(優(yōu)秀)溫暖的陪伴作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的溫暖的陪伴作文，歡迎大家分享。

溫暖的陪伴作文1

　　世間萬(wàn)物皆離不開(kāi)陪伴：草陪伴花，讓它有甘甜的花蜜；群星陪伴月亮，讓它不在黑夜中獨自閃爍；父母陪伴孩子，讓他們明確人生的方向。陪伴，讓歲月多了一份溫暖。

　　父母的陪伴總是隱藏在平凡的小事中。小學(xué)時(shí)，我曾去朋友家為朋友過(guò)生日，不知不覺(jué)間時(shí)間就溜走了�；剡^(guò)神來(lái)才發(fā)現天都黑了大半，正準備在月亮霸占整個(gè)天空前回家，媽媽就打來(lái)一個(gè)電話(huà)。隔著(zhù)手機，也依然能聽(tīng)出語(yǔ)氣中的擔心。在媽媽的千叮萬(wàn)囑咐中，我終于趕在太陽(yáng)消失前到了家。這一次晚歸中顯現出的牽掛也許就是陪伴的見(jiàn)證吧。

　　俗話(huà)說(shuō)勝敗乃兵家常事，一次考試失利后，即使明白失敗總是難免的，但總免不了有些懊惱。媽媽見(jiàn)我心情低落，再看看我手邊皺成一團的試卷，一下就明白了我垂頭喪氣的原因。意料之外的是想象中的批評并沒(méi)如期而至，代替的是溫柔的鼓勵。在分析完錯誤后，我的'心忽然平靜下來(lái)了，不再一味沉浸在后悔中，懂得著(zhù)眼于更遠的未來(lái)。這一次失誤中顯現出的體貼，也許就是陪伴的見(jiàn)證吧。

　　后來(lái)我坐上了終點(diǎn)站為中考的列車(chē)，壓力如雨點(diǎn)般打在肩上，時(shí)間被無(wú)情擠壓，再碰上了少有的失眠，整個(gè)人都十分疲憊。為了保障睡眠只能每晚回家。如往常一樣，我費力地擠上公交，窗外樹(shù)木飛一般的向后掠過(guò)，突然對單調的生活有點(diǎn)厭倦。到站下了車(chē)，看見(jiàn)媽媽等候的身影，心里忽然涌上一股暖流。奇跡一樣，早已沉重的腳步又充滿(mǎn)了活力。我想無(wú)數次接送中顯現出的關(guān)心，這就是陪伴的力量吧。

　　世間的陪伴多得數不清，令我無(wú)法忘懷的只有親情堅定的守候，這種陪伴，像燈照亮前行路，像風(fēng)拂過(guò)楊柳條，像雨浸潤地中土。陪伴，讓歲月多了一份溫暖，而你我都是陪伴的見(jiàn)證人。

溫暖的陪伴作文2

　　年后，太公的身體愈發(fā)的不好了。爺爺和他的兄弟姊妹們商量后，決定由每家輪流照顧太公。

　　由于長(cháng)期纏綿病榻，太公情緒低落，心情不好。這天氣晴朗，我們一大家人都來(lái)看太公。姑婆提議帶太公出來(lái)曬曬太陽(yáng)，大家都說(shuō)好。說(shuō)著(zhù)大家都忙活起來(lái)了。

　　爺爺來(lái)到床邊，把一只手墊在太爺爺的后頸下，另一只手托著(zhù)太爺爺的腰，熟練的把太爺爺輕輕扶起來(lái)了。三叔公也趕緊過(guò)來(lái)搭把手。大伯公已經(jīng)搬來(lái)一把躺椅放在院子，正穩穩地扶著(zhù)椅子等。爺爺和三叔公小心地把太公放到了躺椅上。姑婆把早就準備好的泡著(zhù)草藥的水過(guò)來(lái)，她的手在水里劃了一下，試過(guò)水溫后，才把太公的腳輕輕地放到水里。幫太公洗腳腕時(shí)，她邊撩起水淋在腳腕上，邊用兩只手輕輕地、一圈一圈的揉；洗腳面時(shí)，她用手掌托著(zhù)太公的腳，上下揉搓，每一個(gè)腳趾縫她都細心地揉捏。太公舒服地半瞇著(zhù)眼睛。腳洗好了，舅舅拿來(lái)指甲剪，認真地幫太爺爺修指甲。

　　陽(yáng)光下，太爺爺的嘴角微微的'上揚了。笑容漾在我們的臉上，幸福漾進(jìn)了我們的心里。

溫暖的陪伴作文3

　　雷鋒的事跡像一簇不滅的火花溫暖著(zhù)一代又一代人的心靈，雷鋒精神也被一代代人發(fā)揚傳承，在我的身邊就有一位像雷鋒一樣擁有金子般心靈的人。

　　三月的天氣很溫暖，風(fēng)吹來(lái)花兒的清香，小草探出頭和周?chē)��?一切打招呼，天空像被人潑了顏料，湛藍的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。而我的心情卻不怎么美麗，爸媽不在家，我只得拿錢(qián)去買(mǎi)飯吃。村里飯館的菜很好吃，我怕的其實(shí)是飯館隔壁的老奶奶。

　　村里的人都知道老奶奶因為丈夫早逝，惟一的兒子也因為車(chē)禍去世心里有了心結，成了瘋子。她家里空空的，家具都不齊全，日子全靠村里心善的人接濟。她只要見(jiàn)到一個(gè)人變會(huì )拉他的胳膊，嘴里不住的念叨：“兒子兒子……”為此她遭了不少白眼，她也感覺(jué)不到，繼續如此。村里人也都習慣，每當這時(shí)只好拍拍她的手說(shuō)：“兒子一會(huì )就回來(lái)，再等等�！崩夏棠瘫阕�在門(mén)口的板凳上目光空洞地朝不斷向遠處延伸的小路癡癡地望。

