（優(yōu)）職業(yè)目標規劃15篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否有一個(gè)清晰而精準的職業(yè)方向了呢？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)目標規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)目標規劃1
一、大學(xué)生在確定職業(yè)生涯目標時(shí)不但要統籌考慮，還要結合自己的實(shí)際情況對待。綜合來(lái)說(shuō)有以下四點(diǎn)：
1、明確興趣與愛(ài)好
在規劃職業(yè)生涯目標時(shí)，興趣是主要動(dòng)力，只有在自己內心不斷涌動(dòng)的熱忱鼓舞下，一個(gè)人才能真正熱愛(ài)自己準備從事的工作。當今的職業(yè)選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業(yè)難”的狀況下，大學(xué)生不要因為畏懼就業(yè)，而放棄原本的興趣與愛(ài)好。如果在四年的大學(xué)生活中能多思考自己的職業(yè)生涯目標和規劃，并且全心全意的為理想奮斗，想要愛(ài)好與職業(yè)崗位兼顧，不是不可能的。
2、分析專(zhuān)業(yè)與所期待的工作是否相適合
很多大學(xué)生在選擇大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不能完全按自己的心意，在面對職業(yè)生涯目標的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生一種比較盲目，無(wú)所適從的心理。確定職業(yè)生涯目標時(shí)，最好優(yōu)先考慮適合本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，這樣可以免去很多煩惱，不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)與工作不對口等問(wèn)題而心生煩躁。
3、明確自身優(yōu)勢，分析自身劣勢
人非完人，都有自身難以克服的人性缺點(diǎn)與能力弱點(diǎn)。在職業(yè)生涯目標選擇與確定時(shí)，一定要看清自己的能力大小，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，深入了解自我，根據過(guò)去的經(jīng)驗選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，并結合自身實(shí)力考慮其合理性與成功概率。
4、分析社會(huì )發(fā)展狀況
面對世間的千萬(wàn)職業(yè)，究竟選擇哪一個(gè)，不僅取決于自身的愛(ài)好與能力，還取決于其行業(yè)自身的生命力。要力圖尋求一個(gè)符合社會(huì )發(fā)展潮流，有巨大生命力的職業(yè)。因此，在確定職業(yè)生涯目標時(shí)，一定要考察行業(yè)生命力。同時(shí)，選擇職業(yè)生涯目標還應善于把握社會(huì )發(fā)展的脈搏，對社會(huì )大環(huán)境做出分析。雖不能面面俱到，但也要有一定的廣度，包括社會(huì )政治、經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，社會(huì )熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)的分布和需求情況，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的需求形勢，自己所選擇的單位在未來(lái)發(fā)展中的情況及在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有率和發(fā)展趨勢等。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯目標的實(shí)現
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯目標在現實(shí)中由于各種原因導致執行力的'低下，比如缺乏有效的時(shí)間管理，或是不能堅持到底，下面分別從時(shí)間管理、自我激勵和策略路徑三個(gè)方面來(lái)探討職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
1、有效的時(shí)間管理
第一，分階段目標。目標的分類(lèi)有短期的日常目標(每日、周和月)、近期目標(1年)、中期目標(1-3年)和長(cháng)遠目標(3年以上)以及人生的大目標(10年以上)。大學(xué)生最好是為自己制定三年內的目標，大的目標可以分解為小的階段目標，目標可以一步一步的設立和實(shí)現。
第二，緊緊的抓住今天。每天聚精會(huì )神的完成最重要的事情。把每天的事情分類(lèi)，重要而緊急的事情要第一做，第二做的事情是重要而不緊急的，對于緊急而不重要的事情，需要思考為什么會(huì )緊急?最后是不重要也不緊急的事情，可以暫時(shí)不做，避免占用時(shí)間和精力。
第三，實(shí)現的期限。給定一個(gè)實(shí)現職業(yè)生涯目標最后的期限，制定具體的時(shí)間表，并請親友導師來(lái)監督自己，珍惜可利用的每一分鐘，同時(shí)安排好放松的時(shí)間，保持大腦處于一個(gè)最好的創(chuàng )造性思維狀態(tài)下工作學(xué)習。
2、自我激勵
制定了一份詳細的計劃表，并不能保證在期限里完成任務(wù)，因為有的人缺乏外界的壓力，或是沒(méi)有內在的動(dòng)力，不會(huì )積極主動(dòng)的完成一件事。一個(gè)人為了自發(fā)自動(dòng)的完成一件事情需要自我激勵，通過(guò)滿(mǎn)足內心的需要來(lái)激勵自己。
3、策略路徑
策略是為了達到目標所采取的行動(dòng)和措施，路徑是其中要經(jīng)歷的路線(xiàn)或者方向。為了落實(shí)職業(yè)生涯目標，大學(xué)生采取的具體措施有：繼續學(xué)習深造、工作培訓和輪崗，構建職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )以及平衡家庭、工作和自我發(fā)展等。職業(yè)路徑一般包括三種，一是技術(shù)功能型;二是管理功能型;三是自我創(chuàng )造型。
職業(yè)目標規劃2
職業(yè)規劃目標的特性：
一、目標具有階段性
正如成長(cháng)分不同階段一樣，目標也具有階段性，所以個(gè)人與其目標是同一軌跡運行的。
每個(gè)人的目標可以分成多種，包括工作的、家庭的、人際關(guān)系的、健康的、經(jīng)濟收入的等多個(gè)方面的目標。在每一個(gè)不同方面的不同階段都應有不同的目標。所以說(shuō)目標是有階段性的，不同時(shí)期有不同的目標。目標同時(shí)又是兼容的，每個(gè)人雖然只有一個(gè)大目標，但同時(shí)可能分解成若干個(gè)小目標，而每個(gè)目標又是有先后順序的，順序的不同意味著(zhù)階段的不同。所以目標的可行性體現在各階段的可操作性上。在此，建議大家應為自己的遠景目標制訂一個(gè)詳盡可行的發(fā)展規劃書(shū)。我們要知道，無(wú)論哪一種成功，都不可能是一蹴而就的，許多人之所以失敗，就是因為他們沒(méi)有一個(gè)精細的計劃，只是一味地空想，而制訂發(fā)展規劃書(shū)正是解決這一問(wèn)題的有效方法。
我身邊的許多朋友整日看似忙忙碌碌，卻總是不見(jiàn)有什么成績(jì)，因為大多數人并沒(méi)有將目標的階段性明確化，從而不懂得去合理地分配時(shí)間。而我的一位企業(yè)界的好友，深知“80/20法則”的運用，每天用20%的時(shí)間去處理眼前那些急迫的事情，而用80%的時(shí)間去做更重要的事情，這樣才使他擁有可增長(cháng)的財富。
二、目標具有動(dòng)態(tài)性
世界在變，事物在變，你也在變，所以目標的各個(gè)階段也具有動(dòng)態(tài)性，沒(méi)有什么是一成不變的。
完成一個(gè)短程目標之后，就要自然而然地移向下一個(gè)目標。沒(méi)有明確首要目標的人，就和沒(méi)有羅盤(pán)的船一樣無(wú)靠可依。如果仔細地分析航行者的圖表，你會(huì )發(fā)現在航程中，從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)站，其路徑并不是一條直線(xiàn)，而是一條彎彎曲曲的連線(xiàn)。船長(cháng)必須時(shí)時(shí)修正方向，以免船只因為外力影響而偏離航道。在航行過(guò)程中，惟一不會(huì )改變的就是航行的目的地。
