引導語(yǔ)：雖然職場(chǎng)人都希望能夠升職加薪，但是這要由你的價(jià)值說(shuō)的算，下面是小編準備的相關(guān)職場(chǎng)人升職加薪的信息，歡迎大家閱讀。
升職加薪的第一個(gè)條件：把職業(yè)當成信仰
對于我們來(lái)講我們如何看待自己的職業(yè)呢?曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在工地里的三個(gè)建筑工人，同樣的一個(gè)問(wèn)題你在做什么，當問(wèn)第一個(gè)人的時(shí)候，他說(shuō)我是為了養家糊口;問(wèn)第二個(gè)人的時(shí)候他說(shuō)我在蓋房子;當問(wèn)到第三個(gè)工人的時(shí)候，他說(shuō)我正在興建一座雄偉華麗的大教堂，落成之后這里可以容納許多人在這里找信仰。后來(lái)第三位工人成了當地有名的地產(chǎn)商。這三個(gè)人都做同樣的工作，他們對自己的工作有著(zhù)不同的態(tài)度。我們想，這三個(gè)人的工作效果，工作質(zhì)量會(huì )一樣嗎?這個(gè)我們很容易理解他的工作結果為什么不同了。
都說(shuō)注意力在哪結果就在哪：第一位他的想法是養家糊口，在工作的時(shí)候他必定關(guān)注的重點(diǎn)是我的收益是什么，他哪里還想得到把我的用心用在工作上?第二位個(gè)人他明白自己在蓋房子，他已經(jīng)考慮到自己工作的對象是什么，他至少會(huì )想到，我蓋這個(gè)房子會(huì )為別人遮風(fēng)擋雨，他至少會(huì )想到這個(gè)層面。第三位工人在參與興建一座宏偉華麗的大教堂，落成之后，他想到的是美麗的結果。他對待工作的思想無(wú)疑是與其他人更高的層次。同樣的工作，我們對待它的態(tài)度不一樣，工作結果一定會(huì )有天差地別。其實(shí)我們在工作的時(shí)候，想想你的工作處于什么狀態(tài)?是只是在養家糊口，還是在工作的本身，還是我的工作的客戶(hù)是誰(shuí)，他可以從我工作的結果得到什么價(jià)值，會(huì )有著(zhù)什么樣的感受。當你對工作的態(tài)度不一樣的時(shí)候，我們對工作的要求也是不一樣的。如果說(shuō)，我們要把工作當成信仰當做一個(gè)層面的話(huà)，那我們至少要具備什么樣的條件呢?在這里，筆者與你分享升職加薪必備條件：兩個(gè)最基本的職業(yè)素養——責任心與主動(dòng)學(xué)習。我們不妨問(wèn)問(wèn)自己是否具備了責任心和主動(dòng)學(xué)習的意識。你在工作中的責任心怎么樣?我們怎么樣才可以具備責任心和主動(dòng)學(xué)習呢?
升職加薪的第二個(gè)條件：責任心
我們來(lái)看看下面這個(gè)故事，古時(shí)候一個(gè)士兵打仗時(shí)中箭受傷了，一個(gè)軍醫只把外面的部分剪掉了，將軍就問(wèn)，箭頭還在里面呢，怎么不用取出來(lái)?那個(gè)軍醫就說(shuō)，我是外科的，皮膚外面的歸我，皮膚里面的與我沒(méi)關(guān)系。這看似一個(gè)笑話(huà)，其實(shí)在企業(yè)管理里邊這種情況時(shí)有發(fā)生，在工作過(guò)程中，我只管我的一畝三分地，其他的與我沒(méi)關(guān)系，這時(shí)候筆者就在想，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織，我們每個(gè)人只是在這個(gè)組織里的一個(gè)環(huán)節。我們呈現給客戶(hù)是一個(gè)完整的產(chǎn)品，是企業(yè)里面的每一個(gè)人共同呈現的最終結果。我們面對的是客戶(hù)，如果你只管好你的環(huán)節不主動(dòng)的話(huà)，其實(shí)對我們最終的結果呈現是打折扣的。雖然我們企業(yè)里面有非常明確的崗位職責，但在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里面，是以結果為導向的。咱們最終呈現給客戶(hù)的產(chǎn)品，是否能做出讓客戶(hù)尖叫的產(chǎn)品?所以最需要的是我們的責任心用心地把多考慮一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們回到這個(gè)故事，如果這個(gè)醫生他具備責任心的話(huà)，他應該關(guān)注的是怎么樣讓士兵更好恢復健康，這是他作為醫生的天職，而不是說(shuō)我是外科，剩下的內科與我沒(méi)關(guān)系，哪怕這個(gè)士兵死掉了，也和我沒(méi)關(guān)系，我把我的工作做了，在崗位要求的角度上來(lái)說(shuō)這沒(méi)有關(guān)系，但是結果呢?會(huì )不會(huì )因為你的“只割自己的箭”的意識而耽誤了工作?
