(通用)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15篇
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
[摘 要]大學(xué)生明確大學(xué)階段生涯發(fā)展的任務(wù)和重點(diǎn)后，才能為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎。文章針對當前高校職業(yè)規劃教育中存在的問(wèn)題提出了加強在大一新生中的職業(yè)規劃教育、完善職業(yè)生涯規劃教育體系和內容及培訓一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)規劃教師隊伍的建議。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；職業(yè)生涯規劃；教育體系
隨著(zhù)我國大學(xué)生正面臨空前的就業(yè)壓力，對于即將進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生，培養樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，職業(yè)生涯規劃和職業(yè)生涯調整對于提高畢業(yè)生就業(yè)能力和職場(chǎng)的適應力、建立良好的職場(chǎng)穩定性和職業(yè)成就感具有非常重要的意義。
1 高校開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的必要性
“職業(yè)生涯規劃”的概念于20世紀初起源于美國，是指一個(gè)人對自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展歷程的計劃。20世紀70年代，職業(yè)生涯規劃教育在美國得到推廣實(shí)施，我國目前在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前幾乎沒(méi)有相關(guān)職業(yè)規劃指導教育。因此，我國的教育體系中應該適當提前加入職業(yè)規劃教育，不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，并且能夠為職業(yè)生涯階段打下良好的基礎。
2 當前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育中存在的問(wèn)題
目前我國高校職業(yè)生涯規劃教育已經(jīng)全面展開(kāi)，但是在實(shí)踐中仍有一些不足之處。
2.1 職業(yè)規劃教育體系不夠完善
目前我國高校普遍較重視就業(yè)率，而非學(xué)生長(cháng)遠的就業(yè)能力。這些活動(dòng)可能對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有一定的幫助，但是也會(huì )導致許多學(xué)生為就業(yè)而就業(yè)，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，這種指導是一種實(shí)用性、速效性、技巧性的而不具有前瞻性和科學(xué)性。作為社會(huì )培養輸送人才的高等院校，需要為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展考慮，需要培養能夠進(jìn)行自我規劃、自我管理能力、有自信、會(huì )思考、會(huì )選擇的人。因此，在高校建立一套貫穿大學(xué)期間完善的職業(yè)生涯規劃教育體系是非常有必要的。
2.2 缺乏專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)團隊
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是一項重要而又復雜的工作，進(jìn)行職業(yè)規劃的老師，不僅要具備教育學(xué)、社會(huì )學(xué)和心理學(xué)等基本知識，還要有較強的溝通交流能力、應變能力和職業(yè)生涯設計等方面的能力。目前多數學(xué)校職業(yè)規劃教育方式是開(kāi)設大學(xué)生職業(yè)規劃課程，而大多數從事職業(yè)規劃課程教學(xué)的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)系統的培訓，理論和實(shí)踐方面知識經(jīng)驗都不足。另外由于缺乏師資力量，課程大多設置為大班教學(xué)，教師不容易進(jìn)行課堂管理，很難進(jìn)行單獨和專(zhuān)業(yè)性的`指導。因此培訓一批專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)家化的師資隊伍是目前許多高校職業(yè)生涯規劃教育工作的當務(wù)之急。
3 提高大學(xué)生職業(yè)生涯教育效果的改進(jìn)建議
3.1 加強在大一學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)規劃教育的力度
在學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，從多方面進(jìn)行職業(yè)規劃的教育是非常有必要的。如，通過(guò)入學(xué)教育、班主任組織班會(huì )、邀請本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，了解職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系；邀請社會(huì )成功人士進(jìn)行相關(guān)講座講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì )，開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程等有效形式進(jìn)行全面教育，讓學(xué)生初步了解社會(huì )、了解職場(chǎng)，建立職業(yè)規劃的理念、確定學(xué)習目標，盡快適應大學(xué)生活，讓大學(xué)生活更有意義和價(jià)值。
3.2 建立一套完善的教育體系和內容
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育體系應該目標明確，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。如在大一階段學(xué)生面臨的學(xué)習環(huán)境、學(xué)習方法、要求等與高中不同，容易感到迷茫，這個(gè)階段應該主要進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生初步樹(shù)立職業(yè)理想、擇業(yè)觀(guān)和職業(yè)規劃的意識。大二、大三階段重點(diǎn)是根據規劃內容逐步探索和完善職業(yè)規劃的內容，為學(xué)生提供必要的實(shí)習機會(huì )，提升綜合素質(zhì)、就業(yè)能力和自信心。大四階段主要是指導學(xué)生寫(xiě)求職信、參加面試訓練及提供就業(yè)信息。
3.3 培訓一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃教師
大學(xué)生職業(yè)規劃工作的好壞，還取決于是否有一支高水平的師資隊伍。首先，通過(guò)培訓或者引進(jìn)相關(guān)師資力量，在數量上和質(zhì)量上得到充分保證；其次，要提高教師的教學(xué)和指導水平，可以通過(guò)定期培訓和交流的方式提高教學(xué)水平；最后，師資隊伍的構成方面也要有層次性和差異性，可以由學(xué)生輔導員、專(zhuān)職職業(yè)生涯規劃教師和負責實(shí)踐的老師以及外部或內部有經(jīng)驗的專(zhuān)家隊伍構成，以確保學(xué)生在每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)問(wèn)題上都能得到切實(shí)有效的幫助和服務(wù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
一、前言
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的收入顯著(zhù)提高，也帶動(dòng)了消費水平的增長(cháng)，汽車(chē)也慢慢走入千家萬(wàn)戶(hù)。據有關(guān)數據表明，至20xx年，全國汽車(chē)保有量達3983萬(wàn)輛，其中私人汽車(chē)保有量達2578。42萬(wàn)輛。由于我國的汽車(chē)保有量的持續增長(cháng)，我國汽車(chē)高需求量已超日本，成為全球第二大汽車(chē)消費國。
至20xx年，全國汽車(chē)維修業(yè)從業(yè)人數達260萬(wàn)人，年完成工總量1.4億萬(wàn)次。盡管從數量上看，可以認為從業(yè)人員基本上能適應2200余萬(wàn)輛汽車(chē)維修業(yè)務(wù)需求，但從質(zhì)量上看，從業(yè)人員的技能水平，文化程度、綜合素質(zhì)普遍不高的問(wèn)題，已成為制約汽車(chē)維修業(yè)的持續發(fā)展的主要瓶頸。從目前看，我國的技師以上、高級工、中級工的比例僅為4：8：31：51。顯然，我國中高級技術(shù)人才短缺非常嚴重，至此，這種情況對于我們汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)前所未有的大好就業(yè)前景，但也面臨著(zhù)挑戰。
大家都知道現在是注重“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能”的時(shí)代，擁有高超的維修技術(shù)或良好素養都不符合現代就業(yè)形勢的要求。只有兩者都有很大造詣，才會(huì )是各個(gè)公司力爭的人才�，F在機遇和挑戰并重，需自己把握。
二、市場(chǎng)（就業(yè)）前景分析評估
近幾年，特別是入世以后，我國汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量迅速增長(cháng)，作為汽車(chē)消費后市場(chǎng)的汽車(chē)維修業(yè)從車(chē)源、車(chē)型、服務(wù)對象到維修作業(yè)形式等諸多方面都已經(jīng)或正在發(fā)生新的變化。汽車(chē)保有量大幅度上升、高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在汽車(chē)上的不斷引入和普及與汽車(chē)維修業(yè)從業(yè)人員不足之間的矛盾，顯得日益突出。如何提高汽車(chē)維修從業(yè)人員群體的素質(zhì)，有待從業(yè)人員和其他方面的.努力和考慮。
我們從不同統計數據可以看出，我國汽車(chē)保有量的增長(cháng)速度很驚人。因中國汽車(chē)市場(chǎng)良好的發(fā)展勢頭而得到各國重視和認可，20xx年，美國通用汽車(chē)公司總裁兼首席執行官瓦格納到我國考察時(shí)，曾預測，到20xx年，中國汽車(chē)市場(chǎng)將超過(guò)美國成為世界第一大汽車(chē)市場(chǎng)，由此可見(jiàn)，中國的汽車(chē)維修人員的工作前景在今后幾十年會(huì )有不錯的發(fā)展。
現代的汽車(chē)由于電子設備的增多，維修的重心從車(chē)體維修慢慢向電子器件維修而轉變�，F在維修的項目大概有機修、鈑金、噴漆和洗車(chē)等幾大版塊，各個(gè)版塊雖說(shuō)有很多精于此道的人才，但畢竟很少。就常熟而言，每年有多家4s店缺少工作人員。根據有關(guān)統計，常熟每年汽車(chē)維修行業(yè)缺口達80—100個(gè)名額左右，面對如此巨大的缺口人數，給我們汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)提供了巨大的就業(yè)前景。又隨著(zhù)汽車(chē)維修費用的提高，像輪胎爆胎就要800元一只，像新車(chē)被刮了一下，就要200元的噴漆費，洗個(gè)車(chē)也要十元。無(wú)疑，汽車(chē)維修行業(yè)也是一項高薪行業(yè)。所以汽修行業(yè)市場(chǎng)（就業(yè)）前景一片大好。
三、自我認知與評估
經(jīng)歷系里的幾次實(shí)訓任務(wù)之后，發(fā)現了自己的不足多于優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而使我進(jìn)一步的了解了自己。
自己的缺點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：
1、缺少實(shí)際工作經(jīng)驗；
2、缺少實(shí)際動(dòng)手能力；
3、缺乏對基地設備的認識，導致無(wú)法運用自如；
4、理論知識不足，對師傅說(shuō)的用具、命令不得要領(lǐng)；
5、口頭表達能力不強，導致與師傅無(wú)法正常溝通與工作；
對于自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)并不很突出。我認為自己的優(yōu)點(diǎn)只在于對學(xué)習的熱愛(ài)，對工作的認真和一絲不茍。對于自己的缺點(diǎn)只有在日后慢慢彌補了。
四、職業(yè)生涯規劃
根據自己的不足和學(xué)校的教學(xué)大綱安排，制定了相應計劃，目前已經(jīng)順利的完成了幾項目標，還有許多未完成的目標，現簡(jiǎn)單的將主要目標羅列在下面的表格中：
已完成目標
1、取得全國英語(yǔ)一級等級證書(shū)
2、取得全國計算機一級MSOFFICE等級證書(shū)
未完成目標
1、CAD中高級證書(shū)
2、鉗工中級證書(shū)
3、汽車(chē)維修高級工證書(shū)
4、進(jìn)一步提高各方面素質(zhì)和能力
根據所列目標和自身的不足，制定以下計劃完善自我：
1、在20xx年~20xx年期間，充分利用學(xué)�，F有設施和優(yōu)勢，認真學(xué)好文化課程和專(zhuān)業(yè)理論知識，培養和提高自己的文化素養；
2、在實(shí)訓期間，認真聽(tīng)取和消化實(shí)訓老師授予的專(zhuān)業(yè)知識，并在老師的介紹下了解實(shí)訓基地的設備和使用方法，熟練的使用相應的設備；