如果我與大家一同競技籃球，由于我們跑位不斷變化，我們若想命中籃筐，便只有不斷地調整自己的投籃角度，以適應自己所處位置的變化。社會(huì )是動(dòng)態(tài)的，未來(lái)是動(dòng)態(tài)的，知識的變化也是動(dòng)態(tài)的，所以，為了適應動(dòng)態(tài)的發(fā)展，你必須適時(shí)調整自己的目標，使其變成動(dòng)態(tài)目標。
三、目標具有專(zhuān)注性
問(wèn)問(wèn)失敗者，為什么會(huì )失敗，因為他有十個(gè)目標；再問(wèn)問(wèn)成功者，為什么會(huì )成功，因為他只有一個(gè)目標。所以為了適應目標的專(zhuān)注性，你還是專(zhuān)注些好。
目標都是有針對性的，往往只會(huì )涉及某些領(lǐng)域，因此要想實(shí)現自己的目標，你應該設定可操作性與合理性較強的目標。這種操作的前提便是充分了解這一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，這才能順應目標專(zhuān)業(yè)性的要求，使你更好地達到目標，進(jìn)入領(lǐng)域，降低錯誤目標指引的風(fēng)險。
初入職場(chǎng)職業(yè)規劃的調整
注重心態(tài)的及時(shí)調整
剛步入職場(chǎng)，有一個(gè)過(guò)渡期，畢竟學(xué)校和企業(yè)是完全不同的經(jīng)濟團體，學(xué)生身份和職員身份也有著(zhù)很大的區別，所以如何做好厲練，改變心態(tài)在這個(gè)階段十分重要，建議職場(chǎng)新人應重點(diǎn)把握好以下兩種態(tài)度：
1、堅持合作的心態(tài)
職場(chǎng)是一個(gè)集合體，組織的績(jì)效高低，取決于合力的方向與大小，只有合力最大化，組織的績(jì)效才會(huì )最高。
而一個(gè)組織合力的大小，又取決于組織的人員的合作能力，所以作為組織的一員，合作的心態(tài)不可或缺。一個(gè)組織的人員如果都在打自各自的如意算盤(pán)，試想，結果如何？團隊沒(méi)有戰斗力，組織業(yè)績(jì)低下，全然一盤(pán)散沙。所以無(wú)論何時(shí)何地，合作的心態(tài)都是職場(chǎng)的必須具備具影響深遠的。
觀(guān)現階段很多剛畢業(yè)的學(xué)生，上進(jìn)心是有，但往往很多不是由于心高氣傲，放不下架子，看不起低學(xué)歷的職場(chǎng)前輩，就是因為固步自封，不愿意和同事合作或更多的交流溝通，很多東西都是憑著(zhù)個(gè)人的苦思冥想來(lái)完成。當然獨立自主性我們要提倡，但我們更要注重團隊的力量，正如《眾人劃漿開(kāi)大船》所唱一樣：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。所以希望職場(chǎng)的新人，更多的能暢開(kāi)心扉，以合作開(kāi)放的心態(tài)面對職場(chǎng)的每一天，也只有這樣，堅信你的成長(cháng)才是更快更迅速的。
2、堅持學(xué)習的心態(tài)
學(xué)生的天職是學(xué)習，剛步入職場(chǎng)，要學(xué)的社會(huì )知識是很多的，也很容易讓初入職場(chǎng)的人眼花亂，失去方向。
所以，從與工作有關(guān)的信息、知識著(zhù)手，要求新人必需保持旺盛的學(xué)習力，畢竟社會(huì )才是一所真正的大學(xué)，從步入社會(huì )起開(kāi)始學(xué)到的東西是受益一生的，也是比書(shū)本上的理論更有實(shí)際價(jià)值的`。
不妨想一想，當今社會(huì )，為什么很多低學(xué)歷的人在做老板，而高學(xué)歷的在為老板打工。原因很簡(jiǎn)單，老板們除了機遇外，他們更擁有豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這是很多有高深理論的人望塵莫及的。所以向不同層次的人學(xué)習應是這一階段的重心，而且要善于不恥下問(wèn)。
職業(yè)方向的定型
現階段很多剛步入職場(chǎng)的新人，很多還是缺少職業(yè)方向規劃，所以我想這大概也是很多職場(chǎng)新人頻繁更換環(huán)境及職業(yè)的重要原因。
當然從面試考官的角度，我招聘一個(gè)人，希望穩定是其一，畢竟培養一個(gè)人需要花費很多心血，而且穩定也才能真正學(xué)到東西，另一方面我們也需要新人的主動(dòng)性和明確的方向感，否則這樣的人不培養也罷。
從穩定的角度來(lái)講，規劃方向是前提，指望新人要在某個(gè)職位一定干多少年，這其實(shí)也不現實(shí)。我所指的穩定，其實(shí)是相對的穩定，即新人一定要在自己的職業(yè)方向及規劃確定后，一定要先在個(gè)人認同的環(huán)境下去適應并融入，只有這種穩定，才能真正學(xué)到東西，才能真正成長(cháng)的更快速。大家可用身邊的人和事進(jìn)行對比，同一學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后的情況為什么會(huì )在幾年內大相徑庭，其實(shí)這種職業(yè)的訣擇和穩定是至關(guān)重要的。
其一，規劃做好了，個(gè)人的方向和目標確定了，學(xué)習和進(jìn)取的動(dòng)力會(huì )更足。其次減少了另?yè)衤殬I(yè)及從頭再來(lái)的時(shí)間浪費，因為這個(gè)時(shí)間差也可能導致你與別人的差距拉大了。還有一點(diǎn)就是在不斷的擇業(yè)過(guò)程中，會(huì )令到個(gè)人的信心及進(jìn)取心減弱，更有甚，有些人會(huì )有懷才不遇的感覺(jué)，因而會(huì )近而抱怨社會(huì )、甚至引發(fā)極端行為的發(fā)生。
沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，這是很多人所期望的，但隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境、個(gè)人價(jià)值觀(guān)的改變，都會(huì )出現迷茫期及調整期，所以在這里也把個(gè)人的一些想法提出來(lái)，我認為，工作環(huán)境可以改變，但個(gè)人的職業(yè)信仰與職業(yè)忠誠度一定不能變，否則頻繁的更換工種，除了知識結構要不斷更新外，擇業(yè)、就業(yè)的壓力也會(huì )變大，畢竟現代企業(yè)的節奏更快，對人員的招聘選拔更側重于能快速上手并為企業(yè)創(chuàng )造效益的經(jīng)驗人士。
所以選定的職業(yè)類(lèi)型，我們要堅持個(gè)人的選擇，除非是通過(guò)努力后，感覺(jué)實(shí)在無(wú)法有質(zhì)的提升可以另當別論，切忌職業(yè)選擇如猴子掰玉米，到頭顆粒無(wú)收，也浪費了大好年華。
職場(chǎng)知識結構的調整
由于從專(zhuān)注到專(zhuān)業(yè)還有一段很長(cháng)的路要走，想成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，良好的知識結構是必不可少，否則，思維和處理問(wèn)題的角度會(huì )受到很大的制約。
舉例來(lái)說(shuō)：你是一位人力資源從業(yè)者，要想成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)的人力資源理論知識及常用的勞動(dòng)法律知識的掌握這其實(shí)只是最基本的，你還需更多的了解財務(wù)方面知識，生產(chǎn)現場(chǎng)方面的管理知識、營(yíng)銷(xiāo)方面的知識，組織管理知識，其它方面，只有這樣你才能在職場(chǎng)中獲得不斷蛻變，才能確保與各個(gè)部門(mén)的溝通及管理暢通有序，盡管我們不需要干預各個(gè)部門(mén)的管理，但如何建立及提升人力資源管理在企業(yè)服務(wù)中的地位和作用，這些知識的掌握和運用卻顯得極其重要，否則服務(wù)和駕馭只能是空談。
同樣，職場(chǎng)的其它職位和領(lǐng)域也是十分重要。比如做銷(xiāo)售工作，除了需要銷(xiāo)售方面的知褒結構外，還需完善在心理學(xué)、成本管理以及倉儲、產(chǎn)品管控、產(chǎn)品規劃控制等方面的知識，否則，也可能會(huì )由于你的知識結構不健全，不專(zhuān)業(yè)，而很難為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)，更專(zhuān)業(yè)、更列具個(gè)人獨特魅力、更具價(jià)值的服務(wù)。
