工程培訓總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的工程培訓總結，歡迎大家分享。
工程培訓總結1
首先很高興團委給我這次機會(huì )參加青馬工程的培訓，讓我得到了除了課堂以外更全面的學(xué)習與鍛煉機會(huì )。在這一個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短的時(shí)間里，我和來(lái)自學(xué)校各院的學(xué)生干部一起，進(jìn)行理論知識培訓與課外實(shí)踐鍛煉。此刻再回首，回味著(zhù)這段難忘的經(jīng)歷，感覺(jué)收獲頗豐，受益匪淺。
起初我并不知道青馬工程的含義，也不知道為什么要有這樣的培訓。但是為期一個(gè)月左右的培訓讓我真正了解了什么時(shí)青馬工程，為什么我們要參加青馬工程的培訓�！扒囫R工程”全稱(chēng)“青年馬克思主義者培訓工程”，它旨在通過(guò)教育培訓和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調能力，使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。學(xué)習之前，面對如此冗長(cháng)的一個(gè)定義，毫無(wú)頭緒。然而隨著(zhù)隨著(zhù)課程的深入，這些問(wèn)題也就不復存在了。 此次學(xué)習主要分為兩個(gè)部分，一理論知識培訓，二課外實(shí)踐鍛煉。
這次的理論學(xué)習，由專(zhuān)門(mén)邀請的領(lǐng)導老師來(lái)給我們做講座。這些講座，老師為我們充分的展示了他們淵博的知識，在輕松融洽的環(huán)境中給我們講著(zhù)馬克思的故事、什么是馬克思主義、如何做一個(gè)合格的青年馬克思主義者等等。老師的講解讓我們看到了一個(gè)有血有肉的馬克思，而不是教材上枯燥乏味的條條杠杠。讓我們更加深入的.看到了馬克思真實(shí)的一面，也更好的了解了馬克思主義的發(fā)展。此外，還有老師為我們講授了公文寫(xiě)作，這也是對于學(xué)生干部非常有幫助的一堂課。作為一名干部，正確的解讀公文是非常有必要的。老師通過(guò)以新聞稿為例，為我們分析重點(diǎn)，指出注意點(diǎn)，讓大家對此有了一個(gè)更為明確的認識。我相信這對我們今后離開(kāi)校園步入社會(huì )投身工作崗位后也有著(zhù)很大的幫助。
在此期間，我們每個(gè)人都認真的記著(zhù)筆記，不敢說(shuō)我們究竟掌握了多少馬克思列寧主義，但至少我們每一個(gè)學(xué)員的態(tài)度是端正的，每個(gè)人都懷揣著(zhù)一顆虔誠的心。大家聽(tīng)課氛圍的高漲更是反作用的拉動(dòng)了老師的熱情，不斷舉手提問(wèn)發(fā)言，增加了課堂的趣味性與互動(dòng)性。這樣的課堂真正做到了深入人心，并取得了良好的反應。大家也深刻的體會(huì )到一點(diǎn)，任何實(shí)踐都離不開(kāi)理論知識的基礎，否則一切都是空談。
課外實(shí)踐鍛煉是讓我印象最為深刻的。一共有兩個(gè)項目：青春體驗崗和素質(zhì)拓展。青春體驗崗是由每一位學(xué)員自帶清掃工具去打掃校園。我們班分到的任務(wù)是幫宿管阿姨打掃宿舍樓道。一開(kāi)始，任務(wù)分配下來(lái)的時(shí)候我還覺(jué)得是一件很輕松的事，干勁十足�？墒菦](méi)過(guò)多久，就開(kāi)始腰酸手酸，吐熱氣了，抵不住的放慢了節奏。還好有小伙伴和我輪流進(jìn)行掃地、拖地，相互鼓勵著(zhù)完成了任務(wù)。這個(gè)時(shí)候我才意識到宿管阿姨每天都要打掃這整整一幢宿舍樓是有多么辛苦，而小伙伴的陪伴與合作也是我可以順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。
素質(zhì)拓展課也是令人眼前一亮的一個(gè)精心的設計。所有成員聚集在操場(chǎng)上，在教練的指揮下共同或分組完成任務(wù)，參與大家庭的集體游戲�！凹彼�60秒”、“車(chē)輪滾滾”，簡(jiǎn)單的游戲卻是蘊含著(zhù)大道理。小伙伴們在游戲中積極投入，結束后認真反思，從中領(lǐng)悟到團結的力量以及合理分工的重要性。同作為學(xué)員的學(xué)生干部，大家都在其中學(xué)到了很多處理問(wèn)題的方法，發(fā)現了很多作為領(lǐng)導干部應該注意的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)在游戲中我們體驗快樂(lè )，收獲成果，以一種輕松而積極的方式挖掘著(zhù)寶貴的處事道理�？梢哉f(shuō)這是最難忘的一天了！
而在培訓接近尾聲之際，我們又齊聚一堂，認真聆聽(tīng)了秦宜智同志在全國高校共青團工作研討班開(kāi)班式上的講話(huà)。通過(guò)學(xué)習，我們更進(jìn)一步的認識到作為新世紀的大學(xué)生，我們使命光榮、責任重大。我們要努力提高專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)拓視野，不斷創(chuàng )新，為建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)做出自己最大的貢獻。
最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話(huà)，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校的初衷。我堅信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認自己有這個(gè)能力去實(shí)現這個(gè)愿望。未來(lái)的人文靠我們這些莘莘學(xué)子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大！
工程培訓總結2
在為期x天的培訓中，我們分別學(xué)習了公司員工管理手冊，施工現場(chǎng)安全管理知識，職場(chǎng)禮儀，工程管理流程以及靠結果生存。不僅有分公司x經(jīng)理為我們親自指導工作和學(xué)習，也有優(yōu)秀施工員為我們上課，這x天所學(xué)到的知識是我從從未接觸過(guò)的，同時(shí)也是我在即將開(kāi)始工作之前重要的準備。這其中讓我印象最深刻的還是書(shū)記為我們講的“靠結果生存”。當初剛剛來(lái)到公司實(shí)習我就接觸到了這個(gè)理念，雖然沒(méi)有完全解析它其中的含義，但是憑借自己的理解我還是產(chǎn)生了深刻的反思，如今有了更全面的理解，靠結果生存在我們工作中的體現就是，我們的工作和報酬都是以結果為導向的，有的工作按工日計算薪酬，有的則是按工作量，而直管公司是按每個(gè)員工提供的工作結果，這讓我對每天的工作又有了新的認識，我想在以后的工作中，我會(huì )逐漸忽視我是不是加班是不是工作量很大，我覺(jué)得要有實(shí)質(zhì)性的東西，那就是我的工作結果，我會(huì )努力把每一個(gè)工作的結果都做到最好。
這次培訓中不僅僅只有學(xué)習，還有素質(zhì)拓展培訓，這對我來(lái)說(shuō)是印象最深刻的，同時(shí)也是收貨最多的。還記得第一天晚上的`素質(zhì)拓展，xx哥帶領(lǐng)我們做了x個(gè)團隊游戲，仔細回想起來(lái)，每一個(gè)游戲都對我們的素質(zhì)和思維進(jìn)行了很大的鍛煉和提高。第一個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì )了細心傾聽(tīng)，在以后的工作中我可以更準確的讀懂領(lǐng)導的話(huà)以及清楚的明白領(lǐng)導布置的任務(wù)。第二個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì )了冷靜處理，工作中遇到了困難不要慌張，靜下心來(lái)仔細思考，一定會(huì )發(fā)現解決問(wèn)題的方法，同時(shí)不要忽略團隊的作用，一個(gè)人的力量有限，所以我們要把團隊的力量集合起來(lái)，這樣即便是再大的困難也能迎刃而解。第三個(gè)游戲鍛煉的是溝通能力，平常我們每個(gè)都會(huì )熟練語(yǔ)言溝通，但是工種當中如果團隊之間養成了良好的默契，一個(gè)眼神或者一個(gè)手勢就能準確的傳遞信息，這將會(huì )大大提高我們的工作效率。這不僅需要一個(gè)優(yōu)秀的表達能力，同時(shí)還需要理解能力，我覺(jué)得這還需要我們了解同事，成員之間相互熟悉的團隊肯定是高效、一致的。
最后一天晚上對我來(lái)說(shuō)是難忘的，是珍貴的，是不舍的。眼前的大團隊大家庭凝聚了每個(gè)人的心血和努力，一想到第二天即將各自奔赴工作崗位，我的心里就很不舒服，那一晚我與他們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的老友，感謝這次培訓給了我最大的一筆財富，那就是友誼，像兄弟間的手足之情。在一起經(jīng)歷的x天有苦有甜，一起開(kāi)心一起成長(cháng)，真的希望以后可以永遠這樣。我想我會(huì )珍惜和他們每一個(gè)人的情誼，即便是以后工作在各自的崗位，都不會(huì )忘記彼此的模樣。同時(shí)，這x天的培訓也讓我和很多老師成了朋友，我們之間沒(méi)有了上級和下級的隔閡，更多的是悉心的交談溝通，這讓我感受了到直管是一個(gè)有愛(ài)，團結的大家庭，是一個(gè)值得我為之奮斗的大家庭。我相信在以后的工作中我會(huì )時(shí)常想起這段難忘的經(jīng)歷，我會(huì )帶著(zhù)它一路前進(jìn)、一路成長(cháng)。
工程培訓總結3
參加“國培計劃”已有三個(gè)多月了，基礎知識內容已基本學(xué)完，現將近期學(xué)習情況總結如下：
首先，我要感謝“百年樹(shù)人”提供的學(xué)習平臺，感謝祝智庭、沈書(shū)生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專(zhuān)家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。
雖說(shuō)是初級培訓，但對于我來(lái)說(shuō)，的確稱(chēng)得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們三人是長(cháng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習平臺，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”，也不說(shuō)“馬到成功”，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：
