抬眸，忽截住她慈愛(ài)的眼神蘊藏著(zhù)笑意，靜靜地瞧著(zhù)我，暖意涌上心頭。她利落地把擺好的餅干放進(jìn)烤箱，待房間里縈滿(mǎn)餅干出爐的沁人烘焙香氣之時(shí)，我輕品小口餅干，滿(mǎn)足于母親的絕佳手藝。陽(yáng)光碎碎點(diǎn)點(diǎn)打在母親潔白的花邊圍裙上，化作溫暖的陪伴也照在我心里。溫暖的陪伴，如暖陽(yáng)細灑，焙香撲鼻，愛(ài)中有暖。

　　歲月流轉，時(shí)光變遷，久久陪伴我的，是母親。暮春，共登山望遠；盛夏，共踏浪海邊；仲秋，共采葉漫步；冬日，共嬉雪訪(fǎng)梅。一夕韶華，總有她亙古不變的溫暖陪伴。

　　母親的溫暖陪伴，是讓我躊躇的心找到依靠的歸宿；是讓我成長(cháng)途中一路芬芳的花香繾綣；又是讓我暗淡心扉中明星閃爍的星空璀璨！

溫暖的陪伴作文4

　　往事如歌，成長(cháng)的旅途上，是您溫暖的陪伴伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)美好的時(shí)刻，馨香了歲月，幸福了韶華，感謝您，親愛(ài)的母親！

　　月影婆娑，花風(fēng)如扇。猶記得幾時(shí)夏夜，與紙筆共同鏖戰于題的海洋中。我如一位纖夫緊握韁繩，在大題的沖擊下逆流而上，您立于我身邊，滄桑的面龐上掛著(zhù)一成不變的慈祥的笑容。亦執筆，為我圈畫(huà)不慎遺漏的關(guān)鍵。眸子里似乎藏著(zhù)一枚小太陽(yáng)，明晃晃的……月影透過(guò)枝葉斑駁在您略顯嶙峋的脊背。月下二人，一筆，一素紙，顯得那般安逸和諧，呼遇一難題，。微蹙眉，一籌莫展，一條橫線(xiàn)自你筆中托出，一針見(jiàn)血，直擊要害。抬眸，是你溫暖的笑靨。原來(lái)，你一直就這么陪伴著(zhù)我。在空靈月光的照映下，我提筆疾書(shū)，享受著(zhù)親情伴我左右的快樂(lè )……溫暖的陪伴，如晴空明月，微風(fēng)搖曳，掠過(guò)我的心房。

　　曉霧將歇，燕雀合鳴，黎明不舍的打開(kāi)晨的扉頁(yè)，將你我二人自夢(mèng)中喚醒。對視，微笑出室。毫不拖泥帶水，又隨你快步穿行在小區的路上，覓一寬容處，抽出跳繩，揮起，與跳繩共奏出生命小調，汗水如溪流般蜿蜒在您的臉龐，浸濕了一身白衫。而你的嘴角，卻漾出了天際。那笑，如清泉般清冽，那颯颯秋風(fēng)卻似乎也摻了幾縷柔和。你緊咬下唇，酸麻的雙腿快速的跳動(dòng)，臃腫的身子也纖細了幾分，恰似那九重天上的`仙子，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中翩翩起舞，雙臂似忘了疲累，有力地搖動(dòng)。繩在空中劃下的弧度，在地面上抽打的聲音，與那畔枝頭婉轉啼鳴的鳥(niǎo)兒相呼應，蕩出一曲完美的秋的樂(lè )章。你眸中不時(shí)閃過(guò)的亮光，永駐我心。溫暖的陪伴，如秋風(fēng)朗潤，潺潺流水，浸潤我的心靈。

　　歲月流轉，時(shí)光變遷，你始終伴我身邊；考試的失利，有您溫暖的鼓勵；漫漫的刷題夜，亦有你傾心的幫助。

　　歲月中母親溫暖的陪伴，是散落如水的溫情，讓年少的我擁有了遮風(fēng)避雨的港灣，在追夢(mèng)的路上，披荊斬棘，無(wú)畏挑戰。

溫暖的陪伴作文5

　　慢慢地，慢慢地，我們長(cháng)大了；漸漸地，漸漸地，爺爺老了。

　　“筱筱，你來(lái)看看，這個(gè)手機鈴聲怎么弄？”爺爺沙啞卻又十分精神的聲音從客廳傳來(lái)，打破了我苦苦思索很久的一道數學(xué)題的混亂思維。

　　哎，麻煩，我煩躁地走出臥室，看見(jiàn)爺爺一個(gè)人拿著(zhù)手機在搗鼓著(zhù)。

　　“哪兒？”我強力壓著(zhù)自己煩悶的心情，盡量平和地問(wèn)。

　　“之前的鈴聲太小了，有時(shí)候聽(tīng)不太到，就沒(méi)接到很多電話(huà)，難得你在家有時(shí)間，給爺爺重新設定一下�！睜敔敶魃嫌址畔吕匣ㄧR，拍著(zhù)手機跟我說(shuō)。

　　“好，我幫您調一下�！蔽衣槔�地從桌上拿手機，熟練地在系統設定中找到鈴聲調節，想要快一點(diǎn)處理完——我的那個(gè)“世界”還在那里等著(zhù)我。

　　“爺爺，這個(gè)可以嗎？”不記得是問(wèn)了第七次還是第八次，爺爺始終覺(jué)得聲音不夠大，我有點(diǎn)兒不耐煩了，加快了試鈴聲的速度，心里一邊急著(zhù)想回到我的房間內繼續那些沒(méi)做完的題，沒(méi)看完的書(shū)和那些沒(méi)完沒(méi)了的話(huà)題。