在進(jìn)入職場(chǎng)之前，一份好的職業(yè)計劃書(shū)，能讓自己很好的了解自己，也能讓自己找到更合適的職場(chǎng)道路。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，只有你目標夠清晰，在找工作時(shí)，才會(huì )更有針對性；只有你的職業(yè)規劃夠清晰，HR在面試你時(shí)，才能更好的考核你。
所以在做職業(yè)規劃之前，不妨多參考幾篇范文，同時(shí)仔細的分析下自己，這將為自己的職業(yè)道路注入新鮮的血液。
公司職業(yè)生涯規劃的原則
第一，以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機會(huì )和發(fā)展階梯的必要保障。
公司建立和完善激勵約束機制、崗位管理、薪酬管理、績(jì)效管理、職業(yè)生涯管理等制度，提供職位、權責、待遇、福利等相關(guān)條件，并從尊重員工發(fā)展需要、幫助員工發(fā)展的角度出發(fā)，為員工制定人性化與理性化相結合的職業(yè)提升方案。
第二、有步驟、有計劃、分階段地以培訓進(jìn)修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提升。
同時(shí)進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，使員工認識自我、修正自我，進(jìn)而產(chǎn)生與公司同命運、共發(fā)展的內在動(dòng)力與創(chuàng )新能力。
第三、建設“以人為本”的企業(yè)文化。
在公司中創(chuàng )造出公平、進(jìn)取、和諧、平等的企業(yè)文化氛圍，為所有員工平等地提供能夠施展才華，實(shí)現自我價(jià)值的舞臺。
第四、確定合理的職業(yè)生涯規劃路徑。
公司結合員工的職業(yè)性向，為員工設置職業(yè)生涯路徑并實(shí)施有效的調控管理，員工在公司的幫助下，制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃。
第五、協(xié)助員工進(jìn)行生涯診斷。
通過(guò)組織員工進(jìn)行性向測試和心理測試，協(xié)助員工分析自我的價(jià)值觀(guān)、個(gè)人職業(yè)取向、自己的長(cháng)處與不足，清楚自己的技術(shù)能力以及所積累的工作經(jīng)驗，并站在公司戰略發(fā)展目標上，為員工分析其職業(yè)發(fā)展需求。
第六、員工職業(yè)生涯發(fā)展全過(guò)程跟蹤和輔導。
進(jìn)行定期的盤(pán)點(diǎn)，時(shí)刻了解員工的情況，根據員工的實(shí)際情況提供針對性的指導和幫助。
職業(yè)目標規劃3
1、學(xué)習生活目標
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；通過(guò)計算機應用2級考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，
大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的.條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2020年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx-2027年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司
3、求職目標
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
職業(yè)目標規劃4
職業(yè)是人生發(fā)展的生命線(xiàn)。因此，我們要慎重選擇適合自己的理想職業(yè)。但是，選擇正確的職業(yè)只是職業(yè)生涯萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，緊接著(zhù)我們就必須樹(shù)立好自己的職業(yè)規劃目標，設計好職業(yè)發(fā)展的道路，這也是職業(yè)生涯設計的重要一步。今天的年輕人在求職時(shí)，很容易犯的錯誤就是不知道自己能干什么，也不知道自己真正想做什么。剛剛踏入社會(huì )時(shí)雄心勃勃，充滿(mǎn)了各種美好的憧憬和夢(mèng)想。但是，多年過(guò)去了，發(fā)現自己依然一事無(wú)成。這其中很大的因素就在于他們沒(méi)有找到自己的職業(yè)目標，沒(méi)有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行認真的設計。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃設計，必須是在充分而正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做出好的職業(yè)生涯設計。因為職業(yè)生涯設計的目的不只是協(xié)助你達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助你真正了解自己。
凡事預則立，不預則廢。沒(méi)有規劃的`職業(yè)生涯最終會(huì )失去方向，事倍功半。要得到良好的職業(yè)歸宿，必須事先就有規劃，根據外界職業(yè)環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)條件，設計規劃自己的職業(yè)生涯，明確長(cháng)期目標是什么，中期的階梯在哪里，短期的計劃是什么。
我們應該明確一個(gè)簡(jiǎn)單道理，人的能力是有限的，我們不是什么知識和技能都有時(shí)間去學(xué)習，不是什么事情都可以干。因此，每一個(gè)人都必須正確地評估自己，評估自己的興趣、專(zhuān)長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、思維方式、道德水準等等，估量自己到底有多大能量，到底適合從事什么樣的工作。除了對自己進(jìn)行評估外，還必須對自己身處的環(huán)境進(jìn)行評估，看看哪些環(huán)境對自己有利，哪些會(huì )限制自己的發(fā)展�？傊�，對職業(yè)發(fā)展目標的定位，最重要的就是要能夠正確地分析自己和周?chē)沫h(huán)境，找到可以通過(guò)發(fā)揮自己的潛能實(shí)現職業(yè)目標的職業(yè)。
那么，確立自己的職業(yè)目標對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展到底有什么影響？讓我們從下面的故事中尋求一點(diǎn)啟發(fā)。
有人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，發(fā)現有三個(gè)工人在工作。他分別問(wèn)這三個(gè)工人在做什么，三個(gè)人各有不同的回答。第一位回答：我在賣(mài)力賺錢(qián)；第二位回答：我在做最棒的建筑工；第三位回答：我正在蓋這個(gè)城市最好的大廈。
我們看到，只有第三位工人明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標。企業(yè)中，作為個(gè)體每個(gè)員工都可以有自己的目標，而企業(yè)也應該有整體目標。在這個(gè)整體目標之下，個(gè)體的目標必須服從、服務(wù)于整體目標，絕對不允許背離整體目標。實(shí)際上，員工個(gè)體目標也只有與企業(yè)整體目標保持一致，才能實(shí)現員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)整體發(fā)展的雙贏(yíng)局面。
職業(yè)就像航行一樣，需要明確前進(jìn)的目標。沒(méi)有目標，便會(huì )失去方向。如果目標遙不可及，也會(huì )讓人感到疲憊，從而失去動(dòng)力。有了明確的目標，就可以集中自己所有的精力和優(yōu)勢，使用各種策略、方法和手段，孜孜以求，不斷努力，去實(shí)現定下的目標。
人的職業(yè)生涯如果缺乏一個(gè)終極規劃和目標，人就沒(méi)有一個(gè)穩固的寧靜的安頓處。如果人生為無(wú)數分散的目標奮斗，人就沒(méi)有依托。因此，我們一定要規劃人生，制定自己職業(yè)生涯的長(cháng)遠目標、中期目標和短期目標，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)明確的歸宿。
職業(yè)目標規劃5
大學(xué)低年級應該如何做好職業(yè)生涯規劃？
