職業(yè)生涯規劃錦集15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們又將會(huì )有新的際遇，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？下面是小編收集整理的職業(yè)生涯規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)生涯規劃1
一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為這是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你度過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計劃自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我僅僅百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，而且我現在專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，于是我在這里暢想一下自己的教師職業(yè)生涯。
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是極大的。所以，需要教師持續設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分理解教育意義的基礎上，持續提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明確作為體育教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立準確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適合工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。增強理論學(xué)習，提升自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提升自己的教學(xué)基本功。有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思水平，并能在反思的過(guò)程中持續調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。這就需要我們記住以下幾點(diǎn)要求：
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，協(xié)助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，持續提升教學(xué)水平，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段即時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提升教育科研水平
教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的持續提升。課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的'教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提升課堂教學(xué)設計水平。并即時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
教師有著(zhù)無(wú)與倫比的光榮稱(chēng)號，真正理解到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促動(dòng)全民族素質(zhì)的持續提升，人才的持續發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提升，我要始終明確自身的所肩負的使命，提升理解，明確責任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
職業(yè)生涯規劃2
每個(gè)職業(yè)都需要做職業(yè)生涯規劃，只有做好了職業(yè)生涯規劃，對今后的工作才能比較有目標。
職業(yè)目標:汽車(chē)維修師、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)師。職業(yè)發(fā)展策略:不斷學(xué)習，加強實(shí)踐。
職業(yè)發(fā)展路徑:汽車(chē)維修行業(yè)里面給自己找一個(gè)準確位置。
具體路徑：通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)英語(yǔ)四級專(zhuān)升本入黨實(shí)習入行汽車(chē)維修師。
沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑�，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁�，F代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，人們的生活節奏加快，社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展更加快。所以有一份長(cháng)期穩定的工作是很有必要的。
汽車(chē)對于現代社會(huì )來(lái)說(shuō)是不可缺少的一部分，汽車(chē)工業(yè)代表著(zhù)一個(gè)國家的整體工業(yè)發(fā)展實(shí)力，汽車(chē)工業(yè)在國家經(jīng)濟中占據著(zhù)舉足輕重的地位。
進(jìn)入90年代以來(lái)，轎車(chē)開(kāi)始進(jìn)入我們的生活，人們購買(mǎi)汽車(chē)就像買(mǎi)電器一樣成為眾多家庭追求的目標，這說(shuō)明我國的經(jīng)濟實(shí)力不斷增強，老百姓對生活的質(zhì)量也日漸提高，XX年開(kāi)始，中國私家車(chē)比例首次超過(guò)50，接近60，私人購車(chē)最為活躍的北京，比例已經(jīng)接近90。目前中國私人汽車(chē)擁有量已經(jīng)突破了1000萬(wàn)輛，這一數據與歐美發(fā)達國家相比，仍存在較大差距，按每年增長(cháng)20計算，至XX年中國私人轎車(chē)擁有量將達到3600萬(wàn)輛。
中國汽車(chē)消費市場(chǎng)規模龐大，如果按汽車(chē)服務(wù)業(yè)每年40的速度遞增，到XX年將形成1億元的巨大市場(chǎng)，汽車(chē)不像其他普通的電器，如果壞了不可能把它丟棄，(當然除非你很有錢(qián))只能拿去修理場(chǎng)里進(jìn)行維修，一般品牌汽車(chē)如果發(fā)生問(wèn)題，4S店將是車(chē)主們的第一選擇，因為那里有最專(zhuān)業(yè)的維修團隊，十幾二十萬(wàn)的愛(ài)車(chē)如果在條件較為差的維修店里維修，很容易對愛(ài)車(chē)造成或多或少的傷害，有些傷害很有可能對行車(chē)安全帶來(lái)隱患。
汽車(chē)4S店是集汽車(chē)銷(xiāo)售、維修、配件和信息服務(wù)為一體的銷(xiāo)售店。
汽車(chē)4S店一共有四大優(yōu)勢：
1、信譽(yù)度方面
4S店有一系列的客戶(hù)投訴、意見(jiàn)、索賠的管理，給車(chē)主留下良好的印象，而普通改裝店由于人員素質(zhì)、管理等問(wèn)題，經(jīng)常是出了問(wèn)題找不到負責的，相互推委，互相埋怨，給車(chē)主留下非常惡劣的形象。
2、專(zhuān)業(yè)方面
由于4S店只針對一個(gè)廠(chǎng)家的系列車(chē)型，有廠(chǎng)家的系列培訓和技術(shù)支持，對車(chē)的性能、技術(shù)參數、使用和維修方面都是非常的專(zhuān)業(yè)，做到了“專(zhuān)而精”，所以4S店在專(zhuān)業(yè)維修方面有很大的`優(yōu)勢。
3、售后服務(wù)保障方面
隨著(zhù)競爭的加大，4S店商家越發(fā)注重服務(wù)品牌的建立，加之4S店的后盾是汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)家，所以在售后服務(wù)方面可以得到保障。
4、人性化服務(wù)
在4S店讓車(chē)主真正的享受到“上帝”的感覺(jué)，累了有休息室，渴了有水喝，無(wú)聊可以看雜志、書(shū)刊、報紙、上網(wǎng)，如果急著(zhù)用車(chē)還有備用車(chē)供你使用，整個(gè)流程有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)人員為你打理，不用自己操心就完成整個(gè)業(yè)務(wù)。而汽車(chē)用品改裝店這些方面根本做不到。
我本人最想進(jìn)入的汽車(chē)公司是奧迪公司的4S店。所以分析了汽車(chē)工業(yè)對現代社會(huì )的經(jīng)濟影響和當代中國的經(jīng)濟發(fā)展，還有汽車(chē)維修的發(fā)展前景以后，我覺(jué)得從事汽車(chē)維修行業(yè)是一份穩定而長(cháng)期的工作，工資待遇一般都是3000--4000元，對于我所生活的城市來(lái)說(shuō)還算可以，但我也知道汽車(chē)維修是一門(mén)很專(zhuān)業(yè)的工作，對現代汽車(chē)維修而言，對其維修技術(shù)人員的要求是技術(shù)型或技能型人才。
總結：對于未來(lái)從事汽車(chē)維修行業(yè)的我，我的為以下幾點(diǎn)：
1、畢業(yè)前去汽車(chē)4S店實(shí)習一段時(shí)間熟悉汽車(chē)構造。
2、去汽配城干一段時(shí)間熟悉汽車(chē)配件和價(jià)格。
3、回到4S店工作重點(diǎn)在汽車(chē)電子方面的維修當然也包括其他汽車(chē)維修方面。
4、自學(xué)或回到學(xué)校繼續學(xué)習了解汽車(chē)從設計生產(chǎn)到維修的每個(gè)步驟。
5、時(shí)常關(guān)注全球汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展汽車(chē)新技術(shù)。
6、做一名負責的汽車(chē)診斷與維修的工作人員獲得較高的收入積累資金。
用真心繼續追求我最?lèi)?ài)的人，娶她為妻，給她幸福，用我一生的時(shí)間照顧她.