第一、知識與能力方面：
1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。
2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3.掌握了教學(xué)設計的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節。
4.懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類(lèi)媒體對教與學(xué)的支持作用。
5.學(xué)會(huì )了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價(jià)、總結性評價(jià)。教師信息技術(shù)應用能力
第二、過(guò)程與方法方面：
1.編寫(xiě)了學(xué)習筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習成果，在qq空間開(kāi)辟了“學(xué)友觀(guān)點(diǎn)”專(zhuān)題日志。
2、學(xué)會(huì )了完成一節課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設計，并能夠據此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。
3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
3.學(xué)會(huì )了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò )工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offficeXX、“windows畫(huà)圖”、格式化工廠(chǎng)、會(huì )聲會(huì )影9.0等對文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的.加工處理，運用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。
4.學(xué)會(huì )了使用常用的形成性評價(jià)、總結性評價(jià)的量規和方法設計課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。
第三、情感與態(tài)度方面：
1.消除了教學(xué)中應用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認同。
2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。
3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權保護意識。
4.了解了技術(shù)對社會(huì )、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹(shù)立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
我期盼著(zhù)培訓早日升級，期盼著(zhù)學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統設備，期盼著(zhù)學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應用能力提升的“初級——中級——高級”培訓，期盼著(zhù)
“平時(shí)不學(xué)習，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!
無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜!
工程培訓總結4
星期天，我公司組織全體員工進(jìn)行了高績(jì)效團隊的建設與管理培訓，培訓雖然有些短暫，但是培訓幫助我獲得了一些適用的新知識，印正了某些觀(guān)念，并給予我一個(gè)很好的機會(huì )客觀(guān)的觀(guān)察自己以及自己的工作。下面就高績(jì)效團隊建設的一些體會(huì )和大家探討交流。
一條小魚(yú)，也許只能打敗蝦米，但一群小魚(yú)-----團結的小魚(yú)，可以擁有鯊魚(yú)一樣的力量。團隊已是時(shí)代主題，現在已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)團隊為王的時(shí)代。請先忘記來(lái)自外界的競爭吧.因為你最大的敵人就是企業(yè)內部人與人之間不良的交往方式.團隊內部關(guān)系的圓融往往比改善生產(chǎn)工具更具生產(chǎn)力.和諧團隊是高績(jì)效的保證.一滴水，陽(yáng)光下很容易干涸，但是正是因為有億萬(wàn)滴水的存在，世界上才有了澎湃的大海，這就是團隊的力量。
一、團隊的建設和目標確立
高績(jì)效團隊建設實(shí)際運行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無(wú)從下手。但是，團隊要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策更不能單純模仿，而是應該通過(guò)自己的觀(guān)察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。所以首先應該很清楚知道現在應該干什么，下一步應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織框架搭好了，剩下的只需要認真分析、正確導向，發(fā)揮團隊積極性，提高執行力，即可達成績(jì)效目標。
第一，團隊核心成員要深入認識自我，明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問(wèn)題的解決方式、基本價(jià)值觀(guān)差異等，通過(guò)這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目標的看法，以建立起團隊運行的游戲規則。
第二、每一個(gè)團隊都有其優(yōu)勢和弱點(diǎn)，而團隊要取得目標成功即面臨外部的
挑戰又面臨機會(huì )，通過(guò)分析團隊所處環(huán)境來(lái)評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避風(fēng)險、提高迎接挑戰的能力。
第三，要以團隊的目標為導向，使每個(gè)團隊成員明確團隊的目標、行動(dòng)計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應樹(shù)立階段性里程碑。
第四，合適的時(shí)機采取合適的行動(dòng)是團隊成功的關(guān)鍵，團隊任務(wù)的啟動(dòng)，團隊遇到困難或障礙時(shí)，團隊應把握時(shí)機來(lái)進(jìn)行分析與解決，以及團隊面對內、外部沖突時(shí)應在什么時(shí)機進(jìn)行舒緩或消除等都必須因勢利導。
第五，行動(dòng)涉及到團隊運行問(wèn)題。即團隊內部如何進(jìn)行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協(xié)調與溝通等，因此，團隊內部各個(gè)成員之間也應有明確的崗位職責描述和說(shuō)明，以建立團隊成員的工作標準。
二、提高素質(zhì)，強化學(xué)習
人員素質(zhì)的提高是完成績(jì)效目標的前提和保障。如果不加強學(xué)習，提高人員的整體素質(zhì)，內部就會(huì )出問(wèn)題，這個(gè)團隊就弱不禁風(fēng)，在激烈的市場(chǎng)競爭中自己先會(huì )垮掉。所以，必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過(guò)硬，要不斷的強化學(xué)習，充實(shí)自我。只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習型團隊，才能在發(fā)展的社會(huì )創(chuàng )造出更多的"奇跡"。因此，應將團隊的學(xué)習作為一項重要內容列為企業(yè)日常議程。
一是團隊學(xué)習要有一個(gè)嚴格的計劃。學(xué)習要與企業(yè)的發(fā)展、文化、建設等結合起來(lái)，學(xué)習計劃要長(cháng)期學(xué)習和短期學(xué)習并舉，使學(xué)習真正成為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分。每年度、每季度、每月、每周要學(xué)習什么、達到什么目標、誰(shuí)來(lái)組織等都要明確計劃。將學(xué)習變成一種日常工作，融入到團隊建設企業(yè)發(fā)展的挑戰又面臨機會(huì )，通過(guò)分析團隊所處環(huán)境來(lái)評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避風(fēng)險、提高迎接挑戰的能力。
第三，要以團隊的目標為導向，使每個(gè)團隊成員明確團隊的目標、行動(dòng)計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應樹(shù)立階段性里程碑。
第四，合適的時(shí)機采取合適的行動(dòng)是團隊成功的關(guān)鍵，團隊任務(wù)的啟動(dòng)，團隊遇到困難或障礙時(shí)，團隊應把握時(shí)機來(lái)進(jìn)行分析與解決，以及團隊面對內、外部沖突時(shí)應在什么時(shí)機進(jìn)行舒緩或消除等都必須因勢利導。
第五，行動(dòng)涉及到團隊運行問(wèn)題。即團隊內部如何進(jìn)行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協(xié)調與溝通等，因此，團隊內部各個(gè)成員之間也應有明確的崗位職責描述和說(shuō)明，以建立團隊成員的工作標準。
三、多方位溝通，確立互信
我認為團隊的領(lǐng)導與成員、成員與成員、成員與環(huán)境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習、共同發(fā)展、共同成長(cháng)，才能共同創(chuàng )造輝煌的事業(yè)。
