教研活動(dòng)主持詞（通用15篇）
主持詞要根據活動(dòng)對象的不同去設置不同的主持詞。在各種集會(huì )、活動(dòng)不斷增多的社會(huì )，主持人參與的事情越來(lái)越多，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編為大家收集的教研活動(dòng)主持詞，希望對大家有所幫助。
教研活動(dòng)主持詞 1
各位領(lǐng)導、老師：
上午好!
首先，熱烈歡迎大家來(lái)只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)!
今天，很榮幸由我來(lái)主持這次難得而重要的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是
現在，我來(lái)宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：李老師說(shuō)課。教學(xué)反思
第二項：聽(tīng)課教師評課課議課。
第三項：領(lǐng)導點(diǎn)評。
第四項：總結收益，明確方向
首先請李老師說(shuō)一下教學(xué)反思與設計。
剛才李老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思后》
剛才，我們觀(guān)摩了李老師的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
1.教師點(diǎn)評
可以是教學(xué)情境的創(chuàng )設，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設計理念的探討學(xué)習，也可以是教學(xué)環(huán)節的設置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見(jiàn)。
相機穿插1：
老師的點(diǎn)評很有代表性，她一針見(jiàn)血地點(diǎn)明了英語(yǔ)課堂教學(xué)必須走向生活的內在原因及發(fā)展方向�！�
相機穿插2：
剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀(guān)點(diǎn)，其中不乏真知灼見(jiàn)，閃耀著(zhù)智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語(yǔ)教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì )者都會(huì )有所收益。
相機穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的.嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語(yǔ)，也處處用得到英語(yǔ)。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書(shū)本知識不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語(yǔ)老師不斷探究的方向!
2.領(lǐng)導點(diǎn)評
剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開(kāi)了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀(guān)點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗�，F在，就請各位領(lǐng)導為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對今天教研互動(dòng)的寶貴意見(jiàn)，也請大家及時(shí)做好筆記。
(評委點(diǎn)評。)
4.小結：
衷心感謝各位領(lǐng)導、評委家的精心點(diǎn)評，令我們獲益良多。
通過(guò)聽(tīng)評研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對高效的英語(yǔ)課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構建的英語(yǔ)課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導、的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來(lái)賓、朋友們，我們一同度過(guò)了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語(yǔ)教研互動(dòng)到此順利結束，感謝大家的光臨!
教研活動(dòng)主持詞 2
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒！懷著(zhù)一顆期待的心，我們又一次迎來(lái)了郊區文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)！
今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中，有我昔日一個(gè)戰壕里的戰友，也有今日奮戰在一線(xiàn)的姐妹，但不論何時(shí)，不論河底，關(guān)住家門(mén)，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。
這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。
二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節：
1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執教《小伙伴》
2、 “字理識字”專(zhuān)題講座。
3、執教教師說(shuō)課、反思。
4、聽(tīng)課教師圍繞主題，針對師生行為展開(kāi)點(diǎn)評。
5、圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
6、領(lǐng)導總結點(diǎn)評
三、具體程序：
1、剛才我們聆聽(tīng)了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準備，感謝孩子們的積極參與。
2、接下來(lái)有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專(zhuān)題講座 。
感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結合延雙梅老師的這一節課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節課說(shuō)說(shuō)自己的設計思路及教學(xué)后的反思。
4、“語(yǔ)文課永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)�！辈徽撌亲隹腿�，還是聽(tīng)課者，我們永遠都是在不斷的學(xué)習，不斷地研討中成長(cháng)的。下面我們就以這節課為例，來(lái)交流我們獨特的觀(guān)點(diǎn)吧。
5、感謝大家對本節課的精彩點(diǎn)評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí)，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō)，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來(lái)跟大家分享�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習和運用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長(cháng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結。