職業(yè)生涯規劃3
無(wú)論你是一名高中生、大學(xué)生還是職場(chǎng)新人，職業(yè)規劃對于個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。職業(yè)規劃可以幫助我們更好地了解自己、認識自己的潛力和優(yōu)勢，找到適合自己的職業(yè)方向，從而實(shí)現一生的職業(yè)目標。那么，未來(lái)的職業(yè)生涯規劃應該如何展開(kāi)呢？
1.自我分析
職業(yè)規劃的第一步是自我分析。這需要我們認真思考自己的興趣、愛(ài)好、潛力和優(yōu)勢等方面。例如，你是否喜歡和人打交道、從事文化藝術(shù)方面的工作、喜歡分析數據、熱愛(ài)創(chuàng )新等等。這些因素可以幫助我們確定自己的職業(yè)傾向和方向。
2.市場(chǎng)分析
在自我分析的基礎上，了解市場(chǎng)的需求也是非常重要的。我們需要了解行業(yè)發(fā)展趨勢、就業(yè)市場(chǎng)的需求、熱門(mén)職業(yè)等，以便在選擇職業(yè)方向時(shí)更好地匹配市場(chǎng)需求。比如，目前互聯(lián)網(wǎng)、金融、醫療等行業(yè)比較熱門(mén)，而且隨著(zhù)科技的發(fā)展，人工智能、大數據等領(lǐng)域也在逐漸嶄露頭角。
3.目標設定
明確自我分析和市場(chǎng)分析后，我們可以制訂自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標應該是明確而可行的，同時(shí)也應該符合市場(chǎng)需求和個(gè)人能力。通過(guò)設定目標，我們就能夠明確規劃自己在職場(chǎng)上的步驟和方向，不斷努力前行。
4.職業(yè)技能培養
要想在職場(chǎng)上更加出色，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)技能。你可以通過(guò)參加培訓、研究業(yè)界前沿、接受輔導等方式，積極提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和積累經(jīng)驗，以便在職業(yè)發(fā)展上更加有優(yōu)勢。
5.多元發(fā)展
職業(yè)規劃并不是只有求職和工作這么簡(jiǎn)單，我們還可以從多個(gè)方面進(jìn)行多元發(fā)展。這包括積極參加社交活動(dòng)、志愿者服務(wù)、培訓、文化娛樂(lè )等方面，從而增強自己的互動(dòng)能力和知識面。而且，多元發(fā)展還能夠豐富生活，讓我們更好地享受生命的`美好。
總之，職業(yè)規劃是非常重要的，對于我們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。而且，在職業(yè)規劃中，我們還需要注意不斷調整自己的目標和規劃，以便在與市場(chǎng)的不斷變化中保持對未來(lái)的掌控。
職業(yè)生涯規劃4
有計劃目標的職業(yè)生涯規劃制作并不容易，為了這份規劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規劃范文，但那些范文多數都是草草收場(chǎng)，更多的是對自己的激勵的語(yǔ)言，而非細致的自我分析。
以前不是沒(méi)機會(huì )來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因為不知道方法，不知道怎么去做；二是因為懶惰形成的慣性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅持下來(lái)并完成這份生涯規劃書(shū)，很信奉一句話(huà)：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的.。
人不能沉迷于過(guò)去的回憶和未來(lái)的幻想中，而是應該依靠希望和追求去活著(zhù)。只有這樣的人生才更有意義�？纯船F在的大學(xué)校園，到處都是那些只為了拿到畢業(yè)證書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)的人，那些整天沉迷于電腦游戲而虛度光陰的人，還有那些只知道玩樂(lè )而不思進(jìn)取的人......人生成功的秘訣在于當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)做好準備！
職業(yè)生涯規劃5
上司忽然離職，在職場(chǎng)中司空見(jiàn)慣，但也會(huì )給現有的工作團隊帶來(lái)一定的影響。職場(chǎng)人的外職業(yè)生涯（即工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作職務(wù)、內容等）被打破，不安全感隨之出現。要避免這種不安全感，只有通過(guò)提高自身的內職業(yè)生涯，即知識、觀(guān)念、心理素質(zhì)、能力、內心感受等因素，才能找到工作的平衡點(diǎn)。有數據顯示，有96。52%的人，是通過(guò)提升內職業(yè)生涯來(lái)得到更多機會(huì )。
老板調走我得到了提升
去年，業(yè)務(wù)部總監劉總調到南方去了。在該部門(mén)中，周先生的業(yè)績(jì)一直很突出，屬于骨干力量，因此，總監一職便順理成章地由他來(lái)接手。"劉總調走了，我少了一個(gè)搭檔，心里有些失落。"周先生說(shuō)，"不過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)提升的機會(huì )。"
原來(lái)，從剛入職開(kāi)始，周先生與劉總就一起打拼，兩人就是很好的合作伙伴。在業(yè)績(jì)上，兩人不相上下，都是部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干。幾年前，主管跳槽了，業(yè)務(wù)總監這個(gè)職位空缺要從他們二人中選拔。"因為他的學(xué)歷比我高些，所以公司最后選擇了他。"周先生落選，雖然心里有些失落，但并不影響他的工作熱情和業(yè)績(jì)。由于兩人搭檔多年，因此，在劉總的一再堅持下，周先生便成了劉總的得力幫手，一起管理業(yè)務(wù)部的工作。
"劉總在的時(shí)候，我做事確實(shí)有些放不開(kāi)。"周先生坦言，雖然他與劉總搭檔多年，但畢竟是上下級關(guān)系。有一次，劉總讓周先生負責收購一家公司的廠(chǎng)房。"說(shuō)實(shí)話(huà)，我真不想接。"周先生說(shuō)，那個(gè)客戶(hù)是劉總的朋友，在收購這件事上，他們想讓劉總多給一些折扣，可如果再給折扣，不但不合規矩，而且也會(huì )影響公司的收購意圖和直接利益。"私下里我也跟他談過(guò)，但一手托兩家的工作，他也不太好做。"礙于朋友面子和上下級關(guān)系，周先生沒(méi)有再過(guò)分強調。結果，廠(chǎng)房是收購了，但并不是很理想。
