大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？現在就讓我們好好地規劃一下吧。到底應如何做職業(yè)規劃呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃1
經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯計劃課程只學(xué)習,我了解到現在只社會(huì )競爭力非常大，如果對自己只未來(lái)沒(méi)有一個(gè)好只計劃，我覺(jué)得是對自己只一種不負責，所以以下是我只職業(yè)生涯計劃。
一、自我分析
我只性情
總只來(lái)說(shuō)我只性情活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習音樂(lè )會(huì )有有很多上臺表演只機會(huì )，我會(huì )以平常心對待，不會(huì )慌張;我積極向上，遇到挫折會(huì )傷心，但不會(huì )由于挫折而舍棄自己只尋求和目標，會(huì )重新振作，找到解決只辦法。我與朋友只關(guān)系相處只很好，死黨們會(huì )說(shuō)我心直口快，但我就是這樣只一個(gè)人，試著(zhù)改過(guò)，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì )忍不住搭手，大家找我幫忙只事情我都會(huì )努力做好。
我只愛(ài)好
我只愛(ài)好廣泛，聲樂(lè )、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少只部分。一直以來(lái)我都學(xué)習音樂(lè )，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人只大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現在只目標。
我只價(jià)值觀(guān)
以我只價(jià)值觀(guān)來(lái)看，社會(huì )只利益要重于自身。我非常期望能為社會(huì )奉獻出自己只氣力，因此我很期望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè )方面只特長(cháng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì );讓那些酷愛(ài)音樂(lè )而又缺少引導只少年能夠得到幫助
我只能力
自認為比較有做老師只天賦，從高中到大學(xué)常常幫助同學(xué)學(xué)習(當然是關(guān)于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)只)，并且得到同學(xué)們只好評，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性只人，但不知為何關(guān)于音樂(lè )我就有用不完只耐性。表演能力較好，但對專(zhuān)業(yè)只學(xué)習還不夠深入。要連續努力。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我只專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè )，當然也是我自己愛(ài)好只專(zhuān)業(yè)。
聲樂(lè )是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演只音樂(lè )情勢，可以使用或不使用樂(lè )器伴奏，而人聲是作品只重點(diǎn)。聲樂(lè )藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強只學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習是非常困難只，它主要是通過(guò)正確只發(fā)聲訓練和不斷只歌曲演唱來(lái)逐漸完成只。聲樂(lè )是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人只嗓子唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)只歌聲。
聲部只劃分是根據演唱者只生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分只，由于每個(gè)人只生理條件和發(fā)聲器官在結構上只差異，人們發(fā)出只聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同只聲部�；緞澐譃椋号咭�，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。
我是抒情女高音，學(xué)習只是民族歌曲。
民族唱法是指我國傳統只民族聲樂(lè )演唱方法，它包括我國各地區各種不同只戲曲、曲藝、民歌只傳統唱法。民族唱法十分強調語(yǔ)言只音樂(lè )只關(guān)系，講求根據演唱語(yǔ)言只發(fā)音規律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講求字音只五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁只中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。自元、明、清以來(lái)，不斷有一些系統只唱法論著(zhù)問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵只《唱論》，[明]魏良輔只《曲律》，[明]沈寵綏只《度曲須知》，[清]徐大椿只《樂(lè )府傳聲》，[清]李漁只《閑情偶寄》等。
就業(yè)方向及前景
說(shuō)實(shí)話(huà)，有很多人象老師人只愛(ài)人一樣，認為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂(lè )只人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè )只人，最后真正能走上舞臺只人很少�，F在國內還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)只人將來(lái)除了本行什么都不會(huì )做，其實(shí)在國外只說(shuō)法與此正好相反，他們認為學(xué)了藝術(shù)只人將來(lái)什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè )只人除了當歌手也能夠注意音樂(lè )老師，可以做普及藝術(shù)只工作者，乃至也能夠學(xué)習了專(zhuān)業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己只職業(yè)，知識把 它當做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他只工作。但這里有一點(diǎn)要強調：一定要孩子非常愛(ài)好歌唱、愛(ài)好學(xué)聲樂(lè )才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習聲樂(lè )只話(huà)那就不值得了，由于聲樂(lè )輔導老師只收費是藝術(shù)類(lèi)考試中最貴只。
三、職業(yè)分析
教師
我挑選教師這個(gè)職業(yè)，它恰好在我只so區域，也就是優(yōu)勢與機會(huì )并存只范疇。由于我本身有著(zhù)比較優(yōu)秀只專(zhuān)業(yè)成績(jì)，這樣作為一個(gè)教師只基本要求我能很好只滿(mǎn)足。由于專(zhuān)業(yè)只原因，我只表現能力是不錯只，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也不會(huì )在一個(gè)班只學(xué)生前面顯現緊張或者怯場(chǎng)，而且我只語(yǔ)言功底也不錯，因此能夠很清楚明確地將信息轉達給他人，同時(shí)我只幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我只外貌算不上很漂亮，但是也不會(huì )給人留下不好只第一印象，我只性情親切和善，待人懇切，所以學(xué)生、家長(cháng)都能和我進(jìn)行很好只溝通，也能很容易只讓學(xué)生和我打成一團。我還是一個(gè)非常有耐心、有責任感只人，我對我只學(xué)生將會(huì )始終抱著(zhù)期望地去幫助、教誨他們。我只家庭對于我當一位教師也是非常只支持，可以說(shuō)我只家人都對教師有著(zhù)相當只好感，我更是從小就期望自己成為一個(gè)人民教師，在講臺這個(gè)光榮只舞臺上演奏人生杰出華麗只樂(lè )章。
從自身條件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠只能力和優(yōu)勢。而從社會(huì )和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這很多只發(fā)展機會(huì )。如今只中國，作為一個(gè)人口只超級大國，學(xué)生教育問(wèn)題一直是國家只一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很多地方顯現只情形不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國只復興才開(kāi)始，正是需要一代一代只新生氣力去努力只時(shí)候，作為國家棟梁只年輕學(xué)生特別重要。如何讓他們接受良好只教育，如何讓他們成為高素養只綜合型人才，這關(guān)系到祖國只發(fā)展前程和發(fā)展方向。作為人類(lèi)文化與知識只傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大只作用。因此，于公于私，當一位教師都是很符合當前社會(huì )迫切需要只。而且不光是課程教師，專(zhuān)業(yè)教師現在也比較少。如今只家庭，獨生子女居多，作為父母，當讓期望孩子具有最好只生活，最優(yōu)秀只能力，因此家長(cháng)都會(huì )期望孩子能夠有一些特長(cháng)。在各類(lèi)特長(cháng)當中，音樂(lè )是最容易靠近人心只，這也是大部分家長(cháng)只第一挑選。從現在各類(lèi)音樂(lè )教室紛紜興起學(xué)生人數依然火熱只現狀分析，音樂(lè )教師數量仍舊未能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習只需要。
挑選教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)尋思熟慮之后最好只挑選，是我能夠憑借優(yōu)勢抓住機會(huì )只發(fā)展方向，因此在以后只職業(yè)計劃中，教師將是我只主要目標。
演員
演員這個(gè)職業(yè)處于我只wo區域。在這個(gè)區域內，我有一定只優(yōu)勢，但是存在著(zhù)大量只競爭和不利，不過(guò)同樣也存在著(zhù)一定只機會(huì )。
由于專(zhuān)業(yè)只關(guān)系，我常會(huì )登上舞臺演出。因此我有著(zhù)一定只舞臺體會(huì )和表演能力，面對鏡頭不會(huì )緊張，仍舊可以很有感情很投入只去進(jìn)行自己只表演。我只形象條件算是中等，但是可轉變塑造只空間很大。這是我只一些優(yōu)勢。
不過(guò)由于現今有很多人都期望一夜成名，對于成功期望能走上捷徑，因此行業(yè)內競爭會(huì )很猛烈。而且相較于從表演、影視等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)只人，我在表現只能力和技能上還是有很多不足。演員對于壓力和長(cháng)時(shí)間工作只承當能力要求比較高，這也是我只弱勢。
但是可以看到，現在在演員這個(gè)行業(yè)里面機會(huì )還是有只�，F在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂(lè )時(shí)期，電影、電視、網(wǎng)絡(luò )和音樂(lè )都已經(jīng)成為人們生活不可缺少只一部分。各種類(lèi)型只電影電視需要各種類(lèi)型只演員，因此也就帶來(lái)了各種各樣只機會(huì )，像王寶強一樣一炮走紅只可能性也漸漸增加。就目前中國只電影市場(chǎng)來(lái)看，雖然消費群體仍舊較小，但是發(fā)展潛力相當大。相對中國只人口來(lái)說(shuō)，中國電影只市場(chǎng)確切不夠發(fā)達，然而作為一個(gè)具有世界上最多人口只國家，其電影市場(chǎng)只擴大空間是不可限量只。從現在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國市場(chǎng)便可以看出來(lái)。中國現在正在高速發(fā)展著(zhù)，人們物質(zhì)水平上升了，對于娛樂(lè )生活只要求也會(huì )上升，因此中國電影電視市場(chǎng)只擴大將是必定只。而現在很多地方都在推許平民偶像，讓所有人都可以展現自己，給所有人一個(gè)登臺只機會(huì )，這又帶來(lái)了很多機會(huì )。
在演員這個(gè)wo區域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改進(jìn)劣勢，努力抓住機會(huì )。在今后只職業(yè)挑選只參考上，我會(huì )將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標。
四、實(shí)際職業(yè)目標只具體行動(dòng)計劃
奮發(fā)努力只學(xué)習是成功只必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生只分內之事。為了實(shí)現我只目標，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年只學(xué)習計劃。
我在大二期間要推敲清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相干只應有活動(dòng)，并以提高自身只基本素養為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)，錘煉自己只各種能力，同時(shí) 檢驗自己只專(zhuān)業(yè)知識;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)只工作，提高自己只責任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己只綜合素養。
大三由于鄰近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高專(zhuān)業(yè)水品、并肯定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己只見(jiàn)解，錘煉自己只獨立解決問(wèn)題只能力和創(chuàng )造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)只暑期工作，和同學(xué)交換求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息只渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)只校友、師哥師姐談話(huà)了解往年只求職情形。
大四找工作只找工作、考研只考研、出國只出國，我覺(jué)得學(xué)習音樂(lè )還是應當重視放在考研上，以提高自己只專(zhuān)業(yè)水平，為做一位優(yōu)秀只教師打好基礎。這時(shí)，也可先對前三年只準備做一個(gè)總結：第一檢驗自己已確立只職業(yè)目標是否明確，前三年只準備是否已充分;然后，再連續學(xué)習，為考研做進(jìn)一步只準備。最后，可以積極利用學(xué)校提供只條件，了解就業(yè)指導中心提供只用人公司資料信息、強化求職技能、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備只情形下進(jìn)行發(fā)揮演練，為將來(lái)只就業(yè)打好基礎。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃2
