- 相關(guān)推薦
工程師培訓總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的工程師培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
工程師培訓總結1
為深入實(shí)施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開(kāi)展20xx年普通本科高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師工程實(shí)踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為xxxx大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，在為期一周的培訓過(guò)程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動(dòng)的關(guān)注和重視，從培訓內容的計劃安排、后勤保障組織與實(shí)施無(wú)不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，校方安排了精彩的新能源新技術(shù)講座，教育設備廠(chǎng)家產(chǎn)品展示，大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐教育講座，校際間關(guān)于實(shí)踐類(lèi)課程教學(xué)探討，xxxx類(lèi)專(zhuān)題實(shí)驗等多項活動(dòng)，通過(guò)本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進(jìn)一步加深，對教育主管部門(mén)對這一活動(dòng)的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng )新型國家和人才強國戰略服務(wù)。截止10年，我國開(kāi)設工科專(zhuān)業(yè)的本科高校上千所，占本科高�？倲档�90%。該計劃對促進(jìn)高等教育面向社會(huì )需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類(lèi)型的工程師都可以追求卓越，都可以很優(yōu)秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業(yè)資質(zhì)的或者工程師職稱(chēng)的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學(xué)校培養的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執業(yè)資質(zhì)或者工程師職稱(chēng)的潛力的后備工程師。 “卓越計劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養過(guò)程；二是學(xué)校按通用標準和行業(yè)標準培養工程人才；三是強化培養學(xué)生的工程能力和創(chuàng )新能力。
教育部在五個(gè)方面采取措施推進(jìn)該計劃的實(shí)施：一是創(chuàng )立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養人才的新機制。企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養單位，高校和企業(yè)共同設計培養目標，制定培養方案，共同實(shí)施培養過(guò)程。二是以強化工程能力與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)改革人才培養模式。在企業(yè)設立一批 “工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設計。三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主，優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，教師晉升時(shí)要有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。四是擴大工程教育的對外開(kāi)放。國家留學(xué)基金優(yōu)先支持師生開(kāi)展國際交流和海外企業(yè)實(shí)習。五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標準，與行業(yè)部門(mén)聯(lián)合制訂行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價(jià)“卓越計劃”的人才培養質(zhì)量。
“卓越計劃”的師資從哪里來(lái)？參與高校要建設一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專(zhuān)、兼職教師隊伍。專(zhuān)職教師要具備工程實(shí)踐經(jīng)歷，其中部分教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業(yè)工作1至2年，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗。要從企業(yè)聘請具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，或擔任本科生、研究生的聯(lián)合導師，承擔培養學(xué)生、指導畢業(yè)設計等任務(wù)。改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓制度，對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側重評價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉向評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。
xxxx學(xué)院要辦一所應用型本科院校，那么何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什么？通過(guò)此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的范疇，那么自然科學(xué)之外的.學(xué)科都算應用范疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對于在研究院和大學(xué)從事研究、在設計院和實(shí)驗室從事設計開(kāi)發(fā)而言，在工程現場(chǎng)從事相關(guān)工程技術(shù)的現場(chǎng)應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業(yè)生應到達如下知識、能力與素質(zhì)的要求：
1.具有較好的人文科學(xué)素養、較強的社會(huì )責任感和良好的工程職業(yè)道德；
2.具有從事工程工作所需的相關(guān)數學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；
3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、(職業(yè)健康)安全和服務(wù)意識；
4.掌握扎實(shí)的工程基礎知識和本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識，了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢；
5.具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運作系統的設計，并具有運行和維護能力；
6.具有較強的創(chuàng )新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設計、技術(shù)改造與創(chuàng )新的初步能力；
7.具有信息獲取和終身學(xué)習的能力；
8.了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規；
9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；
10.應對危機與突發(fā)事件的初步能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過(guò)本次培訓，不但使我強化了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技能，還使我認識到未來(lái)工程師如果沒(méi)有市場(chǎng)競爭力甚至沒(méi)有國際競爭力的話(huà)，是談不上卓越的。這是什么意思呢？這是因為在經(jīng)濟全球化的今天，世界變得越來(lái)越小了�，F在，外國的跨國公司到中國來(lái)的很多，中國的一些大公司也越來(lái)越多地走向國際化。那么，在這樣一個(gè)國際化的環(huán)境里，不僅我們的學(xué)校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬(wàn)求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。xxxx學(xué)院在同類(lèi)院校中實(shí)屬末流，空喊的年代已經(jīng)過(guò)去，概念的泡沫已經(jīng)破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個(gè)臺階，只有卓越的老師，才會(huì )有卓越的學(xué)生，只有卓越的作風(fēng)，才會(huì )有卓越的成果，只有貫穿整個(gè)教學(xué)體系的全程卓越，才會(huì )有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過(guò)自我卓越，帶動(dòng)其它人，不斷傳遞正能量，為xxxx學(xué)院的卓越努力前行，祝我的xxxx學(xué)院早日輝煌。