"現在我成了總監，也面臨著(zhù)同樣的`問(wèn)題。"周先生說(shuō)，上司走了，他也少了一個(gè)好搭檔，包括人際關(guān)系、業(yè)績(jì)等方面，都有很多顧慮，因此他首先要做的就是組建自己的團隊。"我只能通過(guò)能力來(lái)征服下屬。"任職初的半年，周先生親自帶著(zhù)幾個(gè)"精兵強將"，處理了三四件棘手業(yè)務(wù)，并將部門(mén)的業(yè)績(jì)提升了三分之一，不但使老總對他刮目相看，還讓下屬對他欽佩有加。"主管也不是那么容易做的，我現在越來(lái)越理解劉總了。"關(guān)系近一點(diǎn)的下屬都說(shuō)他變了。"不是我變了，是環(huán)境使然。"
沒(méi)有上司的"保護"
工作依然很好
安妮是某時(shí)尚雜志的編輯，最近她帶的團隊表現出眾，受到了新主編的賞識。而就在半年前，安妮的心情十分不好，還有些小小的沮喪。"年初老主編調走了，之前一點(diǎn)征兆都沒(méi)有。"安妮的主編是一個(gè)關(guān)愛(ài)下屬且非常平和的人，工作中也非常有創(chuàng )意，所以他走了，安妮這個(gè)團隊都非常舍不得，心情非常低落。"我們好像一下子失去了主心骨，工作也沒(méi)了干勁，心里空落落的，當時(shí)我真的不知道怎么辦了。"
"我知道，這就是缺乏安全感。"安妮說(shuō)，老主編像家長(cháng)一樣，過(guò)去，安妮無(wú)論有什么事，都要跟老主編商量，在工作上更是產(chǎn)生了依賴(lài)感，已經(jīng)習慣在老主編的帶領(lǐng)下工作和生活。老主編調走了，無(wú)疑是撤掉了他們的"拐杖"。"我們必須通過(guò)工作，來(lái)證明自己是公司不可缺少的人，要打破固有的狀態(tài)。"
安妮與幾個(gè)同事申請到外地去考察，及時(shí)將當地的時(shí)尚信息采集并傳遞到公司，與新主編溝通想法。"過(guò)去，有些前期鋪墊或后期完善的工作，完全由老主編一手操辦，可現在，我們都要自己來(lái)處理。"
外出考察一個(gè)月后，安妮的心情好多了，人也輕松開(kāi)朗了許多，并且帶回了很多時(shí)尚亮點(diǎn)和信息，看問(wèn)題的角度也比以前開(kāi)闊，見(jiàn)解也很獨到。"這是新主編沒(méi)有想到的。"安妮說(shuō)，后來(lái)她跟新主編私下聊過(guò)，這些工作新上司本來(lái)是想讓別人負責的，因為他對安妮的團隊不了解，而且，大家都知道，過(guò)去他們取得的成績(jì)與老主編分不開(kāi)，所以，對于安妮的工作態(tài)度和方式，新主編也是有所顧慮的�？吹桨材葜鲃�(dòng)請纓，新主編也決定讓她試一試。"考察回來(lái)，新上司的顧慮打消了，對我們的看法轉變了，他認可了我的工作能力。"
轉眼半年過(guò)去了，安妮已經(jīng)成為公司的"名人"，現在，新主編總是夸口說(shuō)，安妮就是公司的品牌編輯。"老主編調走，對我不是件壞事。"少了老上司的照顧，安妮本來(lái)還擔心自己會(huì )被"淘汰"掉，可通過(guò)半年的努力，安妮不但站穩了腳跟，并且得到了新上司的賞識。"上司調走，它能從另一個(gè)角度激發(fā)人的工作潛能，使自己的內在價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。"
變化是挑戰也是機會(huì )
"無(wú)論之前的工作環(huán)境對自己是束縛還是依靠，面對新環(huán)境，想更好地生存下來(lái)，就要懂得權衡利弊，調度資源，創(chuàng )造更大的價(jià)值。"前程無(wú)憂(yōu)職場(chǎng)專(zhuān)家張益僮表示，上司的離職必然導致工作環(huán)境、流程方式、工作習慣等的改變，要學(xué)會(huì )適應新上司，并從中得到認同，創(chuàng )造出適合自己發(fā)展的新環(huán)境，是極其重要的。
同時(shí)，張益僮還表示，當自己做到了上司的職位后，環(huán)境依然，但感覺(jué)已經(jīng)不同了，想要在自己職位上站穩腳跟，一定要讓上下級看到自己的不同與優(yōu)勢，這樣才能服眾。"新的變換，不僅是挑戰，更是機會(huì )。"
對于上司更換而感覺(jué)失去主心骨的職場(chǎng)人，張益僮建議，首先要了解新上司的工作風(fēng)格，不要沉浸于與之前的比較，一定要學(xué)會(huì )適應，適應新工作環(huán)境的一個(gè)重要方面就是適應新上司的工作風(fēng)格，讓自己的工作風(fēng)格和上司的合拍，這樣工作起來(lái)才會(huì )有默契。"給新上司好的印象，積極發(fā)揮潛質(zhì)和自身能力，為今后的職業(yè)生涯加分，獲得更多的提升機會(huì )。"
職業(yè)生涯規劃6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為現代人必不可少的課題之一。無(wú)論是畢業(yè)生還是在職人員，都需要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃自我分析。職業(yè)生涯規劃自我分析，是一種全面評估個(gè)體自身優(yōu)劣的方法，包括性格、興趣、能力、知識、經(jīng)驗、價(jià)值觀(guān)等要素，以此為基礎，制定適合自身發(fā)展的職業(yè)規劃方案。
一、性格
性格是每個(gè)人都具有的個(gè)性特征，它決定了我們的行為和思維方式。性格分為內向和外向兩種類(lèi)型，內向型的人比較喜歡獨處，喜歡分析問(wèn)題；外向型的人則比較喜歡社交活動(dòng)，喜歡交流。對于職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，性格特點(diǎn)很重要，每種職業(yè)都有適合的性格類(lèi)型。比如，內向型的人適合從事圖書(shū)館管理員、編程、醫生、研究員等工作；而外向型的人適合從事公關(guān)、銷(xiāo)售、教師、演員等工作。
二、興趣
興趣可以反映個(gè)體對某種活動(dòng)或事物的喜愛(ài)程度。一個(gè)人的興趣、愛(ài)好不同，選擇的職業(yè)也不同。例如：音樂(lè )愛(ài)好者適合從事音樂(lè )、舞蹈、表演等工作；運動(dòng)愛(ài)好者適合從事教練、體育記者、健身教練等工作。職業(yè)與個(gè)體興趣的匹配度越高，就越容易取得優(yōu)異表現。
三、能力
能力指的是個(gè)體的認知、技能、經(jīng)驗等各方面表現的能力，但是，個(gè)體的能力是可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)提高的。職業(yè)生涯規劃自我分析中需要全面地評估自己的能力，在了解自己的基礎上進(jìn)行深度剖析，找到自己的優(yōu)勢和短板。然后，針對自己的優(yōu)勢和短板去選擇適合自己的職業(yè)。例如，善于溝通的人適合從事銷(xiāo)售、公關(guān)、客服等職業(yè)；擅長(cháng)技術(shù)類(lèi)的人適合從事程序員、網(wǎng)絡(luò )工程師、數據分析師等職業(yè)。