第一，隨著(zhù)團隊的建設和發(fā)展，領(lǐng)導與成員的溝通顯得尤為重要。把情況了解上來(lái)，把影響施加下去，溝通的手段多種多樣，如：通過(guò)聊天、娛樂(lè )活動(dòng)等來(lái)了解團隊成員的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合，減少沖突，增強合力。領(lǐng)導通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵員工、確立互信，讓每個(gè)人看到自己能行，進(jìn)而使團隊成員更多地參與目標的決策過(guò)程，充分調動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng )造性。
第二，領(lǐng)導要做好服務(wù)，這是團隊建設的核心內容，要盡可能的把自己是領(lǐng)導，有權發(fā)號施令的念頭壓下去，把監督、控制等字眼壓下去，更多地想的是對團隊的責任，目的是把工作做好，工作最終要整個(gè)團隊，而不是某個(gè)人來(lái)完成，要立足于服務(wù)，給團隊成員創(chuàng )造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。
第三，團隊成員之間的溝通和協(xié)調。成員之間由于價(jià)值觀(guān)、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒等各種情形。所以團隊成員之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調整彼此心態(tài)和準確的.角色定位，把個(gè)人目標與工作目標結合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
第四，團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調。團隊成員與周?chē)h(huán)境之間也會(huì )產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統之間的不協(xié)調、對團隊采用的信息技術(shù)系統不熟悉等。所以團隊成員要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境，學(xué)習并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于目標的及時(shí)完成。
第五，團隊與其他團隊之間的溝通和協(xié)調。在工作過(guò)程中，團隊與其他團隊之間的關(guān)系，也會(huì )產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要團隊與其他團隊之間進(jìn)行很好的溝通協(xié)調，為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進(jìn)程以及工作目標與工作關(guān)系人不斷達成共識，更好地促進(jìn)共同工作目標的實(shí)現。
四、充分發(fā)揮團隊凝聚力，引領(lǐng)團隊向前進(jìn)
第一，團隊凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團隊的凝聚力來(lái)自于團隊成員自覺(jué)的內心動(dòng)力，來(lái)自于共識 的價(jià)值觀(guān)，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來(lái)高團隊績(jì)效。
第二，團隊凝聚力在外部表現為團隊成員對團隊的榮譽(yù)感及團隊的地位。團隊的榮譽(yù)感主要來(lái)源于工作目標，團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在。因此，必須設置較高的目標，以較高的工作目標引領(lǐng)團隊向前進(jìn)，使團隊成員對工作目標形成統一和強烈的共識，激發(fā)團隊成員對所在團隊的榮譽(yù)感。同時(shí)，領(lǐng)導者要引導團隊成員個(gè)人目標與工作目標統一，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效。
工程培訓總結5
本次信息技術(shù)教育提升工程2.0團隊培訓和以往的培訓不太一樣，我不僅是學(xué)員，更是學(xué)校老師們的指導者，所以我深感壓力和責任，學(xué)習更是不敢怠慢�？粗v座、悟思想、動(dòng)手做、勤反思、促提高，線(xiàn)下和線(xiàn)上相結合的學(xué)習方式給我又一次帶來(lái)了與現代技術(shù)接觸的機會(huì )，在不斷的學(xué)習中，我也成為了最好的自己。研修心得如下：
一、學(xué)以致用，轉變觀(guān)念
本次的學(xué)習歷時(shí)幾個(gè)月，我從一名信息技術(shù)的懵懂認識者，逐漸成長(cháng)為學(xué)校的信息化教學(xué)的骨干和領(lǐng)頭人，其中的艱辛和付出是可想而知的。我一連自學(xué)了希沃學(xué)苑中的初階、中階、高階訓練營(yíng)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利結業(yè)�，F在的我對希沃白板5的操作是很熟練的，學(xué)校的老師們只要是遇到難題總會(huì )找到我，我也會(huì )不厭其煩地進(jìn)行答疑解惑，真正起到了專(zhuān)家骨干的示范引領(lǐng)作用。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，才能適應現代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在培訓中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應用更廣泛，更省時(shí)更高效。信息技術(shù)2.0的使用不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，還可以使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。
二、學(xué)有所獲，收獲頗豐
本次學(xué)習的內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。比如課件、微課的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫(huà)思維導圖，項目式學(xué)習等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎。使我對信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了進(jìn)一步的認識，提升了信息技術(shù)2.0的應用水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。尤其是劉光文老師對我的鼓勵和幫助讓我印象深刻。記得第一次的作業(yè)交上去后，劉老師對我大加贊賞，而且鼓勵我再次修改精益求精，修改后的.作業(yè)又被劉老師推薦到其它工作坊。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)習到很多，也讓我認識到學(xué)習是無(wú)止境的。還有坊主聶涌主任和坊輔導員李淑芳老師，每一次的作業(yè)、心得體會(huì )和研修活動(dòng)都對我給予了很多的幫助，也在他們一次次的肯定和鼓勵中，我對自己的要求越來(lái)越高，學(xué)習中成就了越來(lái)越好的自己。李三星主任的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)素養讓我敬佩不已，無(wú)論是每天微信工作群內的知識在線(xiàn)，還是線(xiàn)下培訓中的精彩講解，都讓我記憶猶新，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)習的過(guò)程極大地提高了我們信息化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養的，但對于我而言，更多的是在優(yōu)秀的人身上學(xué)習到了他們對于學(xué)習的態(tài)度和熱情。
三、今后奮斗的目標和方向
此次學(xué)習使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì )到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習的東風(fēng)，將本次所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)工作，努力學(xué)習，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
同時(shí)我還要積極輔導學(xué)校教師開(kāi)展校本研修，將信息技術(shù)提升工程2.0整校推進(jìn)工作順利進(jìn)行。認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
工程培訓總結6
完善工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的高級教育及在職人員的再教育活動(dòng)。由于工程造價(jià)管理在建設項目中和各方經(jīng)濟利益密切相關(guān)，且對全社會(huì )的經(jīng)濟活動(dòng)起著(zhù)十分重要的導向作用，我們應該根據市場(chǎng)對造價(jià)管理人才的素質(zhì)要求，促使教育機構開(kāi)設工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程，正規培養工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的高級人才。其專(zhuān)業(yè)課程的設置，也應該完全根據市場(chǎng)需要和人才素質(zhì)的要求來(lái)決定。既應有建筑結構、機械等各種工程技術(shù)課，也應開(kāi)設經(jīng)濟、財務(wù)、造價(jià)、概率與數理統計等基本課程。同時(shí)還應該開(kāi)設系統工程、價(jià)值工程、技術(shù)經(jīng)濟、計量經(jīng)濟、計算機、管理科學(xué)等拓展知識、啟迪思維的新興課程。作為行業(yè)管理機構，工程造價(jià)學(xué)會(huì )團體應該周期性地進(jìn)行在職人員的繼續教育。教育機構和行業(yè)管理機構兩方面構成完備的教育體系。為工程造價(jià)領(lǐng)域高級人才的成長(cháng)創(chuàng )造條件。
