音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生該如何為自己制定職業(yè)規劃?根據個(gè)人的素質(zhì)、能力氣質(zhì)、性格特征選擇合適的職業(yè)。順應產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的需要選擇中意的職業(yè)崗位。為達到職業(yè)目標所進(jìn)行的職業(yè)道德觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識與技能，或一般管理知識與技能的教育培訓和職業(yè)工作規劃。下面為各位提供音樂(lè )大學(xué)生職業(yè)規劃范文，歡迎瀏覽！

　　音樂(lè )大學(xué)生職業(yè)規劃（一）

　　第一章 自我分析

　　1、我的性格，興趣

　　我的性格開(kāi)朗、活潑。幽默細胞比較足，很主動(dòng)向上，是樂(lè )觀(guān)主義者，遇事都會(huì )從其好的一面觀(guān)察，每天都會(huì )用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂(lè )觀(guān)態(tài)度。對挫折有較強的承受力，但有時(shí)對于成敗看得很重，但大多數時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì )盡自己最大的努力。

　　業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè )、打羽毛球。經(jīng)常會(huì )與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流的問(wèn)題，交流一下對問(wèn)題的看法，探討一些待人接物的方法;偶爾會(huì )獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。待人真誠，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì )發(fā)一些小孩子脾氣。

　　因為還沒(méi)有打定主意讀研，現在在學(xué)生會(huì )擔任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的我在學(xué)習上還不太用功。比較活躍，主動(dòng)參加主動(dòng)性高的活動(dòng)，能很快融入喧鬧的場(chǎng)面;語(yǔ)言表達能力還可以，在人際交往這方面對自己有自信;可是有時(shí)喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導，強制別人。

　　2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。 在我的人才素質(zhì)測評報告中，(以50分記)職業(yè)興趣前三項是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。打好基礎。

　　3、職業(yè)能力及適應性—適應性很強，能夠很快的融入新的工作，能夠對比新舊工作之間的同異之處。

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，(以50分記)適應工作能力得分較高(40分)，分析總結能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強自己對分析總結能力的培養。完善各種欠缺的能力。

　　4、個(gè)人特質(zhì)—綜合我的性格，興趣和專(zhuān)業(yè)知識方面的各項能力，我能夠從事各種與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù)類(lèi)相交叉的各種現代服務(wù)性工作。

　　5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)—我現在最看重的是對自己各種能力的培養。包括人際關(guān)系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是領(lǐng)導取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無(wú)論現在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對完善的時(shí)候都會(huì )去嘗試自己的夢(mèng)想。

　　6、勝任能力——優(yōu)勢：與人交往，適應能力，學(xué)習能力。劣勢：分析問(wèn)題。

　　自我分析小結：通過(guò)這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測評，我對自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對未來(lái)的打算有了相對穩定的了解。能夠加強自己下階段對各種不完善的方面的努力。

　　第二章 職業(yè)生涯條件分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟收入主要是父親的工作，現階段的支出主要是我的學(xué)費、生活費。父母對我的期望是我能夠走出農村，從事的工作他們希望是腦力勞動(dòng)，而非體力勞動(dòng)。我的父母都是農民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對現在的各種高等教育沒(méi)有一個(gè)完整的概念，對我的影響就是我現在要不斷的學(xué)習來(lái)培養自己各種現代的生活和工作能力。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　現在就讀于洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè )學(xué)院，走出了農村，對現代城市生活和工作有了一個(gè)初步的概念。專(zhuān)業(yè)方面學(xué)習的是音樂(lè )教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種活動(dòng)等，使自己有了一定的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析

　　綜合現在社會(huì )的形勢，各種就業(yè)的壓力比較大。國家和政府出臺的各種就業(yè)政策，是我對就業(yè)有了初步的認識。我現階段的競爭對手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起學(xué)習一起成長(cháng)。相互比拼之下有優(yōu)良的相互成長(cháng)的良性方法。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　(1)行業(yè)分析

　　近階段藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生不斷增加，市場(chǎng)呈現飽滿(mǎn)甚至是人才過(guò)剩的現象。但是東西部的就業(yè)情況出現嚴重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時(shí)候能夠去往西部。

