職業(yè)目標規劃（推薦）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，以下是小編收集整理的職業(yè)目標規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)目標規劃1
1、20到23歲
成果目標：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，了解國貿專(zhuān)業(yè)及法學(xué)專(zhuān)業(yè)基本知識，順利畢業(yè)，并進(jìn)入企業(yè)工作
學(xué)歷目標：取得畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，計算機一級證書(shū)、四六級、BEC中級證書(shū)，考取證劵從業(yè)資格證、會(huì )計從業(yè)資格證、報關(guān)員證、外貿單證員證、外銷(xiāo)員證和外貿業(yè)務(wù)員證等。
能力目標：從事一定的管理工作，做兼職，有一定的.實(shí)踐經(jīng)驗。
2、23到29歲
職務(wù)目標：進(jìn)入企業(yè)從事外貿工作
能力目標：了解企業(yè)文化，掌握本職位基本工作，工作在同事中居于突出位置，與同事關(guān)系良好，與上級有一定溝通，增加人脈，與業(yè)務(wù)單位保持工作和私人聯(lián)系
經(jīng)濟目標：到29歲時(shí)，年薪6—8萬(wàn)
學(xué)歷目標：考取國際商務(wù)師證
3、29到35歲
職務(wù)目標：企業(yè)外貿人員領(lǐng)班
能力目標：帶領(lǐng)團隊從事企業(yè)內外貿工作，業(yè)績(jì)在其他團隊中居于領(lǐng)先地位，與下屬及其他團隊人員保持良好關(guān)系，參與部門(mén)內工作討論決策，與上級主管及部門(mén)經(jīng)理無(wú)障礙溝通，與業(yè)務(wù)單位緊密聯(lián)系。
經(jīng)濟目標：年薪8—12萬(wàn)
學(xué)歷目標：獲取出國學(xué)習的機會(huì )
個(gè)人目標：結婚生子
4、35到43歲
職務(wù)目標：企業(yè)外貿工作主管
能力目標：帶領(lǐng)手下各個(gè)團隊制定計劃，向上級提交出色的業(yè)績(jì)，逐步形成自己的管理理念，向上與公司高層管理人員有一定接觸，發(fā)展私人關(guān)系，初步了解企業(yè)運作機制，培養應急處理能力，向下與領(lǐng)班及業(yè)務(wù)員保持自由溝通，維持私人關(guān)系，與業(yè)務(wù)單位保持緊密聯(lián)系。
投資目標：開(kāi)始利用手頭閑置資金，投資股票、證券、基金、房地產(chǎn)等，獲取利潤。
經(jīng)濟目標：年薪12—15萬(wàn)，投資盈利3—5萬(wàn)
學(xué)歷目標：獲取出國學(xué)習考察調研機會(huì )
5、43到53歲
職務(wù)目標：企業(yè)內主管外貿工作的部門(mén)經(jīng)理
能力目標：打造部門(mén)文化，制定部門(mén)戰略計劃，與其他部門(mén)保持有效溝通，參與企業(yè)重大決策，與高層管理人員保持密切聯(lián)系，團結部門(mén)，與下屬保持親密接觸。拓展人脈，與其他企業(yè)中高層管理者保持工作上及私人聯(lián)系在業(yè)界有一定知名度。
經(jīng)濟目標：年薪15—25萬(wàn)，投資盈利5—10萬(wàn)
6、53歲之后
職務(wù)目標：企業(yè)高層管理人員
能力目標：傳承發(fā)展企業(yè)文化，制定企業(yè)長(cháng)期戰略計劃，與其他高層管理人員保持有效溝通，對企業(yè)重大事件作出決策，與部門(mén)保持密切聯(lián)系，監督績(jì)效。與業(yè)界朋友及商業(yè)伙伴保持密切聯(lián)系，在業(yè)界享有知名度。
經(jīng)濟目標：年薪及分紅30萬(wàn)以上，投資盈利10萬(wàn)以上
學(xué)歷目標：到高校講授管理及外貿技能
職業(yè)目標規劃2
一、職業(yè)規劃目標的重要性
職業(yè)規劃目標是指在特定時(shí)間內，個(gè)人為了實(shí)現自己的職業(yè)理想而制定的行動(dòng)目標。大學(xué)生作為即將步入社會(huì )的一群人，制定職業(yè)規劃目標具有重要意義。
1.提高就業(yè)競爭力
制定明確的職業(yè)規劃目標可以幫助大學(xué)生更好地規劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)對自身專(zhuān)業(yè)和能力的充分評估，大學(xué)生可以有針對性地提升自己的就業(yè)競爭力，增加獲得理想職位的機會(huì )。
2.實(shí)現個(gè)人價(jià)值最大化
職業(yè)規劃目標的制定需要結合自身的興趣、能力和價(jià)值觀(guān)等因素，使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與自身價(jià)值觀(guān)相契合。通過(guò)合理的職業(yè)規劃目標，大學(xué)生可以在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現個(gè)人價(jià)值的最大化。
3.增強自信心
制定明確的職業(yè)規劃目標可以幫助大學(xué)生更加明確自己的方向，增強對未來(lái)的信心。當面臨職業(yè)選擇和就業(yè)壓力時(shí)，大學(xué)生可以更加堅定地前行，不會(huì )迷失自己。
二、實(shí)現職業(yè)規劃目標的方法
1.自我認知
大學(xué)生在制定職業(yè)規劃目標之前，首先要對自己進(jìn)行全面的.認知。包括了解自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢等，以便能夠更好地選擇適合自己的職業(yè)方向。
2.調研職業(yè)市場(chǎng)
在制定職業(yè)規劃目標時(shí)，需要對職業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調研，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。這樣可以根據自身的興趣和專(zhuān)業(yè)背景，選擇適合自己的職業(yè)方向，提高就業(yè)的成功率。
3.設立短期和長(cháng)期目標
制定職業(yè)規劃目標時(shí)，可以設立短期和長(cháng)期目標。短期目標可以是在大學(xué)期間獲得實(shí)習經(jīng)驗、提升專(zhuān)業(yè)技能等；長(cháng)期目標可以是在畢業(yè)后進(jìn)入某一行業(yè)、擔任某一職位等。設立明確的目標可以幫助大學(xué)生更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習和實(shí)踐。
4.不斷學(xué)習和提升
為了實(shí)現職業(yè)規劃目標，大學(xué)生需要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能�？梢酝ㄟ^(guò)參加培訓、實(shí)習、項目經(jīng)驗等方式，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
5.尋求指導和支持
在制定和實(shí)現職業(yè)規劃目標的過(guò)程中，大學(xué)生可以尋求指導和支持�？梢酝ㄟ^(guò)與老師、同學(xué)和專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，獲取職業(yè)規劃方面的建議和意見(jiàn)，有助于更加明確自己的目標和方向。
6.不斷調整和完善
職業(yè)規劃目標并非一成不變的，隨著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和職業(yè)環(huán)境的變化，需要不斷調整和完善。大學(xué)生應該保持對職業(yè)市場(chǎng)的敏感度，隨時(shí)調整自己的目標和計劃，以適應變化的職業(yè)環(huán)境。
