工程知識培訓總結范文（精選7篇）

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的工程知識培訓總結范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　工程知識培訓總結1

　　通過(guò)這次長(cháng)達8天的培訓，經(jīng)過(guò)各個(gè)專(zhuān)家教授的授課指導，我深切體會(huì )到基層管理者需要兼備業(yè)務(wù)知識和管理學(xué)知識；既要處理好業(yè)務(wù)，又要協(xié)調組織內外部的關(guān)系；要總結好物業(yè)和管理兩方面的經(jīng)驗。

　　在日常工作中，交流是管理者組織學(xué)習、協(xié)調關(guān)系、總結經(jīng)驗的主要方式。交流的內容一般都是就事論事。這雖然能夠保證我們掌握第一手的情況，就是論事，但如果著(zhù)眼于公司長(cháng)遠的發(fā)展，則未免流于狹隘之嫌。這就要求物業(yè)管理者不僅要做好眼前的事，更要多方討教成功的物業(yè)管理經(jīng)驗。正所謂“借他人之長(cháng)，補己之短”，接受普適的價(jià)值理念，吸取他人成功經(jīng)驗，兼容不同的管理技巧，這能讓我的工作更符合“業(yè)主的滿(mǎn)意是我們的目標”這一宗旨。

　　通過(guò)培訓《物業(yè)管理基礎》和《物業(yè)管理細節》等課時(shí)我了解了全國物業(yè)界內著(zhù)名的`物業(yè)管理模式，收獲了不少中層管理者的心得。接來(lái)下，我將結合自己的經(jīng)歷，與大家談?wù)勎业乃�感所悟，也算作�?jīng)驗交流。

　　熟悉業(yè)務(wù)知識

　　要想搞好物業(yè)服務(wù)工作，首先要好好學(xué)習相關(guān)知識，端正態(tài)度，正所謂沒(méi)有金剛鉆不攬瓷器活，只有熟悉業(yè)務(wù)知識，才能開(kāi)展好工作。首先要熟悉物業(yè)管理流程。

　　一、通過(guò)招投標獲得物管項目，簽訂前期物業(yè)管理項目，物管企業(yè)要勇于競爭高端項目，勇于退出老舊小區，爭取利潤最大化。

　　二、介入前期物業(yè)管理工作，嚴格把關(guān)，嚴格驗收建設單位的物業(yè)共用部位、共用設施設備，接收竣工總平面圖，單體建筑、結構、設備竣工圖，配套設施、地下管網(wǎng)工程圖等資料。設施設備的安裝、使用和維護登技術(shù)資料；物業(yè)質(zhì)量保修文件和物業(yè)使用說(shuō)明文件；企業(yè)合同終止時(shí)要將各種資料移交給業(yè)主委員會(huì )，建設單位要向企業(yè)配臵必要的物管用房。

　　三、進(jìn)行物業(yè)管理服務(wù)；按照物業(yè)管理合同對管理部門(mén)，物業(yè)的各個(gè)區域進(jìn)行維護和保養。首先成立四個(gè)主管部門(mén)：工程維修部、安保部、保潔保養部、前臺接待處。分工不分家�；ハ嗯浜闲纬梢还捎辛Φ奈锕軋F隊。工程維修部首先要熟悉各個(gè)共用區域的水電氣、電梯、智能化、生活水磅房、消防設施，做到發(fā)生事故安全防范處理。安保部門(mén)加強24小時(shí)巡視確保物業(yè)區域的公共安全。保潔保養部門(mén)做到垃圾日產(chǎn)日清，樓梯樓道干凈整潔，共用區域煥然一新。前臺接待處要做到按時(shí)報接修、事后回訪(fǎng)工作。

　　四、協(xié)助成立業(yè)主大會(huì )及業(yè)主委員會(huì )；物業(yè)管理區域內，已交付的專(zhuān)用部分面積超過(guò)建筑物總面積50%時(shí)，建設單位因當按

　　照物業(yè)所在地的區、縣房地產(chǎn)行政主管部門(mén)或者街道辦事處、鄉鎮人民政府的要求，及時(shí)報送籌備業(yè)主大會(huì )所需材料。由業(yè)主大會(huì )選舉產(chǎn)生業(yè)主委員會(huì )，業(yè)主委員會(huì )與物管企業(yè)續簽物業(yè)服務(wù)合同，明確業(yè)主委員會(huì )的職責與權利。

　　專(zhuān)心于物業(yè)

　　在全國物業(yè)管理行業(yè)，廣東各個(gè)區域創(chuàng )造的物業(yè)管理“三角模式”已成為江蘇省乃至華北的典范，10年來(lái)成為物業(yè)界的領(lǐng)頭羊。

　　工程知識培訓總結2

　　公司領(lǐng)導的指導與大力支持下，年。按照公司的工作要求，本著(zhù)“您的滿(mǎn)意，永遠的追求”物業(yè)服務(wù)宗旨，以人為本，以客為尊，以誠為源，以質(zhì)為先”公司管理理念，以“上水平，創(chuàng )效益，樹(shù)品牌”作為公司的發(fā)展目標，服務(wù)第一、客戶(hù)至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過(guò)部門(mén)全體員工的共同努力，開(kāi)展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，此對一年的工作做以簡(jiǎn)要總結�？偨Y經(jīng)驗和教訓，找出不足，為年的工作打好基礎。

　　1、人員管理

　　保潔實(shí)行夜班后，員工情緒波動(dòng)，開(kāi)展工作十分困難，為此和員工多方面溝通，穩定員工情緒，沒(méi)有影響到工作質(zhì)量。根據各崗位工作需求情況，重點(diǎn)加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，實(shí)際運作特點(diǎn)和要求，調整了班次和值班時(shí)間，在不增加人員的情況下，基本滿(mǎn)足了保潔的運行要求。