工程師培訓總結2
20xx年7月25—30日進(jìn)行了為期六天的中西部農村義務(wù)教育學(xué)校數學(xué)教師的國家級遠程培訓，六天時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但對于一直在一線(xiàn)工作的我來(lái)說(shuō)，卻是終身難忘的記憶。通過(guò)學(xué)習，我無(wú)論是從思想上，還是從業(yè)務(wù)素質(zhì)上，都有了很大的提高，而且這種提高不是短暫的提高，他帶有長(cháng)久性，延伸性。為此，把這幾天的學(xué)習作簡(jiǎn)單總結如下。
一、通過(guò)學(xué)習，懂得了怎樣提高自己的數學(xué)素養
弗賴(lài)登塔爾說(shuō)：“當前教育與未來(lái)教育最強有力的決定因素之一是師資培訓”；M.克萊茵說(shuō)：“最大和最重要問(wèn)題是對教師的教育”說(shuō)明了數學(xué)素養培訓的重要性。提升數學(xué)素養主要應該從以下途徑著(zhù)手。
1．通過(guò)案例分析，讓教師意識到高數學(xué)素養對一名優(yōu)秀的數學(xué)教師的極端重要性。體現數學(xué)教師良好數學(xué)素養的教學(xué)案例很多，有的從數學(xué)史的角度讓學(xué)生受到良好的數學(xué)文化熏陶，有的從數學(xué)思想方法的角度讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)思想的奇妙，我們可以通過(guò)對這些案例的研究，讓教師意識到提高自身數學(xué)素養的重要性。
2．聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐學(xué)習相關(guān)內容。比如準備教學(xué)小數的意義與認識時(shí)，要求教師了解一下小數的發(fā)展歷史。在準備教學(xué)旋轉與平移時(shí)，學(xué)習相關(guān)幾何變換的基本知識。在準備教學(xué)圓錐的體積時(shí)，學(xué)習祖暅原理或積分的思想，在準備教學(xué)加法交換律的時(shí)候，學(xué)習運算的一般意義及不完全歸納的思想方法。這樣堅持從小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容出發(fā)，不斷深化，不斷拓展，并逐步深入相應內容的廣闊背景，并不斷挖掘其蘊含的數學(xué)思想方法及人文內涵。長(cháng)此以往，教師的數學(xué)素養會(huì )得到相應的提升。
3．閱讀相關(guān)的數學(xué)科普書(shū)籍，閱讀這類(lèi)書(shū)籍有利于提升數學(xué)教師的數學(xué)素養。這樣的科普書(shū)國內有不少，比如張景中院士寫(xiě)的《從談起》，《數學(xué)與哲學(xué)》，《漫話(huà)數學(xué)》，《數學(xué)家的眼光》，《新概念幾何》，《幫你學(xué)數學(xué)》，《數學(xué)雜談》等等。國外的譯著(zhù)也有很多，如《數論妙趣》，《數：科學(xué)的語(yǔ)言》《無(wú)窮之旅——關(guān)于無(wú)窮大的文化史》《制勝之道》，《當代數學(xué)：為了人類(lèi)心智的榮耀》
二、通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立了新的教學(xué)觀(guān)念
我們經(jīng)常把學(xué)習稱(chēng)為充電，而這一次充電，卻是次不同尋常的充電，它不管從教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)內容都充滿(mǎn)一個(gè)字——新。我們知道新的`東西的出現是有一個(gè)過(guò)程的，但在今天，信息技術(shù)這么發(fā)達的今天，這個(gè)過(guò)程已經(jīng)被零距離縮小了。而在我們農村中小學(xué)的教育中，卻還沿用以往的教學(xué)手段，我們整天抱著(zhù)那僅有的一點(diǎn)兒方法，還樂(lè )此不疲。
通過(guò)學(xué)習，我們開(kāi)始警醒，那些古老的對教育的認識，早已經(jīng)受到了最嚴峻的沖擊，我們不得不說(shuō)我們落伍了。今天，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識更不斷增快，我們不能再把那些過(guò)了時(shí)的、沒(méi)有用的東西教給我們的學(xué)生。我們的教育方式已經(jīng)變得古老，他將很快退出歷史，我們迎來(lái)的將是又一個(gè)教育史上的春天。
三、通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立了終身從教的信念
在以前的教育中，我一直把教書(shū)當作一種謀生的手段，而且一直認這種手段是不好的，總想有機會(huì )就跳出去，但這個(gè)機會(huì )一直沒(méi)有。我的同事們也有跟我同樣的想法，因為教書(shū)的工資低（我們地方），待遇差，地位低，在社會(huì )上是很讓人瞧不起的職業(yè)，很多人都想方設法跳出教書(shū)這個(gè)行業(yè)。通過(guò)學(xué)習，我終于了解了什么叫做行行出狀元的道理。是的，重慶市渝中區第二實(shí)驗小學(xué)的王丹，重慶市江北區新村實(shí)驗小學(xué)的江喻洪他們不也是教書(shū)的嗎，我們能說(shuō)他們沒(méi)有實(shí)現自己的人生價(jià)值嗎。所以通過(guò)這次學(xué)習，我樹(shù)立了終身從教的信念。
四、通過(guò)學(xué)習，解決了平時(shí)教學(xué)中的一些困惑
1.課標修改后，將雙基改為四基�！盎局R、基本技能”，增加了“基本數學(xué)活動(dòng)、基本數學(xué)思想方法”，成為“四基”，這是很有遠見(jiàn)的提法。只有基本知識和基本技能”是不夠的。為了學(xué)生的發(fā)展，應該使他們經(jīng)歷一些基本的數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)形成過(guò)程，能夠喜歡數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)；同時(shí)，在“雙基”基礎上，將知識提升為數學(xué)思想方法，在更深層次上理解數學(xué)，運用數學(xué)�！八幕钡囊�，將是未來(lái)數學(xué)經(jīng)驗發(fā)展的重要課題。
2.基本思想方法有，歸納、演繹、推理、猜想等一般科學(xué)方法；位置記數、數形結合，數學(xué)建模，圖形運動(dòng)，算術(shù)方法，代數方法，變化中的不變量（全等、相似、對稱(chēng)），等重大數學(xué)思想方法；還有面積的割補，加法乘法的交換率，分配律的使用，湊十法，估算法等等具體方法。
3.比較復雜的是“基本數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗”。數學(xué)是抽象的，需要基本生活經(jīng)驗、以及數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的支持。如測量圖形面積的經(jīng)驗；小數學(xué)習需要使用人民幣元角分買(mǎi)賣(mài)東西的經(jīng)驗；學(xué)習分數，需要將某些對象合起來(lái)作為一個(gè)整體的經(jīng)驗，用圓規直尺作圖的經(jīng)驗，在口袋中隨機摸球的經(jīng)驗，組織旅游制訂預算的經(jīng)驗，欣賞數學(xué)美的經(jīng)驗等等�，F在，關(guān)于哪些是基本活動(dòng)經(jīng)驗，還在總結之中，沒(méi)有一個(gè)公認的說(shuō)法。
4.數位的分級，必須四位一級和三位一級，一起教。四位分級是傳統，國家語(yǔ)言；三位是國際慣例，國際通用。正如中文、英文都要學(xué)，外國文學(xué)、中國文學(xué)都要學(xué)，外國音樂(lè )、中國音樂(lè )都要欣賞那樣。當然，首先要學(xué)好中國的四位分級，讀數一定是四位分級，只能說(shuō)3萬(wàn)人，不能說(shuō)30千人；然后也要學(xué)習三位分級，對千克、千米、毫升之類(lèi)的分級，也不能馬虎，不能說(shuō)2萬(wàn)克，只能說(shuō)20千克。各有各的用處，這是大勢所趨，不能阻攔的。
5.解決問(wèn)題的策略，“走進(jìn)情境，獲取信息→處理信息，啟動(dòng)問(wèn)題→數量分析，尋求策略→梳理思路，練習鞏固→實(shí)踐運用，拓展訓練”的教學(xué)策略不僅能調動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生興趣盎然地參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程，還能較好地幫助學(xué)生從實(shí)際生活中抽取并理解數量關(guān)系，掌握解決類(lèi)似問(wèn)題的一般方法，同時(shí)還培養了學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)眼光觀(guān)察生活、發(fā)現和提出數學(xué)問(wèn)題及能根據需要篩選和處理信息，積極尋求解決問(wèn)題策略的能力，特別是這種教學(xué)策略的運用促進(jìn)了學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )反思等學(xué)習品質(zhì)的養成，使學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)、處處離不開(kāi)數學(xué)，較好達到了提高學(xué)生數學(xué)素養的目的。