問(wèn)：你認為當前大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的現狀是怎樣的？為什么會(huì )這樣？
答：坦白的說(shuō)，時(shí)下絕大多數的大學(xué)低年級學(xué)生都沒(méi)有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標，更不要說(shuō)有具體的職業(yè)生涯規劃了。其主要導致因素在于：個(gè)人簡(jiǎn)歷
第一，中國的典型教育在高中以前都以應試教育為主，以高考為指揮棒，所以絕少學(xué)生會(huì )在上大學(xué)前思考自己的職業(yè)生涯問(wèn)題；
第二，當代的父母們很“負責任”的包辦了他們兒女們的人生大事，包括他們的學(xué)習與未來(lái)的職業(yè)，有一次我在新生教育課里問(wèn)我們剛報到的新生報考高考志愿時(shí)全由父母做主的有多少人，我看到將近七成的人舉起了手；
第三，不少高校在低年級的教育是比較注重專(zhuān)業(yè)思想教育而忽略他們的職業(yè)生涯規劃指導，這也是導致大學(xué)低年級學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃的因素之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃通常會(huì )存在哪些問(wèn)題？
答：大學(xué)低年級學(xué)生通常忽略職業(yè)生涯規劃的原因在于：
1、有的同學(xué)不知道如何去做；
2、有的同學(xué)覺(jué)得這樣做太麻煩；
3、有的'同學(xué)對自己確立的目標和計劃沒(méi)有信心；
4、有的同學(xué)會(huì )將自己的職業(yè)定位或目標定得過(guò)于長(cháng)遠或不切實(shí)際，最后導致他們會(huì )喪失執行得勇氣。
問(wèn)：有必要在低年級就開(kāi)始職業(yè)生涯規劃嗎？為什么？
答：非常有必要。那是因為：
如果說(shuō)高中以前的教育是一種基礎教育，那么，高校大學(xué)本科教育應該是培養高素質(zhì)復合型人才的通才教育，是與受教育者將來(lái)的就業(yè)與成才更為直接的教育。大學(xué)生如果不從低年級起按照將來(lái)所從事的職業(yè)提前規劃好自己的大學(xué)生活，很難想象大學(xué)四年會(huì )取得圓滿(mǎn)的結果。
另一方面，大學(xué)生活與中小學(xué)生活有著(zhù)天壤之別，學(xué)習需要自己主動(dòng)、有計劃地安排，經(jīng)濟上需要自主支配。為了提高將來(lái)得職業(yè)綜合素質(zhì)，同學(xué)們需要從擔任社會(huì )工作、參加社會(huì )實(shí)踐等方面獲得提高。沒(méi)有明確的目標和切合實(shí)際的計劃，不可能有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。而目標的確立，計劃的制定，首先應該從職業(yè)生涯的設計開(kāi)始。個(gè)人簡(jiǎn)歷
第三方面，隨著(zhù)高等學(xué)校招生的逐年擴大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，這使一些剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生背上了心理包袱。就業(yè)焦慮取代了高考焦慮，困擾著(zhù)一些新生。因此，新生必須提前做好準備，從大學(xué)一年級開(kāi)始就做好職業(yè)生涯規劃,并認真制定實(shí)施計劃，在自己內在潛能上不斷探索和發(fā)展。
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生如何結合自己興趣和專(zhuān)業(yè)作好學(xué)習、生活等安排？
答：我認為大學(xué)低年級學(xué)生在職業(yè)生涯方面首先要尋找自己興趣與專(zhuān)業(yè)的交點(diǎn)，也就是要讀懂自己，讀懂自己的專(zhuān)業(yè)，那么職業(yè)規劃就有一個(gè)好的基石。
通常我會(huì )建議我的學(xué)生要“一看、二聽(tīng)、三想、四做”：
一看：看看大學(xué)與高中在學(xué)習、生活上到底有哪些不同點(diǎn)；
二聽(tīng)：1、聽(tīng)聽(tīng)自己專(zhuān)業(yè)前輩和專(zhuān)業(yè)導師的對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的介紹，
2、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校就業(yè)指導中心職業(yè)咨詢(xún)老師或學(xué)院輔導員的生涯建議；
三想：1、想想自己是怎樣一個(gè)人，對自己的職業(yè)發(fā)展的心理趨向有一個(gè)審視和檢查，對自己的能力與潛力有一個(gè)全面的總結；
2、想想客觀(guān)環(huán)境允許自己做什么，特別要對自己所讀的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)較深刻的認識；
3、想想自己的最終職業(yè)目標是什么，也就是要準確的定位自己的職業(yè)選擇和目標；
四做：1、做一個(gè)職業(yè)生涯規劃報告（包括自我評估、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃實(shí)施和反饋修正）
2、做一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的日程，（包括必修、選修及課程實(shí)踐的計劃）
3、做一個(gè)提高自我綜合職業(yè)技能的提升計劃（包括溝通、團隊合作、時(shí)間管理、誠信及理財能力等）
4、做一個(gè)每天的學(xué)習生活日程表，做好每一天的時(shí)間管理。
問(wèn)：那么職業(yè)規劃具體應該怎么做？可以用例子說(shuō)明嗎？
答：在我看來(lái)，每個(gè)人都是不同的，所以他們的職業(yè)生涯規劃也會(huì )不同，所以沒(méi)有一個(gè)固定的格式或者程序。我只是覺(jué)得：一個(gè)學(xué)生要找到自己熱愛(ài)的東西，如果他不感興趣，沒(méi)有激情，那么勢必得過(guò)且過(guò)；而成功是需要作出承諾的，而且這種承諾必須基于科學(xué)的思考，而這種思考就是陪伴我們一生的職業(yè)生涯規劃。個(gè)人簡(jiǎn)歷
職業(yè)目標規劃6
只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的`事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
確認自己的發(fā)展目標。
有一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
堅持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這樣，才能獲得成功。
注意事項
當然，寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里的內容不需要那么豐富，只要能闡述你的目標即可，而寫(xiě)給自己的這份規劃才是你人生的發(fā)展方向
成為一名教師是我從小的夢(mèng)想，每一次踏上講臺，看到孩子們等待學(xué)習新知識的眼神，就像是小雛鳥(niǎo)等著(zhù)鳥(niǎo)媽媽投喂食物一樣，我都深深地感到這份工作的神圣與責任。作為一名新入職教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足，能力不夠等眾多問(wèn)題，通過(guò)一年的努力學(xué)習，現在已經(jīng)能夠適應教師這個(gè)崗位。身處在這個(gè)崗位，讓我思考了很多。通過(guò)對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統的規劃，我給自己的未來(lái)確定一個(gè)總目標：
一、個(gè)人現狀分析
走上教師崗位一年了，我對自己的這份工作有了更深的理解，在工作中我認真踏實(shí)，有責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，平等對待學(xué)生，能夠積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與同事相處融洽，虛心接受別人的意見(jiàn)，積極地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。但是也有不足之處，比如，對于理論性知識的學(xué)習和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現象，不能深入的做系統研究。
