托福考試中口語(yǔ)部分一共有6個(gè)task需要一一完成，其中前兩個(gè)task叫做獨立任務(wù)，考查的是考生獨立陳述和表達自己觀(guān)點(diǎn)的能力。今天就和大家介紹獨立任務(wù)中task2的答題技巧。
task2的考查形式是對于一個(gè)問(wèn)題的同意與否或者一個(gè)話(huà)題的兩種可能或兩個(gè)方面的一方偏好。所以，答題的步驟首先需要考生表明自己的觀(guān)點(diǎn)，隨后再給出自己的理由作為支撐。表明觀(guān)點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的困難，套用簡(jiǎn)單的模板加上句式的變化是很容易就能解決的。而在提供理由作為支撐的部分，卻成為廣大考生的絆腳石并。主要的原因有以下幾個(gè)方面1.對內容的陳述缺乏細節，繞圈子，意境朦朧，讓人覺(jué)得不知所云。2.對自己生活總結不足，不知道該說(shuō)什么，想說(shuō)什么，能說(shuō)什么。表達的時(shí)候缺乏信心。3.就算準備過(guò)的話(huà)題也覺(jué)得沒(méi)底，擔心考試的時(shí)候考的剛好是這個(gè)話(huà)題中自己沒(méi)有準備過(guò)的分項內容。那么，如何有效地組織理由呢?在答題時(shí)，我們傾向于給出兩個(gè)理由作為支撐，這樣組織起來(lái)的答案比較飽滿(mǎn)也不會(huì )超時(shí)�；镜姆椒ㄓ腥齻�(gè)，我們以live with roommates VS. live alone為例。
方法一、給出一方面的兩個(gè)有利條件。比如和室友住能夠獲得學(xué)習生活上的幫助;能夠學(xué)會(huì )如何和他人相處，抑或一個(gè)人住能享受自認空間;學(xué)會(huì )自立。
方法二、在考試時(shí)不能及時(shí)想出兩個(gè)理由時(shí)，則給出一方面的好處和另一方面的壞處。比如，和室友住能夠獲得學(xué)習生活上的幫助;一個(gè)人住遇到困難時(shí)只能自己解決，而很多突發(fā)狀況一個(gè)人是難以應付的。
然而，僅僅給出理由是遠遠不夠的，還需要進(jìn)一步的論證。在之前我們有提到考生在回答時(shí)的困難有一點(diǎn)那就是對內容的陳述缺乏細節，繞圈子，意境朦朧，讓人覺(jué)得不知所云。這一點(diǎn)就在于如何進(jìn)一步進(jìn)行論證，在這里給大家提供以下幾種簡(jiǎn)單的論證方法并仍然以live with roommates VS. live alone為例。
一、statistics 列數據擺事實(shí)
很多時(shí)候，十句空泛的大道理比不上一個(gè)事實(shí)。羅列數據是表現使理由細節化的一個(gè)重要手段。e.g.According to the statistic released by the publicsecurity department, the accident rate of living with roommates is 15% lowerthan living alone.
二、experience經(jīng)歷經(jīng)驗
描述發(fā)生在自己或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷是最具說(shuō)服力并且最能體現細節的方法。e.g. Once I was in the dorm and preparing my up-coming examination, myroommate, wearing headphones, indulged in chatting with his girlfriend excitedlyand totally ignored his roommates’ feeling.Therefore I prefer live alone toenjoy a quiet personal space.
三、quotation名人名言引用深化理由
運用名人名言來(lái)增加觀(guān)點(diǎn)的信服力從而使理由更充實(shí)有力。e.g. Two heads are better than one. People together can deal with the problemswhich you can’t cope with alone no matter in study or life.
希望大家能夠有所啟發(fā)，在平日練習口語(yǔ)的時(shí)候有意識地將這些方法融于其中并能做到遇到問(wèn)題迅速將素材在頭腦中調活進(jìn)行運用。