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員自身的學(xué)習和提高。從總體上看，目前我們工程造價(jià)行業(yè)的人員素質(zhì)離社會(huì )的要求還有距離。因此，我們應該抓緊學(xué)習，跟上時(shí)代的步伐。除了對本專(zhuān)業(yè)的.知識進(jìn)行更新提高外，還應該結合工作廣泛了解和初步掌握有關(guān)的工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識。只有對工程內容有比較全面的掌握，才能做好工程造價(jià)控制工作。試想，如果我們對編制造價(jià)的工程都不甚了解，對其專(zhuān)業(yè)知識非常模糊，又怎么能夠進(jìn)行投資的控制呢?工程造價(jià)從業(yè)人員首先應該是本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，同時(shí)也應該是工程方面的行家。只有高水平的人才才能夠編制出高水平的工程造價(jià)。專(zhuān)業(yè)的地位與專(zhuān)業(yè)所起的作用是成正比的。我們應該從提高個(gè)人的水平人手，逐步提高全行業(yè)的工作水平，為我國現代化建設發(fā)揮我們應有的作用。
有效控制工程造價(jià)，提高工程造價(jià)編制水平是一個(gè)系統工程。我們不僅需要一支高素質(zhì)的專(zhuān)家隊伍，還要有配套的政策和社會(huì )環(huán)境。
工程培訓總結7
20xx年溫州市農村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓結束了，我收獲頗豐，現歸納如下：
一、 聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，許多專(zhuān)家給我們開(kāi)了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途，聽(tīng)了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識水平，在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程，不斷學(xué)習、內化、創(chuàng )新，有成功才會(huì )有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節課，每天和一個(gè)孩子談話(huà)，每天讀一萬(wàn)字以上的書(shū)，每天寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，指出說(shuō)課體現一個(gè)美：語(yǔ)言美、情感美、板書(shū)美、教態(tài)美，沒(méi)有強烈的情感，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對策》講座，直視當代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題，如：學(xué)習問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對策，聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。
二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在XX一中的6周學(xué)習，過(guò)的很充實(shí)而滿(mǎn)足。周雪紅是我的導師，她是英語(yǔ)組長(cháng)，上課親切、自然，課件制作美觀(guān)清晰，流程設置完。，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節課，每節課她都認真地去聽(tīng)，聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：。方的。，我感覺(jué)一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導師的課之外，還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導師的課，學(xué)習不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng)，時(shí)刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的.，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，。用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識： 課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。
工程培訓總結8
通過(guò)這兩天對我們工程部門(mén)的技術(shù)管理序列培訓，讓我的工作有了快速的提升。在此感謝領(lǐng)導對我的信任及支持，通過(guò)這幾天的學(xué)習，認識自己的一些不足與缺點(diǎn)，在此針對自己個(gè)人情況進(jìn)行工作總結，請各位領(lǐng)導指導與糾正。
一、主要培訓內容及心得：
上周四晚會(huì )由我們總工向我們傳達了關(guān)于公司下發(fā)的《工程量控制管理辦法》。會(huì )中向我們講解了工程量控制管理原則、工程量控制管理依據及工程量的類(lèi)別劃分及控制范圍；重點(diǎn)向我們講解了施工圖工程數量、臨時(shí)工程工程數量、責任預算數量、二次分解數量、對上計量數量、對下計量數量、工程量清單復核等的具體含義、包含內容及注意事項，最后向我們講述了技術(shù)、經(jīng)濟部門(mén)如何在“量、價(jià)”管控中做好技術(shù)經(jīng)濟結合。
讓我們深刻認識到了工程量控制管理是項目成本管理的重要內容，工程量控制對項目工程成本控制起著(zhù)決定性的作用。我們技術(shù)人員必須要樹(shù)立經(jīng)濟意識，掌握了解一定的經(jīng)濟知識，這樣才能夠在具體業(yè)務(wù)處理時(shí)做到技術(shù)和經(jīng)濟的完美結合，保證項目經(jīng)濟效益，更好地控制投資和成本。
二、不足之處
1、由于工作經(jīng)驗不足，對于工程管理及工程成本控制方面有些不能做到事前控制的，也要做到事中控制，出現問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現并解決。
2、對于定額預算的內容不熟練，需要不斷的加強學(xué)習。加強成本意識。
3、缺乏溝通，不能充分利用資源，在工作過(guò)程中，由于對其他專(zhuān)業(yè)的陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成閉門(mén)造車(chē)的惡習，造成工作效率降低甚至出現錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，我要加強與其他部門(mén)同時(shí)溝通，達到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、缺乏計劃性，在工作的過(guò)程中，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半的效果，領(lǐng)導不滿(mǎn)意不說(shuō)，自己還一肚子委屈，在以后的過(guò)程中，我要認真制定項目計劃，做事加強目的認識，分清主次矛盾，爭取達到事半功倍的效果。
三、改進(jìn)的措施及方法
1、通過(guò)實(shí)際工作的不斷積累與歷練彌補自身的不足、不斷加強自我修養，提高自己的政策水平和辨別是非的能力，不斷提高自己的理論和思想涵養，讓自己更加勝任自己的工作崗位。
2、在工程管理方面多下功夫，加強目標控制和管理協(xié)調的能力。尤其的加強成本意識，掌握可控點(diǎn)。
3、平常業(yè)余時(shí)間多學(xué)習規范、多看圖紙，工程部是一個(gè)嚴謹的部門(mén)，把施工中的每個(gè)工序、每個(gè)扣件等等都要搞清楚，這樣在施工中才能做好現場(chǎng)管理。
公司的重點(diǎn)項目，工作多，任務(wù)重，既是挑戰，也是機遇。對于今后領(lǐng)導交給的`各項任務(wù)要積極努力的去完成。自己能夠提前發(fā)現并且解決的，要主動(dòng)去完成，替領(lǐng)導多分擔一些，讓領(lǐng)導少操心一些。學(xué)習是永無(wú)止境的，在自己的專(zhuān)業(yè)知識得到了長(cháng)進(jìn)和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應變能力都得到提高的同時(shí)，更重要的是學(xué)會(huì )做人，與各方面人員的溝通和協(xié)調。
希望領(lǐng)導能為我的努力給予肯定，更希望領(lǐng)導能悉心教導，指出我的不足，我將虛心接受批評，并在之后的工作學(xué)習中努力改正，不斷提高自己作為一名技術(shù)員的綜合素質(zhì)，我一定會(huì )竭盡全力更加積極的工作，迎接新的挑戰，在學(xué)習中進(jìn)步和成熟起來(lái)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
工程培訓總結9
20xx年3月11日，四公司劉建鳳副經(jīng)理等五人來(lái)到xx項目檢查工作并進(jìn)行工程管理培訓，在劉副經(jīng)理的組織領(lǐng)導下，工程、材料、財務(wù)、勞資辦公室等部門(mén)領(lǐng)導對xx項目全體員工進(jìn)行了一次系統全面的工程業(yè)務(wù)培訓。俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，xx項目目前正是前期大干時(shí)期，由于各種方面的原因，工程進(jìn)度進(jìn)展比較緩慢，而這次公司領(lǐng)導對項目員工的培訓無(wú)疑給我們帶來(lái)了一場(chǎng)春雨，幾天通過(guò)各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導的培訓，讓我們充分地了解了工程建設各個(gè)方面的內容，各個(gè)部門(mén)之間團
結協(xié)作的關(guān)系，同時(shí)我對自己也有了新的認識，看到了自己的不足和今后努力的方向。
一、對業(yè)務(wù)的認識
參加工作已近四年，前三年一直從事測量放樣工作，去年8月份正式接手xx項目尾留變更工作，起初對變更工作的認識只是停留在表面，認為只是簡(jiǎn)單的變更圖繪制及工程量計算，通過(guò)領(lǐng)導的講解，才體會(huì )到變更工作對于一個(gè)項目的重要性，各種變更方案的提出都要經(jīng)過(guò)嚴格的審核、優(yōu)化，既要滿(mǎn)足技術(shù)要求還要符合經(jīng)濟要求，合理設計，達到成本最小化、效益最大化。
作為一名技術(shù)人員必須在圖紙下來(lái)后確定哪些單位工程