　　現有人員14人，本年度共有9人離職和調職，其中1人調職到庫區，8人離職。

　　2、培訓

　　對新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓并針對不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓，使保潔員掌握保潔工作知識，達到寫(xiě)字樓保潔工作的要求。

　　在對保潔員進(jìn)行《保潔工作手冊》培訓的前提下，結合工作中的實(shí)際情況著(zhù)重了以下培訓：清潔劑的分類(lèi)和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養，銹的處理。

　　加強了員工考核制度的培訓，創(chuàng )優(yōu)和有關(guān)貫標知識的培訓，建立了員工工作的責任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規定標準完成，但在遵守工作紀律,行為舉止等細節方面還需監督管理，下一步將加強這方面培訓并使之成為習慣。

　　經(jīng)過(guò)不斷的培訓與磨合，保潔員工已適應現有管理摸式和工作程序，人員基本穩定。

　　3、保潔工作模式方面

　　在集團公司領(lǐng)導指導下實(shí)行“無(wú)人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。

　　在原有的白班基礎上分成兩個(gè)班次，主要清潔工作放在夜班進(jìn)行。在實(shí)施“無(wú)人清潔”的同時(shí)為保證衛生質(zhì)量，加強了保潔巡查清潔頻率�，F有人員配置7F-16F一名保潔員基本能夠達到將隨時(shí)產(chǎn)生的衛生問(wèn)題在30分鐘內解決，但在高峰期11F16F經(jīng)常存在1小時(shí)保潔員無(wú)法進(jìn)入男衛生間現象，導致衛生間較臟。

　　在“本色清潔”方面加強清潔頻率，將原來(lái)的固定的計劃清潔改為現在的`隨時(shí)清潔，發(fā)現污臟立即清潔，恢復原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近一時(shí)期因二建施工和市政道路施工，整體環(huán)境灰塵較大，雖然加強了清潔但整體衛生狀況沒(méi)有達到要求，而且清潔成本有所增加，隨著(zhù)施工的結束將進(jìn)行徹底清潔，以達到衛生標準。

　　在保證電梯地毯衛生達到標準的要求，每20分鐘吸塵一次。

　　4、保潔工作完成方面

　�。�1）完成了保潔人員編制及工作模式的及時(shí)修訂

　�。�2）完成對大廈公共區域衛生日常維護工作。

　�。�3）完成對新入駐樓層的開(kāi)荒工作。

　�。�4）完成大廈石材晶硬處理，地毯保養工作。

　�。�5）完成大廈垃圾的清運工作。

　�。�6）完成大廈外墻的2次清洗。

　�。�7）完成外圍地面沖刷工作。

　�。�8）對B1車(chē)場(chǎng)每月兩次的清洗工作。（不負責日常保潔工作）

　�。�9）完成特約清潔服務(wù)。庫區石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發(fā)的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。

　�。�10）完成每季度木質(zhì)上蠟保養工作。

　　5、綠化工作方面

　　5月份大廈采購綠植內共有綠植約100顆，辦公室及大堂內的長(cháng)勢一般，其他地方因缺少日照，潮濕度不夠，尤其不通風(fēng)，導致綠植蟲(chóng)害較多，電梯廳內的大部分植物死亡，其他勉強成活但無(wú)觀(guān)賞價(jià)值而言。在養護時(shí)努力克服不良因素，做到每?jì)杉靖鼡Q土壤，增加養分，及時(shí)殺蟲(chóng)，一定時(shí)期集中養護。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。在20xx年室內綠化建議考慮外包，保證植物可觀(guān)賞性。

　　外圍綠化因防水施工未補種，20xx年4月份應全面從新設計綠化。

　　6、有害生物防治方面

　　根據街道的關(guān)于創(chuàng )建國家衛生城的工作的指示，保潔對大廈進(jìn)行了徹底消殺，符合國家衛生規定。在工作中根據季節不同分別對老鼠和蚊蠅進(jìn)行殺滅，取得了較好的效果。

　　7、衛生質(zhì)量監督方面

　　隨著(zhù)ISO01-2000質(zhì)量體系的推行，保潔在工作中，加強了工作質(zhì)量監督，完成表格的填寫(xiě)，用各種記錄和制度來(lái)控制工作質(zhì)量,并對工作中的問(wèn)題進(jìn)行總結。

　　工程知識培訓總結3

　　杭州市第x屆名師、學(xué)科帶頭人培養終于落下了帷幕，五年來(lái)，在杭州市教育局的關(guān)心下，在杭師院繼續教育學(xué)院的精心指導下，在班主任來(lái)老師，實(shí)踐基地汪校長(cháng)具體培養下，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。五年的培訓，對我來(lái)說(shuō)是一種磨練，是一種提升，更是一種蛻變。

　　一、五年的培訓是一種磨練

　　說(shuō)是一種磨練，是要求。從參加工作到至今已經(jīng)20多年，20多年來(lái)，參加的各種培訓不計其數，起初的時(shí)候，我沒(méi)有想到這次培訓的艱難，只是覺(jué)得這次培訓比任何一次時(shí)間都來(lái)得要長(cháng)，可最后發(fā)現，一旦投入到培訓中，便有了深切的磨練的體會(huì )。

　　1.培訓時(shí)間之長(cháng)全所未有

　　每個(gè)學(xué)期培訓將近20天，每次培訓短的1-2天，長(cháng)的3-5天，這種培訓整整經(jīng)歷了五年，這五年當中，我們在實(shí)踐基地老師的帶領(lǐng)下，從市區到臨安、千島湖；從市內到臺州、溫州；從省內到深圳、廣州，我們體念了從市內到省內，從省內到全國的初中科學(xué)教學(xué)的變化，我們的腳步越走越遠，思維也越走越深。