四、知識
知識是個(gè)人所了解的事物的廣度和深度。不同行業(yè)需要的知識也有所不同。職業(yè)生涯規劃自我分析，需要先確定自己所掌握的知識領(lǐng)域，然后對所需的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行分析和了解，選擇與自己知識背景匹配度較高的職業(yè)。例如，對于擅長(cháng)歷史類(lèi)知識的人，可以選擇從事古物修復、博物館講解員等職業(yè)。
五、經(jīng)驗
經(jīng)驗可以決定一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和職位升遷的速度。職業(yè)生涯規劃自我分析中，需要對自己的工作經(jīng)驗和項目經(jīng)驗進(jìn)行評估和總結。將自己積累的經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展方向結合起來(lái)，為自己制定一個(gè)可行的職業(yè)規劃。
六、價(jià)值觀(guān)
價(jià)值觀(guān)是個(gè)人的行為和思考的根本信仰，它對個(gè)人的行為和決策產(chǎn)生很大的影響。職業(yè)選擇也受到個(gè)人價(jià)值觀(guān)的.影響。在職業(yè)生涯規劃自我分析中，需要逐漸確定自己對工作的目標和意義，并且明確自己的職業(yè)發(fā)展方向是符合自己的價(jià)值觀(guān)的。
通過(guò)以上六個(gè)方面的分析，可以為自己制定一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規劃。在職業(yè)選擇中，充分了解自己對職業(yè)的要求和自身的能力優(yōu)勢，從而為自己制定一個(gè)可持續發(fā)展的職業(yè)規劃。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行反思和總結，及時(shí)調整職業(yè)生涯規劃的方向。只有不斷地自我探索和調整，才能找到適合自己的職業(yè)，從而取得事業(yè)和生活的雙重成功。
職業(yè)生涯規劃7
一、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自我進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情景是……
2、職業(yè)本事——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，xx本事得分較高(x分)，xx本事得分較低(x分)。我的具體情景是……
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示……，我的具體情景是……
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么;
我的.人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情景是……
5、勝任本事——優(yōu)劣勢是什么。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告提議以及經(jīng)過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3、社會(huì )環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
1)行業(yè)分析(如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
2)職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作資料、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
3)企業(yè)分析(如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要資料得出本人職業(yè)生涯規劃SWOT分析法：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素(O)
威脅因素(T)
結論：
職業(yè)目標：
將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)生涯發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織(到xx地區發(fā)展)
職業(yè)生涯發(fā)展路徑：
舉例：走專(zhuān)家路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等)
具體路徑
舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實(shí)施
計劃實(shí)施一覽表計劃名稱(chēng)時(shí)間跨度總目標分目標計劃資料策略和措施備注
短期計劃(大學(xué)計劃)
20xx年～20xx年
如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達
如：大一要到達…大二要到達...或在xx方面要到達…
如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等
如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現xx目標，我要…大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)。
中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)
20xx年～20xx年
如畢業(yè)后第五年時(shí)要到達
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要到達…
如職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、錢(qián)脈)、崗位轉換及升遷等
大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)：長(cháng)期計劃(畢業(yè)十年或以上計劃)
20xx年～20xx年
如退休時(shí)要到達
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等
方向性規劃詳細執行計劃如下：
本人現正就讀大學(xué)(研究生)x年級，我的大學(xué)計劃是......