　　想著(zhù)老奶奶可憐的一生我嘆了口氣。到了飯館，老奶奶并沒(méi)在門(mén)口坐著(zhù)等兒子，飯館的門(mén)開(kāi)著(zhù)，老板娘卻沒(méi)在。應該在老奶奶家吧，我這樣想著(zhù)。踏進(jìn)了老奶奶的家，開(kāi)飯館的大娘正端著(zhù)面給老奶奶一口一口地喂，老奶奶依舊呆呆地望著(zhù)門(mén)口。我剛進(jìn)屋，她便抓著(zhù)胳膊說(shuō)：“兒子兒子……”我像往時(shí)一樣，拍著(zhù)她的手說(shuō)：“兒子一會(huì )就回來(lái)了�！彼�聽(tīng)了木訥地坐下吞著(zhù)大娘送入口中的面條。

　　大娘問(wèn)我：“小滿(mǎn)來(lái)吃飯啊，等奶奶吃完面，大娘再去給你做�！蔽乙贿厬�著(zhù)一遍搬了板凳坐在一邊看著(zhù)她給老奶奶喂面。我不解地問(wèn)她：“大娘你那么忙怎么還來(lái)給老奶奶喂飯啊?”大娘笑了笑說(shuō)：“平常來(lái)看她的人很多，給錢(qián)送東西的人更不少�？扇思叶己苊�，沒(méi)空陪她太久，我們是鄰居，住得近。早晨起來(lái)，先來(lái)給他洗漱穿衣，把她安頓好再去開(kāi)店做生意。中午做了飯給她送過(guò)來(lái)，晚上伺候她睡。她這一生過(guò)得也不容易，希望老了過(guò)得好點(diǎn)�！�

　　我看了一眼老奶奶，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿(mǎn)是皺褶，像冬天的老枯樹(shù)一樣沒(méi)有絲毫生氣。我告訴大娘：“我來(lái)吧�！北銖乃�手中接過(guò)了碗，給她一口一口地喂。

　　從那以后我再也不怕去飯館了，而且經(jīng)常往老奶奶家跑，經(jīng)常陪著(zhù)她。有時(shí)看到她蒼老臉上的笑容，心里便異常高興。大娘也總夸我心善，我嘴上沒(méi)說(shuō)心里卻想：有您這個(gè)活雷鋒做榜樣，當然要做好事啊。

　　大娘就像雷鋒一樣，不求回報地用陪伴溫暖著(zhù)老奶奶的心靈。那些看著(zhù)不起眼的小善事，總有一天會(huì )組成一個(gè)溫暖的大火爐溫暖整個(gè)世界。

溫暖的陪伴作文4

　　光陰似箭，時(shí)光如梭，在歲月沙漏里流逝的，不僅是美好的時(shí)光，還有那些小到令人忽視的“陪伴”。但你若能細心感受，這些陪伴就會(huì )變成一道道的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)你的心田。

　　朝霞滿(mǎn)天

　　拂曉的曙光揭去夜幕的輕紗，燦爛的晨光給天空染上了一層柔美的暖色，新的一天又開(kāi)始了。我急匆匆地出門(mén)去上學(xué)，下樓后，突然想起沒(méi)有帶鑰匙，便又心急火燎地上樓去取。再次回到家門(mén)口，我卻發(fā)現母親沒(méi)有進(jìn)屋，依然站在門(mén)口的窗邊，望向窗外，以至于沒(méi)有發(fā)現此時(shí)站在她身后的我。我輕輕地呼喚她，她猛然轉身，一臉驚訝，笑著(zhù)對我說(shuō)：”原來(lái)你回來(lái)了，怪不得我沒(méi)有在上學(xué)的路上看到你�！蔽覜_母親笑了笑，進(jìn)屋拿過(guò)鑰匙，又出了家門(mén)。我原本焦躁的心平緩了下來(lái)，連同身上也暖暖的`，因為我知道，我的身后是我的母親。母親的目光和關(guān)愛(ài)一路陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。

　　夕陽(yáng)西斜

　　我和同學(xué)們一起走在回家的路上，遠處的夕陽(yáng)漸漸落下，藍如寶石的天空變得色彩紛繁，又好像被什么撕成了碎片，一條條，一縷縷。因為那天考試成績(jì)出來(lái)了，我考得很不理想，這一路上，我沉默不語(yǔ)。同學(xué)們也注意到了我，他們?yōu)榱俗屛议_(kāi)心一些，也是絞盡腦汁，看看他們滑稽的樣子，聽(tīng)到她們搞怪的聲音，我忍俊不禁。聽(tīng)到了我的笑聲，一些同學(xué)便說(shuō)：“你終于露出笑臉了，考不好就考不好嘛，下次努力就好了，你不開(kāi)心也無(wú)法改變了呀”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們安慰我的話(huà)語(yǔ)，再抬頭看看天空的霞光：是呀，我們?yōu)楹慰傇诩m結過(guò)去，不能活在當下呢?現在，遠處那夕陽(yáng)的美景，身邊安慰我的同學(xué)們，這一路不都在陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我嗎?

　　靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒。在成長(cháng)的路上，父母和朋友伴我左右，讓我的歲月多了一份溫暖!

溫暖的陪伴作文5

　　最溫暖的陪伴是什么？也許是一碗湯。

　　母親的手很巧，很會(huì )做湯，從小我便十分喜歡喝母親做的湯，母親的湯從來(lái)不會(huì )是單一的，一年四季都會(huì )有不同種類(lèi)的湯。

　　春天的湯是母親為我特制的.防感冒湯。湯甜甜滋滋的，里面有綠豆，甘蔗和菱角，母親總是在湯里放許多白糖，就是怕我不喝，小時(shí)候我一點(diǎn)都不讓母親省心，一天到晚總是和鄰居家的幾個(gè)小伙伴們瘋玩，到了飯點(diǎn)，才匆忙跑回家，端起一杯冷水就要往嘴里送。這是，母親總會(huì )拿掉我手中的冷水，從廚房端一碗熱氣騰騰的感冒湯督促我喝，我對母親俏皮一笑，吐了吐舌頭，便把湯一口喝掉。