正向很多老師說(shuō)的那樣，我們這一次培訓學(xué)習這結束了，但我們的思想，我們的學(xué)習是永遠不會(huì )結束。我一定以這次學(xué)習為契機，在今后的教學(xué)生涯中，認真學(xué)習，深入研究，把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去。我將繼續學(xué)習，繼續關(guān)注這一個(gè)平臺，我將抽出更多的時(shí)間，把自己在教學(xué)過(guò)程中的困惑和不解拿來(lái)跟同仁們討論。
“星星之火可以燎原”，我相信，這一次的中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓的學(xué)習討論，將會(huì )在全國的中小學(xué)教育界展開(kāi)，相信會(huì )有更多的老師，更多的專(zhuān)家投入到這個(gè)討論中來(lái)。我相信，通過(guò)現代遠程技術(shù)的手段，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，中國的教育一定會(huì )迎來(lái)又一個(gè)美好的春天。
工程師培訓總結3
我于20xx年5月3日入職，至今工作已四個(gè)多月了。時(shí)光飛逝，在緊張、忙碌而又充實(shí)的工作中，在公司領(lǐng)導和同事們的幫助下，我邊學(xué)習，邊工作，有進(jìn)步也有不足。自入職以來(lái)我主要負責公司的行政事宜及簡(jiǎn)單的人事和市場(chǎng)方面的工作。自8月23日起，我正式開(kāi)始接手一些基本的人事工作，下面就我這一個(gè)月以來(lái)工作，做出如下總結：
一．與部分員工簽訂勞動(dòng)合同
本月為一些新進(jìn)員工辦理了入職手續并簽訂了勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同的簽屬工作開(kāi)展的比較的順利。
二．同步更新：
1、通訊錄、花名冊、考勤表
2、員工車(chē)輛出入證辦理
3、考勤指紋的錄入
4、考勤系統增加、更改、刪除
5、收集各部門(mén)考勤，錄入考勤登記匯總表：
根據假條，核對病事假。沖抵加班、倒休、事假。財務(wù)、行政人事、銷(xiāo)售等部門(mén)的加班執行倒休。生產(chǎn)部加班按時(shí)數支付加班工資。
三、人員招聘
1、這一個(gè)月中先后通過(guò)各個(gè)不同渠道預約面試人數60人以上，實(shí)際參加面試人員不低于20人，但由于公司與應聘人員在一些方面無(wú)法達成共識，以至至今未覓得合適人選。
2、本月曾參加通州區人才市場(chǎng)舉辦的小型招聘會(huì )一次，由于招聘會(huì )
規模較小，應聘人員相對較少，未錄得合適人選。
3、對于銷(xiāo)售工程師一職的人員招聘一直在進(jìn)行，只是來(lái)參加面試人員較少，且沒(méi)有合適人選，所以本月并未有入職。
四、 這個(gè)月自己也通過(guò)一些人事書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò )。
對人事工作有了簡(jiǎn)單的了解和認識，并會(huì )在以后的工作和生活中繼續不斷學(xué)習，爭取得到更大的提高，以提高工作效率。
五、 本月對阿里巴巴的產(chǎn)品更新及修改次數相對上月有所減少，但在后續的工作中我會(huì )根據工作及時(shí)間的安排適當做適當調整。
六、 后續工作安排
�。ㄒ唬┎块T(mén)常規性工作：
1、日常工作：考勤的整理、統計；公司人員的入職登記及離職人員辦理等相關(guān)手續與各基本資料的收集整理。
2、領(lǐng)導安排的臨時(shí)性工作。
(二)常態(tài)性學(xué)習：
1、充分學(xué)習公司的各相關(guān)制度、文件；有助于個(gè)人與企業(yè)愿景的統一、協(xié)調發(fā)展。
2、對今后工作分析
�、籴槍ぷ髦胁蛔氵M(jìn)行改進(jìn)；
�、谠谌肆Y源更加深入的學(xué)習；
�、坩槍ぷ髦羞M(jìn)展不順利的問(wèn)題，濾清思路重新整理；
七、 總結
在這一個(gè)月間，我開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習人力資源方面的知識，
通過(guò)多次預約面試基本了解了面試人員想要了解的'事情，以及通過(guò)參加招聘會(huì )見(jiàn)識了招聘會(huì )的工作流程及各項事宜的安排，自身方面得到了很大提高。
對于上月考勤的統計由完全不懂到最后能夠基本完整的做完當月考勤，自己學(xué)到了不少東西，對公司各項人事政策也有了更深的了解。在一些工作中也出現過(guò)一些錯誤，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做到最好。
在公司四個(gè)多月期間我能充分的完成本職工作，與領(lǐng)導交給我的其它工作。這與領(lǐng)導的指導和同事們的幫助是分不開(kāi)的，在此再次對領(lǐng)導和同事們表示衷心的感謝！
我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里不斷學(xué)習并提高自己的工作效率，調整工作態(tài)度和工作積極性，與同事互幫互助，和諧相處。以上是我這個(gè)月以來(lái)工作情況的總結。我將會(huì )一如既往去工作，以認真、勤勞、務(wù)實(shí)的態(tài)度鞭策自己，始終如一的努力工作。盡最大的努力，完成領(lǐng)導交給我的一切任務(wù)。
工程師培訓總結4
兩星期的培訓學(xué)習轉瞬即逝，在這15天的培訓學(xué)習日子里，我體驗了拓展訓練的刺激與辛酸，體會(huì )了公司企業(yè)文化的核心精神與價(jià)值導向，了解了作為一名化工工程師應該具備的素質(zhì)和能力，化工培訓總結。最重要的是開(kāi)始了逐漸從一個(gè)大學(xué)生到一名工程技術(shù)人員的轉變。
夢(mèng)里回思千百度，驀然回首追溯一下這些陽(yáng)光燦爛的日子。
周末兩天的拓展訓練想必我這一輩子都不會(huì )忘懷，每每在看到當時(shí)的照片和dv錄像，腦袋里中就浮現出一場(chǎng)又一場(chǎng)刻骨銘心的畫(huà)面。站在高空圓盤(pán)上那騰空的一越，過(guò)河棋局的冥思苦想，隊列傳數字的全部正確，中冶焦耐我最棒的16秒宣言……太多的太多，相信這些故事在我們金剛隊的每一名隊員心中都會(huì )留下難忘的回憶。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，感觸最深的就是高空飛翔的那一瞬間，站在10米高的非常狹小的圓盤(pán)上，要去抓前方的橫杠，這個(gè)在地面上人人可以輕而易舉完成的任務(wù)在高空中卻顯得是那樣的不容易。
只記得自己慢慢的站起來(lái)，然后兩手端平，有下意識去抓保護繩的動(dòng)作，即刻被教管制止了。眼看勝利就在前方，大腦一片空白，心一橫腳一用力，穩穩的抓住了前方的橫杠。下來(lái)以后那種興奮的感覺(jué)難以言表，這是對自身的一次挑戰，對自我心靈的一次沉淀。更讓人高興的是我們隊里的所有隊員（包括兩名女隊員）都爬上了高空圓盤(pán)，并且全部抓住了橫桿。而對于我們集體來(lái)說(shuō)，隊列傳數字在三個(gè)隊伍的較量中我們可以說(shuō)是一次完勝。我不想過(guò)多的評價(jià)幾個(gè)隊伍的差別，我只想說(shuō)我們做到了自己能做到的最好！這已經(jīng)足夠了。在四次的傳遞過(guò)程中，我們十幾個(gè)人都可以?xún)?yōu)先的把數字準確無(wú)誤的傳到最前面的一個(gè)人手中，并由他填到黑板上面，看著(zhù)一次又一次的正確傳遞，我思考了很多。對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，團隊合作精神一定是最重要的，這個(gè)毋庸置疑。但是除此之外呢？還有一些細節的內容需要注意，首先就是彼此之間的信任，這一點(diǎn)在數字傳遞當中體現的很明顯，前面一個(gè)隊員要充分信任后面隊員給他的數字信息，自己不允許按照自己的意愿來(lái)處理，這其實(shí)就是一種信任的建立。還有一點(diǎn)是我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的——“有效溝通”。
以前在學(xué)校的各種團隊比賽中我只強調團隊精神和充分信任隊友，而沒(méi)有注意到還有一項非常重要的因素同樣也是獲勝的關(guān)鍵，隊員之間的溝通一定會(huì )很多，但是如何做到有效溝通，如何讓溝通更有效率呢？制度和規定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個(gè)團隊中必須要有一個(gè)leader一樣，針對數字傳遞，我們規定數字直接往手上寫(xiě)，每寫(xiě)完一個(gè)數字都要拍一下肩膀確認一下，最后寫(xiě)完所有數字要在前方隊員后備畫(huà)一個(gè)對號，前方隊員也必須要把數字在重復給后面隊員再次確認。此外，為預防漢字和英文字母的出現，我們分別采用了先摸耳朵和拍腦門(mén)來(lái)區別不同文字符號的方法。通過(guò)這些制度和規定的建立，我們盡了全力想到了各種可能，并且在此基礎上完成了有效溝通，并且做到了萬(wàn)無(wú)一失。正是這些base，讓我們達到了最后的勝利！
回到公司第一天