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情景以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的資料：
1)職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))假如一向……，那么我將……
2)職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向)當出現……的時(shí)候，我就……
3)實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略)如果……，我就……
4)其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情景的及時(shí)評估)
2、評估的時(shí)間：
一般情景下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情景時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則
畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴峻，要轉變就業(yè)觀(guān)念，確立貼合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準備。
職業(yè)生涯規劃8
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，解決其就業(yè)問(wèn)題己經(jīng)成為政府的工作重點(diǎn)。從應屆畢業(yè)生自身因素來(lái)看，除了缺乏工作經(jīng)驗外，許多求職的學(xué)生覺(jué)得自己找不到工作的主要原因是所學(xué)專(zhuān)業(yè)和目標職業(yè)不能匹配。這一現狀反映出專(zhuān)業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系密切，同時(shí)也反映出學(xué)生在高考專(zhuān)業(yè)選擇上存在著(zhù)一定的問(wèn)題。
高考志愿填報和專(zhuān)業(yè)選擇是一項專(zhuān)業(yè)性非常強的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)容易出現許多困惑和問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)選擇不當，會(huì )直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調換專(zhuān)業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專(zhuān)業(yè)？選擇專(zhuān)業(yè)應該考慮哪些因素？怎樣的專(zhuān)業(yè)才是自己最適合的專(zhuān)業(yè)？目前，在志愿填報和專(zhuān)業(yè)選擇的問(wèn)題上，學(xué)生和家長(cháng)普遍顯得不夠專(zhuān)業(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導和幫助。
據權威部門(mén)調查顯示，有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意；如果可以重新選擇專(zhuān)業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專(zhuān)業(yè)�，F在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數學(xué)生在高考之前，學(xué)習的唯一目的就是上名校、讀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，實(shí)現父母和老師的愿望，唯獨沒(méi)有考慮自己的個(gè)體需要，對自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀(guān)和能力特點(diǎn)了解不夠，對未來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習、就業(yè)乃至整個(gè)人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們說(shuō)，高考報志愿要有職業(yè)生涯規劃意識，才能很好的實(shí)現自己的職業(yè)目標，擁有幸福的人生。
什么是職業(yè)生涯規劃呢？高中生的職業(yè)生涯規劃是指高中生在了解自我和職業(yè)的基礎上，確定職業(yè)目標，制定計劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的職業(yè)目標的過(guò)程。高中生職業(yè)生涯規劃的.作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來(lái)，如我想成為怎樣的人，我想要過(guò)怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機會(huì )想象“未來(lái)的我”。
很多的高中生對自己性格、興趣、個(gè)性的了解只是根據自己的主觀(guān)的感覺(jué)，或者根據老師、同學(xué)或父母的感性的評價(jià)，缺少科學(xué)的判斷和理性的分析。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)傾向心理測評，了解個(gè)人的興趣、能力和人格特點(diǎn)，就更加全面地了解自己適合的專(zhuān)業(yè)或更適合從事的工作，明確自己的發(fā)展目標，從而做出恰當的選擇。
家長(cháng)要根據自己豐富的人生閱歷，對孩子加以引導。在報考志愿時(shí)，家長(cháng)要做好孩子的“參謀”，幫助孩子做出更科學(xué)、更理性的選擇。很多家長(cháng)面對專(zhuān)業(yè)和職業(yè)也非常困惑，那么多的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，怎么了解呢？學(xué)業(yè)導師網(wǎng)的推出，正是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測評幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)；通過(guò)網(wǎng)站上豐富的職業(yè)生涯規劃理論方法，以及全面的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)展現，幫助家長(cháng)和教師了解職業(yè)，提升職業(yè)指導的能力，從而幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，找到適合終身發(fā)展的職業(yè)奮斗方向。
職業(yè)生涯規劃9
附件一：
職業(yè)生涯規劃書(shū)的內容及寫(xiě)作（僅供參考）
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職業(yè)生涯規劃是對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設計的過(guò)程，規劃的內容和結果應該在規劃過(guò)程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評估與修正。一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
一、標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規劃年限不分長(cháng)短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規劃年限為三至五年。
二、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇；階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標；總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。
三、個(gè)人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
四、社會(huì )環(huán)境分析結果：指對政治、經(jīng)濟、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì )外部環(huán)境的分析。
五、組織（企業(yè)）分
析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
六、目標分解與目標組合：分析制訂、實(shí)現目標的主要影響因素，通過(guò)目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠大目標分解為有一定時(shí)間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達成更為有利的可操作目標。
七、實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。
八、評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的
2.4、swot分析（s使用，w彌補，o利用，t排除；關(guān)注so、wt，使so最大，wt最�。�
2.5、職業(yè)認知小結
3、職業(yè)規劃設計
3.1、確定目標和路徑（建議大學(xué)生要以未來(lái)三至五年規劃為重點(diǎn)，設計出不止一條實(shí)現路徑）
3.2、制定行動(dòng)計劃（建議以未來(lái)三至五年為重點(diǎn)，內容要包括備用計劃）
3.3、動(dòng)態(tài)分析調整
3.4、備選規劃方案
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一、職業(yè)生涯規劃是建立在對自己的興趣、特長(cháng)、能力、社會(huì )需要等各方面全面了解評估的基礎上的，進(jìn)行目標設定時(shí)一定要結合自身特點(diǎn)和情況，不能完全脫離現實(shí)。要認清興趣與能力，能力與社會(huì )需求都是存在一定差異的，我們所要做的是要在這諸多因素中找一個(gè)結合點(diǎn)，將自己的經(jīng)歷經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)技能、興趣特長(cháng)都有機地結合起來(lái)，這樣的職業(yè)目標才會(huì )有生命力。
二、人才素質(zhì)測評是了解自我的理論依據之一：有的`同學(xué)在撰寫(xiě)報告書(shū)時(shí)，對自我的分析僅憑自我認識及他人評價(jià)，這是不全面的，也缺乏足夠的理論依據。正確的做法是將個(gè)人認識、他人評價(jià)和人才素質(zhì)測評結果有機結合，開(kāi)成一個(gè)較為全面的自我認知，據此設定的目標的信度才較高。當然，由于人才素質(zhì)測評的效度和信度也不是絕對的，所以也不可完全根據測評結果設定職業(yè)目標。
三、措施要有可行性。針對職業(yè)目標制定的措施一定要具有可行性，這是評價(jià)報告書(shū)的一個(gè)重要部分。最好制定出長(cháng)期、中期、短期計劃，并擬定詳細的執行方案和時(shí)間限制。高年級的同學(xué)可將重點(diǎn)放在就業(yè)三至五年內的職業(yè)規劃；低年級的同學(xué)可將重點(diǎn)放在大學(xué)生涯的規劃上，但都應突出為職業(yè)發(fā)展所做的準備工作。
四、報告書(shū)應有自己的風(fēng)格和特色：無(wú)論是行文的風(fēng)格、敘述的方式、文案的設計，還是職業(yè)目標的選擇、職業(yè)路線(xiàn)的設計等等，不同的見(jiàn)解和風(fēng)格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力爭做到創(chuàng )新，要彰顯自己的個(gè)性與特色。
五、撰寫(xiě)報告書(shū)還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯別字連天，忌過(guò)于煽情、沒(méi)有理性分析；忌死氣沉沉、沒(méi)有朝氣。--摘自“全國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”
職業(yè)生涯規劃10
1.目標與空想
真正的人生目標，要秉承"跳一跳，夠得著(zhù)"原則，同時(shí)又要切合實(shí)際，而且要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，這才是最現實(shí)的。而空想則是不切實(shí)際的，不具備現實(shí)性。
2.兩個(gè)"目標"的現實(shí)性比較
每個(gè)人都有自己的目標，但每個(gè)人的目標都不相同。比如說(shuō)，有些初出茅廬的年輕人，整天夢(mèng)想著(zhù)自己的將來(lái)，別墅、洋狗、美女如云、金錢(qián)如山。這顯然不是切合實(shí)際的目標，只能算是一個(gè)空想。這個(gè)"目標"顯然沒(méi)有"三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標"現實(shí)。
【自檢】
請您回答下面的問(wèn)題。
認真回想一下你各個(gè)時(shí)期所定的人生目標，分析一下哪些目標是真正現實(shí)的，能夠實(shí)現的，哪些目標只是空想?而那些現實(shí)的目標又有哪些已經(jīng)實(shí)現了，有哪些沒(méi)有實(shí)現，沒(méi)有實(shí)現的原因是什么?