制定明確的職業(yè)規劃目標對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)制定職業(yè)規劃目標，大學(xué)生可以更好地規劃自己的未來(lái)發(fā)展方向，提高就業(yè)競爭力，并實(shí)現個(gè)人價(jià)值的最大化。然而，制定職業(yè)規劃目標僅僅是第一步，實(shí)現目標需要大學(xué)生付出不懈的努力和持續的學(xué)習。同時(shí)，職業(yè)規劃目標也需要不斷調整和完善，以適應不斷變化的職業(yè)環(huán)境。
職業(yè)目標規劃3
一、確定志向白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫忙那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的歡樂(lè )，她們的完美形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的提高和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重主角，更感受到身上的職責與重擔。無(wú)錫市人民醫院這艘醫療航母為我供給了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會(huì )珍惜青春光，跟上代發(fā)展的潮流，用知識和本事武裝自我，為自我的未來(lái)做好準備，迎接每每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂(lè )以往說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，所以，要使自我的人生更精彩，首先應給自我的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。在今日這個(gè)人才競爭的代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuān)業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高本事的護理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護士共154.3萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的34%，根據2007年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占57.5%，我國護理碩士教育起于90年代，此刻已經(jīng)基本成熟。在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理，2008年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛生保健”，可見(jiàn)社區將成為最大的護理需求市場(chǎng)，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場(chǎng)。護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們供給了若干機遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任本事。
三、自我盤(pán)點(diǎn)我的優(yōu)勢及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；做事目標明確；學(xué)歷層次較高；有很強的職責感和領(lǐng)導本事；有很大的自信心和完美的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作本事；有較強的創(chuàng )新意識；有較強的科研本事及自學(xué)本事；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自我的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自我。
四、職業(yè)規劃圖正確適當的目標是職業(yè)生涯規劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于適宜的目標，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好：如果你不明白你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要�，F將我職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標展示如下：
�。ㄒ唬�2008年――2009年（第一年）
1、2008年8月―2008年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）
學(xué)習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統的使用方法。
目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個(gè)班次的工作資料；能積極配合護士長(cháng)安排的工作任務(wù)。
行動(dòng)計劃：這個(gè)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，進(jìn)取熟悉科室業(yè)務(wù)，使自我適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、2009年1月—2009年8月（第五個(gè)月至第一年）
學(xué)習目標：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；目標：能夠具有必須的社會(huì )實(shí)踐和護理本事，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，使自我在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有必須的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本事。
行動(dòng)計劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際情景，在護士長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應的科研項目；努力學(xué)習好英語(yǔ)，每一天利用課余間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
�。ǘ�2009年――2013年（第二年至第五年）
學(xué)習目標：熟練掌握護理“三基”資料；了解護理心理學(xué)、護理教育學(xué)、護理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進(jìn)護理技術(shù)；提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。
目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛(ài)傷觀(guān)念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關(guān)系的本事；具備必須的臨床帶教本事和管理本事；充分發(fā)揮科研本事。