第一堂課就是我們公司的總經(jīng)理譚萍女士給我們介紹中冶焦耐的企業(yè)文化。前無(wú)古人的首次公司高層培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)是一次偏得，所以更加珍惜這次機會(huì )。譚總從公司的成立開(kāi)始講起，一直到公司的核心價(jià)值觀(guān)、公司的全球化發(fā)展戰略、人才隊伍的建立、運營(yíng)模式與國際接軌、技術(shù)水平的國際化建設等等讓我們對公司有一個(gè)高屋建瓴地認識。然后譚總深入淺出的給我們講解了如何做一名中冶焦耐的優(yōu)秀員工。這部分內容給我留下了深刻的印象。譚總首先從責任意識談起，來(lái)到一個(gè)企業(yè)不僅要對自己負責，更重要的是對一個(gè)企業(yè)負責。這是一種理念，一種思維方式，一種要嵌入腦中的'考慮問(wèn)題的方法，需要我們不斷的去培養這種意識。其次要樹(shù)立學(xué)習的意識和團隊意識。人生就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老，只有不斷地向書(shū)本學(xué)，向自己學(xué)，向別人學(xué)才會(huì )有更大的進(jìn)步。萬(wàn)事強調方式方法，在此就提到一個(gè)《工作日志》。
這是一個(gè)提高自身知識和經(jīng)驗能力水平的好辦法。團隊意識在此我就不想多說(shuō)了。最后譚總提到了服務(wù)意識的建立，如何有一種良好的服務(wù)態(tài)度是能否做好服務(wù)的關(guān)鍵，態(tài)度決定一切。而相對來(lái)說(shuō)國企對此要求沒(méi)有外企那樣上綱上線(xiàn)，不過(guò)我想通過(guò)我們自身的努力及實(shí)踐從方法和技巧上突破，一定可以達到一個(gè)更高的服務(wù)層面。最后譚總說(shuō)：人與人的差別常常不是在起點(diǎn)時(shí)就分出高下，而是接下來(lái)的路如何走；人與人的差別常常不是智力上的，而是行動(dòng)上的。接下來(lái)的日子里黨務(wù)部李喜民部長(cháng)，設計管理部李超部長(cháng)分別就中冶焦耐的歷史文化和工程總承包的管理流程基礎知識結合實(shí)際工程案例對我們進(jìn)行了初步的概念培訓學(xué)習。在接下來(lái)的幾天培訓學(xué)習中印象比較深刻的是我們的老院長(cháng)鄭文華關(guān)于煤焦、燃氣輸配等主題專(zhuān)業(yè)的流程介紹。老院長(cháng)從焦炭的性質(zhì)開(kāi)始說(shuō)起，主要介紹了配煤、煉焦、備煤等具體的技術(shù)方法。
同時(shí)向我們灌輸了一種要保護我國自主研發(fā)知識產(chǎn)權的理念，在此基礎上也要向國外先進(jìn)技術(shù)學(xué)習。鄭院長(cháng)給我們的感覺(jué)是一種大將風(fēng)范浮現于眼前，聽(tīng)他講課不由得你不精神抖擻，興致盎然。
工程師培訓總結5
我的職務(wù)是昌平地鐵項目總工程師。根據分工，我的主要工作是項目的技術(shù)、試驗、科技、質(zhì)量管理和參與工程建設管理。一年來(lái)，在項目部黨政的正確領(lǐng)導下，在各位領(lǐng)導和同志們的支持幫助下，按照分工創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，我能認真履行職責，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，在實(shí)施名牌戰略、加強技術(shù)管理能力建設、科技工作、金質(zhì)工程建設等方面取得了明顯成效，圓滿(mǎn)完成了項目黨政交給的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要述職如下，請審議。
一、加強學(xué)習，提高政策理論水平
采取項目黨委中心組集中學(xué)、業(yè)余時(shí)間自己學(xué)的方式，主要對十七大報告和十七屆五中全會(huì )精神進(jìn)行了系統的學(xué)習，并撰寫(xiě)了心得體會(huì )。一年來(lái)，結合公司黨委開(kāi)展的“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng) ，以公司黨委活動(dòng)精神為武器，以“創(chuàng )先爭優(yōu)”為目標，積極參與，努力創(chuàng )先爭優(yōu)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續推進(jìn)的良好氛圍，帶動(dòng)項目部施工建設各部門(mén)、班組投入到爭先創(chuàng )優(yōu)、大干活動(dòng)中來(lái)，保工期、強建設、促發(fā)展。工作中，重心下移，領(lǐng)導下移，細節下移，解決思想問(wèn)題，解決疑難問(wèn)題，解決細節問(wèn)題。
把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強學(xué)習，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。紛紛與項目部門(mén)、工程隊領(lǐng)導談話(huà)、交心，談責任，交任務(wù)，壓擔子，做到了凝心聚力，認真制定了大戰150天工作思路，明確獎懲措施，細化施工任務(wù)和工期倒排；制定強化宣傳信息報道管理，及時(shí)反映工程項目進(jìn)展；強化調度指揮，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢；強攻重點(diǎn)，力保任務(wù)完成；多管齊下，群策群力，努力內部挖潛，充實(shí)施工力量；優(yōu)化各重點(diǎn)工程施組，制定最佳施工方案等具體應對措施。同時(shí)重申加強勞動(dòng)紀律、嚴格請假制度、大戰期間，無(wú)特殊情況一律不準請假。領(lǐng)導、各部門(mén)、員工要深入施工現場(chǎng)，靠前指揮，大戰中要正確處理安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、成本與效益的關(guān)系，堅決落實(shí)安全質(zhì)量領(lǐng)導責任制，夯實(shí)安全質(zhì)量基礎，開(kāi)展安全隱患治理整頓工作，特別抓好施工現場(chǎng)安全質(zhì)量工作。
切實(shí)轉變作風(fēng)，真抓實(shí)干，樹(shù)立責任感，緊迫感，危機感，增強服務(wù)意識，以“三高”指導思想為方向，以爭先創(chuàng )優(yōu)為動(dòng)力,發(fā)揮黨員五帶頭作用，嚴格按照項目部的總體工作思路，全方位抓好安全質(zhì)量、形象進(jìn)度、文明施工、現場(chǎng)管理工作。在急、難、險、重的工程建設中，提高隊伍的組織、協(xié)調能力、切實(shí)把問(wèn)題解決在施工現場(chǎng)；在質(zhì)量和安全管理、環(huán)水保及文明施工、試驗及內業(yè)資料等方面加強管理，身先士卒，迎難而上，立足崗位做貢獻，創(chuàng )先爭優(yōu)當先鋒，以保工期、保安全、創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、筑精品、樹(shù)信譽(yù)為目標，努力攻克施工生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確保工程質(zhì)量創(chuàng )全優(yōu)，安全生產(chǎn)無(wú)事故，合同工期不延誤，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項施工任務(wù)，努力成為創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的先鋒模范、排頭標兵。努力爭當政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jì)優(yōu)、群眾評價(jià)優(yōu)的“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員。
二、20xx年盡職盡責、真抓實(shí)干，不斷增強自身的執行力
一年來(lái)，自己注重從大局入手，統籌規劃，合理安排，積極協(xié)調各級、各部門(mén)關(guān)系，為主要負責同志當好參謀助手，推動(dòng)分管的各項工作有序開(kāi)展。
1．強化培育，優(yōu)質(zhì)工程爭創(chuàng )工作取得歷史性突破。按照項目黨政的安排，由我與安質(zhì)部共同抓工程創(chuàng )優(yōu)工作。我與安質(zhì)部的`同志認真分析我項目部情況，確定爭創(chuàng )重點(diǎn)，靠上幫扶，積極培育，建立項目技術(shù)創(chuàng )新體系，健全質(zhì)量保證體系，完善申報材料。為爭取北京市結構長(cháng)城杯優(yōu)質(zhì)工程，多次和相關(guān)部門(mén)的負責人一起上軌道公司、跑建委，向北京市建筑行業(yè)協(xié)會(huì )的領(lǐng)導宣傳推介我項目部?jì)?yōu)質(zhì)工程。同時(shí)，先后多次邀請協(xié)會(huì )的領(lǐng)導來(lái)我項目調研、指導創(chuàng )優(yōu)工作，到施工現場(chǎng)參觀(guān)考察，進(jìn)一步加深了上級領(lǐng)導對項目情況的直觀(guān)認識，為項目申報優(yōu)質(zhì)工程“鋪路搭橋”。經(jīng)過(guò)科學(xué)培育、積極爭取，城南站“北京市結構長(cháng)城杯優(yōu)質(zhì)工程”稱(chēng)號，評分列全線(xiàn)第1名，得到了各級領(lǐng)導的贊揚與獎勵。
工程師培訓總結6
