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[優(yōu)秀]蒲公英作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)秀]蒲公英作文](/pic/00/c6d1b9abd3a25_5ee9e11138c6f.jpg)
蒲公英作文1
還記得教你走路的人是誰(shuí)嗎？還記得教你說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)嗎？還記得你一張口喊的是誰(shuí)嗎？還記得養育你的是誰(shuí)嗎？這個(gè)人不是別人，而是你再親的人——媽媽。
媽媽?zhuān)嗝刺鹈赖淖盅�。在我傷心時(shí)，你是我心靈的慰藉；在我迷茫時(shí)，你是我的引路明燈。媽媽的愛(ài)無(wú)所不在，它讓我的心變得無(wú)比剛強，使我不斷奮進(jìn)向上。
每次看見(jiàn)蒲公英，我很自然就會(huì )想起媽媽。我永遠忘不了上五年級時(shí)的一件事。我們班班長(cháng)換選，原來(lái)是班長(cháng)的我名落孫山，我看到新班長(cháng)上任時(shí)，心被深深刺痛了。放學(xué)時(shí)，強忍著(zhù)淚水的我沖向房間，放聲痛哭。
媽媽輕輕推開(kāi)我房門(mén)，問(wèn)我想不想去公園走走。這是一個(gè)春光明媚的下午，媽媽牽著(zhù)我的手，慢慢地走著(zhù)。公園鮮花盛開(kāi)，不起眼的蒲公英夾雜在鮮花叢中傲然怒放。母親漫不經(jīng)心的.在一叢蒲公英旁彎下腰：“我要把它拔掉，只留下這些美麗的鮮花�！彼呎f(shuō)邊要把蒲公英拔起�！翱晌蚁矚g蒲公英�！蔽姨岢隹棺h。媽媽站起來(lái)，溫柔地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每種花都有它獨特的美，都有人來(lái)欣賞它�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭表示同意�！叭巳缁�，其實(shí)每個(gè)人都是姣姣者，只是有時(shí)候擺的位置不同而已�！眿寢屟a充道。我嗚咽著(zhù)告訴媽媽今天落選的事，她聽(tīng)了微笑著(zhù)說(shuō)：“我的傻孩子，你在班里只是換了一個(gè)角色而已，即使你不是一名管理者，你也一樣可以做得很出色的�！�
在后來(lái)的日子里，媽媽不斷的鼓勵我，我逐漸忘了傷痛，把精力投入學(xué)習中，努力成為再美的“蒲公英”。
媽媽送了我一張蒲公英做的書(shū)簽。每當看到它，我就會(huì )想起媽媽溫柔如水的愛(ài)，想起與媽媽一起沐浴在柔和的陽(yáng)光中的日子，盡管那些只是母愛(ài)篇章中的一個(gè)小小的逗號，可母愛(ài)依然讓我深深感動(dòng)。
蒲公英作文2
春天來(lái)了，藍藍的天空中，常常會(huì )有蒲公英的身影。它們由風(fēng)媽媽帶著(zhù)，在天空中漫無(wú)目的地飛來(lái)飛去，只為尋找一塊落腳之地。
它們一邊飛一邊欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，突然看到大街小巷再也不像以前那么熙熙攘攘了，人們都戴上了口罩，遮住了半邊臉，只露出一雙眼睛。孩子們趴在窗戶(hù)上，眼巴巴地望著(zhù)窗外。蒲公英們感到非常奇怪：“平常熱鬧的城市怎么變得這么安靜?”路過(guò)的燕子向它們解釋?zhuān)骸耙驗榻衲甑男鹿诜窝滓咔橐呀?jīng)蔓延到全國各地，情況十分危急�！薄鞍�!人類(lèi)原來(lái)遭受了這么大的.災難!”蒲公英們心情沉重地繼續向前飛去。
當它們看到醫護人員穿著(zhù)笨重的防護服奮戰在疫情一線(xiàn)時(shí)，蒲公英們難過(guò)地哭了，它們多想化作一粒粒治愈病毒的靈丹妙藥，幫助人類(lèi)渡過(guò)難關(guān)。