職稱(chēng)目標：主管護師職務(wù)目標：臨床帶教教師或護士長(cháng)行動(dòng)計劃：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續教育學(xué)習和外出進(jìn)修，擴展自我的知識面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗，探索科室專(zhuān)業(yè)技能；加強對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習，培養溝通交流本事和組織協(xié)調本事；協(xié)助帶教教師完成護理實(shí)習生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(cháng)，在積累帶教經(jīng)驗的同，鞭策自我對專(zhuān)科知識的掌握；經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓班加強對公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的.基本資料并提高護理人員的科研意識。
�。ㄈ�2013年――2018年（第六年至第十年）
學(xué)習目標：國內外臨床護理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護理管理模式和理念。
目標：個(gè)人職業(yè)本事穩步提高，職責心增強；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理本事得到錘煉；能比較周全的思考和處理問(wèn)題，已成為工作中的主干。
職稱(chēng)目標：主管護師或副主任護師職務(wù)目標：護士長(cháng)行動(dòng)計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動(dòng)態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機會(huì )，“走出去，請進(jìn)來(lái)”，學(xué)習和借鑒國外先進(jìn)的模式和機制；嘗試不一樣的臨床帶教方法，培養實(shí)習生的整體護理本事；以一名護理管理者的標準要求自我，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗；參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
�。ㄋ模�2018年2028年（第十一年至第二十年）
學(xué)習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式。
目標：成為臨床護理專(zhuān)家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織本事、交往本事和管理本事。
職稱(chēng)目標：副主任護師職務(wù)目標：科護士長(cháng)或護理部主任行動(dòng)計劃：堅持進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰，堅持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫院交流管理經(jīng)驗，定期參加護理管理培訓班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關(guān)書(shū)籍的編寫(xiě)工作。
五、結束語(yǔ)總之職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今日，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自我的職業(yè)生涯彩虹，做自我的主人，將夢(mèng)想變成現實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
職業(yè)目標規劃4
總目標：以后可以出國留學(xué)或者做一個(gè)很優(yōu)秀的翻譯。
分期目標：
1、學(xué)好日語(yǔ)，通過(guò)日語(yǔ)的四六級考試
2、在大四時(shí)通過(guò)日語(yǔ)國家一級考試
3、學(xué)好護理課程，拿到護士證近期目標：
4、不掛科，尤其是專(zhuān)業(yè)課程————基礎日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)
5、積極鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓自己的身體狀態(tài)處于良好。
6、多參加各種活動(dòng)，提高自己的交際能力和臨場(chǎng)應變能力，為以后打下基礎。
7、參加班上的班委競選，去鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導能力。
風(fēng)險預測
未來(lái)的變數很多，或許在我畢業(yè)后日語(yǔ)翻譯這個(gè)行業(yè)不再那么的緊缺了，但是目前看來(lái)，他還是一個(gè)比較的.有前景的行業(yè)。那時(shí)，我可以用我的其他知識結合日語(yǔ)來(lái)找工作，比如我的護理知識，這也是一門(mén)技能。
結束語(yǔ)
這就是我目前的職業(yè)生涯規劃，她雖然不夠完美，以后也或許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間及精力的增加而有所改變，但是我會(huì )一直按照這個(gè)規劃努力的踐行自己的理想。這個(gè)過(guò)程也許是漫長(cháng)的，也是曲折的，但我會(huì )下定決心完成自己的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生風(fēng)景是乏味的無(wú)吸引力的，既然確定了目標，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。
我有決心，有毅力，更有自信。
我相信，我的明天充滿(mǎn)希望。
一、自我認知
1、優(yōu)點(diǎn)：團結友愛(ài)同學(xué)，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂(lè )于助人，動(dòng)手能力較強。
2、缺點(diǎn)：自控能力較差，太過(guò)堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
3、興趣愛(ài)好：看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)設計。
4、個(gè)人小結：
充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素質(zhì)專(zhuān)業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析：
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析：
�、芊治瞿繕说赜颍�
1.目標職業(yè)名稱(chēng)：
2.工作內容：
3.任職資格：
4.就業(yè)和發(fā)展前景：
三、職業(yè)生涯規劃設計
確定職業(yè)目標和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標：
�、谥衅诼殬I(yè)目標：
�、坶L(cháng)期職業(yè)目標：
四、結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。
職業(yè)目標規劃5
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)老師職業(yè)的存在幾乎與人類(lèi)文明同時(shí)，可謂源遠流長(cháng)。加拿大聞名學(xué)者邁克爾弗蘭在描述老師職業(yè)的幾個(gè)鮮亮特點(diǎn)時(shí)曾經(jīng)指出，教育目標的無(wú)邊界性給老師帶來(lái)?yè)p害。目標遠大，但缺乏對細節和技術(shù)的考慮，實(shí)際上使絕大多數老師心情低落。為此，中國一些學(xué)者將生涯設計的思想引入國內，盼望老師將一每天的工作聯(lián)成一段段的生涯規劃。這對于轉變老師的焦慮是有關(guān)心的。尤其是對于我初出校門(mén)剛步入老師行業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，一份的確而可行的職業(yè)規劃對于職業(yè)生涯的進(jìn)展尤為重要。因此制定出個(gè)人的三年進(jìn)展規劃，以作鞭策。