炎炎夏日，學(xué)校組織老師們參加了20xx年暑期中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓。xx月xx日啟動(dòng)儀式上，教育部陳小婭副部長(cháng)指出中小學(xué)教師隊伍的狀況直接關(guān)系著(zhù)教育質(zhì)量的提高，關(guān)系著(zhù)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，關(guān)系著(zhù)億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)中華民族的未來(lái)。我懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生負責的態(tài)度參加了此次培訓，認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告，做好學(xué)習筆記；積極參加討論，結合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結和反思。幾天下來(lái)，收獲頗豐，對小學(xué)數學(xué)本質(zhì)和自身數學(xué)素養等方面的認識都得到很大提升。
整個(gè)培訓分六個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，分別為專(zhuān)題一是總論，專(zhuān)題二是“源于教材、高于教材”，專(zhuān)題三是數與代數，專(zhuān)題四是空間與圖形，專(zhuān)題五是統計與概率，專(zhuān)題六是實(shí)踐與綜合應用。整個(gè)培訓在充分調查教師實(shí)施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習中遇到的難點(diǎn)的基礎上，圍繞國家課標與自身修養、數學(xué)本質(zhì)與數學(xué)素養、如何落實(shí)國家課標三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞；大量教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習起來(lái)也很感興趣，更能對照自己教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方。
其一，總論和“源于教材、高于教材”部分
我們所熟悉的張奠宙、史寧中和黃建弘等數學(xué)教育專(zhuān)家從不同角度對“國家課標與自身修養、數學(xué)本質(zhì)與數學(xué)素養”進(jìn)行了全面剖析和講解。特別是數學(xué)教育家張奠宙教授以《注重數學(xué)本質(zhì)、提高數學(xué)素養》為題做了兩場(chǎng)主講。他先從數與代數領(lǐng)域問(wèn)題、圖形與幾何領(lǐng)域問(wèn)題、統計與概率領(lǐng)域的問(wèn)題、綜合與實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域問(wèn)題高屋建瓴給我們闡述了數學(xué)本質(zhì)的東西，同時(shí)結合實(shí)例說(shuō)明了數學(xué)老師應怎樣提高自身數學(xué)素養。
讓我知道了：
在教學(xué)小學(xué)數學(xué)的時(shí)候，應該“源于教材，高于教材”；就像我們不僅知道0是自然數還知道為什么是自然數？知道教材上說(shuō)的什么是面積，但那并不是嚴格的定義，而對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)也不需要嚴格的定義？我們還應該“居高臨下，注重本質(zhì)”；就像我們不僅關(guān)注分數的份數定義，還關(guān)注分數的商的定義，以及比的定義，分數是一個(gè)新的數；我們還知道分數的基本性質(zhì)是一個(gè)等價(jià)性，在分數的大家庭里，有多種表示的形式。我們還體會(huì )到應該“總體把握，做到心中有數”；正如知道幾何有5種不同方面的幾何，知道算法多樣化中什么是最為基本的通性通法？還知道為什么概率要和統計聯(lián)系在一起？與此同時(shí)，我們更感覺(jué)到數學(xué)教學(xué)應該“與時(shí)俱進(jìn)，富有時(shí)代特色”；
就象身份證檢驗碼，以及圖形的運動(dòng)變換，以及富有時(shí)代氣息的問(wèn)題解決都是不斷提醒我們要有“與時(shí)俱進(jìn)”的眼光來(lái)看小學(xué)數學(xué)。
其二，后四個(gè)專(zhuān)題分別從小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容的四個(gè)板塊數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用進(jìn)行了培訓。
各位專(zhuān)家結合大量課堂實(shí)錄對如何落實(shí)國家課程標準，如何幫助兒童學(xué)習數學(xué)、幫助各位老師提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行了精彩的講解。
首先是數與代數部分，第一個(gè)問(wèn)題是“如何幫助學(xué)生建立分數的初步概念”，宋老師談到要順利完成從分數的初步概念到分數“商”定義的過(guò)渡，教師在教學(xué)分數的初步概念的一開(kāi)始，就要幫助學(xué)生進(jìn)行“做”分數的活動(dòng)，而且在整個(gè)分數的初步概念的教學(xué)階段，都應該強調這一過(guò)程，不斷地將這一過(guò)程進(jìn)行壓縮和內化。第二、三個(gè)問(wèn)題是例談?dòng)盟阈g(shù)法和方程法解決問(wèn)題及解決問(wèn)題的教學(xué)策略。讓我知道了策略教學(xué)的最終目標是為了讓學(xué)生發(fā)展思維，掌握解決問(wèn)題中的各種策略，從而長(cháng)效地、持久地在學(xué)習的過(guò)程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們日常的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì )有更多的學(xué)生被數學(xué)的內在魅力所深深的陶醉與吸引。
其次是空間與圖形部分
第一個(gè)問(wèn)題是介紹了教師如何幫助學(xué)生建立關(guān)于長(cháng)度的認知結構，并讓學(xué)生體驗統一的度量單位的產(chǎn)生的.過(guò)程，我們在教學(xué)中既要貼近學(xué)生生活，又能夠體現數學(xué)學(xué)習過(guò)程，并且使用得當的現代教學(xué)媒體，會(huì )給學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)帶來(lái)一系列的良好變化，可以提高和促進(jìn)學(xué)習。第二個(gè)問(wèn)題是從“角的度量”看測量教學(xué)，測量是空間和圖形中一個(gè)重要的部分，而這個(gè)內容里面有很多的東西非常難，楊利亞和張葉清兩位老師帶我們追溯了測量思想，知道了測量教學(xué)要善于創(chuàng )設問(wèn)題情境、巧妙設疑、層層深入推動(dòng)、建構好測量教學(xué)的進(jìn)程。第三個(gè)問(wèn)題是圖形與位置教學(xué)的教學(xué)，主要要明確這部分教學(xué)的基本目標，有兩點(diǎn)：其一是圖形與位置的內容是發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念的良好載體。學(xué)生學(xué)習這一內容，就是要發(fā)展空間觀(guān)念；二是圖形與位置的學(xué)習內容，正好對應了以后學(xué)習坐標的一些知識，從小學(xué)開(kāi)始，就滲透這方面的知識，無(wú)疑是十分重要的奠基工作。
第三板塊就是統計與概率
例舉“可能性”“平均數”談了如何搞好這部分的教學(xué)。佟輝老師指出小學(xué)部分的概率與統計要求學(xué)生在具體情境中感覺(jué)某些現象的隨機性，并用“數”來(lái)標志事件發(fā)生“可能性”的大小。而平均數是小學(xué)數學(xué)中的一塊教學(xué)內容，屬于“統計與概率”領(lǐng)域。數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）中把對平均數的理解分成了兩段，在中低年級學(xué)段要求通過(guò)豐富的實(shí)例理解平均數的意義，會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的平均數。而在高年級進(jìn)一步認識平均數，除了會(huì )求一組數據的平均數外，還要求學(xué)生能對結果進(jìn)行簡(jiǎn)單地解釋?zhuān)忉屗膶?shí)際含義。平均數是一個(gè)“虛擬”的數，作為小學(xué)生，對平均數是“虛擬”的數這一點(diǎn)很難理解，因為“虛擬”的數很抽象�？床灰�(jiàn)摸不著(zhù)。出現用小數來(lái)表示人數等在日常生活中不能用小數表示量的平均數，對學(xué)生理解平均數是一個(gè)虛擬的數是有幫助的。
第四板塊是實(shí)踐與綜合應用
先是談了“實(shí)踐與綜合應用”的現狀分析及學(xué)習內容的選擇，根據對近年來(lái)我國數學(xué)教育工作者對小學(xué)數學(xué)“實(shí)踐與綜合應用”相關(guān)研究的整理、對小學(xué)數學(xué)教師的訪(fǎng)談，以及對小學(xué)數學(xué)“實(shí)踐與綜合應用”教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)摩，以下4個(gè)系列題材可供我們選擇。
第一、校園活動(dòng)系列
第二、自然環(huán)境系列
第三、社區實(shí)踐系列
第四、家庭生活系列