　　2.培訓過(guò)程之嚴格全所未有

　　五年的培訓，培訓過(guò)程的嚴格全所未有。班主任來(lái)老師向來(lái)以嚴格著(zhù)稱(chēng)，實(shí)踐基地的汪校長(cháng)更是以身作責，對我們嚴格要求。嚴格培訓過(guò)程、嚴格參訓紀律、一般不予準假。嚴師出高徒，現在想來(lái)，正是有了這種嚴格，才保證了我們這次培訓的效果。

　　3.培訓內容之多全所未有

　　五年的培訓層次高、內容多。給我們培訓的專(zhuān)家、學(xué)者在國內都有相當大的知名度，他們中有在教育改革中卓有成效、教育實(shí)踐豐富的特級教師；有教學(xué)理論豐富、思想觀(guān)念先進(jìn)的教授和學(xué)者；有愛(ài)生如子的師德楷模。他們給我們培訓的內容也是非常豐富，有心對心交流的報告；有手把手的實(shí)踐指導。他們從教學(xué)研究出發(fā)，從轉變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量和理論修養為目的，培養我們的實(shí)踐智慧，使我們形成自己的教學(xué)思想和教育教學(xué)風(fēng)格。

　　4.培訓方式之新穎全所未有

　　每次培訓，對我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種內心的糾結與痛苦的生成。很多時(shí)候，我們把隊伍拉到一所學(xué)校，與當地的教師一起PK，同課異構；課前大家一起各抒己見(jiàn)，一起幫上課的老師磨課、一起準備課件、準備實(shí)驗器材甚至在課堂上身臨其境，心隨著(zhù)上課的同學(xué)一起搏動(dòng)，掌聲和贊美伴隨著(zhù)我們，汗水和淚水也一起陪伴著(zhù)同行。

　　正是有了這些一點(diǎn)一滴的磨練，我們才得到了鍛煉，正是有了這種磨練，才能加深同學(xué)之間的友情，師生之間的親情，磨練是一種經(jīng)歷，更是一種財富。

　　二、五年的培訓是一種提升

　　培訓是提升，聽(tīng)專(zhuān)家們的報告，總是心理很激動(dòng)，他們就是能把問(wèn)題講到點(diǎn)上，把點(diǎn)融于教學(xué)實(shí)踐中去。使我們眼睛一亮，茅塞頓開(kāi)。

　　1.自己的教學(xué)能力有了很大的提升

　　五年的培訓，我和這么多優(yōu)秀的老師一起聽(tīng)課，一起磨課，一起討論交流，一起研究教法學(xué)法。深深感受到自己和名師有很大的差距。五年內，我們除了閱讀大量理論知識，還參與和觀(guān)摩了各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課，通過(guò)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，用于改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。長(cháng)時(shí)間的培訓，量變引起了質(zhì)變，我深感自己的教學(xué)能力有了很大的提升：教學(xué)思路靈活了，教學(xué)手段增多了，教學(xué)的應變能力增強了，更重要的是對自己的教學(xué)有了新的目標和方向，對新課程教學(xué)有了新的認識。深刻體會(huì )到新課程教學(xué)應該是：“學(xué)生是學(xué)習的.主體，他們應該在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，從而達到從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的目的。教師要從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè )。

　　2.自己的教學(xué)視野有了很大的提升

　　通過(guò)聆聽(tīng)特級教師的報告、學(xué)習和吸收專(zhuān)家們的先進(jìn)教學(xué)理念，對我的教學(xué)實(shí)踐有著(zhù)直接的指導意義。通過(guò)到各個(gè)地方聽(tīng)課，跟各地老師一起上課，使我不但能從這些教師身上琢磨教學(xué)設計、處理問(wèn)題的方法和與學(xué)生互動(dòng)的方式，同時(shí)也使我能充分了解各地的教學(xué)改革，使我的教學(xué)理念始終保持領(lǐng)先。

　　五年來(lái)，通過(guò)對初中科學(xué)教材的解讀以及對初中科學(xué)教學(xué)的具體方法、途徑的鉆研，對都教材教法進(jìn)行深入細致的研究和實(shí)踐，使我對初中科學(xué)教學(xué)今后的走向和變革有了一個(gè)清醒的認識。這些變化最終使我們的教學(xué)視野得到了開(kāi)拓，為形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格打下了堅實(shí)的基礎。

　　3.合作共享有了很大的提升

　　美國學(xué)者布萊克曼指出：“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在本質(zhì)上乃是同事間不斷經(jīng)由意見(jiàn)交換、感受分享、觀(guān)念刺激、溝通討論等來(lái)完成的”。五年來(lái)，培訓班成為我們一個(gè)良好的合作共享的環(huán)境和平臺。這種交流與合作不但體現在培訓期間，還延伸到培訓之外，至今，20多位同學(xué)不管誰(shuí)遇到教學(xué)的困難，不管誰(shuí)開(kāi)一節公開(kāi)課，大家都相互交流溝通、相互指導。這種交流和合作使大家都受益匪淺。

　　五年來(lái)，同學(xué)們一起合作編寫(xiě)教學(xué)資料，一起研究教學(xué)改革，相互邀請到自己學(xué)校指導教學(xué)工作，從而使得我們的培訓不但出現在固定的時(shí)間，也出現在培訓之外，合作共享已經(jīng)成為我們同學(xué)的一種資源。

　　三、五年的培訓是一種蛻變

　　通過(guò)培訓，我的教育理念得到了更新、教學(xué)思路得到了拓寬、對新課程的認識與實(shí)踐得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。五年的培訓讓我從一名普通教師轉變成為能隨時(shí)拉得出去上一節示范課，能隨時(shí)站在講堂做專(zhuān)題報告的科研型老師，完成了我教學(xué)生涯的一種蛻變。