感謝李校長(cháng)精彩的點(diǎn)評，感謝大家的大家的`暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區域教研活動(dòng)做總結。
7、感謝李老師海納百川式的總結，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著(zhù)我們每一次的努力和付出；每一次聯(lián)片教研活動(dòng)，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡；都是我們交流思考碰撞出的一束火花；也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結束了，但我們學(xué)習型、思考、努力的腳步依舊會(huì )前行！最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞 3
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導及老師們：
大家上午好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來(lái)，市我校的榮幸，此次活動(dòng)為我們構建了一個(gè)相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動(dòng)中得到了一次難得的學(xué)習機會(huì )，這次機會(huì )將更加促進(jìn)我們之間的成長(cháng)與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規管理更加規范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，在此舉行評課活動(dòng)。下面有請我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。周老師的.說(shuō)課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。評課聽(tīng)了周老師的說(shuō)課，在坐的各位老師一定有自己見(jiàn)解。下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節，希望各位老師能就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，毫不保留的把自己�?tīng)課的收獲說(shuō)出來(lái)，多提寶貴意見(jiàn)。以便我們共同提高，共同進(jìn)步。
1、首先請小學(xué)的老師拋磚引玉。
2、請我校的老師做做點(diǎn)評。
請xx老師來(lái)點(diǎn)評一下。
請xx老師說(shuō)說(shuō)您的看法
請xx老師談?wù)勀母惺?/p>
請xx老師談?wù)勀囊?jiàn)解
請xx老師談?wù)勀南敕?/p>
請xx老師談?wù)勀母惺?/p>
剛才各位教師就數學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法，雖然老師們對它有著(zhù)不同的評價(jià)，但正因為這些聲音給我們帶來(lái)了反思，從而促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新，教學(xué)模式的改革，教學(xué)質(zhì)量的提升。
領(lǐng)導發(fā)言
下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導，今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導性意見(jiàn)。歡迎xxxx小學(xué)校長(cháng)作現場(chǎng)指導。大家歡迎有請我校校長(cháng)作重要講話(huà)。
活動(dòng)小結：感謝幾位領(lǐng)導為我們指明了前進(jìn)的方向，我們將謹記各位領(lǐng)導及各位同仁對我們提出的評價(jià)與合理的建議。今后，我們也將博采眾長(cháng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng )新，少一些形式，力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升；必將使我校各項工作再上新臺階！希望我們兩校之間經(jīng)常來(lái)往，在今后的工作中我們兩校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng )新的輝煌！最后感謝大家的光臨！本次活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
很高興在這個(gè)季節我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與，我們這次教研活動(dòng)會(huì )消除窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節，也一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進(jìn)行創(chuàng )造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現�！�
如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習作能力，讓他們樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)，今天就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的`教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
一、一節習作片段教學(xué)課。
二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。
“當局者迷，旁觀(guān)者清”，還請各位領(lǐng)導、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話(huà)。下面請各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。
四、質(zhì)疑解惑。
是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣，讓學(xué)生“有話(huà)愿說(shuō)”;二要開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生“有話(huà)可說(shuō)”;三要引導閱讀，讓學(xué)生“有話(huà)能說(shuō)”。但是實(shí)施過(guò)程中，老師還有許多困惑�，F在就讓我們暢所欲言。
總結：在今天的活動(dòng)中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng )新，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結束。
再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結束。祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這樣一個(gè)春意盎然的季節，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)，應該是一件愉快而有意義的事情。
數學(xué)教學(xué)主要是數學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓練，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要目標之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現這一目標，我們將本學(xué)期數學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數學(xué)課堂中學(xué)生思維訓練的有效性。