一、總體目標
1、使自己成為受同學(xué)愛(ài)戴的老師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備肯定的科研力量和創(chuàng )新力量。
4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。
二、詳細目標
1、貫徹專(zhuān)業(yè)精神
人是要有一點(diǎn)精神的。從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的老師尤其需要一點(diǎn)精神�，F代的老師應當具備這樣三種專(zhuān)業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。
2、堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，劇烈沖擊著(zhù)現有的`老師教育體系，對廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必需加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、學(xué)習信息技術(shù)，嫻熟制作課件運用于教學(xué)與講座
新世紀教育工應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人方案連續深化學(xué)習電腦學(xué)問(wèn)，把握多媒體教育技術(shù)，力爭嫻熟制作課件運用于教學(xué)與講座。
4、提高自身素養
老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。老師既應當是學(xué)科學(xué)問(wèn)方面的專(zhuān)家，又應當是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求老師要不斷學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，參加和種培訓與評比活動(dòng)。
三、詳細措施
1、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、樂(lè )觀(guān)地面對工作中消失的困難。
2、樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校課程改革的各項活動(dòng)。樂(lè )觀(guān)參與教學(xué)課題討論。
3、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級部門(mén)組織的連續教育學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。
4、常常深化課堂聽(tīng)課，開(kāi)展調查討論，探討教學(xué)中的問(wèn)題與教學(xué)管理中的問(wèn)題，實(shí)行切合實(shí)際的措施予以解決，堅持在行動(dòng)中學(xué)習、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。
教育教學(xué)工作雖然繁重和簡(jiǎn)單，但我堅信，只要根據職業(yè)生涯設計的規劃，一步步走好，就會(huì )不斷接近目標，最終成就幻想。
職業(yè)目標規劃6
只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
確認自己的發(fā)展目標。
有一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
堅持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這樣，才能獲得成功。
注意事項
當然，寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里的內容不需要那么豐富，只要能闡述你的`目標即可，而寫(xiě)給自己的這份規劃才是你人生的發(fā)展方向
成為一名教師是我從小的夢(mèng)想，每一次踏上講臺，看到孩子們等待學(xué)習新知識的眼神，就像是小雛鳥(niǎo)等著(zhù)鳥(niǎo)媽媽投喂食物一樣，我都深深地感到這份工作的神圣與責任。作為一名新入職教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足，能力不夠等眾多問(wèn)題，通過(guò)一年的努力學(xué)習，現在已經(jīng)能夠適應教師這個(gè)崗位。身處在這個(gè)崗位，讓我思考了很多。通過(guò)對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統的規劃，我給自己的未來(lái)確定一個(gè)總目標：
一、個(gè)人現狀分析
走上教師崗位一年了，我對自己的這份工作有了更深的理解，在工作中我認真踏實(shí)，有責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，平等對待學(xué)生，能夠積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與同事相處融洽，虛心接受別人的意見(jiàn)，積極地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。但是也有不足之處，比如，對于理論性知識的學(xué)習和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現象，不能深入的做系統研究。
在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導的教學(xué)模式，無(wú)法改變現在單純的教授現象。對個(gè)人課題和教科研了解和認識不全面，沒(méi)有研究方向。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
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1、上課要明確教學(xué)目標，把握重難、點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。課后認真反思，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)，勤于向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
2、通過(guò)聽(tīng)課、等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習非專(zhuān)業(yè)課的知識，總結教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)，努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )方面的知識。
3、研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自己的教育理論、教學(xué)研究的能力，不斷補充理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。讓自己能夠很好的用恰當的方法教育學(xué)生，讓學(xué)生心服于教學(xué)管理，提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
