引導語(yǔ)：崗位職責指一個(gè)崗位所要求的需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。下面是關(guān)于車(chē)間管理干部工作職責，供大家借鑒。

　　車(chē)間管理干部工作職責

　　授課對象：生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現場(chǎng)班組長(cháng)、領(lǐng)班、拉長(cháng)。

　　培訓目標：

　　·明確一線(xiàn)主管的管理職責與角色定位，樹(shù)立正確的管理意識與心態(tài)觀(guān)念

　　·了解現場(chǎng)一線(xiàn)管理的整體框架，掌握現場(chǎng)日常管理的重點(diǎn)方法

　　·學(xué)習工作教導與輔導員工的技巧，提高員工技能，提升執行力

　　·掌握溝通，表?yè)P，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力

　　·學(xué)習現場(chǎng)安全管理、現場(chǎng)問(wèn)題分析與解決及現場(chǎng)改善的基本方法

　　課程背景：

　　車(chē)間管理干部承擔著(zhù)現場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現場(chǎng)的各種問(wèn)題。

　　然而，隨著(zhù)訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線(xiàn)，給車(chē)間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。 作為車(chē)間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額?

　　·員工很嬌氣，不好管，管?chē)懒吮г�，管松了任�?wù)完不成

　　·同樣的事故總是重復發(fā)生，再三叮囑也沒(méi)有用

　　·現場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆

　　·工人流動(dòng)性大，剛成熟又離辭了，現場(chǎng)總是在救火

　　·布置下去的工作總是得不到很好的執行，與自己的期望有差距

　　·團隊士氣不高，激發(fā)不起現場(chǎng)人員的工作熱情

　　·自己忙得象“驢”一樣，仍然不斷有問(wèn)題產(chǎn)生„„等等

　　如何搭建起現場(chǎng)管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍，在短時(shí)間內提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設備、5S等各項核心指標?2天的《TWI一線(xiàn)班組長(cháng)技能提升訓練》將告訴你一套系統而實(shí)用的現場(chǎng)管理方法。

　　案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現場(chǎng)，再配以錄像和動(dòng)畫(huà)教學(xué)，寓教于樂(lè )!

　　課程大綱：

　　第一單元 課程導入

　　·現場(chǎng)管理的現狀和特點(diǎn)

　　·現場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢

　　·現場(chǎng)管理者職業(yè)規劃的自身定位

　　·學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組

　　第二單元 現場(chǎng)管理者的角色認知和角色意識

　　·案例分析：忙碌的小馬

　　·什么是管理

　　·管理的五大職能

　　·現場(chǎng)管理者的角色：家長(cháng)、警察、消防員還是教練?

　　·崗位的五個(gè)基本問(wèn)題

　　·21世紀所需要的人才

　　·現場(chǎng)管理者應具有的七大意識

　　第三單元 現場(chǎng)日常管理

　　·什么是現場(chǎng)：現場(chǎng)與管理、現場(chǎng)為什么重要

　　·現場(chǎng)主管的一天如何安排?

　　·現場(chǎng)六管理：QCDS與4M管理

　　--現場(chǎng)設備管理與TPM

　　--現場(chǎng)效率管理

　　--現場(chǎng)成本意識

　　--現場(chǎng)品質(zhì)管理

　　--現場(chǎng)安全管理

　　·現場(chǎng)管理項目的指標化

　　·現場(chǎng)人員情境管理

　　--情境領(lǐng)導在現場(chǎng)管理中的應用

　　--現場(chǎng)領(lǐng)導風(fēng)格的案例

　　--下屬的成熟度與現場(chǎng)領(lǐng)導風(fēng)格

　　漫畫(huà)練習：?jiǎn)T工心目中一流的現場(chǎng)管理者

　　案例討論： 針對這樣的員工應該采用怎樣的管理方式?

　　第四單元 現場(chǎng)員工的工作教導

　　·現場(chǎng)經(jīng)常出現的問(wèn)題

　　·簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析方法訓練

　　·復雜問(wèn)題的分析方法訓練

　　·何時(shí)需要進(jìn)行員工教導

　　·如何確保教導成果

　　·工作教導容易出現的問(wèn)題

　　·工作教導的四階段法

　　·作業(yè)指導書(shū)的編制要點(diǎn)

　　·工作教導的相關(guān)資源

　　動(dòng)手演練：工作教導實(shí)踐

　　第五單元 現場(chǎng)人際關(guān)系管理

　　·人際關(guān)系的基本原則

　　·沖突問(wèn)題的來(lái)源

　　·如何表?yè)P下屬

　　·如何批評下屬

　　·了解自己的人性特征

　　·人際問(wèn)題發(fā)生原因，后果

　　第六單元 如何溝通與激勵員工

　　·員工為什么積極性不高

　　·現場(chǎng)管理人員的溝通與協(xié)調工作

　　·理解不同個(gè)性的人

　　·溝通四步曲

　　[知識拓展]

　　質(zhì)檢員崗位職責

　　1.檢驗員應熟悉并理解產(chǎn)品圖紙、工藝文件，了解受檢產(chǎn)品的結構、性能及使用要求。

　　2.按工藝流程、技術(shù)標準要求做好每個(gè)項目的檢查記錄，防止錯檢、漏檢，及時(shí)發(fā)現生產(chǎn)中出現的不良品并打上標識。

　　3.作業(yè)指導書(shū)及相應流程、檢驗標準對受檢產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗工作。檢驗前以及檢驗過(guò)程中認真核對物料編碼，名稱(chēng)，填寫(xiě)檢驗記錄，并存檔。

　　4.嚴格批量產(chǎn)品的首批首件檢驗，巡回抽檢工作，以避免不良品的出現。

　　5.匯總、存檔各項檢驗記錄及相關(guān)資料。

　　6.根據產(chǎn)品或零部件存在的質(zhì)量問(wèn)題，分析原因:向公司領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)提出預防和改進(jìn)意見(jiàn)。 7.參與維護質(zhì)量體系的運行。

　　8.正確使用各種檢驗設備、工具，做好檢驗設備、工具的保養工作。 9.完成領(lǐng)導交辦的其他工作。