加油!人類(lèi)，你們一定能戰勝病毒，美好的春天永遠屬于你們。
蒲公英作文3
一朵蒲公英飛翔在北部的天空中，它不曾疲倦，他翻山越嶺，只為尋找一個(gè)心的方向，它不曾哭泣，因為它知道自己對自己的承諾。翻越一座座山，堅守著(zhù)自己的信念，他要飛出這片天空，尋找一個(gè)新的起點(diǎn)。
可是，想沖出去并不是輕而易舉的，迎接它的將是暴風(fēng)雨的考驗與洗禮……飛過(guò)一天又一天，每天面對的是不同的考驗。那天，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃，豆大的雨點(diǎn)從天而降，風(fēng)在呼嘯，老天在怒吼，一望無(wú)際的草原上，沒(méi)有一個(gè)影子，動(dòng)物們躲在自己的洞里，安靜的睡覺(jué)，往日奔馳的駿馬也已沒(méi)有了影子，就連小草似乎也蜷縮了起來(lái)。蒲公英有點(diǎn)畏懼了，是該前進(jìn)還是該后退？等風(fēng)雨過(guò)后？它知道自己的力量有多弱小，恐怕抵擋不住風(fēng)雨的考驗，但是它心中的'信念迫使它勇敢的飛了起來(lái)，但是不料一個(gè)豆大的雨點(diǎn)打在身上，瞬間它倏地一下落在地上，“好痛”它接著(zhù)又慢慢的站起來(lái)，再次飛翔，可天偏偏與它作對，接二連三的困難光顧它，蒲公英逆著(zhù)風(fēng)，雨點(diǎn)再次打在它身上，它再次跌落下去，像墜落在了萬(wàn)丈深淵，老天在嘲笑它：“就憑你，你一個(gè)不起眼的東西，還想打敗我，真是自不量力�！碧焓乖谝慌钥粗�(zhù)這一幕，也不禁落下了淚。蒲公英堅強的說(shuō)：“我不會(huì )認輸，永遠不會(huì )�！甭曇艋厥幵谏介g，久久徘徊。它再次張開(kāi)翅膀，逆著(zhù)風(fēng)，重新起航，這次它穿越過(guò)了風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，終于迎來(lái)了一次成功，迎接它的是雨后美麗的彩虹和天使的笑容�？吹竭@些，它也欣慰的笑了。它對天使說(shuō)：“過(guò)于戰勝了困難，成功了，但我不會(huì )因此而放棄信念，因為還不夠，我還要去挑戰一切，我還要飛翔在更高的天空，去尋找未知的旅途。讓人們知道，個(gè)人的力量再小，也能夠飛越天際，困難再大，也能夠戰勝它。我要繼續去尋找，再見(jiàn)！”看著(zhù)蒲公英離去的背影，天使知道自己已無(wú)力挽回，只有讓它繼續飛翔，再大困難讓它一個(gè)人去抗，天使只有在一旁默默祝福著(zhù)它……
蒲公英作文4
春天來(lái)了，但天還是冷颼颼的，大地上小草、小花都還沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，一種名叫蒲公英的植物卻展開(kāi)了嫩綠的葉子，雖然它還很小，卻告訴了人們：春天來(lái)了！蒲公英不但能吃，而且還能當藥用呢！它長(cháng)在山坡上、草地上、田野里、路旁，只要種子落在那里，就在那里安家落戶(hù)。
等到春天真正到來(lái)草兒都發(fā)芽時(shí)，蒲公英的.葉子還是很少，但比起冷颼颼時(shí)壯實(shí)多了。顏色嫩綠，摸起來(lái)很柔軟，平攤在地面上，顯露出勃勃生機。
夏天，太陽(yáng)高照，蒲公英長(cháng)得很大很茂盛，它的生命力也開(kāi)始旺盛了。它生生不息地長(cháng)在大地上，花葉繁茂。葉子的顏色變深了，莖泛著(zhù)微紫，花兒金黃，根粗莖高，結出的種子像白絨毛球。
秋天秋高氣爽，蒲公英深綠色的葉子漸漸地變紫了，葉子上的鋸齒也變大了，還有些粗糙。莖變得深紫了，風(fēng)起時(shí)，種子四處飛揚。漫山遍野，自由自在，隨遇而安。
冬天來(lái)了，北風(fēng)像獅子一樣狂吼，蒲公英枯萎了。它的孩子也飛走了，它在夜里很孤獨，但它很堅強，它躲在厚厚的白雪下，期待著(zhù)下一個(gè)春天的到來(lái)。