一、我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節精彩的數學(xué)觀(guān)摩課——《乘除的靈活運用》。以前，也有聽(tīng)過(guò)李老師很多課，她展示給我們的每一節課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就先請李老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。
二、李老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會(huì )有很多感觸，我們本著(zhù)共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。再次感謝李老師為我們奉獻了一節精彩的數學(xué)課。
思維是數學(xué)的體操，在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉化過(guò)程中，有些教師的課堂思維訓練只應付例后的鞏固練習，學(xué)生的思維得不到發(fā)展，有些思維訓練難度偏大，不符合學(xué)生的生活實(shí)際；有的思維訓練數量過(guò)多使學(xué)生忙于應付，根本就無(wú)暇深思;重結論輕過(guò)程，有些訓練流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對思維訓練的精心設計和組織，訓練設計具有較大的隨意性，導致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視思維訓練的開(kāi)放性，以簡(jiǎn)單的集體應答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了訓練的有效性……總之數學(xué)課堂中存在許多思維訓練的無(wú)效現象，甚至出現不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學(xué)中的思維訓練呢？我集思廣義結合本節課針對以后的課堂教學(xué)中學(xué)生思維訓練的.有效性提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設思維情景激發(fā)思維。
對學(xué)生進(jìn)行思維訓練，首先要創(chuàng )設一定的思維情景，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)機，將學(xué)生的思維需要轉化為思維活動(dòng)。
�、僭O疑。思源于疑，疑使學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新知識前，由學(xué)生發(fā)現信息，進(jìn)而提出不同的問(wèn)題，學(xué)生遇到新知就會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而想解決疑問(wèn)，因此，思維動(dòng)機被激發(fā)。
�、谇笮�。即鼓勵學(xué)生探求解決數學(xué)問(wèn)題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×32、12×25用簡(jiǎn)便方法計算，求新的動(dòng)機會(huì )促使學(xué)生去發(fā)散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優(yōu)，培養思維的靈活性。
�、鄄僮�。操作活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生思維。例如：教學(xué)長(cháng)方形體積計算時(shí)，讓學(xué)生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長(cháng)方體，數一數用了多少個(gè)小方塊？說(shuō)一說(shuō)拼成的長(cháng)方體的體積是多少？看一看，它們的長(cháng)、寬、高各是多少？想一想不數方塊，怎樣求長(cháng)方體的體積？這樣既能激發(fā)學(xué)生的形象思維，又能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。
�。ǘ┌才胚m當活動(dòng)，激活思維。
在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會(huì )主動(dòng)參與思維活動(dòng)，在次基礎上，還應安排適當活動(dòng)激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。
�、僮寣W(xué)生質(zhì)疑、問(wèn)難。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問(wèn)，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習活動(dòng)可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞一定的問(wèn)題展開(kāi)思維、交流信息、教師正好因勢利導參與研討。
�、谧寣W(xué)生自學(xué)嘗試。自學(xué)嘗試是一種自主探究新知的過(guò)程，不僅可以激活思維，而且可以培養自學(xué)能力。
�、圩寣W(xué)生探究研討。例如：教學(xué)運算定律讓學(xué)生通過(guò)題組計算自己找規律，做結論。
�、茏寣W(xué)生判斷推理。應用判斷推理辯析和強化概念的本質(zhì)屬性，也是激活思維的有效方法。例如：讓學(xué)生運用除法算式判斷哪個(gè)數能被哪個(gè)數整除，并說(shuō)明理由，可以激活學(xué)生的演繹推理。
�。ㄈ┒喾N形式鼓勵激勵思維。
小學(xué)生的思維積極性需要不斷被激勵，如何激勵學(xué)生思維呢？
�、�、報告結果，自我激勵。即讓學(xué)生當眾報告自己的思維過(guò)程和結果，如讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的把自己得的結論說(shuō)給大家聽(tīng)。
�、�、留下懸念，設問(wèn)激勵。如在數學(xué)課結尾時(shí)留下學(xué)生想解決但未解決的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去探究。
�、�、因人評價(jià)，分層激勵。學(xué)生的思維水平是有差異的，評價(jià)是一定要因人而異，借助各自思維的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行激勵，不使任何一個(gè)學(xué)生的思維火花因評價(jià)不當而熄滅。
�。ㄋ模┬Чu價(jià)過(guò)程。
在思維訓練進(jìn)行一段時(shí)間后，要對訓練效果進(jìn)行測評，以此檢驗訓練效果如何，方法是否科學(xué)，以便適時(shí)修訂計劃，優(yōu)化訓練過(guò)程，促進(jìn)訓練深入進(jìn)行。
測評的內容大致包括計劃執行情況，學(xué)生思維心理變化、思維品質(zhì)變化、思維能力變化四個(gè)方面。
測評方法一般有出題考試、平時(shí)觀(guān)察等，測評前，要確定方法和步驟 ，測評后，要表彰和獎勵訓練成效好的學(xué)生。
總之，數學(xué)課堂思維訓練設計的研究和探索是推進(jìn)和深化新課程教學(xué)改革的重要內容和關(guān)鍵問(wèn)題。因此我們很有必要研究有效的數學(xué)課堂思維訓練，使數學(xué)課堂思維訓練成為學(xué)生創(chuàng )造能力培養的橋梁、火種與催化劑。
四、下面有請主任對我們這次教研工作給與指導，大家掌聲歡迎。
謝謝主任對我們教研工作的指導，其實(shí)這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。今天感謝閆主任給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著(zhù)縱深發(fā)展。
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
我們在5月下旬繼續組織教研活動(dòng)，研討的主題仍是“如何提高小學(xué)數學(xué)課堂中學(xué)生思維訓練的有效性�！钡攸c(diǎn)是 。