在這里，筆者認為，你必須具備以嚴格的態(tài)度要求自己。本來(lái)工作交給你做，而你對自己的工作要求低，沒(méi)有100%的把工作做好，只完成了90%，雖然公司沒(méi)有發(fā)現，或者即便是發(fā)現了也不會(huì )對你怎么樣。但在這個(gè)產(chǎn)品極致的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，我們的結果呈現的是相乘的關(guān)系，產(chǎn)品的結果就這樣被你打折了，結果自然也就不理想了，難道你愿意做個(gè)拖后腿的嗎?
升職加薪的第三個(gè)條件：追求工作結果
領(lǐng)導說(shuō)，小張你完成了任務(wù)了沒(méi)有?小張底氣十足地說(shuō)，完成了。領(lǐng)導一看結果，不能用。這事小可小，說(shuō)大可大。你說(shuō)做不好重新做唄，沒(méi)有什么大不了的。工作事情你一天可以完成，為什么要兩天做?你因為做不好重新做，那你的公司不是就要為你的錯誤而買(mǎi)單了嗎?如果你的月薪是3000元，被你這一小折騰，公司付出的是6000元的成本，得到的卻是3000元普通文案人的水平。你說(shuō)這點(diǎn)小事，公司不會(huì )跟你計較太多，那OK。咱們再想想，假如上司叫你做個(gè)文案“雙十一”要用。而你只用完成任務(wù)的心態(tài)，或許你花了90%精力，為完成這個(gè)任務(wù)而去做的話(huà)，如果領(lǐng)導覺(jué)得不行的話(huà)，錯過(guò)了時(shí)機，已經(jīng)不是單單是雙倍工資的問(wèn)題了。
咱們可以反思一下，我們曾經(jīng)是否也有過(guò)這種想法：反正過(guò)得去就好，何必那么認真呢?做得再好也不會(huì )升職加薪。的確，你一次做得好不一定被“發(fā)現”，被贊揚，別人也可以做，但你的價(jià)值，你的競爭力在哪?這不是拿多少錢(qián)做多少事的時(shí)代，而是能夠做好多少事，為公司創(chuàng )造多少價(jià)值，從而實(shí)現個(gè)人價(jià)值的時(shí)代。在市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )里，我們的價(jià)值不就體現在我們的收入里邊嗎?
升職加薪的第四個(gè)條件：主動(dòng)學(xué)習的意識
我們曾經(jīng)是高考中的獲勝者，曾經(jīng)老師眼中的好學(xué)生。你甘愿畢業(yè)后變成平庸的你嗎?有的朋友在新浪微博私信我，說(shuō)他很糾結。大概的意思就是沒(méi)有什么特別突出的專(zhuān)長(cháng)，喜歡網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，看了許多關(guān)于SEO的書(shū)籍，滿(mǎn)載而歸，可到崗位上發(fā)現百度搜索引擎的規則早已改變。是的，這是更新、變化快速的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，一部實(shí)戰性強的書(shū)，從寫(xiě)書(shū)到發(fā)行，最快也要三個(gè)月吧，實(shí)操方法大部分也已經(jīng)過(guò)時(shí)了，筆者給他的建議是，可以與時(shí)俱進(jìn)試試在線(xiàn)教育，相對書(shū)籍而言信息量多，內容新鮮。有的教育平臺像英盛網(wǎng)是這樣的，他們直播課程，有問(wèn)題提出來(lái)，老師現場(chǎng)解答，有些是普遍存在的問(wèn)題老師會(huì )開(kāi)另外一節課詳細講，一周后制作的視頻出來(lái)了，共享給更多為此問(wèn)題而困惑的朋友，成了時(shí)效性比較強的課程。
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