我喜歡蒲公英，我贊美蒲公英，你們大家喜歡它么？
蒲公英作文5
蒲公英并不艷麗，在那些鮮艷的花兒中，它只是毫不起眼的一株，甚至從沒(méi)有人去關(guān)注過(guò)它，它是那樣的毫不起眼，只是一個(gè)人躺在角落里，默默地、默默地，等待飄向大地的那一刻，屬于自己充滿(mǎn)輝煌的那一刻。
他在角落里安靜地等待，謙卑的觀(guān)察世界，看著(zhù)高傲的玫瑰、純潔的百合在遠處享受人類(lèi)欣賞的目光，而自己沒(méi)有花刺和毒汁的保護，任由別人的“侵略”。
終于有一天，風(fēng)，起了。蒲公英放開(kāi)自己的種子，任由它們隨風(fēng)而去，降落在世界的任何一個(gè)角落里。它們在空中盡情的飛舞盡情的.享受，因為它們知道，在這一刻，這個(gè)世界時(shí)屬于它們的。它們用心感受世界，感受生命......
風(fēng)，停了。蒲公英也降落了。它們停留在世界的每一處，角落里，荒地上，草叢里。但是不管停在哪里，他們都愿意在那兒生長(cháng)，繁衍著(zhù)一代又一代。它們不在乎世人的眼光，只是在屬于自己的地方，把根留住，默默生長(cháng)。
下一年，它們又將會(huì )如此，安靜地等待，灑脫的飛翔。
蒲公英的外表并不美麗，但它們的內心是熱血沸騰的。它們愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，愛(ài)著(zhù)自己的生命，不在乎世人的眼光，只要有風(fēng)，他們就盡情地飛翔，將種子撒落大地。
蒲公英作文6
春天來(lái)了，山坡上，田野里到處都是蒲公英，今天是禮拜天，爸爸媽媽要帶我去挖蒲公英。
我們來(lái)到我家樓后的山坡上，放眼望去，哇！遍地都是黃色的，金燦燦的蒲公英，蒲公英的葉子有鋸齒形的，還有橢圓形的，很好辨認，我蹲下來(lái)，拿出小鏟子，把它伸進(jìn)蒲公英根部的.土壤里，輕輕往上一撬，一棵蒲公英就被挖出來(lái)了，不一會(huì )兒功夫，我們就挖了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋蒲公英，媽媽告訴我，蒲公英能生吃，能拌菜，還能包餃子，除了這些蒲公英還是很好的藥材，有清熱解毒的作用，真看不出來(lái)小小的蒲公英還有這么多用途。
挖累了，我們坐下了休息一下，我摘下一朵蒲公英，想數一數它有幾片花瓣，只見(jiàn)一片片黃色的花瓣密密層層怎么也數不清。蒲公英的花成熟了，會(huì )變成一個(gè)毛絨絨的白色小絨球，那就是蒲公英娃娃，是蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英娃娃就撐著(zhù)小傘離開(kāi)媽媽?zhuān)湓谀睦锞驮谀睦锇布�，原�?lái)小小蒲公英還有這么頑強的生命力。
我們今天滿(mǎn)載而歸，晚飯時(shí)，一盤(pán)清爽可口的涼拌蒲公英就被擺在了餐桌上。
蒲公英作文7
這是一種普普通通的植物，它毫不起眼的身影常出現在雜草叢中、田埂兩旁。它的名字，叫蒲公英。
它很小、很小的時(shí)候，便離開(kāi)了家，或獨自一人，或成群結隊，乘著(zhù)風(fēng)兒，舉著(zhù)小傘，哪里落下，哪里就是它的新家。
找到乃以生存的泥土，躲開(kāi)飛鳥(niǎo)與家禽的垂涎，小小的它開(kāi)始成長(cháng)。先是一兩片芽?jì)�，然后莖與葉逐漸變長(cháng)、變寬。前者直直地挺著(zhù)胸，后者平平地鋪開(kāi)，也許這樣能收集更多陽(yáng)光吧。它細而小的根須往大地的懷抱里扎著(zhù)，與四周的'雜草爭著(zhù)屬于自己的養分。這是它青澀的春天。
一天又一天的積累，使它擁有了一個(gè)小小的花骨朵兒�！芭尽辈唤�(jīng)意的那一瞬間，它便綻開(kāi)了金燦燦的笑顏。它的花兒雖無(wú)法與玫瑰相比，卻足以跟雜草區分，招來(lái)蜂蝶了。這是它金色的夏天。