每個(gè)系列都有詳細的說(shuō)明，可我們教學(xué)時(shí)參考。接著(zhù)，讓我們知道了“實(shí)踐與綜合應用”學(xué)段目標的體現應該是充滿(mǎn)著(zhù)探索性、實(shí)踐性和應用性，要隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習生活的空間的拓展而拓展，隨著(zhù)學(xué)生知識、能力的提高而提高，體現出明顯的層次性。第三，這部分的內容適合于探究性的學(xué)習方式，同時(shí)對教師的課堂實(shí)施能力和學(xué)生的學(xué)習能力都提出了更高的要求。我們老師必須直面它，而不是回避它。越是欠缺越是需要改變，也許開(kāi)始會(huì )影響課時(shí)內容的教學(xué)任務(wù)，影響課時(shí)教學(xué)的效率，但是從長(cháng)期的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，只有通過(guò)平時(shí)教學(xué)不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的積累升華，我們的實(shí)施能力才會(huì )提高，學(xué)生的學(xué)習能力才會(huì )發(fā)展，探究性學(xué)習方式的應用才會(huì )進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
工程師培訓總結7
為深入實(shí)施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開(kāi)展20xx年普通本科高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師工程實(shí)踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為****大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，在為期一周的培訓過(guò)程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動(dòng)的關(guān)注和重視，從培訓內容的計劃安排、后勤保障組織與實(shí)施無(wú)不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，校方安排了精彩的新能源新技術(shù)講座，教育設備廠(chǎng)家產(chǎn)品展示，大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐教育講座，校際間關(guān)于實(shí)踐類(lèi)課程教學(xué)探討，****類(lèi)專(zhuān)題實(shí)驗等多項活動(dòng)，通過(guò)本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進(jìn)一步加深，對教育主管部門(mén)對這一活動(dòng)的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng )新型國家和人才強國戰略服務(wù)。截止10年，我國開(kāi)設工科專(zhuān)業(yè)的本科高校上千所，占本科高�？倲档�90%。該計劃對促進(jìn)高等教育面向社會(huì )需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養
計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類(lèi)型的工程師都可以追求卓越，都可以很優(yōu)秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業(yè)資質(zhì)的或者工程師職稱(chēng)的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學(xué)校培養的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執業(yè)資質(zhì)或者工程師職稱(chēng)的潛力的后備工程師。 “卓越計劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養過(guò)程；二是學(xué)校按通用標準和行業(yè)標準培養工程人才；三是強化培養學(xué)生的工程能力和創(chuàng )新能力。
教育部在五個(gè)方面采取措施推進(jìn)該計劃的實(shí)施：一是創(chuàng )立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養人才的新機制。企業(yè)由單純的.用人單位變?yōu)槁?lián)合培養單位，高校和企業(yè)共同設計培養目標，制定培養方案，共同實(shí)施培養過(guò)程。二是以強化工程能力與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)改革人才培養模式。在企業(yè)設立一批 “工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設計。三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主，優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，教師晉升時(shí)要有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。四是擴大工程教育的對外開(kāi)放。國家留學(xué)基金優(yōu)先支持師生開(kāi)展國際交流和海外企業(yè)實(shí)習。五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標準，與行業(yè)部門(mén)聯(lián)合制訂行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價(jià)“卓越計劃”的人才培養質(zhì)量。
“卓越計劃”的師資從哪里來(lái)？參與高校要建設一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專(zhuān)、兼職教師隊伍。專(zhuān)職教師要具備工程實(shí)踐經(jīng)歷，其中部分
教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業(yè)工作1至2年，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗。要從企業(yè)聘請具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，或擔任本科生、研究生的聯(lián)合導師，承擔培養學(xué)生、指導畢業(yè)設計等任務(wù)。改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓制度，對工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側重評價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉向評價(jià)工程項目設計、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。
****學(xué)院要辦一所應用型本科院校，那么何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什么？通過(guò)此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的范疇，那么自然科學(xué)之外的學(xué)科都算應用范疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對于在研究院和大學(xué)從事研究、在設計院和實(shí)驗室從事設計開(kāi)發(fā)而言，在工程現場(chǎng)從事相關(guān)工程技術(shù)的現場(chǎng)應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業(yè)生應到達如下知識、能力與素質(zhì)的要求：
1.具有較好的人文科學(xué)素養、較強的社會(huì )責任感和良好的工程職業(yè)道德；2.具有從事工程工作所需的相關(guān)數學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、(職業(yè)健康)安全和服務(wù)意識；4.掌握扎實(shí)的工程基礎知識和本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識，了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢；5.具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運作系統的設計，并具有運行和維護能力6.具有較強的創(chuàng )新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設計、技術(shù)改造與創(chuàng )新的初步能
