馬斯洛在需要層次理論中把人類(lèi)的需要劃分為5種：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現的需要。以下是yjbys小編為您收集整理的員工管理中的馬斯洛需求層次理論分析，以供參考，歡迎借鑒閱讀。
管理員工存在問(wèn)題
人因為需求的不同導致行為的不同，員工個(gè)人的發(fā)展是促進(jìn)公司發(fā)展的前提條件。隨著(zhù)員工職業(yè)的發(fā)展使得個(gè)人需要從低級到高級逐步變化，企業(yè)要想更好的管理員工，就要根據員工的不同需要制定不同的發(fā)展方向，根據實(shí)際來(lái)設置發(fā)展的目標，這樣才能更好地激勵員工，調動(dòng)員工的積極性。但是公司往往會(huì )忽略員工需要層次的不同，導致各種現象出現，引發(fā)員工跳槽，主要原因有以下幾點(diǎn)：
(1)人的發(fā)展具有特殊性，每個(gè)人的發(fā)展需要不同，這就會(huì )導致行為的差異化。特別是當員工的需要與公司的利益相違背的時(shí)候，就容易產(chǎn)生分歧，員工的所做作為就對公司的發(fā)展不利。
(2)員工的薪酬過(guò)低時(shí)，就會(huì )頻繁的出現跳槽現象。人首先要滿(mǎn)足的需要是生理需要，就是滿(mǎn)足自己衣食住行的基本要求。當工資收益率過(guò)低、福利政策不夠好的時(shí)候，員工的生理需要就得不到滿(mǎn)足，這樣只會(huì )使得員工想辭職，離開(kāi)自己的工作崗位，追求更好的工作機會(huì )。
(3)基本的人生安全沒(méi)有得到保障，勞動(dòng)者的合法權益沒(méi)有得到保護的公司容易出現問(wèn)題和產(chǎn)生糾紛。例如，化學(xué)類(lèi)型的公司，其原料具有放射性和有毒性，極大地威脅著(zhù)人身安全。不僅如此，若是公司員工的勞動(dòng)者權益保護制度不夠完善也會(huì )使得公司不易于管理員工。
(4)員工在取得勞動(dòng)成績(jì)與個(gè)人發(fā)展的時(shí)候沒(méi)有得到領(lǐng)導的認同，在工作中自己的人格沒(méi)有受到他人的尊重時(shí)，就會(huì )使得員工工作的積極性過(guò)低，責任感下降，做事效率降低。
(5)員工在公司內工作永遠得不到晉升或者是發(fā)展空間過(guò)于狹小，才能和潛力沒(méi)有條件充分發(fā)揮，對自己的前途感覺(jué)無(wú)望的時(shí)候，會(huì )影響公司運行效率。公司晉升機制不明確或者晉升內定不具公開(kāi)性的，也會(huì )打擊員工的積極性。
企業(yè)利用馬斯洛需求層次理論制定員工管理的對策
企業(yè)員工的流動(dòng)性大，是由于其需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足并且在原有的公司內長(cháng)時(shí)間不會(huì )得到滿(mǎn)足而引起。企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手去激勵員工：
(1)員工工作的基本目的是為了滿(mǎn)足自身的生理需要，公司的管理人員要注重員工的薪酬、福利政策、假期、工作時(shí)間的安排等。建立相關(guān)的薪酬制度和福利制度，只有這樣員工的基本需要才能得以滿(mǎn)足。
(2)員工希望自己所在的公司能夠保障自己的人身安全和基本權益，公司應當加大醫療保險和意外保險制度的建設力度，維護員工退休后的基本利益，這樣才能為員工提供一個(gè)安全的工作環(huán)境。
(3)員工的生活與工作息息相關(guān)，兩者并不是毫無(wú)關(guān)系的，在員工的生理需要和安全需要得到滿(mǎn)足后，他們就會(huì )追求社會(huì )需要。企業(yè)可以創(chuàng )造和諧的社交氛圍，這樣就可以提供員工一個(gè)交友的平臺，得到友情和愛(ài)情，從而滿(mǎn)足社會(huì )需要。
(4)尊重的需要是在前三種需要得到滿(mǎn)足之后而衍生的。企業(yè)管理者可以多多與員工交流，這樣員工的內心才會(huì )覺(jué)得自己是受尊重的，自己的表現與業(yè)績(jì)得到了領(lǐng)導的認同與肯定，這樣就會(huì )激發(fā)員工的積極性。
(5)企業(yè)管理者應當時(shí)刻關(guān)注員工的表現，根據每個(gè)人的實(shí)際情況制定相應的任務(wù)，盡可能的讓員工發(fā)揮其潛力與才能，為其實(shí)現目標和抱負提供機會(huì )，提高了成就感，自我實(shí)現的需要得到滿(mǎn)足，員工的忠誠度上升。不僅如此，在企業(yè)決策的時(shí)候不僅是領(lǐng)導的責任，員工作為企業(yè)的一員，也應當參與重大決策的討論，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，讓員工有歸屬感。
(6)企業(yè)可以通過(guò)加強理論知識的培訓來(lái)滿(mǎn)足員工求知、求美的需要，了解到更多知識。要注意的是，培訓應以技術(shù)培訓為主，切實(shí)為員工的終身技術(shù)發(fā)展服務(wù)，而不是為了培訓面，是培訓，只是以培訓課時(shí)為目的，嚴重脫離員工的自身需要的培訓，否則，即使是讓員工免費參加培訓，他們也會(huì )覺(jué)得喪失了自己寶貴時(shí)間，只會(huì )讓員工生厭，也就會(huì )把情緒帶進(jìn)工作當中。