最后，再一次感謝主任及數學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞 6
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先我代表城子小學(xué)數學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！
城子小學(xué)數學(xué)組教研活動(dòng)現在開(kāi)始。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎，學(xué)習能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習內容，會(huì )出現有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的`發(fā)展，我們數學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展”和“數學(xué)練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們全體數學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執教。剛才我們一起觀(guān)摩了《整十數、整百數乘一位數》這節數學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現。接下來(lái)就請做課教師說(shuō)課及課后反思。
二、孫老師說(shuō)課：
省略
三、剛才孫老師對《整十數、整百數乘一位數》這節課進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)就請各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展”和“數學(xué)練習題設計”的課題展開(kāi)評課，望老師們暢所欲言。（評課要體現老師指導作用的有效性及合理評價(jià)的重要性）
四、教師評課：
省略
五、請學(xué)校領(lǐng)導給予指導：
省略
六、總結：
感謝領(lǐng)導的指導，通過(guò)此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認識：
第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結題策略，從而獲取解決問(wèn)題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習。
第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統一。
教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習，實(shí)現知識的遷移和拓展，建構起新的知識體系；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現教與學(xué)在不同層次上的有機統一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習能力都得到應有的發(fā)展和提高！
第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧。
我們針對不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理 ，而體現實(shí)施分層施教自主學(xué)習和練習的有效性。
非常感謝大家來(lái)參加今天數學(xué)組的教研現場(chǎng)會(huì )，此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導的親臨指導，旨在真正發(fā)現和解決新課改中的問(wèn)題，深化課程改革，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花，定會(huì )是爭相斗艷，絢麗多次的！
校本教研現場(chǎng)研討活動(dòng)到此結束，再次預祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩。再見(jiàn)，謝謝各位！
教研活動(dòng)主持詞 7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好!
首先，請允許我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導和專(zhuān)家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室;我鎮中心校;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮兄弟學(xué)校的校長(cháng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導和老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。
接下來(lái)，由我校王明艷校長(cháng)就本次活動(dòng)提出意見(jiàn)。
其次，我來(lái)介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排： 本學(xué)期，我鎮語(yǔ)文二級教研組為落實(shí)和貫徹市教育局"對標趕超、振興遷安教育"活動(dòng)、 "遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導意見(jiàn)"和進(jìn)校"一課四磨"文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了20xx版新課程標準，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為："遵循規律，回歸本真"，并積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節，兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思;第三個(gè)環(huán)節，互動(dòng)性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與);最后，請各位領(lǐng)導"指點(diǎn)迷經(jīng)"，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
活動(dòng)一：觀(guān)課
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節：觀(guān)課;第一節課是韓興偉老師帶來(lái)的三年級第13課《特殊的葬禮》。
時(shí)間關(guān)系，中間我們就不休息了;第二節課是蔡常鎖老師帶來(lái)的六年級第22課《跳水》。
兩節課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)他們課前是"躊躇滿(mǎn)志"、課中是"心急如焚"， 我想他們課后也一定會(huì )"收獲頗豐"，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節：評課議課。
活動(dòng)二：評課議課
1、我們首先請兩位授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。
2、俗話(huà)常說(shuō)"當局者迷，旁觀(guān)者清"，今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線(xiàn)教師，聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì )有自己的想法和感受，下面請各位聽(tīng)課老師暢所欲言，多提寶貴意見(jiàn)。用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)叫什么來(lái)著(zhù)，"搶沙發(fā)"吧，哪位老師先來(lái)"拋磚引玉"呢?