3、在業(yè)余時(shí)間，瀏覽汽車(chē)相關(guān)的雜志書(shū)刊，提高自己的知識面，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己走在業(yè)內前沿；
4、20xx~ 20xx年，利用3年左右時(shí)間，增強自身實(shí)際操作能力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習環(huán)境和適合崗位；
5、從實(shí)際行動(dòng)提升個(gè)人素質(zhì)，嚴格規范自己的行為。努力學(xué)習，爭取在各學(xué)科上取得優(yōu)異成績(jì)和證書(shū)，并為就業(yè)作準備；
6、積極與身邊同學(xué)、朋友進(jìn)行交流。利用寒暑假期間，去工廠(chǎng)工作與實(shí)習，提高動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗，與社會(huì )各方面接觸、交流，加強溝通，提高個(gè)人社交能力；
7、在自己的崗位上，腳踏實(shí)地地做自己的工作，熟練掌握汽修專(zhuān)業(yè)知識和技能；
8、20xx年，畢業(yè)后我希望能在某汽修4s店工作，不求工資多少，只求提高自己，增加工作經(jīng)驗。在此期間，加深對汽車(chē)維修行業(yè)的操作流程的認識。了解其要求，積極做好本職工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
一、自我認識
1、我的性情
對于生我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性情的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內斂。但是多數之內向為主，因此在與生人交換時(shí)不太放得開(kāi)，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì )特別的拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì )輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等。且做事認真負責，雖然有時(shí)候會(huì )有一些怠惰情緒，但是總的來(lái)說(shuō)是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的愛(ài)好
對于我的愛(ài)好，說(shuō)實(shí)話(huà)我自己苦惱了很久，由于我沒(méi)有很感愛(ài)好的一方面。屬于愛(ài)好的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的愛(ài)好是軍事，聽(tīng)歌等等。
3、我的價(jià)值觀(guān)
雖然自己沒(méi)法像為人那樣對國家和社會(huì )做出很大的奉獻，但是我會(huì )盡自己的氣力做好自己。堅持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不喪氣面對困難敢于挑戰，做好吃苦刻苦的準備迎接一切曲折與挫折，盡自己的努力照著(zhù)自己的.企圖靠近，堅持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來(lái)看，現在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過(guò)社會(huì )的學(xué)習與錘煉第一一定會(huì )掌控運用本專(zhuān)業(yè)知識的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也會(huì )培養較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)，班級群眾基礎好，動(dòng)手能力較強。做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事堅持不懈，勤于摸索，推敲問(wèn)題全面。
劣勢與缺點(diǎn)：英語(yǔ)成績(jì)還不是非常的優(yōu)秀，人生經(jīng)歷還不是很豐富，系統分析問(wèn)題的能力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍舊比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現狀
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車(chē)逐漸進(jìn)入家庭，汽車(chē)的各類(lèi)服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車(chē)制造業(yè)市場(chǎng)調研報告得知，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就是現代隨汽車(chē)工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是環(huán)繞汽車(chē)行業(yè)研發(fā)，制造，銷(xiāo)售，售后服務(wù)。這些進(jìn)程都是屬于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的范疇，這些證明了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心猜測，20xx年是我國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟增長(cháng)水平與汽車(chē)政策的這種組合決定了20xx年汽車(chē)是市場(chǎng)將保持長(cháng)期潛伏的正�？焖僭鲩L(cháng)水平（15%）。但推敲20xx年振興政策仍存在未開(kāi)釋完的因素。所以，20xx年乘用車(chē)內需增長(cháng)率將略高于長(cháng)期潛伏增長(cháng)率，估計20%左右。
2、就業(yè)方向
現在我們所以的汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是社會(huì )上熱門(mén)行業(yè)。
畢業(yè)生可在國家機關(guān)或企事業(yè)單位工作。
從事各種現在汽車(chē)的修理綜合性能的檢測技術(shù)管理等工作。
在汽車(chē)制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類(lèi)工作。
從事汽車(chē)及汽車(chē)零件配件銷(xiāo)售或售后服務(wù)等工作。
從事汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與貿易汽車(chē)保險與理賠等工作。
從事汽車(chē)運輸管路交通運輸組織管理等技術(shù)和管理工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
一：前言
沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑�，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的規劃。佛家有云：“緣自性空"、“空無(wú)自性"。的確在現代社會(huì )，人們的生活節奏加快，社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展非�？�。如果如我們柔弱的個(gè)體，不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習，將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本"的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費.作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我認識及規劃
個(gè)人基本情況：我是一個(gè)普通的本科生，是家里最大的希望。成為有用之才是父母最大的希望。我性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間
愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步,還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、名人傳記，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是毛澤東,平時(shí)與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績(jì)不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺(jué)有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。因為是獨生子，有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
職業(yè)興趣：通過(guò)從接近20年來(lái)的生活體驗及自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，在未來(lái)應該會(huì )向會(huì )計和財務(wù)管理兩個(gè)方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)4年作初步職業(yè)生涯規劃如下:
1、大一開(kāi)始就露力學(xué)習公共基礎知識,為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習奠定基礎。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，多讀課外書(shū)籍，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為將來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習做好準備，并且通過(guò)計算機和普通話(huà)等簡(jiǎn)單的等級考試,為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習騰出更加充裕的時(shí)間.
2、大二，大三這兩年，是最為關(guān)鍵的兩年，學(xué)習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課知識.而且與此同時(shí)這兩年還應該通過(guò)英語(yǔ)四級考試及會(huì )計從業(yè)考試。為大四畢業(yè)拿到學(xué)位證和畢業(yè)證做好基礎工作。
3、大四期間在學(xué)習的同時(shí)要不斷嘗試融入社會(huì )，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的.各
種條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來(lái)步入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛(ài)好方面:適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。為實(shí)現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我認為我是一個(gè)具有強烈的社會(huì )責任感的人，我的職業(yè)是會(huì )計或管理階層.所以我得職業(yè)價(jià)值觀(guān)也會(huì )以客觀(guān)公正為最基本的原則，不弄虛作假,實(shí)事求是說(shuō)老實(shí)話(huà)做老實(shí)人，遵守職業(yè)道德。與此同時(shí)我還會(huì )以我的行動(dòng)哦南方去影響我周?chē)娜�。學(xué)過(guò)哲學(xué)的人到最后都不會(huì )過(guò)多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現了沒(méi)有，因為哲學(xué)的最高境界已經(jīng)把價(jià)值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話(huà)，那就是我的思考有新的發(fā)現，如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程,或者給人類(lèi)的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。
三、職業(yè)生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那個(gè)村落就處在偏僻的大山溝里.當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買(mǎi)書(shū)，可是總是得想著(zhù)家里的經(jīng)歷條件，雖然現在生活水平有所提高,對于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個(gè)農民家庭來(lái)說(shuō)是在是沒(méi)
有更多的經(jīng)歷去供養這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養了。所以,我得學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識爭取畢業(yè)就能就業(yè)減輕父母的負擔。
學(xué)校條件分析：對于一個(gè)在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當然了社會(huì )的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實(shí)是自己的原因。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作.而且學(xué)校絕對就居于次要地位的，只要有學(xué)習的欲望在哪里學(xué)習也就不在重要了.