　　夏天的湯并不像春天那樣特別，是家家戶(hù)戶(hù)都做過(guò)的綠豆湯和銀耳湯，也是我家的夏日必備品。母親把湯放入冰箱里冷藏，過(guò)一陣再端給我們吃，那冰涼的口感別提有多美味了，我總是在夏天纏著(zhù)母親，讓她多做些。

　　秋天需要滋補，我們家的湯的花樣也變多了，有玉米雞湯，蟲(chóng)草大骨湯，排骨藕湯等等，總是好多天都不帶重樣兒的。但這些都還不夠，母親經(jīng)常買(mǎi)雪梨，給我做一碗甜滋滋的雪梨湯，將它倒進(jìn)我的水杯里，讓我帶去學(xué)校喝。

　　冬天天氣冷，母親卻起得更早了，在天蒙蒙亮時(shí)，母親便動(dòng)身去買(mǎi)食材，母親為了讓我早上一起來(lái)就能在冬日里喝上一碗氣暖胃的湯費盡心思。

　　我就是在這樣的陪伴下成長(cháng)的，每當我心情不好時(shí)，哪怕我認為我隱藏的再好，可關(guān)心孩子的母親總能從我的一言一行中捕捉到蛛絲馬跡，她會(huì )悄悄走進(jìn)來(lái)，在我的書(shū)桌上放一碗湯，這些湯一直陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。

　　回到家時(shí)，總能看見(jiàn)桌上有一碗湯，它們陪著(zhù)我長(cháng)大，它們“知道”我的喜怒哀樂(lè )，那湯中藏不住的母愛(ài)很暖，一直暖到我的心底。

溫暖的陪伴作文6

　　人們常說(shuō)，“陪伴是最長(cháng)情的告白”，那個(gè)陪伴在你左右的人可能是你愛(ài)的人，可能是自己的寵物，又或許是一件物品。陪伴，就像月亮陪伴太陽(yáng)，橡皮陪伴鉛筆，課桌陪傘椅子，永遠是自己不能失去的。

　　自我出生，我的身邊就出現了一個(gè)身影，我每天都能看見(jiàn)她，吃飯、玩耍、睡覺(jué)她總在我左右，那是我最?lèi)?ài)的人——奶奶。

　　從我記事起，你就一直陪伴我，陪伴我上學(xué)，陪伴我玩鬧。記得小時(shí)候你就對我說(shuō)，咱們是好朋友，你有什么事情不開(kāi)心了就給我說(shuō)，所以那時(shí)不管什么事情我都想講給你聽(tīng)，學(xué)校的稀奇事，委屈事通通講給你，你就像我的知心朋友，什么好事壞事都吐槽給你，而你又從不覺(jué)得煩，即使你不懂也會(huì )配合我，和我一起哈哈大笑。

　　現在，我長(cháng)大了也懂事了，可看見(jiàn)你越發(fā)憔悴的面孔才發(fā)現你變老了，原來(lái)你已經(jīng)陪伴我這么多年，我慢慢長(cháng)大，你卻在慢慢變老，以前你的頭發(fā)烏黑明亮，現在已半白也變得稀少，我才意識到你陪伴我的同時(shí)，自己也蒼老了許多。就像人們常常掛在嘴邊的.一句話(huà)，“你陪我長(cháng)大，我陪您變老”。

　　奶奶，你的陪伴讓我感到無(wú)比溫暖，如同夕陽(yáng)照在臉上的暖，冬天一杯白開(kāi)水的暖，又像一杯熱牛奶的暖。我想，這次，您不需再陪伴我，讓我來(lái)陪伴您，陪伴是最長(cháng)情的告白！

溫暖的陪伴作文7

　　夜有星的相伴，便照亮了黑暗，花有風(fēng)的相伴，便染香了人間，我有你的相伴，便收獲了一生的溫暖�！�—題記

　　安靜的夜，漆黑漫上窗臺，微弱的光照在你的臉上，顯得格外的溫柔。我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，而你倚在窗邊靜靜地陪著(zhù)我。

　　“爸爸，十一點(diǎn)了，你先去睡吧�！蔽铱粗�(zhù)你紅紅的雙眼，輕輕說(shuō)�！鞍�，我還不困呢�！蹦阈α诵�，嘴里叼了一支煙，卻絲毫遮不住滿(mǎn)臉的疲倦。從小學(xué)開(kāi)始，你就一直習慣陪我寫(xiě)作業(yè)到深夜，那濃濃的黑眼圈和彎曲的脊背就是最好的證明。你輕輕的把—杯熱牛奶放在我桌上，那溫暖的氣息如同你手的溫度。我咳嗽了一聲，你立馬把手中的煙丟出窗外。淚水濕潤了我的.眼眶，溫暖卻漫上了我的心頭。

　　升了初中后，我的學(xué)業(yè)更加繁重，那次考試，成績(jì)平平的我十分緊張，冬日的風(fēng)吹在我臉上，使連夜復習的我感到更加疲倦。校門(mén)口，你拍了拍我的肩膀，在我脖子上縮上一條圍巾，看著(zhù)我笑了：“別緊張，考不好，爸爸不怪你�！蔽彝�著(zhù)你的臉，那雙眼晴仍然淡淡地看著(zhù)我，流露出的是溫柔。你伴我走進(jìn)校門(mén)，遞給我一個(gè)烤地瓜，交代我趁熱吃。

　　看著(zhù)眼前來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，我的心又一—次慌了起來(lái)，而你似乎看穿了我的心思，撫了撫我的頭，臉上依然帶著(zhù)笑意：“傻丫頭，平時(shí)怎么答，考場(chǎng)上就怎么答。別害怕�！蔽业男木w才漸漸平靜下來(lái)。笑盈盈地和你道了別。冰冷的寒風(fēng)中，烤地瓜的余溫溫暖著(zhù)我的手心，我的心里一直暖烘烘的。

