引導語(yǔ)：做好職業(yè)生涯規劃,可以分析自我,以既有的成就為基礎,確立人生的方向提供奮斗的策略，我們的人生序幕的差距就是從職業(yè)生涯規劃拉開(kāi)的，下面是小編收集的職業(yè)生涯規劃的相關(guān)信息，歡迎大家閱讀。
對于“愿意成為哪一類(lèi)人”這個(gè)問(wèn)題，站在現在的角度，我的答案會(huì )有很多種。
如果還是在學(xué)生的時(shí)候，并我不知道自己未來(lái)會(huì )如何，那么我肯定是想成為A類(lèi)。成績(jì)好，老師喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，看起來(lái)前途似錦，誰(shuí)不想要呢?
如果站在事后或者第三者角度來(lái)看，在如今社會(huì )普遍認為的“當老板就是成功”這樣的價(jià)值觀(guān)影響下，想必大部分同學(xué)都想成為C類(lèi)，風(fēng)光無(wú)限啊!
其實(shí)，當A類(lèi)的優(yōu)秀學(xué)生難，當B類(lèi)的企業(yè)老板也不易。大部分人還是B類(lèi)。一個(gè)社會(huì )本來(lái)就需要不同種人才，不可能所有人都當老板，這不現實(shí)。
我當年也是屬于B類(lèi)同學(xué)。在大學(xué)里，除了兩端的少數人，我和大部分人一樣有著(zhù)類(lèi)似的背景：沒(méi)掛過(guò)科，也沒(méi)有優(yōu)秀，是會(huì )場(chǎng)中的“群體觀(guān)眾”，是統計中的“眾數人群”。好在，我由于比較早地悟到職業(yè)規劃的重要性，人生軌跡發(fā)生了一些改變。29年，《中國教育報》對我進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。我記得里面有一段這樣的描述：
林少波，一個(gè)大眾學(xué)生、“太平王子”，畢業(yè)5年后是身兼出版商、職業(yè)規劃師、暢銷(xiāo)作家多個(gè)頭銜的焦點(diǎn)人物。學(xué)校里的“小草”逐漸成為一棵職場(chǎng)中“大樹(shù)”，看似驚人的軌跡后，是日漸清晰的職場(chǎng)道路。
我想告訴大家的是，大學(xué)幾年，正處于對生活、對感情、對職業(yè)等的不同定位期，這是人生不可缺少的過(guò)程，將對未來(lái)起著(zhù)重要的作用。成功是規劃出來(lái)的，現在趕緊針對自己的情況做個(gè)清晰的準備，會(huì )讓你以后成功得更快。以下是我分別對這三類(lèi)同學(xué)的建議。
一、A類(lèi)同學(xué)：把書(shū)讀好，把人做好
1、不為考試而學(xué)習
A類(lèi)同學(xué)往往是考試高手，成績(jì)遙遙領(lǐng)先。但是，大學(xué)教育是人格教育，而不是技能教育。到了大學(xué)，關(guān)鍵是要重新樹(shù)立你的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。大學(xué)生活，學(xué)習是首要的任務(wù)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)是每個(gè)學(xué)生應有的本分。然而，這不代表著(zhù)學(xué)習就是大學(xué)生活的全部!大學(xué)，大學(xué)，是要做“大學(xué)問(wèn)”的地方。這“大學(xué)問(wèn)”，更多包含的是做人做事的道理以及獨立生活的各項技能。完成自己獨立人格的培養，是大學(xué)生活的重中之重。
2、加強老虎性格和孔雀性格
我在招聘新員工時(shí)，會(huì )讓他們做PDP測試。PDP是ProfessionalDynamiticProgram的簡(jiǎn)稱(chēng)，是在一種行為風(fēng)格測試。根據風(fēng)格特性，分別用5種動(dòng)物代表：老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型和變色龍型。動(dòng)物特性與一個(gè)人的職業(yè)生涯有密切相關(guān)，什么性格適合什么職業(yè)。老虎代表主動(dòng)型，孔雀代表溝通型，考拉代表實(shí)干型，貓頭鷹代表監督型，變色龍代表整合型。這個(gè)測試對大學(xué)生也有借鑒作用。A類(lèi)同學(xué)一般都埋頭于學(xué)習，缺乏老虎性格和孔雀性格，容易造成性格內向、不善交際等問(wèn)題。因此，加強這兩種性格很重要。