社會(huì )環(huán)境分析：的確,現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值，只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過(guò)度光注，很容易導致人的異化.但是，隨著(zhù)商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)發(fā)展將會(huì )越來(lái)重要，因此無(wú)論會(huì )計還是財管類(lèi)人才相信還是有很多出路的，只要掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，走遍天下都不怕。
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發(fā)分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好,但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功,必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗.成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái),要靠自己去打拼。職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會(huì )有壞處的。雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有,比如這段時(shí)間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒(méi)有努力的方向和短期的目標,那就容易虛度光陰,浪費青春。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，覺(jué)得自己可以放松了。明顯，這是很毛病的想法。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，前程和事業(yè)便有了保證，可以痛爽快快的玩幾年了。我認為，我們不應當 糟踐大學(xué)的生活，運用我們只會(huì )和雙手描畫(huà)屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢？才占有一席之地呢？肯定目標是最重要的，有了目標才會(huì )有動(dòng)力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目標。
大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的.大學(xué)之門(mén)，內心充滿(mǎn)好奇，來(lái)自四面八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門(mén)靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通能力，在別人困難的時(shí)候積極幫助別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì )伸出支援之手。
大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團，還有學(xué)生會(huì )，分團委等等，加入這些社團會(huì )給自己的課外活動(dòng)抹上杰出的一筆。
大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現在像天文一樣的理化專(zhuān)業(yè)課本，以前的學(xué)習方法已經(jīng)完全不合適現在了，所以應盡快了解專(zhuān)業(yè)，制定學(xué)習目標，摸索新的學(xué)習方法，學(xué)好每一門(mén)課程。學(xué)校提供的平臺是合適大部分同學(xué)的需要的，比如專(zhuān)業(yè)知識講座、職業(yè)計劃講座等等。然而，我們自己應當更加清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外挑選學(xué)一些對自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化，更能發(fā)掘自己的潛力，向復合型人才靠近。
大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專(zhuān)業(yè)課相繼而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要公道利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績(jì)，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組討論專(zhuān)業(yè)如何學(xué)習等等。
大三，是一個(gè)特別的時(shí)期，不在學(xué)校度過(guò)，是把理論運用于時(shí)間的進(jìn)程，實(shí)習的進(jìn)程中肯定會(huì )遇到許多問(wèn)題，所以，一定要向別人虛心請教或者和同學(xué)交換體會(huì )，談?wù)勼w會(huì )，揚長(cháng)避短，完善自己。
計劃了固然是好，但更重要的是在于具體時(shí)間并獲得成效，任何目標只說(shuō)不做，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。還必須時(shí)刻提示自己，一個(gè)人想要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。俗語(yǔ)說(shuō)的好“機遇只會(huì )光顧那些有準備的人”，相信有了上面的計劃，我的大學(xué)生活將會(huì )過(guò)得更加充實(shí)，更加杰出。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、尋求和抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芳香、失意和磨礪。但是，不管眼前閃過(guò)量美麗的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都是鏡中花，水中月。以和人，若想獲得成 功的鮮花和掌聲就注定餓要經(jīng)歷一路的荊棘于曲折。面對我的大學(xué)計劃，我已做好了一切的準備，我會(huì )用信心和勇氣去拼搏，去奮斗！由于我相信，我的理想正起航，我的人生一定光輝！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習為主，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開(kāi)高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開(kāi)始就必須抓緊時(shí)間，嚴格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅實(shí)的基礎，明顯這樣對我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。
大一：在試探中打底的大一
目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂工欲善其事，必先利其器、適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧。腳踏實(shí)地地學(xué)習基礎課程是必須的，大一的學(xué)習是大學(xué)四年的基礎，要有堅實(shí)的基礎，才能使得大學(xué)的學(xué)習變得相對輕松。大一只是又一段新的人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著(zhù)一個(gè)亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。
首先是兩項重要的課程：英語(yǔ)，計算機。堅持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽(tīng)英語(yǔ)廣播提高聽(tīng)力水平。
再者計算機，我會(huì )多加寫(xiě)上機練習，并且完成老師留下的任務(wù)。將計算機整體能力提高上來(lái)。這樣，不僅僅可以順利的度過(guò)以后的大學(xué)生活，還可以提高自己的競爭能力，使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。
英語(yǔ)和計算機作為大學(xué)中必須通過(guò)的基礎課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習，好要學(xué)精，作為二十一世紀的新大學(xué)生的基本能力。
還有便是基礎課了，它們可是專(zhuān)業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎。當務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養。聽(tīng)親戚，學(xué)長(cháng)們說(shuō)大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅持每天預習當天的任務(wù)課下及時(shí)復習鞏固，認真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。
新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習和生活上的一些習慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強交流技巧，同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學(xué)會(huì )交際;當然積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。
大一應當有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，規劃好自己的職業(yè)生涯，明細目標、理清頭緒，對于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展意義非凡! 結合相關(guān)的測評報告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價(jià)值觀(guān)的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價(jià)值觀(guān)探索職業(yè)價(jià)值觀(guān)指的是，你無(wú)論從事的是什么工作，都會(huì )努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價(jià)值觀(guān)就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢(qián)、權力，也可能是成就感、社會(huì )奉獻等。
對我而言，我所設想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰性，而且，我喜歡有人能認同我，鼓勵我，這樣我會(huì )更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜歡看見(jiàn)回報的人，不希望我的努力什么都沒(méi)有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢(qián)帶來(lái)的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現狀的'人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機會(huì )，以此來(lái)提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索
每個(gè)人都有獨特的興趣特點(diǎn)，通過(guò)霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類(lèi)型是：現實(shí)型和研究型。而最弱的興趣類(lèi)型是：常規型。
現實(shí)型手腳靈活，擅操作，愛(ài)運動(dòng)。研究型理性、精確，求知欲、思維力強。常規型有條理，循規蹈矩，腳踏實(shí)地對我而言，我不是很喜歡運動(dòng)，好像身體協(xié)調性也不好，手腳不太靈活，有些不太準確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動(dòng)中，像證明題的證明。
我覺(jué)得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動(dòng)來(lái)獲取經(jīng)驗。
3，學(xué)習風(fēng)格探索
我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習者。
對我來(lái)說(shuō)，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時(shí)間準備，比如在行動(dòng)前思考權衡利弊，在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)前綜合別人的意見(jiàn)，有機會(huì )事先閱讀介紹背景情況的簡(jiǎn)要資料等等。這樣對我的幫助會(huì )很大。希望有機會(huì )能復習和回顧經(jīng)過(guò)和所學(xué)到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流，沒(méi)有事先約定和沒(méi)有結構化學(xué)習經(jīng)驗的束縛。在沒(méi)有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，會(huì )讓我很不適應。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索
我認為我最擅長(cháng)的5項技能：
1.時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間
2.批判性思考：解決問(wèn)題時(shí)，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結論或方法的優(yōu)劣
3.判斷和決策：權衡各種方案的得失利弊，并從中選出
4.積極學(xué)習：學(xué)習新知識，并能很快運用新知識
5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規則和方法(比如對比、分類(lèi)、演繹、歸納等)解決問(wèn)題
我認為我最薄弱的3項技能：