　　“……這個(gè)可以，稍微好一點(diǎn)�！睜敔斢滞屏送评匣ㄑ坨R。

　　“好，那就這個(gè)了�！遍_(kāi)心，終于處理完了這事，太漫長(cháng)了。我雙手遞過(guò)手機給爺爺，爺爺顫顫地一只手接過(guò)。

　　那是一只什么樣的手��？皮緊緊地貼在骨上，“枯”是唯一能準確形容它的`字眼，在這枯瘦的手上突兀地現出許多厚厚的、發(fā)黃的繭子，微微抖動(dòng)的一只手上有許多小口子，一道一道的，有的結了痂，有的上面還淡淡地發(fā)著(zhù)紅。

　　我愣住了。

　　這些傷，這些痕是什么時(shí)候的？又大又厚的繭子什么時(shí)候悄悄布滿(mǎn)了爺爺的手？我又想起小時(shí)候騎自行車(chē)時(shí)爺爺的大手穩穩地按住后座，跟著(zhù)我的車(chē)跑，那是多么大而溫暖的一雙手？又想起那時(shí)爺爺手把手地教我背乘法口訣，做數學(xué)“難”題，那是多久以前的事？

　　忽地，我想好好坐下陪爺爺聊聊天，剝剝花生米，看看電視。

　　一張口，卻發(fā)現無(wú)從下口。我連爺爺最近喜歡什么，發(fā)生了什么事都不知道。愧疚襲來(lái)。

　　在尷尬的沉默之中，爺爺自言自語(yǔ)地叨念著(zhù)新聞上的國家大事，我也插了一兩句嘴，爺爺頓了一下，顯然是沒(méi)料到我會(huì )回話(huà)。

　　沉默……又是沉默，話(huà)題又被爺爺挑起，又一度冷淡。是呵，我連怎么和爺爺聊天都忘了，只能埋頭悶悶地剝花生米。

　　半小時(shí)過(guò)去，四十分鐘過(guò)去，在剝夠花生米時(shí)，爺爺佝著(zhù)腰，兩手端著(zhù)盤(pán)子進(jìn)廚房做晚餐了。我看著(zhù)空落落的兩瓣花生殼，心里沉甸甸的，鼻頭有些酸澀，有熱熱的液體在眼眶中打著(zhù)轉。一吸鼻子，擦擦淚，坐下閉眼待了一會(huì )，也就只能進(jìn)房間去了。

　　不一會(huì )兒，開(kāi)飯了，清涼的酒里映著(zhù)爺爺渾濁的眼睛，蒼老疲憊的臉和所剩無(wú)幾的白頭發(fā)。

　　時(shí)間太快了，太趕了，我們大了，有了自己的新世界。爺爺老了，很多時(shí)候只能無(wú)奈地看著(zhù)他迅速躥高長(cháng)壯的孫子孫女們。他們知道自己很難跟上孫子孫女的思維了，只能悄悄地陪在他們身邊，用孫子孫女們不知道的方式看著(zhù)他們長(cháng)大，看著(zhù)自己老去。

　　陪伴，最易，陪伴，也最難。

溫暖的陪伴作文6

　　生活中，總有一個(gè)個(gè)畫(huà)面被我們珍藏在心中，每每翻閱它時(shí)，都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，蕩滌心靈，潮濕雙眼�？赡苤皇且槐瓱岵�、一句安慰的話(huà)，也可能是一個(gè)擁抱，但無(wú)論給予者是否經(jīng)意，這種溫暖，這些陪伴都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心房。

　　我們一周只有一節化學(xué)課，我認為化學(xué)課不重要，并不放在心上，不預習不復習，即使我在寫(xiě)化學(xué)作業(yè)時(shí)有迷惑不解的地方，我也滿(mǎn)不在乎，不解決，當然，也不知道該怎么解決。所以我的化學(xué)作業(yè)經(jīng)常錯誤百出，甚至在老師講錯題的時(shí)候，有些地方我都聽(tīng)不明白。

　　后來(lái)，我逐漸意識到有些積重難返，才努力好好聽(tīng)講，投入些精力在化學(xué)方面。盡管如此，我的化學(xué)作業(yè)還經(jīng)常有錯題。一次，我作業(yè)得到了B+。一開(kāi)始，我還很高興自己有了進(jìn)步，可是當看到許許多多的同學(xué)得到了A時(shí)，又失落了。我帶著(zhù)失望的心情翻到了作業(yè)的最后一篇，卻發(fā)現了一行紅色的小字：“老師看到你作業(yè)的進(jìn)步了，很好，繼續保持！前面的作業(yè)要記得改錯�！毕旅孢�有一只老師手繪的.花栗鼠�？吹竭@兒，我的眼眶濕潤了。原來(lái)，老師注意到了我，化學(xué)老師教全年級七個(gè)班級，可是卻能把我，這樣一個(gè)從未問(wèn)過(guò)他問(wèn)題的孩子的成長(cháng)看在眼里，這是我沒(méi)有想到的。老師在用心陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我的點(diǎn)滴都刻在他的心上。老師對每一個(gè)學(xué)生都那么上心，而我又有什么理由不專(zhuān)心學(xué)習呢？！于是，我開(kāi)始預習、復習，開(kāi)始敢問(wèn)老師問(wèn)題了，連我的好朋友都說(shuō)我象打了雞血，發(fā)奮圖強了。