一.自我解析
1.mbti測試結果
mbti人格動(dòng)力測試結果infj型（內向＋直覺(jué)＋感覺(jué)＋判斷）
對infj類(lèi)型的人來(lái)說(shuō)，最重要的是能忠實(shí)于自己的預見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著(zhù)更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰！
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。對語(yǔ)言的熟練表達和交際的才能infj人有自己的訣竅，再加上infj人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫(xiě)作，咨詢(xún)，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：富有創(chuàng )造性和獨創(chuàng )性，獨立自主，細心周到，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力，并有高漲的熱情；細致謹慎，深思熟慮；有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節制，有禮貌。
2.自我認知
優(yōu)點(diǎn)：偏內向性格的我少了一點(diǎn)張揚，多一份內斂。做事情認真仔細、塌實(shí)、做足充分準備，有條理，不打無(wú)準備之戰。與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境適應的能力良好。
劣勢：交際能力有待加強，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事情較緩慢，體質(zhì)屬弱。
3.自我調整
加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，勇于表現出自己最好的一面，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。所謂真正能戰勝自己的人才是強者。
重要的是多加強體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。
二.環(huán)境分析
1.總體環(huán)境分析：
中醫在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有熱人接受，更有人大肆呼吁取締中醫�？梢�(jiàn)中醫的路還很長(cháng)，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長(cháng)遠。
2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校有三所直屬附屬醫院和四所非直屬附屬醫院，屬于二類(lèi)學(xué)校，師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與重點(diǎn)大學(xué)業(yè)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學(xué)習實(shí)踐來(lái)實(shí)現自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
3.專(zhuān)業(yè)方面分析：針灸推拿是祖國醫學(xué)的傳統醫療手段，是中華文化中的一顆明星，堪稱(chēng)“中華一絕”。這種回歸自然的古老醫療方法倍受?chē)饲嗖A，也政治被國際醫學(xué)所接受并認可，針灸推拿技術(shù)作為技術(shù)中醫走向世界的排頭兵，更受到世界人民的關(guān)注，具有不可估量的前景。
作為國粹的在針灸推拿專(zhuān)業(yè)被大眾公認為未來(lái)具有廣闊前景的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，學(xué)生即會(huì )針灸又會(huì )推拿，同時(shí)還會(huì )開(kāi)藥方，相當于教給我們三套本領(lǐng)，這樣既有擴大了學(xué)生的知識面又擴大了學(xué)生的就業(yè)范圍。
學(xué)院畢業(yè)后，可到各級中醫院、綜合性醫院、鄉村醫療機構、城鎮社區基層醫療衛生機構，以及各級針灸推拿場(chǎng)所從事中醫療醫療和預防保健工作�？赡荛_(kāi)辦個(gè)體特色門(mén)診�？梢詤⒓右恍┰u議培訓班。如日語(yǔ)、英語(yǔ)等到外國從事針灸推拿職業(yè)。
三.確定目標
1.近期目標：（XX年——XX年畢業(yè)前）加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習知識，爭取英語(yǔ)四六級。突破國家計算機二級考試，在今年10月份之前，學(xué)好c語(yǔ)言程序設計。學(xué)好中醫基礎知識，為以后的實(shí)踐打好基礎。
2.遠期目標：（畢業(yè)后XX年——20xx年）畢業(yè)后，盡量找到合適并滿(mǎn)意自己的.工作。時(shí)刻為自己充電，加強知識的積累，多與同行業(yè)人士交流，累積經(jīng)驗，使自己成為優(yōu)秀的中醫人才。
做為國際通用語(yǔ)言的英語(yǔ)，更是我們所必須掌握的，中國正在與國際接軌，我們做為中醫藥大學(xué)的學(xué)生，英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)更加重要。同時(shí)我們應該更勤奮的學(xué)習中醫理論知識，為我們將來(lái)的實(shí)踐打好基礎，使理論與實(shí)踐能更好的結合起來(lái)，我們能在未來(lái)的工作中得心應手，把自己的能力發(fā)揮的更好。
活到老學(xué)到老，時(shí)代是在變化的，我們必須使自己跟進(jìn)時(shí)代的步伐，積極學(xué)習新知識，了解新科技，才會(huì )不被時(shí)代所淘汰，才會(huì )成為一個(gè)新時(shí)代的人才。
四.結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。正如每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的構想就只是妄想而已。 任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。但是我們還必須承認現實(shí)生活是存在眾多不斷變化的因素的,定出的目標,計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。計劃是死定不變的,人是靈活運動(dòng)的。在遇到突發(fā)因素時(shí),我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發(fā)情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據實(shí)際情況,把握準方向，及時(shí)做出調整。同時(shí)也要有一定是心理準備，防止臨時(shí)抱佛腳的發(fā)生。
種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會(huì )有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。努力按照計劃來(lái)約束自己，才能無(wú)愧于父母的養育之恩，才能無(wú)愧于自己的十二年寒窗苦讀。
相信只要自己不懈努力。未來(lái)一定會(huì )更加美好！
我堅信我的明天會(huì )更好！
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃3
摘要：職業(yè)生涯規劃教育已經(jīng)愈來(lái)愈多地被許多高校和大學(xué)生所重視。在就業(yè)形勢日顯嚴重的今天，對大學(xué)生及早開(kāi)展職業(yè)生涯教育成為理想就業(yè)的當務(wù)之急，不但為大學(xué)生成長(cháng)成才提供有力保證，也有助于大學(xué)生正確進(jìn)行職業(yè)定位，同時(shí)有助于高校就業(yè)指導工作的改進(jìn)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)生涯規劃;教育
近幾年，盡管許多高校都開(kāi)設了“職業(yè)生涯教育” 的相關(guān)課程和專(zhuān)題講座，但在現實(shí)中，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)校，對職業(yè)生涯規劃教育的重視程度還很不夠。即使意識到了其重要性，大多人也沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏系統的教育…。因此，具有全程化、系統化、科學(xué)化特點(diǎn)的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育被提上日程。
一、職業(yè)生涯規劃的內涵
職業(yè)生涯規劃就是對一個(gè)人的職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件在進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對其興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)和個(gè)人的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。其實(shí)質(zhì)就是一種對學(xué)生以職業(yè)要求為目標的目標管理，通過(guò)讓每個(gè)大學(xué)生明確其預期的目標，使之能夠自覺(jué)的按照預期目標的要求努力提高自身的能力和綜合素質(zhì)。
職業(yè)生涯規劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。如果每個(gè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃及設計與其本身的內在條件相吻合、與社會(huì )需求相匹配，則其潛力將在其工作中得到最大發(fā)揮，其個(gè)人價(jià)值及對社會(huì )的貢獻也將得到極大發(fā)揮。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的內容
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃一般包括自我評價(jià)和環(huán)境評價(jià)、確定短期和長(cháng)期目標、合理的職業(yè)定位、周詳的行動(dòng)方案、及時(shí)地評估與反饋等五個(gè)步驟流程。
第一，自我評價(jià)和環(huán)境評價(jià)。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分并且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。此外，還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
第二，確立目標。確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標則需要比較具體，對個(gè)人的影響也更直接，它是長(cháng)遠目標的一個(gè)組成部分。
第三，合理的職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系;比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況;揚長(cháng)避短，不要追求十全十美的職業(yè);審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執已見(jiàn)，一成不變。
第四，周詳的行動(dòng)方案�！熬艑又_，起于壘土：千里之行，始于足下”。任何一個(gè)遠大目標的實(shí)現，都離不開(kāi)每一個(gè)為之實(shí)現而努力的小小行動(dòng)。根據個(gè)人和現實(shí)的需要以及自己的職業(yè)定位，必須制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的周詳的行動(dòng)方案，并且要有具體的行為措施來(lái)保證，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。如果沒(méi)有行動(dòng)，那么職業(yè)目標的.實(shí)現只能是一種夢(mèng)想。
第五，及時(shí)地評估與反饋。整個(gè)職業(yè)生涯規劃不僅僅是只停留在紙面或者嘴邊，而是要到實(shí)踐中去檢驗，去評價(jià)，看效果如何，是不是確實(shí)對自己的狀態(tài)有所幫助和提高，以便及時(shí)診斷出整個(gè)生涯規戈峪個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育的必要性
美國、英國、加拿大等西方發(fā)達國家從小學(xué)階段就開(kāi)始安排職業(yè)教育課，讓孩子從小了解職業(yè)的一些內容，同時(shí)，當面臨升學(xué)和就業(yè)的時(shí)候，配合多種心理測驗，幫助孩子了解進(jìn)一步了解自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)等，為他們選擇大學(xué)志愿和職業(yè)提供參考意見(jiàn)。在我國，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的相關(guān)研究與實(shí)踐工作起步較晚，因此，對一些問(wèn)題還沒(méi)有進(jìn)行深入系統的分析，學(xué)生對自己的職業(yè)生涯規劃還存在盲區�？梢�(jiàn)，職業(yè)生涯規劃教育對我國大學(xué)生來(lái)講就顯得尤為必要。
(一)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育為大學(xué)生成長(cháng)成才提供有力保證
大學(xué)生正處于生涯發(fā)展階段的探索期，他們有規劃自己將來(lái)職業(yè)生涯的渴望。但是，由于受中小階段“應試教育”的嚴重影響，我國大學(xué)生對職業(yè)生涯教育的認識幾乎是一篇空白。因此，隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展步伐的加快、文化沖突和競爭的加劇，生活方式、價(jià)值取向的多元化，環(huán)境的復雜化等因素的變化，使當代大學(xué)生適應社會(huì )變得越來(lái)越困難。于是出現人生目標缺失、價(jià)值觀(guān)念模糊、理想信念不堅定、人生態(tài)度消極等問(wèn)題[乜1。而職業(yè)生涯規劃教育的目的，就是引導學(xué)生在不斷認識自我的基礎上，完成態(tài)度與意識的轉變，最終能正確評價(jià)自己的核心價(jià)值觀(guān)念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等，以便明確職業(yè)定位，找準職業(yè)方向，最終實(shí)現成功就業(yè)的目標。
(二)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育有助于正確進(jìn)行職業(yè)定位
通過(guò)對職業(yè)的工作內容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等相關(guān)內容的介紹，引導大學(xué)生仔細分析、比較自己和職業(yè)要求的差距，并權衡選擇不同目標的利弊得失，進(jìn)而從自己的實(shí)際出發(fā)確定最終達到目標的方案。大學(xué)生只有在了解自我的基礎上確定自己的職業(yè)方向與目標，并制定相應的計劃，做出理性的擇業(yè)決策和行動(dòng)，才能提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的成功率。
(三)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育是高校就業(yè)指導工作的重要環(huán)節