　　(2)職業(yè)分析

　　教師行業(yè)之中音樂(lè )教師的工作要求沒(méi)有其他學(xué)科的教師那么嚴格。但是音樂(lè )教師的工作重點(diǎn)在于培養學(xué)生的藝術(shù)修養和各種素質(zhì)的培養。對學(xué)生學(xué)習其他學(xué)科有一種輔助并且推動(dòng)的作用。

　　(3)企業(yè)分析

　　企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì )以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀(guān)上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗，因而，我可以選擇在一個(gè)相對規范的企業(yè)從基層做開(kāi)始，一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

　　(4)地域分析

　　目標城市：許昌 許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬(wàn)里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫 14.3℃，平均降水量640.9毫米。經(jīng)濟綜合實(shí)力不斷上升，近年對外經(jīng)濟與旅游業(yè)超常發(fā)展，財政實(shí)力持續增強，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩妥發(fā)展。

　　總結：音樂(lè )教師崗位的發(fā)展前景不錯——需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;薪金待遇不斷改善。在現代社會(huì )的位置越來(lái)越重要。

　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

　　1、職業(yè)目標的確定

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

　　內部因素 優(yōu)勢因素(S ) 弱勢因素(W)

　　思維推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。 有時(shí)過(guò)于理性會(huì )忽略別人的感受。

　　工作有毅力，認真負責，處事沉穩。 不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。

　　外部因素 機會(huì )因素(O) 威脅因素(T) 藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。

　　文化產(chǎn)業(yè)在很多地區中處于剛起步階段，其運作很不規范。

　　分析：在沿海地區工作崗位相對較多，經(jīng)濟方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區競爭相對沒(méi)有沿海地區激烈。 社會(huì )環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。

　　結論:職業(yè)目標——將來(lái)從事(文化行業(yè)的) 編制或音樂(lè )教師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入文化類(lèi)型的組織(到中西部地區發(fā)展) 職業(yè)發(fā)展路徑——走學(xué)者路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等) 2、職業(yè)目標的分解與組合

　　把職業(yè)目標分成三個(gè)規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，并對各個(gè)規劃期及其要實(shí)現的目標進(jìn)行分解。 職業(yè)生涯規劃總表

　　計劃名稱(chēng) 成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )型人才 時(shí)間跨度5年

　　總目標 成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )型人才 分目標 積累經(jīng)驗。搞好專(zhuān)業(yè) 計劃內容 策略和措施 備注

　　短期計劃(大學(xué)計劃) 2010年—2014年

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到專(zhuān)業(yè)知識非常精通、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等

　　大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主。 大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)

　　中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃) 2014年—2019年計劃

　　畢業(yè)后第五年時(shí)要達到高級教師職稱(chēng)

　　第四章 具體執行計劃

　　本人現正就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)計劃分為四個(gè)階段 1、 短期目標的具體實(shí)施計劃：完成各項學(xué)校要求指標。完美的度過(guò)大學(xué)四年。不虛度大學(xué)時(shí)光。

　　2、 中期目標的具體實(shí)施計劃

　　3、 長(cháng)期目標的具體實(shí)施計劃

　　4.人生總目標的具體實(shí)施計劃

　　基本方法：1 教育培訓法 2 討論交流法 3實(shí)踐鍛煉法 1.大學(xué)期間:2010年~2014年

　　1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握音樂(lè )教育行業(yè)的基本知識。

　　2)用時(shí)主動(dòng)準備考其他多種證書(shū)。

　　3)假期打工(與本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)，積累社會(huì )經(jīng)驗。 4)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對自己有益的知識。

　　2.大學(xué)畢業(yè)后五年：2014年~2019年繼續努力學(xué)習，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續積累工作經(jīng)驗。

　　3.長(cháng)期計劃：

　　1)工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，拓寬自己的視野

　　2)參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì )人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。 3)努力工作，主動(dòng)博得提升的機會(huì )。

　　4)多看書(shū)，在獲得知識的同時(shí)不斷提高自己的修養。

　　5)堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對任何事。

　　第五章 評估調整

　　評估內容：職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))

　　職業(yè)途徑評估(是否需要調整發(fā)展方向) 實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略) 其他因素評估(身體、經(jīng)濟、家庭狀況等)

　　事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規劃作出一些風(fēng)險預測，以及準備好解決方案。

　　1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。 2、若由于某種原因導致我無(wú)法在許昌開(kāi)始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。

　　3、若一開(kāi)始不能從事與藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如工商管理類(lèi))做起，日后再過(guò)渡到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)行業(yè)。

　　結束語(yǔ)：

　　事情是不會(huì )已成不變的，我會(huì )對自己的規劃適時(shí)作出調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規劃書(shū)能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

　　夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

　　Dreams are like classics, never fading but growing more precious with time passing by.

