無(wú)領(lǐng)導小組討論(Leaderless Group Discussion)是評價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。無(wú)領(lǐng)導小組它是通過(guò)一定數目的考生組成一組(8—10人)，進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問(wèn)題的討論，討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價(jià)者來(lái)觀(guān)測考生的組織協(xié)調能力、口頭表達能力，辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩定性、反應靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來(lái)綜合評價(jià)考生之間的差別。

　　討論類(lèi)型

　　1、根據討論的主題有無(wú)情境性，可分為無(wú)情境性討論和情境性討論：

　　無(wú)情境性討論一般針對某一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行;情境性討論一般把應聘者放在某個(gè)假設的情境中來(lái)進(jìn)行。

　　2、根據是否給應聘者分配角色，可以分為不定角色的討論和指定角色的討論：

　　不定角色的討論是指小組中的應聘者在討論過(guò)程中不扮演任何角色，可以自由地就所討論的問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解;指定角色的小組討論中，應聘者分別被賦予一個(gè)固定的角色。

　　討論要素

　　1、考查應試者舉止儀表：應試者的體格外貌、穿著(zhù)舉止、精神狀態(tài)。

　　2、考查應試者在團隊中與他人發(fā)生關(guān)系時(shí)所表現出的能力，主要有語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通能力、說(shuō)服能力、影響力、人際交往的意識與技巧、團隊精神等。

　　3、考察應試者在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創(chuàng )新力以及信息的檢索和利用能力。

　　4、考查應試者的個(gè)性特征和行為風(fēng)格：主要包括動(dòng)機特征、自信心、獨立性、靈活性等特點(diǎn)，還包括考察問(wèn)題時(shí)從大處著(zhù)眼還是關(guān)注細節。

　　5、動(dòng)機與崗位匹配性：對職位的選擇是否源于對事業(yè)的追求，是否有奮斗目標，積極努力，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

　　6、應變能力：在實(shí)際情景中，解決突發(fā)性事件的能力，能快速妥當地解決棘手問(wèn)題。

　　7、言語(yǔ)表達：考生言語(yǔ)表達的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說(shuō)服性。