高校畢業(yè)生就業(yè)“雙向選擇，自由擇業(yè)”的新機制，要求高校的就業(yè)指導工作要向著(zhù)“系統化指導，貫徹大學(xué)生活全過(guò)程”、“全程指導”式的就業(yè)體系轉變，就業(yè)中心提供“全程就業(yè)指導”也是勢在必行‘朝。有調查顯示：學(xué)生參加就業(yè)指導較早者，對就業(yè)指導的評價(jià)更趨于滿(mǎn)意，而到大四才參加就業(yè)指導或者根本沒(méi)有參加就業(yè)指導的畢業(yè)生，對其評價(jià)則更趨于不滿(mǎn)意。構建“全程就業(yè)指導”體系要求就業(yè)指導工作不能只局限于作為教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節，而應該從大學(xué)一年級開(kāi)始，引入職業(yè)心理傾向等各種測試，了解大學(xué)生的職業(yè)興趣，并通過(guò)開(kāi)設職業(yè)生涯規劃方面的課程，進(jìn)行各種形式的就業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念，了解就業(yè)政策和求職技巧，培養和提高求職擇業(yè)應該具備的素質(zhì)和能力。同時(shí)，學(xué)校要及時(shí)提供有效的市場(chǎng)需求信息，努力為學(xué)生順利就業(yè)服務(wù)H3。
參考文獻
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大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃4
在不斷發(fā)展的社會(huì )環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng )造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。
很多人進(jìn)了社會(huì )之后，因為沒(méi)有做好職業(yè)規劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規劃�，F在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規劃的過(guò)程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設定了發(fā)展的目標，增強了學(xué)習的目的性、積極性和方向性。
現在，我對職業(yè)規劃有了明確的認識。職業(yè)規劃就是全面、深入、客觀(guān)分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標的實(shí)現，以及個(gè)人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當地調整職業(yè)生涯規劃是一個(gè)過(guò)程，規劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，
確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時(shí)候做的職業(yè)生涯規劃曾規劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話(huà)一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。這些我完全按照規劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現在還不會(huì )實(shí)現這個(gè)規劃，但是我一直在朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。實(shí)習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專(zhuān)員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力。目前做的微信營(yíng)銷(xiāo)，我相信只要按著(zhù)對自己的規劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì )有所成就的。
在工作期間我認為有幾點(diǎn)是非常重要的：1.第一個(gè)主管非常重要 。第一個(gè)主管能對個(gè)人產(chǎn)生深遠的影響，好比職業(yè)生涯中的第一個(gè)啟蒙老師，因為第一個(gè)主管的人品、辦事風(fēng)格、是否會(huì )培育教導員工，都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通，了解主管的風(fēng)格和思想。 2.待遇不是惟一考慮條件 。 一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)大約22歲，60歲退休，可以工作的時(shí)間有將近40年，掙錢(qián)的機會(huì )其實(shí)很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標準，重要的是看是否有發(fā)展前景與學(xué)習機會(huì )，有熱情的`投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬 。 一旦選好了工作，就是對公司有基本的承諾，沒(méi)有把握在這家公司做足兩年，建議在最開(kāi)始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調換工作實(shí)際是為自己未來(lái)設置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過(guò)職業(yè)生涯規劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專(zhuān)業(yè)課中無(wú)法學(xué)到的知識。讓我們一起?自我定位?，?訂立目標?，?走向目標?！對自己的人生作一個(gè)生涯規劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的音符；在我們還單調的人生中留下最光輝的一頁(yè)！
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃5
一、前言
社會(huì )的發(fā)展日異月新，社會(huì )的競爭越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。我會(huì )以自己的行動(dòng)來(lái)驗證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二、自我認識
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩重，天生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛(ài)創(chuàng )新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。 我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗，思維推理思考。喜歡進(jìn)行體育運動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。 我在思維思考與推理演算方面實(shí)力較強，實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn)，對事物的看法容易固執、偏激 ，對人有時(shí)太善良，太過(guò)柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程，利用藏書(shū)樓及網(wǎng)絡(luò )的資源，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，具有很強的試驗動(dòng)手實(shí)力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習，我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)力，讓自己的理論知識和實(shí)踐相結合。
自我評估
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學(xué)科知識一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不屏棄自己的另一個(gè)愛(ài)好——數學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數學(xué)的學(xué)習。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jì)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現自己的職業(yè)目標。
三、生涯機會(huì )評估
當今世界的發(fā)展，面對當今社會(huì )性的就業(yè)形勢，作為大學(xué)生應該更加努力學(xué)習自己所選專(zhuān)業(yè)，學(xué)習好英語(yǔ)，課閑時(shí)經(jīng)常去藏書(shū)樓，讓自己在各方面提高，做一個(gè)素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的實(shí)力來(lái)證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會(huì )，尋找最佳位置
選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè)，我應該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識，
就總體而言，近幾年來(lái)，工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應求，比如計算機、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大，而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟法，甚至前幾年非常熱門(mén)的國際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高等學(xué)校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，更應該培養自己的動(dòng)手實(shí)力，在實(shí)驗過(guò)程，更應該主動(dòng)思考，要學(xué)會(huì )理論和時(shí)間的結合。
四、職業(yè)生涯目標的確定
短期目標
1、大二（20xx年）
在大二英語(yǔ)過(guò)四級，計算機一級二級順利通過(guò)
2、 大三（20xx年）
在大三，學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養自己實(shí)力。
3、大四（20xx年）
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復習專(zhuān)業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標。
4、研究生期間（20xx—20xx年）
研究生期間，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養工作實(shí)力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
中期目標
�。�20xx—20xx年）畢業(yè)后，找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的實(shí)力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準備。
長(cháng)期目標
開(kāi)一家屬于自己的化工廠(chǎng)，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據社會(huì )的發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規劃。
五、 具體實(shí)施方案
1、職業(yè)生涯短期——大學(xué)階段
我現在是大學(xué)二年級的學(xué)生，我在大二的主要目標是要過(guò)英語(yǔ)四級及學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。具體行動(dòng)
7：00——8：00 晨讀，記誦英語(yǔ)四級考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文
8：00——18：00 專(zhuān)心學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實(shí)驗，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習英語(yǔ)而誤了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
19：00——21：00 做四級英語(yǔ)課外習題和歷年真題，還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習題。
21：30——22：30 鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉，使身體強壯。
22：30——23：30 上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節假日，去藏書(shū)樓瀏覽書(shū)籍，培養自己的精神境界。
�。�6月底）進(jìn)入強化英語(yǔ)復習時(shí)間，預留一周，強化準備英語(yǔ)四級考試。培養自己優(yōu)良的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
�。�6月底——7月初）恢復英語(yǔ)考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習中準備期末考試，爭取靠出好成績(jì)。
英語(yǔ)知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè )部學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，加強自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們院的老師做實(shí)驗，提高自己的實(shí)驗技能，并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報紙和書(shū)刊，加強自己的英語(yǔ)知識和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習的動(dòng)力源泉。
�。�11年3月——12月）總目標備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結第一階段復習的專(zhuān)業(yè)知識情況；
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗
加強英語(yǔ)基礎的復習，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書(shū)籍（這是第一階段的重點(diǎn)目標）
7月，備考，期末考試
8月到9月（第二階段）把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語(yǔ)基礎知識，和英語(yǔ)聽(tīng)力，復習政治，數學(xué)等學(xué)科的知識。
12月到20xx年1月（第三階段）
系統梳理一年來(lái)所學(xué)的知識，進(jìn)行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
11年12 月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識，進(jìn)行第一次模擬考試。
11年12 月第三、四周：進(jìn)行第二次模擬考試。