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的'贊揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì )受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結合本次活動(dòng)主題作下評課總結。
4、因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課議課環(huán)節暫時(shí)到此為止。
活動(dòng)三：領(lǐng)導發(fā)言
下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導，今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后"改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味"做出指導性意見(jiàn)，大家歡迎。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì )進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
活動(dòng)四：總結結束
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng)，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞 8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們齊聚一堂，共同參加本次“探索教學(xué)新路徑，共促教育新發(fā)展”的教研活動(dòng)。首先，請允許我代表活動(dòng)籌備組，向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參與此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家及同仁們表示最熱烈的'歡迎和最誠摯的感謝！
教育，是國之大計，黨之大計。在新時(shí)代背景下，如何創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，是我們每一位教育工作者必須深入思考和積極探索的課題。今天，我們聚集在這里，就是希望通過(guò)思想的碰撞、經(jīng)驗的交流，共同開(kāi)啟一段教學(xué)創(chuàng )新的旅程。
接下來(lái)，我們的活動(dòng)將圍繞以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)：
1. 專(zhuān)家引領(lǐng)：我們有幸邀請到了XX領(lǐng)域的知名專(zhuān)家XX教授，他將為我們帶來(lái)一場(chǎng)題為《XX教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng )新》的精彩講座。讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX教授上臺！
2. 分組研討：講座之后，我們將根據專(zhuān)家的分享內容，分小組進(jìn)行深入研討。希望大家能夠暢所欲言，結合自身教學(xué)實(shí)踐，共同探討教學(xué)中的難點(diǎn)與痛點(diǎn)，尋找解決之道。
3. 成果分享：各小組將派出代表，分享本組的研討成果和創(chuàng )意想法。我們相信，每一個(gè)思想的火花，都可能成為照亮教育未來(lái)的明燈。
4. 總結展望：最后，我們將邀請校領(lǐng)導進(jìn)行活動(dòng)總結，并對未來(lái)的教學(xué)教研工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
同事們，教學(xué)之路雖長(cháng)且艱，但只要我們攜手并進(jìn)，勇于探索，就一定能夠走出一條適合我們自己的教學(xué)新路徑。讓我們以今天的教研活動(dòng)為契機，不忘初心，牢記使命，為推動(dòng)我國教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量！
現在，我宣布，“探索教學(xué)新路徑，共促教育新發(fā)展”教研活動(dòng)正式開(kāi)始！請XX教授為我們開(kāi)啟這場(chǎng)智慧之旅。
教研活動(dòng)主持詞 9
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：
下午好！在這陽(yáng)光明媚、充滿(mǎn)希望的日子里，我們迎來(lái)了本次“聚焦課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量”的教研活動(dòng)。在此，我謹代表活動(dòng)組織方，向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
課堂，是教育的主陣地，是知識傳遞、能力培養、價(jià)值塑造的重要場(chǎng)所。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，如何優(yōu)化課堂結構，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，成為了我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們相聚于此，就是要集思廣益，共同探討課堂改革的新思路、新方法。
接下來(lái)的活動(dòng)安排如下：
主題報告：首先，我們將聆聽(tīng)XX老師的《XX課堂改革實(shí)踐與思考》主題報告。XX老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深刻的教學(xué)思考，為我們展示了他在課堂改革方面的探索與成果。讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX老師！
案例分享：隨后，幾位一線(xiàn)教師將帶來(lái)他們在教學(xué)實(shí)踐中的成功案例分享。這些案例不僅展示了他們獨特的教學(xué)風(fēng)格，更蘊含了他們對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)。相信通過(guò)這些生動(dòng)的案例，我們能從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和啟示。