目標設定的程度
一些專(zhuān)家作了統計和調研后發(fā)現，針對目標設定，世界上有四種人：
1.第一種人
約3%的人會(huì )制定并寫(xiě)下自己的目標。通常他們會(huì )非常認真地制定自己人生的目標，并且把它記錄下來(lái)。一段時(shí)間以后再做一個(gè)反思與檢討，看有沒(méi)有實(shí)現自己階段性的目標和階段性的工作計劃。
2.第二種人
約10%的人會(huì )認真思考自己的目標。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點(diǎn)，我恐怕還要加強一些學(xué)習，我將來(lái)怎么樣。但是他沒(méi)有一個(gè)過(guò)程的設計，沒(méi)有一個(gè)具體的計劃。
3.第三種人
約60%的人曾經(jīng)思考過(guò)自己的'目標。但是他們并不認真，也談不上什么計劃。
4.第四種人
約27%的人則完全沒(méi)有人生的目標。他們過(guò)一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過(guò)日子。
圖1-1人對目標的設定有關(guān)專(zhuān)家做過(guò)統計，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因為他們沒(méi)有目標，怎么可能成功呢?
【案例】
有一個(gè)人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來(lái)就沒(méi)有成功過(guò)，教案《職業(yè)生涯規劃教案1》。有人就給他提了一個(gè)建議，說(shuō)某某地方有一個(gè)圣人，曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個(gè)圣人，向他請教如何走向成功。圣人首先問(wèn)他究竟想往哪個(gè)方向努力，而達至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無(wú)所謂，你給我指點(diǎn)吧。結果這個(gè)圣人說(shuō)，如果是這樣的話(huà)，那么，你走哪條道都無(wú)所謂了，你走吧。
當一個(gè)人樹(shù)立了要想真正達至成功目標的時(shí)候，他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向，如果沒(méi)有方向，什么方向都無(wú)所謂，那他永遠都不會(huì )成功。這個(gè)道理對于企業(yè)也同樣適用，如果我們的企業(yè)，發(fā)展方向不明確，今天干這個(gè)行業(yè)，明天轉那個(gè)行業(yè)，他們自認為這是創(chuàng )新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過(guò)程中加速了自己的滅亡，因為他們沒(méi)有既定的方向和既定的目標。
人是最復雜的，但最復雜的問(wèn)題往往可以用最簡(jiǎn)單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實(shí)就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說(shuō)你有沒(méi)有工作的能力，愿力是說(shuō)你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力，愿力對人生的影響是非常深遠的。
【案例】
故事一：兩個(gè)建筑工人的故事
有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地，看見(jiàn)兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問(wèn)其中的一個(gè)小伙子在干嘛，小伙子說(shuō)我砌磚呢。于是這個(gè)人又去問(wèn)另外的一個(gè)小伙子，你干什么呢，這個(gè)小伙子說(shuō)我在蓋全世界最宏偉的一個(gè)教堂。十年以后，第一個(gè)小伙子還在砌磚頭，而第二個(gè)小伙子已經(jīng)成為一個(gè)國際知名的建筑大師。
故事二：兩個(gè)汽車(chē)司機的故事
某公司曾經(jīng)請過(guò)兩個(gè)司機，第一個(gè)司機不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀(guān)察，善于思考，結果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情，可沒(méi)有因此而增加他的工資。另外一個(gè)司機兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)車(chē)，但除了開(kāi)車(chē)以外他什么都不管。三年以后，第一個(gè)司機升職為行政部經(jīng)理，而第二個(gè)司機仍在開(kāi)車(chē)。
角色轉換之一--從"模糊人"變?yōu)?清醒人"
一個(gè)年輕人從學(xué)校走向社會(huì )，第一個(gè)角色轉換就是要從一個(gè)模糊的人轉變成一個(gè)清醒的人。
頭腦要清醒，不能昏昏庸庸地過(guò)日子，不能稀里糊涂地把時(shí)間浪費掉，你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量，這是非常重要的。所以每一個(gè)人一定要確立自己不同階段的人生目標，并將這些目標規劃出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
【本講小結】
我是誰(shuí)?我應該怎樣規劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規劃的第一講，本講首先指出每一個(gè)人為了對自己的職業(yè)生涯負責任，對社會(huì )、對企業(yè)負責任，都要有一個(gè)明確的發(fā)展目標，失去了目標，失去了方向，就很難成功。本講重點(diǎn)闡述了明確人生目標的重要性，區分了目標與空想的區別，通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)鮮明的小故事，指出每一個(gè)人都應該確立自己不同階段的人生目標，然后循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，才會(huì )取得成功。而對一個(gè)剛從學(xué)校走向社會(huì )的年輕人來(lái)講，第一個(gè)角色轉換就是要從一個(gè)"模糊人"轉變?yōu)橐粋�(gè)"清醒人"。
職業(yè)生涯規劃11
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和技術(shù)的快速變革，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為越來(lái)越多人關(guān)注的重要問(wèn)題。為了確保自身在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得成功和幸福，個(gè)人必須認真思考和制定良好的職業(yè)規劃。
首先，職業(yè)規劃需要個(gè)體找到自己的優(yōu)勢和興趣。在選擇職業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人都需要考慮自己的優(yōu)勢和興趣。優(yōu)勢是指個(gè)體擅長(cháng)的和對其來(lái)說(shuō)較為容易的事情，而興趣則是個(gè)體對某種事物或領(lǐng)域的好奇心和熱情。如果個(gè)體能夠找到自己的優(yōu)勢和興趣，那么他們就能在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地表現和發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也能夠更加熱愛(ài)自己的工作。
其次，職業(yè)規劃需要個(gè)體了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢。在選擇職業(yè)的時(shí)候，個(gè)體還需要了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢。市場(chǎng)需求是指市場(chǎng)上對某種特定職位或職業(yè)的需求，而行業(yè)趨勢則是指這個(gè)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢。如果個(gè)體能夠了解到市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢，那么他們就可以選擇更加有利于自己發(fā)展的職業(yè)，并且也能夠更好地適應未來(lái)的職業(yè)市場(chǎng)。
最后，職業(yè)規劃需要個(gè)體制定具體的行動(dòng)計劃。在找到自己的優(yōu)勢和興趣、了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢之后，個(gè)體還需要制定具體的行動(dòng)計劃。這個(gè)計劃需要包括一些具體的.目標和計劃，例如學(xué)習新技能，獲取更多證書(shū)或經(jīng)驗，甚至可能需要考慮回校重修等。如果個(gè)體能夠制定出具體的行動(dòng)計劃并且按照計劃執行，那么他們就可以更加有效地實(shí)現自己的職業(yè)目標。
總之，職業(yè)規劃是一個(gè)非常重要的話(huà)題，在選擇職業(yè)之前，每個(gè)人都需要考慮自己的優(yōu)勢和興趣、市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢，并且制定具體的行動(dòng)計劃。只有這樣，個(gè)人才能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加成功和幸福。
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一、自我盤(pán)點(diǎn)
我是外國語(yǔ)學(xué)院五年制06級英語(yǔ)一班的XXX，我是一個(gè)具有雙重性格的女孩，知道什么時(shí)候要沉默乖巧，什么時(shí)候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛(ài)藝術(shù)，最?lèi)?ài)舞蹈。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習成績(jì)還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養起來(lái)的；家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會(huì )慢慢增強�？傊�，我會(huì )找出自身存在的錯誤，并制定出相應的計劃以針對改正。
三、未來(lái)職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年做初步規劃如下：
1、20xx-2012年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
完成主要內容：1、我會(huì )努力學(xué)習學(xué)校規定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通，要全面性地發(fā)展（學(xué)習英語(yǔ)就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。
*珍惜一星期兩節的外教課，爭取機會(huì )，主動(dòng)與外教交流、攀談。
*利用課下時(shí)間多做題，多讀英文文章，多聽(tīng)英文磁帶，空閑時(shí)間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，全方面提高英語(yǔ)水平。