　　爸爸，你對我的愛(ài)從不說(shuō)出口，卻一直在我身后，一直與我相伴，在我迷途中，伴我找到光明的方向，伴我走過(guò)成長(cháng)的路途。

　　有你相伴，我收獲了一生的溫暖。

溫暖的陪伴作文8

　　時(shí)光匆匆，轉眼，父親已伴我走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。您的陪伴，如黑夜里的燈，將光，快樂(lè )與幸福，撒進(jìn)我心中的每個(gè)角落。

　　夏日炎炎，蟬鳴四起，在一個(gè)難得的周日，為了放松心情，您帶我去爬山，清新的空氣似乎夾雜些泥土的香氣。在輕快的步伐中，您突然說(shuō)一句：“看誰(shuí)先到前面那棵樹(shù)！”我們便一起奔跑。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉斑駁地灑在一個(gè)個(gè)腳印上，灑在回蕩在山谷的歡聲笑語(yǔ)中，成為歲月的記憶。您指著(zhù)一棵松樹(shù)對我說(shuō)：“看，有那么多松果！”我們于是拿了一個(gè)大袋子，一起摘松果。您的雙手快如閃電，不一會(huì )低處的松果就摘光了�！鞍职�，咱們把上面的也摘下來(lái)吧！”我拉著(zhù)您的手說(shuō)，您想了一下，然后從地上撿了一根長(cháng)棍子，準備把高處的松果打下來(lái)�！皟鹤�，把袋子撐開(kāi)接松果！”“嘩，嘩……”您揮著(zhù)棍子打了幾下樹(shù)，松果便像雨一樣灑了下來(lái)�；丶仪�，您把滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋松果倒在了林子里，說(shuō)：“就當給松鼠的大禮吧！”

　　鳥(niǎo)伴著(zhù)樹(shù)，而您伴著(zhù)我。陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，帶給我無(wú)盡的溫暖。

　　冬日飄雪，潔白無(wú)瑕。一天睡醒，窗外一夜之間變成銀裝素裹，像被施了魔法，我們便帶好工具去打雪仗。您說(shuō)“凡事都要做好準備”。于是您蹲下來(lái)，用手做了好多雪球，我也在我的“地盤(pán)”做了很多。突然，我感覺(jué)頭上一涼，原來(lái)您趁我不注意發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了！“快快投降吧！”“看我的飛天重炮”，我胡亂地扔了好多雪球，您像木頭人一樣沒(méi)有動(dòng)彈，卻沒(méi)有中彈，我的雪球沒(méi)了，于是您左右雙手各握一個(gè)雪球，一邊哈哈大笑，一邊邁著(zhù)勝利的步伐向我走來(lái)，我只好乖乖投降，您說(shuō)：“就像打雪仗，做事要有目標，不能胡干亂干”。雪花飄在您的頭上，成了一頂白帽子，而我已把您的教導記在心間。

　　寒風(fēng)伴著(zhù)雪，而您伴著(zhù)我。雪在我頭上是涼的，在我心中卻是暖的。

　　歲月流轉，時(shí)光變遷，您仍始終陪在我身邊。在我的心中，那一個(gè)一個(gè)腳印不會(huì )消失，那頂白色帽子永遠不會(huì )融化…… 最溫暖的陪伴作文 篇16

　　偶爾還是能回老家，鄉下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。

　　小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿(mǎn)庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧靜。微風(fēng)拂過(guò)，聊聊家常的我們都期待著(zhù)那最動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )。那時(shí)我特別愛(ài)聽(tīng)爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著(zhù)不著(zhù)調的聲音跟著(zhù)哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側耳傾聽(tīng)。

　　從此，我便愛(ài)上了這種樂(lè )器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚婉轉，時(shí)而黯淡哀傷的音樂(lè )。

　　到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報名。從那以后，爺爺每天陪我練習二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無(wú)數的樂(lè )趣，面對枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺(jué)得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨比賽。那些備戰的日子里，我每天練習三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開(kāi)始找各種理由。爺爺什么也沒(méi)有說(shuō)，只是深深地看著(zhù)我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲調�？粗�(zhù)爺爺專(zhuān)注的樣子，我突然覺(jué)得不好意思起來(lái)，一直陪伴著(zhù)我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著(zhù)我，一直堅持著(zhù)，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來(lái)了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺上自然地表達著(zhù)對這首曲子的感情，也自然地對著(zhù)評委露出甜甜的笑。

　　八年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了。上了初中，越來(lái)越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。

　　聽(tīng)，還沒(méi)到家呢，耳邊又緩緩地飄來(lái)了二胡聲。在這寧靜的夜晚，那么悠揚，讓人溫暖。

溫暖的陪伴作文9

　　一杯茶，有了時(shí)間的陪伴，多了一絲悠長(cháng)，濃郁；一朵梅，有了嚴冬的陪伴，更顯得灼灼其華，矜持清高；而兩個(gè)人，有了相互的陪伴，生活便多了一份溫暖……

　　那年，你六歲，我五歲。一棵樹(shù)，是我們的秘密基地。

　　“哈哈……，怡兒在家嗎？”一陣銀鈴般悅耳的笑聲便傳入我耳朵。我拋下書(shū)包，咧開(kāi)嘴，慌忙地奔出家門(mén)。果不其然，又是你。你看著(zhù)我，眼睛就像彎彎的月牙，盈滿(mǎn)笑意。我興沖沖地撲向你，你習慣性地摸了摸我的頭，牽起我的小手，跑向秘密基地。你大我一歲，就像親姐姐般待我。那時(shí)我們都小，少了幾份苦惱，見(jiàn)面便是打“哈哈”。我依稀記得，去往秘密基地的路是條小山路，路邊是一些不知名的小野花；樹(shù)梢上是一些不知名的鳥(niǎo)兒；鼻尖是青草泥土混合花的香；耳邊是自然的音樂(lè )，夾雜著(zhù)潺潺的水聲……好不歡快！