在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導的教學(xué)模式，無(wú)法改變現在單純的教授現象。對個(gè)人課題和教科研了解和認識不全面，沒(méi)有研究方向。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面：
1、上課要明確教學(xué)目標，把握重難、點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。課后認真反思，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)，勤于向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
2、通過(guò)聽(tīng)課、等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習非專(zhuān)業(yè)課的知識，總結教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)，努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )方面的知識。
3、研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自己的教育理論、教學(xué)研究的能力，不斷補充理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。讓自己能夠很好的用恰當的方法教育學(xué)生，讓學(xué)生心服于教學(xué)管理，提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
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1、發(fā)揮教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育不能只用規范和懲罰，要給他們分析原因，講明道理，教他們衡量對錯的標準。
2、提高因材施教的能力。不管是在學(xué)習上還是品德上，學(xué)生之間總有差異，要善于發(fā)現學(xué)生的不同的特點(diǎn)、特質(zhì)，用不同的方法對不同的學(xué)生進(jìn)行指導，提高他們的信心鼓勵他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)目標，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、具體規劃：
1、通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能夠讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象。
2、通過(guò)不斷地學(xué)習，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能夠靈活駕馭教材。
3、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。
總之，好的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)規劃，我必將帶著(zhù)我飽滿(mǎn)的熱情與責任心做好我的工作。我將按照自己制定的職業(yè)規劃，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，我相信，努力一定會(huì )有收獲，在今后的教育教學(xué)上也會(huì )更完善、更成熟。
職業(yè)目標規劃7
一、明確目標
在入職后的職業(yè)規劃中，首要的是明確自己的目標。目標的明確性可以幫助我們更好地規劃職業(yè)發(fā)展路徑，以及制定相應的計劃。明確目標時(shí)，我們可以考慮以下幾個(gè)方面：
1.1 職位目標：確定自己最終想要達到的職位是什么，例如成為部門(mén)經(jīng)理、高級工程師或者自主創(chuàng )業(yè)等。這有助于我們在中有一個(gè)明確的方向。
1.2 薪資目標：設定一個(gè)合理的薪資目標，根據自身的能力和市場(chǎng)行情進(jìn)行評估。薪資目標的設定可以激勵我們在職業(yè)生涯中保持高效工作和學(xué)習。
1.3 職業(yè)發(fā)展方向：確定自己在職業(yè)生涯中的發(fā)展方向，例如技術(shù)專(zhuān)家、管理者、行業(yè)顧問(wèn)等。這有助于我們在工作中更有針對性地積累相關(guān)經(jīng)驗和技能。
二、制定計劃
明確了目標后，我們需要制定一個(gè)詳細的職業(yè)發(fā)展計劃。計劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，以達到所設定的目標。在制定計劃時(shí)，我們可以遵循以下原則：
2.1 分階段計劃：將整個(gè)職業(yè)生涯劃分為不同的階段，每個(gè)階段設定具體的目標和計劃。這樣可以使我們的職業(yè)發(fā)展更加有序和可控。
2.2 設定時(shí)間節點(diǎn)：為每個(gè)階段的目標設定明確的時(shí)間節點(diǎn)，以便及時(shí)評估自己的進(jìn)展并調整計劃。時(shí)間節點(diǎn)的設定可以幫助我們保持目標的緊迫感和執行力。
2.3 考慮資源需求：在制定計劃時(shí)，要考慮到所需的資源，包括時(shí)間、金錢(qián)、人脈以及學(xué)習機會(huì )等。有針對性地獲取和利用這些資源可以幫助我們更好地實(shí)現計劃。
三、積累經(jīng)驗
除了明確目標和制定計劃外，積累經(jīng)驗是實(shí)現職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)積累經(jīng)驗，我們可以提升自己的能力和競爭力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在積累經(jīng)驗時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
3.1 主動(dòng)承擔新任務(wù)：在工作中，積極主動(dòng)地承擔新的任務(wù)和項目，盡量涉及到不同領(lǐng)域和多樣化的工作內容。這樣可以幫助我們開(kāi)拓眼界，拓寬能力邊界。
3.2 參與培訓和項目：利用公司提供的.培訓機會(huì )，不斷學(xué)習新知識和技能。同時(shí)，積極參與公司的項目，鍛煉自己的解決問(wèn)題和團隊合作能力。
3.3 尋找跨部門(mén)合作機會(huì )：與其他部門(mén)或團隊合作，可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的工作和流程，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。
四、不斷學(xué)習
在職業(yè)生涯中，持續學(xué)習是非常重要的。通過(guò)不斷學(xué)習，我們可以不斷提升自己的能力和知識水平，適應職業(yè)發(fā)展中的變化和挑戰。在不斷學(xué)習方面，我們可以采取以下策略：
4.1 補充專(zhuān)業(yè)知識：通過(guò)參加培訓課程、讀書(shū)和參與行業(yè)交流活動(dòng)等方式，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，并與同行進(jìn)行交流和學(xué)習。
4.2 發(fā)展軟技能：除了專(zhuān)業(yè)知識外，我們還需要發(fā)展和提升一些軟技能，如溝通能力、團隊合作能力、決策能力等。這些軟技能在職業(yè)發(fā)展中同樣至關(guān)重要。
4.3 尋找導師和角色模型：在職業(yè)發(fā)展中，尋找導師和角色模型可以幫助我們獲得指導和激勵。他們可以分享自己的經(jīng)驗和教訓，幫助我們更好地成長(cháng)和發(fā)展。
職業(yè)目標規劃8
許多人在面臨職業(yè)生涯選擇時(shí)總顯得猶豫不決，這個(gè)現象被稱(chēng)為“被艾爾維斯所干擾”。下決心放棄干憂(yōu)性的分目標，每天只處理一項與總目標有關(guān)的優(yōu)先任務(wù)，你最終會(huì )發(fā)現那條貫穿你生活并引領(lǐng)你走向個(gè)人目標的“金線(xiàn)”。