　　僅僅是一行用紅筆寫(xiě)下的批注，就讓我感受到了力量，感受到了溫暖，感受到了老師給予我的溫暖的陪伴。生活中，其實(shí)還有更多溫暖的陪伴等待我們留意和發(fā)現，不是嗎？

　　花兒謝了，有葉子的陪伴；葉子落了，有鳥(niǎo)兒的陪伴；鳥(niǎo)兒飛了，有天空的陪伴；天空暗了，有大地的陪伴；我長(cháng)大了，幸好有您的陪伴！謝謝您，我親愛(ài)的老師！

溫暖的陪伴作文7

　　陪伴，無(wú)處不在。好書(shū)的陪伴，讓我們的生命多了積極的態(tài)度；家人的陪伴，讓我們的歲月多了溫暖的力量。

　　“媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)兒！都四點(diǎn)多了，你怎么還不來(lái)送我上學(xué)！”我用著(zhù)近乎咆哮的語(yǔ)氣對著(zhù)那頭的媽媽說(shuō)。

　　老媽只是溫柔地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，我正在路上�！狈路疬�帶著(zhù)笑，急躁的我還沒(méi)聽(tīng)完就把電話(huà)掛了。我心中被埋怨占據，滿(mǎn)腦子都想著(zhù)他們對我的無(wú)視，竟然遲遲不來(lái)送我上學(xué)，不停地翻白眼，旁邊無(wú)辜的椅子更慘了，被我連踢了好幾腳。（椅子獨白：我怎么這么慘啊，這個(gè)小主人太兇猛了，我要離家出走）

　　我不停地朝向窗外看，側著(zhù)耳朵注意聽(tīng)，仿佛老媽有魔力，馬上就能駕車(chē)出現了�？墒�，老媽顯然很不給力，一點(diǎn)車(chē)子的馬達聲都聽(tīng)不到，更別提影子了。真是辜負的我的期望。我按捺不住，感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀，又打了個(gè)電話(huà)給老媽?zhuān)�老媽沒(méi)有接。我強壓心頭怒火，不停地踱來(lái)踱去。一轉身，看見(jiàn)老媽來(lái)了，我不管三七二十一，沖過(guò)去就對她吼著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)�你怎么不接我電�?huà)？”老媽還是一臉笑，歉意地說(shuō)：“開(kāi)車(chē)開(kāi)得太快沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！闭f(shuō)完，她關(guān)心地問(wèn)我：“書(shū)包整理好了嗎？胸卡準備好了嗎？有沒(méi)有帶水杯？”我不耐煩地說(shuō)：“都好了，都好了，快點(diǎn)走！”

　　在去學(xué)校的路上，老媽還在充分發(fā)揮她絮絮叨叨的特長(cháng)，吩咐這吩咐那，語(yǔ)氣一如既往地溫和，也不管我是不是對她一臉嫌棄，聽(tīng)得耐不耐煩�？纯磿r(shí)間還足夠，陣陣和煦的風(fēng)也吹散了我煩躁的情緒。我突然若有所悟，仔細地看著(zhù)老媽?zhuān)�她的頭發(fā)在風(fēng)中盡情舞蹈，但美中不足的是中間摻雜著(zhù)幾縷銀白的頭發(fā)。我突然意識到，老媽真的會(huì )老！想起平時(shí)對老媽的'態(tài)度，濕潤的淚水浸滿(mǎn)了眼眶。

　　老媽的話(huà)打斷了我的思緒，她溫柔地說(shuō)：“孩子，學(xué)校到了，趕快背好書(shū)包去教室，不然會(huì )遲到的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�再�?jiàn)！”

　　我走到校門(mén)口，轉過(guò)頭，發(fā)現母親還在那里，那愛(ài)意深沉的眼神一直在我的身上徘徊。母親看見(jiàn)我在看見(jiàn)她，用手勢叫我趕緊離開(kāi)。

　　一陣溫暖涌上我的心頭，父母的陪伴，使我們感受到溫暖！

　　“你養我長(cháng)大，我陪你到老”。老媽?zhuān)�你等�?zhù)！

溫暖的陪伴作文8

　　人生路上花開(kāi)花落，有你，足矣

　　那年，南風(fēng)撥弄著(zhù)我的頭發(fā)，陽(yáng)光爬上我的臉頰。那時(shí)的我，僅有三尺長(cháng)，貪睡在襁褓中的我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲不情愿地睜開(kāi)了眼睛。只見(jiàn)媽媽的手中捧著(zhù)一個(gè)只可愛(ài)的布娃娃，它的臉如冰山中的雪連，領(lǐng)結是混著(zhù)朝陽(yáng)粉的紅，身上披著(zhù)藍寶石顏色的衣服多么漂亮的娃娃！這就是你，一只充滿(mǎn)生機的唐老鴨玩偶。