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1、發(fā)揮教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育不能只用規范和懲罰，要給他們分析原因，講明道理，教他們衡量對錯的標準。
2、提高因材施教的能力。不管是在學(xué)習上還是品德上，學(xué)生之間總有差異，要善于發(fā)現學(xué)生的不同的特點(diǎn)、特質(zhì)，用不同的方法對不同的學(xué)生進(jìn)行指導，提高他們的信心鼓勵他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)目標，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、具體規劃：
1、通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能夠讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象。
2、通過(guò)不斷地學(xué)習，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能夠靈活駕馭教材。
3、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。
總之，好的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)規劃，我必將帶著(zhù)我飽滿(mǎn)的熱情與責任心做好我的工作。我將按照自己制定的職業(yè)規劃，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，我相信，努力一定會(huì )有收獲，在今后的教育教學(xué)上也會(huì )更完善、更成熟。
職業(yè)目標規劃7
1、學(xué)習生活目標
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；通過(guò)計算機應用2級考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，
大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2020年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx-2027年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司
3、求職目標
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的`培養。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
職業(yè)目標規劃8
xx—xx年目標：
1、參加二七區課堂達標，通過(guò)第一輪、第二輪選拔
2、參加一師一優(yōu)課，并獲獎
3、參加立項并通過(guò)
4、各種征文大賽獲得三等獎以上
5、所帶班級較優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛(ài)
6、每月看完二本書(shū)：教育類(lèi)書(shū)籍和物理專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
7、每周寫(xiě)博客、反思等材料3篇
8、累積定級材料
9、教師積分爭取前十，獲得優(yōu)秀稱(chēng)號等
xx—xx年目標：
1、參加二七區課堂達標 最低目標：區二等獎，最高目標：有資格參加市級評比
2、參加一師一優(yōu)課，并獲二等獎
3、完滿(mǎn)結項，并獲得二等獎
4、各種征文大賽獲得二等獎以上
5、所帶班級優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛(ài)，獲得優(yōu)秀班主任一次
6、每月看完三本書(shū)：物理專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及其他書(shū)籍，并做筆記
7、爭取博客加精篇數1學(xué)期2—3篇，獲得鄭州博客大賽二等獎
8、符合定級標準
9、教師積分爭取前十，獲得優(yōu)秀稱(chēng)號等
xx—xx年目標：
1、參加一師一優(yōu)課，并獲一等獎
2、參加立項并通過(guò)
3、各種征文大賽獲得一等獎
4、所帶班級優(yōu)秀，獲得文明班級稱(chēng)號等
5、每月閱讀3本書(shū)，
6、向名師學(xué)習，力爭符合標準。
7、爭取博客加精篇數1學(xué)期2—3篇，獲得鄭州博客大賽二等獎
8、符合定級條件，積分達到定級積分，定上中一
9、教師積分爭取前十，獲得優(yōu)秀稱(chēng)號等
總之，未來(lái)三年就是學(xué)習、成長(cháng)、成熟，把自己的課教好，令學(xué)生滿(mǎn)意，把班主任帶好，獲得管理經(jīng)驗，并獲得一定的獎項，不留遺憾！
職業(yè)目標規劃9
上學(xué)的時(shí)候對教師職業(yè)充滿(mǎn)了美好的期待和向往，可是當我成為一名教師后，卻發(fā)現事實(shí)并不是想象的那樣。面對一節又一節課，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，無(wú)形的、有形的壓力一一襲來(lái)，不免讓人身心疲憊。多少次我在心里暗暗祈禱：早些讓我退休吧�？墒�，退休了又能怎么樣呢？大好年華已經(jīng)逝去，風(fēng)燭殘年、疾病纏身，真是凄凄慘慘戚戚呀。就這樣度過(guò)自己的職業(yè)生涯嗎？我們把最寶貴的時(shí)光都奉獻給教育事業(yè)，是痛苦地挨過(guò)一天又一天還是盡情享受職業(yè)的幸福感呢？對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，隨著(zhù)每個(gè)規劃目標的實(shí)現，我們也就會(huì )感到幸福。那種感覺(jué)就像經(jīng)過(guò)幾天幾夜的冥思苦想，終于解開(kāi)一道數學(xué)題的滋味那樣暢快淋漓，那樣的感受是發(fā)自?xún)刃牡�，是別人無(wú)法體驗到的。在20xx年我就嘗到了這樣的甜頭，因此對20xx年的發(fā)展也充滿(mǎn)了信心。
20xx年原定的目標是：重點(diǎn)培養兩名學(xué)科骨干教師，打造數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色，在網(wǎng)上建立自己的博客，至少在市級以上刊物上發(fā)表三篇文章，至少在區內進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗交流。這些目標雖然沒(méi)有幾句話(huà)，但每一句話(huà)要想成為現實(shí)都需要付出巨大的努力。真的很具有挑戰性，但我不能降低對自己的要求，即使這些目標不能實(shí)現我仍然要盡最大的努力去實(shí)現�！爸辽僭趨^內進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗交流”這一目標要受到上級部門(mén)的限制，如果沒(méi)有這樣的機會(huì )，無(wú)論我怎樣努力這個(gè)目標也無(wú)法實(shí)現，因此將這一目標刪除。下面談一談對其他目標的具體設想。
一、學(xué)科骨干教師的培養