12年1月第一，二周：進(jìn)行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實(shí)現的目標大致的規劃了一下，以后在實(shí)行計劃過(guò)程中。我將會(huì )按每星期為階段，把計劃進(jìn)行更細小的劃分，并且制定每天的學(xué)習和工作計劃，不斷的對目標進(jìn)行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個(gè)月我還留出兩天的時(shí)間，作為進(jìn)行其他活動(dòng)，并且保證在此期間。每天六點(diǎn)半起床，進(jìn)行晨讀，背誦英語(yǔ)，至少有兩個(gè)下午參加體育運動(dòng)。
�。ù笏膶W(xué)期）20xx年2月——20xx年6月
確定畢業(yè)設計的題目，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，讀一些化學(xué)學(xué)術(shù)方面的書(shū)。設計求職簡(jiǎn)歷表，參加人才招聘會(huì )，。進(jìn)行求職面試，或參加考研復試。
�。� 研究生期間）第一期：20xx年9月——20xx年8月
完成有關(guān)的課程研究，及實(shí)驗�？从嘘P(guān)外國的化學(xué)研究，及相關(guān)的科研論文，來(lái)輔助自己的學(xué)習和研究。
第二期：20xx年9月——20xx年12月
自己學(xué)著(zhù)研究一些科研項目，和設計簡(jiǎn)單實(shí)驗研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
第三期：20xx年1月——20xx年6月
�、偻瓿僧厴I(yè)設計，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，設計求職簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì )，進(jìn)行求職面試；
�、谶M(jìn)行畢業(yè)論文答辯，準備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
2、職業(yè)生涯中期———工作
起止時(shí)間：20xx年——20xx年
第一期：找一份自己的自己喜歡的.工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究實(shí)力。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管，兩年至五年，升為管理人員。充分展示自己的領(lǐng)導才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期：在工作中不段的學(xué)習，加強自己的文化素養和科研實(shí)力，不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
3、職業(yè)生涯長(cháng)期——創(chuàng )業(yè)
�、贀碛凶约旱幕�(chǎng)，做到環(huán)保，實(shí)用。具體方案，根據國家政策的變化，社會(huì )的發(fā)展而確定，目前不能計劃。
�、趽碛幸欢ㄙY產(chǎn)時(shí)，周游世界。
六、 評估與調整
1、假如不能考取研究生，大學(xué)畢業(yè)計劃，全部提前三年，并且通過(guò)自己的學(xué)習，攻讀關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)性的深層知識。
2、在一般情況下，我定期評估規劃，當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整，在半年或一年適當修改自己的計劃，使其更加適應社會(huì )的發(fā)展。
結束語(yǔ)
這就是我的規劃書(shū)，在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著(zhù)我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著(zhù)密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì )受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規劃結合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì )根據實(shí)際情況和我的總目標，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規劃，以至能順利實(shí)現我職業(yè)生涯的總目標。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃6
選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)。在今天這個(gè)競爭的社會(huì )，人才的競爭尤其激烈，隨著(zhù)各個(gè)高校的擴招，大學(xué)生的數量在不斷的增加，當今的大學(xué)生已經(jīng)不再像原來(lái)的大學(xué)生那樣走俏，如何在這樣的一個(gè)社會(huì )中立足，如何使自己成為一個(gè)有用的人，職業(yè)生涯規劃就是一種有效的手段。為此選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)很重要，我們現在就需要好好的規劃自己的未來(lái)，設計一下自己的人生，為自己制定一個(gè)目標。
一、生涯志向的確立
美好愿望：事業(yè)有成
方向：企業(yè)高級管理人員
總體目標：進(jìn)入xx著(zhù)名企業(yè)，成為高層管理者。
二、自我認識
1、個(gè)人簡(jiǎn)歷
獲獎情況
20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金
20xx—20xx年上學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金
20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”。
考證情況
全國高等學(xué)校計算機考試一級
國家助理電子商務(wù)師（三級）
社會(huì )實(shí)踐
20xx年x期間，在浙江杭州路暢物流公司實(shí)習工作，主要負責各公司的貨物調配及裝運時(shí)間的安排，工作期間認真負責，力求做到更好的態(tài)度得到同事及老板的好評。
2、自我評估
�。�1）個(gè)人特性與風(fēng)格：
喜歡與人相處及共事，并參與團隊和集體活動(dòng)，愿意與人合作，適應能力強，情緒穩定，心理素質(zhì)好，承受能力強，在學(xué)習生活中遇到困難時(shí)常能沉著(zhù)面對，保持良好心態(tài)。內在好勝心強，固執，喜歡駕馭弱者和對抗強者。容易興奮，與人相處時(shí)常顯得熱情，輕松，健談，充滿(mǎn)活力，富有朝氣，肢體語(yǔ)言較多，表情豐富，但有時(shí)也會(huì )有沖動(dòng)的行為表現。有責任心和同情心，能認真負責地做事，待人和守規守法。較有膽識，做事有一定的果斷性和沖闖無(wú)畏的'精神，不會(huì )過(guò)于害怕或顧忌別人，一旦決定，能義無(wú)反顧。偏重于客觀(guān)現實(shí)，受感情因素的影響不大，看待問(wèn)題時(shí)，現實(shí)和理智多于感性，直覺(jué)化因素。自信心強，不易動(dòng)搖和失望，有安全感，確信自己的能力，但有時(shí)也可能會(huì )過(guò)于自信。
�。�2）職業(yè)個(gè)性特征：
能很好適應新的和意外的活動(dòng)或工作情景，喜歡做經(jīng)常變化內容和職務(wù)的工作，并能為此感到愉快，追求多樣化的活動(dòng)，并能很快將自己的注意力從一件事轉移到另一件事上的工作情景，喜歡決策并自己獨立做出決策，不喜歡別人對自己的工作負責任并按別人的指示辦事
喜歡計劃自己的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng)，在獨立的和負有職責的工作情況中會(huì )感到愉快，積極參與協(xié)同工作并會(huì )感到愉快，也希望得到同事們的認可，喜歡他通過(guò)談話(huà)或寫(xiě)作設法使別人同意我的觀(guān)點(diǎn)，對于別人的反應有較強的判斷力，且善于影響他人的態(tài)度。
�。�3）工作中的優(yōu)勢：
能承受工作中的壓力，不怕辛苦，有強烈的責任感，執著(zhù)，重視集體的價(jià)值和感受，重視群體規范，又能發(fā)揮個(gè)性，在緊張的危險的情況能自我控制和鎮定自若，當事情出了差錯時(shí)，不易慌亂。
�。�4）工作中的劣勢：
有時(shí)太自我，可能表現出獨斷專(zhuān)橫，自我利益有時(shí)考慮不夠，處理事情可能不夠客觀(guān)，全面，輕易相信別人，可能出現情緒化。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃7
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)1500字
一、寫(xiě)在前面的話(huà)
如今之社會(huì )，競爭無(wú)處不在。我們當代大學(xué)生，若要在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中得以生存、變得強大、甚至在未來(lái)的廣闊的舞臺上占有一席之地，就必須認真的審視自己，看清社會(huì )的發(fā)展趨勢，為自己的未來(lái)做好規劃。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們如果不能做到對未來(lái)職業(yè)生涯有著(zhù)良好的規劃，滿(mǎn)是迷惘的的踏入社會(huì )，必然會(huì )白白浪費大好青春。因此，作為當代大學(xué)生，我有義務(wù)當然也有覺(jué)悟為自己制定一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，精心設計自己的未來(lái)，有了明確的目標，我才會(huì )一直向著(zhù)它前進(jìn)不停，才會(huì )用動(dòng)力贏(yíng)得自己的成功。
二、自我的認知與評價(jià)
我是一個(gè)很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里唯一的孩子，出人頭地當然是全家寄予我最大的希望，所以，自我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我最大的優(yōu)點(diǎn)。平日里開(kāi)朗活潑，愛(ài)與同學(xué)們相處。我脾氣比較好，不愛(ài)生氣，因此可以交到很多的朋友。 業(yè)余時(shí)間里，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )和上網(wǎng)，由于第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，尤其對日本文化比較感興趣。在學(xué)習成績(jì)上，我并不算突出，只能說(shuō)是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著(zhù)莫大的關(guān)系。所以，我必須要努力克服這一致命性的缺點(diǎn)。雖然不夠有毅力，但我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合自己的優(yōu)點(diǎn)不斷改正自身存在的問(wèn)題，慢慢的彌補，直至最終克服。
三、未來(lái)的規劃
我比較喜歡語(yǔ)言和文學(xué)等這一類(lèi)的學(xué)科，未來(lái)應該會(huì )向這兩個(gè)方面發(fā)展。當然，在這之前，我必須要歷經(jīng)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，那就是考研。
在大學(xué)本科的四年里，首先要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識，努力通過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八的考試，順利的畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。
在大學(xué)的這幾年，除了專(zhuān)業(yè)知識，還要全面拓展自己的個(gè)人素質(zhì)。我計劃在大學(xué)期間，考到導游資格證和教師資格證，并爭取考過(guò)計算機二級。我相信，這些除專(zhuān)業(yè)之外認可，會(huì )為我的就業(yè)提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益不少。
由于第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，我希望能學(xué)有所成。在專(zhuān)修英語(yǔ)的同時(shí)，我也會(huì )努力學(xué)習日語(yǔ)，并計劃通過(guò)日語(yǔ)的四級水平測試，如果我有能力，我會(huì )嘗試去通過(guò)日語(yǔ)的二級水平測試。
我考研的目標是中國傳媒大學(xué)，并且我想跨專(zhuān)業(yè)考新聞傳播學(xué)的研究生。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，并且我始終堅定不移的想著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)。所以，在大三的一年里，必須要全力準備，不丟下專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)要擠出時(shí)間學(xué)習新聞傳播學(xué)�；蛘呷バ侣勏德�(tīng)課或者是在圖書(shū)館借書(shū)自學(xué)，總之，為了這個(gè)目標，我會(huì )全力以赴。
對于工作，我的理想是當一名記者。有了前面的各種鋪墊，我希望可以在一家影響較大的報社或者電視臺工作。為此，我必須強化我的知識儲備，不能有絲毫的放松。同時(shí)，也要發(fā)展良好的人際交往關(guān)系，加強與人溝通的能力，這是記者這一職業(yè)所必備的。得到了工作，我會(huì )以滿(mǎn)腔的`熱情如入其中，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。當然，我也會(huì )爭取任何一個(gè)提升自己的機會(huì )，那是對自己的肯定也是對自己的又一新的挑戰。我希望，以自己的辛勤工作為自己換取一個(gè)不會(huì )后悔的人生，使未來(lái)富有色彩與意義。
四、結束語(yǔ)
計劃固然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開(kāi)花結果。任何的理想與目標，只說(shuō)不做都只不過(guò)是一張空頭支票，沒(méi)有任何價(jià)值。制定了目標，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺(jué)悟。但是，眾所周知，未來(lái)是變幻莫測的，制定的計劃隨時(shí)都會(huì )出現問(wèn)題，我們必須還有要清醒的頭腦，準備應對一切變故。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣的頂點(diǎn)所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文參考
一、導言
現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀(guān)保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見(jiàn)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)固執己見(jiàn)，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服
困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。 而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心.