　　1.五年來(lái)自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

　　五年的培訓時(shí)間，除了完成好了名師工程的專(zhuān)項課題以外，還承擔了學(xué)校德育課程的建設與研究，20xx年，我所撰寫(xiě)的《金色沙地德育特色課程的構建與實(shí)施》榮獲杭州市第xx屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎，蕭山區一等獎；《用預學(xué)激發(fā)課堂教學(xué)的泵x初中科學(xué)預學(xué)案的設計與使用的實(shí)踐研究》榮獲杭州市第xx屆中小學(xué)專(zhuān)題論文評比二等獎，蕭山區一等獎；共發(fā)表論文2篇，在各地教師進(jìn)修學(xué)校做專(zhuān)題報告近10場(chǎng)，20xx年在全國新教育實(shí)驗第xx屆研討會(huì )，所做的報告《金色沙地德育課程》獲特別金獎，受到朱永新教授的鼓勵與好評。五年的時(shí)間，在杭州市初中杭州市初中科學(xué)新課程成果展、下沙文海中學(xué)、臺州椒江二中、杭州朝暉中學(xué)等地上示范課10多節，大大鍛煉了自己的能力，同時(shí)也逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年11月8日，我代表培訓班級有幸參加了杭師院舉辦的20xx年秋第xx屆浙派名師的展示課，經(jīng)受了一次教學(xué)生涯中最大的考驗。下午1點(diǎn)45分，在杭十三中809班學(xué)生精彩的表現中，我準時(shí)結束了這節課，當我聽(tīng)到了場(chǎng)下1000多來(lái)自全國各地的科學(xué)老師給予鼓勵的掌聲，看到了場(chǎng)下名師班同學(xué)興奮的眼神，我原本懸了半個(gè)月的心終于放下。

　　2.教學(xué)思想完成了蛻變

　�。�1）深刻認識到讀書(shū)、實(shí)踐、思考、總結是名師成長(cháng)的基本方法

　　特級教師于永正說(shuō)：“保持教育理性狀態(tài)的前提是群體具有反思能力。而名師就是處于反思的‘多震地帶’。

　　優(yōu)秀教師的學(xué)習都是自覺(jué)的。學(xué)習使人進(jìn)步，但學(xué)習也可能束縛人的思想。青年教師要自覺(jué)學(xué)習，更要敢于實(shí)踐，實(shí)踐比學(xué)習更重要。實(shí)踐就可能出錯，但是，不能怕出錯就不敢實(shí)踐。一個(gè)教師如果能夠把閱讀視野不斷擴大到更廣的領(lǐng)域，并且能夠有效地汲取經(jīng)典中的營(yíng)養，就為自己提供了一條走向名師的途徑。教師廣泛閱讀，進(jìn)而厚積薄發(fā)，在不斷的積累中對自己的教學(xué)進(jìn)行批判性的反思，不僅能夠使自己的課堂教學(xué)越來(lái)越游刃有余，而且能時(shí)時(shí)體會(huì )到教學(xué)的真正樂(lè )趣。

　�。�2）深刻認識到名師必須堅持高尚的情操，做到身正為范

　　早在漢朝時(shí)，楊雄就提出了“師者，人之模范也”的光輝命題。其實(shí)，楊雄所言的就是名師的率先垂范作用�，F在看來(lái)，名師對學(xué)生的率先垂范作用，就是名師能夠通過(guò)自身的德識才學(xué)與卓越工作，對學(xué)生起到帶頭、示范與榜樣的作用。名師因備受學(xué)生尊重，所以對學(xué)生的影響比一般教師更大、更深。針對一般教師的作用。

　�。�3）深刻認識到名師要善于學(xué)習和敢于創(chuàng )新，努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　名師主要是通過(guò)自身的學(xué)識、修養、能力來(lái)獲得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、國家等公共空間的認同，從名師成長(cháng)的機理看，學(xué)習和創(chuàng )新是不可缺少的因素。優(yōu)秀教師共有的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是在實(shí)踐基礎上刻苦地學(xué)習與積極地反思，最終實(shí)現充滿(mǎn)個(gè)性的創(chuàng )新。教師不能沒(méi)有獨特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流、循規蹈矩是自己成長(cháng)的最大敵人。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì )獨立思考，而不是跟著(zhù)‘風(fēng)’跑。對自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色�！眱�(yōu)秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創(chuàng )新融為一體。名師成長(cháng)需要心智支撐，要有攀登高峰的勇氣，也要有完善自我的明智，心智的豐富和開(kāi)放是名師成長(cháng)的方式實(shí)質(zhì)。

　　四、培訓只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)

　　名師不是打造出來(lái)的，也不是培養出來(lái)的，而是在學(xué)習和實(shí)踐中積淀出來(lái)的，五年的培訓即將結束，回首這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我受益匪淺、感悟至深。自己還應在以下幾方面努力：一是加強文化修養，提高自身綜合素質(zhì)，具備較厚重的文化積淀，從而使課堂教學(xué)張弛開(kāi)合自如，提高駕馭課堂的能力；二是進(jìn)一步進(jìn)行積極的情感體驗，在課堂上繼續保持住激情，加強與學(xué)生的情感交流，努力營(yíng)造和諧、寬松、民主、熱烈的氣氛。形成和完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　五年的培養告一個(gè)段落，但我知道，教學(xué)生涯就如跑道，在這條跑道上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　工程知識培訓總結4

　　首先很高興團委給我這次機會(huì )參加青馬工程的培訓，讓我得到了除了課堂以外更全面的學(xué)習與鍛煉機會(huì )。在這一個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短的時(shí)間里，我和來(lái)自學(xué)校各院的學(xué)生干部一起，進(jìn)行理論知識培訓與課外實(shí)踐鍛煉。此刻再回首，回味著(zhù)這段難忘的經(jīng)歷，感覺(jué)收獲頗豐，受益匪淺。

