有關(guān)大班數學(xué)教案三篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班數學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　�。�、學(xué)習用一一對應的方法感知物體的'數量，并能用相應的詞匯“多、少、一樣多”。

　�。�、樂(lè )于與同伴合作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一套操作材料（瓶子和蓋子各不多于５個(gè)）；幼兒計算用書(shū)．

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘とひ�入

　　小朋友，今天老師想請你們和我玩個(gè)游戲．游戲的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂

　�。ǘ�）幼兒操作，師幼討論

　�。�、瓶子娃娃找帽子

　　現在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那請你們先把自己的瓶子娃娃排好隊，

　　再為瓶子娃娃戴上帽子。觀(guān)察一娃娃有沒(méi)有都找到帽子？

　�。�、鼓勵幼兒與同伴交流討論

　　操作完的小朋友可以跟同伴說(shuō)說(shuō)你操作的結果？互相討論一下娃娃為什么找到，那帽子有沒(méi)有找到主人？

　�。�、師幼共同探索

　�。�、師小結

　�。�、指導幼兒看計算用書(shū)并做練習

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸

　　請幼兒想一想有什么辦法使娃娃和帽子一樣多。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數群。

　　2、讓幼兒學(xué)習按數字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數群。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　2、讓幼兒學(xué)習按數字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準備：

　　磁性小動(dòng)物（兔子4只 鴨子5只 蝴蝶6只）

　　數字卡片

　　雪花片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　�。ǔ鍪拘�動(dòng)物，引導幼兒目測數群然后進(jìn)行點(diǎn)數的方法數數。）

　　老師：小朋友們好，今天是圣誕節哦，有一些小動(dòng)物也來(lái)到我們班上跟我們一起做游戲啦，看看都來(lái)了那些小動(dòng)物，它們分別有幾個(gè)？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：哦，來(lái)了4只小兔，5只小鴨，6只蝴蝶呀，有的小朋友一看就知道有幾只什么動(dòng)物，而有的小朋友要通過(guò)數一數的方法才知道每種小動(dòng)物的數量，其實(shí)呀我們點(diǎn)數數量的時(shí)候可以先進(jìn)行目測，然后再繼續點(diǎn)數哦。

　　二、基本部分。

　　老師：今天小動(dòng)物來(lái)了，那老師也請來(lái)了數字寶寶，我們看看都有誰(shuí)呢？如果老師要請小朋友把我們的小動(dòng)物送給數字寶寶，應該怎么放呢？大家先開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，然后再請小朋友們來(lái)送一送，邊送的時(shí)候要邊說(shuō)你是怎么送的呢。

　�。ㄓ變喊磾底炙蛣�(dòng)物然后老師帶著(zhù)孩子們一起檢查）

　　老師：好的我們來(lái)看看這些小朋友送的`對不對，那如果又來(lái)了5只小狗我們應該送給數字幾��？對啦，也應該送給數字5哦。

　�。ㄓ變哼M(jìn)行送雪花片的游戲）

　　老師：剛剛呀，我們給數字寶寶送了小動(dòng)物，那你們想不想自己動(dòng)手送一送禮物給數字寶寶呢？

　　那么我們現在來(lái)玩送雪花片的游戲吧，老師舉出數字卡片，小朋友根據老師拿的數字卡片來(lái)送雪花片，送的雪花片數量要跟老師拿出來(lái)的數字寶寶的數量一樣哦，明白嗎？我們把雪花片整齊的擺在桌面上，看看誰(shuí)擺的好擺的快！

　�。ㄓ變洪_(kāi)始游戲）

　　老師根據幼兒的操作情況，及時(shí)指出出現的問(wèn)題并糾正。

　　三、活動(dòng)結束。

　　1、評價(jià)幼兒的操作情況。

　　2、引導幼兒收整操作材料。

大班數學(xué)教案 篇3

　　學(xué)習重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。

　　學(xué)習難點(diǎn)：練習用3個(gè)數字來(lái)編算術(shù)題。

　　學(xué)習活動(dòng)：新建小區

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、根據不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應的算式，從而感知加減法算式表達的數量關(guān)系。

　　2、培養幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3、積極探索數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )于講述探索過(guò)程。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、教具：七座房子、三幅畫(huà)、數字1-6、符號 、-、=。

　　2、人手三幅圖片，筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習鞏固：開(kāi)火車(chē)

　　以前我們玩過(guò)數字4、5的`開(kāi)火車(chē)游戲，今天，何老師帶大家要玩數字6的開(kāi)火車(chē)游戲。

　　嘿嘿！我的火車(chē)一點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？嘿嘿！我的火車(chē)5點(diǎn)開(kāi)。（集體、個(gè)別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習6的第一組加減法.

　　你們看，火車(chē)已經(jīng)把我們開(kāi)到新建的小區里，一共有7個(gè)小區，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區，聽(tīng)說(shuō)小區里有許多美麗的花，這么漂亮的小區你們想不想進(jìn)去參觀(guān)參觀(guān)�。�電話(huà)響）是小區的保安打來(lái)的，說(shuō)這7個(gè)小區里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話(huà)來(lái)講述圖上的事情，要是誰(shuí)能正確的說(shuō)出這事情的話(huà)就能順利的進(jìn)入小區。你們愿不愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)（愿意），那好，就請我們小朋友開(kāi)始去說(shuō)一說(shuō)吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問(wèn)：請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選擇到幾號小區的？里面講了一件什么事情？（花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集體驗證，并集體把這件事講述。

　�。�2）分別請到其他小區的小朋友來(lái)講述（得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個(gè)小區里的事情講的很清楚了，保安還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表?yè)P表?yè)P自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　�。�電話(huà)再次響起），又是小區的保安打電話(huà)給何老師，說(shuō)，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區里的事情，現在讓小朋友根據剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來(lái)。

　　1）交代幼兒操作要求

　　2）集中提問(wèn)：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來(lái)？為什么用加法算式？請一位小朋友上來(lái)邊講邊記這道加法算式。（1 6=7）大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數字列出一道加法題，還可以用這3個(gè)數字列出其它題目嗎？幼兒依次類(lèi)推，分別得出其他三個(gè)算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

　　3、體驗理解---互換規律

　　1）請幼兒觀(guān)察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。

　　小結：1 6=7、6 1=7數字相同，位置不同。但總 數不變，所以看到1 6=7，馬上就想到61＝7。我們把它稱(chēng)做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱(chēng)做為朋友題。

　　2）練習互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說(shuō)出他的朋友題是誰(shuí)？1 6=7（6 1=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內化遷移---幼兒游戲

　　游戲：夜鞭炮

　　新建的小區建成了，許多居民都要搬新家了，我們?yōu)樗麄兎疟夼诎�，但是有個(gè)要求：每個(gè)鞭炮里面也藏著(zhù)一個(gè)算式題，要是誰(shuí)能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個(gè)小紅花，同樣，要是沒(méi)能把算式答對，鞭炮就放不響。

　�。�2）每次請每隊選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽，看看到最后那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　四：活動(dòng)結束：開(kāi)火車(chē)是誰(shuí)打電話(huà)來(lái)了？哦，保安來(lái)電話(huà)，邀請我們去參觀(guān)另一個(gè)新建小區，你們高不高興？我們坐火車(chē)去好嗎？帶小朋友開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。

　　五：活動(dòng)延伸：

　　1、繼續探索7的第二、第三組加減。

　　2、利用區域活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固看圖列式。

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