1.口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀(guān)點(diǎn)
2.說(shuō)服：說(shuō)服他人改變想法或行為
3.修理：使用工具修理機器或系統
5，性格探索
特點(diǎn)：考慮問(wèn)題理智、清晰、簡(jiǎn)潔，不受他人影響，客觀(guān)的批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會(huì )非常堅強和果斷。不屈從于，并且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自制力，以自己的方式做事，不會(huì )被別人的冷遇和批評干擾，是所有性格中最獨立的。是優(yōu)秀的策略家和富有遠見(jiàn)的規劃者，高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統整
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創(chuàng )造性的觀(guān)點(diǎn)，喜歡來(lái)自多方面的挑戰。在你感興趣的領(lǐng)域里，會(huì )投入令人難以置信的精力、專(zhuān)心和動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)測評是我覺(jué)得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。在團隊中，我也不是特別愛(ài)發(fā)言，基本上以聽(tīng)為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí)，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會(huì )有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰性的任務(wù)。
6，自我探索小結
每個(gè)人都有多種價(jià)值觀(guān)，因為價(jià)值觀(guān)是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，才會(huì )獲得更多的成功與機會(huì )。
職業(yè)興趣類(lèi)型沒(méi)有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結合起來(lái)發(fā)揮自身的價(jià)值，應該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至!
四種學(xué)習風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側重而已。學(xué)習風(fēng)格的不同，最終決定了一個(gè)人行動(dòng)的風(fēng)格。因此，基于對自己學(xué)習風(fēng)格的認識，以及自己目前面臨的學(xué)習任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
姓名：XXX 性別：男
學(xué)院：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：電氣工程與自動(dòng)化
學(xué)號：
目錄
一、客觀(guān)認識自我，把握優(yōu)勢劣勢
1、個(gè)性特征
2、優(yōu)勢劣勢
3、興趣愛(ài)好
二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化
1、家庭環(huán)境評估 2、學(xué)校環(huán)境評估
3、所學(xué)專(zhuān)業(yè)評估
4、理想專(zhuān)業(yè)評估
5、SWOT分析
6、社會(huì )環(huán)境分析
7、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
三、選擇職業(yè)路線(xiàn)，設定職業(yè)目標，制定行動(dòng)計劃，靈活調整進(jìn)程
四、結語(yǔ)
一、客觀(guān)認識自我，把握優(yōu)勢劣勢
1、個(gè)性特征
性格外向,容易與人相處,合作和適應能力強,喜歡與人共同工作,經(jīng)由說(shuō)服技巧或理性討論達到目的。,喜歡與人建立關(guān)系,接納他人,配合團隊人際溝通與管理,注重團隊精神。有自信扮演積極角色，希望有得到掌聲。
2、優(yōu)勢劣勢
一、客觀(guān)認識自我，把握優(yōu)勢劣勢
1、個(gè)性特征
性格外向,容易與人相處,合作和適應能力強,喜歡與人共同工作,經(jīng)由說(shuō)服技巧或理性討論達到目的。,喜歡與人建立關(guān)系,接納他人,配合團隊人際溝通與管理,注重團隊精神。有自信扮演積極角色，希望有得到掌聲。
2、優(yōu)勢劣勢
優(yōu)勢
◆較強的學(xué)習、創(chuàng )新、領(lǐng)導、組織、協(xié)調、表達能力
◆積能看到事情積極的一面
◆沉著(zhù)冷靜的氣質(zhì)
◆大氣、踏實(shí)、認真的特質(zhì)
◆較高的思想素養
劣勢
◆做事情想得太多，不果斷，有時(shí)優(yōu)柔寡斷
◆精神不容易集中，易受外界誘惑
◆有計劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂
3、興趣愛(ài)好
喜歡上網(wǎng)玩游戲、看新聞，喜歡運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、交朋友
二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化
1、家庭環(huán)境評估
家庭經(jīng)濟：一家三口。父母均為教師，家中經(jīng)濟一般。
家庭期望：父母希望我順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)后有安穩的工作。
家庭影響：由于家庭成員受教育程度較高，家庭對我的期望高，父母從小教育我要自立、刻苦學(xué)習。
2、學(xué)校環(huán)境評估
福州大學(xué)是國家“211工程”重點(diǎn)建設大學(xué)，創(chuàng )建于1958年，現已發(fā)展成為一所以工為主、理工結合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的福建省屬重點(diǎn)大學(xué)。
學(xué)校確立了走區域特色創(chuàng )業(yè)型強校之路的辦學(xué)理念，正朝著(zhù)建設具有較強學(xué)科相對優(yōu)勢，體現教學(xué)研究型辦學(xué)特色和開(kāi)放式辦學(xué)格局的我國東南強校的奮斗目標大步邁進(jìn)，努力為國家和海峽西岸經(jīng)濟區建設作出更大的貢獻！
3、所學(xué)專(zhuān)業(yè)評估
1)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電氣工程與自動(dòng)化
2)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養從事電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、設計和運行管理的復合型高級工程技術(shù)人才，涵蓋了電機及其控制、電器及其控制、電力系統及其自動(dòng)化、繼電保護及自動(dòng)遠動(dòng)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向。
3)主要課程：高等數學(xué)、大學(xué)物理、電路、模擬電子技術(shù)、英語(yǔ)等。
4)就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在電力局、發(fā)電場(chǎng)、大型工廠(chǎng)等工作。
4、理想專(zhuān)業(yè)評估
1)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電力工程系
2)培養目標：注重應用技術(shù)和研究能力的訓練，拓寬知識面，增強了學(xué)生畢業(yè)后的工作適應能力 就業(yè)去向多為全國各大電力公司、高等院校、大型企事業(yè)，外資、獨資公司等單位。
3)主要課程：發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、電力系統穩態(tài)分析、電力系統暫態(tài)分析、電力系統基礎、電力系統故障分析電力系統繼電保護、電力系統自動(dòng)化、電力系統遠動(dòng)技術(shù)、高電壓技術(shù)等。
4）授予學(xué)位：學(xué)士學(xué)位。
5)就業(yè)方向：就業(yè)去向多為全國各大電力公司、高等院校、大型企事業(yè)，外資、獨資公司等單位。
5、SWOT分析
1)優(yōu)勢因素：性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，不怕挫折；具有較好的領(lǐng)導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學(xué)習能夠獨立，自理
能力強；做事認真積極負責。
2)劣勢因素：性格不夠果斷，情緒波動(dòng)，有些情緒化，遇事有時(shí)不夠冷靜，容易沖動(dòng)。 可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發(fā)展；文學(xué)功底比較差，普通話(huà)不夠標準；英語(yǔ)能力不夠強。
3)機遇因素：當今社會(huì )是科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會(huì )，我所學(xué)的電氣信息領(lǐng)域在中國正是嚴重缺乏人才的時(shí)代，這個(gè)就決定了我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)率要高與其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生；這一類(lèi)的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無(wú)論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著(zhù)各類(lèi)企業(yè)數量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于電子工程人才對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當可觀(guān)。
4)威脅因素：這一行業(yè)的專(zhuān)業(yè)性較高，對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習就十分重要；現在的公司在招收電子工程人才時(shí)，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事；目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會(huì )相當的大，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。
6、社會(huì )環(huán)境分析
我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的`生機和活力。建設事業(yè)的持續發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動(dòng)力這是我們處的大環(huán)境。我是電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具體分析以下電氣工程行業(yè)所處的環(huán)境，電氣工程是一種老牌專(zhuān)業(yè)，還有隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展對人才的需求越來(lái)越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專(zhuān)業(yè)崗位提供了條件。
7、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
熱門(mén)職業(yè)，好就業(yè)。但專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求高。
三、選擇職業(yè)路線(xiàn)，設定職業(yè)目標；制定行動(dòng)計劃，靈活調整進(jìn)程
1、短期目標（20xx.1—20xx.6）
大一是試揮期，要初步了解電氣工程技術(shù)這一職業(yè)類(lèi)型，做好提高自身價(jià)值的準備。了解自己未來(lái)的職業(yè)方向，為多方面的學(xué)習各種技術(shù)做準備，加強人際交流
大二是定向期，我進(jìn)入大學(xué)的目的就是學(xué)技能拿文憑，大學(xué)里有我拿不完取不盡的才富，我要貪心點(diǎn)，能拿的都要拿。還有在學(xué)校學(xué)不到的，如：實(shí)踐和社會(huì )經(jīng)驗，那就要到外面去學(xué)�？梢栽谕饷嬲壹媛毣蚨鄥⒓右恍﹫F體活動(dòng)。在做兼職或參加團體活動(dòng)時(shí)，應注意在其中鍛煉自己的各方面能力，如：人際交往能力、動(dòng)手能力、組織能力、協(xié)調能力與和作精神等。
大三是沖刺期，在做好各方面的準備后就向著(zhù)理想的職位發(fā)起進(jìn)攻，不管成功率有多低，一定要全力以赴。第一次不行，就以此總結經(jīng)驗再次去面試，要學(xué)會(huì )在失敗中振作起來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是失敗了卻不懂得要站起來(lái)。
大四是定型期，我決定工作，所以要充分準備應試，認認真真復習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、英語(yǔ)和計算機，同時(shí)盡量的了解更多的知識，讓自己的能力強些，為就業(yè)打好基礎。
2、長(cháng)期目標（20xx.6—20xx）
知識目標：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)六級，計算機過(guò)三級等。
發(fā)展目標：有良好的人際關(guān)系，經(jīng)常參加體育鍛煉，增強自身生理素質(zhì)。
家庭目標：建立一個(gè)自己的家庭，且家庭關(guān)系和睦。
職業(yè)目標：電氣工程師 預備職業(yè)目標：高級工程師
能力目標：具有高技術(shù)水平，擁有豐富的經(jīng)驗
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
一、職業(yè)規劃書(shū)的寫(xiě)作目的
沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑�，如同無(wú)頭蒼蠅一樣的到處碰壁。很多人在現代社會(huì )中，由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的規劃，人們的生活節奏加快，社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展非�？�。如果如我們柔弱的個(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習，將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。因此我們需要對我們的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，一步一個(gè)腳印的往前行進(jìn)。
二、職業(yè)規劃書(shū)的制作原則
1、可行性
只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規劃書(shū)才具有價(jià)值。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多深入觀(guān)察，加深對實(shí)際狀況的了解。
2、客觀(guān)性
職業(yè)規劃書(shū)中的內容必須是實(shí)事求是，毫無(wú)虛構內容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對不足之處也要有透徹的剖析。
3、預見(jiàn)性
對目標行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判。
4、個(gè)性化
職業(yè)規劃書(shū)一定是根據自身實(shí)際狀況而量身定做出來(lái)，別人的成功路徑和模式，并不適合于你。有很多學(xué)生制作職業(yè)規劃書(shū)，內容做得很豐富、很漂亮，但回到現實(shí)中，幾乎沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值，甚至是"天方夜譚"。
三、職業(yè)規劃書(shū)的重點(diǎn)要素
1、自我認知：
自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣、價(jià)值觀(guān)的剖析，以及對自己知識、技能、經(jīng)歷、天賦等方面的分析。這個(gè)內容是你形成職業(yè)定位的最基本要素。
2、對外界環(huán)境的認知：
對外界環(huán)境的理解，主要指對目標工作領(lǐng)域、目標崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來(lái)前景、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展狀況、崗位的基本職責和職能要求等。此內容可以通過(guò)尋找實(shí)習機會(huì )，或者通過(guò)非正式采訪(fǎng)相關(guān)業(yè)內人士來(lái)獲取你需要的信息，并進(jìn)行整理、歸納，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現狀和未來(lái)趨勢的理解。這個(gè)內容是你形成職業(yè)定位的重要內容。
3、綜合內外，形成定位
通過(guò)以上內容的分析，根據向陽(yáng)生涯規劃與職業(yè)定位模型，將自我理解，自身商業(yè)價(jià)值的客觀(guān)評估及對目標行業(yè)趨勢、就業(yè)機會(huì )等三大系統進(jìn)行綜合分析，通過(guò)十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位，形成職業(yè)定位。例如：廣告行業(yè)策劃總監、或快消品行業(yè)市場(chǎng)總監等。切忌籠統的將目標設定為"我可以做市場(chǎng)"、"我能做銷(xiāo)售"等模糊的定位。
4、具體的目標設定：
具體目標設定即是在有了清晰的職業(yè)定位后，根據你的職業(yè)定位找到合適的發(fā)展切入點(diǎn)，也就是說(shuō)你要找到起步的地方。沒(méi)人能一步實(shí)現最終的職業(yè)目標，你需要循序漸進(jìn)，一步步向終極目標靠近。那么，接下來(lái)你就要圍繞你的'"終極目標"設計發(fā)展通道，也就是說(shuō)讓把目標的實(shí)現具體化，形成發(fā)展通道。例如：軟件行業(yè)售前顧問(wèn)(產(chǎn)品經(jīng)理)'高級售前顧問(wèn)(高級產(chǎn)品經(jīng)理)'售前顧問(wèn)部經(jīng)理。
5、行動(dòng)計劃：
有了目標和路線(xiàn)，你需要切實(shí)可行的行動(dòng)實(shí)施方案。此時(shí)，你要根據你的發(fā)展路線(xiàn)，將目標進(jìn)一步細化，制定分階段目標，同時(shí)設定好時(shí)間節點(diǎn)，并將每個(gè)階段應完成的任務(wù)清晰的羅列出來(lái)。如此一步步細化下來(lái)，你便能得到一套完整的行動(dòng)方案。此外，結合你的實(shí)施方案以及你的發(fā)展現狀，你需要制定配套的學(xué)習方案來(lái)補充相關(guān)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能，積累心理資本等，對內生涯進(jìn)行"查漏補缺"，并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價(jià)值，那么才能讓外生涯也得到改善和提升，從而使得你實(shí)現你的"終極目標"。
相信在了解了這些原則和方法之后，你對自己的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的了解和認識。接下來(lái)就行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始規劃自己的職業(yè)生涯。
職場(chǎng)新人職業(yè)規劃
方案一：立足本行業(yè)，謀求更高發(fā)展
第一步：短期目標——穩扎穩打，立足現有崗位求發(fā)展。
需抓緊時(shí)間，在現有崗位上充分學(xué)習、全面掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境�？捎媱濍x開(kāi)目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對自身職業(yè)技能 的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步謀求發(fā)展的目的。
第二步：中期目標——三年內成為行家
中期目標是成為相關(guān)職業(yè)的專(zhuān)家。能熟練運用英文;廣泛涉獵心理學(xué)、管理類(lèi)書(shū)籍，拓寬知識和技能，為下一步實(shí)現進(jìn)入管理層目標準備。
方案二：積累知識、財富及社會(huì )經(jīng)驗，尋找機會(huì )創(chuàng )業(yè)
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開(kāi)業(yè)的愿望，職業(yè)規劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為“小老板”需“三步走”的行動(dòng)規劃。
第一步：達到短期目標——應聘于一家較大的公司任相關(guān)崗位
初任時(shí)的工資可能低一點(diǎn)，無(wú)須太過(guò)介意，只求在公司站穩腳跟，爭取在年內全盤(pán)熟悉公司的相關(guān)管理流程。
第二步：積累相關(guān)經(jīng)驗，積累行業(yè)信息
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運作細節。為達到這一目的，業(yè)余時(shí)間還可兼職當健身教煉，為日后經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)打基礎。
第三步：實(shí)現中長(cháng)期目標??完成經(jīng)驗積累自己當老板
結累知識、經(jīng)驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規劃之后，自己開(kāi)業(yè)當老板，進(jìn)入新的發(fā)展通道。
新人如何走出職業(yè)“困頓期”
1、抓住入職前三年，理性規劃職業(yè)生涯
職業(yè)規劃師認為，職場(chǎng)新人要謀求職業(yè)生涯良性發(fā)展，必須抓住入職前三年，合理進(jìn)行規劃，提出了三點(diǎn)建議：
沉下心來(lái)打基礎。三年是成長(cháng)和成熟的重要階段，是打基礎的三年，也是培養良好心理素質(zhì)、心理承受力的三年。要能夠沉下心來(lái)，努力適應社會(huì )，適應公司環(huán)境，學(xué)會(huì )獨立思考，獨立行事，學(xué)會(huì )承受和忍耐，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，少說(shuō)多做。掌握一些自已喜歡的，社會(huì )需要的技能，為自已在未來(lái)的擇業(yè)競爭中增加砝碼，為實(shí)現自己的目標而打下堅實(shí)的基礎，做好鋪墊。
多思考理性規劃。多思考，碰到難以解決的困惑不妨求助于專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃師，理性確立目標并付諸堅定而有效的行動(dòng)，慢慢朝著(zhù)目標邁進(jìn)。
保持良好心態(tài)。成功是每個(gè)人追求的目標，但要避免急功近利。每個(gè)成功者的背后都有一番辛酸故事，都有著(zhù)痛苦的經(jīng)歷。心態(tài)的調整在這個(gè)時(shí)候顯得尤為必要。要不斷調整自已，保持靜心、細心、耐心，專(zhuān)心，樂(lè )觀(guān)自信地對待工作生活。
2、避免走入兩個(gè)誤區
職場(chǎng)新人要實(shí)現合理定位和規劃，特別要注意避免兩個(gè)誤區：
過(guò)于關(guān)注收入高低的誤區。對于剛剛工作的新人來(lái)說(shuō)，收入較少是個(gè)較普遍的問(wèn)題。建議這一階段不能太看重工資收入，而是要抓住機會(huì )提升自我。
“興趣至上”的誤區。興趣不代表能力，你對某一特定職業(yè)有興趣并不意味著(zhù)你一定能干好這個(gè)職業(yè)，因此要處理好個(gè)人興趣與工作的關(guān)系。只有在對某一職業(yè)感興趣并具有該職業(yè)所要求技能時(shí)，才能做好工作取得成功。
總之，職場(chǎng)新人只有及時(shí)提高認識社會(huì )和認識自我的能力，盡快度過(guò)當代大學(xué)生步入社會(huì )開(kāi)始階段的狀態(tài)，盡快適應職場(chǎng)環(huán)境，并找到合適自己的職業(yè)規劃，才會(huì )不斷成長(cháng)和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業(yè)困頓，從而邁出成功的步伐。所以說(shuō)，職場(chǎng)新人，日子完全可以不用這樣過(guò)!
職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的要點(diǎn)
正確的心理認知
1、超越既有的得失
每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對未來(lái)無(wú)濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運動(dòng)場(chǎng)上的競技，當下難以斷輸贏(yíng)。
2、認清人生的價(jià)值
社會(huì )的價(jià)值并不被所有的人等同接受
“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值
人生價(jià)值包括：經(jīng)濟價(jià)值、權力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。
3、以萬(wàn)變應萬(wàn)變
任何的執著(zhù)都是一種“阻滯”前途的行為
想想“流水”的啟示
“學(xué)非所用”是真理
剖析自我的現狀
1、個(gè)人部份
健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習慣?是否有影響健康的活動(dòng)?生活是否正常?有沒(méi)有養生之道?
自我充實(shí)：是否有專(zhuān)長(cháng)?經(jīng)常閱讀和收集資料嗎?是否正在培養其他技能?
休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)?有助于身心和工作嗎?是否有休閑計劃?
2、事業(yè)部份
財富所得：薪資多少?有儲蓄嗎?有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動(dòng)產(chǎn)嗎?價(jià)值多少?有外快嗎?
社會(huì )階層：現在的職位是什么?還有升遷的機會(huì )嗎?是否有升遷的準備呢?內外在的人際關(guān)系如何?
自我實(shí)現：喜歡現在的工作嗎?理由是什么?有完成人生理想的準備嗎?
3、家庭部份
生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何?有沒(méi)有計劃換房子?家庭的布置和設備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習計劃嗎?
家人健康：家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照顧嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?
家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發(fā)展目標?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng )業(yè)計劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游?
這些方方面面，你都有在規劃嗎?閱讀完畢此文后，好好規劃自己的職業(yè)，揚起自信的風(fēng)帆，向美好的職業(yè)人生出發(fā)吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
學(xué)習了周老師的職業(yè)規劃課程，開(kāi)始全面思考未來(lái)。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
自我分析：
我的性格很難一下子說(shuō)清楚。我不是一個(gè)外向的人，面對陌生人我帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，但我也不是一個(gè)內向的人，在某些場(chǎng)合，我表現的很熱情也很大膽。我不自信，不樂(lè )觀(guān)，不夠堅強，情緒化，脾氣不好，但我能吃苦，懂得節儉，做事認真，能積極完成任務(wù)，我是個(gè)急性子，我容不得做事緩慢，拖拖拉拉。
我的興趣。到現在也沒(méi)找到什么值得贊美和發(fā)展的興趣，這是做人的悲哀。