　　起初我并不知道青馬工程的含義，也不知道為什么要有這樣的培訓。但是為期一個(gè)月左右的培訓讓我真正了解了什么時(shí)青馬工程，為什么我們要參加青馬工程的培訓�！扒囫R工程”全稱(chēng)“青年馬克思主義者培訓工程”，它旨在通過(guò)教育培訓和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調能力，使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。學(xué)習之前，面對如此冗長(cháng)的一個(gè)定義，毫無(wú)頭緒。然而隨著(zhù)隨著(zhù)課程的深入，這些問(wèn)題也就不復存在了。此次學(xué)習主要分為兩個(gè)部分，一理論知識培訓，二課外實(shí)踐鍛煉。

　　這次的理論學(xué)習，由專(zhuān)門(mén)邀請的領(lǐng)導老師來(lái)給我們做講座。這些講座，老師為我們充分的展示了他們淵博的知識，在輕松融洽的環(huán)境中給我們講著(zhù)馬克思的故事、什么是馬克思主義、如何做一個(gè)合格的青年馬克思主義者等等。老師的講解讓我們看到了一個(gè)有血有肉的馬克思，而不是教材上枯燥乏味的條條杠杠。讓我們更加深入的看到了馬克思真實(shí)的一面，也更好的了解了馬克思主義的發(fā)展。此外，還有老師為我們講授了公文寫(xiě)作，這也是對于學(xué)生干部非常有幫助的一堂課。作為一名干部，正確的解讀公文是非常有必要的。老師通過(guò)以新聞稿為例，為我們分析重點(diǎn)，指出注意點(diǎn)，讓大家對此有了一個(gè)更為明確的認識。我相信這對我們今后離開(kāi)校園步入社會(huì )投身工作崗位后也有著(zhù)很大的幫助。

　　在此期間，我們每個(gè)人都認真的記著(zhù)筆記，不敢說(shuō)我們究竟掌握了多少馬克思列寧主義，但至少我們每一個(gè)學(xué)員的態(tài)度是端正的，每個(gè)人都懷揣著(zhù)一顆虔誠的心。大家聽(tīng)課氛圍的高漲更是反作用的拉動(dòng)了老師的'熱情，不斷舉手提問(wèn)發(fā)言，增加了課堂的趣味性與互動(dòng)性。這樣的課堂真正做到了深入人心，并取得了良好的反應。大家也深刻的體會(huì )到一點(diǎn)，任何實(shí)踐都離不開(kāi)理論知識的基礎，否則一切都是空談。

　　課外實(shí)踐鍛煉是讓我印象最為深刻的。一共有兩個(gè)項目：青春體驗崗和素質(zhì)拓展。青春體驗崗是由每一位學(xué)員自帶清掃工具去打掃校園。我們班分到的任務(wù)是幫宿管阿姨打掃宿舍樓道。一開(kāi)始，任務(wù)分配下來(lái)的時(shí)候我還覺(jué)得是一件很輕松的事，干勁十足�？墒菦](méi)過(guò)多久，就開(kāi)始腰酸手酸，吐熱氣了，抵不住的放慢了節奏。還好有小伙伴和我輪流進(jìn)行掃地、拖地，相互鼓勵著(zhù)完成了任務(wù)。這個(gè)時(shí)候我才意識到宿管阿姨每天都要打掃這整整一幢宿舍樓是有多么辛苦，而小伙伴的陪伴與合作也是我可以順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。

　　素質(zhì)拓展課也是令人眼前一亮的一個(gè)精心的設計。所有成員聚集在操場(chǎng)上，在教練的指揮下共同或分組完成任務(wù)，參與大家庭的集體游戲�！凹彼�60秒”、“車(chē)輪滾滾”，簡(jiǎn)單的游戲卻是蘊含著(zhù)大道理。小伙伴們在游戲中積極投入，結束后認真反思，從中領(lǐng)悟到團結的力量以及合理分工的重要性。同作為學(xué)員的學(xué)生干部，大家都在其中學(xué)到了很多處理問(wèn)題的方法，發(fā)現了很多作為領(lǐng)導干部應該注意的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)在游戲中我們體驗快樂(lè )，收獲成果，以一種輕松而積極的方式挖掘著(zhù)寶貴的處事道理�？梢哉f(shuō)這是最難忘的一天了！

　　而在培訓接近尾聲之際，我們又齊聚一堂，認真聆聽(tīng)了秦宜智同志在全國高校共青團工作研討班開(kāi)班式上的講話(huà)。通過(guò)學(xué)習，我們更進(jìn)一步的認識到作為新世紀的大學(xué)生，我們使命光榮、責任重大。我們要努力提高專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)拓視野，不斷創(chuàng )新，為建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)做出自己最大的貢獻。

　　最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話(huà)，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校的初衷。我堅信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認自己有這個(gè)能力去實(shí)現這個(gè)愿望。未來(lái)的人文靠我們這些莘莘學(xué)子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大！

　　工程知識培訓總結5

　　從最初對青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。

　　青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。

　　這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學(xué)習，素質(zhì)拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進(jìn)馬克思主義，使我們體會(huì )到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長(cháng)的階梯；素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作，更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng)，指導我們行動(dòng)能力的培養。這是為我們的成長(cháng)之旅搭建的階梯。

　　胡老師的“青春、夢(mèng)想與使命”講座拉開(kāi)了青馬培訓班的序幕，點(diǎn)燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團、校團委的知識，這使我們清楚的了解其工作任務(wù)，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點(diǎn)�，F實(shí)而言，這與我們還有不小距離，但是通過(guò)老師的講解，我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經(jīng)驗，科學(xué)的知識下地傳授，是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求，這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習讓我進(jìn)一步了解到我們的責任與要求。在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團結協(xié)作能力，開(kāi)拓創(chuàng )新能力，溝通表達能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養的方向，確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標；在素養中提出了知識文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養；在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習型、創(chuàng )新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認識自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。

