引導語(yǔ)：一份好的職業(yè)生涯規劃可以為你的工作帶來(lái)不同的影響，下文是小編整理的在校大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向規劃書(shū)，我們一起閱讀了解吧。
目前，近兩個(gè)月的暑假已接近尾聲，不少學(xué)生在暑假中積極參與社會(huì )實(shí)踐。大部分到單位實(shí)習或者打暑期工的學(xué)生表示收獲良多，但也有部分學(xué)生由于各種原因頻繁轉換實(shí)習、暑期工作單位，沒(méi)能有效抓住鍛煉機會(huì )，留下了不少遺憾。教育界人士建議，學(xué)生應當對自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向有所規劃，對實(shí)習或者暑期工作不要期望過(guò)高。
在校大學(xué)生
一個(gè)多月?lián)Q四份暑期工
在武漢就讀大學(xué)三年級的張?chǎng)┓攀罴倩氐郊亦l梧州后，便希望找一份暑期兼職。從餐廳服務(wù)員到培訓班招生人員，再到后來(lái)的學(xué)生家教。才一個(gè)多月的時(shí)間里，張?chǎng)┮亚昂髶Q過(guò)了四份工作，每一份工作都沒(méi)能按照和用人單位約定的工作時(shí)間堅持干下去。“轉眼暑期就要過(guò)去了，但自己卻沒(méi)能在一個(gè)工作崗位上待得久一些，這讓我很受挫敗。”8月23日，張?chǎng)┻z憾地對記者說(shuō)。
“第一份兼職是在餐廳做服務(wù)員，一天要站七八個(gè)小時(shí)，工作簡(jiǎn)單機械重復，越做越感覺(jué)在大材小用。”張?chǎng)┙忉屪约恨o掉第一份兼職的原因。接下來(lái)找的兼職是幫一個(gè)暑期培訓班招生。在向學(xué)生家長(cháng)推銷(xiāo)課程時(shí)，張?chǎng)┙?jīng)常遭到拒絕甚至白眼。在工作了四天后，從來(lái)沒(méi)有在社會(huì )上受過(guò)挫折的她又辭掉了這份兼職。
“對于暑期兼職有什么明確目的?”面對記者的提問(wèn)，張?chǎng)┏聊艘魂囎�，含糊地回答道�?ldquo;放暑假待在家里挺悶的，希望找個(gè)兼職鍛煉一下。”而對于將來(lái)希望從事什么樣的工作，張?chǎng)┍硎救匀徊淮_定，只是覺(jué)得暑期不管做什么兼職工作都是一種鍛煉。
據了解，暑期打工頻頻“跳槽”的情況不止發(fā)生在張?chǎng)┮粋�(gè)人身上。部分大學(xué)生暑假找兼職目的不明確，對兼職工作期望過(guò)高。結果往往是工作沒(méi)少換、錢(qián)沒(méi)多掙，在增長(cháng)經(jīng)驗、提高能力方面，又沒(méi)達到預期的目標，產(chǎn)生了挫折感。
教育人士：
根據個(gè)人目標安排暑期生活
對于大學(xué)生暑期打工的現象，不少教育界人士認為這意味著(zhù)大學(xué)生越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐，是一個(gè)好的發(fā)展趨勢。當中，大部分選擇以打工兼職來(lái)度過(guò)暑期生活的學(xué)生，都能夠正確地面對自己的兼職工作，并由此達到自己的預期目的。同時(shí)，也有部分學(xué)生沒(méi)能準確定位自己暑期打工的目標，對暑期工作預期過(guò)高。當在工作中遇到困難時(shí)，沒(méi)能及時(shí)調整心態(tài)勇敢面對，而是選擇了逃避。于是便出現了一些學(xué)生在短時(shí)間內輕易放棄談好了的兼職工作，或者頻繁變換兼職崗位，卻一直沒(méi)能找到“滿(mǎn)意”兼職的現象。
“如果僅僅是為做事而做事，不能夠沉下心來(lái)思考，那么再忙碌的假期也不能帶給你什么。”梧州學(xué)院教師教育系分團委書(shū)記黃振球說(shuō)，不同的學(xué)生應當根據個(gè)人的目標安排暑期生活。如果以后想考研繼續深造的，可以抓住暑期時(shí)間多學(xué)習。如果打算畢業(yè)后就走出社會(huì )的，就要及早為自己未來(lái)職業(yè)方向做一個(gè)規劃。再按照自己的規劃尋找適當的暑期工作或者實(shí)習單位。在兼職或者實(shí)習過(guò)程中，遇到困難或者疑問(wèn)時(shí)，應該多觀(guān)察從事這項工作的前輩是如何處理的。當兼職或者實(shí)習結束后，應該抽出時(shí)間沉下心來(lái)思考和總結，認識到自己與未來(lái)目標的差距，便于在日后的學(xué)習中做到有的放矢。
明確個(gè)人職業(yè)生涯規劃范文
一、自我分析
分析什么?