我的技能，這個(gè)對我能力的改變可能更合適。我的表達能力不強，導致我的寫(xiě)作能力很差。我的交際能力很差，不愿意主動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，所以到目前為止，我的交際圈并不廣。我的自制力很差。我曾經(jīng)雄心勃勃地發(fā)誓每天要記住多少單詞，但每次動(dòng)心都控制不住自己。
職業(yè)決策：
我目標是考上研究生，畢業(yè)后成為優(yōu)秀的律師。
決策理由：
現在社會(huì )競爭越來(lái)越強烈。只有本科水平是很難在社會(huì )立足的，所以我要考研，掌握足夠的知識和技能，在社會(huì )上創(chuàng )出一片天地！我選定的考研目標是中國政法大學(xué)和吉林大學(xué)。盡管聽(tīng)聞?wù)ù髮W(xué)的校門(mén)不對民大學(xué)生開(kāi)放，我仍要試一試。結果不成，我還有我的第二目標——在法學(xué)界仍有很高地位的吉林大學(xué)！
畢業(yè)后，我會(huì )努力成為一名優(yōu)秀的律師！選擇這個(gè)職業(yè)有很多原因！
第一，法律的職責是保護弱者，維護正義。而律師恰恰可以為處于無(wú)助境地的人伸張正義，保護他們的合法權益。第二，律師的壓力比較大，要做一個(gè)好律師，大律師更是極負挑戰性。青年人朝氣蓬勃，肩負重擔，尋求一個(gè)挑戰性極強的職業(yè)能更好的促進(jìn)自身發(fā)展，督促自我成長(cháng)。
第三，作為一個(gè)實(shí)際的人我也有我實(shí)際的想法，人是要生存的，而僅僅能生存還不是目的，還要生存的好。而要生存好物質(zhì)是基礎。成為一個(gè)好律師，賺到很多錢(qián)，能讓我個(gè)人生活的好，同時(shí)也能讓操勞了一輩子的父母享享福。
成為一名律師是我父母一直以來(lái)的期望，我自己也覺(jué)得更適合我成為一名律師。
律師的崗位說(shuō)明書(shū)：
作為辯護律師，在刑事或民事審判中代表一方，在法庭上提呈證據和辯詞支持其當事人。作為律師顧問(wèn)，對其客戶(hù)關(guān)于合法權利和責任提出相關(guān)建議，并提議其在商業(yè)和個(gè)人事務(wù)中采取相應行動(dòng)。律師按不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分為許多種，包括破產(chǎn)、知識產(chǎn)權、遺囑、國際法或環(huán)境法等。律師應當具備的技能：
法律書(shū)寫(xiě)能力：書(shū)寫(xiě)訴訟書(shū)等要求很?chē)栏竦膶?xiě)作要求；辯論與溝通技能：能和當事人很好的溝通，能在法庭上一強辯能力為當事人爭取到最大利益；
英語(yǔ)能力：熟練運用英語(yǔ)處理法律事務(wù)擴展律師的工作范圍，帶來(lái)更多機會(huì )；
嚴密的邏輯推理能力；
資格：律師執業(yè)資格，從業(yè)一年可以拿到；熟悉法庭規則和策略；
要成為一名優(yōu)秀的.律師，還應具備堅定的法律信仰、完善的知識結構、嚴謹的思維能力、深厚的人文素養和嫻熟的實(shí)際操作能力。
我要掌握和發(fā)展的技能：
從事法律工作要求很高。根據我的了解和實(shí)際對比，我和要求還有很大差距。我應該發(fā)展和掌握的技能主要如下：
1、系統完善的法律知識。只有掌握足夠的法律知識，才能以理服人，為當事人的利益贏(yíng)得最大的保護，只有掌握系統的知識，才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地。
掌握關(guān)于思維邏輯和邏輯推理的知識，具備一定的邏輯推理能力。法律本身是邏輯推理的結果，法律實(shí)踐本身也離不開(kāi)邏輯推理。只有掌握了這個(gè)技巧，才能明明白白辦案。
3、法律寫(xiě)作能力。寫(xiě)作能力一直是我頭疼的弱項，但卻是我不得不提高的一項。
4、辯論和溝通技巧。不善言辭是我一直都意識到的缺點(diǎn)，卻一直無(wú)法改善。沒(méi)有這個(gè)能力，我怎么和客戶(hù)溝通，怎么說(shuō)服客戶(hù)，怎么在法庭上雄辯地為客戶(hù)辯護！
5、英語(yǔ)能力。掌握好英語(yǔ)可以拓展業(yè)務(wù)，帶來(lái)更大的競爭力和更廣的工作范圍。
6、實(shí)務(wù)操作能力。法學(xué)是一個(gè)應用性非常強的學(xué)科，為此，法學(xué)教育不僅僅要進(jìn)行知識教育，更重要的是要進(jìn)行實(shí)踐能力的教育。必須進(jìn)行系統的法律知識灌輸和科學(xué)嚴格的職業(yè)訓練，既能掌握豐富的法律知識，又能掌握法律的實(shí)踐技能和操作技巧，并且能夠嫻熟地處理社會(huì )當中各種錯綜復雜的社會(huì )矛盾和社會(huì )問(wèn)題。
7、敏于觀(guān)察，勤于思考的習慣和能力。
8、有關(guān)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。法律不僅要調整人與人之間的關(guān)系及人與社會(huì )之間的關(guān)系，而且還要調整人與自然之間的關(guān)系，因此要求法科學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的法學(xué)知識和人文知識，而且還要了解與法學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識。有利于培養我從不同的學(xué)科背景下去認真思考現實(shí)生活中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，有利于培養我的法律職業(yè)道德品質(zhì)。我的計劃：
未來(lái)三年的計劃框架：
大二計劃
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
2、到法院旁聽(tīng)至少3次，不同類(lèi)型的案件都要接觸。
3、做司法案例，開(kāi)始接觸司法考試。
4、利用周末和節假日到律所實(shí)習，了解日常操作。
5、英語(yǔ)過(guò)四級。
大三計劃
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
2、英語(yǔ)過(guò)六級。
3、準備研究生考試。
4、參加招聘會(huì )，了解就業(yè)信息。
5、找個(gè)比較權威的律所實(shí)習。
大四計劃：
1、考研。
2、參加招聘會(huì )。
3、司法考試。
為達到我的理想，我的具體計劃如下：
1、專(zhuān)業(yè)知識的提高：無(wú)故不缺課，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，現在開(kāi)始著(zhù)手做司法案例，多讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍。多和老師溝通。
2、英語(yǔ)能力的提高：背單詞10個(gè)/天，閱讀英語(yǔ)30分/天，寫(xiě)作1篇/周，聽(tīng)力30分/天，四級或六級試卷1套/周。大二過(guò)四級，大三過(guò)六級�？谡Z(yǔ)能力一定要提高，要出口就是一口流利的英語(yǔ)。
3、寫(xiě)作能力：多看書(shū)，多寫(xiě)，每周最少寫(xiě)一篇東西，隨感、小論文、應用文等。多看好的文章，掌握好的技巧。專(zhuān)業(yè)論文一定要多接觸。
4、辯論和溝通能力：多參加或旁聽(tīng)辯論賽，多吸取別人經(jīng)驗，總結別人說(shuō)話(huà)技巧，每周要和一個(gè)陌生人溝通，掌握溝通技巧。
5、人際關(guān)系：多參加活動(dòng)，每周至少一次。從英語(yǔ)角到協(xié)會(huì )活動(dòng)，尤其是人多的活動(dòng)和陌生人多的活動(dòng)，一定要參加。面對陌生人多說(shuō)話(huà)，每參加活動(dòng)就要結交幾個(gè)朋友。和老師處好關(guān)系。
6、邏輯推理能力：學(xué)習邏輯學(xué)，遇事認真思考，多動(dòng)腦子�！哆壿嬇c思維》是本不錯的好書(shū)，要經(jīng)�？纯�。
7、實(shí)踐能力：利用業(yè)余時(shí)間，利用一切與律師事務(wù)所執業(yè)有關(guān)的事情，出席法庭。大二一定要有實(shí)習經(jīng)歷，了解律所的運作，大三去一家比較好的律所實(shí)習，學(xué)習運作和辦案能力。大四的時(shí)候，我試著(zhù)在業(yè)余時(shí)間做律師助理。到法院旁聽(tīng)不同類(lèi)型案件的審理，了解法院的運作情況。只要有實(shí)習機會(huì )，就不能放過(guò)。在律師行業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗比學(xué)歷更重要。
8、電腦操作能力：不放過(guò)任何接觸電腦的機會(huì )，掌握基本的、常用的電腦操作能力。
9、人文素質(zhì)、綜合能力的培養：每天收聽(tīng)新聞廣播，每天看報紙，了解時(shí)事動(dòng)向，閱讀經(jīng)濟、政治、文化、科學(xué)、歷史各方面的書(shū)籍，擴大知識范圍。每天堅持鍛煉半小時(shí)，養好身體，為以后艱苦奮斗做硬件準備。
10、社會(huì )關(guān)系，接觸社會(huì )的同時(shí)就要把握好社會(huì )關(guān)系，尤其和已工作且有一定建樹(shù)的人打好關(guān)系，將來(lái)就業(yè)會(huì )多一些機會(huì )。
11、關(guān)于倫理的知識。法律不僅具有工具價(jià)值，還具有倫理價(jià)值。法律本身的倫理價(jià)值與社會(huì )正義密切相關(guān)。在一個(gè)真正的法治國家，法治所體現的價(jià)值與社會(huì )主流倫理道德表現出高度的同質(zhì)性，法治的價(jià)值在很大程度上也是倫理道德的價(jià)值或倫理道德的評價(jià)指標。為此，我必須學(xué)習道德規范。
這是我的職業(yè)規劃。我向自己承諾，我會(huì )堅持努力成為一名優(yōu)秀的律師。我相信我一定會(huì )在法律界大有作為。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
1、首先，大學(xué)生要進(jìn)行自我定位。
自我分析和自我定位是職業(yè)生涯規劃的重中之重，決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展方向和職業(yè)生涯規劃的成功與否。大學(xué)畢業(yè)生在職找工作之前，要先進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，而職業(yè)生涯規劃關(guān)鍵環(huán)節就是準確的自我定位。了解自己到底想要做什么？自己能做什么？結合自己的興趣、能力、知識具體適合做什么？只有這些問(wèn)題了解清楚了，才是自我認知的第一步。通過(guò)自我分析與霍蘭德職業(yè)興趣量表的測量，了解自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)，這才是做好職業(yè)生涯規劃的基礎步驟。
2、職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
現代社會(huì )紛繁復雜又充滿(mǎn)了變數，再也沒(méi)有鐵飯碗的職業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念也是日新月異的變化和發(fā)展，職業(yè)生涯規劃也要隨著(zhù)這種變化來(lái)調整目標。就業(yè)環(huán)境的變化導致自我觀(guān)念的變化，體現在職業(yè)生涯規劃上，就不能把終生職業(yè)生涯目標每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)的具體細節在一次咨詢(xún)中確定下來(lái)。咨詢(xún)師并非能夠在一次咨詢(xún)中完成，需根據客觀(guān)環(huán)境、和來(lái)詢(xún)者自身條件的變化要及時(shí)地調整咨詢(xún)目標和規劃方向。
3、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。
從職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，職業(yè)生涯的階段主要可分為：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩定期和職業(yè)結束期五個(gè)階段。
職業(yè)準備期是人們形成了較為明確的職業(yè)意向后，對即將從事職業(yè)的心理、知識、技能做好相應的準備，并等待合適的就業(yè)機會(huì )。大學(xué)畢業(yè)生都有選擇理想職業(yè)的美好愿望，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地完成學(xué)生到社會(huì )人的角色轉換，并很快適應進(jìn)入新的職業(yè)角色。
職業(yè)選擇期是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，由潛在的職業(yè)人變?yōu)楝F實(shí)職業(yè)人的.關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是企業(yè)挑選畢業(yè)生的過(guò)程，只有個(gè)人與企業(yè)人職匹配，個(gè)人的職業(yè)選擇才能成功。
職業(yè)適應期是畢業(yè)生剛剛步入職場(chǎng)，有一個(gè)新環(huán)境和新關(guān)系的適應過(guò)程，要完成從大學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉換。盡快適應新的職業(yè)角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等等。
職業(yè)穩定期是個(gè)人取得的成就和事業(yè)都屬于鼎盛繁榮的黃金時(shí)期，大概在35—45歲左右，職業(yè)相對穩定平穩。當然職業(yè)穩定是相對的，現在人才高速流動(dòng)，行業(yè)不斷發(fā)展變化，企業(yè)與崗位發(fā)生變化，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了。
職業(yè)結束期是人到退休的年齡，60歲以后，由于年齡和身體狀況原因，逐漸降低職業(yè)活動(dòng)范圍，減弱工作能力和職業(yè)興趣，要結束職業(yè)生涯，安享晚年的退休生活。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等多方面充分的準備，還要分析自己的職業(yè)方向，合理客觀(guān)地對職業(yè)做出最優(yōu)選擇。即將踏入的職場(chǎng)，要有合理的心理預期，包括工作性質(zhì)、強度、時(shí)間、方式、人際關(guān)系，要快速適應迅速成長(cháng)為職業(yè)新人。
了解了這些，才算能比較好的理解職業(yè)生涯規劃的內涵，當然，最簡(jiǎn)單的：大學(xué)生可以到各大免費的職業(yè)測試網(wǎng)站進(jìn)行測試，了解自己的性格更適合哪種職業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!