　　素質(zhì)拓展活動(dòng)是理論學(xué)習之外的實(shí)踐活動(dòng)，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排，感謝其使我接觸到現代人和現代組織全新的學(xué)習方法和訓練方式，使我接觸這終生受益的活動(dòng)及根植于我心的行動(dòng)思維，使我我能有機會(huì )以之分享于我的班級，使我能見(jiàn)到打破我一直期待克服的執行力、行動(dòng)力缺陷的第一步，使我能在以后的日子獲得長(cháng)足前進(jìn)動(dòng)力。這次活動(dòng)是在專(zhuān)業(yè)的汪教練指導下進(jìn)行的，這是一堂學(xué)習實(shí)踐的課�；顒�(dòng)中每一活動(dòng)都使人深受其益。取隊名培養團隊的協(xié)作溝通能力，“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，鍛練戰勝困難的毅力，“人椅”對我們而言是個(gè)挑戰自我超越自我，學(xué)會(huì )團隊激勵，群體合作意識的活動(dòng)，也是對這些平時(shí)言于口上的理論知識的實(shí)踐�；顒�(dòng)更有對思維創(chuàng )新的訓練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在實(shí)踐中的學(xué)習，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體會(huì )到了實(shí)踐的重要，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有實(shí)踐，沒(méi)有真理。決定問(wèn)題，需要智慧，貫徹執行時(shí)則需要實(shí)踐。在這次活動(dòng)中服從也是要求重點(diǎn)，它是我們在老師指導下開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)，完成活動(dòng)的基礎。同時(shí)，應當在活動(dòng)克服自己的心理的障礙，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )溝通配合，學(xué)會(huì )發(fā)揮自己力量，積極為群體做出自己的貢獻。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。

　　學(xué)習是大學(xué)生的.最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習更為重要在學(xué)會(huì )學(xué)習的方式方法，對校黨委組織部部長(cháng)陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習能力和綜合素養”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅�！盀槭裁磳W(xué)習”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習意義的深層思考�；蛟S如老師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)習思想僵化、能力退化，學(xué)習的高附加值及面對全世界都學(xué)習的競爭，不過(guò)從中最要的收獲應在于尋找自己的學(xué)習理由、意義，為自己找到學(xué)習的不竭動(dòng)力。當明白學(xué)習之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學(xué)什么”，老師指出了圍繞長(cháng)遠的目標學(xué)習，滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的需要學(xué)習，工作需要什么，就學(xué)習什么，這些是著(zhù)眼于我們未來(lái)就業(yè)之需求，提高核心競爭力的有關(guān)方面學(xué)習內容。更具啟發(fā)之處在于老師同時(shí)強調了學(xué)習歷史，這發(fā)人深省，讓我重新認識到自己放下的歷史是多么重要，這些是積淀的寶貴，是免費卻無(wú)價(jià)的財富。學(xué)習歷史更是要求自己獨立思考，深刻領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習，在歷史中感悟于自己該時(shí)刻謹記。此外老師所言學(xué)醫學(xué)知識，法律知識也彌補所學(xué)之盲區。其三談到“怎么學(xué)”，老師談到向實(shí)踐學(xué)，向群眾學(xué)，向網(wǎng)絡(luò )信息學(xué)，綜合多種學(xué)習方法來(lái)學(xué)。學(xué)習最重要的不是客觀(guān)的方法，而是主觀(guān)的學(xué)習品質(zhì)，這是老師講座又一直指人心的地方。學(xué)習要持之以恒，要勤于思考，善于總結，要精力聚焦，要學(xué)以致用。成功一定有方法，失敗一定有原因，而原因多在于品質(zhì)問(wèn)題，所以我們更當注重學(xué)習品質(zhì)的培養，構建自己的堅定品質(zhì)。談到干部，老師也給了我們做出指導，提出了統籌兼顧能力，知人善用能力，開(kāi)拓創(chuàng )新能力；也給我們做出了注意事項，工作主動(dòng)，工作快節奏，工作高標準，抓好工作最后一步，關(guān)注群體利益；也給我們做出了要求，敢于擔當，吃苦耐勞，加強學(xué)習，注意管理藝術(shù)的研究，等等。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥，是我現在，未來(lái)的指導。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。

　　我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發(fā)現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進(jìn)如逆水行舟，但是我會(huì )在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態(tài)度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說(shuō)，青年人滿(mǎn)身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個(gè)重擔是我們全體青年所肩負的。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個(gè)方向，指引航行的方向，引領(lǐng)未來(lái)的方向，一個(gè)堅定的方向。

　　青馬工程時(shí)間是短暫的，但影響是長(cháng)遠的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己，你可以獲得價(jià)值一分的收獲，你可以獲得價(jià)值一億的收獲，你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒，才會(huì )使之成為現實(shí)，在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達到你所期望的價(jià)值。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。

　　工程知識培訓總結6

　　克山農場(chǎng)為貫徹落實(shí)好20xx年農業(yè)勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程工作，成立了克山農場(chǎng)陽(yáng)光培訓辦公室，并在20xx年11月1日20xx年12月17日進(jìn)行了種植業(yè)、林業(yè)、農機等農業(yè)技術(shù)進(jìn)行了培訓工作，具體實(shí)施陽(yáng)光工程培訓的為農場(chǎng)科技科，逐項開(kāi)展陽(yáng)光工程培訓工作，具體由以下幾方面工作：

