前言
— —人生需要規劃
人生好比是一次航行。面對浩瀚無(wú)垠的大海，如果我們想擁有精彩的人生之旅，那就需要精心設計航程。沒(méi)有規劃的人生，就好比漫無(wú)目的的航行。只有精心準備的航行才會(huì )愜意，也只有科學(xué)規劃的人生才會(huì )更精彩。
在人生的旅途上，一道門(mén)，是一道風(fēng)景;一道門(mén)，也是一種心情。人的一生，會(huì )進(jìn)出無(wú)數的門(mén)。只有敲開(kāi)通往理想人生的大門(mén)，才能真正走上我們美麗人生的旅途，才能讓生命歷程放射出耀眼的光芒。
在人生的漫漫旅途上，沒(méi)有一條“芝麻開(kāi)門(mén)”似的神奇咒語(yǔ)能讓我們暢通無(wú)阻。但我們只要有足夠的耐心和執著(zhù)，把每一次敲門(mén)的經(jīng)歷都當成一筆人生的財富，相信總有一扇門(mén)會(huì )為我們的生命而開(kāi)的!
而科學(xué)的人生規劃能引導我們努力追尋理想的生活方式，享受美好的人生。在社會(huì )這個(gè)大舞臺上扮演何種角色、過(guò)怎樣的生活，應該由我們自己來(lái)把握，每個(gè)人都應該是自己人生的規劃者和耕耘者。
但是，人生就像佛羅伊德所說(shuō)的：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不可能悔棋。”這就是說(shuō)，在人生的道路上，我們不僅要清楚自己現在所處的位置，更重要的是選擇下一步所要邁出的方向。這就要求我們要正確認識自己的理想、興趣和愛(ài)好等心理傾向;正確認識自己的性格、能力和發(fā)展潛力等心理特征;正確認識自己的優(yōu)勢、劣勢和自己的與眾不同，并客觀(guān)的評價(jià)自己。只有這樣我們才能正確地進(jìn)行人生規劃，也只有這樣，我們在人生的旅途上才不會(huì )迷失方向，從而創(chuàng )造出輝煌的人生歷程。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。
編者語(yǔ)
2012年11月
一、自我盤(pán)點(diǎn)
自我盤(pán)點(diǎn)就是對自己做全面分析，通過(guò)自我分析，認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線(xiàn)，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇。自我盤(pán)點(diǎn)包括自己的性格、興趣、優(yōu)劣勢、成功經(jīng)驗、失敗教訓、角色建議等等。
1.自我性格盤(pán)點(diǎn)：內外向型，對我熟悉或者認識的人我會(huì )有很多很多的話(huà)，而對于一個(gè)我不認識的人那么我就覺(jué)得不知道怎么和他說(shuō)，所以我也就不怎么主動(dòng)與別人交流。
2.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)： 文學(xué)、上網(wǎng)、散步、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、打羽毛球;喜歡的文學(xué)作品《百年孤獨》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《我相信》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《壯志在我胸》。
3.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：偏內向的性格使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂;學(xué)習刻苦、做事情認真負責，鍥而不舍;考慮問(wèn)題全面、比較細心、耐心，做事比較負責任;對人比較坦誠，重視感情，對我好的人我一定會(huì )150%的對他;準備充分，有條理，不打無(wú)準備之戰;對環(huán)境的適應能力強;有自己明顯的喜惡。
4.自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：有點(diǎn)懶惰;表達能力欠佳;性格波動(dòng)明顯;思想上屬保守派，比較傳統，缺乏自信心和冒險精神。
5.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了很多為人處世的道理;在幫助他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了方便而且也給自己帶來(lái)了快樂(lè );經(jīng)歷過(guò)一次高考讓我明白了努力就有收獲，以及堅持。
6.生活中失敗的教訓：考試時(shí)總是因為自己的粗心而失分許多;由于中學(xué)多次因籃球受傷而對其存在一絲恐懼感;在高中階段因自己的放棄與自己理想的大學(xué)失之交臂;在一次元旦晚會(huì )的時(shí)候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會(huì )。
7. 角色建議：
父親：要不斷學(xué)習，能力要強;工作要努力，要堅持，增強溝通能力。
母親：多交一些朋友，俗話(huà)說(shuō)，多一個(gè)朋友多條路 。
老師：做事認真、有上進(jìn)心;缺乏社會(huì )經(jīng)驗，做事理想化。
同學(xué)：有很強的自覺(jué)能力，做事一絲不茍;對人真誠;樂(lè )于助人。
8. 解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
�、�. 所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
�、�.充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。以一顆真誠與和平的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。
總結：職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格對于其在工作中的表現有著(zhù)非常重要的影響，所以我認為，對于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深入地了解，很有必要，只有通過(guò)對自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認識，才能在未來(lái)的學(xué)習工作中獲得最大的成就感