　　-----摘自老男孩

　　音樂(lè )大學(xué)生職業(yè)規劃（二）

　　經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規劃課程的學(xué)習,我了解到現在的社會(huì )競爭力非常大，如果對自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的規劃，我覺(jué)得是對自己的一種不負責，所以以下是我的職業(yè)生涯規劃。

　　一、自我分析

　　我的性格

　　總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習音樂(lè )會(huì )有有很多上臺表演的機會(huì )，我會(huì )以平常心對待，不會(huì )慌張;我積極向上，遇到挫折會(huì )傷心，但不會(huì )因為挫折而放棄自己的追求和目標，會(huì )重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì )說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著(zhù)改過(guò)，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì )忍不住搭手，大家找我幫忙的事情我都會(huì )努力做好。

　　我的興趣

　　我的興趣廣泛，聲樂(lè )、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來(lái)我都學(xué)習音樂(lè )，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現在的目標。

　　我的價(jià)值觀(guān)

　　以我的價(jià)值觀(guān)來(lái)看，社會(huì )的利益要重于自身。我非常希望能為社會(huì )貢獻出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè )方面的特長(cháng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì );讓那些熱愛(ài)音樂(lè )而又缺乏引導的少年能夠得到幫助"

　　我的能力

　　自認為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(當然是關(guān)于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂(lè )我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習還不夠深入。要繼續努力。

　　二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　我的專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè )，當然也是我自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。

　　聲樂(lè )是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂(lè )形式，可以使用或不使用樂(lè )器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂(lè )藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。聲樂(lè )是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　聲部的劃分是依據演唱者的生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理條件和發(fā)聲器官在結構上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部�；�本劃分為：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

　　我是抒情女高音，學(xué)習的是民族歌曲。

　　民族唱法是指我國傳統的民族聲樂(lè )演唱方法，它包括我國各地區各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統唱法。民族唱法十分強調語(yǔ)言的音樂(lè )的關(guān)系，講究根據演唱語(yǔ)言的發(fā)音規律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。自元、明、清以來(lái)，不斷有一些系統的唱法論著(zhù)問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲律》，[明]沈寵綏的《度曲須知》，[清]徐大椿的《樂(lè )府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。

　　就業(yè)方向及前景

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，有很多人象老師人的愛(ài)人一樣，認為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂(lè )的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè )的人，最后真正能走上舞臺的人很少�，F在國內還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì )做，其實(shí)在國外的說(shuō)法與此正好相反，他們認為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái)什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè )的人除了當歌手也可以注意音樂(lè )老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習了專(zhuān)業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，知識把它當做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強調：一定要孩子非常愛(ài)好歌唱、喜歡學(xué)聲樂(lè )才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習聲樂(lè )的話(huà)那就不值得了，因為聲樂(lè )輔導老師的收費是藝術(shù)類(lèi)考試中最貴的。

　　三、職業(yè)分析

　　教師

　　我選擇教師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的so區域，也就是優(yōu)勢與機會(huì )并存的范圍。因為我本身有著(zhù)比較優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jì)，這樣作為一個(gè)教師的基本要求我能很好的滿(mǎn)足。由于專(zhuān)業(yè)的原因，我的表現能力是不錯的，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也不會(huì )在一個(gè)班的學(xué)生前面出現緊張或者怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底也不錯，因此能夠很清楚明確地將信息傳達給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很漂亮，但是也不會(huì )給人留下不好的第一印象，我的性格親切和善，待人誠懇，所以學(xué)生、家長(cháng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團。我還是一個(gè)非常有耐心、有責任感的人，我對我的學(xué)生將會(huì )始終抱著(zhù)希望地去幫助、教導他們。我的家庭對于我當一名教師也是非常的支持，可以說(shuō)我的家人都對教師有著(zhù)相當的好感，我更是從小就希望自己成為一個(gè)人民教師，在講臺這個(gè)光榮的舞臺上演奏人生精彩華美的樂(lè )章。