可以進(jìn)行變更工作，并且要對現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查，提供準確的技術(shù)數據，為變更資料的申報提供基礎數據。技術(shù)工作不再是那種單純的技術(shù)業(yè)務(wù)，而是要將技術(shù)工作全面滲透到項目的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去，作為技術(shù)人員，我們也是成本責任中的一份子，每個(gè)人都要將成本意識放在心上，只有控制了成本，才能讓項目實(shí)現高效益，才能是職工的待遇提高，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展注入活力。
二、對自身的認識自從到單位后，我在項目領(lǐng)導的關(guān)懷和愛(ài)護下，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。但是和領(lǐng)導的期望還有差距，工程設計的技術(shù)非常多，我學(xué)習的方面比較單一，有些技術(shù)部門(mén)的業(yè)務(wù)未能涉及，自己也沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習。學(xué)習態(tài)度沒(méi)有樹(shù)立端正，在現在這個(gè)大的建筑環(huán)境中，各個(gè)建筑企業(yè)之間的競爭越來(lái)越激烈，不僅是企業(yè)實(shí)力的競爭，同樣也是人才的競爭，工程技術(shù)的革新步伐也在加快。從簡(jiǎn)支T梁到現在大跨徑的懸臂現澆，越來(lái)越多的施工企業(yè)接觸到了復雜施工技術(shù)，以前的施工企業(yè)間技術(shù)的`差距在逐漸縮小，稍有松懈就會(huì )被其它企業(yè)超越，進(jìn)而走向被動(dòng)。所以，作為技術(shù)人員，必須要緊跟技術(shù)變革步伐，絕不能落后。在處理人際關(guān)系方面，我做的還很欠缺，尤其是對外，比如對監理，有時(shí)候他們正是利用了我們年輕，社會(huì )經(jīng)驗不足，在工程方面處處為難。同時(shí)，作為項目的變更負責人，有時(shí)必須和業(yè)主、設計代表接觸，往往因為年輕，在交流的過(guò)程中顯得不夠穩重，說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà)。以后的工作中還需要多學(xué)習，從各個(gè)方面提高自身的能力。
在公路大發(fā)展的時(shí)代，感謝公司領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，我一定會(huì )努力去做好自己的工作，在工作中不斷學(xué)習、鍛煉，在思想上牢記領(lǐng)導的教育，時(shí)刻以公司利益為第一位，踏踏實(shí)實(shí)做人，為沈高的發(fā)展做出自己的貢獻
工程培訓總結10
經(jīng)過(guò)這為期x周的新員工崗前培訓，看到公司對新員工的重視，公司希望我們能更快更好的適應自己的工作，減少以后工作中的困難。這x周的培訓讓我學(xué)的了以前從未接觸過(guò)的知識，從不懂到懵懂再到基本掌握，我覺(jué)得還是需要一個(gè)時(shí)間段，在以后的工作實(shí)踐中慢慢的消化和吸收。我們學(xué)都這些專(zhuān)業(yè)知識都是張總這么多年的工作經(jīng)驗的總結，也是他的心血。我們一定不能辜負了他對我們的期望。
第一天了解了公司的基本情況，又去了公司的在建項目及倉庫：xx大學(xué)城、xx工程、xx倉庫，讓我感覺(jué)公司的壯大，從公司工程的總承包到材料設備的整體租賃再到腳手架的設計和安裝，再到勞務(wù)工程的施工，這是一個(gè)完整的建筑工程的產(chǎn)業(yè)鏈，即是一條龍的經(jīng)營(yíng)模式，讓我看到了公司的美好前景。
第二天學(xué)習了公司的文化和禮儀，看到公司對員工的文化素質(zhì)重視，體現了一個(gè)好的公司需要高文化和高素質(zhì)的團隊。下午學(xué)習了材料分布要心中有數；材料的看管要認真負責；材料的`清理及維修等。這些都要工作人員認真負責，否則就會(huì )對公司照成不必要的損失。
第三天學(xué)習的是報價(jià)應該提供的信息資料，裝飾腳手架和土建腳手架的用途、工程量的大小、搭設方式、高度及承受度、運輸通行的情況、鋪設要求、搭設使用的時(shí)間、現場(chǎng)管理的難度，住宿環(huán)境等其他都是必須要清楚的。報價(jià)分析組成的因素：工期、周轉、維修、要求、平臺及難度都要考慮到，報價(jià)單的要求要詳細清楚，確定好報價(jià)單位。材料租賃應了解的事項。
第四天主要學(xué)習的是腳手架的專(zhuān)業(yè)知識，腳手架的組成：鋼管、扣件、懸挑腳手架用的型鋼，腳手板、可調頂托和底托及這些材料的規格型號，重量材質(zhì)及種類(lèi)：腳手架的分類(lèi)。腳手架的鏈接方式等。后面幾天學(xué)的員工手冊和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這x周所學(xué)的東西受益匪淺，以后在工作崗位中認真學(xué)習，認真工作。
工程培訓總結11
為深入實(shí)施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開(kāi)展20xx年普通本科高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師工程實(shí)踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為****大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，在為期一周的培訓過(guò)程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動(dòng)的關(guān)注和重視，從培訓內容的計劃安排、后勤保障組織與實(shí)施無(wú)不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，校方安排了精彩的新能源新技術(shù)講座，教育設備廠(chǎng)家產(chǎn)品展示，大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐教育講座，校際間關(guān)于實(shí)踐類(lèi)課程教學(xué)探討，****類(lèi)專(zhuān)題實(shí)驗等多項活動(dòng)，通過(guò)本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進(jìn)一步加深，對教育主管部門(mén)對這一活動(dòng)的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng )新型國家和人才強國戰略服務(wù)。截止10年，我國開(kāi)設工科專(zhuān)業(yè)的本科高校上千所，占本科高�？倲档�90%。該計劃對促進(jìn)高等教育面向社會(huì )需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養
計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類(lèi)型的工程師都可以追求卓越，都可以很優(yōu)秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業(yè)資質(zhì)的或者工程師職稱(chēng)的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學(xué)校培養的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執業(yè)資質(zhì)或者工程師職稱(chēng)的潛力的后備工程師。 “卓越計劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養過(guò)程；二是學(xué)校按通用標準和行業(yè)標準培養工程人才；三是強化培養學(xué)生的工程能力和創(chuàng )新能力。
教育部在五個(gè)方面采取措施推進(jìn)該計劃的實(shí)施：一是創(chuàng )立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養人才的新機制。企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養單位，高校和企業(yè)共同設計培養目標，制定培養方案，共同實(shí)施培養過(guò)程。二是以強化工程能力與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)改革人才培養模式。在企業(yè)設立一批 “工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設計。三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主，優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，教師晉升時(shí)要有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。四是擴大工程教育的對外開(kāi)放。國家留學(xué)基金優(yōu)先支持師生開(kāi)展國際交流和海外企業(yè)實(shí)習。五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標準，與行業(yè)部門(mén)聯(lián)合制訂行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價(jià)“卓越計劃”的人才培養質(zhì)量。
“卓越計劃”的師資從哪里來(lái)？參與高校要建設一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專(zhuān)、兼職教師隊伍。專(zhuān)職教師要具備工程實(shí)踐經(jīng)歷，其中部分