　　秘密基地有一顆大槐樹(shù)，它的底部粗壯，盤(pán)根錯節，抱成一團。到了夏天，槐花一開(kāi)，我們便躺在草坪上或坐在樹(shù)根上，看滿(mǎn)天的繁星，互相傾訴著(zhù)小孩子間的.煩惱。比如，你經(jīng)常說(shuō)大白兔糖好吃，可惜太少了。提到這兒，你總是會(huì )小聲發(fā)笑，有一次你為了把這糖分享給我，硬生生地從家里偷出了大半把，你的父母怕你把牙齒吃壞了，只能限制你，當他們察覺(jué)時(shí)，你來(lái)不及解釋?zhuān)�挨了頓打。自那次后，兩個(gè)小小少年心里便埋下了友誼的種子，陪伴讓彼此學(xué)會(huì )了分享。

　　一年年的時(shí)光，如水流逝。歲月褪去了我們的青澀，改變了很多東西�？墒悄阋廊慌阄易笥�，你我依然伴于槐樹(shù)下。那年你12歲，我11歲。

　　恍然間，學(xué)業(yè)繁忙起來(lái)。你面臨小學(xué)畢業(yè)，我面臨升六年級。此時(shí)秘密基地不再只有兩人，還有試題，筆，紙。我們的閑聊也不再只是閑聊，更多的是相互扶持。我不懂，你教；你不懂，我講。我們常常會(huì )為一道題而爭執不休，在爭執中，思路頓開(kāi)。當我心煩意亂時(shí)，你也默默陪伴我身邊。記得一次考試失利，一瞬間心里五味雜陳，害怕面對。這時(shí)你注意到了，在你的逼問(wèn)下，我如實(shí)相告。你聽(tīng)后拍了拍我肩膀，摸了摸我的頭，指了指槐樹(shù)，堅定地說(shuō)“我陪著(zhù)你加油”。驀然間，一股暖流從心間溢出，帶走了煩惱，苦悶，友誼的種子開(kāi)始生根發(fā)芽。陪伴，扶持，讓彼此多了一份信任。

　　而今，你15歲，我14歲，你已步入新的學(xué)習殿堂，而我讀初三。我們之間或許因為距離遙遠而話(huà)語(yǔ)減少，可我們的心卻彼此相連，歲月磨礪的事物永恒堅固，時(shí)間驗證的友誼從何談淡！

　　你回來(lái)時(shí)，依然與我散步于秘密基地。這時(shí)不再只是做題，而是談理想，談人生，互相加油打氣……你說(shuō)∶“我會(huì )等著(zhù)你，陪著(zhù)你，在追夢(mèng)道路上鼓勵你�！蔽掖稹谩拔視�(huì )追著(zhù)你，看著(zhù)你，在追夢(mèng)路上監督你�！眱裳蹖σ�，又似乎回到了多年前。天氣雖陰暗卻覺(jué)陽(yáng)光高照無(wú)比明媚，暖著(zhù)我們的心。友誼的種子已然長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。兩個(gè)少年互相陪伴，取暖，終是，歲月里最美的一抹景。

　　茶加上時(shí)間多了濃郁，梅加上嚴冬多了獨特，而我加上你便多了一段暖的歲月，真的友誼。陪伴，讓歲月多了一份溫暖！

溫暖的陪伴作文10

　　在我路過(guò)的風(fēng)景里，有你陪伴，我亦不曾孤單；在我經(jīng)歷的挫折中，有你的陪伴，我亦不害怕。很高興在我成長(cháng)的路上有你的相伴，雖然可能不長(cháng)，但仍要謝謝你。

　　在漫長(cháng)而又無(wú)聊的學(xué)習生活中，有了你們讓我在生活中充滿(mǎn)了歡笑；有了你們讓我遇到難題不放棄。你們就我的朋友記。得有一次下課我有一道題不會(huì )，在那里坐著(zhù)，你走過(guò)來(lái)看了看我，問(wèn)我需要幫助嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你便拿起筆和紙開(kāi)始為我解答。在生活中我們也總有許多的煩惱。有時(shí)不愿意講出，心情不大好，你們總能迅速的發(fā)現我們在想些什么。及時(shí)來(lái)安慰我，考試過(guò)后我們互相講解，共同進(jìn)步。友誼是彌足的珍貴，他無(wú)關(guān)于血緣，意氣相投，我們一起分擔憂(yōu)慮，解決問(wèn)題。

　　而我們在生活中，父母的愛(ài)像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，肉里卻是深藏著(zhù)甘甜的汁液�；蛟S日常生活中的學(xué)習，父母走出對我們十分的嚴，讓我們對他產(chǎn)生了厭惡，有什么事情也不愿意跟他們講，但他們其實(shí)什么都在考慮我們。他們?yōu)榱宋覀兘】档某砷L(cháng)，他們的頭發(fā)已被我們染上了銀絲。你陪著(zhù)我們的成長(cháng)，我陪著(zhù)你們變老，讓心情多一些陪伴，少一些孤單。

　　灞橋折柳，愿借青柳代為伴；驛寄梅花，聊以暗芳慰相思。人生如逆旅，你我皆為行者。匆匆聚首，分別總是容易。但于人事繁瑣，紅塵跌宕中，執首長(cháng)伴。陪伴，其實(shí)無(wú)關(guān)距離。一聲叮囑，一封信，一段回憶，便能夠跨越時(shí)空的界限，溫暖著(zhù)孤獨的你我，彷徨的你我，寂寞的你我，給予我們前行的勇氣和信心，形影不離是最親密的陪伴，但它絕不是陪伴的唯一含義。

　　因為幸福的陪伴，玫瑰的.芬芳才能沁人心肺。因為寬容的陪伴，生命的沃土，才能孕育出美麗的花。因為挫折的陪伴，成功的小船才能度過(guò)千帆。而我的生活，也正是因為一個(gè)又一個(gè)人的路過(guò)，才讓我們的生活中充滿(mǎn)了溫暖。有了你們的關(guān)心，讓我們不曾害怕，不曾孤單。

