在國外,口語(yǔ)表達的場(chǎng)合基本上可以分成三類(lèi)：
1.presentation用，打工/實(shí)習面試用 這是最正式的一類(lèi)。
2.在大學(xué)里和教授，老師(tutor),溝通用，在銀行，移民局，警察局，醫院辦重要的事(比如被拘留)時(shí)用。
3.和日常生活中說(shuō)英語(yǔ)的同學(xué)，室友，朋友們交流用，和服務(wù)業(yè)人員交流時(shí)用，這一類(lèi)是最隨意的。
請注意，在這三個(gè)場(chǎng)合，老外眼中的“地道”的意思是不一樣的，所以你的用詞，說(shuō)話(huà)的模式都應該是不一樣的，就像”見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)“一樣，“在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)”也是很重要的。
技巧，大概可以分為兩類(lèi)。
一類(lèi)是“詞匯類(lèi)”的，就是你可以用到一些“高級”的單詞和高級“的句式，長(cháng)從句，連詞之類(lèi)。
第二類(lèi)就是“和你說(shuō)的內容無(wú)關(guān)”，比如你的連讀，濁輔音和爆破音是否清晰，你的語(yǔ)調(升or降)，斷句和停頓、語(yǔ)速、等。
詞匯類(lèi)1presentation 類(lèi)
經(jīng)常在國外大學(xué)做preseantation的同學(xué)就會(huì )知道，想得高分(一般情況下)你中間都說(shuō)了什么其實(shí)并不重要，重要的是你的開(kāi)頭和結尾是不是印象深刻;有自信的氣場(chǎng)，還有就是你的ppt。中間說(shuō)的內容不重要，重要的是 結構清晰和流暢。
既然是結構清晰和流暢，重要的技巧就是引導詞和連詞。先說(shuō)連詞，連詞最好準備在你忘詞或者這一段已經(jīng)油盡燈枯說(shuō)不下去的時(shí)候用。連詞中“高級”的有，但是并不高級的那么明顯，重要的是，你能在緊張到忘掉演講詞的時(shí)候想起來(lái)用個(gè)高級的連詞。所以建議你在presen開(kāi)始前就要想好，比如暗示自己今天一定要用"however" 和“as long as"
下面說(shuō)高級地道的詞
1.However.however用在句首的效果和but基本一樣，而且強調了轉折，比起but是一個(gè)更好的選擇。聽(tīng)過(guò)很多外國人做presen的表示，母語(yǔ)者使用的頻率比非母語(yǔ)者高很多
2.so that,在表順承(僅限表順承)的時(shí)候是一個(gè)比"and:高級很多的詞
3.since和as表原因，比because高級很多，重要的是用了這兩個(gè)詞你可以說(shuō)出很長(cháng)的從句
4. both and either or, neither nor 這三兄弟誰(shuí)用誰(shuí)知道，是很提氣的。用這三組的時(shí)候，說(shuō)了第一個(gè)詞就會(huì )強迫你思考后半句要說(shuō)什么，雖然不高級，但是很神奇。
引導詞
引導詞的道理和連詞差不多，只不過(guò)引導詞更強調 “結構”，是提醒聽(tīng)眾你接下來(lái)要說(shuō)什么的關(guān)鍵。
推薦：
開(kāi)頭用
1.First, we're going to ...
2.I'd like to begin by outlining our present situation.
3.You may not know that ...
中間用
Let's take a look at some of the implications of this.
Taking into consideration what we have said about X, we can see that Y ...
The main reason for these actions is ...
We have to keep in mind that ... when we consider ...
As you can see from this graph representing ...
If you could just take a look at ...
Looking at X we can see that ..
There are a number of alternatives in this case. We can ...
If we had ... , we would ...
Had we ... , we could have ... Do we need to X or Y?
I think we can clearly see that we can either ... or ...
We have been considering ...
結尾用
We've discussed many points today. Let me quickly summarize the principal points:
I'd like to quickly go over the main points of today's topic:
Before we end, let me briefly recap what we have discussed here today.
Thank you all very much for taking the time to listen to this presentation. Now, if you have any questions, I'd be happy to answer them.
I think that's about it. I'd like to thank you all for coming in today. Do you have any questions?
2和大學(xué)教授交流用&其他公共場(chǎng)合用
2.1在國外的大學(xué)里，如果你要向教授或者助教問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，請牢牢記住一點(diǎn)，他們都是很忙的，有自己的timetable, 所以給你的時(shí)間是極其有限的。在這種情況下，所需要的技巧就是“快速表達你的目的”;就是 "action message"—— 你要干啥。我見(jiàn)過(guò)太多留學(xué)生一見(jiàn)面要先和教授談這節課難不難，天氣不好什么的。。。
說(shuō)一些老外們和教授溝通的技巧
1.如果你在undergradute,那你基本可以直接叫教授們的名字(請先在課程介紹里記住他們的名字!!) hi, john這樣就可以。
但是如果你在讀研究生，那你可能需要加敬稱(chēng)，比如 professor xx 或者 miss/mrs xxx 讀博士就是 boss了 。。
2.為了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達你的目的，你可以
1.Hi John,just about the efffcient frontier you mentioned in the leture,沒(méi)錯，你甚至都不需要加疑問(wèn)詞!相信我，教授們不會(huì )怪你。
2.Can I ask about xxx in xx part of the textbook/ lecture?