花兒謝了，取之而代的是一個(gè)雪白的絨球。這時(shí)孩子們會(huì )認出它，并在那些新生命成熟時(shí)摘下它，“呼！”小家伙們都走了，如同當年的它。這是蒲公英白色的秋天。而它的冬天，該是枯黃的吧？
你有沒(méi)有想到，這是我們的一生？從出生到積累，從積累到付出，從付出到收獲，從收獲到滿(mǎn)意的離開(kāi)。
蒲公英作文8
有一次我在小區外散步的時(shí)候，發(fā)現了幾株蒲公英。白色的蒲公英花看上去非�？蓯�(ài)�？墒且鹞姨貏e注意的卻是白色蒲公英旁邊那幾朵不起眼的黃色小花。這是什么花呀？會(huì )不會(huì )是野菊花？經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，才發(fā)現原來(lái)這幾朵小黃花是和蒲公英長(cháng)在一根莖上的。
哦！原來(lái)她們是姐妹啊。白色的蒲公英是姐姐，她快要做媽媽了。黃色的蒲公英是妹妹，她還小呢。
看著(zhù)那些可愛(ài)的蒲公英我突發(fā)奇想，今天要不我就當一回風(fēng)吧。幫蒲公英媽媽把她的孩子帶到四面八方。你知道我是怎樣做的嗎？對了，你猜對了。我就是吸了很大一口氣，然后對著(zhù)蒲公英用力一吹，蒲公英媽媽的孩子就像降落傘一樣隨風(fēng)飛了起來(lái)。風(fēng)會(huì )把她們帶到什么地方？她們也會(huì )在那里生根發(fā)芽，然后又會(huì )把她們的.孩子帶到四面八方吧。
看著(zhù)那漫天飛舞的蒲公英，我想起了學(xué)過(guò)的一篇課文《植物媽媽有辦法》�，F在，我終于親眼看到了植物媽媽的好辦法。真的是不看不知道，世界真奇妙噢！
蒲公英作文9
從前，有一朵花，不，準確的說(shuō)是一顆種子，她靜靜地等待發(fā)芽，作文 蒲公英。她有很多兄弟姐妹們，她也想看看外面的世界，她的兄弟姐妹們是一群百合花，這顆種子一直等待發(fā)芽，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……半年過(guò)去了，她依然沒(méi)什么變化，她自己想：“總有一天會(huì )開(kāi)花的�！彼@樣安慰自己。
又半年過(guò)去了，當她得知她的.兄弟姐妹們吸取了她的營(yíng)養后，她絕望了。一轉眼，又一年過(guò)去了，她已經(jīng)習慣了黑暗的生活。有一天，她覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，于是，她那要發(fā)芽的欲望又強烈了起來(lái)，她拼命地向上爬，直到有一天，她終于見(jiàn)到了外面的世界：綠油油的小草，藍藍的天空，碧綠的河水……
而她也發(fā)出了芽，她欣喜若狂，從此，她天天努力扎根，吸取營(yíng)養。終于，她綻放了花瓣�？�，她卻是一棵蒲公英，她一直想不明白：我不是生活在百合花叢里嗎？怎么是一棵蒲公英呢？
過(guò)了很久，她老了，也終于明白了，她是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的。她拍拍她的孩子們，說(shuō)：“走了以后，一定要好好的生活！”她的孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，隨風(fēng)飄走了。忽然，她覺(jué)得眼前一黑，她睡著(zhù)了，永遠的睡著(zhù)了……
蒲公英作文10
太陽(yáng)爬到天空中央，不再像日出般溫馨。我也無(wú)法再有心學(xué)習，從成堆的書(shū)海中掙扎出來(lái)，被陽(yáng)臺上的花兒吸引住了。
此時(shí)的“花園”可謂“百般紅紫斗芳菲”，荷花“出淤泥而不染”，白白的花瓣中翻出一絲粉紅，多肉植物淡妝濃抹，肥碩的小臉蛋上充滿(mǎn)了氣色，就連那綠蘿也不甘示弱，涌出大條大條的綠色瀑布。唯有那“刺眼”的，是瘦弱無(wú)力的蒲公英了。細細的枝條上，格格不入地伸出幾株淡黃的花朵。倚在柱子邊，委屈的佝僂著(zhù)。