力；7.具有信息獲取和終身學(xué)習的能力；8.了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規；9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；10.應對危機與突發(fā)事件的初步能力；11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過(guò)本次培訓，不但使我強化了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技能，還使我認識到未來(lái)工程師如果沒(méi)有市場(chǎng)競爭力甚至沒(méi)有國際競爭力的話(huà)，是談不上卓越的。這是什么意思呢？這是因為在經(jīng)濟全球化的今天，世界變得越來(lái)越小了�，F在，外國的跨國公司到中國來(lái)的很多，中國的一些大公司也越來(lái)越多地走向國際化。那么，在這樣一個(gè)國際化的環(huán)境里，不僅我們的學(xué)校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬(wàn)求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。****學(xué)院在同類(lèi)院校中實(shí)屬末流，空喊的年代已經(jīng)過(guò)去，概念的泡沫已經(jīng)破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個(gè)臺階，只有卓越的老師，才會(huì )有卓越的學(xué)生，只有卓越的作風(fēng)，才會(huì )有卓越的成果，只有貫穿整個(gè)教學(xué)體系的全程卓越，才會(huì )有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過(guò)自我卓越，帶動(dòng)其它人，不斷傳遞正能量，為****學(xué)院的卓越努力前行，祝我的****學(xué)院早日輝煌。
****學(xué)院 電信學(xué)院
****
20xx-07-20
工程師培訓總結8
時(shí)間飛逝，一晃而過(guò)，彈指之間20xx年已過(guò)去，作為公司的一名運維工程師，在公司領(lǐng)導及各部門(mén)各同事的幫助下，我順利的完成了各項工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作。為了今后更好地工作，完善不足，特此將我20xx年的工作情況做一個(gè)總結：
一、工作總結
工作內容：
�。ㄒ唬└鶕拘枨�，負責公司網(wǎng)絡(luò )應用系統，公司網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，公司網(wǎng)絡(luò )應用系統服務(wù)器的安裝、配置和維護工作，公司網(wǎng)絡(luò )應用系統用戶(hù)帳號及權限的管理。
�。ǘ┴撠煿揪W(wǎng)絡(luò )和計算機軟件的維護工作；公司計算機上軟件的安裝、調試及軟件在使用過(guò)程中出現問(wèn)題的解決；公司網(wǎng)絡(luò )資源的權限分配；對公司人員提供必要的技術(shù)支持服務(wù)。
工作完成情況：
�。ㄒ唬┩瓿晒揪W(wǎng)站的前期資料收集準備工作，制定出建站操作流程，此項目根據公司需求可隨時(shí)啟動(dòng)，并短時(shí)間能夠完成建站工作。
�。ǘ┩瓿晒举Y產(chǎn)管理系統的用戶(hù)需求收集整理工作，并與多家軟件公司多次溝通，最終根據需求選定在集團公司的用友財務(wù)平臺上增加資產(chǎn)管理模塊，達到資產(chǎn)管理與財務(wù)的時(shí)時(shí)同步�，F項目因需集團財務(wù)平臺的升級到新版本后才能增加我們所需的模塊而暫時(shí)擱置，等集團平臺升級后可再啟動(dòng)。
�。ㄈ┩瓿晒緊a系統的日常維護工作，調整oa論壇板塊，增加公司新聞、意見(jiàn)建議等板塊并及時(shí)更新其內容，讓員工及時(shí)了解公司新聞動(dòng)態(tài)，提高自身思想覺(jué)悟。完成對oa系統帳號的管理工作，賦予每個(gè)帳號相對應的使用權限，對新入職、離職員工帳號做到及時(shí)添加和刪除，對各地托管資產(chǎn)管理員帳號按地區分別分組。
�。ㄋ模┰谌粘９ぷ髦屑皶r(shí)響應了各部門(mén)的電腦軟件、硬件、郵件、網(wǎng)絡(luò )、打印機的維護。公司目前有近80多臺電腦，由于機器較多且大多數為省店臨近報廢的舊機器，日常出現故障的情況較為常見(jiàn)，主要的電腦故障有：硬件故障，系統故障，網(wǎng)絡(luò )故障，軟件故障等，很多機器由于長(cháng)期使用，導致系統中存在大量垃圾文件，系統文件也有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò )故障，線(xiàn)路問(wèn)題等。做到了盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時(shí)候，并做到了能在當地解決就當地解決，不能當地解決的也在最短的時(shí)間內給予了解決，保證了公司計算機的正常使用。
�。ㄎ澹⿲久颗_電腦安裝防病毒軟件，避免了病毒在公司局域網(wǎng)內自我復制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )資源，甚至使得系統崩潰，丟失硬盤(pán)的重要資料等各種危害，并及時(shí)的對軟件進(jìn)行升級，定期的清除隔離病毒的文件夾，定期的對每臺計算機系統補丁軟件補丁進(jìn)行更新，防止了病毒通過(guò)系統漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。
�。⿲υ簝茸赓U產(chǎn)業(yè)重新布上網(wǎng)線(xiàn)，給租賃戶(hù)提供網(wǎng)絡(luò )服務(wù)并提供一定的計算機技術(shù)支持服務(wù)，給資產(chǎn)部租賃業(yè)務(wù)提供支持。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助安全主管整理打印安全回執表并分地區上傳到oa系統的公共文件夾，供相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導隨時(shí)調閱。
二、查找不足反思改進(jìn)
一年來(lái)，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中�；仡�20xx年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的'進(jìn)步。但我也認識到自己的不足之處：
1、自己的思路還很窄對現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展認識的不夠全面，自己對新技術(shù)掌握速度還不夠快。
2、有時(shí)候在一些突發(fā)故障比較集中時(shí)，沒(méi)有分清輕重緩急，科學(xué)的去安排時(shí)間，導致少數問(wèn)題處理不及時(shí)。
3、公司網(wǎng)絡(luò )ip設置沒(méi)有做系統規劃，導致有時(shí)候有ip沖突而導致網(wǎng)絡(luò )中斷的情況發(fā)生。
三、提高認識持續進(jìn)步
總結了過(guò)去，方能找到不足！對于下半年的工作計劃，在總結上半年工作的同時(shí)，針對自己不足之處，我也做出了初步設想：
1、在硬件條件允許的情況下安裝網(wǎng)絡(luò )流量檢測軟件，對局域網(wǎng)進(jìn)行監測，及時(shí)發(fā)現網(wǎng)絡(luò )故障和排錯，使網(wǎng)絡(luò )快速高效的運行。
2、在繼續完善公司網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。把工作做到更好。
3、等省店全部搬離我們接管機房后，對公司所有電腦設備進(jìn)行統一計算機名稱(chēng)，分單位部門(mén)給予不同的ip段并對硬件情況、ip地址詳細登記造表方便管理。
4、領(lǐng)導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
工程師培訓總結9
本學(xué)期CAXA實(shí)訓有3個(gè)班實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓實(shí)習也為推動(dòng)我系實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排CAXA實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線(xiàn)架造型、曲線(xiàn)編輯、曲面造型、曲面編輯、實(shí)體造型、實(shí)體編輯和數控銑加工，為以后自動(dòng)編程打下基礎。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)指導教師先詳細介紹實(shí)訓的目的、實(shí)訓的要求、實(shí)訓的內容、實(shí)訓過(guò)程中注意的問(wèn)題和實(shí)訓的意義等，還簡(jiǎn)單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃衛生訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教
“包教，包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )，鼓勵他們積極向上。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓練時(shí)間
實(shí)訓教師克服電腦經(jīng)常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學(xué)生訓練；同時(shí)盡可能延長(cháng)實(shí)訓時(shí)間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實(shí)訓，學(xué)生太多時(shí)晚上也排實(shí)訓。