教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業(yè)工作1至2年，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗。要從企業(yè)聘請具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，或擔任本科生、研究生的聯(lián)合導師，承擔培養學(xué)生、指導畢業(yè)設計等任務(wù)。改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓制度，對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側重評價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉向評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。
****學(xué)院要辦一所應用型本科院校，那么何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什么？通過(guò)此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的范疇，那么自然科學(xué)之外的學(xué)科都算應用范疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對于在研究院和大學(xué)從事研究、在設計院和實(shí)驗室從事設計開(kāi)發(fā)而言，在工程現場(chǎng)從事相關(guān)工程技術(shù)的現場(chǎng)應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業(yè)生應到達如下知識、能力與素質(zhì)的要求：
1.具有較好的人文科學(xué)素養、較強的社會(huì )責任感和良好的工程職業(yè)道德；2.具有從事工程工作所需的相關(guān)數學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、(職業(yè)健康)安全和服務(wù)意識；4.掌握扎實(shí)的工程基礎知識和本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識，了解本專(zhuān)業(yè)的'發(fā)展現狀和趨勢；5.具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運作系統的設計，并具有運行和維護能力6.具有較強的創(chuàng )新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設計、技術(shù)改造與創(chuàng )新的初步能
力；7.具有信息獲取和終身學(xué)習的能力；8.了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規；9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；10.應對危機與突發(fā)事件的初步能力；11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過(guò)本次培訓，不但使我強化了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技能，還使我認識到未來(lái)工程師如果沒(méi)有市場(chǎng)競爭力甚至沒(méi)有國際競爭力的話(huà)，是談不上卓越的。這是什么意思呢？這是因為在經(jīng)濟全球化的今天，世界變得越來(lái)越小了�，F在，外國的跨國公司到中國來(lái)的很多，中國的一些大公司也越來(lái)越多地走向國際化。那么，在這樣一個(gè)國際化的環(huán)境里，不僅我們的學(xué)校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬(wàn)求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。****學(xué)院在同類(lèi)院校中實(shí)屬末流，空喊的年代已經(jīng)過(guò)去，概念的泡沫已經(jīng)破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個(gè)臺階，只有卓越的老師，才會(huì )有卓越的學(xué)生，只有卓越的作風(fēng)，才會(huì )有卓越的成果，只有貫穿整個(gè)教學(xué)體系的全程卓越，才會(huì )有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過(guò)自我卓越，帶動(dòng)其它人，不斷傳遞正能量，為****學(xué)院的卓越努力前行，祝我的****學(xué)院早日輝煌。
****學(xué)院 電信學(xué)院
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20xx-07-20
工程培訓總結12
今年，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”--陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓�；仡櫯嘤柶陂g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓，也有觀(guān)摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì )，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，以下是我的體會(huì )。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師信息技術(shù)應用能力提升對教師個(gè)人成長(cháng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，用新的設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
其次，專(zhuān)家們的講座，內容信息技術(shù)運用既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實(shí)用價(jià)值。
第三，我非常認真的在線(xiàn)收聽(tīng)專(zhuān)家老師的報告，認真做讀書(shū)筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領(lǐng)會(huì )在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于信息技術(shù)運用的講座，通過(guò)學(xué)習，我更加認識到新時(shí)期應該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì )真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學(xué)中會(huì )教給學(xué)生思考問(wèn)題的`方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習。除繼續學(xué)習理解本次學(xué)習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習的表率。
3、加強與專(zhuān)家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。我會(huì )以國培學(xué)習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀(guān)念和運用信息技術(shù)，爭做一名合格的思品教師。
工程培訓總結13
20xx年，在區農業(yè)局陽(yáng)光辦的正確領(lǐng)導下，培訓中心圓滿(mǎn)完成了陽(yáng)光工程各項培訓工作，共舉辦11期培訓班，完成培訓人數700人，其中農業(yè)技能培訓“果茶園藝工”200人，“農民信息員”100人，農業(yè)專(zhuān)項技術(shù)培訓400人。培訓資金19.6萬(wàn)元待驗收合格后撥付到位。在培訓工作中，培訓中心嚴格按照泰山區陽(yáng)光辦的要求，認真填寫(xiě)臺賬登記，認真組織實(shí)施教學(xué)，及時(shí)報送信息資料，合理分配使用培訓資金，積極配合區陽(yáng)光辦以及各級部門(mén)的檢查，培訓質(zhì)量和社會(huì )信譽(yù)保持了較高水平，現將20xx年陽(yáng)光工程培訓工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，狠抓宣傳發(fā)動(dòng)
陽(yáng)光工程培訓工作是一項惠及百姓的民心工程，通過(guò)培訓提高農村勞動(dòng)力技能水平，使更多農村剩余勞動(dòng)力找到崗位，增加收入。區農業(yè)局陽(yáng)光辦把這項培訓工作交給培訓中心，表明了農業(yè)局領(lǐng)導對培訓中心的信任和支持。為此，我們將此項培訓列為20xx年的重點(diǎn)工作，專(zhuān)門(mén)成立以主要負責人為組長(cháng)的培訓領(lǐng)導小組，抽調中心骨干教師負責培訓工作。年初就確定培訓項目，聯(lián)系有關(guān)鄉鎮和村委，做好培訓學(xué)員的宣傳發(fā)動(dòng)工作，確定果茶園藝工和農民信息員2個(gè)培訓工種，發(fā)放宣傳單5000余份。深入農村，走村串戶(hù)，與農民廣交朋友，講“知心話(huà)”，加強對陽(yáng)光工程的宣傳，調動(dòng)農民參與培訓的積極性。讓廣大農民從思想上真正認識到陽(yáng)光工程培訓是全區落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)先升級的重要舉措之一，是提高農民技術(shù)水平，增加農民收入的好事。
二、結合地方特色產(chǎn)業(yè)，確定培訓專(zhuān)業(yè)，制定培訓方案。
本著(zhù)陽(yáng)光工程培訓為地方經(jīng)濟建設服務(wù)的指導思想，我們對陽(yáng)光工程培訓開(kāi)展了全面調研，下鄉鎮、走農戶(hù)充分了解農民朋友的技術(shù)需求，結合地方特色產(chǎn)業(yè)有針對性地確定培訓專(zhuān)業(yè)、培訓項目，制定切實(shí)可行的培訓實(shí)施方案。今年培訓中心以果茶園藝、農民信息員等地方產(chǎn)業(yè)為導向確定培訓項目，走“舉辦一個(gè)項目、培育一批帶頭人、致富一方群眾、壯大一個(gè)產(chǎn)業(yè)”的培訓路子，培訓了一批農村實(shí)用技術(shù)人才。對20xx年確定的培訓項目制定了詳細的培訓方案，每個(gè)培訓項目都制定了詳細的教學(xué)計劃，確定培訓地點(diǎn)，實(shí)習場(chǎng)所，購買(mǎi)了50多張光盤(pán)，技術(shù)書(shū)籍5000余冊，從高校聘請教授5名，完善了培訓的各項規章制度,確保了各項培訓任務(wù)的順利完成。