我意欲將其拔除，可萬(wàn)物皆有靈，我嘆了口氣，正在疑惑之時(shí)，幾朵烏云的城堡擋住了猛烈的.日光。溫暖舒適的微風(fēng)也化為蕭瑟的寒風(fēng)。
未及我反應，豆大的彈珠已從天空中掃射下來(lái)。砸在地上，炸起三尺高的水波。我心中一顫，直奔陽(yáng)臺，開(kāi)始了搶救。
毋庸置疑，我迅速端走的，是那些較弱的，美麗動(dòng)人的花兒。誰(shuí)會(huì )在大雨來(lái)臨時(shí)端走一盤(pán)可有有無(wú)的蒲公英呢？當我搶救完所有的植物時(shí)，蒲公英早已是一副慘樣——花朵被打翻在泥土里，染上污穢的泥水。瘦弱的枝條也被無(wú)情的雨滴打折了腰。僅剩的，是兩根光禿禿的枝條。
暴雨折騰完了，連滾帶爬地逃之夭夭了。陽(yáng)臺上一片狼藉，花瓣到處是。原本在陽(yáng)光下?tīng)幤娑菲G的它們，吃力地支撐著(zhù)身子，盼著(zhù)陽(yáng)光。我摘去那兩根枝條。摘了也罷，再無(wú)敗枝打破美好了�？墒俏倚闹械哪莻�(gè)角落，也似乎少了些東西。
幾日過(guò)后，學(xué)習壓力再次迫使我來(lái)到陽(yáng)臺上散心�；▋阂巡皇悄翘斓幕▋�。吸引我的再不是鮮艷的花兒，而是角落的蒲公英！
蒲公英早已展開(kāi)長(cháng)長(cháng)的枝條，在太陽(yáng)下與風(fēng)兒做抗爭，倔強的生長(cháng)著(zhù)……
學(xué)習之繁重，怎抵那次滅頂之災般嚴重。蒲公英以堅強的意志，不屈地頑抗給了我許多……
那株蒲公英,早已開(kāi)進(jìn)了我的心里。
蒲公英作文11
當漫山遍野都是雪白的蒲公英時(shí)，隨風(fēng)飄蕩的，是母親無(wú)限的牽掛�！}記
我家在農村，屋后就緊靠著(zhù)一座山。自我有記憶以來(lái)，蒲公英就與我無(wú)法分離。在我夢(mèng)里，可以找到最溫馨和諧的畫(huà)面：年幼的我坐早蒲公英叢里，不遠處在澆菜的媽媽回首微笑。這就是我的`童年，簡(jiǎn)單而幸福的歲月。伴著(zhù)我的，是最重要的，是母親和蒲公英。
春天，屋后的蒲公英生長(cháng)發(fā)芽，抽出嫩葉——那是一種可愛(ài)的綠色！綠得水靈，綠得欲滴，綠得新鮮！這時(shí)，媽媽會(huì )領(lǐng)著(zhù)我上山坡干農活。她把我放在樹(shù)蔭下，自己在不遠處干活，久不久回頭看著(zhù)我，眼里蕩漾著(zhù)幸福。秋天，是村子里最美的時(shí)候，漫山遍野都是蒲公英的蹤影，遠遠看去猶如覆蓋了一層薄薄的雪。媽媽依然領(lǐng)我上山坡，她干活，我獨自坐在蒲公英叢里玩耍。還是那個(gè)眼神，還是那個(gè)姿勢。媽媽被定格在白色的蒲公英里，如此落落大方，如此優(yōu)美從容。又一次，我從秋千上摔下來(lái)，流了很多血。媽媽二話(huà)不說(shuō)馬上背著(zhù)我奔跑下山。媽媽跑得飛快，風(fēng)一般，瞬間在身后掀起一陣蒲公英“風(fēng)暴”。純白色的蒲公英飛揚起來(lái)，就像沒(méi)有方向，沒(méi)有目標地亂飛亂濺的雪花，一下子漫滿(mǎn)了整個(gè)山坡……多年以后，回想起那一幕，我驟然發(fā)現：那亂了方寸的蒲公英就是當年母親的心情！
如今，為了求學(xué)，我遠離家鄉，遠離母親，也遠離那遍凱凱如雪的蒲公英。每當我看到有蒲公英從我眼前飄過(guò)，我就會(huì )想那是不是家鄉的蒲公英？又會(huì )不會(huì )載著(zhù)母親的思念？可是，我知道，無(wú)論我走多遠，母親的思念都如那漫天飛舞的蒲公英，無(wú)處不在。當秋天一到，家鄉的山坡又是一片爛漫的純白，和蒲公英一起隨風(fēng)飄蕩的，是母親對我無(wú)盡的牽掛。
母愛(ài)如純潔的蒲公英，紛紛揚揚地漫滿(mǎn)了我的天空。這些美麗可愛(ài)的白色精靈將綿綿不絕，永恒地活在我的世界中。