　　從那時(shí)起，你就一直陪伴著(zhù)我。無(wú)論我走到哪里，都少不了你的相伴。

　　一個(gè)大雪紛飛的日子，冷冽的北風(fēng)拍打著(zhù)我的身體，我將你護在懷中，用雙手不停地與它磨擦，想從你的身上取一點(diǎn)絲暖我了。

　　我已經(jīng)走到了火爐旁，小小的火苗帶給了我無(wú)限的溫暖。我坐在椅子上，將你放在火上方烘烤“得讓你也感受到這股暖。哦！可千萬(wàn)不要讓你著(zhù)涼了�！蔽倚÷曕止镜�。突然你掉了進(jìn)去，火苗躥入你的身體。我不顧火的'外焰有多么燙手，連忙將你撿起。我慌了看著(zhù)你燒爛的嘴，難過(guò)極了。

　　從那以后，我保護地更加小心翼翼了。即使你燒爛的嘴令所有人不順心，可在我心中你永還是那么可愛(ài)，我不論走到哪里，都是帶著(zhù)你。

　　在一個(gè)荷花盛開(kāi)的七月天里，我揉著(zhù)哭紅的眼睛我被母親教育了一番。跑回房間，鎖上門(mén)，我努力地壓制住自己的眼淚，一下子倒在床上，順手一碰是你！

　　我將你抱在懷中輕撫你燒傷的唇，豆大的淚水傾巢而下，沾濕了我的小白裙，也沾濕了你的嘴。我將你抱在胸口上，失聲痛哭，感覺(jué)此時(shí)此刻你便是我身體上心靈上唯一的慰藉和依靠。

　　縱使歲月在時(shí)間的大海中奔騰不息，灰塵早已融入你的衣襟�？擅慨斘覔崞鹉銦齻�的唇，摸起它柔軟的毛發(fā)，心中便總會(huì )有一股靈泉似的東西，暖得如陽(yáng)，柔地似水，流過(guò)我的心中，流過(guò)我身體的每一個(gè)陰暗的角落。一切的黑暗隨之一掃而空。那時(shí)，我的心是多么地暖，那是燦爛的陽(yáng)光驅走夜晚的寂寞。

　　而在這最美的年華里，有最暖的你相伴，足矣

溫暖的陪伴作文9

　　昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝，余暉斜射下來(lái)，把那棵布滿(mǎn)了歲月痕跡的樹(shù)的影子拉得好長(cháng)，盡顯老態(tài)龍鐘。樹(shù)下還有一把墨綠色的躺椅，歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音，這一切如涓涓細流流進(jìn)腦海，涌開(kāi)記憶的畫(huà)卷，波濤洶涌著(zhù)……

　　總是記得那棵樹(shù)、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候，我總喜歡爬上那棵樹(shù)，喜歡眺望遠處的山，喜歡傾聽(tīng)大樹(shù)和椅子的對話(huà)，喜歡在樹(shù)上用詩(shī)譜誦未來(lái)。

　　我小的時(shí)候性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開(kāi)朗。每次出門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)到街坊鄰居在背后議論，說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，于是就連出門(mén)都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒(méi)有，小朋友都不愿意和我一起玩，他們說(shuō)我有病，跟我玩會(huì )被傳染，我聽(tīng)了后也不生氣，走回家繼續坐在樹(shù)上。那個(gè)時(shí)候的秋天，每到黃昏，就給人一種“結果”的感覺(jué)，像是再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)。當秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像在奏響一首節奏緩慢的樂(lè )曲，這種環(huán)境又讓我想起他們說(shuō)我的話(huà)，我笑了笑，我什么都懂，只是不想說(shuō)話(huà)罷了。

　　那棵老樹(shù)也使我的變得成熟，當同齡人穿著(zhù)裙子唱兒歌時(shí)，我已經(jīng)能背誦古詩(shī)；當他們學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字時(shí)，我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了；當他們哭著(zhù)鬧著(zhù)不去上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能夠獨自背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。這一切都是不一樣，不一樣中充滿(mǎn)了幸運，在老樹(shù)的陪伴下。我把最難過(guò)的'年紀過(guò)成了最幸運的年紀。

　　現在我長(cháng)大了，它也倒了，沒(méi)有它的陪伴，心中還還會(huì )偶然浮現那幅場(chǎng)景，令我振奮。

　　黃昏下女孩的影子被拉了好長(cháng)，那女孩一定會(huì )記得自己的世界曾經(jīng)有過(guò)那么一棵老樹(shù)，有過(guò)那段溫暖的陪伴。

溫暖的陪伴作文10

　　一座老屋，一樹(shù)花開(kāi)，一縷花香，一段成長(cháng)，是一次與桂花樹(shù)的邂逅，亦是最溫暖的陪伴。

　　亂花漸欲迷人眼

　　老屋后的桂花樹(shù)開(kāi)了，粉色的小花墜在枝頭。小時(shí)候，母親總喜歡抱著(zhù)我站在桂花樹(shù)下遠望，鼻間環(huán)繞淡淡花香，母親總是說(shuō)著(zhù)：“孩子啊，我希望你永遠快樂(lè )，慢慢幸福，成為一個(gè)溫柔細膩的人……”而我癡癡地笑著(zhù)：“我現在就很快樂(lè )啊，溫柔細膩是什么意思��？”母親不語(yǔ)。我跳下母親的懷抱，繞著(zhù)桂花樹(shù)，一圈圈地跑，喃喃著(zhù)：“總有一天，我要長(cháng)的和你一樣高，”而母親說(shuō)：“你要快快長(cháng)大，以后一定會(huì )比這樹(shù)更高�！弊顪嘏�的陪伴是陪你一起憧憬未來(lái)。