三、搭好溝通橋梁，多方聯(lián)手互動(dòng)，搞好招生培訓工作。
積極爭取區財政局、農業(yè)局、各鄉鎮政府、各村委等部門(mén)領(lǐng)導的支持與重視，多方聯(lián)手互動(dòng)搞好招生培訓工作。通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等現代技術(shù)，采用下發(fā)資料，開(kāi)設專(zhuān)欄等形式向農民發(fā)布招生簡(jiǎn)章，招收學(xué)員，開(kāi)展示范性培訓。聘請專(zhuān)家與培訓中心人員一道深入農村調研，確定培訓項目，積極組織生源，提高培訓效果。培訓中心本著(zhù)親農、惠農原則，為使參訓農民就近參加培訓，降低參訓成本，把培訓班辦到農民家門(mén)口。理論性培訓，將班設在村所在地，有的教學(xué)班設在自然村所在地；果茶園藝工技術(shù)培訓，將班設在農民集中的葉家莊、桂林村、后舊縣、羊南村；農民信息員培訓，采取上門(mén)培訓的方式，將班分別設在農民工就近就業(yè)的崔家莊村、后店村；農業(yè)專(zhuān)項技術(shù)培訓設在崗上村和后舊縣。結合當地農業(yè)特點(diǎn)和農民需求，采用工學(xué)交替、分段學(xué)習、強化實(shí)踐、跟蹤服務(wù)等多種形式，確保培訓落到實(shí)處，讓農民得到實(shí)惠。區農業(yè)局米局長(cháng)、曹主任等各位領(lǐng)導高度重視陽(yáng)光工程培訓工作，多次親臨培訓現場(chǎng)，進(jìn)行督導、協(xié)調、指導，使各項培訓工作的進(jìn)展扎實(shí)有效。
四、加強培訓過(guò)程管理，提高培訓質(zhì)量。
為了提高培訓質(zhì)量，每期培訓班開(kāi)班之前，我們都要先下到鄉村農戶(hù)，根據培訓項目開(kāi)出“培訓菜單”，然后再組織選聘教師、選配教材，做到了按需施教，形成了培訓課程與農民實(shí)際需求零距離相對接，有效提高了培訓質(zhì)量。培訓班報到時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)員都準備了學(xué)習資料袋。培訓期間，所有任課老師和班主任全部到場(chǎng)參與培訓，班主任每天親自帶隊，督促學(xué)員按時(shí)到位，嚴格考勤管理，使整個(gè)培訓工作井然有序。設陽(yáng)光工程專(zhuān)職管理員，負責收集、整理學(xué)員臺賬及各項信息資料，按照上級部門(mén)要求，及時(shí)報送培訓信息，完善信息報送和臺賬登記制度；加強學(xué)員報名審核，組織上好“第一節課”。各培訓班次指定一名教師擔任班主任，負責班級的日常管理，所有培訓臺帳都有培訓學(xué)員簽字，培訓學(xué)員有電話(huà)、手機者都留下聯(lián)系電話(huà)。保證整個(gè)培訓工作順暢有序。
五、培訓的收獲
由于組織得力，服務(wù)到位，教學(xué)水平高，學(xué)員們學(xué)習認真，反響好。通過(guò)培訓，學(xué)員們了解了中央和地方對農民的優(yōu)惠政策和農村法律法規知識，提升了自身素質(zhì)，提高了專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)營(yíng)管理水平，轉變了就業(yè)觀(guān)念，對促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設發(fā)揮了巨大作用。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)陽(yáng)光工程培訓，提高了農民遵守法律、法規和依法維護自身權益的意識和選擇就業(yè)的能力，提高了農民的創(chuàng )業(yè)能力和輻射帶動(dòng)能力，提高了涉農服務(wù)行業(yè)人員的素質(zhì)，將有力地促進(jìn)現代農業(yè)的發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設。
�。ǘ┦罐r民轉變了就業(yè)觀(guān)念，提高了農民就地就近就
業(yè)能力、創(chuàng )業(yè)能力和輻射帶動(dòng)能力，促進(jìn)了農民增產(chǎn)增收。通過(guò)開(kāi)展農村勞動(dòng)力就地就近轉移就業(yè)培訓，大多數學(xué)員認識到農民外出務(wù)工能致富，在農村創(chuàng )業(yè)發(fā)展有了專(zhuān)業(yè)技能同樣也能致富，就近就業(yè)觀(guān)念和能力明顯增強。
�。ㄈ╆�(yáng)光工程在培訓中心已連續實(shí)施了七年，七年來(lái)
共累計培訓各類(lèi)人才5000余人，學(xué)員遍及泰山區各鄉鎮、辦事處，促進(jìn)了城鄉交流，增進(jìn)了與農民兄弟的友誼。同時(shí)，也使培訓中心的培訓能力、培訓質(zhì)量不斷提升。
六、在培訓中遇到的問(wèn)題
1、在農村由于相當一部分青年勞力外出打工，留守人員思想意識比較淡薄，因而生源的組織很難，生源問(wèn)題是培訓的.第一大問(wèn)題。從事農業(yè)生產(chǎn)的農民年齡很多在女的55周歲男的60周歲左右，但超過(guò)年齡段農民參加陽(yáng)光工程培訓受限，與當前農村勞動(dòng)力結構和培訓需求不相適應。
2、陽(yáng)光工程培訓任務(wù)下達較晚，錯過(guò)了農業(yè)生產(chǎn)季節，特別是增加了農業(yè)專(zhuān)項技術(shù)培訓難度。
七、建議
1、上級主管部門(mén)應多組織各地陽(yáng)光辦進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩和經(jīng)驗交流活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習，從而達到互相促進(jìn)的目的。
2、陽(yáng)光工程培訓目標提早下達，最好在每年年初內下任務(wù)；計劃下達偏遲，集中在下半年培訓，時(shí)間太緊，組織壓力大，且有些涉農工種培訓有季節性。
3、放寬農民參加陽(yáng)光工程培訓年齡上限，只要身體健康，能從事農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力均可參加培訓。
4、開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓陽(yáng)光工程表彰獎勵活動(dòng)，加大宣傳力度，擴大社會(huì )影響，營(yíng)造良好的輿論氛圍，形成農民接受培訓的持續動(dòng)力。
5、名額不足。雖然培訓中心爭取到一定的培訓任務(wù)，但相對于我區農民來(lái)說(shuō)，名額相對太少。要讓更多的農民從
工程培訓總結14
短短兩天的培訓，眨眼之間就過(guò)去了。這天兩天時(shí)間雖然短暫，但卻十分充實(shí)，在緊湊的日程安排和專(zhuān)家的精心講解之中，我對人防工程的相關(guān)內容有了一個(gè)初步的了解并且受益頗深。
所謂對人防工程的初步了解，主要是從第一天的培訓中得來(lái)的。第一天的培訓主要內容就是來(lái)自總參工程兵第四設計研究院四位專(zhuān)家的精心講授，可謂聲情并茂、圖文并舉。在關(guān)于《防護設備概述與質(zhì)量檢測技術(shù)》的講座中，我逐步了解了防護設備的作用和分類(lèi)、防護設備的發(fā)展概況、防護設備的技術(shù)標準與質(zhì)量要求、工程驗收時(shí)防護設備的質(zhì)檢項目、防護設備的常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題和部分生產(chǎn)安裝條件等六大部分的內容；在關(guān)于《防護設備生產(chǎn)工藝流程與質(zhì)量控制要點(diǎn)》的講座中，我基本了解了防護設備生產(chǎn)質(zhì)量控制的重要性、防護設備生產(chǎn)質(zhì)量控制的技術(shù)要點(diǎn)、防護設備生產(chǎn)質(zhì)量控制的控制方法和控制檢測內容等四大部分的內容；在關(guān)于《防護設備安裝工藝流程與質(zhì)量控制要點(diǎn)》的講座中，我大致了解了安裝工作在防護設備全過(guò)程中的重要性、防護設備安裝質(zhì)量控制中對生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量的要求、安裝工作應制定的施工組織計劃和安裝質(zhì)量檢測執行的標準等四大部分的內容；在關(guān)于《人民防空工程防護設備質(zhì)量檢測與施工驗收標準》和《人民防空工程防護設備實(shí)驗測試與質(zhì)量控制標準》的宣講中，我較為深入的了解了兩本規范的內容，對規范中的術(shù)語(yǔ)、符號、公式、圖表都有了一個(gè)全面的正確的認識，對規范中的重點(diǎn)內容和與我們檢測工作相關(guān)的內容，也有了新的體會(huì )和見(jiàn)解。
所謂的受益頗深，主要是在第一天對基本知識初步了解的基礎上，進(jìn)行了第二天的生產(chǎn)現場(chǎng)質(zhì)檢觀(guān)摩和技術(shù)交流之中體會(huì )到的。首先，在生產(chǎn)現場(chǎng)觀(guān)摩中，我看到了一個(gè)積極向上、精誠團結的民營(yíng)企業(yè)，這家企業(yè)融合了環(huán)境藝術(shù)和現代化生產(chǎn)廠(chǎng)房于一身，既有現代化的檢測中心、生產(chǎn)設備、產(chǎn)品檢測儀器、標準的生產(chǎn)廠(chǎng)房，又有豐富多彩的.藝術(shù)館、體育館和咖啡廳等等，可謂環(huán)境優(yōu)美，功能齊全。但最令我動(dòng)容的并不是這些，而是這家企業(yè)員工的精神面貌：踏實(shí)肯干、積極進(jìn)取、團結一致。我想這一定和企業(yè)文化企業(yè)精神息息相關(guān)。他們秉承著(zhù)“居安思危，開(kāi)拓自強”的精神，崇尚“天道酬勤，求實(shí)創(chuàng )新”的理念，他們這種堅定的信仰和拼搏的精神才是我真正需要學(xué)習的！其次，在技術(shù)交流大會(huì )上，我也收獲頗豐。我了解了檢測公司（或檢測中心）和生產(chǎn)設備廠(chǎng)、質(zhì)量監督管理站等
相關(guān)部分之間的關(guān)系，這為以后的工作和如何做好工作提供了前提。在其他員工的提問(wèn)中，出現一種情況，就是提出了一些并不專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，甚至會(huì )鬧出笑話(huà)的問(wèn)題，這使我認識到：作為一個(gè)檢測人員，最基本的應該是提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，如果自己對該領(lǐng)域都搞不清楚，又怎樣去檢測別人？最后，我的一個(gè)較為深刻的體會(huì )是：一定要有責任心。比如在出具檢測報告時(shí)，必須嚴格按照相關(guān)規范的內容去評判，去執行。專(zhuān)心、細心、耐心的去做好每一份檢測報告。只有一個(gè)有責任心的人，才會(huì )有益于家庭，有益于公司，有益于社會(huì )！