蒲公英作文12
爸爸從花市買(mǎi)了一盆玫瑰花。它的花鮮紅鮮紅的，葉子翠綠欲滴。我一見(jiàn)就特別的喜歡。我幫它換了一個(gè)漂亮的花盆，從樓下挖了一些土，培在花的周?chē)�。我的玫瑰花顯得更神氣了。我每天放學(xué)第一件事就是看看我的玫瑰花并幫它澆水。但是沒(méi)幾天花就枯萎了，我心想沒(méi)關(guān)系，它明年還會(huì )再開(kāi)的。我還是堅持幫它澆水，可是不知怎么了，它的葉子也開(kāi)始變黃了，不久之后就只剩下土和花盆，我非常傷心。
不久的一天早上，我驚奇的發(fā)現，我那光禿禿的花盆長(cháng)出了一顆植物，它的葉子有三角形的牙邊兒，綠油油的，非�？蓯�(ài)。有了它，我的花盆也有了生氣。雖然我不知道它是什么，但是我決定把它養大。我每天放學(xué)回家都會(huì )來(lái)看看它，幫它澆澆水。它長(cháng)的非常有活力，似乎每天都在變化，不斷的長(cháng)大。沒(méi)過(guò)幾天，它的葉子又長(cháng)了7~8片，都快有手掌這么大了，它的葉片又大又綠，每次看見(jiàn)它，它總是微微的笑著(zhù)，我特別想知道它是什么。有時(shí)我忍不住問(wèn)它：“你是誰(shuí)呀？”它總是笑而不語(yǔ)。
又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現它不再生長(cháng)了，我心里有點(diǎn)兒著(zhù)急，心想它不會(huì )有什么問(wèn)題吧！這時(shí)我又想起了我那可憐的.玫瑰花。有一天，我發(fā)現從葉子中間冒出了一根直直的，像旗桿一樣的東西，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小東西，我趕緊叫來(lái)爸爸問(wèn)：“這是什么呀？”爸爸看了看說(shuō)：“這有可能要開(kāi)花了�！薄捌鞐U”沒(méi)幾天就長(cháng)到了60厘米高，也長(cháng)粗了許多，“旗桿”上的小東西也長(cháng)成了一從的花骨朵�；ü嵌湫⌒〉�，尖尖露出了嫩黃色的花瓣，我感覺(jué)它一點(diǎn)都不好看，心里有一些失望。沒(méi)幾天，花骨朵突然打開(kāi)了，露出一撮雪白的、毛茸茸的東西。它漸漸地蓬松起來(lái)，形成一個(gè)圓圓的小絨球，微風(fēng)一吹絨球，就變成了許多小降落傘，下面還有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)。我興奮的大叫起來(lái)：“是蒲公英！”
“降落傘”帶著(zhù)蒲公英的孩子，乘著(zhù)微風(fēng)，飛向了遠方！
蒲公英作文13
蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結束了，作文 蒲公英。
小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒(méi)有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開(kāi)嘴小了，嘴里還嚷嚷著(zhù)：“蒲公英跑了，它跑了！”
5歲以后，我慢慢懂事，我就覺(jué)得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就用擋在它的.前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。
三年級時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界�？墒�，我當時(shí)就想：它們可能都不想離開(kāi)，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇敃r(shí)為什么會(huì )有這么一個(gè)想法，反正當時(shí)的我很固執，只要自己認定的事，別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟于事。就這樣，又開(kāi)始“保護”起蒲公英來(lái)。