《第五項修煉》之所以將“自我超越”列為“第一項修煉”，其實(shí)質(zhì)就是“目標牽引成長(cháng)，信念產(chǎn)生動(dòng)力，良好的習慣讓人如魚(yú)得水”。
立志是人生的起跑點(diǎn)，職業(yè)生涯目標的設定是職業(yè)生涯規劃的核心。如果你不知道你要去哪兒，那么你就哪兒也去不了。目標是一種發(fā)現，人們往往要經(jīng)過(guò)一番危機才能找到適應自己才能、追求的目標。
當每個(gè)人把自己融入到更大的總目標，當個(gè)體的目標得到組織的支持時(shí)，組織將爆發(fā)無(wú)法阻擋的能量，同時(shí)個(gè)人愿景的實(shí)現會(huì )得到有力的幫助。
戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功15%是靠專(zhuān)業(yè)知識，85%是靠人際關(guān)系與處事能力�！背晒σ膊豢赡芡ㄟ^(guò)孤軍奮戰來(lái)實(shí)現，必須經(jīng)過(guò)人與外部世界的聯(lián)系才能達成。畢竟你找不到任何一種成功，可以不通過(guò)與外界的交流、溝通、推廣而獲得。
美國作家蓋爾·希伊曾通過(guò)一份內容十分廣泛的.“人生歷程調查問(wèn)卷”，間接地訪(fǎng)問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士，結果發(fā)現成功人士和自我滿(mǎn)意的人，至少有兩個(gè)共同特點(diǎn)：第一，他們有更多的親密朋友;第二，他們努力實(shí)現一個(gè)難于達到的目標。這些開(kāi)拓者們覺(jué)得這樣的生活很有意義，而且更會(huì )享受生活。
職業(yè)生涯總目標是通過(guò)分目標的個(gè)個(gè)擊破而最終達成的，實(shí)現分目標就帶來(lái)了階段性的成就感并縮短了到成功的距離。
心理學(xué)實(shí)驗證明，太難或太容易的事，都不具有挑戰性，也不會(huì )激發(fā)人的熱情行動(dòng)。因此，應根據個(gè)人的經(jīng)驗、素質(zhì)水平和現實(shí)環(huán)境的許可來(lái)決定我們中短期目標。中短期目標應盡可能具體明確，并限定時(shí)間。惟其如此才具有行動(dòng)指導和激勵的價(jià)值。要在特定的時(shí)限內完成特定的任務(wù)，就會(huì )使人集中精力，調動(dòng)自己和他人的潛力，為實(shí)現目標而奮斗。
職業(yè)目標規劃9
家庭目標：事業(yè)有成，家庭幸福。
健康目標：多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)。
收入目標：在自己的能力范圍內，越多越好。
學(xué)習目標：能夠在大學(xué)階段學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課程，并多讀對自己有益的.書(shū)籍。
長(cháng)期目標：出色的完成大學(xué)3年的學(xué)習任務(wù)，并不斷地歷練自己。
中期目標：通過(guò)英語(yǔ)4級和計算機2級，拿到技能認定證書(shū)。
短期目標：通過(guò)英語(yǔ)A級考試和期末考試
職業(yè)目標規劃10
上學(xué)的時(shí)候對教師職業(yè)充滿(mǎn)了美好的期待和向往，可是當我成為一名教師后，卻發(fā)現事實(shí)并不是想象的那樣。面對一節又一節課，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，無(wú)形的、有形的壓力一一襲來(lái)，不免讓人身心疲憊。多少次我在心里暗暗祈禱：早些讓我退休吧�？墒�，退休了又能怎么樣呢？大好年華已經(jīng)逝去，風(fēng)燭殘年、疾病纏身，真是凄凄慘慘戚戚呀。就這樣度過(guò)自己的職業(yè)生涯嗎？我們把最寶貴的時(shí)光都奉獻給教育事業(yè)，是痛苦地挨過(guò)一天又一天還是盡情享受職業(yè)的幸福感呢？對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，隨著(zhù)每個(gè)規劃目標的實(shí)現，我們也就會(huì )感到幸福。那種感覺(jué)就像經(jīng)過(guò)幾天幾夜的冥思苦想，終于解開(kāi)一道數學(xué)題的滋味那樣暢快淋漓，那樣的感受是發(fā)自?xún)刃牡�，是別人無(wú)法體驗到的。在20xx年我就嘗到了這樣的甜頭，因此對20xx年的發(fā)展也充滿(mǎn)了信心。
20xx年原定的目標是：重點(diǎn)培養兩名學(xué)科骨干教師，打造數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色，在網(wǎng)上建立自己的博客，至少在市級以上刊物上發(fā)表三篇文章，至少在區內進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗交流。這些目標雖然沒(méi)有幾句話(huà)，但每一句話(huà)要想成為現實(shí)都需要付出巨大的努力。真的很具有挑戰性，但我不能降低對自己的要求，即使這些目標不能實(shí)現我仍然要盡最大的努力去實(shí)現�！爸辽僭趨^內進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗交流”這一目標要受到上級部門(mén)的限制，如果沒(méi)有這樣的機會(huì )，無(wú)論我怎樣努力這個(gè)目標也無(wú)法實(shí)現，因此將這一目標刪除。下面談一談對其他目標的具體設想。
一、學(xué)科骨干教師的培養
由于學(xué)校人員安排的調整，現在學(xué)校的數學(xué)教學(xué)比較薄弱，原來(lái)培養的幾位優(yōu)秀教師都改教語(yǔ)文了�，F有的.9位數學(xué)教師中，有兩名是剛剛參加工作的新教師，在一年之內她們不可能成長(cháng)為骨干教師。有兩名年紀較大的老教師，她們比較重視雙基教學(xué)，對數學(xué)的本質(zhì)把握不準，而且常以自我為中心，對新教材、新理念從內心排斥。有三名經(jīng)驗豐富的骨干力量，但是他們既擔任班主任，又擔任語(yǔ)文數學(xué)的雙科教學(xué)，很難抽出精力在數學(xué)學(xué)科上實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。還有兩名教師的精力比較充沛，但是她們又擔任學(xué)校的后勤和財務(wù)工作。面對這樣的現實(shí)，我一度失去信心。甚至還產(chǎn)生了一些消極的想法，既然學(xué)校把骨干力量都分配給語(yǔ)文學(xué)科，數學(xué)學(xué)科搞不出什么名堂，可就不能怨我了�？墒庆o下心來(lái)一想,這或許就是我的機遇，優(yōu)秀的教師成長(cháng)起來(lái)，是人家自己努力的結果，不優(yōu)秀的教師成長(cháng)起來(lái)才是我教導主任的功勞。因此，我對骨干教師的培養又產(chǎn)生了信心。這學(xué)期的第一個(gè)月多聽(tīng)聽(tīng)課，進(jìn)一步了解每位教師的潛能，然后確定培養對象，制定培養計劃。
二、學(xué)科教學(xué)特色建設
來(lái)到這所學(xué)�？焖哪炅�，數學(xué)教學(xué)方面平平淡淡，維持原狀，沒(méi)有什么起色。一直在謀劃數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的問(wèn)題，查找了許多資料，并沒(méi)有什么收獲。從不加重教師和學(xué)生負擔的角度，計劃以“聰明格”為特色。
先對聰明格的有關(guān)理念進(jìn)行學(xué)習，然后在不同年級試行。如果效果好，再推行到全校。
三、教學(xué)博客的建立。
雖然已經(jīng)在網(wǎng)上建立了個(gè)人的博克，但所發(fā)表的博文比較散，沒(méi)有主題。所以計劃再建立一個(gè)能夠對外公開(kāi)的主題博客，以科研、教學(xué)反思和教育敘事為主要內容。
四、教學(xué)論文的發(fā)表
這一目標對我來(lái)說(shuō)是最有難度的一個(gè)了，達到這一目標不是為了名更不是為了利，只是為了督促自己要及時(shí)將自己的思想進(jìn)行歸納和總結，否則永遠都是在原地踏步。
以上目標的實(shí)現還要依托閱讀和寫(xiě)作，也只有在閱讀和寫(xiě)作中才能感受到成長(cháng)的幸福。
職業(yè)目標規劃11
職業(yè)生涯規劃職業(yè)目標如何分解