二、職業(yè)分析
職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
1.家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔，加上老家老人的贍養和兩個(gè)姐弟的學(xué)費，我家的經(jīng)濟負擔更重了。我的父母是棉農，收入只靠種地，但是家庭和諧氛圍很好,我很愛(ài)我的家人，出生在這樣的家庭里，我真的很幸福。
2.學(xué)校環(huán)境分析：我所讀的學(xué)校是隸屬于國家211工程的一類(lèi)學(xué)校，是西北較好的高校，由于是兵團學(xué)校，各方面政策較好;但由于地處西北邊陲，師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與內地重點(diǎn)大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學(xué)習實(shí)踐來(lái)實(shí)現自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
3.社會(huì )環(huán)境分析：由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴增，但是職位的需求卻沒(méi)有以相同的需求量在增長(cháng)，導致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話(huà)流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且人力資源方面就更是突出，畢竟人事管理不像工廠(chǎng)那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數量，企業(yè)里的人事管理卻不是。而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高，一些知名的大企業(yè)多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強調改革。這樣，擺在我們面前的就業(yè)形式就更加嚴峻。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
隨著(zhù)高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，各高校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，人力資源管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的數量和質(zhì)量大大提高，但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，人力資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)�，F實(shí)就業(yè)現狀是畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大。
人力資源是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導下，通過(guò)招聘、選拔、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用,滿(mǎn)足組織當前與未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標實(shí)現與成員發(fā)展的最大化。主要課程：人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理。
人力資源培養目標：培養具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等發(fā)面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人士。
人力資源就業(yè)現狀：
�、� 畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大
�、� 畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高
�、� 畢業(yè)生供需矛盾
人力資源就業(yè)前景：隨著(zhù)世界經(jīng)濟的持續發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人力資源管理工作已成為現代企業(yè)的重要管理工作之一，正在全球范圍內得以迅速發(fā)展，國際一流公司中，人力資源管理已成為最核心的管理技術(shù)。目前，人力資源管理已被列為我國12種緊缺人才之一，市場(chǎng)經(jīng)濟就是競爭的經(jīng)濟，而競爭歸根結底是人才的競爭。
我國很多大型企業(yè)都逐漸認識到引才、用才、育才、激才、留才的重要性，而這些正是人力資源管理工作者的執行范圍，所以有一支經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，具有專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能的人力資源管理隊伍對企業(yè)來(lái)講顯得尤為重要。國家自2003年開(kāi)始將該職業(yè)列為實(shí)行就就業(yè)準入制度的職業(yè)之一，規定從業(yè)人員必須持證上崗。目前，該職業(yè)缺口較大，一些高科技企業(yè)人力資源的年薪相當可觀(guān)。誘人的高薪以及廣泛的就業(yè)前景，使得人力資源管理成為超越MBA的炙手可熱的“黃金職業(yè)”。
三、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。通過(guò)自我盤(pán)點(diǎn)、職業(yè)分析，認識自己、分析環(huán)境，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(Strength)：做事認真，有責任心;考慮問(wèn)題全面、比較細心、耐心;人際交往能力較強。