　　花開(kāi)花謝花滿(mǎn)天

　　秋已至，雨絲總是纏綿悱惻，霧也顯得凄清傷感，而桂花樹(shù)挺立風(fēng)中，落下的花卻出賣(mài)了它的脆弱，我沖出屋門(mén)，冒著(zhù)細小的雨來(lái)到了桂花樹(shù)前，我看著(zhù)它，不語(yǔ)。頃刻又道：“桂花樹(shù)啊，我不想長(cháng)大了�！蹦赣H打著(zhù)雨傘跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“”孩子，快過(guò)來(lái)，別被淋感冒了�！眿�?zhuān)�我真的不想長(cháng)大了�！蹦赣H將我攬進(jìn)懷里，撫了撫我被淋濕的頭發(fā)：“孩子啊，人總是要長(cháng)大的，你要去面對種種困難，考試不好又怎樣？和朋友吵架又怎樣？學(xué)習再苦再累又怎樣？這些難道不是你的.選擇嗎？挺過(guò)去就好了。媽媽希望你處在黑暗中，做著(zhù)白色的夢(mèng)�！蹦菚r(shí)我不懂?huà)寢屪詈蟮脑?huà)是什么意思，只是覺(jué)得雨霧中的桂花樹(shù)好美，想像它一樣，雖然脆弱，依舊挺立。

　　最溫暖的陪伴是在你迷茫時(shí)拉你一把。

　　化作春泥更護花

　　老屋后的桂花樹(shù)已經(jīng)有些枯黃，但還有些花朵在歸去的邊緣掙扎。我最后一次看到桂花樹(shù)是在兩年前。桂花樹(shù)因為大部分枯死，所以爺爺準備砍了它。我曾抱著(zhù)桂花樹(shù)不讓爺爺砍，母親說(shuō)：“桂花樹(shù)和人一樣都會(huì )死亡，而它死后也會(huì )去追尋自己的另一方去處，與其讓它被蟲(chóng)咬空至死，不如直接讓爺爺砍了它�！蔽尹c(diǎn)著(zhù)頭深情地看著(zhù)桂花樹(shù)，試圖記住它最后的模樣，樹(shù)被砍時(shí)，兀自落下的大把大把的花鋪滿(mǎn)整個(gè)后院，似乎還想鋪滿(mǎn)整個(gè)世界。我雙手托起花朵，放在鼻間嗅。母親說(shuō)：“這是它來(lái)過(guò)世間的證明，亦是它熱愛(ài)世界的體現，現在它只是去另一個(gè)世界守護花了�！皨寢�?zhuān)�我也要熱�?ài)世界，像桂花樹(shù)一樣�！�

　　溫暖的陪伴是帶你熱愛(ài)世界。

　　桂花樹(shù)淡化了世界棱角，溫溫柔柔地釀成一碗熱愛(ài)，我目光所至是邊野綠山的河川，我會(huì )更像桂花樹(shù)一樣在母親的陪伴下義無(wú)反顧地奔赴我未卜卻終將光明的人生，在困境中將我打磨成不知膽怯為何物的人，熱愛(ài)我所熱愛(ài)的，對過(guò)往的所有不如意充滿(mǎn)感激。

　　最溫暖的陪伴是陪你憧憬未來(lái)時(shí)幫迷茫的你學(xué)會(huì )熱愛(ài)世界。

溫暖的陪伴作文11

　　若是將我的人生比作一片夜空，那難忘的事和經(jīng)歷必是裝點(diǎn)夜空的顆顆明星，而“最溫暖的陪伴”一定是眾眾繁星中的北斗七星，永遠照亮我的人生，照亮我的心。

　　又是一節課外輔導課，又是一節“燃燒我青春”的數學(xué)課，又是一次……考試！從老師的抱著(zhù)試卷大步走進(jìn)來(lái)，到再次抱著(zhù)試卷滿(mǎn)面嚴肅地走出去，短短60分鐘，就改變了我整整一天的心情……我知道，自己這次考砸了！

　　我眼神迷茫、微張著(zhù)嘴，一步一步地往家里一點(diǎn)點(diǎn)挪著(zhù)。一路上，瑟瑟的秋風(fēng)如同老師嚴厲又失望的批評與責備；飄落的枯葉就像媽媽皺起的眉頭和瞪圓的`眼睛；連平時(shí)習以為常的萬(wàn)家燈火也像在無(wú)情地嘲笑我……

　　我小心翼翼地把門(mén)推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，側身透過(guò)門(mén)縫向屋里瞧了瞧。盡管路上已經(jīng)做好了心理準備，但還是不免手心冒出一把冷汗�！拔�，我……唉，還是硬著(zhù)頭皮進(jìn)去吧�！毙睦镞@樣想著(zhù)，腳也像有意識般帶著(zhù)我走向媽媽。

　　“媽媽?zhuān)�這次考試……”“呀，回來(lái)了，餓不餓啊，快洗手，坐下吃飯，天這么冷，別凍著(zhù)了……”媽媽像往常一樣，邊說(shuō)邊麻利地把熱氣騰騰的飯菜端到我面前，以前美味可口的飯菜在此時(shí)變得索然無(wú)味，強硬地塞下幾口后，感覺(jué)喉嚨被硬物噎著(zhù)，連咳了幾聲。盡管如此，我還是能夠感受到媽媽做這餐飯時(shí)那滿(mǎn)滿(mǎn)的用心及愛(ài)心。此時(shí)，一股暖流隨著(zhù)血液鉆進(jìn)我的心間——媽媽每天辛苦工作，下班后更馬不停蹄地為我準備晚餐，有時(shí)甚至因為太急，一刀下去把自己的手指切出了血。猶記得那時(shí)的她，皺著(zhù)眉，眼中含著(zhù)淚花，依舊忍痛微笑地對我說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事，貼個(gè)創(chuàng )可貼就好了……