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長(cháng)期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。一般，我們首先要根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀(guān)以及社會(huì )的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長(cháng)期目標，然后再把人生目標和長(cháng)期目標進(jìn)行分化，根據個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
1、人生目標：整個(gè)職業(yè)生涯的目標，時(shí)間長(cháng)至40年左右，設定整個(gè)人生的發(fā)展目標；
2、長(cháng)期目標：5至10年的目標，主要設定較長(cháng)遠的目標；
3、中期目標：一般為2至5年內的目標與任務(wù)
4、短期目標：2年以?xún)鹊哪繕恕?/p>
為什么要規劃自已職業(yè)生涯
理想是一個(gè)大的很空的東西，實(shí)現自己的理想需要走很長(cháng)的路，職業(yè)生涯規劃可以將大目標分解成一步一步的階段性目標，并不斷去實(shí)現它，不會(huì )讓你走偏或者走很多的彎路，也不會(huì )讓你因為大目標太遙遠而感到無(wú)所適從，覺(jué)得遙不可及。
在校大學(xué)生怎樣進(jìn)行職業(yè)規劃
1、對自我檢測與認定，通過(guò)列出包括從興趣愛(ài)好甚至到三觀(guān)在內的自身情況，來(lái)分析個(gè)體本身對某一領(lǐng)域立足的可能性；
2、對職業(yè)掌握了解，對于未來(lái)感到迷茫的.大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大原因就是自己甚至對于某一行業(yè)不了解，僅憑父母朋友粗略描寫(xiě)，就給該職業(yè)填上了不客觀(guān)的標簽；
3、對環(huán)境背景分析，不同年紀的人、不同地方的人要考慮的因素各不相同，有些如產(chǎn)品經(jīng)理的職位其實(shí)成熟也不過(guò)幾年，職業(yè)發(fā)展趨勢會(huì )影響個(gè)人未來(lái)發(fā)展。
職業(yè)生涯規劃的六要素是什么
1、認識自我，了解社會(huì )。
2、確立目標，規劃未來(lái)。
3、構建合理的知識結構。
4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
5、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練，增強適應工作的能力。
6、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質(zhì)。
大學(xué)生職業(yè)規劃的意義
1、大學(xué)期間是職業(yè)生涯規劃的黃金階段，對大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響；
2、職業(yè)生涯規劃的訓練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性；
3、規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實(shí)施策略了然于心，并便于從宏觀(guān)上予以調整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節省時(shí)間和精力；
4、職業(yè)生涯能對大學(xué)生起到內在的激勵作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現各階段目標和終極目標而進(jìn)取。
職業(yè)目標規劃12
大家都習慣在職業(yè)生涯中制定目標并設定一個(gè)最后期限，這可以幫助你衡量你是否正在朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，保持你的動(dòng)力。這里有一些常見(jiàn)的職業(yè)生涯的目標并不實(shí)際，所以你可能需要把他們從你的名單中清除出去。
1、每?jì)赡甑玫揭淮翁嵘?/p>
晉升時(shí)間表往往是不太清楚。當然，一些公司有明確的時(shí)間表，但很多公司可能沒(méi)有為員工建立完善的晉升程序。另外，你想要達到的角色隨著(zhù)時(shí)間的推移可能完全改變。
因此，相較于確定你要在一定的`時(shí)間達到一個(gè)目標，不如觀(guān)察公司文化，組織結構，并提出關(guān)于一些公司內的增長(cháng)初步的問(wèn)題。人們可能會(huì )看到他們的角色在不同的階段的基礎上的各種因素的轉變，這比你隨便定一個(gè)期限更有用。例如，如果你身處的工作環(huán)境是當一個(gè)管理者離開(kāi)時(shí)目標方能實(shí)現，您可能需要考慮在你目前所扮演的角色中創(chuàng )造新的價(jià)值，專(zhuān)注于給團隊帶來(lái)更大的價(jià)值會(huì )帶給你更令人心動(dòng)的機會(huì )。
2、在五年內賺超過(guò)10萬(wàn)美元
工資、經(jīng)驗、你所擁有的一些東西以及一點(diǎn)小期待的確是一種生活方式的基礎。因此，針對此設置一個(gè)職業(yè)生涯的最后期限讓你的收入增加一倍是常見(jiàn)的，且賺更多的錢(qián)可以激勵你做事情。但設置一個(gè)最后期限一定會(huì )導致一個(gè)假象：更多的錢(qián)會(huì )帶來(lái)更多的快樂(lè )，一旦你達到這個(gè)數字你所有的問(wèn)題就會(huì )消失。
所以，在你擔任一個(gè)新角色前，不要僅僅激動(dòng)于工資的提升，而要問(wèn)問(wèn)自己多出的那些薪水將會(huì )帶來(lái)怎樣的改變（相較于每日令人生畏的工作）。你也許會(huì )發(fā)現，如果你現下的薪水足夠支付帳單，你會(huì )很樂(lè )意放棄一個(gè)耗時(shí)長(cháng)卻不那么有創(chuàng )造性的工作,以便你其他部分的生活得到豐富。
3、在三年內離開(kāi)一家公司
跳槽意味著(zhù)有許多要擔心的事情，所以許多人也隨意地設定了離開(kāi)的期限，這樣他們就不會(huì )在一個(gè)公司工作太久。也許一份工作并不全然意味著(zhù)與你所希望的東西并行，或者并沒(méi)有取得進(jìn)步。但是，對未來(lái)的機遇保持注意力會(huì )使你分心，關(guān)注不到當前你所能得到的機會(huì )。
習得更多技能以使自己有資格抓住更多機會(huì )——讓自己成為這個(gè)公司或者其它地方的機會(huì )。這會(huì )幫助你建立起一個(gè)更平衡的思維形式，無(wú)論是對于現在還是未來(lái)。創(chuàng )造職業(yè)期限僅僅是關(guān)于平衡的問(wèn)題，預先計劃是設想你想要成就哪些事情的一種可靠的方式，但是如果你以非黑即白的態(tài)度去看待那些期限，它就會(huì )失去價(jià)值。
職業(yè)目標規劃13
一、引言
個(gè)人職業(yè)規劃是每個(gè)人在中不可或缺的一部分。通過(guò)明確自己的短期、中期和長(cháng)期目標，并制定相應的計劃和策略，可以幫助我們更好地規劃自己的職業(yè)發(fā)展，實(shí)現職業(yè)目標。本文將從短期、中期和長(cháng)期目標三個(gè)方面展開(kāi)，為讀者提供一些建議和策略，幫助他們進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規劃。
二、短期目標
1、確定目標：首先，我們需要明確自己短期內想要達到的職業(yè)目標。這些目標可以是具體的，比如晉升到某個(gè)職位，或者是上的提升，比如學(xué)習一門(mén)新的技術(shù)。確立這些目標可以幫助我們更好地聚焦于當前階段的工作和發(fā)展機會(huì )。
2、制定計劃：針對短期目標，我們需要制定一份詳細的計劃。這個(gè)計劃應該包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，幫助我們更好地組織和管理自己的時(shí)間和資源。
3、增強能力：為了實(shí)現短期目標，我們需要不斷提升自己的能力和技能�？梢酝ㄟ^(guò)參加培訓課程、讀書(shū)學(xué)習、與同行交流等方式來(lái)不斷增強自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
4、尋求機會(huì )：積極主動(dòng)地尋求與短期目標相關(guān)的'機會(huì )，比如參與項目、跨部門(mén)合作等。這些機會(huì )可以幫助我們鍛煉自己的能力，提升自己的影響力和能見(jiàn)度。
三、中期目標
