外研社四年級上冊《Its at the station》教學(xué)設計
教學(xué)課題：
Module2 Unit2 It's at the station.
教學(xué)目標：
1.Grasp the new wors about position:up, down ,near ,at
2.Can grasp how to ask the way and express the directions .
3.Ask the students to help strangers.
教學(xué)重點(diǎn)：
理解方位介詞up， down ，near， at 并明白它們表示的方位位置。
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：
一、warm up and coming to
1. Play a game:listen and guess.
播放火車(chē)的聲音，讓生猜：What’s this?引新單詞train.（使用單詞卡，教讀、領(lǐng)讀）
2. 師引導說(shuō)：Today Amy will go to her home town by train,and she’s singing a song freely, let’s listen，《Here comes the train》
3. 讓生拍手跟唱，活躍課堂氣氛。
Now this class let’s follow Lingling ,and get on the train together.
二、Presentation and drills
1. 師畫(huà)小山、房屋和車(chē)站的圖形，讓生猜引新詞hill，
2. 拿出黑板擦假扮火車(chē)，從火車(chē)上山開(kāi)始引Where’s the train ?
師做火車(chē)上山的動(dòng)作引；up the hill----It’s up the hill.（生身子向后傾斜狀聲音逐漸變大）
�。ㄅ呕疖�(chē)讀、領(lǐng)讀、師生分讀）
3.同樣的方法做火車(chē)下山的動(dòng)作，引It’s down the hill.（生做身子向前傾斜狀聲音逐漸變�。�
4.當火車(chē)開(kāi)到房屋前面時(shí)因house---houses-----near（next to）-----It’s near the houses.
5.火車(chē)逐漸慢性到車(chē)站引station.-----It’s at the station.
6.通過(guò)駕駛火車(chē)，讓生練習重點(diǎn)句型。
三、Practice
1.到站后下車(chē)，和Amy一塊回家，然后師畫(huà)地圖（課本活動(dòng)練習3 練習第一單元的方位詞）
2.創(chuàng )設情境，帶新同學(xué)回學(xué)校，通過(guò)本節課內容復習實(shí)踐。
3.到校后休息，Have a rest.引課文活動(dòng)4，Let’s chant together.
四、Summary
回顧今天的旅途，What have you got？
五、Homework.
畫(huà)一幅你家附近的地圖，用英語(yǔ)來(lái)向朋友介紹如何到達某地。
為新單詞的學(xué)習創(chuàng )設情景，便于學(xué)生記憶。
活躍課堂氣氛。
通過(guò)練習及時(shí)操練重點(diǎn)詞組。
此活動(dòng)目的在于鞏固練習本節重點(diǎn)句型，培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力。
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