　　“合合，合合……“媽媽的呼喚把我拉回現實(shí)，我心里更加慚愧了，媽媽給予我最溫暖的陪伴，而我……媽媽拉起我的手，溫柔地說(shuō)：“試卷，老師已經(jīng)推送到手機上了。成績(jì)嘛，似乎有些配不上你的努力。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系啊，我們一起分析錯因，及時(shí)總結反思，下次加油就好了�！蔽业臏I水頓時(shí)像斷了線(xiàn)的珠子止不住往下流，每一滴淚水都藏著(zhù)媽媽給予的溫暖和陪伴……

　　我擦干眼淚，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：是啊，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。媽媽溫柔的目光和耐心的鼓勵，讓我在這陰冷的夜晚感受到了陽(yáng)光般的溫暖。這難道不是我心靈深處最需要的溫暖陪伴嗎！媽媽對我的陪伴，藏在匆忙但可口的飯菜里，藏在深情鼓勵的目光里，藏在每一次細心的開(kāi)導里……

　　陪伴，可能是同學(xué)間相互鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是老師們孜孜不倦的教導，也是一家人開(kāi)心出游的快樂(lè )，但最溫暖的陪伴，也是那最亮的北斗七星，永遠是媽媽……

溫暖的陪伴作文12

　　夜深了，千家萬(wàn)戶(hù)都滅了燈，星星在無(wú)比漆黑的夜空中慢慢閃耀著(zhù)，仿佛它們也困了似的。寒風(fēng)把地上的落葉卷向空中發(fā)出沙沙的響聲，把寒風(fēng)襯托的更加寂涼、冰冷！

　　我在臺燈下寫(xiě)作業(yè)，媽媽在一旁靜靜的陪著(zhù)我，這時(shí)候的家里，無(wú)比的溫馨。

　　不停奮斗的我終于寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，媽媽輕輕一笑，將數學(xué)練習冊遞給了我：“好，趕緊寫(xiě)數學(xué)作業(yè)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的接過(guò)了練習冊，寫(xiě)了起來(lái)。

　　在這如此寒冷的夜晚，在這作業(yè)繁多的.晚上，有一個(gè)人陪在身邊，心中便多了一絲安慰，感覺(jué)媽媽坐在身邊，自己的字就不知不自覺(jué)的變得好看、清晰了起來(lái)。

　　媽媽每當見(jiàn)到我有不會(huì )的題時(shí)，總會(huì )對我微微一笑：“沒(méi)事的，這個(gè)題不難，多讀幾遍題，我相信你一定能做上來(lái)！”

　　聽(tīng)了這鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的自信心又提了上來(lái)，微皺著(zhù)眉頭，仔細的一遍一遍的讀著(zhù)題，就這樣反復讀了好幾遍，我在草稿紙上刷刷的列出幾道算式，隨之望向了媽媽�！班�！繼續做吧”媽媽輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這道題求出面積了，然后求什么呢？”“求高……”我邊寫(xiě)邊說(shuō)著(zhù)，算出來(lái)了，得數是65，我又把算式一步一步的列好。正當我要寫(xiě)下答案時(shí)，媽媽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)題目上的單位：“換算了嗎？”我聽(tīng)了，趕緊又把題從新看了一邊，看題的過(guò)程中，我的臉頰變得燥熱了起來(lái)，我真是太馬虎了，天��！我竟然忘記看單位了，以后，我一定認真讀題，仔細寫(xiě)作業(yè)，真是差之毫厘謬以千里��！

　　不知何時(shí)，媽媽早已端著(zhù)一杯熱氣騰騰的水站在我身邊，雖然我平時(shí)很不喜歡媽媽站在我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)，但現在不一樣了，看著(zhù)媽媽微笑著(zhù)站在我身邊，心中感覺(jué)暖暖的。

溫暖的陪伴作文13

　　最溫暖的陪伴，如一碗粥的溫度。

　　從小到大，我特別喜歡喝粥，尤其是母親做的�？崭挂槐K粥，饑食有余味。早上起來(lái)喝一碗母親做的粥，一整天心情都是愉快的。母親做的粥陪伴了我整個(gè)童年。

　　在外面喝餐館里的粥，我總喜歡配一些小菜就著(zhù)吃或者是拌一些醬料吃�？墒悄赣H做的，哪怕是最簡(jiǎn)單的白粥，光是喝起來(lái)就很有滋味，粥濃濃的、稠稠的，米油晶瑩剔透像一層薄膜罩在上面。碗里的米飯挨在一起，卻粒粒分明、個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，一口喝下去，抿抿嘴，粥瞬間充實(shí)了我的胃，溫暖了我一整天。

　　母親雖然不怎么會(huì )做飯，但在做粥這方面，絕對是天賦異稟。她嫻熟地舀了一勺米放進(jìn)鍋里，先用清水泡一小會(huì )兒，粗糙的雙手在水中輕柔地搓米，再放在爐火上慢慢熬。然后她拿起木勺，賣(mài)力地將蔥、姜、肉、山藥等食材和粥攪和均勻，直到鍋里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，滿(mǎn)屋飄香。母親光是做粥就要好一陣，而我坐在餐桌旁讀上一本最?lèi)?ài)的書(shū)，靜靜地等待美食，是童年記憶中最美好的時(shí)光。一周幾次都可以看到母親在廚房勞作的身影，那時(shí)，總覺(jué)得綠色波點(diǎn)圍裙比任何衣服都適合她。