1、定義方向：中期目標通常是在職業(yè)生涯中相對較長(cháng)的一段時(shí)間內實(shí)現的。在設定中期目標時(shí)，我們需要考慮自己的興趣、優(yōu)勢和市場(chǎng)需求，并確定自己想要發(fā)展的方向。
2、建立網(wǎng)絡(luò )：建立一個(gè)廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò )是實(shí)現中期目標的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)參加行業(yè)會(huì )議、加入專(zhuān)業(yè)組織、與同行建立聯(lián)系等方式來(lái)擴展自己的人脈圈。
3、尋找導師：尋找一個(gè)經(jīng)驗豐富、在同一領(lǐng)域有較高成就的導師，可以幫助我們在中期目標的實(shí)現過(guò)程中提供指導和支持。
4、多元發(fā)展：為了在職業(yè)生涯中保持競爭力，我們需要在中期目標的實(shí)現過(guò)程中不斷拓展自己的能力和經(jīng)驗�？梢酝ㄟ^(guò)跨部門(mén)工作、參與跨國項目等方式來(lái)獲得更多的發(fā)展機會(huì )。
四、長(cháng)期目標
1、宏觀(guān)規劃：長(cháng)期目標通常是在整個(gè)職業(yè)生涯中實(shí)現的，因此需要從宏觀(guān)角度對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃。我們可以設定一些遠大的目標，比如成為行業(yè)領(lǐng)軍人物、創(chuàng )業(yè)等，并通過(guò)中期目標的實(shí)現來(lái)逐步實(shí)現長(cháng)期目標。
2、持續學(xué)習：在職業(yè)生涯的長(cháng)期目標下，持續學(xué)習是至關(guān)重要的。我們需要保持對行業(yè)趨勢的敏感性，不斷學(xué)習和適應新的知識和技能。
3、個(gè)人品牌：在實(shí)現長(cháng)期目標的過(guò)程中，我們需要塑造自己的個(gè)人品牌�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作、演講、參與社交媒體等方式來(lái)展示自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力，提升自己的影響力和聲譽(yù)。
4、靈活調整：在職業(yè)生涯中，我們需要不斷調整和修正自己的長(cháng)期目標。隨著(zhù)時(shí)間的推移，市場(chǎng)需求和個(gè)人興趣可能會(huì )發(fā)生變化，我們需要靈活調整自己的目標和計劃，以適應職業(yè)生涯的變化。
五、總結
個(gè)人職業(yè)規劃是一個(gè)持續發(fā)展的過(guò)程，需要我們不斷進(jìn)行調整和修正。通過(guò)設定清晰的短期、中期和長(cháng)期目標，并制定相應的計劃和策略，我們可以更好地規劃和實(shí)現自己的職業(yè)目標。同時(shí)，持續學(xué)習、開(kāi)拓人脈、塑造個(gè)人品牌等也是實(shí)現職業(yè)規劃的重要因素。希望本文提供的建議和策略能幫助讀者制定和實(shí)現自己的個(gè)人職業(yè)規劃。
職業(yè)目標規劃14
為了盡快的提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人成長(cháng)計劃，用以指導自己的教育教學(xué)工作。
一、確定目標
作為一名教師，我必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，通過(guò)大量的閱讀教育方面的書(shū)籍，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，豐富自己的頭腦，積累更多的'教育方面的知識，從而能夠適應小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要。
二、思想方面
首先加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。其次是樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
三、業(yè)務(wù)方面
認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。
四、具體措施
1、利用課余時(shí)間學(xué)習課程教學(xué)方面的有關(guān)知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、認真備課，上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結。
7、加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書(shū)籍。
8、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的學(xué)習情況。在教育教學(xué)的道路上，我堅信只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
職業(yè)目標規劃15
一、自我盤(pán)點(diǎn)
1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：
業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà);
喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌 曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》;
心中偶像周恩來(lái)、比爾?蓋茨。
2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習成績(jì)一般，班級群眾基礎好，父母、親人、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。 做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
3.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機，惰性較大。
4.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà)，心里特難受。
二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補學(xué)習不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的`精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
三、職業(yè)取向分析測試
為了進(jìn)一步認清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人，初步確定個(gè)人今后未來(lái)數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關(guān)內容進(jìn)行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向(量表省略)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)(給排水工程技術(shù))，在未來(lái)應該會(huì )向化學(xué)和 英語(yǔ) 兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：
1、20xx-2014年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。
2、20xx-2017年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，準備專(zhuān)轉本，專(zhuān)業(yè)技能熟練。 英語(yǔ) 四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到 英語(yǔ) 口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx-2060年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
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