由于學(xué)校人員安排的調整，現在學(xué)校的數學(xué)教學(xué)比較薄弱，原來(lái)培養的幾位優(yōu)秀教師都改教語(yǔ)文了�，F有的9位數學(xué)教師中，有兩名是剛剛參加工作的新教師，在一年之內她們不可能成長(cháng)為骨干教師。有兩名年紀較大的老教師，她們比較重視雙基教學(xué)，對數學(xué)的'本質(zhì)把握不準，而且常以自我為中心，對新教材、新理念從內心排斥。有三名經(jīng)驗豐富的骨干力量，但是他們既擔任班主任，又擔任語(yǔ)文數學(xué)的雙科教學(xué)，很難抽出精力在數學(xué)學(xué)科上實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。還有兩名教師的精力比較充沛，但是她們又擔任學(xué)校的后勤和財務(wù)工作。面對這樣的現實(shí)，我一度失去信心。甚至還產(chǎn)生了一些消極的想法，既然學(xué)校把骨干力量都分配給語(yǔ)文學(xué)科，數學(xué)學(xué)科搞不出什么名堂，可就不能怨我了�？墒庆o下心來(lái)一想,這或許就是我的機遇，優(yōu)秀的教師成長(cháng)起來(lái)，是人家自己努力的結果，不優(yōu)秀的教師成長(cháng)起來(lái)才是我教導主任的功勞。因此，我對骨干教師的培養又產(chǎn)生了信心。這學(xué)期的第一個(gè)月多聽(tīng)聽(tīng)課，進(jìn)一步了解每位教師的潛能，然后確定培養對象，制定培養計劃。
二、學(xué)科教學(xué)特色建設
來(lái)到這所學(xué)�？焖哪炅�，數學(xué)教學(xué)方面平平淡淡，維持原狀，沒(méi)有什么起色。一直在謀劃數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的問(wèn)題，查找了許多資料，并沒(méi)有什么收獲。從不加重教師和學(xué)生負擔的角度，計劃以“聰明格”為特色。
先對聰明格的有關(guān)理念進(jìn)行學(xué)習，然后在不同年級試行。如果效果好，再推行到全校。
三、教學(xué)博客的建立。
雖然已經(jīng)在網(wǎng)上建立了個(gè)人的博克，但所發(fā)表的博文比較散，沒(méi)有主題。所以計劃再建立一個(gè)能夠對外公開(kāi)的主題博客，以科研、教學(xué)反思和教育敘事為主要內容。
四、教學(xué)論文的發(fā)表
這一目標對我來(lái)說(shuō)是最有難度的一個(gè)了，達到這一目標不是為了名更不是為了利，只是為了督促自己要及時(shí)將自己的思想進(jìn)行歸納和總結，否則永遠都是在原地踏步。
以上目標的實(shí)現還要依托閱讀和寫(xiě)作，也只有在閱讀和寫(xiě)作中才能感受到成長(cháng)的幸福。
職業(yè)目標規劃10
不知不覺(jué)地，大一美好的時(shí)光已接近一半，回顧這美好的一學(xué)期，從對大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇、向往到現在的習慣，從剛進(jìn)校的一臉迷茫到現在逐漸有了目標，這一學(xué)期，我發(fā)現自己真正成熟、真正長(cháng)大了。盡管這學(xué)期專(zhuān)業(yè)知識并沒(méi)有開(kāi)設很多，我的學(xué)習成績(jì)也并不突出，但對我來(lái)說(shuō)，我真正學(xué)習到的是對自己生活的有效合理的安排。知道無(wú)論什么事情早做打算對自己都有好處，并且知道大學(xué)三年的學(xué)習是為了以后更好生活打下基礎，我相信，做什么事情，只要有所打算，一步一個(gè)腳印，就會(huì )最終實(shí)現自己的人生目標。于是我作出了以下的職業(yè)生涯規劃：
一、 自我分析
隨著(zhù)現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增加，就業(yè)形勢還是非常嚴峻，單就物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)吧，在社會(huì )的需求量還是比較大的，再加上我自己對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣，相信自己會(huì )學(xué)的更多，但是在別人看來(lái)我是一個(gè)很好相處，容易打成一片的.人。其實(shí)偶爾我會(huì )想很多的問(wèn)題，譬如以后從事什么工作啊，工作環(huán)境啊之類(lèi)的，但是我相信這些缺點(diǎn)我會(huì )慢慢改正，做一個(gè)在學(xué)習中得到樂(lè )趣，在生活中自信的人。
二、就業(yè)形勢分析
據了解20xx年是我國經(jīng)濟最困難的一年，那么20xx年可能是最復雜的一年，整個(gè)中國就業(yè)形勢就很?chē)谰�。那么�?0xx年的畢業(yè)生人數竟達到將近700萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量之大可想而知。當然這只是一些新聞上的報道，但是我們現代大學(xué)生真正就業(yè)難的原因是什么呢？
一些方面是由于畢業(yè)人數大大多于企業(yè)的需求人數，前些年，在農村，如果哪家出來(lái)一個(gè)大學(xué)生，那該會(huì )有多少人為他自豪啊，但是現在呢，大學(xué)生如牛毛，真正出色的大學(xué)生就好比九牛一毛。再加上招聘的時(shí)候，往往地學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性知識又比較注重，所以一些人很容易就會(huì )被淘汰掉，所以我們要把基礎知識打牢，以便于以后更好的運用。
三、對自己大學(xué)三年的規劃
1 、 大一暑假期間盡量步入社會(huì )，多去了解了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)到底需要的是什么樣的人才。
2 、大二上學(xué)期：
我知道大一下學(xué)期的高數很大可能掛科，所以我要避免這種事情的發(fā)生，在學(xué)號專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，夯實(shí)自己的基本功。
3 、大二下學(xué)期：
繼續踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，將選修課的學(xué)分修滿(mǎn)。 暑假找一個(gè)單位實(shí)習，經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
職業(yè)目標規劃11
揮手間，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少，離開(kāi)高校校內，告辭了從前朝夕相處的同窗，踏入了更富生氣的旭東中學(xué)開(kāi)頭了我的老師生涯。成為老師已經(jīng)一月有余，這一個(gè)月的教學(xué)工作，使我對老師，教育，以及教學(xué)工作有了一個(gè)全新的熟悉。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰。如何在老師這條道路上走的更遠，進(jìn)展的更好是我現在思索和摸索的。只有明確了目標，才會(huì )知道應當朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力，有的放矢。制定合理的目標還能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力，并且養成良好的習慣。因此，我為接下來(lái)的三年工作，制訂如下方案，以此來(lái)仔細鞭策自己。三年里努力在最短的時(shí)間內扎實(shí)老師專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)力量，突出教學(xué)科研力量，成長(cháng)為一名合格的中學(xué)物理老師。
第一年，站住講臺，把握教學(xué)常規。實(shí)現由同學(xué)到老師的角色轉變。
對于新老師來(lái)說(shuō)，當務(wù)之急是要把每一節課上好，樹(shù)立老師的信念和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面，學(xué)校給我們新老師供應了很大的關(guān)心，給我們供應了師徒結隊的機會(huì )，我也會(huì )好好把握，不斷向師父學(xué)習。對于自身而言，要仔細的備好課，寫(xiě)好教案，多去聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，要先學(xué)會(huì )仿照優(yōu)秀老師的教學(xué)模式，吸取好的教學(xué)管理力量。虛心聽(tīng)取師父和前輩老師的意見(jiàn)，主動(dòng)請教有閱歷的老師，以人之長(cháng)補己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的狀況，找到適合自己的教學(xué)方式，努力把課上好。同時(shí)，強化練習教學(xué)基本功，練好三字一畫(huà)。實(shí)習班主任工作，多接觸同學(xué)，樂(lè )觀(guān)參加到班級的日常管理中去，并多向班主任老師學(xué)習管理閱歷。
