美術(shù)教案模板

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案模板，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，或較厚的等寬紙條，并根據材料性能運用合適的工藝手段進(jìn)行構思、設計和制作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

　　活動(dòng)一：學(xué)習內容是用紙團、紙繩粘貼出一幅裝飾畫(huà)。類(lèi)似這樣的裝飾藝術(shù)很多，教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品，這是法國第六十七屆檸檬節最引人注目和極具創(chuàng )意的展品�；顒�(dòng)二：學(xué)習內容是用等寬紙條制作工藝品。

　　教學(xué)目標：

　　1.掌握紙團、紙繩粘貼畫(huà)的方法技能，能制作一幅裝飾畫(huà)。

　　2.了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規律。

　　3.能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。

　　4.養成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。

　　教學(xué)準備：

　　各種紙、剪刀、膠水

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導入

　　1．欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。

　　思考：這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?

　　2．教師根據學(xué)生回答板書(shū)課題：紙品樂(lè )陶陶

　　3．學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團。

　　4．師生交流解決捌作問(wèn)題：

　�。�1）怎樣使紙團的大小基本一致?

　�。�2）怎樣搓紙繩不易松敢?

　　5．教師規定時(shí)間，學(xué)生合作準備材科

　　二、教師示范制作方法步驟討論方法

　�。�1）構思畫(huà)草圖：內容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡(jiǎn)潔鮮明。

　�。�2）涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫(huà)圖形的線(xiàn)上。

　�。�3）粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時(shí)結合采用單線(xiàn)貼和團線(xiàn)貼法。

　　6．學(xué)生根據出示的草圖討論，什么地方可用紙團，什么地方可用紙繩。

　　7．學(xué)生為兩幅作品提出評價(jià)。

　�。�1）紙團排列松散，形象不突出。

　�。�2）未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

　　8．教師引導學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng )作的設想。

　　三、掌握技術(shù)自主表現

　　10．兩人合用材科，各自用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫(huà)。

　　相互評價(jià)延伸拓展

　　11．學(xué)生自評、互評作業(yè)。

　　12．藝術(shù)作品欣賞。

　　活動(dòng)二：

　　一、嘗試探究紙條成形方法

　　1．出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制，并談感受．

　　教師總結厚紙條的性能特點(diǎn)：有彈性、易成形。

　　2．學(xué)生嘗試將紙條折成各種不同的形狀。

　　3．評析作業(yè)，了解紙條成形的多種方法：折、卷、壓、扭等。

　　4．小組合作將嘗試制作的紙條小零件進(jìn)行組合拼擺。教師適當提供技術(shù)指導。

　　作品賞析提供更多參考

　　5．出示學(xué)習目標，引導學(xué)生欣賞。（抽象、具象作品，半立體、全立體作品）

　　二、歸納制作步驟和方法

　　6．教師示范，小結紙條工藝品的制作步驟和方法。

　�。�1）將卡紙裁成等寬紙條。

　�。�2）構思：要求將實(shí)物變形．運用概括、夸張、添加、想像等方法，使之變得適合于用紙條制作。（出示動(dòng)、植物變形圖輔助講解）

　�。�3）制作：運用卷、折、壓、扭等方法進(jìn)行想像創(chuàng )造。

　�。�4）粘貼組合成形。

　　7．出示一朵花的草圖及相關(guān)的紙條工藝品，讓學(xué)生感受同一內容由于制作方法、組織形式不同，可產(chǎn)生很大變化。

　　三、學(xué)生作業(yè)教師指導

　　8.提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，老師指導粘貼固定紙條的方法。

　　四、評析交流

　　9．以自評或互評的方式進(jìn)行評價(jià)。

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