千里之行，以終為始。培訓已經(jīng)結束了，但真正的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，我愿在民防檢測中深入學(xué)習，勝任工作，為民防國防事業(yè)做出自己的貢獻！
工程培訓總結15
學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃，新課程師資培訓是“十五”期間小學(xué)教師繼續教育的核心內容，我校根據浙江省《農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》和《z區農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓規劃》精神，緊密結合本校實(shí)際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升學(xué)校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學(xué)習為指導，課堂教學(xué)為陣地，組織教師開(kāi)展了《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》、《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》四門(mén)課程的培訓，引導教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效。
一、領(lǐng)導重視，組織有力確保專(zhuān)題培訓的有序進(jìn)行。
從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師，都把這次培訓當作提高教師水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好契機，學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次培訓，在校務(wù)會(huì )議上專(zhuān)題討論新課程培訓工作，校長(cháng)多次在會(huì )議上提出要求，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，由李玲仙校長(cháng)任組長(cháng)，樂(lè )天海任副組長(cháng)，聘請教研組長(cháng)為輔導員，召開(kāi)了全體教師參加的培訓工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的培訓事宜。師訓站制定了詳細的校本培訓計劃。培訓期間，校長(cháng)帶頭參加，每次親臨培訓課堂，指導培訓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，對教師的學(xué)習情況更為關(guān)注，從而帶動(dòng)了全體教師的參與熱情，同時(shí)，還建立了出勤考核制度，把過(guò)程考核作為最終成績(jì)的重要一環(huán)，確保每次培訓保質(zhì)保量定時(shí)定量地完成。
二、內容充實(shí)，措施到位，保證了專(zhuān)題培訓的扎實(shí)進(jìn)行。
1、機制健全，全面落實(shí)
按照上級師訓部門(mén)提出的“提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和提升課堂教學(xué)品位”的培訓目標，同時(shí)根據本校教師的實(shí)際情況，制定了貼近教師實(shí)際的培訓內容，做到培訓與教師的教學(xué)工作實(shí)際，與教師工作實(shí)際與學(xué)生發(fā)展的“三個(gè)結合”。通過(guò)上課、說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評、小組交流等形式，保證教師參與討論的機會(huì )和時(shí)間，切實(shí)提高教師職業(yè)道德修養和在新課程理念指導下的課堂教學(xué)能力，并把培訓成績(jì)載入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、評優(yōu)和考核的必備條件，對教師培訓學(xué)習的出勤率、學(xué)習態(tài)度、作業(yè)完成質(zhì)量、學(xué)習成績(jì)等與教師的年度考核直接掛鉤，有了教師參與的制度保障。
2、措施到位。認真落實(shí)
每個(gè)培訓組根據學(xué)校的培訓方案制定了各學(xué)科培訓計劃，并有詳盡的培訓計劃，每個(gè)教師都能認真分析自己的實(shí)際情況，制定出符合自己個(gè)性與特點(diǎn)的“自主研修計劃”，明確自己的學(xué)習目標，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使計劃目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備一個(gè)專(zhuān)業(yè)檔案袋，每期培訓一本學(xué)習筆記本，培訓后有理論考試或實(shí)踐操作考核，不走形式，不搞虛假，一個(gè)一個(gè)腳步，認認真真走過(guò)程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓，要求教師每次學(xué)習作好筆記，自己安排自主學(xué)習內容，制作自己的教學(xué)課件，每月抽出一定時(shí)間進(jìn)行反思，并適當作筆記，寫(xiě)案例反思。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，把自己的學(xué)習成果與體會(huì )，通過(guò)E環(huán)境與更多的教師交流、討論，使理論與實(shí)踐有機結合。教師們在新課程改革的大潮中也更加認識到學(xué)習的緊迫感，抓住每一次學(xué)習機會(huì )，認真參訓，不斷反思、感悟真正做到學(xué)以致用，使培訓真正落到實(shí)處。
三、形式靈活，扎實(shí)有效，全面落實(shí)專(zhuān)題培訓
1、本次培訓采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式，集中培訓由學(xué)校統一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專(zhuān)門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導。李玲仙、樂(lè )天海、胡治益（邀請）等老師從理論上進(jìn)行講座；自訓自練則采用教師自主學(xué)習，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、課題研究，主題報告、觀(guān)看錄象等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性和自覺(jué)性。
2、我們加強對培訓的日常管理，一方面考核培訓過(guò)程，我們十分注重對校本研訓效果進(jìn)行過(guò)程管理，分為：前設計交流，上（聽(tīng)）課、評課和反思等項目。要求前設計時(shí)必須上交一份教學(xué)設計、交流時(shí)必須參與對教案的修改，認真參加教研組的聽(tīng)課活動(dòng)，并作適當的點(diǎn)評，聽(tīng)第一次課后要上交評課稿，聽(tīng)第二次課后要上交課堂教學(xué)評估表、執教者要上交教學(xué)反思，對上述內容進(jìn)行自評和組評，把考核結果與教師的年度掛鉤，保證了教師人人參與，從而提高培訓效率，另一方面進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，我們組織了教研組課題研究?jì)?yōu)質(zhì)課展示周活動(dòng)。全校四個(gè)教研組共推出了6堂典型課例，經(jīng)過(guò)每個(gè)教研組成員的`集思廣益，因此每一份教案都凝聚著(zhù)各教研組全體教師集體的智慧，它不僅代表上課教師的研究程度，更反映一個(gè)教研組平時(shí)學(xué)習、研究、實(shí)踐課題的實(shí)效，通過(guò)教學(xué)展示，互相學(xué)習、共同反思，進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓。
3、開(kāi)展學(xué)科組培訓
我們以教研活動(dòng)引領(lǐng)教師培訓，實(shí)施了“一課一人多上”或“一課多人上”的教研模式（同課異構），在教研活動(dòng)的前設計——研討—上課——再設計——再上課——反思等“六環(huán)節”中加以落實(shí)。
四、取得的成效。
1、開(kāi)展各科培訓專(zhuān)題講座四次。
2、開(kāi)展教師師德演講比賽三次以及班主任工作論壇。曹紀偉獲得新矸街道師德演講比賽二等獎。
3、收到教師E環(huán)境下課堂教學(xué)設計課件50份，開(kāi)展了教師課件制作基本功比賽，教師課堂教學(xué)設計與案例分析50份（洪玲獲得寧波市一等獎），以及全體教師完成的師德培訓體會(huì )和各課培訓作業(yè)，質(zhì)量高，有實(shí)效。
4、有近20位教師開(kāi)出了研究課，全體教師參與課堂教學(xué)研究，尤其是小課題的研究。
5、有十幾位老師參與了與郭巨小學(xué)、景寧實(shí)驗二小、新星小學(xué)的送教與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得好評。吳紅燕老師還為景寧縣教師作校本教研的講座。
6、積極開(kāi)展師徒結對、對青年教師傳幫帶的培養活動(dòng)，采用走出去學(xué)習（到上海萬(wàn)航渡路小學(xué)取經(jīng)），回學(xué)校資源共享（反饋），不斷提高青年教師課堂教學(xué)能力。
7、全員通過(guò)了素質(zhì)提升工程四門(mén)課程的省統考。
本次培訓工作在上級領(lǐng)導的正確指導下，校領(lǐng)導的支持和各部門(mén)的全力配合下，得到了全體參訓人員的大力支持，通過(guò)全體人員的努力，整個(gè)培訓工作有序進(jìn)行，在省統考中全員通過(guò)，使我校教師實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步的提升，新課程課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分體現了專(zhuān)題培訓的效果。
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