　　一、陽(yáng)光工程培訓班基本情況的總結

　　克山農場(chǎng)陽(yáng)光培訓班于20xx年11月1日至12月17日共計2期，共224學(xué)時(shí)，全年完成人數330人次的陽(yáng)光工程培訓。聘請了墾區和八一農大學(xué)及農墾科學(xué)院教授及科帶頭人親臨我場(chǎng)進(jìn)行了授課，培訓地點(diǎn)在克山農場(chǎng)初級中學(xué)和齊齊哈爾種畜場(chǎng)機關(guān)會(huì )議室職工培訓中心舉辦。人員全部來(lái)自各管理區的種植戶(hù)，培訓方式為采用多媒體及教師集中授課、集中解答學(xué)員提出的問(wèn)題，培訓內容與申請報告、項目合同一致，主要為：農林經(jīng)濟管理、27課時(shí)；農林植保技術(shù)、29課時(shí)；農業(yè)機械的使用和維護、32課時(shí)；和田間農機標準化作業(yè)24課時(shí)；小麥葉齡診斷技術(shù)、16課時(shí)；大豆高產(chǎn)栽培技術(shù)、18課時(shí)；馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng )建技術(shù)、18課時(shí)（克山農場(chǎng)培訓科目）；水稻葉齡診斷技術(shù)、16課時(shí)；水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、16課時(shí)；玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)、16課時(shí)；玉米產(chǎn)業(yè)發(fā)展、8課時(shí)（齊齊哈爾種畜場(chǎng)培訓科目）。培訓結束后對學(xué)員進(jìn)行了考試、考核。授課期間，農場(chǎng)職工積極性極高，受益很大。通過(guò)這次培訓，職工受益匪淺，大大的提升了農場(chǎng)職工的專(zhuān)業(yè)科技知識，為以后的農業(yè)生產(chǎn)提供了科技后盾保障。

　　20xx年12月21日組織了10人到黑龍江八一農墾大學(xué)參加農民創(chuàng )業(yè)種植技術(shù)培訓，學(xué)習掌握了職工在農場(chǎng)經(jīng)濟下如何發(fā)揮作用的知識，從而進(jìn)一步活躍了農場(chǎng)的經(jīng)濟氛圍，積極的利用農民創(chuàng )業(yè)的興趣，為他們開(kāi)展創(chuàng )業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)知識和科技保障。

　　二、對培訓的資金使用情況的總結

　　對班農業(yè)技術(shù)培訓班教員、學(xué)員的食宿、交通、等費用的總結：此次培訓班有330人參加，用于培訓的中央補助資金為95700元，資金使用沒(méi)有超出開(kāi)支范圍，其明細如下：

　　資料費：1830元學(xué)習用品：1410元講課費：23200元教師住宿補貼：5550元學(xué)員住宿補貼：14144元教師、學(xué)員餐費補貼：49566元

　　合計：95700元

　　三、培訓結果及其影響

　　克山農場(chǎng)陽(yáng)光工程對農業(yè)技術(shù)培訓工作進(jìn)行的認真完成，經(jīng)過(guò)培訓，通過(guò)培訓使職工良種使用率提高，掌握了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種植、養殖栽培技術(shù)、病蟲(chóng)草害防治技術(shù)、農機使用維修技術(shù)等，使生產(chǎn)得到更快發(fā)展，產(chǎn)量水平有更好的提高，經(jīng)濟收入大幅增加，并輻射帶動(dòng)周邊職工采用新技術(shù)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。培訓的職工市場(chǎng)意識、競爭意識、工作能力有了顯著(zhù)提高，這可進(jìn)一步改善職工及家庭的生產(chǎn)生活條件，對促進(jìn)農場(chǎng)的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的作用。由于培訓轉移的職工所學(xué)到的知識、見(jiàn)識和素質(zhì)有很大提高，對其他的職工影響極大，所以來(lái)報名參與培訓的職工顯著(zhù)增加，由于培訓經(jīng)費和名額有限，陽(yáng)光工程培訓辦公室篩選了一些素質(zhì)高、工作能力強的基層職工人員組織培訓，通過(guò)有效的指導培訓，擴大了職工的.視野、增長(cháng)了見(jiàn)識、掌握各項技術(shù)等人力資源積累，為農場(chǎng)的城鎮化、工業(yè)化發(fā)展注入更多技術(shù)、信息等資源儲備，對推動(dòng)農場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展起到了非常重要的作用。

　　四、存在問(wèn)題及不足

　　20xx年陽(yáng)光工程培訓工作雖然取得了一定成績(jì)，但存在問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。部分人對轉移培訓認識不高，還沒(méi)有真正把陽(yáng)光工程培訓工作作為發(fā)展機遇，拓展職能的高度來(lái)抓；職工職業(yè)技能培訓的基礎條件還不能適應培訓工作的需要，文化素質(zhì)有待提高，這些問(wèn)題將在明年工作中努力解決。

　　五、下一步工作的努力方向

　　一是陽(yáng)光工程培訓機制建設的提高，配齊專(zhuān)職人員，達到遴選、培訓、指導服務(wù)一體化能力明顯提高；二是職業(yè)技能培訓基地建設的多元化；三是多措并舉搞好科技創(chuàng )新培訓方式，使農業(yè)科技培訓質(zhì)量有明顯提高，農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)時(shí)節上利用廣播、電視、科技下鄉進(jìn)行農業(yè)科技培訓的基礎上，聘請有經(jīng)驗的教師，組織開(kāi)展農業(yè)科技專(zhuān)題培訓班，提高農業(yè)科技培訓質(zhì)量，把科技培訓與種植特色結合起來(lái)；四是加強農場(chǎng)青年職工培訓，主要針對青年職工要從事的項目有針對性地對其進(jìn)行培訓，20xx年計劃組織培訓種植業(yè)職工600人，地方特色種植100人，組織現場(chǎng)培訓指導5000人次。

　　20xx年克山農場(chǎng)農業(yè)勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程已經(jīng)落下帷幕，新年伊始，我們又將重新開(kāi)始，我們將懷有無(wú)限激情去迎接下一輪工作的挑戰，奮發(fā)拼搏，把20xx年陽(yáng)光工程工作做到最好。

　　工程知識培訓總結7

　　學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃，新課程師資培訓是“十一五”期間小學(xué)教師繼續教育的核心內容，結合本校實(shí)際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升學(xué)校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學(xué)習為指導，課堂教學(xué)為陣地，組織教師開(kāi)展了教師素質(zhì)提升工程培訓，引導教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效。