弱勢因素(Weakness)：表達能力一般;行事低調;不善于自我宣傳;性格波動(dòng)明顯。
2、外部環(huán)境因素
機會(huì )(Opportunity)：人力資源管理是一個(gè)朝陽(yáng)的學(xué)科，各位同行要站在人力資源管理事業(yè)的高度上;目前人力資源管理人才是我國的緊缺人才，市場(chǎng)需求較大。
威脅(Threat)：“人才短缺”與“人員富余”問(wèn)題并存，就業(yè)壓力大;激勵機制的不靈活或失效，挫傷了人力資源的積極性;人力資本投資不足;人才選拔機制不健全。
結論：
1)職業(yè)目標：選擇了人力資源管理，人力資源管理分析師。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：學(xué)業(yè)有成——初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位——取得職業(yè)資格證書(shū),獲取到一定的實(shí)踐經(jīng)驗——取得助理分析師及辦公室主任。
四、未來(lái)人生職業(yè)生涯路線(xiàn)
在職業(yè)確定后，還須考慮向哪一路線(xiàn)發(fā)展。即，是向行政管理路線(xiàn)發(fā)展，還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展;是先走技術(shù)路線(xiàn)，再轉向行政管理路線(xiàn)……由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同，這一點(diǎn)也不能忽視。因為，即使同一職業(yè)，也有不同的崗位，有的人適合搞行政，可在管理方面大顯身手，成為一名卓越的管理人才;有的人適合搞研究，可在某一領(lǐng)域有所突破，成為一名著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者;有的人適合搞經(jīng)營(yíng)，可在商海大戰中屢建功勛，成為一名經(jīng)營(yíng)人才。如果一個(gè)人不具有管理才能，卻選擇了行政管理路線(xiàn)，這個(gè)人就很難成就事業(yè)。因此，在職業(yè)生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)。
對于我來(lái)說(shuō)，目前我有兩條職業(yè)生涯路線(xiàn)：畢業(yè)后直接就業(yè)和考研
大學(xué)一年級——由于過(guò)度到正式的大學(xué)生活，因此有更多的時(shí)間去復習，鞏固基礎學(xué)科的知識，萬(wàn)丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話(huà)地震了會(huì )塌。同時(shí)不會(huì )忘記學(xué)習英語(yǔ)，因為我的目標不是過(guò)六級而是要讀透英文。為了學(xué)習而學(xué)習。
大學(xué)二年級---確立目標階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續學(xué)習深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應有的活動(dòng),并以提高自身素質(zhì)為主.如果打算畢業(yè)后直接就業(yè)，可以通過(guò)參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)鍛煉自己的各種能力，還可以開(kāi)始嘗試與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力.注意增強外語(yǔ)口語(yǔ)能力,計算機能力,通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;如果打算要考研究生，就應著(zhù)重專(zhuān)業(yè)課和外語(yǔ)的學(xué)習和鉆研,把主要精力放在學(xué)業(yè)上,同時(shí)也應注意自身綜合素質(zhì)的提高.
大學(xué)三年級---自我和環(huán)境評估并形成行動(dòng)計劃階段,要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀(guān)科學(xué)的分析,查漏補缺,繼續全面的提升自己.在對自身和環(huán)境作出合理評估后,如果選擇就業(yè)路線(xiàn)，應有意識的增加與社會(huì )接觸的機會(huì )，開(kāi)展多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。與此同時(shí),留意各種行業(yè)的信息,并在確立目標方面形成初步的打算和計劃。如果選擇考研路線(xiàn)，此時(shí)應根據自己的性格,興趣和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(cháng)確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著(zhù)手考研的復習和準備.
大學(xué)四年級---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段.如果選擇就業(yè)路線(xiàn)，就要再次檢驗自己的職業(yè)目標是否明確,前四年的準備是否充分。然后積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備是否充分。最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預習和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導中心提供的用人單位信息，強化求職技巧。如果選擇考研路線(xiàn)，此時(shí)復習已接近尾聲,應著(zhù)重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑,如向自己報考專(zhuān)業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專(zhuān)家教授咨詢(xún)有關(guān)應試技巧,本學(xué)科發(fā)展前沿信息等,向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息,積極聯(lián)系報考導師等.