二、精心組織，認真做好實(shí)習教學(xué)
1、實(shí)訓內容的編寫(xiě)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的課程學(xué)期，要通過(guò)實(shí)訓把學(xué)過(guò)的'知識掌握下來(lái)，實(shí)訓教學(xué)做了實(shí)訓內容的精心編寫(xiě)，這樣大大提高了實(shí)訓的效果，學(xué)生反映良好。
2、新老結合，互相促進(jìn)，互相提高
在此次承擔實(shí)訓任務(wù)的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)習成績(jì)的評定
為調動(dòng)實(shí)訓學(xué)生的積極性，保證實(shí)訓效果，本系對實(shí)習學(xué)生的成績(jì)評定分為兩部分：
一是實(shí)訓期間，由任課老師對學(xué)生的平時(shí)表現和上機情況做出鑒定；二是由任課教師對學(xué)生完成的實(shí)訓總測驗進(jìn)行評定，用百分制打分。 兩者的結合最后形成學(xué)生實(shí)訓的成績(jì)計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實(shí)習教學(xué)取得的效果
1 、實(shí)訓教學(xué)是理論與實(shí)踐相結合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。
2 、實(shí)訓教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了指導老師的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。
工程師培訓總結10
參加xx省初中教師遠程培訓幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認真學(xué)習新課標
深入領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應從整體上把握教材
弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨到的`進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎上
從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；
大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；
積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；
鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現自己在教學(xué)中不足的機會(huì )；
通過(guò)學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì )更加努力地學(xué)習。
工程師培訓總結11
時(shí)間飛逝，2014年已經(jīng)漸行漸遠，帶著(zhù)大學(xué)悠閑、天真的美好回憶駛離，轟隆轟隆地開(kāi)進(jìn)我的記憶深處，成為我人生歷史博物館的藏品。而人生列車(chē)的掌舵手則被一張畢業(yè)證書(shū)、一紙文憑、一份離校通知，殘忍的趕下車(chē)，僅帶著(zhù)幾分留念、幾分迷茫、幾分希望，驅趕著(zhù)緩慢的11路，繼續走在人生的旅程中。
不時(shí)回首，不時(shí)停頓，不時(shí)張望。佳人不在、兄弟分離，風(fēng)雨路上我孤獨倔強的前行，跌倒爬起，打倒站起，年輕的我猶如待放的花蕊，在狂風(fēng)中挺立，在暴雨中成長(cháng)�，F在已經(jīng)是20xx年1月7日，距離畢業(yè)已經(jīng)過(guò)了半年，慢慢的適應復雜的人際關(guān)系、慢慢的學(xué)會(huì )將束之高閣的理論運用在工作中、慢慢的由家長(cháng)、老師、同學(xué)的陪伴到一個(gè)人走著(zhù)。
一、 定位：消防領(lǐng)域的“菜鳥(niǎo)”
人的一生會(huì )面臨很多選擇，畢業(yè)的我處在人生十字路上，在選擇自己干什么的時(shí)候，似乎還帶著(zhù)對本專(zhuān)業(yè)行政學(xué)的一絲依念和不舍，毅然決然的選擇了與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行政方面的工作。辦公室生活的一層不變，行政工作的固定性都和我的性格有很大的出入，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思考，我需要一份可以讓我不斷成長(cháng)的職業(yè)，一份可以讓我甘心付出的工作。在前途迷茫之時(shí)，日環(huán)消防為“菜鳥(niǎo)小尹”開(kāi)啟了一扇窗，讓我進(jìn)入了一個(gè)平時(shí)從未涉獵又和我們休戚相關(guān)的世界。
2014年12月29日，是我向新公司報告的第一天，好像新姑爺上門(mén)一樣，第一感覺(jué)是緊張，第一定位是“菜鳥(niǎo)”，第一要務(wù)是學(xué)習。
此時(shí)距離20xx年還有三天，我開(kāi)始接觸到消防工作的一絲皮毛，更加堅定了兩個(gè)想法：一、我是菜鳥(niǎo)，在今后的一段時(shí)間里，我都將扮演這個(gè)角色；二、明確了今后人生的道路，行政方面的工作，給我的`感覺(jué)是學(xué)校生活的延續，新的工作，新的起點(diǎn)，讓我看到了銷(xiāo)售工程師的影子。
二、 發(fā)展：個(gè)人職業(yè)生涯規劃
想法和現實(shí)有鴻溝，想法實(shí)現的過(guò)程中會(huì )有各種各樣的考驗，一絲的氣餒，再從頭則需要付出百倍的代價(jià)。作為消防領(lǐng)域的銷(xiāo)售人員，掌握專(zhuān)業(yè)知識是重中之重，有目標才會(huì )有方向，有壓力才會(huì )又動(dòng)力，我的20xx年工作目標：銷(xiāo)售工程師。取得這個(gè)成果需要我掌握一下幾個(gè)方面的技能：
1. 做好銷(xiāo)售的本職工作，做好業(yè)務(wù)，在實(shí)踐中掌握社會(huì )關(guān)系和
消防專(zhuān)業(yè)技能，這個(gè)過(guò)程注定是痛苦并成長(cháng)著(zhù)；
2. 掌握相關(guān)的辦公必備軟件：CAD、PS、PHOTOSHOP等，這是
了解圖紙、學(xué)習設計的第一步；
3. 了解建筑、消防領(lǐng)域的相關(guān)規范，將理論與設計實(shí)踐相聯(lián)系，
能繪制圖紙，做消防領(lǐng)域的鷹，摘掉菜鳥(niǎo)的帽子；
4. 準備通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考試，報考本科第二學(xué)位。
三、建議：我們還可以做的更好
從菜鳥(niǎo)到銷(xiāo)售工程的過(guò)程注定是痛苦的，在這段時(shí)間里，我會(huì )充分利用好公司的資源，三人行必有我師，專(zhuān)業(yè)知識方面向廖總和楊工學(xué)習，互相進(jìn)步。希望公司在新年里能夠在培訓學(xué)習方面有所突破，
之前我做過(guò)人力資源培訓方面的工作，為了營(yíng)造公司的學(xué)習氛圍、培養技術(shù)骨干，提下我個(gè)人方面的看法：
�。ㄒ唬┕究刹豢梢詮钠綍r(shí)聚餐等活動(dòng)經(jīng)費中節約出一部分資金，購買(mǎi)我們平時(shí)需要的書(shū)和資料，個(gè)人感覺(jué)公司啥都不缺，就是這方面的書(shū)和資料挺少。之前廖總手上的電子版的視頻資料，分門(mén)別類(lèi)，思路很清晰，但是不成體系，特別是設計規范、施工規范這塊；
�。ǘ┚W(wǎng)站上有各種各樣的消防方面的培訓視頻，這方面的資源我們需要好好利用。之前廖總提出的星期五要進(jìn)行培訓學(xué)習，但由于每個(gè)人會(huì )有各種各樣的事情，或許星期五沒(méi)有辦法出席，從而影響到公司培訓的穩定性。我建議可不可以改為一星期必須進(jìn)行一次，有空展開(kāi)培訓學(xué)習，讓每個(gè)人每次都能參與到公司的學(xué)習當中；
�。ㄈ┳鳛橐幻N(xiāo)售而言，將公司的產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，不僅需要專(zhuān)業(yè)知識、溝通技巧（特別是現在市場(chǎng)競爭那么激烈，我們只有把手頭上工作做的更細，才能贏(yíng)得口碑，占據市場(chǎng)）。
首先，公司介紹需要著(zhù)重突出我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢，之前客戶(hù)對我們好的評價(jià)，其次公司產(chǎn)品的介紹，要突出質(zhì)量，講究品牌；最后，公司要加強技術(shù)方面的儲備，遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們能在客戶(hù)面前表現的很輕松，很自信。這些都是我這個(gè)菜鳥(niǎo)的比較膚淺的看法，讓我們日環(huán)消防團結、和睦、向前看、向前奔，奔跑吧兄弟！
20xx年1月7日
【工程師培訓總結】相關(guān)文章：
監理工程師培訓學(xué)習心得總結06-28
ACCP軟件工程師培訓08-26
工程師培訓心得體會(huì )03-12
培訓工程師崗位職責7篇03-12
培訓工程師崗位職責(7篇)03-12
工程師實(shí)習總結11-21
工程師實(shí)習總結07-27
監理工程師培訓學(xué)習心得通用10-11
培訓工程師崗位職責（通用13篇）03-15