　　母親年紀已經(jīng)有點(diǎn)大了，濃密的頭發(fā)上有時(shí)會(huì )蹦出一兩根銀絲，但這并不影響她的心情——做粥時(shí)她開(kāi)心地像個(gè)小女孩，她說(shuō)是因為做粥有種強烈的滿(mǎn)足感。這種滿(mǎn)足感使母親不僅可以把白粥做的清淡適口，還能換著(zhù)花樣做別的粥，如小米粥，黑米粥，綠豆粥，蓮子粥，牛肉粥，皮蛋瘦肉粥，還把很多種米混在一起的五谷雜糧粥。但無(wú)論是什么粥，我覺(jué)得都很好喝，喝完都很舒心，煩惱在一瞬間就煙消云散了。

　　記得之前上完課，天色漸漸昏沉，冷風(fēng)拂曉月�；氐郊�，我立刻就會(huì )跑進(jìn)廚房，一股濃濃的味道撲面而來(lái)，依稀看見(jiàn)母親透過(guò)廚房熱氣騰騰的煙霧中笑瞇瞇地看著(zhù)我。粥一端上餐桌，我便兩眼放光，大口大口地喝，代替了細細地品，全然不顧母親在旁邊一直碎碎念：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別燙著(zhù)了�！逼鋵�(shí)我不覺(jué)得燙，只感覺(jué)到從粥一入口的那一瞬間，溫度瞬間溫暖了我的周身，我的心也隨之暖暖的.。

　　現在上了初中，早餐和中餐都在學(xué)校吃，母親做粥的次數少了，我有點(diǎn)懷念。一個(gè)星期天，母親主動(dòng)提出來(lái)給我做粥。我坐在餐桌上，靜靜地看著(zhù)廚房里母親做飯時(shí)的背影，有些微駝，腰桿不再挺拔，聽(tīng)著(zhù)廚房里傳來(lái)熟悉的咕嚕咕嚕聲，我感嘆時(shí)間過(guò)得真快。母親做粥方法依舊老練，可是做粥時(shí)的動(dòng)作有點(diǎn)笨拙，大不如從前靈巧了。母親笑著(zhù)對我說(shuō)：“好久沒(méi)做，手都生疏了，快來(lái)嘗嘗媽媽的味道’�！蔽覐哪赣H炯炯的眼神中看出了一絲期待，也看到了歲月在她的臉上留下的痕跡。

　　之前有首歌叫《歲月神偷》，說(shuō)偷走了青絲卻留住了你。母親也許是真的變老了，也許是時(shí)間偷走了母親的青春，或者說(shuō)是被我偷走了。而粥是最好的見(jiàn)證者，想到這兒，我不禁有點(diǎn)內疚，但母親卻說(shuō)，我是她的另一個(gè)青春，希望我永遠健康快樂(lè )。

　　喝粥，不僅是在品嘗味道，更是在享受母愛(ài)，沉醉幸福，感受溫暖。一碗粥，是母親給我最溫暖的陪伴。

溫暖的陪伴作文14

　　“我和20xx有個(gè)約，約在新征途的新起點(diǎn)......”悠揚的歌聲縈繞耳邊，這是我的實(shí)驗室每天都會(huì )播放的保留曲目�！岸＿�，您有一個(gè)新的訪(fǎng)客�！惫芗覚C器人的聲音響起，一抬頭，一個(gè)穿著(zhù)奇怪的女孩站在我面前。

　　她戴著(zhù)一個(gè)大大的口罩，圓圓的眼睛在口罩上四處打量后又笑成了兩條弧線(xiàn)，“您好，我是時(shí)空晚報的小記者，今天來(lái)想采訪(fǎng)您幾個(gè)問(wèn)題�！蔽椅⑿χ�(zhù)答應了她，但意想不到的是第一個(gè)問(wèn)題竟然是讓我講講每天起床到上班的整個(gè)過(guò)程。

　　“我的生活和大多數上班族是差不多的。晚上設置好自動(dòng)喚醒模式后，第二天清晨，伴著(zhù)音樂(lè )床輕輕搖動(dòng)，這是我喜歡的搖籃模式。接著(zhù)窗簾緩緩拉開(kāi)，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里美好的一天就開(kāi)始了。衣櫥根據氣溫和喜好幫我穿好衣服，出門(mén)后無(wú)人駕駛汽車(chē)會(huì )提供營(yíng)養全面的早餐，這就是我的早上生活�！�

　　介紹完我定睛看著(zhù)對面的小記者，她仿佛沉浸在我描述的場(chǎng)景中久久仍在回味，接著(zhù)她突然回過(guò)神來(lái)問(wèn)：“那你的工作是什么？”我向她展示了我們團隊馬上要攻克的研究課題，空巢老人陪伴器。