　　一、領(lǐng)導重視，組織有力確保專(zhuān)題培訓的有序進(jìn)行。

　　從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師，都把這次培訓當作提高教師水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好契機，學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次培訓，在校務(wù)會(huì )議上專(zhuān)題討論新課程培訓工作，校長(cháng)多次在會(huì )議上提出要求，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，召開(kāi)了全體教師參加的培訓工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的培訓事宜。制定了詳細的校本培訓計劃。培訓期間，校長(cháng)帶頭參加，每次親臨培訓課堂，指導培訓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，對教師的學(xué)習情況更為關(guān)注，從而帶動(dòng)了全體教師的參與熱情，同時(shí)，還建立了出勤考核制度，把過(guò)程考核作為最終成績(jì)的重要一環(huán)，確保本培訓保質(zhì)保量定時(shí)定量地完成。

　　二、內容充實(shí)，措施到位，保證了專(zhuān)題培訓的扎實(shí)進(jìn)行。

　　1、機制健全，全面落實(shí)

　　按照上級部門(mén)提出的“提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和提升課堂教學(xué)品位”的培訓目標，同時(shí)根據本校教師的實(shí)際情況，制定了貼近教師實(shí)際的培訓內容，做到培訓與教師的教學(xué)工作實(shí)際，與教師工作實(shí)際與學(xué)生發(fā)展的“三個(gè)結合”。通過(guò)上課、說(shuō)課、評課、小組交流等形式，保證教師參與討論的機會(huì )和時(shí)間，切實(shí)提高教師在新課程理念指導下的課堂教學(xué)能力，并把培訓成績(jì)載入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、評優(yōu)和考核的必備條件，對教師培訓學(xué)習的出勤率、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)等與學(xué)校的年度考核直接掛鉤，有了教師參與的制度保障。

　　2、措施到位，認真落實(shí)

　　每個(gè)學(xué)科組根據學(xué)校的培訓方案制定了各學(xué)科培訓計劃，并有詳盡的培訓計劃，每個(gè)教師都能認真分析自己的實(shí)際情況，制定出符合自己個(gè)性與特點(diǎn)的“自主研修計劃”，明確自己的學(xué)習目標，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使計劃目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備一個(gè)專(zhuān)業(yè)檔案袋，每學(xué)期一本學(xué)習筆記本，每學(xué)期培訓后進(jìn)課堂實(shí)踐操作考核，不走形式，不搞虛假，一個(gè)一個(gè)腳步，認認真真走過(guò)程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓，要求教師每次學(xué)習作好筆記，自己安排自主學(xué)習內容，每月抽出一定時(shí)間進(jìn)行反思，并適當作筆記，寫(xiě)案例反思，寫(xiě)教學(xué)論文。教師們在新課程改革的大潮中也更加認識到學(xué)習的緊迫感，抓住每一次學(xué)習機會(huì )，認真參訓，不斷反思、感悟真正做到學(xué)以致用，使培訓真正落到實(shí)處。

　　三、形式靈活，扎實(shí)有效，全面落實(shí)專(zhuān)題培訓

　　1、本次培訓采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式，集中培訓由學(xué)校統一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專(zhuān)門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導。學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、課題研究，主題報告，邀請名師來(lái)校上示范課等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性和自覺(jué)性。

　　2、我們加強對培訓的日常管理，一方面考核培訓過(guò)程，我們十分注重對教研活動(dòng)的培訓效果進(jìn)行過(guò)程管理，分為：課前設計交流，上（聽(tīng)）課、評課和反思等項目。要求前設計時(shí)必須上交一份教學(xué)設計、交流時(shí)必須參與對教案的修改，認真參加教研組的.聽(tīng)課活動(dòng)，并作適當的點(diǎn)評，從而提高培訓效率，另一方面進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，我們組織了教研組課題研究?jì)?yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓。

　　3、開(kāi)展學(xué)科組培訓

　　我們以教研活動(dòng)引領(lǐng)教師培訓，在教研活動(dòng)的前設計研討上課再設計再上課反思等“六環(huán)節”中加以落實(shí)的教研模式。

　　環(huán)節一：前設計。根據上課內容，教研組成員獨立備課，并上交各自的教學(xué)設計。

　　環(huán)節二：研討。教研組成員把自己的教學(xué)設想進(jìn)行交流和研討，共同研究創(chuàng )設的問(wèn)題情境的方案，教師教學(xué)的策略和學(xué)生學(xué)習的方法等，并形成最佳方案，提供給執教的教師。

　　環(huán)節三：上課。一名教師上研究課，其他成員聽(tīng)課，聽(tīng)課者必須邊聽(tīng)邊記下點(diǎn)評，至少三處以上進(jìn)行點(diǎn)評。

　　環(huán)節四：再設計。組員對上課情況進(jìn)行集體備課，每位教師上交評課稿。研討后形成新的教學(xué)設計，提供給第二次上課的教師。

　　環(huán)節五：再上課。一名教師與研究課其他成員聽(tīng)課，課后執教教師上交新的教學(xué)設計，組員上交課堂教學(xué)評分表。

　　環(huán)節六：反思。上課教師撰寫(xiě)并上交教學(xué)案例反思。

　　培訓工作在校領(lǐng)導的支持和各部門(mén)的全力配合下，得到了全體參訓人員的大力支持，通過(guò)全體人員的努力，整個(gè)培訓工作有序進(jìn)行，使我校教師實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步的提升，新課程課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分體現了專(zhuān)題培訓的效果。

【工程知識培訓總結】相關(guān)文章：

安全知識培訓總結11-13

知識培訓個(gè)人總結05-19

急救知識培訓總結06-12

公共知識培訓總結02-28

中醫知識培訓總結06-08

急救知識培訓總結12-02

知識技能培訓總結03-06

應急知識培訓總結03-24

消防知識培訓總結05-14