生命清單，其實(shí)就是人生方案。一個(gè)人假如沒(méi)有規劃好自己的人生，且不清楚自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，學(xué)問(wèn)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平凡之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的`人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、抱負和追求。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的力量轉變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒(méi)有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，勝利地發(fā)覺(jué)自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。
這是我的。你可以參考。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
材料科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎、結晶學(xué)與礦物學(xué)、巖石學(xué)(含晶體光學(xué))、物理化學(xué)、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學(xué)、寶石包裹體，有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)、材料工藝學(xué)、寶石改善、晶體生長(cháng)與合成寶石、中國玉器概論、寶石商貿等。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)是不錯的，貌似開(kāi)這專(zhuān)業(yè)的都是國內的名校(中國有地質(zhì)學(xué)院的有幾個(gè)高校呢?)，畢竟是地質(zhì)類(lèi)的，需求不會(huì )太大，而且工作一般都是內部介紹的，要想混出頭也要等上面的權威挪位子。但中國人多，如果你不夠，一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業(yè)，可以利用課余考一些國際的(美國、比利時(shí)、英國)鑒定師證書(shū)，不過(guò)這花費國家是有考從業(yè)資格證的，價(jià)格相比國外的少很多，但國外的考試會(huì )讓你看到很稀有、標準的標本，是一次不錯的經(jīng)驗積累機會(huì )。不過(guò)在畢業(yè)之后可以從事相關(guān)工作，中國的珠寶消費市場(chǎng)還是蠻大的，你有專(zhuān)業(yè)背景，倒賣(mài)珠寶有得天獨厚的優(yōu)勢(人脈、鑒別能力)。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合于到珠寶公司、寶石加工廠(chǎng)、銀行、拍賣(mài)公司、典當行、報社、雜志社等單位和部門(mén)從事與珠寶和材料工藝有關(guān)的商貿、鑒定、加工制作、質(zhì)量監督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開(kāi)發(fā)等工作，也可以到專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等院校、科研部門(mén)從事珠寶首飾和材料工藝方面的.教學(xué)和科研工作等。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該具備的能力
1、具有扎實(shí)的外語(yǔ)和計算機基礎，掌握一定的人文社科與自然科學(xué)基本理論與基本知識;
2、系統掌握寶石學(xué)的基本理論和基本知識，掌握與寶石學(xué)相關(guān)的知識;
3、掌握寶石學(xué)的基本研究方法，初步具有獨立進(jìn)行寶石學(xué)科學(xué)研究的能力;
4、掌握寶石鑒定的基本技能，具有寶石鑒定和檢測的初步能力;
5、掌握美術(shù)設計基本原理和方法，具有從事首飾設計的初步能力;
6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能，具有珠寶生產(chǎn)加工的初步能力;
7、掌握一定的商貿管理知識，了解珠寶商貿或珠寶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的方法。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年詳細規劃
在珠寶首飾業(yè)越來(lái)越國際化的背景下，有必要重點(diǎn)強調英語(yǔ)的學(xué)習。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程學(xué)習要按照貼近崗位需求、貼近科技發(fā)展、貼近學(xué)生實(shí)際、服務(wù)培養目標的要求，貫徹知識為能力服務(wù)、理論為實(shí)踐服務(wù)的原則，處理好經(jīng)典與現代、當前與未來(lái)、需要與可能、理論與實(shí)踐的關(guān)系，努力實(shí)現學(xué)習內容的整體優(yōu)化。
寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年考證
目前，寶石專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)有以下兩類(lèi)：
一、學(xué)校在讀學(xué)生可以考取的證書(shū)FGA證書(shū)和GIC證書(shū)，其中GIC證書(shū)包括GIC寶石學(xué)證書(shū)、GIC鉆石分級學(xué)證書(shū)、GIC珠寶鑒定師資格證書(shū)。
二、需要具備一定的工作經(jīng)驗才能考取的證書(shū)這里指的是國檢師證書(shū)?即國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師資格證書(shū)。
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)
很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能重演。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)姓名：xxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)班級：xxxxxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)專(zhuān)業(yè)：xxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)xxx學(xué)院
二Oxx年x月
一、前言
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。
踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)身處信息世界，作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好，我還有改進(jìn)的機會(huì )。否則，豈不遺憾終生?
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一、自我盤(pán)點(diǎn)
二、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：
業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);
喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》;
心中偶像 周恩來(lái)、比爾·蓋茨。
2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。
3.自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機，惰性較大。
6.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：成功競選成為班支委一員，成功組織過(guò)學(xué)習研討主題班會(huì )并獲年級組評選第一名，個(gè)人學(xué)習成績(jì)、綜合積分均為班級第一，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實(shí)驗室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富。
7.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學(xué)習部長(cháng)失利，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà)，心里特難受。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的'交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
三、職業(yè)取向分析測試
為了進(jìn)一步認清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人，初步確定個(gè)人今后未來(lái)數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關(guān)內容進(jìn)行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向。以下為測驗內容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發(fā)現和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(cháng)，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個(gè)恰當的職業(yè)目標。本測驗共有七個(gè)部分，每部分測驗都沒(méi)有時(shí)間限制但請您盡快按要求完成。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專(zhuān)業(yè))
對于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專(zhuān)業(yè)，按順序寫(xiě)下來(lái)。
1、公務(wù)員 2、科技工作者 3、醫生
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第二部分 您所感興趣的活動(dòng)
下面列舉了若干種活動(dòng)，請就這些活動(dòng)判斷你的好惡。喜歡的，請在 “是”欄里打√;反之，在“否”欄里打X。請按順序回答全部問(wèn)題。
R：實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.裝配修理電器或玩具————√
2.修理自行車(chē)————√
3.用木頭做東西————
4.開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)————√
5.用機器做東西————
6.參加木工技術(shù)學(xué)習班————
7.參加制圖描圖學(xué)習班————√
8.駕駛卡車(chē)或拖拉機————
9.參加機械和電氣學(xué)習班————√
10.裝配修理機器————√
統計“是”一欄得分計——6
A：藝術(shù)型活動(dòng) 是□ 否□
1.素描/制圖或繪畫(huà)————√
2.參加話(huà)劇/戲劇————
3.設計家具/布置室內————√
4.練習樂(lè )器/參加樂(lè )隊————√
5.欣賞音樂(lè )或戲劇————√
6.看小說(shuō)/讀劇本————√
7.從事攝影創(chuàng )作————
8.寫(xiě)詩(shī)或吟詩(shī)————√
9.進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè ))培訓————√
10.練習書(shū)法————√
統計“是”一欄得分計——8
I：調查型活動(dòng) 是□ 否□
1.讀科技圖書(shū)和雜志————√
2.在實(shí)驗室工作————√
3.改良水果品種，培育新的水果————
4.調查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————
5.研究自己選擇的特殊問(wèn)題————√
6.解算術(shù)或玩數學(xué)游戲————√
7.物理課————
8.化學(xué)課————
9.幾何課————√
10.生物課————
統計“是’一欄得分計——5
S：社會(huì )型活動(dòng) 是□ 否□
1.學(xué)�；騿挝唤M織的正式活動(dòng)————√
2.參加某個(gè)社會(huì )團體或俱樂(lè )部活動(dòng)————√
3.幫助別人解決困難————√
4.照顧兒童————√
5.出席晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、茶話(huà)會(huì )————√
6.和大家一起出去郊游————√
7.想獲得關(guān)于心理方面的知識————√
8.參加講座會(huì )或辯論會(huì )————
9.觀(guān)看或參加體育比賽和運動(dòng)會(huì )————√
10.結交新朋友————
統計“是”一欄得分計——8
E：事業(yè)型活動(dòng)是□ 否□
1.說(shuō)服鼓動(dòng)他人————
2.賣(mài)東西————
3.談?wù)撜巍?/p>
4.制定計劃、參加會(huì )議————√
5.以自己的意志影響別人的行為————
6.在社會(huì )團體中擔任職務(wù)————√
7.檢查與評價(jià)別人的工作————√
8.結交名流————
9.指導有某種目標的團體————
10.參與政治活動(dòng)————
統計“是”一欄得分計——4
C：常規型(傳統型)活動(dòng) 是□ 否□
1.整理好桌面和房間————√
2.抄寫(xiě)文件和信件————√
3.為領(lǐng)導寫(xiě)報告或公務(wù)信函————
4.檢查個(gè)人收支情況————√
5.打字培訓班————
6.參加算盤(pán)、文秘等實(shí)務(wù)培訓————√
7.參加商業(yè)會(huì )計培訓班————
8.參加情報處理培訓班————
9.整理信件、報告、記錄等————√
10.寫(xiě)商業(yè)貿易信————
統計“是”一欄得分計——5
生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)題組推薦。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第三部分 您所擅長(cháng)獲勝的活動(dòng)
下面列舉了若干種活動(dòng)，其中你能做或大概能做的事，請在 “是”欄里打√;反之，在“否”欄里打X。請回答全部問(wèn)題。
R：實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√
2.知道萬(wàn)用表的使用方法————√
3.能夠修理自行車(chē)或其他機械————√
4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————
5.能給家具和木制品刷漆————√
6.能看建筑設計圖————
7.能夠修理簡(jiǎn)單的電氣用品————√
8，能修理家具————√
9.能修理收錄機————√
10.能簡(jiǎn)單地修理水管————√
統計“是”一欄得分計——8
A：藝術(shù)型能力 是□ 否□
1.能演奏樂(lè )器————
2.能參加二部或四部合唱————
3.獨唱或獨奏————√
4.扮演劇中角色————
5.能創(chuàng )作簡(jiǎn)單的樂(lè )曲————
6.會(huì )跳舞————
>7.能繪畫(huà)、素描或書(shū)法————√
8.能雕刻、剪紙或泥塑————
9.能設計板報、服裝或家具————
10.寫(xiě)得一手好文章————
統計“是”一欄得分計——2
I：調研型能力 是□ 否□
1.懂得真空管或晶體管的作用————√
2.能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————
3.理解鈾的裂變————
4.能用計算尺、計算器、對數表————√
5.會(huì )使用顯微鏡————√
6.能找到三個(gè)星座————
7.能獨立進(jìn)行調查研究————
8.能解釋簡(jiǎn)單的化學(xué)————
9.理解人造衛星為什么不落地————√
10.經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會(huì )議————√
統計“是”一欄得分計——5
S：社會(huì )型能力 是□ 否□
1.有向各種人說(shuō)明解釋的能力————
2.常參加社會(huì )福利活動(dòng)————
3.能和大家一起友好相處地工作————√
4.善于與年長(cháng)者相處————√
5.會(huì )邀請人、招待人————√