2）能力劣勢：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內向，交際能力較差，又過(guò)于執著(zhù)固執，積極主動(dòng)性不夠。
自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特別突出，但家里面是有很有長(cháng)遠眼光的家長(cháng)，相信多聽(tīng)取他們的建議一定對未來(lái)有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的�？粘藢�(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃8
對職業(yè)規劃認識
記得看過(guò)一本書(shū)，書(shū)作者是一名職業(yè)設計師，這樣工作在中國似乎還沒(méi)有。他們工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展、最能有幸福感工作�？吹綍�(shū)中很多因為做了不喜歡工作或是對職業(yè)前景迷茫人，我不僅也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展工作呢？我是一個(gè)絕對以興趣為導向人，對我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡工作是最痛苦。那如何找到最適合自己，同時(shí)對此有濃厚興趣工作呢？這一切疑惑將我引到了職業(yè)規劃面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現在進(jìn)行職業(yè)規劃探索。職業(yè)規劃是要依據個(gè)人特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì )背景等多方面主客觀(guān)因素，結合職業(yè)發(fā)展階段，提出相應發(fā)展目標、擬定實(shí)現目標工作和教育一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己、合乎現實(shí)職業(yè)規劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規劃一條職業(yè)之路是很有幫助。
一、自我盤(pán)點(diǎn)：
我是學(xué)習工程管理專(zhuān)業(yè)，擁有一定英語(yǔ)水平，略通經(jīng)貿知識；具有一定人際溝通能力；表達較流暢；基本組織協(xié)調能力和學(xué)習能力。很有熱情為自己將來(lái)奮斗；可能盲點(diǎn)：總是充滿(mǎn)熱情尋找新鮮事物，但行事缺少穩定計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因為忽視必要準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標韌性和堅持性不夠，缺乏足夠耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì )轉移到下一個(gè)目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。
通常同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新變化，可能使別人計劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己行動(dòng)給他人帶來(lái)影響，這有助使自己變得更可靠。
�。�1）學(xué)歷目標：本科畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"）。
�。�2）方向：
1）有明顯藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，對經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)很感興趣，樂(lè )于施展自己口才，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng )造性活動(dòng)，性格外向、冒險、抱負心強。
2）在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開(kāi)想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛(ài)冒險，希望有獨立主見(jiàn)；對過(guò)程和目都有興趣，但對教條制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環(huán)境變化而變化個(gè)人策略，具有強烈內心感受性和言語(yǔ)表達能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說(shuō)服和勸導他人活動(dòng)。
3）適應工作環(huán)境：有創(chuàng )造性、要求人際交往、有自由度而不過(guò)分約束環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。
�。�3）學(xué)習風(fēng)格探索報告：行動(dòng)型（9.2，非常強烈偏好）
1）能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習，在以下活動(dòng)中學(xué)習效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當時(shí)當地活動(dòng)，諸如商業(yè)游戲、競賽型團隊任務(wù)等練習；能引人注目，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。
2）在以下活動(dòng)中學(xué)習效果最差：聽(tīng)講座，閱讀，分析及解釋雜亂數據等。
�。�4）技能報告（最擅長(cháng)五項技能）：人員管理積極傾聽(tīng)監測時(shí)間管理口頭表達
�。�5）職業(yè)價(jià)值觀(guān)：崇尚獨立，注重關(guān)系
1）期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己創(chuàng )新，發(fā)揮自己責任感、自主性。而且能夠以自我監督形式使自己工作按照自己計劃順利進(jìn)行。
2）期望工作內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極道德觀(guān)念和社會(huì )服務(wù)意識。
自我分析小結：一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng )新精神、工作和生活井然有序是我優(yōu)點(diǎn)；可也存在著(zhù)有時(shí)過(guò)于理想話(huà)，據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出草率決定和對于批評比較脆弱缺點(diǎn)。我會(huì )不斷去完善自己
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（三年規劃）
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、建筑職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國建筑管理還有許多不完善地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓高級建筑人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、大學(xué)三年規劃：
一二年級：為試探期和定向期：
首先要適應由高中生到大學(xué)生角色轉變，重新確定自己學(xué)習目標和要求；
其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口職業(yè)，進(jìn)行初步職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大三畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)。計算機能力培養，掌握現代職業(yè)者所應具備最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己能力，同時(shí)檢驗自己知識技能；提高自己責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)知識來(lái)填充自己。
三年級：為準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題能力和創(chuàng )造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年求職情況。
四年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年準備做一個(gè)總結：
首先檢驗自己已確立職業(yè)目標是否明確，前兩年準備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己積累和準備；
最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提自己見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題能力和創(chuàng )造性。
另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。
四、目標分解與目標組合（畢業(yè)五年計劃）
�。�1）目標分解：目標可分解成兩個(gè)大目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司建筑方面技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡課，如建筑力學(xué)）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……。
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何鍛煉自己……
�。�2）目標組合：順利畢業(yè)前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一個(gè)有一家公司建筑方面技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
五、成功標準
我成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多壓力本身就是一件失敗事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己家庭就可以了。
六、對大學(xué)生就業(yè)規劃認識：
當今社會(huì )處在變革時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。
這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃意義與重要性，認為找到理想工作是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰認識與明確目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分準備，還要根據各方面分析與自己職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入職業(yè)活動(dòng)要有一定合理心理預期，包括工作性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功職業(yè)者。
七、結束語(yǔ)