3、以普通勞動(dòng)者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭
大學(xué)的確應該定位于培養合格的社會(huì )勞動(dòng)者，不是培養高學(xué)位低素質(zhì)的研究生、博士生。作為A類(lèi)同學(xué)，不能再自詡為社會(huì )精英和“天之驕子”。理論與實(shí)踐的關(guān)系就像是開(kāi)汽車(chē)，即便你知道左腳是離合器，右腳是油門(mén)，你還是不敢開(kāi)起車(chē)來(lái)上路。人家不會(huì )因為你學(xué)習成績(jì)好就把你當作行家里手。你也不過(guò)是一個(gè)普通勞動(dòng)者。不要把過(guò)去當回事，別把自己當成一個(gè)很厲害的角色，而是要懷著(zhù)普通勞動(dòng)者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭，如此才能有全面的超越。
二、B類(lèi)同學(xué)：把握機會(huì )，天助自助
1、把自己發(fā)展為未來(lái)社會(huì )需要復合型人才
B類(lèi)同學(xué)既然當不了老板，又沒(méi)有傲人的成績(jì)，畢業(yè)后就是走一般的應聘之路，那就要知道未來(lái)社會(huì )需要什么樣的人才。具有一項專(zhuān)業(yè)技能并在另外領(lǐng)域有特長(cháng)的復合型人才是市場(chǎng)上最缺乏的。你今天所做的努力是為了明天，現在的大學(xué)生活是為了日后的職業(yè)發(fā)展。問(wèn)問(wèn)自己：你會(huì )做什么?這個(gè)問(wèn)題是以后你應聘時(shí)主考官會(huì )問(wèn)你的。大學(xué)時(shí)候就要了解未來(lái)世界需要什么樣的人才，并朝那個(gè)方向努力。
2、注重發(fā)展人脈，維護好與老師和同學(xué)的關(guān)系
讀大學(xué)，讀什么?其實(shí)讀的不只是書(shū)，還有人。B類(lèi)的同學(xué)人緣最好，因此應該多認識一些人。什么人呢?你身邊的人——老師和同學(xué)。好的老師身上有幾多年的閱歷，有淵博的知識，有自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的成就，還有比我們更成熟的人生看法。因此，即使畢業(yè)了，也要保持和老師聯(lián)系。另外，同學(xué)關(guān)系也要維護。有意識地嘗試建立自己的日后交往圈子，根據不同同學(xué)的特質(zhì)，分類(lèi)建立不同的圈子，確定日后的交往方向。一起上課一起生活的同宿舍同學(xué)是第一要維護的;接下來(lái)是本班同學(xué)，可以多了解，然后在普遍來(lái)往中確定日后要結交的好朋友;本院系的同學(xué)也要聯(lián)系，畢竟一起上過(guò)公共課，這些人說(shuō)不定哪天會(huì )成為你的貴人。
3、少在宿舍睡覺(jué)，多去圖書(shū)館看看書(shū)
一個(gè)學(xué)校最有價(jià)值的地方之一是圖書(shū)館。如果說(shuō)，在課堂之外有個(gè)最能讓你成長(cháng)的地方，那就是圖書(shū)館。如果在大學(xué)里你很少去圖書(shū)館，等于浪費了一大筆財富。我建議大學(xué)經(jīng)常去圖書(shū)館隨意翻翻，或多或少都有收獲的。至于看什么方面的書(shū)，我自己有這個(gè)感悟：我大學(xué)里看得最好的是人物傳記，現在回想起來(lái)我覺(jué)得對我成長(cháng)有很大的好處。另外，我也經(jīng)�？匆恍┡c學(xué)科無(wú)關(guān)的書(shū)籍，因為無(wú)關(guān)并非無(wú)用。