蒲公英作文14
石縫間，常常能長(cháng)出許多頑強的生命，或許，是一簇簇無(wú)名的野草；或許，是一團一團小小的山花；又或許，是那苦苦的蒲公英。
我讀的這篇文章，告訴了我生命的頑強，告訴了我要留意自然中的小生命。這些生命是偉大的。
生命是尊貴的。春綠秋黃，歲歲枯榮，這就是無(wú)名的野草��！沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子，只是因為沒(méi)有足夠的營(yíng)養，只好找尋那些不易被觀(guān)察的石縫。如果說(shuō)這是生命的本能，那生命有權自認為輝煌壯麗，生命是不可扼制的，即使它是一株草。
生命是拼搏出的。蒲公英是苦的，它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色的漿汁，它的根須常被人挖去作野菜。它們的根似那柔嫩而強固的筋條，又似那柔中有剛的藤蔓，都深埋在石縫間狹隘的間隙里生長(cháng)。生命告訴我們，盡管適者生存的規律無(wú)情，但一切的是這都是戰勝環(huán)境的強者。
生命是絢麗的。小小的山花，雖長(cháng)在石縫之間，但它的生命綻放出了絢麗。山花雖沒(méi)有長(cháng)在美麗的環(huán)境，但它享受著(zhù)大自然的恩典。有時(shí)，不必去爭取那些功名利祿，倒不如讓自己活的`更灑脫點(diǎn)。
如果一切的生命都不屑于在石縫間尋求立足的天地，那么，世界上將會(huì )有一大片一大片的地方成為死寂。如果一切的生命都貪戀與黑黝的沃土，它們又如何具備駕馭環(huán)境的能力呢？
愿這世間一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄哀哀，愿一切生命敢于尋求最艱苦的環(huán)境。愿你能夠在磨難中發(fā)現自己，認識自己，錘煉并成長(cháng)，成為尊貴的你。
這些石縫間的生命，遠不止這些。也愿我能夠與它們一樣，拼搏出尊貴與絢麗的自己。
蒲公英作文15
山谷里有個(gè)蒲公英，蒲公英非常孤獨它向往外面那美麗的世界，有一天一只小鳥(niǎo)飛到了這里來(lái)，它看到了一朵金燦燦的蒲公英，小鳥(niǎo)便停下來(lái)見(jiàn)那朵金燦燦蒲公英那么漂亮便跟它聊起了天來(lái)，小鳥(niǎo)跟蒲公英說(shuō)：“蒲公英你有沒(méi)有看過(guò)外面的世界呢!”蒲公英說(shuō)：“沒(méi)有，我很想看外面的.世界!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“那我講給你聽(tīng)聽(tīng)外面的世界吧!”......
從此它們就成了一個(gè)好朋友，過(guò)了幾天蒲公英長(cháng)成了一個(gè)小絨球，小鳥(niǎo)便請來(lái)了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯輕輕一吹蒲公英們就飛了起來(lái)。它們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了一個(gè)鳥(niǎo)島，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)蒲公英，蒲公英被曬得口干舌噪，小鳥(niǎo)非常著(zhù)急，便到處找水，終于找到了水，蒲公英被水滋潤了，精神了起來(lái)，它們在鳥(niǎo)島生根發(fā)芽。
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