我們常說(shuō)，社會(huì )上成功者少，平庸者多，原因無(wú)它，平庸者何嘗未曾努力，只不過(guò)碰過(guò)幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過(guò)難關(guān)，絕不輕言放棄。我會(huì )一直努力奮斗，創(chuàng )造自己美來(lái)。我們年輕，敢于夢(mèng)想，也有著(zhù)那不服輸沖勁。加油！年輕人！
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃9
序言：
常言道，誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成。誰(shuí)不能主宰自己，永運是一個(gè)奴隸，因此每個(gè)人都要對未來(lái)樹(shù)立理想，理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向。沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，有了正確的理想，才能展望未來(lái)，珍惜現在。才能自覺(jué)的錘煉和提高自己，我堅信成功之謎在于目標之永恒，設計一份合理的職業(yè)生涯規劃是職業(yè)成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己，我從農村滿(mǎn)懷希望地來(lái)到重慶市九龍坡職業(yè)教育中心，選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，即機械專(zhuān)業(yè)，于是，我踏上了職業(yè)生涯的征程。
一、自我分析：
我是重慶市九龍職教中心機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，大膽心細是我的優(yōu)點(diǎn)，性格豪爽是的個(gè)性，樂(lè )觀(guān)和寬容是我人生的兩大-法寶。樂(lè )觀(guān)讓我有了戰勝困難的勇氣，它讓我笑著(zhù)去面對一切。我有較強的責任感，辦事認真，有較強的與人溝通能力，在班上我擔任學(xué)習委員等，各方面工作都能圓滿(mǎn)完成。是老師的得力助手，但對即將就業(yè)的我們必須了解企業(yè)對員工的需求的能力，對于機械專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，需要具備以下能力。邏輯思維能力，書(shū)面口頭表達能力，算術(shù)能力，眼手協(xié)調能力和觀(guān)查能力等。而我現在所具備的只有一般操
作能力，所以我所缺乏的有空間判斷能力，眼手協(xié)調能力等。但我會(huì )在今后學(xué)習中刻苦努力，積極進(jìn)取。以力爭擁有以上能力。作為職業(yè)中學(xué)的我們與普高的學(xué)生相比常常有些卑微，因為我們文化基礎差，所學(xué)知識不是十分豐富，但我們也有自己的長(cháng)處，我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)走向社會(huì )時(shí)就能順利地適應工作，開(kāi)拓一片屬于自己的天空。
二、總體環(huán)境分析：
出生在農村的我家庭貧困，生活艱苦，讓我深深地感受到了作為農民的辛苦，了解窮人的心聲，深深地感受到了貧窮的滋味，生活的無(wú)賴(lài)。所以我夢(mèng)想著(zhù)用自己的雙手打拼一片天地，為自己的生活增添一點(diǎn)色彩，為自己的人生拋灑一屢陽(yáng)光。讓我的家鄉在我的帶動(dòng)下，脫離貧窮，走向富裕。目前我正在一所職業(yè)學(xué)校就讀機械專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應求，就業(yè)前景很樂(lè )觀(guān)。由于機械行業(yè)的發(fā)展和龐大規模，他需要一支龐大的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，工程機械行業(yè)隨著(zhù)國家對公路，碼頭和城市公用基礎設施等項目投資力度的加強。國內市場(chǎng)需求也會(huì )有所改善，今后一段時(shí)間內機械類(lèi)人才仍會(huì )有較大的需求，具有開(kāi)發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專(zhuān)業(yè)人才今年需求比也很高。這就說(shuō)明我的選擇是對的，現在的職業(yè)競爭十分激烈，為了提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和自身學(xué)歷我報讀了大專(zhuān)班。力爭在職高畢業(yè)前拿到大專(zhuān)畢業(yè)證。提高自身學(xué)歷，為自己的理想加上砝碼。
三、職業(yè)規劃：
第一階段（20xx—20xx）
這是我在高中的黃金時(shí)間，我會(huì )利用這段時(shí)間努力打好文化基礎，學(xué)好理論和專(zhuān)業(yè)技能，提高自身素質(zhì)。力爭在畢業(yè)前考取車(chē)工，數控等相關(guān)等級證書(shū)，以先進(jìn)人物為榜樣，激勵自己，樹(shù)立自信心作到文明進(jìn)取，本階段我為自己制定以下目標。
學(xué)習目標；本期間為高中的黃金時(shí)間，我要不斷努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習和加強與人溝通能力，提高自己的普通話(huà)水平，能順利的考取車(chē)工數控等相關(guān)證書(shū)。
能力目標；在高中的專(zhuān)業(yè)技能培訓中，我能自己加工一個(gè)工件，能夠自己分析加工工藝，熟練編程，中間一些知識經(jīng)驗。 實(shí)施措施；
1、上課認真操作，作好相關(guān)筆記，參加車(chē)工，數控等相關(guān)技能強化培訓。
2 、多參加社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校舉行的各種機械技能大賽，總結經(jīng)驗。
3、學(xué)好公差配合與技術(shù)測量課程，為以后加工批量零件產(chǎn)品打下鞏固的根基。
4、學(xué)好數學(xué)和三維CAD產(chǎn)品設計課程，以便于熟練各種工件圓弧的計算和產(chǎn)品設計等技術(shù)門(mén)關(guān)，加強自己的編程練習。
5、利用課余時(shí)間閱讀一些有用的書(shū)籍，如；態(tài)度決定一切，細節決定成敗等，以提醒自己做事要注意細節和態(tài)度。
環(huán)境分析；先從校園生活說(shuō)起，學(xué)校給我們提供了一個(gè)舒適干凈的學(xué)習環(huán)境，還經(jīng)常舉行很多能鍛煉自己的活動(dòng)，如；主題班會(huì )，演講比賽，紅歌比賽等很多有意義的活動(dòng)，學(xué)校還有很多光榮的學(xué)生團體，如；學(xué)生會(huì )，護校隊等在這些集體里都能讓我學(xué)會(huì )很多比如；能大膽的在眾多人面前說(shuō)話(huà)或表演，學(xué)會(huì )該如何對待事物，該怎樣做人，也能鍛煉到自己的引導能力和組織能力，在專(zhuān)業(yè)理論上國家教育部門(mén)也不斷更新知識面，加強文化教育，學(xué)校對我們的實(shí)作課程安排也縷縷增加，國家對職高生也非常重視，這些都能讓我們學(xué)到很多知識和技能。
估評和調整；總是說(shuō)；夢(mèng)想總比現實(shí)超前一步，現實(shí)總是殘酷的，在此期間，我要上課認真聽(tīng)講，認真完成老師安排的課外作業(yè)，就著(zhù)對自己的小小檢測，雖然在培訓中很苦，但我不會(huì )言縮，在我的規劃期間，不一定就能順利的實(shí)現目標，有一些因素會(huì )影響我的目標，比如；沒(méi)有通過(guò)技能培訓的選拔，上實(shí)作時(shí)間太少等，但我會(huì )用上進(jìn)的心態(tài)來(lái)面對這些，我也將會(huì )對我的目標進(jìn)行調整和規劃。
第二階段（20xx—20xx）
這一年里，正是我大專(zhuān)生活的時(shí)期，我會(huì )努力學(xué)習，掌握先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習與本課程相關(guān)的知識。加強各方面素質(zhì)的培養，爭取拿到大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，將自己培養成為專(zhuān)業(yè)突出一專(zhuān)多能的復合型人才，做一個(gè)遇事冷靜，克制自己的不良情趣，不與同學(xué)老師發(fā)生直接沖突，能提高自我約束能力和控制能力的優(yōu)秀三好生，使自己的知識全面擴展，所以我為本階段也制定了如下目標。
學(xué)習目標；隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)對員工的要求也越來(lái)越高，為了提高自身學(xué)歷，自身技能，所以我從職高報讀大專(zhuān)，我也很清楚的知道我們與普高同學(xué)相比理論知識較差。但有一句話(huà)是這樣說(shuō)的；意志是保險，基礎是核心，方法是關(guān)鍵。所以我會(huì )更努力，希望一年半載中經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗和付出。力爭在職高畢業(yè)前那到大專(zhuān)文憑。
能力目標；經(jīng)過(guò)中職的技能練習，和各方面的能力培養。對數控和車(chē)工的基本認識還是有的，但現在企業(yè)對大專(zhuān)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)技能要求更為勝高，只憑對數控和車(chē)工的基本操作是遠遠不夠的，所以在大專(zhuān)學(xué)習期間，我的技能更需要提升，要不斷加強技能強化，要熟練各種工藝的加工，有過(guò)硬的技能在身。
經(jīng)濟目標；由于家庭貧困的原因，父母對我的大專(zhuān)生活的供應還是很辛苦，因此；為了能支撐住我大專(zhuān)順利的讀完。我必須替家里分擔一份負擔，所以我會(huì )利用暑假，寒假和其他放假時(shí)間去找一份小雜工，認真塌實(shí)的工作，一方面是提早體驗社會(huì )生活，另一方面是能簡(jiǎn)單的維持自己放假期間的生活，讓父母減少一點(diǎn)負擔，也能用自己的雙手辛勤勞作，向社會(huì )索取一點(diǎn)生活費。也許我還沒(méi)有畢業(yè)也沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，工資不會(huì )很高，但沒(méi)關(guān)系只要每個(gè)月能收入800-900元就能為家里減少一份負擔。
實(shí)施措施；
1、 這一年我會(huì )參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐，多接觸社會(huì )，不僅可以獲得知識，還可以體驗社會(huì )上不同角色的生活，培養自己吃苦耐勞的精神和社會(huì )責任感。參與社會(huì )的實(shí)踐可以培養我正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為將來(lái)的發(fā)展增加砝碼。
2、 在大專(zhuān)學(xué)習期間嚴格執行實(shí)行自己的學(xué)習計劃，篤學(xué)善思，不恥下問(wèn)。多像老師請教。
3、 加強鍛煉自己的組織能力和溝通能力，以及語(yǔ)言表達能力，加強鍛煉身體提高身體素質(zhì)，遵守學(xué)校各種規章制度，做好一個(gè)文明之星。
環(huán)境分析；隨著(zhù)社會(huì )和企業(yè)對技術(shù)員的需求，對中考失利的這些同學(xué)對大學(xué)的向往，為了能讓更多人實(shí)現夢(mèng)想，我們學(xué)校還開(kāi)辦了高職班和大專(zhuān)班，而對于我們在校生來(lái)說(shuō)，這可是一次難得的機會(huì )，各個(gè)國家對大專(zhuān)文憑的公認（自考文憑），也是目前最吃香的一塊所以我想了又想，終于拋去心中的包袱報讀了大專(zhuān)，選擇了一個(gè)新的起跑點(diǎn)，我也相信這對我來(lái)說(shuō)很困難，但我還是堅信我的選擇是對的，學(xué)校還不斷的加強實(shí)作室的建設，也買(mǎi)了大量的機械設備設施，更改善了各方面的管理方案，還對在校生進(jìn)行技能培訓，技能強化，挑選出技能尖子參加重慶舉辦的每一年一度的技能大賽，這為我們技能的提高做了很好的鋪墊也能讓我們有機會(huì )去體現大賽的激烈拼搏，更能讓我們總結到很好的經(jīng)驗。