*平時(shí)要多說(shuō)多練，pleasespeakup！don'tbeshy！成功是需要積累的，說(shuō)的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會(huì )。只埋頭苦學(xué)是不行的`，所以我競選了學(xué)生會(huì )，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會(huì )努力做每一件事，我會(huì )在不落下學(xué)習的成績(jì)的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養興趣的樂(lè )園，我的最大愛(ài)好是舞蹈，當然，空閑時(shí)間，我愿意練習舞蹈來(lái)放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科生走向本科生，英語(yǔ)普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)。
20xx-2013熟悉適應期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：1、開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-2057年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
四、結束語(yǔ)
有個(gè)計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來(lái)需要靠自己去努力去拼搏，人常說(shuō)計劃趕不上變化，以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規劃，目前我會(huì )按照以上來(lái)安排我的工作學(xué)習，現實(shí)是未知多變的，我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規劃。
人生便如一個(gè)環(huán)行跑道，沒(méi)有終點(diǎn)，有的只是一個(gè)美麗的開(kāi)始，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效，任何目標、只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。所以，我會(huì )勇敢而現實(shí)，努力為自己的目標大拼，為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
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1、職業(yè)生涯規劃的定義
職業(yè)生涯規劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì )因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰略設想與計劃安排。根據定義，職業(yè)生涯規劃首先要對個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對所在組織環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據分析結果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，并對每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。
2、職業(yè)錨的涵義
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規劃實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據自己的天資、能力、動(dòng)機、需要、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。施恩還說(shuō)，隨著(zhù)一個(gè)人對自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì )越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對自己的天資和能力、動(dòng)機和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了清楚的了解之后，就會(huì )意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預測是很困難的，這是因為一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結果。有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現職，轉而開(kāi)辦和經(jīng)營(yíng)自己的公司。正是在這一關(guān)口，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集合成一個(gè)富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì )告訴此人，對他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多的研究，提出了以下五種職業(yè)錨。
1）技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
2）管理型職業(yè)錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，“他們的職業(yè)經(jīng)歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關(guān)的價(jià)值傾向�！北仨毘袚^高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：
�。�1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）；
�。�2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力）；
�。�3）情感能力（在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力）。
3）創(chuàng )造型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。在施恩看來(lái)，這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng )設某種完全屬于自己的東西——一件署著(zhù)他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財富等等�！北热�，麻省理工學(xué)院的一位畢業(yè)生已經(jīng)成為某大城市中的一個(gè)成功的城市住房購買(mǎi)商、修繕商和承租商；另外一位麻省理工學(xué)院的'畢業(yè)生則創(chuàng )辦了一家成功的咨詢(xún)公司。
4）自主與獨立型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著(zhù)，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴(lài)別人的境況，因為，當一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著(zhù)強烈的技術(shù)或功能導向。然而，他們卻不是（像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注）到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢(xún)專(zhuān)家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個(gè)相對較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
5）安全型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長(cháng)期的職業(yè)穩定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類(lèi)職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來(lái)生活。這種可靠的未來(lái)生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來(lái)保證的。
對于那些對地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著(zhù)將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話(huà)——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩定的、有保障的職業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府公務(wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們去從事何種職業(yè)。
3、職業(yè)生涯規劃與管理的內容
一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內容：
企業(yè)組織中的絕大多數職員，其中包括受過(guò)良好教育的職員，都有從自己現在和未來(lái)的工作中得到成長(cháng)、發(fā)展和獲得滿(mǎn)意的強烈愿望和要求。為了實(shí)現這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì )發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規劃，我們把它稱(chēng)為個(gè)人職業(yè)生涯規劃。個(gè)人職業(yè)生涯規劃是個(gè)人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊伍中擔負什么職務(wù)等內容。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長(cháng)和發(fā)展。個(gè)人通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長(cháng)、發(fā)展的強烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)部門(mén)為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長(cháng)和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿(mǎn)意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統一協(xié)調起來(lái)，制定有關(guān)職員個(gè)人成長(cháng)、發(fā)展的計劃與組織需求和發(fā)展相結合的計劃，我們把它稱(chēng)為職員職業(yè)生涯管理�？傊�，職業(yè)生涯規劃既要體現職員發(fā)展的需要，又要體現企業(yè)發(fā)展的需要。
4、職業(yè)生涯可分為內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
1）內職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì )地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無(wú)法替代和竊取的人生財富。
2）外職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴(lài)于內職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(cháng)的。