其次年，站穩講臺，成為教學(xué)中的合格老師。樂(lè )觀(guān)開(kāi)展班主任工作。
通過(guò)一年的積累，把握了教學(xué)的基本方法。其次年，在教學(xué)方面，應當做到較好地把握教學(xué)規律，有較強地組織駕馭教學(xué)的力量和教學(xué)基本素養。因此我必需要為邁向更高的階梯做好預備了。我會(huì )主動(dòng)去聽(tīng)取骨干老師的課，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，仔細學(xué)習教材，分析教材，在備好每一課的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )備同學(xué)。由于每天的課都是不一樣的，不是一成不變的，老師必需把握應變處理的力量。此外，在自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上，還要加強學(xué)習。自己有一桶水方能給同學(xué)一杯水，因此，必需保持一顆學(xué)習的心，用豐富的學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦。同時(shí)，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不做班主任是遠遠不夠的，所以我會(huì )樂(lè )觀(guān)要求開(kāi)展班主任工作，進(jìn)一步摸索，努力提升自身素養和修養，做到因材施教，依據每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)，摸索出樂(lè )觀(guān)有效的教育管理方法。
第三年，站好講臺，教學(xué)相長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
兩年的'教學(xué)閱歷信任會(huì )讓自己更加糊涂地熟悉自身，也會(huì )時(shí)常思索，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現。我覺(jué)得到了這一時(shí)期，我們已經(jīng)不能僅僅滿(mǎn)意于簡(jiǎn)潔的完成教學(xué)工作，而是要在實(shí)踐中不斷提升，積累才智，注意教學(xué)反思，要學(xué)會(huì )做討論型的老師。每一個(gè)人的成長(cháng)、勝利都是由于不斷實(shí)踐，不斷反思的結果，因而，要時(shí)刻注意課堂實(shí)踐閱歷的積累。要敢于面對自己在處理問(wèn)題時(shí)發(fā)生的失誤，一旦發(fā)覺(jué)就要盡快加以訂正。做到每節課后反思，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色，能夠獨當一面，精通業(yè)務(wù)，在教學(xué)上，給同學(xué)平安感。
以上就是我對于近三年老師生涯的規劃，工作的前三年是打算以后進(jìn)展的關(guān)鍵期，盼望經(jīng)過(guò)這三年的努力，能夠使自己真正做到站住，站穩，站好講臺，做一名合格的老師。
職業(yè)目標規劃12
著(zhù)名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛橐幻陆處�，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對一次次突如其來(lái)的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設計一個(gè)三年的教師發(fā)展規劃，具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
優(yōu)勢：
1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著(zhù)讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習慣，有空時(shí)我會(huì )多閱讀經(jīng)典名著(zhù)，教育名著(zhù)名著(zhù)。我熱愛(ài)學(xué)習，我會(huì )不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習。我熱愛(ài)教師工作，對教師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎知識較為豐富，對于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念�？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內容，創(chuàng )新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(cháng)交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質(zhì)量。
加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習，與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì )擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì )神抓班級，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在這三年中，我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。
大學(xué)生中普遍存在的對自身職業(yè)規劃的盲點(diǎn)，導致了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規劃現狀還是滿(mǎn)意的，但是當把這種規劃分解后，他們的選擇就沒(méi)有這么樂(lè )觀(guān)了：僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力；18%的`人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專(zhuān)家指出，大學(xué)生在對自己職業(yè)生涯規劃判斷上的前后矛盾現象，進(jìn)一步表明大學(xué)生們對什么是職業(yè)生涯規劃還沒(méi)有真正的認識，只知道概念，缺少實(shí)際的實(shí)施。
不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會(huì )的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進(jìn)而做出相應的努力，都是勢在必行的、正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”這個(gè)理念是具有積極意義的
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容：
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。
二年級為定向期：應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