6.能簡(jiǎn)單易懂地教育兒童————√
7.能安排會(huì )議等活動(dòng)順序————
8.善于體察人心和幫助他人————√
9.幫助護理病人和傷員————√
10.安排社團組織的各種事務(wù)————√
統計“是”一欄得分計——7
E：事業(yè)型能力 是□ 否□
1.擔任過(guò)學(xué)生干部并且干得不錯————√
2.工作上能指導和監督他人————
3.做事充滿(mǎn)活力和熱情————
4.有效利用自身的做法調動(dòng)他人————√
5.銷(xiāo)售能力強————
6.曾作為俱樂(lè )部或社團的負責人————
7.向領(lǐng)導提出建議或反映意見(jiàn)————√
8.有開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的能力————
9.知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者————
10.健談善辯————
統計“是”一欄得分計——3
C：常規型能力 是□ 否□
1.會(huì )熟練的打印中文————√
2.會(huì )用外文打字機或復印機————√
3.能快速記筆記和抄寫(xiě)文章————
4.善于整理保管文件和資料————√
5.善于從事事務(wù)性的工作————
6.會(huì )用算盤(pán)————
7.能在短時(shí)間內分類(lèi)和處理大量文件————√
8.能使用計算機————√
9.能搜集數據————√
10.善于為自己或集體做財務(wù)預算表————
統計“是”一欄得分計——6
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第四部分 你所喜歡的職業(yè)
下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認真地看，如果是你有興趣的工作，請在 “是”欄里打√;如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作，請在“否”欄里打×。請回答全部問(wèn)題。
R：實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.飛機機械師————
2.野生動(dòng)物專(zhuān)家————√
3.汽車(chē)維修工————√
4.木匠————
5.測量工程師————√
6.無(wú)線(xiàn)電報務(wù)員————√
7.園藝師————
8.長(cháng)途公共汽車(chē)司機————√
10.電工————√
統計“是”一欄得分計——6
S：社會(huì )型職業(yè) 是□ 否□
1.街道、工會(huì )或婦聯(lián)干部————
2.小學(xué)、中學(xué)教師————√
3.精神病醫生————
4.婚姻介紹所工作人員————
5.體育教練————
6.福利機構負責人————√
7.心理咨詢(xún)員————
8.共青團干部————
9.導游————
10.國家機關(guān)工作人員————√
統計“是”一欄得分計——3
I：調研型職業(yè) 是□ 否□
1.氣象學(xué)或天文學(xué)者————
2.生物學(xué)者————√
3.醫學(xué)實(shí)驗室的技術(shù)人員————√
4.人類(lèi)學(xué)者————
5.動(dòng)物學(xué)者————√
6.化學(xué)者————
7.數學(xué)學(xué)者————√
8.科學(xué)雜志的編輯或作家————√
9，地質(zhì)學(xué)者————
10.物理學(xué)者————
統計“是”一欄得分計——5
E：事業(yè)型職業(yè) 是□ 否□
1.廠(chǎng)長(cháng)————√
2.電視片編制人————
3.公司經(jīng)理————√
4.銷(xiāo)售員————
5.不動(dòng)產(chǎn)推銷(xiāo)員————
6.廣告部長(cháng)————
7.體育活動(dòng)主辦者————
8.銷(xiāo)售部長(cháng)————
9.個(gè)體工商業(yè)者————√
10.企業(yè)管理咨詢(xún)人員————
統計“是”一欄得分計——3
A：藝術(shù)型職業(yè) 是 否
1.樂(lè )隊指揮————
2.演奏家————
3.作家————√
4.攝影家————
5.記者————√
6.畫(huà)家、書(shū)法家————√
7.歌唱家————√
8.作曲家————
9.電影電視演員————
統計“是”一欄得分計——4
C：常規型職業(yè) 是 否
1.會(huì )計師————√
2.銀行出納員————
3.稅收管理員————
4.計算機操作員————√
5.簿記人員————
6.成本核算員————
7.文書(shū)檔案管理員————√
8.打字員————
9.法庭書(shū)記員————√
10.人口普查登記員————
統計“是”一欄得分計——4
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
一、對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的認識
職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃,以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當初高考填報志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的區別，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應該指導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規劃。但從現狀來(lái)看，此項工作開(kāi)展的并不容樂(lè )觀(guān)，據一項對北京人文經(jīng)濟類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規劃：對自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設計的占62.2%;有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確職業(yè)定位，甚至影響對工作的適應性。
作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。
二、職業(yè)生涯規劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容
由于缺乏科學(xué)的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一站，高校生對他們的職業(yè)生涯如何規劃呢?筆者認為可以考慮以下幾個(gè)步驟：
1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕腵評價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
2、正確進(jìn)行職業(yè)分析�，F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區域可能是城市，也可能是農村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區。職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)，比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
大二：要讓大學(xué)生了解應具備的各種素質(zhì)，鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。
大三：由于臨近畢業(yè)，在指導學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，準備考研的同時(shí)，要指導學(xué)生開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;鼓勵學(xué)生參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四：是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了規劃，這時(shí)可指導學(xué)生對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，除了常規的就業(yè)指導課，比如可以聘請人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加招聘活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
在指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)各有效力量，如二級學(xué)院、輔導員等人員;同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類(lèi)就業(yè)導報等，加強就業(yè)信息的交流。
職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期的工程，大學(xué)階段的規劃只是一個(gè)起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門(mén)的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
“沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展�！毙抡n改強調在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專(zhuān)業(yè)知識，而且還必須具有系統扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的學(xué)科綜合交叉知識。教師只有不斷的學(xué)習，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來(lái)兩年本人初中數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、指導思想
隨著(zhù)新課程改革的深入，國培計劃的實(shí)施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應當前形勢發(fā)展的需要，就要在自己成長(cháng)的道路上不斷充實(shí)自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實(shí)現這個(gè)教育理想，我制訂了個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進(jìn)步。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)現狀分析
20xx年8月參加工作，20xx年開(kāi)始從事高中數學(xué)教學(xué)�，F在是高中數學(xué)二級教師，積極研讀教材、教綱、考綱，從而在教學(xué)中能做到貼近考綱、并著(zhù)眼學(xué)生能力發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，夯實(shí)基礎，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。然而，我時(shí)常感到自身在專(zhuān)業(yè)上的不足，影響了教育教學(xué)效果，限制了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。主要表現有：
1.教育教學(xué)理論水平有待提高。在平時(shí)的教育工作中，只是在實(shí)踐的層面上對工作中出現的問(wèn)題從表象理解和說(shuō)明，很難從理論上分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及解決問(wèn)題策略的理論依據和現實(shí)意義。在究委窮源上感覺(jué)力不從心，很難從數學(xué)的本源上闡釋數學(xué)問(wèn)題、數學(xué)現象的產(chǎn)生、發(fā)展以及歸宿，這是我認為自己最大的.難題。
2.課堂教學(xué)尚未完全形成體現自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。只是在表層上或個(gè)別環(huán)節上有一些自己的感悟和實(shí)踐，未能對不同課型的教學(xué)作全面系統深入的思考和研究;針對不同情形的課型的有效教學(xué)策略有待思索和總結。
3.教育研究只是處在需要什么就想什么，發(fā)生了什么問(wèn)題才去想怎么解決的層面。尚未能做到有意識地從課題研究上學(xué)習、思考、實(shí)踐與反思;尚未把教學(xué)與科研有機結合，達到在教學(xué)中研究，在研究中發(fā)展的科研型的狀態(tài)。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
1、準確定位，明確自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向;通過(guò)這次省級培訓，我認識到要加強個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。潛心下來(lái)，閱讀與高中數學(xué)教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，解決從本源上闡釋數學(xué)模式創(chuàng )造和發(fā)展的全過(guò)程，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。打鐵還需本身硬，是故先做好“固本強基”工程。力爭用兩到三年的時(shí)間使自己真正地成為“名師”、“帶頭人”。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生提供最好的教育。
2、了解和熟悉新課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力.在教學(xué)中用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。
3、通過(guò)自己的努力學(xué)習，或通過(guò)外出學(xué)習,使自己在平時(shí)的教學(xué)中滲透自主、探究、合作和拓展型課堂教學(xué)，力爭形成有一定特色的教學(xué)風(fēng)格。
4、通過(guò)不斷地學(xué)習，提高自己的科研素質(zhì)。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)研究，盡快向科研型轉變，成為科研型教師。
四、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃具體措施：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。一個(gè)是對認知心理學(xué)的學(xué)習，掌握學(xué)生的學(xué)習心理特征;二是對教材教法理論的學(xué)習研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);三是加強數學(xué)原理的學(xué)習，深化對原理的認識與理解。
2、認真鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng )新，切實(shí)實(shí)施有效教學(xué)。
3、堅持觀(guān)摩有經(jīng)驗老師的上課，每節聽(tīng)課后寫(xiě)出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，多思善問(wèn)，在學(xué)習與交流中提高自身的教學(xué)能力。
4、通過(guò)對自身不足之處進(jìn)行不斷總結，每節課后及時(shí)反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，分析這節課是不是相對先前的不足有所改進(jìn)，并做好相關(guān)記錄。開(kāi)展課例研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
5、認真參與每次備課組活動(dòng)，對某些問(wèn)題的探究每次都應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會(huì )，尋求提高。
6、積極參與學(xué)校的校本培訓，自主開(kāi)展數學(xué)教學(xué)的課題研究，積極參與教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)驗提高教研科研能力以促進(jìn)向研究型教師的轉化。
7、加大自身訓練量，自己先跳入題海，歸納題型和方法，讓學(xué)生跳出題海。加強科研課題研究和專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作，各項工作積累資料。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭取得更好的成績(jì)，超越自我實(shí)現人生價(jià)值。
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