互動(dòng)問(wèn)答：在案例分享之后，我們將設置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節。大家可以就報告和案例中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論，共同探索解決問(wèn)題的`途徑和方法。
閉幕總結：最后，由校領(lǐng)導對本次活動(dòng)進(jìn)行總結發(fā)言，并對今后的教學(xué)教研工作提出要求和期望。
同仁們，課堂改革任重而道遠，但只要我們堅定信念，勇于實(shí)踐，就一定能夠在教育的田野上收獲更多的果實(shí)。讓我們以本次教研活動(dòng)為契機，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為提升我校的教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量！
現在，我宣布，“聚焦課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量”教研活動(dòng)正式開(kāi)始！請XX老師為我們帶來(lái)精彩的報告。
教研活動(dòng)主持詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！
在這金秋送爽、碩果累累的美好時(shí)節，我們齊聚一堂，共同參與本次“探索教學(xué)新路徑，共筑教育新篇章”教研活動(dòng)。首先，請允許我代表活動(dòng)籌備組，向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參與此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導、老師表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
教育，是國之大計，黨之大計。在新時(shí)代背景下，如何創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，是我們每一位教育工作者肩上的重任。今天，我們圍繞這一主題，旨在通過(guò)分享、交流、研討，激發(fā)教育智慧，探索更加高效、生動(dòng)、富有時(shí)代特色的教學(xué)路徑。
接下來(lái)，我們的活動(dòng)將分為幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行：
1. 主題報告：我們有幸邀請到XX教育專(zhuān)家，為我們帶來(lái)題為《新時(shí)代教育背景下的教學(xué)模式創(chuàng )新》的精彩報告。相信專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)將為我們打開(kāi)一扇新的思考之門(mén)。
2. 經(jīng)驗分享：幾位在教學(xué)一線(xiàn)取得顯著(zhù)成效的優(yōu)秀教師，將分享他們的教學(xué)心得和成功案例。這些寶貴的.經(jīng)驗，定能為我們提供實(shí)用的參考和啟示。
3. 分組研討：隨后，我們將根據教學(xué)科目或興趣點(diǎn)進(jìn)行分組，就教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。希望大家能暢所欲言，碰撞出更多思想的火花。
4. 成果展示：活動(dòng)尾聲，我們將邀請部分小組代表分享研討成果，展示本次教研活動(dòng)的收獲與成效。
最后，我堅信，通過(guò)我們共同的努力和不懈的探索，定能在這條充滿(mǎn)挑戰與機遇的教育之路上，走出一條屬于我們自己的新路徑，共筑教育的新篇章。讓我們攜手并進(jìn)，為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量！
現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎XX教育專(zhuān)家為我們開(kāi)啟今天的智慧之旅！
教研活動(dòng)主持詞 11
尊敬的各位同仁、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這陽(yáng)光明媚、充滿(mǎn)希望的下午，我們歡聚一堂，共同參加以“聚焦課堂改革，引領(lǐng)教學(xué)新風(fēng)尚”為主題的教研活動(dòng)。首先，請允許我代表學(xué)校，向積極參與本次活動(dòng)的每一位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
課堂，是教育的主陣地，是知識傳遞、思維碰撞、情感交流的重要場(chǎng)所。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，成為了我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們聚集在這里，就是要通過(guò)深入研討，共同探索課堂改革的新思路、新方法。
本次教研活動(dòng)將圍繞以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)：
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭：首先，由XX校長(cháng)為我們做開(kāi)場(chǎng)致辭，他將就課堂改革的重要性和緊迫性發(fā)表重要講話(huà)，為我們指明方向。
2. 案例展示：我們將通過(guò)視頻或現場(chǎng)演示的方式，展示幾節具有代表性的示范課。這些課程在教學(xué)方法、課堂管理、師生互動(dòng)等方面都有著(zhù)獨到之處，值得我們認真學(xué)習和借鑒。
3. 專(zhuān)家點(diǎn)評：隨后，我們將邀請教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家對展示的課程進(jìn)行點(diǎn)評。專(zhuān)家的意見(jiàn)將幫助我們更深入地理解課堂改革的精髓，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供有力指導。
4. 互動(dòng)交流：在專(zhuān)家點(diǎn)評之后，我們將進(jìn)入互動(dòng)交流環(huán)節。老師們可以就自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行提問(wèn)，與專(zhuān)家和其他老師進(jìn)行深入的交流和探討。
5. 總結展望：最后，我們將對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結，并展望未來(lái)課堂改革的方向和趨勢。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家能夠有所收獲、有所啟發(fā)，共同推動(dòng)我校乃至整個(gè)地區的教學(xué)工作邁上新的臺階。
現在，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情和開(kāi)放的心態(tài)，投入到這場(chǎng)充滿(mǎn)智慧與激情的教研活動(dòng)中來(lái)吧！相信在大家的共同努力下，我們一定能夠引領(lǐng)教學(xué)新風(fēng)尚，為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量！
教研活動(dòng)主持詞 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！
在這金秋送爽、碩果累累的美好時(shí)節，我們齊聚一堂，共同參加本次以“探索教學(xué)新路徑，共筑教育新篇章”為主題的教研活動(dòng)。首先，請允許我代表活動(dòng)籌備組，向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參與此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導、老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
教育，是國之大計，黨之大計。面對新時(shí)代賦予我們的新使命，如何創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，是我們每一位教育工作者必須深入思考和積極探索的課題。今天，我們匯聚智慧，共謀發(fā)展，旨在通過(guò)分享與交流，碰撞出更多教學(xué)創(chuàng )新的火花。
接下來(lái)，我們的活動(dòng)將圍繞以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)：
1. 專(zhuān)家引領(lǐng)：我們有幸邀請到XX領(lǐng)域的知名專(zhuān)家XX教授，為我們帶來(lái)《新時(shí)代背景下的教學(xué)創(chuàng )新與實(shí)踐》的主題報告。讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX教授！
2. 經(jīng)驗分享：在座的各位老師都是教學(xué)一線(xiàn)的佼佼者，接下來(lái)，我們將邀請幾位老師分享他們在教學(xué)實(shí)踐中的.寶貴經(jīng)驗和成功案例。相信這些來(lái)自一線(xiàn)的聲音，將為我們提供最直接、最實(shí)用的啟示。
3. 分組研討：分享之后，我們將進(jìn)行分組研討，圍繞“如何有效整合教學(xué)資源，提升課堂互動(dòng)性”等議題展開(kāi)討論。希望大家能夠暢所欲言，共同探索教學(xué)的新思路、新方法。
4. 成果展示：最后，我們將邀請部分小組代表上臺，分享他們的研討成果和創(chuàng )意方案。讓我們共同期待這些精彩紛呈的展示，見(jiàn)證教學(xué)智慧的結晶。
各位同仁，教育之路雖長(cháng)且艱，但只要我們攜手并進(jìn)，勇于探索，就一定能夠開(kāi)創(chuàng )出更加輝煌的教育未來(lái)。讓我們以本次教研活動(dòng)為契機，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為培養更多優(yōu)秀人才貢獻我們的智慧和力量！
最后，預祝本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞 13
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
在這充滿(mǎn)希望的季節里，我們迎來(lái)了以“聚焦核心素養，深化教學(xué)改革”為主題的教研活動(dòng)。首先，請允許我代表學(xué)校教務(wù)處，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導、老師們表示熱烈的'歡迎和衷心的感謝！
核心素養，是新時(shí)代學(xué)生必備的關(guān)鍵能力和必備品格。它要求我們在教學(xué)中不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及社會(huì )責任感等綜合素養。因此，深化教學(xué)改革，構建以核心素養為導向的教學(xué)體系，是我們當前乃至今后一段時(shí)間內的重要任務(wù)。
本次教研活動(dòng)，我們將圍繞以下幾個(gè)核心議題展開(kāi)：
1. 政策解讀：首先，我們將邀請XX部門(mén)的負責人，為我們詳細解讀國家關(guān)于核心素養培養的最新政策導向和具體要求，幫助我們更好地把握教學(xué)改革的方向。
2. 案例剖析：隨后，我們將通過(guò)幾個(gè)典型的教學(xué)案例，深入分析如何在課堂教學(xué)中有效融入核心素養的培養，為老師們提供可借鑒、可操作的實(shí)踐范例。
3. 互動(dòng)研討：在案例剖析的基礎上，我們將組織老師們進(jìn)行互動(dòng)研討，分享各自在教學(xué)中的困惑與收獲，共同探討解決策略，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流與共享。
4. 未來(lái)展望：最后，我們將邀請幾位教育專(zhuān)家，就核心素養培養的未來(lái)趨勢進(jìn)行展望，為我們指明前進(jìn)的方向，激發(fā)我們持續探索的熱情。
各位同仁，深化教學(xué)改革，培養核心素養，是我們共同的責任和使命。讓我們以此次教研活動(dòng)為契機，深化認識、凝聚共識、創(chuàng )新實(shí)踐，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升！
再次感謝大家的參與和支持！預祝本次教研活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞 14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們齊聚一堂，共同參加今天的教研活動(dòng)。我是本次活動(dòng)的主持人，非常榮幸能與各位同仁相聚在這里，共同探討教學(xué)藝術(shù)的奧秘，分享教育實(shí)踐的智慧。今天，我們的主題是“探索教學(xué)新路徑，共筑教育新篇章”，旨在通過(guò)交流互鑒，激發(fā)教學(xué)創(chuàng )新活力，推動(dòng)教育質(zhì)量持續提升。
【開(kāi)場(chǎng)致辭】
首先，請允許我代表學(xué)校對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，每一位教師都是這宏偉藍圖中的筑夢(mèng)者。今天，我們相聚于此，不僅是為了總結過(guò)去的經(jīng)驗，更是為了展望未來(lái)，攜手開(kāi)啟教育的新征程。
【活動(dòng)介紹】
本次教研活動(dòng)，我們精心安排了多個(gè)環(huán)節：既有教學(xué)案例的分享，也有教育理論的探討；既有專(zhuān)家學(xué)者的精彩講座，也有一線(xiàn)教師的互動(dòng)交流。我們相信，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，大家一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，對教育教學(xué)有更深的理解和感悟。
【環(huán)節一：教學(xué)案例分享】
接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節——教學(xué)案例分享。我們將邀請幾位在教學(xué)一線(xiàn)表現突出的老師，分享他們在教學(xué)過(guò)程中的'成功經(jīng)驗和獨到見(jiàn)解。請大家認真聆聽(tīng)，積極思考，或許這些案例能為您的教學(xué)帶來(lái)新的靈感。
【環(huán)節二：專(zhuān)家講座】
隨后，我們有幸邀請到了XX領(lǐng)域的知名專(zhuān)家XX教授，為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的講座。XX教授在教育研究領(lǐng)域有著(zhù)深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗，他的講座必將為我們帶來(lái)全新的視角和深刻的思考。請大家熱烈歡迎XX教授！
【互動(dòng)環(huán)節】
講座之后，我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節。在這個(gè)環(huán)節，大家可以就講座內容或自己在教學(xué)中的疑惑進(jìn)行提問(wèn)和交流。我們鼓勵大家暢所欲言，共同營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、積極的研討氛圍。
【結語(yǔ)】
各位老師，教育之路漫長(cháng)而艱辛，但只要我們心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就一定能夠走出一條屬于自己的教學(xué)之路。今天的教研活動(dòng)只是我們共同學(xué)習、共同進(jìn)步的一個(gè)起點(diǎn)，希望我們能夠以此為契機，不斷加強學(xué)習，勇于創(chuàng )新，共同為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
最后，預祝本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞 15
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
在這充滿(mǎn)希望的午后，我們迎來(lái)了本次教研活動(dòng)。我是今天的主持人，非常榮幸能與大家一同見(jiàn)證這場(chǎng)教育智慧的碰撞與交流。本次教研活動(dòng)的主題是“攜手并進(jìn)，共創(chuàng )教學(xué)新輝煌”，旨在通過(guò)我們的共同努力，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，共同書(shū)寫(xiě)教育的新篇章。
【開(kāi)場(chǎng)致辭】
首先，我要對各位的積極參與表示衷心的感謝！教育是一項需要集體智慧和團隊力量的偉大事業(yè)，每一位教師的成長(cháng)都離不開(kāi)同事們的支持與幫助。今天，我們圍坐一堂，就是為了更好地相互學(xué)習、相互啟發(fā)，共同提升我們的教學(xué)能力。
【活動(dòng)亮點(diǎn)】
本次教研活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈：我們不僅有優(yōu)秀教師的.示范課展示，還有教育前沿理論的深入解讀；不僅有教學(xué)經(jīng)驗的分享交流，還有教學(xué)難題的集體攻關(guān)。相信通過(guò)這些活動(dòng)，大家一定能夠受益匪淺，對教學(xué)工作有更深的理解和把握。
【環(huán)節介紹】
接下來(lái)，我將為大家簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的幾個(gè)主要環(huán)節：
1. 示范課展示：我們將首先觀(guān)看幾位優(yōu)秀教師的示范課視頻或現場(chǎng)教學(xué)，感受他們獨特的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)技藝。
2.理論解讀：隨后，我們將邀請教育專(zhuān)家對當前教育前沿理論進(jìn)行解讀和分析，幫助大家更好地理解教育改革的方向和重點(diǎn)。
3. 經(jīng)驗分享：在經(jīng)驗分享環(huán)節，我們將邀請幾位在教學(xué)上取得顯著(zhù)成績(jì)的老師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )。
4. 互動(dòng)研討：最后，我們進(jìn)入互動(dòng)研討環(huán)節，大家可以就今天的活動(dòng)內容進(jìn)行提問(wèn)和交流，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。
【結語(yǔ)】
各位同事，教育是一項永無(wú)止境的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習、不斷探索、不斷創(chuàng )新。今天的教研活動(dòng)只是我們共同學(xué)習、共同進(jìn)步的一個(gè)縮影。讓我們攜手并進(jìn)，在教育的道路上不斷前行、不斷超越自我、共同創(chuàng )造更加輝煌的未來(lái)！
最后，預祝本次教研活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
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