溫暖的陪伴作文11

　　“加油！加油！加油！”聽(tīng)，賈鎮東趙小學(xué)的操場(chǎng)上響起一陣陣啦啦隊的吶喊聲，同學(xué)們和家長(cháng)們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　到底發(fā)生了什么呢？

　　昨天放學(xué)時(shí)，王老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午2：00讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加一個(gè)活動(dòng)。具體什么活動(dòng)呢？王老師先不告訴大家，留著(zhù)懸念�！蔽覀兌汲錆M(mǎn)了好奇，十分納悶：“到底什么活動(dòng)呢？”

　　暖暖的冬日陽(yáng)光灑滿(mǎn)東趙小學(xué)的校園，笑逐顏開(kāi)的家長(cháng)們應邀陸續來(lái)到美麗的校園。家長(cháng)們一見(jiàn)場(chǎng)地上的運動(dòng)器械，立刻明白是什么活動(dòng)。哦，原來(lái)是趣味親子運動(dòng)會(huì )��！同學(xué)們也高興極了，有的跑、有的跳，有的尖叫。操場(chǎng)上熱鬧極了！

　　一聲響亮的'哨聲響起，同學(xué)們瞬間安靜了。

　　“有請第一項比賽——抱球跑的運動(dòng)員，上場(chǎng)�！蓖趵蠋熣f(shuō)。我立刻拉著(zhù)媽媽的手沖進(jìn)了比賽起點(diǎn)，環(huán)顧四周，發(fā)現參賽的小運動(dòng)員們都像一頭頭小獅子，蓄勢待發(fā)。聽(tīng)到一聲響亮的口哨聲，我立刻像一匹脫了韁繩的馬飛奔了出去，快速地跑到了媽媽身邊。媽媽迅速為我們倆的腳系上了紅繩。我們抱著(zhù)球，嘴里喊著(zhù)屬于我們母女倆默契的口號：“左、右、左、右�！倍�邊想起了歡笑聲、吶喊聲。我和媽媽奮力沖向終點(diǎn)。但走著(zhù)走著(zhù)繩索開(kāi)了，我們兩個(gè)相視一笑，立馬開(kāi)始了補救措施，最后才到達的終點(diǎn)，沒(méi)能得到第一。我心里有點(diǎn)小小的失落，但我暗下決心：下場(chǎng)比賽一定好好發(fā)揮！

　　隨著(zhù)王老師的一聲吶喊：“同學(xué)們，下個(gè)項目是投沙包，哪位同學(xué)的沙包進(jìn)入籃筐的多，誰(shuí)就勝利！”這次我和媽媽小聲地商量著(zhù)策略，媽媽俯在我耳邊說(shuō)：“寶貝，沙包盡量往上扔，讓它在空中有個(gè)弧度那樣就容易進(jìn)了�！眿寢屖帜猛�，我拿著(zhù)沙包時(shí)刻準備著(zhù)�？谏诼曇豁�，我開(kāi)始投了，可是由于我太激動(dòng)，導致沙包扔的太遠了，沒(méi)進(jìn)。媽媽大聲說(shuō)：“閨女，加油！想想我們的策略�！币蝗�，中了，我高興地蹦了起來(lái)�？晌倚睦镏�道，這還不是高興的時(shí)候，繼續投，一個(gè)接一個(gè)，我和媽媽配合十分默契。嘀。哨聲一響，我們大家都停下了動(dòng)作，裁判報數后宣布：“劉雨馨同學(xué)組第一名！”我激動(dòng)的手舞足蹈，和媽媽相擁在了一起。

　　圖片

　　我們還參加了青蛙跳、親子跳繩等比賽，戰況同樣十分激烈。最后，我們的司校長(cháng)為這次運動(dòng)會(huì )做了總結，我們最?lèi)?ài)的王老師為我們頒了獎，還拍了一張三年級一班的“全家�！�。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫！運動(dòng)會(huì )在陣陣歡笑聲、陣陣掌聲中結束。

　　這次班級趣味運動(dòng)會(huì )，給我和媽媽留下了最美好的回憶，我覺(jué)得陪伴是最溫暖的幸福！

溫暖的陪伴作文12

　　書(shū)中有陽(yáng)光雨露，更有大千世界。

　　——題記

　　我漫步在書(shū)籍的海灘上，海水洶涌澎湃，沙灘上的綠樹(shù)呈著(zhù)晶瑩剔透的小水珠，向我暗送秋波。太陽(yáng)剛皺了點(diǎn)眉，我撿起一個(gè)小海星，那竟是書(shū)給我的最溫暖的陪伴。

　　于是，我沉入了深深的回憶……

　　小時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，手里捧著(zhù)一本本故事書(shū)在看，書(shū)中有我的喜怒哀樂(lè )，我會(huì )因為白雪公主與王子的幸福而開(kāi)心，會(huì )因為大灰狼的可惡兇狠而生氣，會(huì )因為小美人魚(yú)的死去而悲傷，也會(huì )因為王子認出了灰姑娘而松一口氣。書(shū)中記錄了我的歡笑與哭泣，在書(shū)里，我感受到不一樣的樂(lè )趣。

　　那時(shí)的我，只是在童話(huà)世界當中做著(zhù)屬于自己的美夢(mèng)。

　　慢慢的大了些，我不再是當初那個(gè)幻想著(zhù)公主王子故事的小女孩了。在書(shū)的海洋中，我認識了《吵鬧村的孩子》中的麗莎，她那真誠熱情的.性格深深地吸引了我，我與《你是我的妹》中的阿桃，結交成了好朋友。在《小靈通漫游未來(lái)》中，小靈通帶我暢游的未來(lái)市，我深深的感到生活的奇妙，科技的發(fā)達。也時(shí)常去巨人國拜訪(fǎng)《好心眼兒巨人》中的好心眼兒巨人，他的真誠和善良使我無(wú)比佩服。