第一、我是誰(shuí)?
思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長(cháng)、兄長(cháng)、父親等，能力如何，個(gè)性是什么樣的。盡量多的寫(xiě)出各種答案，你將會(huì )清楚你承擔的責任、角色和性格。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是永久的，哪些是應該保留的，哪些必須拋棄或改正�？梢缘綄�(zhuān)業(yè)機構接受心理測試，幫助自己進(jìn)行分析。
第二、我在哪里?
首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳墓，畫(huà)一個(gè)圖，畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出未來(lái)熥邢縛悸洽熕將成為什么樣子然后在上面標上“潯北硎灸闥在的位置。
第三、我將是什么樣子?
在職業(yè)生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細思考，然后寫(xiě)在紙上�；氐窖矍�，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你希望在工作中得到的特定東西。
二、自我診斷
診斷目前存在的問(wèn)題，主要包括三個(gè)方面：
第一、診斷問(wèn)題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題、還是工作問(wèn)題;或是其中兩者或三者的共同作用?
第二、診斷問(wèn)題的難度。是否學(xué)習新技能?是否需要全神貫注?是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
第三、診斷自己與組織的相互配合情況。自己是否做出貢獻，是否學(xué)會(huì )在組織內部適合自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，和其他組織人員的團結協(xié)作怎樣，組織對自己的職業(yè)生涯設計和自己制定的職業(yè)生涯規劃是否沖突等。
三、制定職業(yè)發(fā)展通路計劃
把職業(yè)生涯中的重要方面，如發(fā)展、調動(dòng)、晉升等結合在一起，它的第一個(gè)步驟是確定組織內部的職業(yè)生涯通路。職業(yè)生涯通路實(shí)際上包括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上。如財務(wù)分析員-主管會(huì )計-財務(wù)部主任-公司財務(wù)副總裁;可以按著(zhù)職業(yè)生涯通路來(lái)安排個(gè)人的工作變動(dòng)，從而訓練與發(fā)展擔任各級職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
職業(yè)生涯通路計劃應該包括以下內容：
(1)描述各種流動(dòng)的可能性。
(2)反映工作內容、組織需要的變化
(3)詳細說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識。
四、明確需要做的培訓和準備
列一目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好?什么做得不好?你還需要什么?是需要學(xué)習，需要擴大權力?需要增加經(jīng)驗?再想一下，怎樣應用你的培訓成果?你擁有什么資源?那么，你現在應該停止做什么?開(kāi)始干什么?培訓和準備的時(shí)間如何安排?
五、求詢(xún)
可以同朋友、同事或專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)人員探討或研究，特別是和伴侶交談意見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)一些諸如怎樣找到更適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑，如何應付目前的問(wèn)題;如何同上級打交道，怎樣兼顧家庭與工作等。
六、總結并把自己的規劃寫(xiě)出來(lái)
確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內部發(fā)展何時(shí)重新選擇，發(fā)展通路是怎樣的。