評估和調整；以上規劃是我在大專(zhuān)期間的階段目標，但夢(mèng)想總是美好的，我知道我的大專(zhuān)生活一定很艱苦，也許會(huì )感受許許多多的失敗，比如；在職高畢業(yè)的時(shí)候，我的大專(zhuān)科目沒(méi)有順利通過(guò)，專(zhuān)業(yè)技能沒(méi)有得到明顯提升。在體驗社會(huì )生活中也經(jīng)歷無(wú)數的苦。如果我到時(shí)真的出現以上因素，我將會(huì )對我的目標進(jìn)行調整；比如在學(xué)校參加技能培訓，向技能大賽拿獎方向發(fā)展。
在大專(zhuān)學(xué)習的這種氛圍中生活，不管大路多么坎坷，學(xué)習多么艱苦，我都會(huì )堅持著(zhù)，向我的目標走近，哥倫布曾這樣說(shuō)過(guò)，戰勝所有的障礙與干擾，就一定能抵達預定的終點(diǎn)。
第三階段（20xx~20xx）
在我畢業(yè)后，進(jìn)入一家有相當規模的企業(yè)鍛煉自己，磨練自己，將自己所學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合。塌實(shí)地對待工作，人總不能像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏那樣在社會(huì )上漂浮著(zhù)吧！為了自己在工作中有奮斗的'方向。
我為自己本階段樹(shù)立了以下目標：
學(xué)習目標；大專(zhuān)畢業(yè)以后進(jìn)入企業(yè)，我們畢竟是新手，所以還得向企業(yè)老師傅們學(xué)習企業(yè)里的數控設備的操作，由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有數控機床的安裝和調試知識的學(xué)習，所以我進(jìn)入企業(yè)更要認真學(xué)習這方面的知識，還要學(xué)會(huì )怎樣待人接物，畢竟企業(yè)的要求要比學(xué)校要求高得多。通過(guò)學(xué)習能成為一名合格的技術(shù)人員。
能力目標；在企業(yè)里提升自身技能的機會(huì )很多，我要不斷的加強技能的深化，在生產(chǎn)中總結經(jīng)驗，擁有較強的工作經(jīng)驗，把握好加工精度，做到安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)質(zhì)量，還要鍛煉自己的組織能力，成為企業(yè)的棟梁支柱。
經(jīng)濟目標：經(jīng)過(guò)了職高，大專(zhuān)學(xué)習后，我畢業(yè)后走向社會(huì )雖然對數控的基本操作基礎還是有的，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)我只是一位新手。還有更多知識和技能待等我去學(xué)習，因此；我得從最低層干起，到我會(huì )干一行，愛(ài)一行，敬一行，在前幾個(gè)月，我知曉工資不是很高，大概每個(gè)月拿到1000元左右。但如果是在比較繁華的城市，那么工資希望能上20xx元左右，自己的生活才會(huì )有所保障。
實(shí)施措施；
1、 走入崗位后，遵守企業(yè)制定的所有規章制度，做到上班不遲到，不隨意請假，不早退。要較快的適應企業(yè)的工作環(huán)境，與同事和睦相處，向老師傅學(xué)習。
2、 認真工作，踏實(shí)工作，與企業(yè)共進(jìn)退，把握好每一技術(shù)關(guān)，以誠信待人，做錯事要敢于認錯，以認真對事，注意工作中的每一個(gè)細節，發(fā)揚不怕苦不怕累的自身精神。
3、 也許企業(yè)里的設備與所學(xué)的設備有所差異，所以我要盡快把握操作技能和基本維護等，熟悉各種設備的使用與維護。
4、 多學(xué)習和總結工作經(jīng)驗，與達到一名合格的技術(shù)員。
環(huán)境分析：剛從學(xué)校畢業(yè)的我們對工作還是一片茫然，從一個(gè)捧在老師和父母的手心里的寶貝拋向社會(huì )。進(jìn)入企業(yè)，我們會(huì )擁有多年工作經(jīng)驗的老員工來(lái)帶領(lǐng)我們，指導我們操控機器，這我們一位新手來(lái)說(shuō)卻是難得的教導，在企業(yè)里也會(huì )面對不同性格的人和事，這對我們來(lái)說(shuō)都要學(xué)會(huì )理解和寬容，在企業(yè)至少每天都要工作8小時(shí)。我也要盡快適應，企業(yè)里也會(huì )舉行很多有意義的活動(dòng)也有員工之間的技術(shù)較量，這些都是為了找到自己的不足，找到正確的方法來(lái)完善自己。
估評和調整；我自己擁有吃苦耐勞的精神，有較強的上進(jìn)心，我更是一個(gè)做事認真負責的人，我也清楚的知道走入企業(yè)會(huì )有很多很多的困難等著(zhù)我去勇敢的面對，去挑戰，也許在這短短的幾年里我沒(méi)有總結到較多的工作經(jīng)驗，世事也沒(méi)能照我想的那樣走，各種社會(huì )環(huán)境也會(huì )影響我的目標，我的方向。人算不如天算，但我不會(huì )灰心，更不會(huì )為之而影響我的生活，所以我的目標不是死的，我會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化調整我的目標，比如；去實(shí)現我的本科夢(mèng)想還可以向企業(yè)稱(chēng)號為優(yōu)秀員工的方向奮斗。
社會(huì )不像我想象的那么簡(jiǎn)單，也不會(huì )那么復雜，凡事只要自己堅持著(zhù)，努力著(zhù)我相信會(huì )一步一步的邁向自己的目標。
第四階段（20xx以后）
進(jìn)入企業(yè)已經(jīng)許久，我也是一名老員工，但隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，知識也會(huì )不斷更新，對于如何減少數控車(chē)床加工軸類(lèi)零件帶錐度的現象，怎樣制定合理的加工工藝或減少機床的事故等方面的問(wèn)題。要想解決這些問(wèn)題，所以我不得不更深一層的學(xué)習和了解。本階段也是我人生的長(cháng)期規劃階段，所以我的目標要更加的堅定和持久，每個(gè)階段的學(xué)習情況，專(zhuān)業(yè)技能的收入都是不同的。
因此本期的目標如下；
學(xué)習目標；我們出生與90后，接受過(guò)九年義務(wù)教育讀過(guò)職高，還在大專(zhuān)生活中奮斗過(guò)，深造過(guò)自己，那么這些知識是不是就能讓我們順利的走過(guò)人生呢？不是的，孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)不可以己”就是學(xué)習不可以停止，人要向高處看，人生也更需要不斷的學(xué)習，社會(huì )在發(fā)展，相對的知識也在跟著(zhù)更新，如果我們不學(xué)。那么就會(huì )被社會(huì )所淘汰，希望經(jīng)過(guò)以后的學(xué)習，能從專(zhuān)科升為本科，成為一名本科生，為以后的發(fā)展再加上一層砝碼。
能力目標：
經(jīng)過(guò)幾年的工作后，總結工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )管理，要做到會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)，會(huì )傾會(huì )。了解影響加工精度的因素，有較強的機床維護與調試方面的經(jīng)驗，成為一名數控技師。
經(jīng)濟目標：一個(gè)人向社會(huì )貢獻越大，那么社會(huì )對他的回報就越大，隨著(zhù)生活水平的提高，人們的需求也越來(lái)越大，我一直夢(mèng)想著(zhù)有自己的一棟房子。所以，憑著(zhù)自己的工作經(jīng)驗，認真工作，希望每月能收到3500元左右，在加上平日的省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)買(mǎi)一棟房子，為自己找到安居的落角點(diǎn)。
實(shí)施措施：
1、 在工作中不斷加強自己的技能，更深化自己的綜合能力，多分析市場(chǎng)需求，要敢于創(chuàng )新。
2、 認真學(xué)習企業(yè)更新的設備的操作，學(xué)習設備維護和安裝與調試等知識。
3、 利用業(yè)余時(shí)間去參加技師培訓等，學(xué)習各種影響加工精度的解決措施。
4、 在工作中要把握好每一道技術(shù)關(guān)，在生活 中與工作中更要節約，
總結工作經(jīng)驗，深造自身技能。
環(huán)境分析：隨著(zhù)社會(huì )的飛快發(fā)展，企業(yè)對我們的學(xué)歷，技能和自身素質(zhì)要求也會(huì )越來(lái)越高，受到社會(huì )環(huán)境影響的我們必須時(shí)刻的努力學(xué)習，企業(yè)的設備設施也會(huì )不斷的在更新，我們必須面臨怎樣了解和學(xué)習新設備的操作與維護的問(wèn)題，也許企業(yè)會(huì )對一些自身技能和學(xué)歷，道德素質(zhì)較好的企業(yè)骨干安排到國外去學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)，這些都能讓我們技能得到提高。
估評和調整：夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，總是順順利利的想到終點(diǎn)，可現實(shí)并非這樣，現實(shí)總是殘酷的要擁有先進(jìn)的技術(shù)，才能為社會(huì )創(chuàng )造更大的價(jià)值，也會(huì )有許多因素在挑戰我，所以我要調整目標。比如：我可以向企業(yè)申請到技師培訓學(xué)校去學(xué)習或者參加一些強化，加強自己的綜合能力，總而言之，我的目標不只是向一個(gè)固定的方向發(fā)展，它會(huì )因被環(huán)境的影響而進(jìn)一步的調整。
尾言：
自己所學(xué)的理論知識和實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗真理，發(fā)揮自身吃苦耐勞的精神，發(fā)揮自己的潛能，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對人生道路上的所有，直到完成自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想畢竟不是現實(shí)，要想實(shí)現自己的夢(mèng)想必須去拼，去闖，去努力才能成功。只有我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，選擇好適應自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開(kāi)始，而事業(yè)的成功才是自己人生價(jià)值的體現，我很清楚的知道，我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒(méi)有平坦的路可走，但是我從現在開(kāi)始就做好心理準備，要奮斗就得有付出，不管是平坦的大路，還是鋪滿(mǎn)荊棘的小路，無(wú)論如何坎坷我都將勇敢面對，克服一切困難走下去，既然選擇了就不言退縮，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。用芯操控機器，用技創(chuàng )造未來(lái)。張開(kāi)無(wú)謂的翅膀，去盡情的暢游在屬于自己的那片天空，我相信，有志者，事竟成。只要我一步一個(gè)腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實(shí)現我的人生價(jià)值和夢(mèng)想。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃10
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!