　　那時(shí)的我，還根本不知道人世原來(lái)也有人世的大書(shū)，而我卻連一行文字也讀不懂呢。

　　長(cháng)大后，我開(kāi)始閱讀一些名人名著(zhù)了。在《中華上下五年》中，我深切地體會(huì )到中華民族五千年的文化的博大精深，在《愛(ài)的教育》中，我明白了愛(ài)的無(wú)私與偉大，在《哈里波特與死亡圣器》中，我真實(shí)地看見(jiàn)了人生的不易與摔倒后再試一次的那鼓勇氣。

　　在《駱駝祥子》中，我親眼見(jiàn)證了一個(gè)誠實(shí)可愛(ài)的青年經(jīng)生活的考驗后變成了一個(gè)狡猾、可惡、自暴自棄的行尸走肉，在《最后一頭戰象》中，我親切的感受到人類(lèi)與動(dòng)物和諧共處時(shí)的快樂(lè )，在《海底兩萬(wàn)里》中，我經(jīng)歷了海洋的奇妙，在《狼性》中，我體會(huì )到人性的善與惡，在《史記》中，我明白司馬遷與中國大歷史的存在價(jià)值。

　　一陣海風(fēng)吹過(guò)，我回過(guò)神來(lái)，太陽(yáng)已至頭頂，我放下海星，不禁想說(shuō)：書(shū)中有陽(yáng)光雨露，書(shū)中有大千世界，更有我最溫暖的陪伴。

溫暖的陪伴作文13

　　時(shí)光荏苒，幾次輾轉輪回，讓我明白世間的一切都離不開(kāi)陪伴。田野有了桃花的陪伴，從此生機盎然；湖面有了荷花的陪伴，從此千姿百態(tài)；雪地有了梅花的陪伴，從此山水逢春。陪伴，如冬日里的暖陽(yáng)，讓歲月更有溫度！

　　教室外的陪伴

　　3歲那年，媽媽把我帶到一個(gè)陌生的地方，微笑著(zhù)對我說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲，我們來(lái)玩捉迷藏，你藏在這里，等我來(lái)找你�！闭f(shuō)完，您便在我的額頭上親了親，便拉著(zhù)我的手進(jìn)入了那個(gè)叫“輕工幼兒園”的地方，就在您要將我托付給一個(gè)女老師轉身離開(kāi)的時(shí)候，我放聲大哭，您卻故作鎮定，放開(kāi)了我緊緊抓住您的手。就這樣，我第一次嘗到了離開(kāi)您的滋味，我在老師的安慰下慢慢適應了新環(huán)境�？墒�，那時(shí)候的我并不知道其實(shí)您并未走遠，您一直坐在幼兒園的警衛室里等待我放學(xué)，您就這樣陪伴著(zhù)我，甚至都忘記了吃午飯。教室外的陪伴，讓我明白了有一種愛(ài)叫做放手，又有一種愛(ài)叫做有溫度的陪伴。

　　車(chē)窗外的陪伴

　　7歲那年，我要上一年級了。您把我送到英才去讀書(shū)，因為那里離家比較遠，所以每天早晨6點(diǎn)20分之前我們都要步行去趕校車(chē)�？墒钱敃r(shí)正值冬日，天亮的晚，趕校車(chē)的路上我們只好靠著(zhù)手電筒的光前行。待校車(chē)停穩后，怕冷的我每次都是頭也不回的快速鉆進(jìn)車(chē)里，粗心的我卻不知道其實(shí)您一直打著(zhù)手電筒站在寒風(fēng)中陪著(zhù)我，目送校車(chē)走遠。直到那天，我偶然通過(guò)車(chē)窗的后視鏡看到您那熟悉的身影，當車(chē)越走越遠，您站在那的身影也越來(lái)越小，后來(lái)小到只剩下手電筒發(fā)出來(lái)的微弱的'光陪伴著(zhù)我，忽然，我淚目。那束光瞬間溫暖了整個(gè)寒冬，讓我不再害怕寒冷，車(chē)窗外的陪伴，讓歲月更有溫度！

　　世間的陪伴有成千上萬(wàn)種，而令我最無(wú)法忘懷的卻是親人間的陪伴，因為這種陪伴不是時(shí)間的概念，它是有血有肉、有溫度的、是愛(ài)的內容。這種愛(ài)可以讓我不再害怕一個(gè)人，不再害怕寒冷，陪伴，讓歲月更有溫度！我們，都是陪伴最好的見(jiàn)證人！

溫暖的陪伴作文14

　　傍晚的夕陽(yáng)下，一只小小的月映在深空中，下面是昏黃的燈，朦朧的照著(zhù)赭紅色跑道上，沒(méi)有了火辣的陽(yáng)光，顯得格外寂靜。

　　剛進(jìn)初中不久，我們就收到了一個(gè)“噩耗”——要體測了！我心頭猛的一陣半天沒(méi)回過(guò)神，我從小體育就很差，肺活量更是低的可憐。聽(tīng)說(shuō)還要考800米長(cháng)跑我整個(gè)人都要下散架了，畢竟這體測可和中考有關(guān)��！

　　沒(méi)辦法，我只能每天傍晚去操場(chǎng)跑上幾圈了�！拔覀兒湍阋黄鸢��！钡�1天的黃昏之時(shí)，小彤和小誼提出，“好啊好啊，我正愁沒(méi)有伴呢！”

　　唉，我果然還是一看到那赭紅的跑道就嚇得一身雞皮疙瘩�！皝�(lái)開(kāi)始吧�！毙⊥�笑了笑，我便小跑起來(lái)，開(kāi)始緊跟著(zhù)他們的'步子。在第2圈時(shí)，我和她們還是齊平的，我縮了縮脖子，有些力不從心，可她漸漸加速，把我甩在了后面。我不禁緊張起來(lái)，呼吸變得沉重，就像一只剛打完架的獅子，氣喘吁吁。第3圈，我的肺好像被大石頭壓得死死的，步伐重得重如千斤，沉得幾乎抬不起來(lái)。我只能好慢好慢的緩步前行。我抬起頭，猛然看見(jiàn)小彤和小怡在300米外向我招手：“加油啊嘉慧！你一定可以的！我們等你！”她們跳著(zhù)，喊著(zhù)。霧蒙的燈輕灑在她們期待又開(kāi)心的臉上，晚風(fēng)依舊溫柔地撫著(zhù)衣角和發(fā)絲，恍惚間我仿佛看見(jiàn)了我幼時(shí)的伙伴。那些稚嫩的臉龐，那些燦爛的笑容，回憶都如海嘯般撲來(lái)。