三年級為沖刺期：臨近畢業(yè)，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)。
四年級為分化期：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
職業(yè)目標規劃13
許多人在面臨職業(yè)生涯選擇時(shí)總顯得猶豫不決，這個(gè)現象被稱(chēng)為“被艾爾維斯所干擾”。下決心放棄干憂(yōu)性的分目標，每天只處理一項與總目標有關(guān)的優(yōu)先任務(wù)，你最終會(huì )發(fā)現那條貫穿你生活并引領(lǐng)你走向個(gè)人目標的“金線(xiàn)”。
《第五項修煉》之所以將“自我超越”列為“第一項修煉”，其實(shí)質(zhì)就是“目標牽引成長(cháng)，信念產(chǎn)生動(dòng)力，良好的習慣讓人如魚(yú)得水”。
立志是人生的起跑點(diǎn)，職業(yè)生涯目標的設定是職業(yè)生涯規劃的核心。如果你不知道你要去哪兒，那么你就哪兒也去不了。目標是一種發(fā)現，人們往往要經(jīng)過(guò)一番危機才能找到適應自己才能、追求的目標。
當每個(gè)人把自己融入到更大的總目標，當個(gè)體的目標得到組織的支持時(shí)，組織將爆發(fā)無(wú)法阻擋的能量，同時(shí)個(gè)人愿景的實(shí)現會(huì )得到有力的幫助。
戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功15%是靠專(zhuān)業(yè)知識，85%是靠人際關(guān)系與處事能力�！背晒σ膊豢赡芡ㄟ^(guò)孤軍奮戰來(lái)實(shí)現，必須經(jīng)過(guò)人與外部世界的聯(lián)系才能達成。畢竟你找不到任何一種成功，可以不通過(guò)與外界的交流、溝通、推廣而獲得。
美國作家蓋爾·希伊曾通過(guò)一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問(wèn)卷”，間接地訪(fǎng)問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士，結果發(fā)現成功人士和自我滿(mǎn)意的人，至少有兩個(gè)共同特點(diǎn)：第一，他們有更多的親密朋友;第二，他們努力實(shí)現一個(gè)難于達到的目標。這些開(kāi)拓者們覺(jué)得這樣的生活很有意義，而且更會(huì )享受生活。
職業(yè)生涯總目標是通過(guò)分目標的.個(gè)個(gè)擊破而最終達成的，實(shí)現分目標就帶來(lái)了階段性的成就感并縮短了到成功的距離。
心理學(xué)實(shí)驗證明，太難或太容易的事，都不具有挑戰性，也不會(huì )激發(fā)人的熱情行動(dòng)。因此，應根據個(gè)人的經(jīng)驗、素質(zhì)水平和現實(shí)環(huán)境的許可來(lái)決定我們中短期目標。中短期目標應盡可能具體明確，并限定時(shí)間。惟其如此才具有行動(dòng)指導和激勵的價(jià)值。要在特定的時(shí)限內完成特定的任務(wù)，就會(huì )使人集中精力，調動(dòng)自己和他人的潛力，為實(shí)現目標而奮斗。
職業(yè)目標規劃14
家庭目標：事業(yè)有成，家庭幸福。
健康目標：多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)。
收入目標：在自己的能力范圍內，越多越好。
學(xué)習目標：能夠在大學(xué)階段學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課程，并多讀對自己有益的書(shū)籍。
長(cháng)期目標：出色的.完成大學(xué)3年的學(xué)習任務(wù)，并不斷地歷練自己。
中期目標：通過(guò)英語(yǔ)4級和計算機2級，拿到技能認定證書(shū)。
短期目標：通過(guò)英語(yǔ)A級考試和期末考試
職業(yè)目標規劃15
職業(yè)生涯規劃職業(yè)目標如何分解
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長(cháng)期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。一般，我們首先要根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀(guān)以及社會(huì )的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長(cháng)期目標，然后再把人生目標和長(cháng)期目標進(jìn)行分化，根據個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
1、人生目標：整個(gè)職業(yè)生涯的目標，時(shí)間長(cháng)至40年左右，設定整個(gè)人生的發(fā)展目標；
2、長(cháng)期目標：5至10年的目標，主要設定較長(cháng)遠的目標；
3、中期目標：一般為2至5年內的目標與任務(wù)
4、短期目標：2年以?xún)鹊哪繕恕?/p>
為什么要規劃自已職業(yè)生涯
理想是一個(gè)大的很空的.東西，實(shí)現自己的理想需要走很長(cháng)的路，職業(yè)生涯規劃可以將大目標分解成一步一步的階段性目標，并不斷去實(shí)現它，不會(huì )讓你走偏或者走很多的彎路，也不會(huì )讓你因為大目標太遙遠而感到無(wú)所適從，覺(jué)得遙不可及。
在校大學(xué)生怎樣進(jìn)行職業(yè)規劃
1、對自我檢測與認定，通過(guò)列出包括從興趣愛(ài)好甚至到三觀(guān)在內的自身情況，來(lái)分析個(gè)體本身對某一領(lǐng)域立足的可能性；
2、對職業(yè)掌握了解，對于未來(lái)感到迷茫的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大原因就是自己甚至對于某一行業(yè)不了解，僅憑父母朋友粗略描寫(xiě)，就給該職業(yè)填上了不客觀(guān)的標簽；
3、對環(huán)境背景分析，不同年紀的人、不同地方的人要考慮的因素各不相同，有些如產(chǎn)品經(jīng)理的職位其實(shí)成熟也不過(guò)幾年，職業(yè)發(fā)展趨勢會(huì )影響個(gè)人未來(lái)發(fā)展。
職業(yè)生涯規劃的六要素是什么
1、認識自我，了解社會(huì )。
2、確立目標，規劃未來(lái)。
3、構建合理的知識結構。
4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
5、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練，增強適應工作的能力。
6、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質(zhì)。
大學(xué)生職業(yè)規劃的意義
1、大學(xué)期間是職業(yè)生涯規劃的黃金階段，對大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響；
2、職業(yè)生涯規劃的訓練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性；
3、規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實(shí)施策略了然于心，并便于從宏觀(guān)上予以調整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節省時(shí)間和精力；
4、職業(yè)生涯能對大學(xué)生起到內在的激勵作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現各階段目標和終極目標而進(jìn)取。
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