人生清單其實(shí)就是一份人生規劃。如果一個(gè)人沒(méi)有很好的規劃自己的人生，不知道自己的目標，那么即使他學(xué)歷很高，知識面很廣，他也只能是一個(gè)平庸的人，或者說(shuō)他只能一輩子做別人的.跟隨者，做一個(gè)等待時(shí)間窮盡一生的人。人生清單是必要的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
所以，我要規劃自己的人生，正確對待自己，成功發(fā)現自己，客觀(guān)分析自己，成功超越自己。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃11
有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集合成一個(gè)富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì )告訴此人，對他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：
一、技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
二、管理型職業(yè)錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：
�。�1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）；
�。�2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力）；
�。�3）情感能力（在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力）。
三、創(chuàng )造型職業(yè)錨
有些大學(xué)生有這樣一種需要：建立或創(chuàng )設某種完全屬于自己的東西——一件署著(zhù)他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個(gè)人財富等等。
四、自主與獨立型職業(yè)錨
有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著(zhù)，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴(lài)別人的境況，因為，當一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著(zhù)強烈的技術(shù)或功能導向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢(xún)專(zhuān)家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個(gè)相對較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。
五、安全型職業(yè)錨
還有一部分畢業(yè)生極為重視長(cháng)期的職業(yè)穩定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類(lèi)職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可*的未來(lái)生活。這種可*的未來(lái)生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來(lái)保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著(zhù)將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話(huà)，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩定的'、有保障的職業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府公務(wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們去從事何種職業(yè)。
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)?/p>
人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃12
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。
1．職業(yè)價(jià)值觀(guān)--什么是我看重的
我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。
2．職業(yè)能力--我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。
3．性格特征--適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是--內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的`話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
4．自我分析小節
從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
一、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭--父母都在家農民，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎。我是家里的長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，__商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。
3、社會(huì )環(huán)境分析
應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，20××年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但是機會(huì )總是存在的。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇與挑戰。
但是如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃。
(3)職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。
二、職業(yè)定位
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
(1)我家在__，在__地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在__一些城市落腳比較容易。
(2)我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。
(3)一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，我計劃大四準備考研，研究生學(xué)習時(shí)多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。
弱勢因素：
(1)自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。
(2)有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2、外部環(huán)境因素
機會(huì )因素：國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。
威脅因素：略
結論：略
職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理。
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng )意創(chuàng )作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)。
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)--助理畫(huà)師(設計師)--設計師(畫(huà)師)--設計師(畫(huà)師)。
三、計劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習好相關(guān)的設計專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習、去畫(huà)室學(xué)習。創(chuàng )建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò )平臺，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力。
四、評估調整
1．評估的內容：
(1)職業(yè)目標評估：
在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )屏棄。
(2)職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
(3)實(shí)施策略評估：
個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4)其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2．評估時(shí)間：
大學(xué)畢業(yè)后一到兩年。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃13
一、自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。這也許和我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但是未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——什么是我看重的
我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。
3. 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。
4. 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人與人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是——內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間與環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
5. 自我分析小節
從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭——父母都在家農民，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎。我是家里的.長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。
3 、社會(huì )環(huán)境分析
應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但機會(huì )總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇和挑戰。
但如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。
三、職業(yè)定位
1內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素：
(1) 我家在南京，在長(cháng)三角地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在長(cháng)三角一些城市落腳比較容易。
(2) 我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。
(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，我計劃大四準備考研，研究生學(xué)習時(shí)多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。
弱勢因素：
(1) 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。
(2) 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機會(huì )因素：
(1) 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。
威脅因素：
結論：
職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng )意創(chuàng )作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)——助理畫(huà)師(設計師)——設計師(畫(huà)師)——國家級設計師(畫(huà)師)
四、計劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習好相關(guān)的設計專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習、去畫(huà)室學(xué)習。創(chuàng )建和藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò )平臺，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力，
五、評估調整
1評估的內容：
(1) 職業(yè)目標評估：
在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )屏棄。
(2) 職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
(3) 實(shí)施策略評估：
個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但是作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4) 其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評估時(shí)間 -大學(xué)畢業(yè)后一到兩年
結束語(yǔ)：
計劃固然好，但是更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃14
一、前言
俗話(huà)說(shuō)："志不立，天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的目標就是未來(lái)的職業(yè)道路。然而，大學(xué)生的一生是他們職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的旅途中，我們每時(shí)每刻都要面對職業(yè)和工作的選擇。
一個(gè)剛剛步入大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，對于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預則立，不預則廢。"何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應得的。本以為高考的失敗會(huì )讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學(xué)生生職業(yè)生涯規劃大賽，我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的規劃。
下面根據我的實(shí)際情況，我把自己的職業(yè)生涯規劃分為五個(gè)階段：
一、準確評估，認識自我
二、分析環(huán)境，慎重選擇
三、規劃路線(xiàn)，宏觀(guān)定位
四、設計生涯，微觀(guān)行動(dòng)
五、核查反饋，調整改進(jìn)。
每個(gè)階段都有不同的目標和任務(wù)，通過(guò)每個(gè)不同階段的規劃，我可以讓自己更加清楚自己的優(yōu)勢和劣勢；通過(guò)努力學(xué)習，不斷提升能力，不斷評估每個(gè)階段的執行情況；通過(guò)對自己和環(huán)境的全新認識，在提升自己的同時(shí)不斷完善自己，使職業(yè)規劃更加理性，促進(jìn)社會(huì )、市場(chǎng)和自身的發(fā)展。
二、大學(xué)生之準確評估，認識自我
進(jìn)行了才儲的測試我的性格類(lèi)型傾向是"ISFJ"（內向實(shí)感情感判斷）
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心；往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。
1、職業(yè)興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂(lè )于奉獻，平和謙虛是我最大的'優(yōu)點(diǎn)，對于每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業(yè)，但在人生現實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個(gè)人反應，關(guān)心愛(ài)護朋友，原為所有公正的事業(yè)獻身。
2、職業(yè)能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng )造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因為我有強烈的說(shuō)服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會(huì )成為偉大的領(lǐng)導者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位，從而會(huì )導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復雜的事情。
3、個(gè)人特質(zhì)
我的人格報告結果顯示，我有強烈的責任感，堅持自己的價(jià)值觀(guān)，對如何更好地服務(wù)公眾有清晰的愿景。在實(shí)現目標的過(guò)程中，有計劃，有決心。我適合藝術(shù)，科研，領(lǐng)導。通常精力充沛，熱情，富有冒險精神，自信，有統治力。善于用實(shí)際的判斷標準做決策，通過(guò)優(yōu)秀的實(shí)踐態(tài)度增加穩定性。平和，謙虛，勤奮，認真。他們溫和而靈活，支持他們的朋友和同伴。樂(lè )于助人，喜歡踏實(shí)地幫助別人。他們用個(gè)人的熱情與人交流，在困難中與人相處融洽。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng)；喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人；自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，善于言談，樂(lè )于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。
具體情況是，他們有強烈的支配欲，看重經(jīng)濟效益，重視能力和素質(zhì)的提高，認為智力在經(jīng)濟發(fā)展中有重要作用。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃15
“凡事預則立,不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一位人民教師，特制定我的職業(yè)生涯計劃設計書(shū)。
一、個(gè)人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)計劃的重要步驟。認識自己很難，要蘇醒地認識自己，這是尋請教師人格氣力的條件。
1、優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，酷愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、知道學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，愛(ài)好閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2、不利因素
平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠富裕。
在授課進(jìn)程中，對教材外延度的掌控不夠，因此在課堂教學(xué)上或多或少顯現一些小過(guò)失，不能那么得心應手。鑒戒他人和外地教學(xué)體會(huì )不夠。
對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)行，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二、職業(yè)發(fā)展目標
1、整體目標
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，畢生學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養;學(xué)以致用，轉邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2、具體目標
a、教育理念：學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的'職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，懇切懇切關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
b、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生發(fā)揮才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結體會(huì )，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸取學(xué)生的尋求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。
時(shí)期在創(chuàng )新，對教師的要求也在不斷創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積存體會(huì )，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一位優(yōu)秀的新教師。
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