　　從自身條件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢。而從社會(huì )和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這很多的發(fā)展機會(huì )。如今的中國，作為一個(gè)人口的超級大國，學(xué)生教育問(wèn)題一直是國家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很多地方出現的情況不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國的復興才開(kāi)始，正是需要一代一代的新生力量去努力的時(shí)候，作為國家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如何讓他們接受良好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國的發(fā)展前途和發(fā)展方向。作為人類(lèi)文化與知識的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當一名教師都是很符合當前社會(huì )迫切需要的。而且不光是課程教師，專(zhuān)業(yè)教師現在也比較少。如今的家庭，獨生子女居多，作為父母，當讓希望孩子擁有最好的生活，最優(yōu)秀的能力，因此家長(cháng)都會(huì )希望孩子能夠有一些特長(cháng)。在各類(lèi)特長(cháng)之中，音樂(lè )是最容易親近人心的，這也是大部分家長(cháng)的第一選擇。從現在各類(lèi)音樂(lè )教室紛紛興起學(xué)生人數依然火熱的現狀分析，音樂(lè )教師數量仍然未能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。

　　選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢抓住機會(huì )的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規劃中，教師將是我的主要目標。

　　演員

　　演員這個(gè)職業(yè)處于我的wo區域。在這個(gè)區域內，我有一定的優(yōu)勢，但是存在著(zhù)大量的競爭和不利，不過(guò)同樣也存在著(zhù)一定的機會(huì )。

　　由于專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，我常會(huì )登上舞臺演出。因此我有著(zhù)一定的舞臺經(jīng)驗和表演能力，面對鏡頭不會(huì )緊張，仍然可以很有感情很投入的去進(jìn)行自己的表演。我的形象條件算是中等，但是可轉變塑造的空間很大。這是我的一些優(yōu)勢。

　　不過(guò)因為現今有很多人都渴望一夜成名，對于成功希望能走上捷徑，因此行業(yè)內競爭會(huì )很激烈。而且相較于從表演、影視等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人，我在表現的能力和技巧上還是有很多不足。演員對于壓力和長(cháng)時(shí)間工作的承受能力要求比較高，這也是我的弱勢。

　　但是可以看到，現在在演員這個(gè)行業(yè)里面機會(huì )還是有的�，F在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂(lè )時(shí)代，電影、電視、網(wǎng)絡(luò )和音樂(lè )都已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。各種類(lèi)型的電影電視需要各種類(lèi)型的演員，因此也就帶來(lái)了各種各樣的機會(huì )，像王寶強一樣一炮走紅的可能性也慢慢增加。就目前中國的電影市場(chǎng)來(lái)看，雖然消費群體仍然較小，但是發(fā)展潛力相當大。相對中國的人口來(lái)說(shuō)，中國電影的市場(chǎng)確實(shí)不夠發(fā)達，然而作為一個(gè)擁有世界上最多人口的國家，其電影市場(chǎng)的擴展空間是不可限量的。從現在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國市場(chǎng)便可以看出來(lái)。中國現在正在高速發(fā)展著(zhù)，人們物質(zhì)水平上升了，對于娛樂(lè )生活的要求也會(huì )上升，因此中國電影電視市場(chǎng)的擴展將是必然的。而現在很多地方都在推崇平民偶像，讓所有人都可以展示自己，給所有人一個(gè)登臺的機會(huì )，這又帶來(lái)了很多機會(huì )。

　　在演員這個(gè)wo區域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改善劣勢，努力抓住機會(huì )。在今后的職業(yè)選擇的參考上，我會(huì )將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標。

　　四、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃

　　發(fā)奮努力的學(xué)習是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內之事。為了實(shí)現我的目標，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年的學(xué)習計劃。

　　我在大二期間要考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的專(zhuān)業(yè)知識;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　大三因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高專(zhuān)業(yè)水品、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況。

　　大四找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，我覺(jué)得學(xué)習音樂(lè )還是應該注重放在考研上，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為做一名優(yōu)秀的教師打好基礎。這時(shí)，也可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，再繼續學(xué)習，為考研做進(jìn)一步的準備。最后，可以積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎。