職業(yè)目標規劃常用15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將會(huì )有新的際遇，請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。為了讓您在規劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的職業(yè)目標規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)目標規劃1
一、前言
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，體育行業(yè)正迎來(lái)前所未有的發(fā)展機遇。作為一名熱愛(ài)體育的大學(xué)生，我深知體育行業(yè)對于國家發(fā)展和人民健康的重要性。因此，我制定了以下體育職業(yè)規劃書(shū)，以明確我的職業(yè)目標和實(shí)現路徑。
二、自我評估
1. 興趣與愛(ài)好：我對體育運動(dòng)充滿(mǎn)熱情，尤其擅長(cháng)籃球和游泳，同時(shí)關(guān)注國內外體育賽事，對體育新聞和動(dòng)態(tài)保持敏感。
2. 能力與特長(cháng)：我具備良好的身體素質(zhì)和較強的團隊協(xié)作能力，擅長(cháng)與人溝通，具備良好的組織和領(lǐng)導能力。
3. 價(jià)值觀(guān)：我堅信體育精神能夠激勵人們追求卓越，實(shí)現自我價(jià)值。我致力于將體育精神傳遞給更多人，幫助他們建立健康的生活方式。
三、職業(yè)目標
短期目標（1-3年）：成為一名優(yōu)秀的體育教練，為青少年提供專(zhuān)業(yè)的籃球和游泳培訓，幫助他們提高運動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
中期目標（3-5年）：在體育培訓領(lǐng)域積累一定經(jīng)驗后，逐步拓展業(yè)務(wù)，成立自己的體育培訓機構，為更多人提供優(yōu)質(zhì)的體育培訓服務(wù)。
長(cháng)期目標（5年以上）：在體育培訓領(lǐng)域取得顯著(zhù)成績(jì)后，逐步向體育產(chǎn)業(yè)的其他領(lǐng)域拓展，如體育賽事策劃、體育媒體等，為體育產(chǎn)業(yè)的。繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
四、實(shí)現路徑
1. 學(xué)習與培訓：在大學(xué)期間，我將努力學(xué)習體育相關(guān)課程，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，積極參加各類(lèi)體育培訓和實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和組織能力。
2. 實(shí)踐經(jīng)驗：在大學(xué)期間，我將利用課余時(shí)間積極參與校園體育組織和活動(dòng)，擔任體育社團干部或志愿者，積累實(shí)踐經(jīng)驗。畢業(yè)后，我將爭取在知名體育培訓機構或學(xué)校擔任教練或助教，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。
3. 建立人脈：在職業(yè)生涯中，我將積極與同行、專(zhuān)家、企業(yè)家等建立聯(lián)系，拓展人脈資源。通過(guò)參加行業(yè)會(huì )議、研討會(huì )等活動(dòng)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。
4. 品牌建設：在成立自己的體育培訓機構后，我將注重品牌建設，提高機構的知名度和美譽(yù)度。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、舉辦各類(lèi)體育比賽和活動(dòng)等方式，吸引更多學(xué)員和家長(cháng)關(guān)注和支持。
5. 跨界合作：在拓展體育產(chǎn)業(yè)其他領(lǐng)域的'過(guò)程中，我將積極尋求跨界合作機會(huì )，與體育媒體、體育用品企業(yè)等建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
五、總結
通過(guò)以上規劃，我明確了自己在體育行業(yè)的職業(yè)目標和實(shí)現路徑。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，為實(shí)現自己的職業(yè)目標而奮斗。同時(shí)，我也將積極關(guān)注體育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢，為體育產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
職業(yè)目標規劃2
職業(yè)規劃確定自己的職業(yè)目標的方法
第一步：明晰職業(yè)規劃，確定職業(yè)目標——價(jià)值觀(guān)和人生定位自我的人生價(jià)值和角色定位、人生主要目標的設定等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：你準備做一個(gè)什么樣的人，你的人生準備達成哪些目標。
這些看似與具體壓力無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對我們的影響卻總是十分巨大，對很多壓力的反思最后往往都要歸結到這個(gè)方面。
卡耐基說(shuō)：“我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一——要有正確的價(jià)值觀(guān)念。而我也相信，只要我們能定出一種個(gè)人的標準來(lái)——就是和我們的生活比起來(lái)，什么樣的事情才值得的標準，我們的憂(yōu)慮有50%可以立刻消除�！�
第二步：心態(tài)調整——以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)擁抱壓力
法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂�！�
我們要認識到危機即是轉機，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程，就成為增強自己能力、發(fā)展成長(cháng)重要的機會(huì );另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無(wú)法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對每一件事。
如同有人研究所謂樂(lè )觀(guān)系數，也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè )觀(guān)的心，處理問(wèn)題時(shí)，他就會(huì )比一般人多出20%的機會(huì )得到滿(mǎn)意的結果。因此正向樂(lè )觀(guān)的態(tài)度不僅會(huì )平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒，也較能使問(wèn)題導向正面的結果。
第三步：理性反思——自我反省和壓力日記
對于一個(gè)積極進(jìn)取的人而言，面對壓力時(shí)可以自問(wèn)，“如果沒(méi)做成又如何?”這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個(gè)性較容易趨向于逃避，則應該要求自己以較積極的態(tài)度面對壓力，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長(cháng)。同時(shí)，記壓力日記也是一種簡(jiǎn)單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過(guò)檢查你的日記，你可以發(fā)現你是怎么應對壓力的。
第四步：建立平衡——留出休整的空間，不要把工作上的`壓力帶回家
我們要主動(dòng)管理自己的情緒，注重業(yè)余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時(shí)光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽(tīng)音樂(lè )、處理家務(wù)、參與體力勞動(dòng)都是獲得內心安寧的絕好方式，選擇適宜的運動(dòng)，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力……持之以恒地交替應用你喜愛(ài)的方式并建立理性的習慣，逐漸體會(huì )它對你身心的裨益。
第五步：時(shí)間管理——關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事
工作壓力的產(chǎn)生往往與時(shí)間的緊張感相生相伴，總是覺(jué)得很多事情十分緊迫，時(shí)間不夠用。
解決這種緊迫感的有效方法是時(shí)間管理，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，應權衡各種事情的優(yōu)先順序，要學(xué)會(huì )“彈鋼琴”。對工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠處于被動(dòng)之中。
第六步：加強溝通——不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔下來(lái)
平時(shí)要積極改善人際關(guān)系，特別是要加強與上級、同事及下屬的溝通，要隨時(shí)切記，壓力過(guò)大時(shí)要尋求主管的協(xié)助，不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔下來(lái)。同時(shí)在壓力到來(lái)時(shí)，還可采取主動(dòng)尋求心理援助，如與家人朋友傾訴交流、進(jìn)行心理咨詢(xún)等方式來(lái)積極應對。
第七步，提升能力——疏解壓力最直接有效的方法是設法提升自身的能力
既然壓力的來(lái)源是自身對事物的不熟悉、不確定感，或是對于目標的達成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設法提升自身的能力。通過(guò)自學(xué)、參加培訓等途徑，一旦“會(huì )了”、“熟了”、“清楚了”，壓力自然就會(huì )減低、消除，可見(jiàn)壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因為本身的能力并未提升，使得既有的壓力依舊存在，強度也未減弱。
第八步，活在今天——集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美
壓力，其實(shí)都有一個(gè)相同的特質(zhì)，就是突出表現在對明天和將來(lái)的焦慮和擔心。而要應對壓力，我們首要做的事情不是去觀(guān)望遙遠的將來(lái)，而是去做手邊的清晰之事，因為為明日作好準備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
第九步，生理調節——保持健康，學(xué)會(huì )放松
另外一個(gè)管理壓力的方法集中在控制一些生理變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加強鍛煉、充足完整的睡眠、保持健康和營(yíng)養。通過(guò)保持你的健康，你可以增加精力和耐力，幫助你與壓力引起的疲勞斗爭。
第十步，日常減壓
以下是幫助你在日常生活中減輕壓力的10種具體方法，簡(jiǎn)單方便，經(jīng)常運用可以起到很好的效果：
1、早睡早起。在你的家人醒來(lái)前一小時(shí)起床，做好一天的準備工作。
2、同你的家人和同事共同分享工作的快樂(lè )。
3、一天中要多休息，從而使頭腦清醒，呼吸通暢。
4、利用空閑時(shí)間鍛煉身體。
5、不要急切地、過(guò)多地表現自己。
6、提醒自己任何事不可能都是盡善盡美的。
7、學(xué)會(huì )說(shuō)“不”。
8、生活中的顧慮不要太多。
9、偶爾可聽(tīng)音樂(lè )放松自己。
職業(yè)生涯規劃的內容
職業(yè)生涯規劃是對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設計的過(guò)程，規劃的內容和結果應該在規劃過(guò)程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評估與修正。結合有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)和建議，我們認為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
(1) 標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規劃年限不分長(cháng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規劃年限為三至五年。
(2) 目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇;階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標;總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。
(3) 個(gè)人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
(4) 社會(huì )環(huán)境分析結果：指對政治、經(jīng)濟、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì )外部環(huán)境的分析。
(5) 組織(企業(yè))分析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(6) 目標分解與目標組合：分析制訂、實(shí)現目標的主要影響因素，通過(guò)目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠大目標分解為有一定時(shí)間規定的階段性分目標;目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達成更為有利的可操作目標。
(7) 實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。
(8) 評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的第一步就是要進(jìn)行自我評估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立;而文案內容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結果。其實(shí)，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進(jìn)行規劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對照、檢查和修訂。
職業(yè)生涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項。
3、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。
4、評估個(gè)人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、發(fā)現新的職業(yè)機遇。
7、重新認識自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
職業(yè)目標規劃3
職業(yè)生涯規劃格言：
我們最大的錯誤是，忽略了培育一個(gè)人的內在美德，而去試圖從每個(gè)人身上強索他并不具備的美德�！吕锇�
目標組合是處理不同職業(yè)規劃目標之間相互關(guān)系的有效措施。職業(yè)規劃的目標包括：概念目標與行動(dòng)目標、內職業(yè)生涯目標與外職業(yè)生涯目標、短期目標與長(cháng)期目標，還有目標的表現功能與手段功能。雖然有時(shí)它們之間存在排斥性，使我們只能在不同目標當中做出選擇。但是不同目標之間還具有因果關(guān)系與互補性，我們可以積極地進(jìn)行不同目標的組合，達到職業(yè)生涯和諧發(fā)展。
職業(yè)規劃目標組合有3種方法：功能組合、時(shí)間組合和全方位組合。其中全方位組合已經(jīng)超出了職業(yè)規劃的范疇，它涵蓋了生涯全部活動(dòng)。
一、功能組合。很多職業(yè)規劃目標在功能上存在因果關(guān)系或互補作用。
1、因果關(guān)系組合
有些目標之間存在著(zhù)明顯的因果關(guān)系，如工作能力目標與職務(wù)目標和收入目標，前者是因，后者為果。表現為：工作能力提高——職務(wù)提升——收入增加。
通常情況下，內職業(yè)生涯目標是原因，外職業(yè)生涯目標是結果。一般因果排序為：觀(guān)念更新目標——掌握新知識目標——提高工作能力目標——職務(wù)晉升目標——經(jīng)濟收入提高目標。
因此，要想實(shí)現因果組合，就需要我們不斷更新知識，樹(shù)立新觀(guān)念，然后去實(shí)踐。這樣，我們的實(shí)踐能力就提高了，隨著(zhù)職務(wù)提升，業(yè)績(jì)突出，報酬也就會(huì )不斷增加。
2、互補作用組合
即把存在互補關(guān)系的目標進(jìn)行組合。職業(yè)生涯目標的互補關(guān)系是顯而易見(jiàn)的，例如：一名管理人員希望在成為一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理的同時(shí)得到MBA證書(shū)，這兩個(gè)目標之間就存在著(zhù)直接的互補作用：實(shí)際管理工作為MBA的學(xué)習提供了實(shí)踐的經(jīng)驗和體會(huì )，而MBA學(xué)習則為實(shí)際的管理工作提供了理論和方法。再說(shuō)，高校教師往往同時(shí)肩負教學(xué)和科研兩項任務(wù)。教學(xué)為進(jìn)行科研提供了理論基礎和方法指導，科研實(shí)踐又促進(jìn)了教學(xué)內容的豐富更新和質(zhì)量的提高。
二、時(shí)間組合。職業(yè)規劃目標在時(shí)間上的組合可以分為并進(jìn)和連續兩種情況。
比如，假定你做的是財務(wù)經(jīng)理，那么它實(shí)際上就涵蓋了兩個(gè)職業(yè)：一個(gè)是財務(wù)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)，一個(gè)是管理人員職業(yè)。你需要在這兩個(gè)職業(yè)上同時(shí)學(xué)習，同時(shí)提高，既要做優(yōu)秀的財務(wù)工作人員，又要做成功的管理人員—這兩個(gè)職業(yè)目標并不矛盾，可以同時(shí)進(jìn)行
1、并進(jìn)組合
職業(yè)規劃目標的并進(jìn)組合，是指同時(shí)著(zhù)手實(shí)現兩個(gè)平行的工作目標，即在同一期間內進(jìn)行不同性質(zhì)的工作。如上級管理層兼任技術(shù)業(yè)務(wù)項目責任少;或中、高級管理層的“雙肩挑”的情況。
并進(jìn)組合也可以是建立和實(shí)現與目前工作內容不相關(guān)的職業(yè)規劃目標。人們?yōu)榱双@得更大的發(fā)展空間，在做好本職工作的同時(shí)，進(jìn)修目己感興趣的其他課程等并進(jìn)，有利于開(kāi)發(fā)我們的潛能，在相同的時(shí)間內迎接更大的挑戰，發(fā)揮更大的價(jià)值。
有時(shí)候，外部環(huán)境給予我們的機會(huì )很多，這讓我們面臨著(zhù)多個(gè)選擇，只要處理得好，又有足夠的精力和能力來(lái)應對，在一定的范圍內，是可以做到魚(yú)與熊掌兼得的。建立和實(shí)現本職工作以外的.目標是居安思危、具有長(cháng)遠眼光的表現，需要具備較強的時(shí)間管理能力和學(xué)習上的毅力。
2、連續組合
連續組合是指一個(gè)目標實(shí)現之后再去實(shí)現下一個(gè)，最終連續而有序地實(shí)現各個(gè)目標。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的階段目標與職業(yè)生涯的最終目標是相關(guān)聯(lián)的，較短期目標是實(shí)現較長(cháng)期目標的支持條件。目標的期限性也是相對的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，長(cháng)期目標成為中期目標，中期目標成為短期目標，短期目標成為近期目標。只有完成好每一個(gè)近期目標和短期目標，最終目標才有可能實(shí)現。
三、全方位組合
對職業(yè)規劃目標進(jìn)行全方位組合是指個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭均衡發(fā)展，相互促進(jìn)，它涵蓋了人生全部活動(dòng)。要實(shí)現這一目標，就要求我們在建立職業(yè)生涯目標時(shí)，應當通盤(pán)考慮自己在個(gè)人發(fā)展、家庭生活和職業(yè)生涯中的各種愿望。事業(yè)不是生活的全部，任何一個(gè)人都不能離開(kāi)家庭和休閑娛樂(lè )，完美的職業(yè)生涯規劃不應把生活中的其他內容排斥在外，而是要在生活中的不同目標間建立平衡的協(xié)調關(guān)系。
職業(yè)目標規劃4
著(zhù)名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛橐幻陆處�，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對一次次突如其來(lái)的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設計一個(gè)三年的教師發(fā)展規劃，具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
優(yōu)勢：
1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著(zhù)讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習慣，有空時(shí)我會(huì )多閱讀經(jīng)典名著(zhù)，教育名著(zhù)名著(zhù)。我熱愛(ài)學(xué)習，我會(huì )不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習。我熱愛(ài)教師工作，對教師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎知識較為豐富，對于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念�？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內容，創(chuàng )新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(cháng)交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質(zhì)量。
加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習，與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的.特色。
繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì )擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì )神抓班級，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在這三年中，我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。
大學(xué)生中普遍存在的對自身職業(yè)規劃的盲點(diǎn)，導致了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規劃現狀還是滿(mǎn)意的，但是當把這種規劃分解后，他們的選擇就沒(méi)有這么樂(lè )觀(guān)了：僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專(zhuān)家指出，大學(xué)生在對自己職業(yè)生涯規劃判斷上的前后矛盾現象，進(jìn)一步表明大學(xué)生們對什么是職業(yè)生涯規劃還沒(méi)有真正的認識，只知道概念，缺少實(shí)際的實(shí)施。
不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會(huì )的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進(jìn)而做出相應的努力，都是勢在必行的、正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”這個(gè)理念是具有積極意義的
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容：
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。
二年級為定向期：應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
三年級為沖刺期：臨近畢業(yè)，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)。
四年級為分化期：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
職業(yè)目標規劃5
職業(yè)規劃前需要考慮的問(wèn)題：
1、什么是目標
目標就是你的目的和方向，就是你到底想要什么，也就是你的夢(mèng)想，你的愿景。
2、實(shí)現目標原則
理想和夢(mèng)想加上一個(gè)期限叫目標，美國潛能大師伯恩崔西說(shuō)：“成功就等于目標，其它一切都是這句話(huà)的注解！那么好，在這里我們暫且將”達成預期目標“作為成功的定義！有的人可能會(huì )有很多個(gè)目標，如何能確定一個(gè)有效的目標呢？這里有一個(gè)基本原則：
1、具體的。比如：賺到一個(gè)十萬(wàn)。
2、可衡量的。到底完成了什么，應該有個(gè)明確的界限。
3、現實(shí)的。不要說(shuō)我希望飛起來(lái)，這樣只能叫白日夢(mèng)。
4、有挑戰性的。不要設一些輕而易舉就能達到的目標，要給自己壓力，必須要跳一跳才能夠到的那種。
5、有時(shí)間期限的。這是非�，F實(shí)的一個(gè)東西，一定要有時(shí)間期限來(lái)管理它。
我想做什么？我能做什么？我該做什么？我做了什么？第一個(gè)問(wèn)題提醒自己夢(mèng)想在哪里，第二個(gè)問(wèn)題告訴自己現實(shí)在哪里，第三個(gè)問(wèn)題提示差距在哪里，第四個(gè)問(wèn)題則反省有沒(méi)有朝目標前進(jìn)。如果天天問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，一定能達到目標，挑戰新的高度。
目的決定了人生的走向，一個(gè)人看不到到自己的遠方是很可怕的，有了遠方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，遠方也就不在遙遠，當你明確了你的`人生目標，你便找到了人生的主流，也就是找到了奮斗的方向。你便會(huì )明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么樣的知識是你必須掌握的，什么樣的知識你不掌握也沒(méi)有關(guān)系。好了，當我們知道了目標的重要性而且制定出一個(gè)有效的目標之后，接下來(lái)就該看看自己對目標的期望強度了，明確了方向，了解了自己的行為目的，知道什么事最重要的事情，然后朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。在某一個(gè)階段靜下來(lái)評估一下新的進(jìn)展，或是檢討自己的效率，因為能“看”到結果，多以保持信心與激情全身心投入！這樣還有什么能阻擋我們成功的步伐呢？
自問(wèn)：我有多想要？
看看以上的結果在自問(wèn)：我能做得到嗎？
如果沒(méi)有明確的人生目標，
就像一只沒(méi)有航標的船，
盡管他行得再遠，也達不到理想的彼岸。
職業(yè)目標規劃6
整體職業(yè)生涯目標；
規劃年限：半年；
長(cháng)期目標：；要在未來(lái)20年內創(chuàng )立自己的公司和品牌，擁有自己的公司；
中期目標：；畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自己的教學(xué)團隊和工作室；
短期目標：；完成好各項學(xué)業(yè)，著(zhù)重于提高專(zhuān)業(yè)的各項學(xué)科的掌握能；
家庭目標：；事業(yè)有成,家庭幸福；
健康目標：；多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)；
收入目標：；月薪10000左右；
學(xué)習目標：；能夠在大學(xué)階段學(xué)好自己的整體職業(yè)生涯目標
規劃年限： 半年
長(cháng)期目標：
要在未來(lái)20年內創(chuàng )立自己的公司和品牌，擁有自己的設計風(fēng)格和設計理念，并在業(yè)內有一定的影響力。
中期目標：
畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自己的教學(xué)團隊和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作，適應職場(chǎng)生活，積累經(jīng)驗、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng )立資金;后三年完成崗位的轉化及升遷。
短期目標：
完成好各項學(xué)業(yè)，著(zhù)重于提高專(zhuān)業(yè)的各項學(xué)科的掌握能力并多參加學(xué)校的一些實(shí)踐活動(dòng)，有充足的時(shí)間去找一份對專(zhuān)業(yè)有幫助的專(zhuān)業(yè)。
家庭目標：
事業(yè)有成,家庭幸福 。
健康目標：
多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)。
收入目標：
月薪10000左右
學(xué)習目標：
能夠在大學(xué)階段學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課程，并多讀對自己有益的書(shū)籍。
第一部分：自我認知
職業(yè)測評結果：
從評估結果可以看出，相對于中學(xué)教師 ，你目前更傾向于從事 室內設計師 的工作。
360度評估結果：
櫥窗分析結果：
自我認知小結：
個(gè)人偏向于成就感較高的工作。因為個(gè)人認為有成就感會(huì )更加激起對工作的熱情，但同時(shí)相反也會(huì )減低熱情，所以我希望我的工作能在很多時(shí)候給我不一樣的新體會(huì )。所以，對于教師這一行業(yè)，我更偏向于設計行業(yè)。
第二部分：職業(yè)認知
外部環(huán)境分析：
家庭環(huán)境分析：本人出生于一個(gè)普通的城市，父母在當地開(kāi)設一家服裝加工廠(chǎng)，常年在城市的喧囂中為了生計而努力。他們有句話(huà)說(shuō)的好“身教勝于言教”，我充分的學(xué)到了父親的勤懇和樸實(shí)，母親的勤儉和善良。很小的時(shí)候我就開(kāi)始自己管理自己的生活和學(xué)習，早已養成了良好的學(xué)習和生活的習慣。我相信我的這些習慣和品質(zhì)在我以后的學(xué)習和工作中能夠為我帶來(lái)意想不到的效果。 學(xué)校環(huán)境分析：我的學(xué)校是一個(gè)擁有設計界的小清華稱(chēng)號的綜合性學(xué)校，雖然我的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，但它卻因為近幾年國家的大力發(fā)展充滿(mǎn)著(zhù)活力，我相信在以后我們的專(zhuān)業(yè)能夠大放光彩的。 社會(huì )環(huán)境分析：伴隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會(huì )的勞動(dòng)者對于生活品質(zhì)的要求越來(lái)越高，伴隨著(zhù)人們的文化水平的提高越來(lái)越多的人民群眾對于文化生活的要求越來(lái)越高，這就需要培養更多的這方面的人才，而我的專(zhuān)業(yè)正適合目前時(shí)代的發(fā)展與變化，所以我們有著(zhù)很大的優(yōu)勢。
目標職業(yè)分析：
在人類(lèi)社會(huì )邁向21世紀的今天，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認識程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來(lái)越受到人們的重視。 人的一生有2/3的時(shí)間是在室內度過(guò)的。就環(huán)境保護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀(guān)舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內設計師帶給人們以美的享受。室內環(huán)境是為人們室內活動(dòng)提供的場(chǎng)所，它隨著(zhù)人們的生活而拓展擴大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過(guò)自身的感覺(jué)效應，在生存活動(dòng)中不斷調整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀的到來(lái)，使人們環(huán)境心理的變化也越來(lái)越豐富�，F代的室內環(huán)境設計更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀(guān)感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。 室內環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀賦予我們設計師的責任。為了創(chuàng )造人們心中理想的而又美好的室內環(huán)境，需要室內設計師與人們心靈的溝通;需要室內設計師的艱苦創(chuàng )造。設計以人為本，21世紀的環(huán)境設計、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。
SWOT分析：
優(yōu)勢（Strengths）：
計劃已經(jīng)在實(shí)施當中，并對其仍保持著(zhù)濃厚的興趣，擁有自己的.設計班和較為豐富的實(shí)戰經(jīng)驗;同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內設計兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，比其單獨的室內設計專(zhuān)業(yè)的人理解的更為全面、深入。
劣勢（Weaknesses）：
本身專(zhuān)業(yè)不是設計，只是其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，對于主修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習不夠系統和完善。
機遇（Opportunities）：
宏觀(guān)上建筑行業(yè)是未來(lái)最有發(fā)展的行業(yè)之一，這是一種難得的機遇;微觀(guān)上，類(lèi)似的公司增多為自己畢業(yè)后的就業(yè)提供了一定的保障。
挑戰（Threats）：
人才的激烈競爭以及本身專(zhuān)業(yè)的限制。
優(yōu)勢-機遇（SO）：
現在的招聘單位都要求應聘者有工作經(jīng)驗。而我的工作經(jīng)驗不夠。即該專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很廣，但找工作也有難度的。需要加倍努力。
劣勢-威脅（WT）：
就業(yè)壓力如此之大，自己的工作經(jīng)驗也不夠豐富。很可能不能如愿以?xún)�。但還是要不懈努力，好好為找工作而奮斗。相信是金子總會(huì )發(fā)光的。
職業(yè)認知小結：
人都要有自己的興趣，我覺(jué)得沒(méi)有興趣的人猶如死水一灘。做自己感興趣的職業(yè)才能更好地完成各項任務(wù)甚至能突破自己，同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )抓住機會(huì )，機會(huì )是得來(lái)不易的，抓住了就一定要抓緊，才能在這茫茫人海中冒出頭來(lái)。 第三部分：職業(yè)規劃設計
職業(yè)目標與達成路徑：
近期職業(yè)目標：大一的時(shí)候多參加一些社團活動(dòng)鍛煉自己的交流溝通和組織能力；大二的時(shí)候把主要精力集中在學(xué)習上提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要通過(guò)英語(yǔ)四級和計算機二級；大三的時(shí)候自己的專(zhuān)業(yè)技能一定要過(guò)硬并參加各種專(zhuān)業(yè)技能比賽而且要準備考研；大四的時(shí)候盡一切可能的去考研，同時(shí)有時(shí)間的話(huà)可以去一些公司實(shí)習或者開(kāi)始自己創(chuàng )業(yè)。 中期職業(yè)目標：通過(guò)自己的努力，希望自己可以再畢業(yè)后的3到5年內可以將自己的教育機構的基礎準備完成 長(cháng)期職業(yè)目標：通過(guò)一些年的打拼使自己走向成熟，有了一定的能力和資金，有了大量的客戶(hù)資源以及師資力量后可以開(kāi)創(chuàng )自己的公司，使自己的公司能夠不斷地發(fā)展壯大 行動(dòng)計劃：
第一學(xué)期： 努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程并了解專(zhuān)業(yè)對口職業(yè)，通過(guò)課程學(xué)習、專(zhuān)著(zhù)研讀等培養自己的專(zhuān)業(yè)興趣和素養 參加學(xué)生會(huì )、年級班委等學(xué)生工作，在集體生活中提升自己的溝通能力，建立人際關(guān)系。 寒假： 開(kāi)始英語(yǔ)四級考試練習，著(zhù)重聽(tīng)力和閱讀的訓練，尋找與專(zhuān)業(yè)對口的兼職 第二學(xué)期： 認真學(xué)習好美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程； 參與學(xué)生會(huì )干部換屆競選；準備好考普通話(huà)考試。 暑假： 報名開(kāi)始汽車(chē)駕駛學(xué)習，并拿到駕駛證 第三學(xué)期： 每天堅持上自習，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)和輔修知識，拓展閱讀面 ；定期學(xué)習黨的相關(guān)理論知識和實(shí)踐體會(huì )，爭取通過(guò)審核成為預備黨員；多參加學(xué)校大小型活動(dòng)。 寒假：堅持專(zhuān)業(yè)對口兼職 第四學(xué)期： 保持每月精讀一本每周泛讀一本地書(shū)籍閱讀量。利用課余時(shí)間參與藝術(shù)教育的市場(chǎng)分析調查；參與學(xué)生會(huì )主席團換屆選舉，為自己提供一個(gè)寬廣的舞臺 暑假： 參與學(xué)校為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，帶著(zhù)課題下鄉 第五學(xué)期： 撰寫(xiě)學(xué)年論文時(shí)，大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；爭取到學(xué)校就業(yè)指導辦公室擔任學(xué)生助理；學(xué)習制作簡(jiǎn)歷和求職信，了解收集信息的渠道；加入校友網(wǎng)絡(luò )，和畢業(yè)的師兄師姐交流，了解往年的的求職情況 寒假： 充分了解暑期實(shí)習生相關(guān)信息，訓練知名企業(yè)的筆試題目；認真完成學(xué)
年論文的定稿工作 第六學(xué)期： 五六月份是各大知名企業(yè)招聘暑期實(shí)習生的黃金時(shí)段，重點(diǎn)精力進(jìn)行此項工作；積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)相關(guān)信息；爭取在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)年論文。 暑假： 重點(diǎn)精力在于實(shí)習工作，并爭取有所表現；修正職業(yè)規劃，形成現實(shí)而正確的個(gè)人發(fā)展評價(jià)，參加招聘會(huì )。 大四：為畢業(yè)創(chuàng )作而奮斗。
動(dòng)態(tài)分析調整：
評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃：如果沒(méi)有實(shí)現我上面所說(shuō)的目標的話(huà)或者有更好的發(fā)展途徑，我會(huì )適時(shí)的更改我的職業(yè)規劃來(lái)更好的服務(wù)自己。
備選規劃方案：
美術(shù)老師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證，其次，在校期間，擁有教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗，我相信我能很好的完成這項工作。
職業(yè)目標規劃7
我是來(lái)自江蘇揚州寶應職高一年級的學(xué)生，曾經(jīng)的我一直沒(méi)有一個(gè)準確的目標，一個(gè)能讓我積極向上的動(dòng)力。作為職高生的我，在初中階段的學(xué)習成績(jì)一直不佳，在這個(gè)重要的人生轉折點(diǎn)上徘徊不定，十分茫然。作為一名學(xué)生，我們都希望能有一個(gè)光明的未來(lái)，要實(shí)現這個(gè)愿望不但要有合理的學(xué)習計劃，更重要的是要有適合自己的職業(yè)生涯規劃，這樣才能讓自己在畢業(yè)之后，不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣不知所向。
一、對自我的認識：
1、性格：口才好，對地理、歷史上手很快；隨機應變能力好；有耐心，和藹、負責、務(wù)實(shí)、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見(jiàn)和冒險精神（敢于嘗試）、敏感。
2、能力：有比較好的語(yǔ)言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向其他人作介紹；有比較強的組織管理能力，做事的主動(dòng)性較強，宏觀(guān)掌控能力較好；有較好的隨機應變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權奪勢。
3、興趣和愛(ài)好；喜歡聽(tīng)音樂(lè )唱歌、去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)、打羽毛球、繡十字繡??
4、價(jià)值觀(guān)：從高中接觸了政治以后，我就比較相信唯物主義，推崇集體主義價(jià)值觀(guān)，雖然在這個(gè)觀(guān)念里說(shuō)“性善論”是錯誤的，我還是覺(jué)得不管什么人，他的內心深處都有一顆善良的心。不崇尚拜金主義、金錢(qián)主義和享樂(lè )主義。
5、身心狀況：雖然現在和別的同學(xué)相比，身體素質(zhì)還不大好，但我相信通過(guò)自己的努力會(huì )慢慢好起來(lái)的。在壓力面前不夠堅持，不過(guò)我有較強的自我調節能力，能夠很快調整好自己。
6、情緒的平穩度：一般情緒不大，但當壓力超過(guò)負荷時(shí)，易于受情境的影響，導致情緒化的一面。
7、問(wèn)題的解決能力：做事小心謹慎，盡量避免出現差錯；喜歡嘗試做一些沒(méi)有把握的事敢于冒險；遇見(jiàn)比較大的問(wèn)題或突發(fā)事件時(shí)，知道冷靜分析情況然后想想如何去解決，從而做出理智的抉擇。
綜合以上所有，我比較熱衷于社會(huì )關(guān)系和幫助他人解決問(wèn)題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認為我自己適合從事導游工作。
二、對導游專(zhuān)業(yè)的認識：
1、具備健康的身體、愛(ài)崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關(guān)鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動(dòng)也是一種繁重的體力勞動(dòng)。在接待旅行團組織旅游活動(dòng)的時(shí)候，要步行、要爬山、要連續不斷的工作，還要適應氣候的差異、飲食的不同??這一切都需要導游要有一個(gè)健康的體魄，能適應這種長(cháng)時(shí)間多方位的勞作；其次每天都要帶著(zhù)旅行團在外觀(guān)光,日曬雨淋是難免的；而且游客迷路，不按時(shí)集中的情況是經(jīng)常出現的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來(lái)跑去會(huì )很累。但當我們愛(ài)上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會(huì )認為是值得的。當我們做到這一點(diǎn)時(shí)，就會(huì )覺(jué)得生活還是充滿(mǎn)激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動(dòng)力，動(dòng)力是成就事業(yè)的基本前提。
2、中國積極參與全球和區域合作，有利于旅游業(yè)的發(fā)展。全面建設小康社會(huì )，也給旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了重要的機遇。中國在全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程中，實(shí)現了經(jīng)濟的快速增長(cháng)，未來(lái)較長(cháng)時(shí)間經(jīng)濟發(fā)展仍將處平穩的上升期，在建設小康社會(huì )與和諧社會(huì )的目標下，人民整體的生活水平將得到顯著(zhù)提高。08年北京奧運會(huì )與20xx年的上海世界博會(huì )，將是中華文化在世界文化中崛起的良好時(shí)機，向全世界展示自己的`舞臺，通過(guò)這兩個(gè)舞臺，中國將進(jìn)一步提升在國際旅游市場(chǎng)中的形象，入境旅游、出境旅游以及國內旅游將面臨前所未有的發(fā)展機遇，因此這就對導游提出了更高的要求。導游工作者要深刻理解以顧客為中心的服務(wù)理念，如何尊重顧客的權力、情感、滿(mǎn)足游玩者的個(gè)性需求，實(shí)現對其的整體關(guān)懷。同時(shí)要認識導游角色的廣義性，導游的角色慢慢從傳統形象中脫離出來(lái)，當代的導游承擔著(zhù)多個(gè)角色---是知識的傳播者、合格的講解員；聯(lián)絡(luò )員；翻譯；教師；演員和學(xué)者?
3、簡(jiǎn)單的說(shuō)，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關(guān)系比較復雜，導游需要有良好的心理和身體素質(zhì)，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風(fēng)景、吃一些特色風(fēng)味小吃，更要學(xué)會(huì )去調動(dòng)游玩者的積極性。因此導游的重要職責是：
�。�1）安排旅游活動(dòng)
�。�2）做好接待工作
�。�3）導游講解和翻譯
�。�4）維護安全、處理問(wèn)題。
三、職業(yè)機會(huì )評估：
1、社會(huì )一般環(huán)境：中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國的旅游事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，逐漸從以前的中專(zhuān)水平—大專(zhuān)水平—本科水平，更甚者可以出國深造與國際進(jìn)行交流。
2、導游職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
3、導游的工作環(huán)境：導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，成為被指責的對象，這種局面的出現，應該說(shuō)是與導游的生存環(huán)境分不開(kāi)的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價(jià)格感興趣而對存在的服務(wù)質(zhì)量差異視而不見(jiàn)，旅游相關(guān)行業(yè)為擴大收入而不擇手段，法律法規的欠缺使得導游職業(yè)難有認同感，等等，這些因素共同構成了導游的工作環(huán)境。但隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展大批高素質(zhì)的導游人員還是被需求的。
四、 行業(yè)分析：
最近幾年以來(lái)，伴隨著(zhù)我國旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游業(yè)的就業(yè)吸納力提高，導游已成為人們尋求就業(yè)的熱點(diǎn)行業(yè)。面對這一情況，我想大學(xué)畢業(yè)之后回到自己的家鄉寶應工作。
一方面是因為大部分人都希望呆在城市，城市就業(yè)壓力很大，另一方面是因為回到家鄉工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉的旅游事業(yè)貢獻一點(diǎn)綿力。據我了解寶應環(huán)球旅行社是一個(gè)不錯的選擇。它是目前寶應及周邊地區規模最大的一家旅行社，擁有一批高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人員和優(yōu)秀的導游隊伍。電腦聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售飛機票、全國各地火車(chē)票。有專(zhuān)業(yè)旅游車(chē)隊。
日前，根據國家旅游局人教司對全國導游隊伍人力資源狀況的調查，在20xx年，全國通過(guò)導游人員資格考試取得導游資格證書(shū)的人員就有4萬(wàn)多;20xx年，這一數字增至5.4萬(wàn)人。截止20xx年8月底，全國已有197375人取得導游人員資格證書(shū)，其中正在從事導游工作的有131904人，占66.6%;已不再從事導游工作的65471人，占33.2%。131904名持證導游員中，中文導游人員110666人，占84%，外語(yǔ)導游人員21238人，占16%。在外語(yǔ)導游隊伍中，不同語(yǔ)種的導游人員供求結構不平衡。20xx年，全國英語(yǔ)導游從業(yè)人數為10913人，當年來(lái)自美國、英語(yǔ)、澳大利亞、加拿大、印度等英語(yǔ)客源客的入境旅游者人數共約226萬(wàn)人，導游人數與接待人數的比例為1：207，其它語(yǔ)種導游人數和接待人數的比例分別為：法語(yǔ)1：279，德語(yǔ)1：392，日語(yǔ)1：482，俄語(yǔ)1：579，韓語(yǔ)1：5336。從1999年到20xx年，韓國一直是我國第二大旅游客源市場(chǎng)，20xx年韓國來(lái)華旅游人數為212萬(wàn)，占入境外國旅游者人數的15.8%，比1999年增長(cháng)了4個(gè)百分點(diǎn)。韓國市場(chǎng)在中國入境旅游市場(chǎng)中的地位越來(lái)越重要。但相對于其它語(yǔ)種的導游，韓語(yǔ)導游的數量嚴重不足，已成為進(jìn)一步開(kāi)拓韓國市場(chǎng)的主要制約因素。此外，其它一些語(yǔ)種導游，如日語(yǔ)、俄語(yǔ)導游等相對于客源市場(chǎng)的變化趨勢，也不能滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的需要。所以導游人員的前景還是很樂(lè )觀(guān)的。
但計劃趕不上變化，作為一名08旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不能太過(guò)樂(lè )觀(guān)，因為近幾年，國家不斷加大對旅游事業(yè)的投入，再加上人們對服務(wù)性行業(yè)的觀(guān)念開(kāi)始轉變，覺(jué)得導游、護士、教師等行業(yè)比較容易找到工作（因為這些冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后競爭壓力相對較少，并通過(guò)自己的努力還是會(huì )找到適合自己的工作），越來(lái)越多的投身于這個(gè)職業(yè)。
目前大專(zhuān)類(lèi)的導游市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始飽和，但相對于她們，本科類(lèi)導游還是比較容易找到工作的，不過(guò)任何的工作到了一定的程度都會(huì )飽和，所以我不敢確定四年之后，我們畢業(yè)了可不可以找到一份滿(mǎn)意的工作。因此我們現在就要樹(shù)立起危機意識，作好自己的生涯規劃。
五、目標
�。ㄒ唬└咧须A段目標
1、每天堅持體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。
2、多參加一些技能競賽，豐富自己的知識。
3、考試每門(mén)在80分以上，其中英語(yǔ)在88分以上。
4、英語(yǔ)課認真聽(tīng)講，上課抓緊練習，為接下來(lái)的英語(yǔ)考試做好準備。
5、平時(shí)多看看歷史地理方面的書(shū)籍，為自己以后從事導游行業(yè)做準備。
�。ǘ┐髮W(xué)階段目標：
1、大一的時(shí)候爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試。
2、大二爭取二等獎學(xué)金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實(shí)習，增強自己的實(shí)踐能力。
4、大二暑假學(xué)校安排實(shí)習時(shí)，不懂的要多向專(zhuān)業(yè)導游詢(xún)問(wèn)。
5、大學(xué)四年間，利用空余時(shí)間報英語(yǔ)輔導班。
6、大學(xué)四年間，培養自己的興趣愛(ài)好，多參加一些活動(dòng)，提高自己的社會(huì )交際能力。
7、大學(xué)四年間，多去考一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
8、大學(xué)第四年，在實(shí)習的同時(shí)，積極準備導游的資格證書(shū)的考試。
�。ㄈ┕ぷ麟A段目標
1、畢業(yè)后能去寶應環(huán)球旅行社工作。
2、工作后十年內，自己開(kāi)一家旅行社。
夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專(zhuān)業(yè)上應該是樣樣精的同時(shí)對于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展而不被淘汰。
當然也有很多到大學(xué)四年畢業(yè)后才發(fā)現做一名導游面臨的壓力很大，那她們是不是還要硬著(zhù)頭皮去從事導游行業(yè)呢，我的答案是不！其實(shí)學(xué)旅游專(zhuān)業(yè)，并不代表你就要去從事導游工作。你也可以選擇與旅游有關(guān)的工作，比如你可以繼續學(xué)習，畢業(yè)后去酒店工作，做一名酒店管理人員。
未來(lái)的形勢怎樣，沒(méi)有人敢確定，不過(guò)我們能做的是以積極的心態(tài)去應對，我想每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。加油吧！
職業(yè)目標規劃8
只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
確認自己的發(fā)展目標。
有一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
堅持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的'相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這樣，才能獲得成功。
注意事項
當然，寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里的內容不需要那么豐富，只要能闡述你的目標即可，而寫(xiě)給自己的這份規劃才是你人生的發(fā)展方向
成為一名教師是我從小的夢(mèng)想，每一次踏上講臺，看到孩子們等待學(xué)習新知識的眼神，就像是小雛鳥(niǎo)等著(zhù)鳥(niǎo)媽媽投喂食物一樣，我都深深地感到這份工作的神圣與責任。作為一名新入職教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足，能力不夠等眾多問(wèn)題，通過(guò)一年的努力學(xué)習，現在已經(jīng)能夠適應教師這個(gè)崗位。身處在這個(gè)崗位，讓我思考了很多。通過(guò)對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統的規劃，我給自己的未來(lái)確定一個(gè)總目標：
一、個(gè)人現狀分析
走上教師崗位一年了，我對自己的這份工作有了更深的理解，在工作中我認真踏實(shí)，有責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，平等對待學(xué)生，能夠積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與同事相處融洽，虛心接受別人的意見(jiàn)，積極地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。但是也有不足之處，比如，對于理論性知識的學(xué)習和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現象，不能深入的做系統研究。
在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導的教學(xué)模式，無(wú)法改變現在單純的教授現象。對個(gè)人課題和教科研了解和認識不全面，沒(méi)有研究方向。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面：
1、上課要明確教學(xué)目標，把握重難、點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。課后認真反思，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)，勤于向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
2、通過(guò)聽(tīng)課、等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習非專(zhuān)業(yè)課的知識，總結教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)，努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )方面的知識。
3、研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自己的教育理論、教學(xué)研究的能力，不斷補充理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。讓自己能夠很好的用恰當的方法教育學(xué)生，讓學(xué)生心服于教學(xué)管理，提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
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1、發(fā)揮教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育不能只用規范和懲罰，要給他們分析原因，講明道理，教他們衡量對錯的標準。
2、提高因材施教的能力。不管是在學(xué)習上還是品德上，學(xué)生之間總有差異，要善于發(fā)現學(xué)生的不同的特點(diǎn)、特質(zhì)，用不同的方法對不同的學(xué)生進(jìn)行指導，提高他們的信心鼓勵他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)目標，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、具體規劃：
1、通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能夠讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象。
2、通過(guò)不斷地學(xué)習，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能夠靈活駕馭教材。
3、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。
總之，好的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)規劃，我必將帶著(zhù)我飽滿(mǎn)的熱情與責任心做好我的工作。我將按照自己制定的職業(yè)規劃，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，我相信，努力一定會(huì )有收獲，在今后的教育教學(xué)上也會(huì )更完善、更成熟。
職業(yè)目標規劃9
職業(yè)生涯規劃的目標
1、學(xué)會(huì )投入
要及時(shí)給自己充電，以減少隨時(shí)被別人取替的危險。必須保持時(shí)刻關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的習慣，提前發(fā)現自己可能跟不上大形勢的不足之處，以便自我提升和學(xué)習。一旦認定一項投入對自己的未來(lái)發(fā)展有利，就要全身心投入，不達目的決不罷休。在對自我和事業(yè)的投資上，要做到快、準、狠！
2、學(xué)會(huì )主動(dòng)聯(lián)絡(luò )
就是把握信息獲得的多種渠道，并加以充分利用。一旦發(fā)現或挖掘到了有利信息，就要主動(dòng)聯(lián)絡(luò )，實(shí)地考察。對大家來(lái)說(shuō)，主動(dòng)聯(lián)絡(luò )可以培養一個(gè)人的靈活性，使他能自如應對各種復雜局面，最終找到新的發(fā)展方向。凡事不嘗試，怎么能夠成功呢？！
3、學(xué)會(huì )堅持
就是對自己的選擇和決定保持信心，成功和回報都不是立即的，所以要保持耐心。把自己的擇業(yè)當做投資來(lái)看，時(shí)刻觀(guān)察其變化。但觀(guān)察只是為了研究下一步對策，而不是給自己找一個(gè)心情浮動(dòng)的理由。
4、學(xué)會(huì )創(chuàng )新
就是學(xué)會(huì )有自己的想法。只會(huì )埋頭苦干、不善于思考的人，很難成就一番大業(yè)。任何時(shí)候，有自己獨特的見(jiàn)解與想法至關(guān)重要，尤其在工作上。如果有足夠的創(chuàng )意，完全可以相信自己的能力并自己創(chuàng )業(yè)，實(shí)現思考的價(jià)值。
5、學(xué)會(huì )主動(dòng)求助
就是要大膽出擊，積極尋求自己生命中的“貴人”。當你面臨擇業(yè)的思考時(shí)，你要善于尋求幫助，這種幫助可以是朋友的建議，也可以是有經(jīng)驗者的分享，或是專(zhuān)業(yè)的指導等。英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)：上帝會(huì )幫助那些自助的人。所以該求人就求人，這樣可以培養自己的果敢精神，促進(jìn)生涯成熟
6、學(xué)會(huì )奉獻
學(xué)會(huì )奉獻就是要有長(cháng)遠眼光，有時(shí)也許自己在當下看似是吃虧，可也許因此給自己的將來(lái)開(kāi)辟出了一條新的出路。當我們作選擇的時(shí)候，要權衡好每一選擇的利弊。有得必有失。離開(kāi)選擇的十字路口后，絕不要再想或懊惱自己為此付出的代價(jià)。如果還在后悔，請把這種情緒轉化為堅持的動(dòng)力，做出一番成績(jì)，證明自己當初的決定是正確的。
7、學(xué)會(huì )主動(dòng)調整
一個(gè)人在擇業(yè)中，要不斷調整自己的決策，調整自我的狀態(tài)，調整信息的掌握，在調整中不斷建立新的平衡在美國，人們常說(shuō)，找工作本身就是一份全職的工作。這說(shuō)明，擇業(yè)的成功，是需要花費很大氣力的。
8、學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習
就是指一個(gè)人不斷積累自己的擇業(yè)知識。知識積累到一定的程度，就會(huì )由量變達到質(zhì)變，生涯就會(huì )發(fā)生突破性的進(jìn)展。這正如英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)所言：上帝眷顧那些有準備的人。
9、學(xué)會(huì )決斷
就是學(xué)會(huì )該斷則斷。雖然否定自己的選擇很難，尤其對于已付出較大投入的決定。但如果發(fā)現自己的堅持只會(huì )帶來(lái)更大的損失，則一定要當機立斷，重新計劃。不要抱僥幸心理、不撞南墻不回頭。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。只要自己身心健康，卷土重來(lái)并不難，更何況已經(jīng)有了經(jīng)驗，吸取了教訓。
10、學(xué)會(huì )主動(dòng)反省
就是在擇業(yè)遇到挫折時(shí)，要進(jìn)行思考，總結經(jīng)驗，最終在教訓中成長(cháng)，找到新的方向。反省將意味著(zhù)決策的調整。西方哲學(xué)中有一句名言：世上唯一不變的事就是變化本身。事物在變化，人也需要不斷調整。要不斷調整擇業(yè)的方向，調整自我投資的內容，尋求平衡點(diǎn)，并不斷開(kāi)發(fā)出自我的潛能。
職場(chǎng)生涯規劃中的道理
1、機會(huì )只垂青有準備的人
無(wú)論你再怎么抱怨，再怎么不開(kāi)心，飯還是要吃的，覺(jué)還是要睡的，工作還是要做的，未來(lái)的事情永遠只屬于自己的。買(mǎi)房子也好，娶老婆也罷，壓力只有自己扛，老板不會(huì )為你操任何心。與其有時(shí)間去抱怨，但不如踏踏實(shí)實(shí)靜下心來(lái)，好好提升自己的基本功，用事實(shí)證明自己的本事，讓別人對你刮目相看，萬(wàn)不可因為自己的書(shū)生意氣而自做一個(gè)自毀前程的“憤青”。
當然，你的準備是多方面的，除了專(zhuān)業(yè)技能外，其他的輔助技能也是非常必要的，比如溝通能力、人際關(guān)系處理能力、管理能力等等。當然，更重要的是要為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃，清楚地知道自己的目標是什么，應該怎么努力才能實(shí)現。適當的時(shí)候也要充充電，不要舍不得那半個(gè)月的工資，這也算是為自己的未來(lái)進(jìn)行投資，有什么舍不得的呢？如果你現在不學(xué)會(huì )“舍”，以后將永遠也“得”不到。
2、一定要清楚自己未來(lái)的目標是什么
這是幾乎所有初入職場(chǎng)的朋友都會(huì )面臨的問(wèn)題。而這些問(wèn)題通常會(huì )在步入職場(chǎng)的1—3年之內最明顯。如果不及早解決這些問(wèn)題，那么，你就會(huì )荒廢這3年的時(shí)間。而對于一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，這3年至關(guān)重要，是鍛煉能力、積累資本的黃金3年。一旦錯過(guò)，則要花費更多的'時(shí)間，從頭再來(lái)，重新彌補！更有甚者，可能一輩子都無(wú)法彌補。
為什么要清楚自己的目標？因為，有了目標，才有行動(dòng)的指南。知道自己想干什么，喜歡干什么，這才是你前進(jìn)的最終動(dòng)力。工作不開(kāi)心、動(dòng)力不足、盲目跳槽的最根本原因是職業(yè)目標不清晰。沒(méi)有目標，便沒(méi)有了追求，于是，所有的行動(dòng)只是為了掙一口飯吃。你根本沒(méi)有考慮過(guò)自己的未來(lái)應該端什么飯碗。
3、慎重對待第一份工作
這一觀(guān)點(diǎn)，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更有意義�，F在整個(gè)、媒體、專(zhuān)家等等各種單位都一直在鼓吹“先就業(yè)，再擇業(yè)”。這種論調不是今年就有，而是多好多年前就出現了，并且屢屢出現，不絕于耳。相信不少人在大學(xué)畢業(yè)時(shí)候相信了這一點(diǎn)吧？管它呢，騎驢找馬，先找份工作掙錢(qián)填飽肚子再說(shuō)！
但事實(shí)上，現在在職場(chǎng)上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎�！钡谝徊藉e了，以后就會(huì )經(jīng)常犯錯。正所謂一步錯，步步錯。
4、要懂一點(diǎn)做人的常識
職場(chǎng)就像一個(gè)大熔爐。在職場(chǎng)中，不僅僅是要掙一碗飯吃，更重要的是學(xué)會(huì )做人的道理。如果連最起碼的道理都不懂，你不僅得不到別人的尊重，更會(huì )失去更多的發(fā)展機會(huì )。因為，在中國，人際關(guān)系也是生產(chǎn)力。中國有句古話(huà)：得道多助，失道寡助。
做人的道理萬(wàn)萬(wàn)千，但其中最重要的，莫過(guò)于以下三條：（1）、嚴于律己，寬以待人；（2）、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)；（3）、誠實(shí)守信。
5、要保持一種“空杯心態(tài)”
不要認為自己很牛。還是那句你不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)：中國什么都缺，就是不缺人！話(huà)又說(shuō)回來(lái)，你要是這么牛，為什么不像比爾蓋茨、戴爾、喬布斯那樣，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)去創(chuàng )辦一家世界級的大企業(yè)？火車(chē)不是推的，牛皮不是吹的。你要是有本事，就用事實(shí)證明給人家看，而不是成天抱怨！
對于身在職場(chǎng)的朋友而言，這一心態(tài)同樣重要。中國有一個(gè)詞，叫“虛懷若谷”。我們都知道，優(yōu)秀的人有極高的素養，甚至是虛懷若谷，他們都有一個(gè)能包容一切的胸懷，有了這樣的胸懷，你在職場(chǎng)上就會(huì )獲得別人的尊重，就會(huì )獲得更多的發(fā)展機會(huì )。類(lèi)似的詞還有“大智若愚”“大巧若拙”等等，不多說(shuō)，自己去體會(huì )。
職業(yè)生涯規劃步驟
第一，要確定“我是誰(shuí)”、“我想要做什么”、“我能做什么”。
進(jìn)行一下自我評估，全面審視、認識、了解自己�？纯醋约旱呐d趣、特長(cháng)、性格、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、行為取向、優(yōu)勢和劣勢，然后理清“我想干什么”、“我能干什么”、“我應該干什么”。
第二，要看看“周?chē)h(huán)境怎么樣”？
進(jìn)行一下環(huán)境評估，看看各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展有何影響。你要了解公司環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人事政策、公司制度、職業(yè)空間等各種環(huán)境的現狀以及發(fā)展趨勢，以及同事關(guān)系、領(lǐng)導態(tài)度等，充分握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，這對你進(jìn)行職業(yè)定位有較大影響的。
第三，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。
你要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據進(jìn)行職業(yè)定位，同時(shí)要充分考慮你的性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到你的人生事業(yè)的成功與失敗，一定要慎重喲！
第四，確立目標。
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，你要在立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮的基礎上制定既具有現實(shí)性又具有前瞻性的長(cháng)期目標，并進(jìn)行目標的分解，制定中期和更具體的短期目標。職業(yè)目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現。
第五，實(shí)施職業(yè)生涯規劃，制定周密的行動(dòng)方案，落實(shí)到具體的行為措施來(lái)保證職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
你要向部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明自己的職業(yè)傾向，向人力資源部提供所需要的技能、工作經(jīng)驗和職業(yè)意愿等方面的準確信息；密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機會(huì )；不斷的進(jìn)行自我學(xué)習和認真完成公司為你制定的培養方案；完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績(jì)效；與部門(mén)領(lǐng)導共同商定雙方都可以接受的達到目標的實(shí)施方案并執行雙方設定的行動(dòng)方案。若要獲得成功，你必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。如果不努力，你可能被調崗、可能被淘汰、職業(yè)生涯規劃也就失敗了！
職業(yè)目標規劃10
一、引言
作為工程測量專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知這一領(lǐng)域對于現代工程建設的重要性。工程測量是工程建設的基礎，它涉及到了工程的規劃、設計、施工、管理等各個(gè)環(huán)節。因此，我制定了以下工程測量專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃書(shū)，旨在明確我的職業(yè)目標，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供指導和方向。
二、自我評估
1. 興趣與愛(ài)好：我對測量技術(shù)、數據分析以及工程應用等方面充滿(mǎn)興趣，樂(lè )于在實(shí)踐中探索和學(xué)習。
2. 優(yōu)勢與特長(cháng)：我具備較強的邏輯思維能力、空間想象能力和團隊協(xié)作能力，能夠迅速掌握測量技術(shù)和軟件操作。
3. 劣勢與不足：我在現場(chǎng)經(jīng)驗、問(wèn)題解決能力以及領(lǐng)導力方面還有待提高。
三、職業(yè)目標
短期目標（1-3年）：
熟練掌握測量技術(shù)的基本原理和操作方法，能夠獨立進(jìn)行常規工程測量任務(wù)。
積累現場(chǎng)經(jīng)驗，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢和新技術(shù)應用，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
中期目標（3-5年）：
成為工程測量領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，能夠參與復雜工程項目的測量工作。
拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，了解并熟悉相關(guān)工程領(lǐng)域的知識和技術(shù)。
提升項目管理能力，參與或主導部分測量項目的策劃和實(shí)施。
長(cháng)期目標（5年以上）：
成為行業(yè)內的知名專(zhuān)家，具備深厚的'技術(shù)功底和豐富的項目經(jīng)驗。
拓展國際視野，參與國際工程項目的測量工作。
培養領(lǐng)導力，組建并管理高效的測量團隊，推動(dòng)項目成功實(shí)施。
四、職業(yè)發(fā)展路徑
1. 學(xué)習與培訓：在校期間，我將努力學(xué)習工程測量相關(guān)的課程，積極參加實(shí)踐活動(dòng)和競賽，提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。畢業(yè)后，我將繼續參加行業(yè)內的培訓和進(jìn)修，不斷更新自己的知識和技能。
2. 實(shí)踐與經(jīng)驗積累：初入職場(chǎng)時(shí)，我將從基礎測量工作做起，積極參與各類(lèi)工程項目，積累現場(chǎng)經(jīng)驗和技能。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，逐漸提升自己的技術(shù)水平和項目能力。
3. 業(yè)務(wù)拓展與技術(shù)提升：在具備一定的技術(shù)基礎和實(shí)踐經(jīng)驗后，我將關(guān)注行業(yè)內的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化，積極拓展自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)參與或主導一些技術(shù)研發(fā)項目，不斷提升自己的技術(shù)水平和行業(yè)影響力。
4. 團隊建設與領(lǐng)導：在職業(yè)發(fā)展后期，我將注重團隊建設和領(lǐng)導能力的培養。通過(guò)組建和管理自己的團隊，提升團隊的凝聚力和執行力，共同推動(dòng)項目的成功實(shí)施。同時(shí)，我也將積極參與行業(yè)內的交流和合作，與同行共同推動(dòng)工程測量領(lǐng)域的發(fā)展。
五、總結與展望
通過(guò)制定這份工程測量專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃書(shū)，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將不斷努力提升自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為實(shí)現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。同時(shí)，我也將保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的學(xué)習態(tài)度，不斷適應行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng )造更多的機會(huì )和可能。
職業(yè)目標規劃11
職業(yè)是人生發(fā)展的生命線(xiàn)。因此，我們要慎重選擇適合自己的理想職業(yè)。但是，選擇正確的職業(yè)只是職業(yè)生涯萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，緊接著(zhù)我們就必須樹(shù)立好自己的職業(yè)規劃目標，設計好職業(yè)發(fā)展的道路，這也是職業(yè)生涯設計的重要一步。今天的年輕人在求職時(shí)，很容易犯的錯誤就是不知道自己能干什么，也不知道自己真正想做什么。剛剛踏入社會(huì )時(shí)雄心勃勃，充滿(mǎn)了各種美好的憧憬和夢(mèng)想。但是，多年過(guò)去了，發(fā)現自己依然一事無(wú)成。這其中很大的因素就在于他們沒(méi)有找到自己的職業(yè)目標，沒(méi)有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行認真的設計。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃設計，必須是在充分而正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做出好的職業(yè)生涯設計。因為職業(yè)生涯設計的目的不只是協(xié)助你達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助你真正了解自己。
凡事預則立，不預則廢。沒(méi)有規劃的職業(yè)生涯最終會(huì )失去方向，事倍功半。要得到良好的職業(yè)歸宿，必須事先就有規劃，根據外界職業(yè)環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)條件，設計規劃自己的職業(yè)生涯，明確長(cháng)期目標是什么，中期的階梯在哪里，短期的計劃是什么。
我們應該明確一個(gè)簡(jiǎn)單道理，人的能力是有限的，我們不是什么知識和技能都有時(shí)間去學(xué)習，不是什么事情都可以干。因此，每一個(gè)人都必須正確地評估自己，評估自己的興趣、專(zhuān)長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、思維方式、道德水準等等，估量自己到底有多大能量，到底適合從事什么樣的工作。除了對自己進(jìn)行評估外，還必須對自己身處的環(huán)境進(jìn)行評估，看看哪些環(huán)境對自己有利，哪些會(huì )限制自己的發(fā)展�？傊�，對職業(yè)發(fā)展目標的定位，最重要的就是要能夠正確地分析自己和周?chē)沫h(huán)境，找到可以通過(guò)發(fā)揮自己的潛能實(shí)現職業(yè)目標的職業(yè)。
那么，確立自己的職業(yè)目標對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展到底有什么影響？讓我們從下面的故事中尋求一點(diǎn)啟發(fā)。
有人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，發(fā)現有三個(gè)工人在工作。他分別問(wèn)這三個(gè)工人在做什么，三個(gè)人各有不同的回答。第一位回答：我在賣(mài)力賺錢(qián)；第二位回答：我在做最棒的建筑工；第三位回答：我正在蓋這個(gè)城市最好的大廈。
我們看到，只有第三位工人明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標。企業(yè)中，作為個(gè)體每個(gè)員工都可以有自己的.目標，而企業(yè)也應該有整體目標。在這個(gè)整體目標之下，個(gè)體的目標必須服從、服務(wù)于整體目標，絕對不允許背離整體目標。實(shí)際上，員工個(gè)體目標也只有與企業(yè)整體目標保持一致，才能實(shí)現員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)整體發(fā)展的雙贏(yíng)局面。
職業(yè)就像航行一樣，需要明確前進(jìn)的目標。沒(méi)有目標，便會(huì )失去方向。如果目標遙不可及，也會(huì )讓人感到疲憊，從而失去動(dòng)力。有了明確的目標，就可以集中自己所有的精力和優(yōu)勢，使用各種策略、方法和手段，孜孜以求，不斷努力，去實(shí)現定下的目標。
人的職業(yè)生涯如果缺乏一個(gè)終極規劃和目標，人就沒(méi)有一個(gè)穩固的寧靜的安頓處。如果人生為無(wú)數分散的目標奮斗，人就沒(méi)有依托。因此，我們一定要規劃人生，制定自己職業(yè)生涯的長(cháng)遠目標、中期目標和短期目標，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)明確的歸宿。
職業(yè)目標規劃12
一、大學(xué)生在確定職業(yè)生涯目標時(shí)不但要統籌考慮，還要結合自己的實(shí)際情況對待。綜合來(lái)說(shuō)有以下四點(diǎn)：
1、明確興趣與愛(ài)好
在規劃職業(yè)生涯目標時(shí)，興趣是主要動(dòng)力，只有在自己內心不斷涌動(dòng)的熱忱鼓舞下，一個(gè)人才能真正熱愛(ài)自己準備從事的工作。當今的職業(yè)選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業(yè)難”的狀況下，大學(xué)生不要因為畏懼就業(yè)，而放棄原本的興趣與愛(ài)好。如果在四年的大學(xué)生活中能多思考自己的職業(yè)生涯目標和規劃，并且全心全意的為理想奮斗，想要愛(ài)好與職業(yè)崗位兼顧，不是不可能的。
2、分析專(zhuān)業(yè)與所期待的工作是否相適合
很多大學(xué)生在選擇大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不能完全按自己的心意，在面對職業(yè)生涯目標的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生一種比較盲目，無(wú)所適從的心理。確定職業(yè)生涯目標時(shí)，最好優(yōu)先考慮適合本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，這樣可以免去很多煩惱，不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)與工作不對口等問(wèn)題而心生煩躁。
3、明確自身優(yōu)勢，分析自身劣勢
人非完人，都有自身難以克服的人性缺點(diǎn)與能力弱點(diǎn)。在職業(yè)生涯目標選擇與確定時(shí)，一定要看清自己的能力大小，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，深入了解自我，根據過(guò)去的經(jīng)驗選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，并結合自身實(shí)力考慮其合理性與成功概率。
4、分析社會(huì )發(fā)展狀況
面對世間的千萬(wàn)職業(yè)，究竟選擇哪一個(gè)，不僅取決于自身的愛(ài)好與能力，還取決于其行業(yè)自身的生命力。要力圖尋求一個(gè)符合社會(huì )發(fā)展潮流，有巨大生命力的職業(yè)。因此，在確定職業(yè)生涯目標時(shí)，一定要考察行業(yè)生命力。同時(shí)，選擇職業(yè)生涯目標還應善于把握社會(huì )發(fā)展的脈搏，對社會(huì )大環(huán)境做出分析。雖不能面面俱到，但也要有一定的廣度，包括社會(huì )政治、經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，社會(huì )熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)的`分布和需求情況，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的需求形勢，自己所選擇的單位在未來(lái)發(fā)展中的情況及在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有率和發(fā)展趨勢等。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯目標的實(shí)現
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯目標在現實(shí)中由于各種原因導致執行力的低下，比如缺乏有效的時(shí)間管理，或是不能堅持到底，下面分別從時(shí)間管理、自我激勵和策略路徑三個(gè)方面來(lái)探討職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
1、有效的時(shí)間管理
第一，分階段目標。目標的分類(lèi)有短期的日常目標(每日、周和月)、近期目標(1年)、中期目標(1-3年)和長(cháng)遠目標(3年以上)以及人生的大目標(10年以上)。大學(xué)生最好是為自己制定三年內的目標，大的目標可以分解為小的階段目標，目標可以一步一步的設立和實(shí)現。
第二，緊緊的抓住今天。每天聚精會(huì )神的完成最重要的事情。把每天的事情分類(lèi)，重要而緊急的事情要第一做，第二做的事情是重要而不緊急的，對于緊急而不重要的事情，需要思考為什么會(huì )緊急?最后是不重要也不緊急的事情，可以暫時(shí)不做，避免占用時(shí)間和精力。
第三，實(shí)現的期限。給定一個(gè)實(shí)現職業(yè)生涯目標最后的期限，制定具體的時(shí)間表，并請親友導師來(lái)監督自己，珍惜可利用的每一分鐘，同時(shí)安排好放松的時(shí)間，保持大腦處于一個(gè)最好的創(chuàng )造性思維狀態(tài)下工作學(xué)習。
2、自我激勵
制定了一份詳細的計劃表，并不能保證在期限里完成任務(wù)，因為有的人缺乏外界的壓力，或是沒(méi)有內在的動(dòng)力，不會(huì )積極主動(dòng)的完成一件事。一個(gè)人為了自發(fā)自動(dòng)的完成一件事情需要自我激勵，通過(guò)滿(mǎn)足內心的需要來(lái)激勵自己。
3、策略路徑
策略是為了達到目標所采取的行動(dòng)和措施，路徑是其中要經(jīng)歷的路線(xiàn)或者方向。為了落實(shí)職業(yè)生涯目標，大學(xué)生采取的具體措施有：繼續學(xué)習深造、工作培訓和輪崗，構建職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )以及平衡家庭、工作和自我發(fā)展等。職業(yè)路徑一般包括三種，一是技術(shù)功能型;二是管理功能型;三是自我創(chuàng )造型。
職業(yè)目標規劃13
大學(xué)低年級應該如何做好職業(yè)生涯規劃？
問(wèn)：你認為當前大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的現狀是怎樣的？為什么會(huì )這樣？
答：坦白的說(shuō)，時(shí)下絕大多數的大學(xué)低年級學(xué)生都沒(méi)有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標，更不要說(shuō)有具體的職業(yè)生涯規劃了。其主要導致因素在于：個(gè)人簡(jiǎn)歷
第一，中國的典型教育在高中以前都以應試教育為主，以高考為指揮棒，所以絕少學(xué)生會(huì )在上大學(xué)前思考自己的職業(yè)生涯問(wèn)題；
第二，當代的父母們很“負責任”的包辦了他們兒女們的人生大事，包括他們的學(xué)習與未來(lái)的職業(yè)，有一次我在新生教育課里問(wèn)我們剛報到的新生報考高考志愿時(shí)全由父母做主的有多少人，我看到將近七成的人舉起了手；
第三，不少高校在低年級的教育是比較注重專(zhuān)業(yè)思想教育而忽略他們的職業(yè)生涯規劃指導，這也是導致大學(xué)低年級學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃的因素之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃通常會(huì )存在哪些問(wèn)題？
答：大學(xué)低年級學(xué)生通常忽略職業(yè)生涯規劃的原因在于：
1、有的同學(xué)不知道如何去做；
2、有的同學(xué)覺(jué)得這樣做太麻煩；
3、有的同學(xué)對自己確立的目標和計劃沒(méi)有信心；
4、有的同學(xué)會(huì )將自己的職業(yè)定位或目標定得過(guò)于長(cháng)遠或不切實(shí)際，最后導致他們會(huì )喪失執行得勇氣。
問(wèn)：有必要在低年級就開(kāi)始職業(yè)生涯規劃嗎？為什么？
答：非常有必要。那是因為：
如果說(shuō)高中以前的教育是一種基礎教育，那么，高校大學(xué)本科教育應該是培養高素質(zhì)復合型人才的通才教育，是與受教育者將來(lái)的就業(yè)與成才更為直接的教育。大學(xué)生如果不從低年級起按照將來(lái)所從事的職業(yè)提前規劃好自己的大學(xué)生活，很難想象大學(xué)四年會(huì )取得圓滿(mǎn)的結果。
另一方面，大學(xué)生活與中小學(xué)生活有著(zhù)天壤之別，學(xué)習需要自己主動(dòng)、有計劃地安排，經(jīng)濟上需要自主支配。為了提高將來(lái)得職業(yè)綜合素質(zhì)，同學(xué)們需要從擔任社會(huì )工作、參加社會(huì )實(shí)踐等方面獲得提高。沒(méi)有明確的目標和切合實(shí)際的計劃，不可能有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。而目標的確立，計劃的制定，首先應該從職業(yè)生涯的設計開(kāi)始。個(gè)人簡(jiǎn)歷
第三方面，隨著(zhù)高等學(xué)校招生的逐年擴大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，這使一些剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生背上了心理包袱。就業(yè)焦慮取代了高考焦慮，困擾著(zhù)一些新生。因此，新生必須提前做好準備，從大學(xué)一年級開(kāi)始就做好職業(yè)生涯規劃,并認真制定實(shí)施計劃，在自己內在潛能上不斷探索和發(fā)展。
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生如何結合自己興趣和專(zhuān)業(yè)作好學(xué)習、生活等安排？
答：我認為大學(xué)低年級學(xué)生在職業(yè)生涯方面首先要尋找自己興趣與專(zhuān)業(yè)的交點(diǎn)，也就是要讀懂自己，讀懂自己的'專(zhuān)業(yè)，那么職業(yè)規劃就有一個(gè)好的基石。
通常我會(huì )建議我的學(xué)生要“一看、二聽(tīng)、三想、四做”：
一看：看看大學(xué)與高中在學(xué)習、生活上到底有哪些不同點(diǎn)；
二聽(tīng)：1、聽(tīng)聽(tīng)自己專(zhuān)業(yè)前輩和專(zhuān)業(yè)導師的對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的介紹，
2、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校就業(yè)指導中心職業(yè)咨詢(xún)老師或學(xué)院輔導員的生涯建議；
三想：1、想想自己是怎樣一個(gè)人，對自己的職業(yè)發(fā)展的心理趨向有一個(gè)審視和檢查，對自己的能力與潛力有一個(gè)全面的總結；
2、想想客觀(guān)環(huán)境允許自己做什么，特別要對自己所讀的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)較深刻的認識；
3、想想自己的最終職業(yè)目標是什么，也就是要準確的定位自己的職業(yè)選擇和目標；
四做：1、做一個(gè)職業(yè)生涯規劃報告（包括自我評估、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃實(shí)施和反饋修正）
2、做一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的日程，（包括必修、選修及課程實(shí)踐的計劃）
3、做一個(gè)提高自我綜合職業(yè)技能的提升計劃（包括溝通、團隊合作、時(shí)間管理、誠信及理財能力等）
4、做一個(gè)每天的學(xué)習生活日程表，做好每一天的時(shí)間管理。
問(wèn)：那么職業(yè)規劃具體應該怎么做？可以用例子說(shuō)明嗎？
答：在我看來(lái)，每個(gè)人都是不同的，所以他們的職業(yè)生涯規劃也會(huì )不同，所以沒(méi)有一個(gè)固定的格式或者程序。我只是覺(jué)得：一個(gè)學(xué)生要找到自己熱愛(ài)的東西，如果他不感興趣，沒(méi)有激情，那么勢必得過(guò)且過(guò)；而成功是需要作出承諾的，而且這種承諾必須基于科學(xué)的思考，而這種思考就是陪伴我們一生的職業(yè)生涯規劃。個(gè)人簡(jiǎn)歷
職業(yè)目標規劃14
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)老師職業(yè)的存在幾乎與人類(lèi)文明同時(shí)，可謂源遠流長(cháng)。加拿大聞名學(xué)者邁克爾弗蘭在描述老師職業(yè)的幾個(gè)鮮亮特點(diǎn)時(shí)曾經(jīng)指出，教育目標的無(wú)邊界性給老師帶來(lái)?yè)p害。目標遠大，但缺乏對細節和技術(shù)的考慮，實(shí)際上使絕大多數老師心情低落。為此，中國一些學(xué)者將生涯設計的思想引入國內，盼望老師將一每天的工作聯(lián)成一段段的生涯規劃。這對于轉變老師的焦慮是有關(guān)心的。尤其是對于我初出校門(mén)剛步入老師行業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，一份的確而可行的職業(yè)規劃對于職業(yè)生涯的進(jìn)展尤為重要。因此制定出個(gè)人的三年進(jìn)展規劃，以作鞭策。
一、總體目標
1、使自己成為受同學(xué)愛(ài)戴的老師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備肯定的科研力量和創(chuàng )新力量。
4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的'提高。
二、詳細目標
1、貫徹專(zhuān)業(yè)精神
人是要有一點(diǎn)精神的。從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的老師尤其需要一點(diǎn)精神�，F代的老師應當具備這樣三種專(zhuān)業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。
2、堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，劇烈沖擊著(zhù)現有的老師教育體系，對廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必需加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、學(xué)習信息技術(shù)，嫻熟制作課件運用于教學(xué)與講座
新世紀教育工應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人方案連續深化學(xué)習電腦學(xué)問(wèn)，把握多媒體教育技術(shù)，力爭嫻熟制作課件運用于教學(xué)與講座。
4、提高自身素養
老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。老師既應當是學(xué)科學(xué)問(wèn)方面的專(zhuān)家，又應當是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求老師要不斷學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，參加和種培訓與評比活動(dòng)。
三、詳細措施
1、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、樂(lè )觀(guān)地面對工作中消失的困難。
2、樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校課程改革的各項活動(dòng)。樂(lè )觀(guān)參與教學(xué)課題討論。
3、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級部門(mén)組織的連續教育學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。
4、常常深化課堂聽(tīng)課，開(kāi)展調查討論，探討教學(xué)中的問(wèn)題與教學(xué)管理中的問(wèn)題，實(shí)行切合實(shí)際的措施予以解決，堅持在行動(dòng)中學(xué)習、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。
教育教學(xué)工作雖然繁重和簡(jiǎn)單，但我堅信，只要根據職業(yè)生涯設計的規劃，一步步走好，就會(huì )不斷接近目標，最終成就幻想。
職業(yè)目標規劃15
許多人在面臨職業(yè)生涯選擇時(shí)總顯得猶豫不決，這個(gè)現象被稱(chēng)為“被艾爾維斯所干擾”。下決心放棄干憂(yōu)性的分目標，每天只處理一項與總目標有關(guān)的優(yōu)先任務(wù)，你最終會(huì )發(fā)現那條貫穿你生活并引領(lǐng)你走向個(gè)人目標的“金線(xiàn)”。
《第五項修煉》之所以將“自我超越”列為“第一項修煉”，其實(shí)質(zhì)就是“目標牽引成長(cháng)，信念產(chǎn)生動(dòng)力，良好的習慣讓人如魚(yú)得水”。
立志是人生的起跑點(diǎn)，職業(yè)生涯目標的設定是職業(yè)生涯規劃的核心。如果你不知道你要去哪兒，那么你就哪兒也去不了。目標是一種發(fā)現，人們往往要經(jīng)過(guò)一番危機才能找到適應自己才能、追求的.目標。
當每個(gè)人把自己融入到更大的總目標，當個(gè)體的目標得到組織的支持時(shí)，組織將爆發(fā)無(wú)法阻擋的能量，同時(shí)個(gè)人愿景的實(shí)現會(huì )得到有力的幫助。
戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功15%是靠專(zhuān)業(yè)知識，85%是靠人際關(guān)系與處事能力�！背晒σ膊豢赡芡ㄟ^(guò)孤軍奮戰來(lái)實(shí)現，必須經(jīng)過(guò)人與外部世界的聯(lián)系才能達成。畢竟你找不到任何一種成功，可以不通過(guò)與外界的交流、溝通、推廣而獲得。
美國作家蓋爾·希伊曾通過(guò)一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問(wèn)卷”，間接地訪(fǎng)問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士，結果發(fā)現成功人士和自我滿(mǎn)意的人，至少有兩個(gè)共同特點(diǎn)：第一，他們有更多的親密朋友;第二，他們努力實(shí)現一個(gè)難于達到的目標。這些開(kāi)拓者們覺(jué)得這樣的生活很有意義，而且更會(huì )享受生活。
職業(yè)生涯總目標是通過(guò)分目標的個(gè)個(gè)擊破而最終達成的，實(shí)現分目標就帶來(lái)了階段性的成就感并縮短了到成功的距離。
心理學(xué)實(shí)驗證明，太難或太容易的事，都不具有挑戰性，也不會(huì )激發(fā)人的熱情行動(dòng)。因此，應根據個(gè)人的經(jīng)驗、素質(zhì)水平和現實(shí)環(huán)境的許可來(lái)決定我們中短期目標。中短期目標應盡可能具體明確，并限定時(shí)間。惟其如此才具有行動(dòng)指導和激勵的價(jià)值。要在特定的時(shí)限內完成特定的任務(wù)，就會(huì )使人集中精力，調動(dòng)自己和他人的潛力，為實(shí)現目標而奮斗。
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