職業(yè)生涯路線(xiàn)，即職業(yè)方向，它會(huì )直接反映一個(gè)人職業(yè)生涯的動(dòng)機，或稱(chēng)主觀(guān)愿望，甚至有時(shí)還會(huì )決定一個(gè)人的成敗!所以確定職業(yè)路線(xiàn)有幾個(gè)非常重要的注意事項：
(1)不能沒(méi)有路線(xiàn)
一個(gè)人無(wú)論年齡多大，真正的人生是從設定目標的那一天開(kāi)始的，以前的日子都只不過(guò)是在繞圈子而已。
想一想，在過(guò)去的經(jīng)歷中，你有沒(méi)有過(guò)繞圈子的感覺(jué)?如果你已經(jīng)繞了幾年，你還想再繼續繞下去嗎?記�。盒律钍菑倪x定路線(xiàn)開(kāi)始的。
要想確定自己的職業(yè)生涯路線(xiàn)首先要選定自己的職業(yè)。有人問(wèn)：“我選擇這個(gè)職業(yè)是一輩子就必須干這個(gè)嗎?”不一定。在市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )中，人一生可能換四至八個(gè)職業(yè)。但一旦決定在某幾年中從事哪一個(gè)職業(yè)，那么就應該按照這個(gè)職業(yè)去提高專(zhuān)門(mén)的知識和技能，以提高自己的職業(yè)化水平。
(2)不能同時(shí)有很多路線(xiàn)
生命短暫，一個(gè)人的時(shí)間與精力是有限的，只能在特定的一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)中謀求成功。在確定職業(yè)方向的時(shí)候，一定要理解特定職業(yè)對人生的意義，思考自己可能在特定職業(yè)中擔任的職務(wù)，自己在這個(gè)職業(yè)中是短期發(fā)展，還是長(cháng)期發(fā)展。
(3)不能隨意改變路線(xiàn)
我們一生當中可能會(huì )換四、五個(gè)職業(yè)，但想在每一個(gè)職業(yè)上都取得成功是不容易做到的。因此我們在確定職業(yè)路線(xiàn)、修改職業(yè)路線(xiàn)時(shí)，一定要特別慎重。
(4)路線(xiàn)引導未來(lái)
有人說(shuō)：“我現在的職業(yè)生涯發(fā)展得挺順利，處于一個(gè)階段性成功期，我似乎登上了一座山的頂峰，環(huán)顧四周，風(fēng)景秀麗，心情很不錯!這時(shí)，我還要再定什么規劃嗎?”
也有人說(shuō)：“我的職業(yè)生涯，現在處于一個(gè)低谷，正是倒霉的時(shí)候，干什么全都不順心。還定什么規劃?”
在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是邁出下一步的路線(xiàn)。即便你是在一座山的頂端，如果路線(xiàn)搞錯了，再跨出一步可能就是萬(wàn)丈深淵;雖然你現在是在一個(gè)山谷里，但是如果你找準了路線(xiàn)，每邁出一步都是在上升。
針對生涯路線(xiàn)要注意的事項，現在的問(wèn)題是，要明確自己最佳的職業(yè)生涯路線(xiàn)，我必須在畢業(yè)后直接就業(yè)還是考研兩條路線(xiàn)中作出選擇!經(jīng)過(guò)全面的分析和慎重的考慮，在自己的職業(yè)生涯規劃上，我選擇首先繼續學(xué)習深造---考研。
原因很簡(jiǎn)單,‘生當做人杰”,人生在世,誰(shuí)不想成就一番事業(yè).我想,任何一個(gè)有理想有抱負,渴望用自己的努力去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的新時(shí)代大學(xué)生,要的不僅僅是一份養家糊口的‘工作”,而是一份能最大限度實(shí)現自身人生價(jià)值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
另外,考慮到作為一名臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,將成為一名與生命打交道的臨床醫生,這是一個(gè)培養周期較長(cháng)的職業(yè),于是我將繼續學(xué)習深造列為我就業(yè)生涯規劃初始階段的首選.其實(shí),考研與其說(shuō)是緩解就業(yè)壓力的一種方式,不如說(shuō)是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)更是如此,我并不否認沒(méi)有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功,但繼續的學(xué)習深造將會(huì )成為你事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器,對我來(lái)說(shuō), 它是我理想中職業(yè)生涯規劃的一個(gè)必經(jīng)階段,一個(gè)必須跨上的臺階.
第六課：設定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長(cháng)期目標一般為五至十年。
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向醫學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)設定職業(yè)生涯目標如下：
1、短期目標(本科五年，即將步入大三)
2009-2013年，本科五年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
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