3.HI john,in regearding of the issue of xxxxxx
后面兩種都算是比較正式的
4.如果你是要問(wèn)關(guān)于作業(yè) assignment 的問(wèn)題， 就需要先向老師們表明“你在做xx作業(yè)，這樣他們才能提出具體建議。你可以
HI, John, I am working on xx assignment, Can I get a few thoughts on xxx?
Hi, john, in regarding of xx part of xxx assignment, can I do like xxxxxxx
Hi, john ,I just want to know that wether it is alright to do xxx in xxx assignment?
5.完事之后請不要忘了感謝!!
2.2在各種公共場(chǎng)所，比如餐廳、銀行等等
1.餐廳點(diǎn)餐最地道的說(shuō)法是 Can I have/Can I get ......?這句話(huà)萬(wàn)能的!!能用這個(gè)，最好不用 do you have.
2.在銀行或者郵局的時(shí)候，最好不要第一句話(huà)就是I want to xxxx。你可以先問(wèn)
HI, can I ask about eg. sending express mails/having a new account/bill payment
然后再接你要干什么，就自然很多了。
3.付款的時(shí)候 兩種方式是cash and credit,請不要說(shuō)card。。嗯付款再補充一個(gè)，用卡的話(huà)他會(huì )問(wèn)你是debit還是credit, 我一般都選 credit,這樣扣錢(qián)方便。
4.飲料續杯地道的說(shuō)法是top up 而不是 refill
3閑聊類(lèi)(室友，朋友)
這個(gè)就太多太多了，但是先糾正一個(gè)誤區，僅就經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，老外們，包括青少年日常聊天使用的俚語(yǔ)并不是很多，有幾句經(jīng)常聽(tīng)到的，但是說(shuō)是俚語(yǔ)，不如說(shuō)是表達方法，比如
1. it is like.......這是老外最?lèi)?ài)用的，幾乎可以做一切句子的開(kāi)頭 或者可以是 ”i was like" "he/she is like....
2.反問(wèn)句 這也是老外很愛(ài)用的
why not go there/接名詞
don't you like him?
don't you want to
3. I just wanted to 這個(gè)聊天的時(shí)候也很常用
4.打招呼的時(shí)候最常用的是“hey what's up" 或者 ”hey bro/babe" 這個(gè)貌似都知道。。。
告別的時(shí)候老外最?lèi)?ài)用的是 "catch you later"
5.老外聊天時(shí)很喜歡征求你的意見(jiàn)
Do you like it? 最常用(注意連讀)
what you think (注意不是what do you think )
6.幾個(gè)很酷的詞。 bloody, awesome, retarded, fucking+形容詞 (嗯 只要說(shuō)這個(gè)就很炫酷，就看你敢不敢說(shuō)~) stunner, beauty, pretty (這幾個(gè)在夜店用) 透露一下老外約炮，作用等同于 約嗎 的是 do you want to get out of here? 。。。。
非詞匯類(lèi)
1.停頓(限于presentation)。停頓就像七傷拳一樣，在presentation 的時(shí)候，很多人不敢停頓，因為他們認為停頓時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )造成忘詞，或者是不自信的表現，導致他們從不停頓，一口氣像跑火車(chē)一樣把稿子說(shuō)完完事，這才是不自信的表現�！秶醯难葜v》里澳洲結巴矯正師萊諾對bertie說(shuō)，在演講時(shí)做長(cháng)時(shí)間的停頓是嚴肅的象征。我用實(shí)際經(jīng)驗保證這是真的，我太享受我不說(shuō)話(huà)，然后全場(chǎng)都屏住呼吸的那一瞬間了。但是有兩個(gè)限制條件
(1 請不要在句與句之間停頓，要在段語(yǔ)段或者section之間停頓。
(2.想好停頓后你第一個(gè)詞說(shuō)什么
2.我見(jiàn)過(guò)很多留學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，說(shuō)一句話(huà)，前半句氣勢很足，聲音很大，但是后半句聲音就明顯小了下去，為了避免這個(gè)，我建議說(shuō)長(cháng)句子開(kāi)頭時(shí)不要用升調，這樣容易力竭，開(kāi)頭盡量聲音低沉，把那種要起來(lái)的聲音壓下去，這樣可以保證你后半句不出錯。
3.想在公共場(chǎng)合流利的表達，我有一個(gè)絕招就是多說(shuō)長(cháng)句子，我見(jiàn)過(guò)很多人發(fā)音不錯，但是從來(lái)每次都只說(shuō)10個(gè)單詞以?xún)�。這樣語(yǔ)言組織能力是不會(huì )得到提升的，即使你一個(gè)人自言自語(yǔ)的時(shí)候，也請多說(shuō)長(cháng)句子，這樣你演講的時(shí)候才可以邊說(shuō)邊組織語(yǔ)言，不會(huì )結巴。
4,演講忘詞的時(shí)候不要糾結于那一句話(huà)，如果實(shí)在想不起來(lái)，這句不要，直接開(kāi)始下一局，流暢性最重要
5. 連讀，濁輔音 爆破音這些只能通過(guò)多說(shuō)，模仿來(lái)達到很好的效果。