每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設計才容易事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時(shí)，一些并無(wú)商業(yè)才能的人也紛紛“下�！比マk公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區和大單位，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(cháng)。這種“隨大流”、“隨熱門(mén)”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對自身特點(diǎn)和環(huán)境的認識，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必須規劃自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規劃14
一、前言：
開(kāi)學(xué)了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后的新生們計劃著(zhù)大一大二先簡(jiǎn)便一下，到大三再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專(zhuān)業(yè)對口，不再關(guān)心戶(hù)口問(wèn)題，甚至對工資要求也越來(lái)越現實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗、知識本事儲備不足、英語(yǔ)不夠好、自己定位不夠準確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。機會(huì )只給早早做好準備的人，正如我們的職業(yè)規劃應從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵著(zhù)我不斷努力，不斷朝自己的目標前進(jìn)。
二、自我評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里最大的期望是成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但有時(shí)多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時(shí)喜歡外出散步、聽(tīng)音樂(lè )，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)籍。偏執著(zhù)實(shí)用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì )放棄，無(wú)論艱難困苦，我會(huì )堅持到底。至始至終我都堅信，僅有偏執狂才能有過(guò)人的`毅力，才能獲得最大的成功！所以，越失敗，越專(zhuān)注，越成功。
三、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計到20xx年我國的護士數量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供給了廣闊的就業(yè)空間。
四、社會(huì )環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應當要有扎實(shí)的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機遇與空間環(huán)境，準確把握自己的奮斗目標。
五、將來(lái)目標
自己是學(xué)護理專(zhuān)業(yè)的，在未來(lái)應當會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：我會(huì )充分利用學(xué)校環(huán)境及學(xué)習條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活本事，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20xx-20xx年熟悉適應期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
六、大學(xué)期間目標及規劃
我的大學(xué)計劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)計算機二級，英語(yǔ)四六級考試。當然，本事方面也要得到很大的提升。
1、大學(xué)二年級：
a、認真規劃自己的學(xué)習計劃，主動(dòng)訓練，虛心向教師同學(xué)請教。
b、認真做好自己的本職工作，和同學(xué)們友好相處。
c、在生活中認真踏實(shí)廣交朋友，積累豐富的課外知識。
d、認真準備計算機以及英語(yǔ)四、六級考試。
2、大學(xué)三年級：
a、做一份詳細的計劃，每到達一個(gè)目標就滿(mǎn)足自己一個(gè)愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì )有動(dòng)力。
b、學(xué)習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
c、自己的目標要更明確，朝著(zhù)目標奮斗，到達事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學(xué)四年級及五年級：
a、同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。
b、采集各種資料，經(jīng)過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。
c、爭取在大學(xué)有一個(gè)完滿(mǎn)的結局，充滿(mǎn)信心地朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
d、出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。
e、爭取在畢業(yè)后就有一份穩定的工作
七、結束總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，可是我還是會(huì )一向朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情景作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
職業(yè)生涯規劃15
前言
開(kāi)學(xué)了，回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專(zhuān)業(yè)對口，不再關(guān)心戶(hù)口問(wèn)題，甚至對工資要求也越來(lái)越現實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語(yǔ)不夠好、自我定位不夠準確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。機會(huì )只給早早做好準備的人，正如我們的職業(yè)規劃應從大x做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，激勵著(zhù)我不斷努力,不斷朝自己的目標前進(jìn)。
一、自我評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但有時(shí)多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時(shí)喜歡外出散步、聽(tīng)音樂(lè )，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)籍。偏執著(zhù)實(shí)用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì )放棄，無(wú)論艱難困苦，我會(huì )堅持到底。至始至終我都堅信，只有偏執狂才能有過(guò)人的毅力，才能獲得最大的成功!所以，越失敗，越專(zhuān)注，越成功。
二、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是x：x，重要科室醫生和護士的比例應是x：x。而目前全國x:x的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與x:x的國際水平相差很大，與發(fā)達國家x:x的比例相差更遠。根據衛生部的統計到xx年我國的護士數量將增加到x萬(wàn)人，平均年凈增加x萬(wàn)人，這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
三、社會(huì )環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應該要有扎實(shí)的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的`工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機遇與空間環(huán)境，準確把握自己的奮斗目標。
四、將來(lái)目標
自己是學(xué)護理專(zhuān)業(yè)的，在未來(lái)應該會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展：
1、xx-xx年學(xué)業(yè)成長(cháng)期：我會(huì )充分利用校園環(huán)境及學(xué)習條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、xx-xx年熟悉適應期：利用x年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、大學(xué)期間目標及規劃
我的大學(xué)計劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)通過(guò)計算機x級，英語(yǔ)x級考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。
1、大學(xué)x年級：a、認真規劃自己的學(xué)習計劃，主動(dòng)訓練，虛心向老師同學(xué)請教。 b、認真做好自己的本職工作，和同學(xué)們友好相處。 c、在生活中認真踏實(shí)廣交朋友，積累豐富的課外知識。 d、認真準備計算機以及英語(yǔ)x級考試。
2、大學(xué)x年級：a、做一份詳細的計劃，每達到一個(gè)目標就滿(mǎn)足自己一個(gè)愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì )有動(dòng)力。b、學(xué)習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。 c、自己的目標要更明確，朝著(zhù)目標奮斗，達到事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學(xué)x年級：a、同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。 b、采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。c、爭取在大學(xué)有一個(gè)完滿(mǎn)的結局，充滿(mǎn)信心地朝自己的理想前進(jìn)。 d、出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。 e、爭取在畢業(yè)后就有一份穩定的工作
六、結束總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
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