　　“這個(gè)是通過(guò)信息交互技術(shù)將子女的生物及心理信息傳入陪伴器，它可以用子女的思維模式及表達方式和老人進(jìn)行溝通，制造宛如子女在身邊的溫暖。同時(shí)它還能執行遠程操作功能，和遠離家鄉的子女進(jìn)行配對聯(lián)接，讓父母和子女即使遠隔千里也能感受到彼此牽手擁抱的真實(shí)觸感，仿佛近在咫尺的陪伴�！泵慨斘艺勂鹱约旱难芯靠偸且种撇蛔〉嘏d奮和自豪并且禁不住回想起了童年往事，十一歲那年，我參加志愿者活動(dòng)探訪(fǎng)空巢老人，看著(zhù)他們支撐著(zhù)羸弱的身體堅持自己料理家務(wù)，往返醫院，不想給子女添一點(diǎn)麻煩。真的讓人心疼。他們雖然都自豪地夸贊著(zhù)子女事業(yè)的成功，但是眼底的孤單和落寞卻是那么的明顯。當時(shí)我暗自決定我要用自己的力量幫助他們享受應有的天倫之樂(lè )……

　　思緒還在飛馳，小記者的聲音把我拉回現實(shí)，她說(shuō)：“我今天來(lái)也是這個(gè)原因，剛才看了您的.設計，我覺(jué)得您忽視了一點(diǎn)�！彼�看著(zhù)我疑惑的眼神解釋道“十幾年前的很多空巢老人都養了寵物來(lái)代替他們的孩子陪伴自己，雖然寵物在身邊但是卻不能溝通，仍然是孤獨的�！薄皩ρ轿以趺礇](méi)想到！”我拍腿而起，原來(lái)之前實(shí)驗反饋不完美的原因在這里，要增加寵物語(yǔ)言溝通功能啊。我沖到會(huì )議室召集團隊啟動(dòng)程序編程機緊鑼密鼓得進(jìn)行計算，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的共同奮斗，終于解決這一問(wèn)題。

　　拖著(zhù)疲憊的身體回到辦公室時(shí)，小記者安靜的等待著(zhù)我，我抱了抱她感謝著(zhù)她給予我的靈感，但她調皮地嘿嘿一笑，摘下口罩說(shuō)：“感謝你自己就是感謝我啦！我獲得了溝通未來(lái)的機會(huì )就來(lái)看看你，能幫助到未來(lái)的自己也是不虛此行啦！”我呆呆的看著(zhù)眼前的小姑娘，這不是11歲的我嘛！還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)她就跟我揮手告別，留下我依舊回味著(zhù)這一次奇妙的時(shí)空對話(huà)，也對在20xx年，只要敢想敢做沒(méi)什么實(shí)現不了。

　　經(jīng)過(guò)“小我”和“大我”的努力，空巢老人陪伴器終于要上市了，希望小小的陪伴器能走進(jìn)每個(gè)空巢老人的家中，創(chuàng )造歡聲笑語(yǔ)，彌補情感空缺，充實(shí)幸福晚年!

溫暖的陪伴作文15

　　我的身邊發(fā)生著(zhù)許許多多的敬老故事，在生活中，孝心是敬老，順從是敬老，幫助扶持是敬老……

　　而我覺(jué)得，真心的陪伴也是敬老。

　　本文的主人公是我九十歲高齡的外祖母和她的鄰居君君。外祖母原本是和我外婆生活在一起的，自從她做了髖骨手術(shù)后，就執拗地要住在自己的老宅里，她的兒女們住得遠沒(méi)辦法時(shí)刻陪伴在她身邊，就請了一位特別看護寸步不離地照顧她。外祖母性格外向，喜歡熱鬧、喜歡人多的地方、喜歡和小孩玩，可惜行動(dòng)不便。這一天，鄰居小女孩君來(lái)借東西，外祖母兩眼發(fā)亮，一再央求人家小姑娘多玩會(huì )兒。這個(gè)九歲的小女孩家里也有奶奶，頓時(shí)就明白了老人家的心思�！鞍⒆�，我以后一有空就來(lái)陪您，好不好呀？”珺君話(huà)音未落，外祖母迫不及待地回答：“好，好，好，乖孩子！”

　　果然，從那以后，瑤君幾乎天天不落，風(fēng)雨無(wú)阻。今天呀，抽空來(lái)給外祖母捶捶背，捏捏腳，剪剪指甲；明天呢，給外祖母講講小故事小笑話(huà)，還自編自導地唱歌跳舞；后天呀，她乖巧的伏在外祖母膝下，聽(tīng)聽(tīng)老人家講那過(guò)去的古老故事，這個(gè)小聽(tīng)眾總是忽閃著(zhù)一雙黑葡萄似的大眼睛目不轉睛地望著(zhù)外祖母，也不亂插嘴，就是笑瞇瞇地“哦�！�。。呀……。真的呀�！�…”，外祖母滔滔不絕，君認認真真；大后天呢，瑤君帶來(lái)了她的弟弟，在外祖母面前擺了張桌子，圍上床單，一人手上一個(gè)小布偶，表演起了布袋戲“小貓釣魚(yú)”，外祖母一會(huì )兒雙眉緊皺，一會(huì )兒激動(dòng)得手舞足蹈，一會(huì )兒捂著(zhù)肚子哈哈大笑，十足一個(gè)調皮的老小孩……午后的.陽(yáng)光下，外祖母的院子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，外祖母的臉上閃著(zhù)金燦燦的光芒，猶如一朵向著(zhù)太陽(yáng)怒放的向日葵，燦爛又美麗。

　　在君君的用心陪伴下，外祖母每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的，身體也日益健朗起來(lái)。我想，真心的陪伴是老人家最最盼望的吧，這是多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的呀！真心的陪伴最珍貴，真情的陪伴最溫暖。

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