　　“加油！加油！沒(méi)關(guān)系，我們等你！”我愣了愣……她們在等我么？她們在等我！是的！我和他們是好朋友！我莫名感動(dòng)起來(lái)，眼濕濕的，眼角亮亮的珍珠隨著(zhù)奔跑被風(fēng)吹落。我加速，我要沖到我最親愛(ài)的好朋友們那！我心中唯一的信念如光芒挺著(zhù)我前行，我不能辜負了她們的期望��！我微微一笑，迎著(zhù)風(fēng)，不知為何，這時(shí)跑起來(lái)卻格外的輕松，一切都變得溫暖，和諧，美好起來(lái)。她們?yōu)槲夜恼�，還陪我跑完了最后一圈，三個(gè)人一起并肩奔跑。

　　風(fēng)拂臉，溫暖的陪伴的滋味圍繞在心頭：原來(lái)友誼的陪伴是那么的美好！陪伴是瓶里的佳釀，讓人回味無(wú)窮。陪伴也是清風(fēng)，驅散心頭的愁云，讓人神清氣爽。陪伴還是冬日里的暖陽(yáng)，使漠漠人間有了溫暖，讓人如沐春風(fēng)。能進(jìn)這樣好的班遇見(jiàn)這樣暖心的好朋友，這種溫暖的陪伴是無(wú)人能給的！

　　盡管每次跑步腳都沉得像灌了鉛似的，雖然每次跑完都累得夠嗆，但一想到他們的陪伴，我就無(wú)法停下奔跑的步伐。原來(lái)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是那般甜蜜的滋味。

溫暖的陪伴作文15

　　你是一個(gè)人來(lái)的，但，我不會(huì )讓你一個(gè)人走，以后的人生路，我陪你。這是她對芳芳說(shuō)的一句話(huà)，芳芳知道，雖然她沒(méi)有做到，可芳芳總覺(jué)得她一直在陪伴著(zhù)她。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，大家都沉浸在開(kāi)學(xué)的歡喜中，在一片歡聲笑語(yǔ)中，唯獨只有芳芳一個(gè)人坐在角落里，翻來(lái)覆去的看著(zhù)一本破爛不堪的書(shū)。陽(yáng)光照在她的臉上，青絲隨著(zhù)風(fēng)兒揚起，露出一張臟兮兮卻又精致的臉。吃飯了，大家一窩蜂的奔向食堂，唯獨只有芳芳從書(shū)包中掏出幾個(gè)干巴巴的饅頭，艱難的嚼著(zhù)。芷熙從食堂回來(lái)拿書(shū)，看見(jiàn)了芳芳，她跑了過(guò)去，擔心的道：“哎呀，怎么不去吃飯呀，就吃饅頭怎么行!”芳芳慌了，忙把饅頭藏在背后，抬眼看見(jiàn)一個(gè)女生，扎著(zhù)高高的馬尾，卷卷的發(fā)梢，一雙好似會(huì )說(shuō)話(huà)的眼，關(guān)切的注視著(zhù)她。她看著(zhù)那雙清澈如水的'眼中流露出的關(guān)心神色，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉落。這是她在學(xué)校里唯一一次看到如此關(guān)心自己的眼神，不由覺(jué)得感動(dòng)�！翱奘裁囱�?”芷熙摸了摸她的頭，道：“有什么傷心事告訴我呀�！狈挤纪�著(zhù)遠方，輕輕地道：“我還不懂事時(shí)，父母就離我而去，我只能寄宿在姑姑家中，可姑姑卻把我當成的累贅，就把我送到這來(lái)住宿，一個(gè)月只給我500元的生活費，我不敢吃飯，只好吃饅頭了�！薄霸趺磿�(huì )這樣!”芷熙憤憤不平，有為芳芳感到可憐，她輕輕的抱住芳芳，“沒(méi)事，沒(méi)事，以后的路我陪你走，我會(huì )永遠陪伴著(zhù)你�！�

　　以后的日子，芷熙芳芳形影不離，從此芳芳的生活里開(kāi)始充滿(mǎn)陽(yáng)光，芳芳不再自卑了，芳芳的刻苦也感染了芷熙，她的成績(jì)漸漸提升，她們就這樣互相影響著(zhù)，陪伴著(zhù)�？捎幸惶�，芷熙就這樣沒(méi)有任何的預兆的消失了，只留下一個(gè)空蕩的座位和一個(gè)冰冷的床。芳芳慌了，因為他不知道沒(méi)有芷熙的日子怎么辦，她心中空空的，就如那空空的座位，空空的床。她正等著(zhù)她回來(lái)，可時(shí)間會(huì )讓人絕望。她會(huì )常常想著(zhù)，芷熙你說(shuō)好的陪伴呢，說(shuō)好的一起走呢，你騙我，每想到這，芳芳的淚水就會(huì )奪眶而出。直到那一天。芳芳看到了一封信，靜靜的躺在他的信箱中，她打開(kāi)信，淚水一點(diǎn)點(diǎn)地滴在信紙上。

　　“芳芳，我是芷熙，當你看到它時(shí)，我可能已經(jīng)不在了�？赡阋�記住啊，我會(huì )永遠永遠陪著(zhù)你的，不要怕，我會(huì )在你身邊……�！�

　　芷熙，就知道你會(huì )陪伴我的，你不會(huì )拋下我的。謝謝你給了我愛(ài)與溫暖，以后我們一起走，在淚眼中，芳芳這樣喃喃著(zhù)。

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