大學(xué)生思想政治教育中的民主性論文
摘要:所謂的民主，即是指一個(gè)社會(huì )的最終政治決定權不依賴(lài)于個(gè)別人或者少數人，而是特定人群或人民全體中的多數。隨著(zhù)現代社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)步，科技的發(fā)展，和諧民主成為了社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，也是保證社會(huì )和諧穩定發(fā)展的不竭動(dòng)力。而高校作為高等人才素質(zhì)培養基地，更應該將確立平等民主的教育理念，在大學(xué)生思想政治教育中貫徹民主的原則，全面提高高校思想政治教育的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生；思想政治教育；民主性
隨著(zhù)高校的不斷創(chuàng )新教育手段與教育方法，近年來(lái)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效得到了有力的加強，“育人為本，德育為先”的教育理念也更加深入人心，大學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了極大的改變。但是舊思想，舊的教學(xué)方式依舊在很多高校隨處可見(jiàn)，本文從高校思想政治教育民主性的必然性入手，探討如何提高大學(xué)生思想政治教育的民主性。
1加強高校大學(xué)生思想政治教育民主性的必然性
1.1順應大學(xué)生的思想特點(diǎn)
高校思想政治教育的對象是大學(xué)生，大學(xué)生大多數已經(jīng)成年，三觀(guān)基本上定型了，因為文化程度比較高，通常喜歡獨立思考，民主意識比較強，所以在對待問(wèn)題上往往能夠通過(guò)自己的思考明辨是非。但是社會(huì )經(jīng)驗缺乏，就算有獨立的思考，也難免會(huì )出現看問(wèn)題偏激，片面的情況。所以要糾正學(xué)生偏激，片面的短處，需要及時(shí)提高學(xué)生的思想道德覺(jué)悟。而為了順應大學(xué)生的思想特點(diǎn)，民主性是必然的。比如在大學(xué)評選貧困生，應該由班長(cháng)為每一個(gè)貧困生介紹家庭情況，由不參加評選的學(xué)生全面了解同學(xué)的情況，對其進(jìn)行匿名評分，最后得出結果。而不是教師根據學(xué)生的成績(jì)，篩選出比較合適的人選。在大學(xué)階段，只有民主的原則，能讓每一個(gè)學(xué)生都能接受結果，不會(huì )引起逆反的心理。
1.2順應知識經(jīng)濟的發(fā)展
傳統的思想政治工作基本上都是采用灌輸式的方法，教育者向學(xué)生闡述傳播先進(jìn)的意識形態(tài)，大學(xué)生被動(dòng)的接受這些教育。但是隨著(zhù)知識經(jīng)濟的發(fā)展，這種傳統的灌輸式的思想政治教育模式已經(jīng)不適用于現在了。因為在過(guò)去，教育者的政治覺(jué)悟，決策水平以及對先進(jìn)形態(tài)的把握都是遠遠高于大學(xué)生的，而現在由于信息技術(shù)改變了大學(xué)生獲取知識的方式，就出現了一部分大學(xué)生對知識和信息的把握在教育者之上，所以這樣一來(lái)，傳統灌輸式的思想政治教育方法必然要被淘汰，轉化成為教育者與大學(xué)生之間平等民主的互動(dòng)交流。比如對待電子競技，教育者則是認為打游戲是娛樂(lè )的一種方式，長(cháng)期打游戲不利于學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生不要打游戲應該好好學(xué)習。但是隨著(zhù)電子競技的發(fā)展，越來(lái)越多在游戲方面出類(lèi)拔萃的人，選擇了將電子競技作為自己的終身職業(yè)。教師對電子競技的理解，遠不如那些平時(shí)打游戲的學(xué)生多，所以教育者與被教育者，只能依靠民主的雙向互動(dòng)交流，才能將引導學(xué)生身心健康全面發(fā)展的工作落實(shí)到位。
1.3順應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的高校思想政治工作的發(fā)展
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以智能手機為載體，將學(xué)生與虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界聯(lián)系在一起�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅僅改變了大學(xué)生的衣食住行，還改變著(zhù)大學(xué)生的思維方式和學(xué)習方式。由于網(wǎng)絡(luò )突破了時(shí)間與空間的限制，所以有了網(wǎng)絡(luò )交互式溝通。在這種網(wǎng)絡(luò )交互式的溝通中，教師如果嘗試著(zhù)以灌輸式的方式向學(xué)生傳授正面的，積極的知識，或者是一些道德觀(guān)念，學(xué)生可能會(huì )忽視，或者是形式上的回應一下。比如思想政治教育教師，利用班級群，在班級群中倡導學(xué)生讀《馬克思理論》，學(xué)生要么不做聲，要么就是忽視這條消息，極少會(huì )有學(xué)生真正去閱讀這本書(shū)，也達不到教育者想要的思想政治效果。所以為了順應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展，高校思想政治必須由傳統的灌輸式朝著(zhù)網(wǎng)絡(luò )交互式溝通轉換，在網(wǎng)絡(luò )中，教育者與大學(xué)生都是平等的，信服什么，崇拜什么，主要取決于真理掌握在誰(shuí)手中。在這種情況下，組織網(wǎng)上討論，聽(tīng)取學(xué)生不同的意見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )相互學(xué)習等民主的方式，才能減少網(wǎng)絡(luò )的負面影響，提高高校思想政治工作的效果。
2增強大學(xué)生思想政治教育民主性的方法
2.1更新思想政治教育工作者的觀(guān)念
在傳統的高校政治教育工作實(shí)踐中，教師是思想政治教育工作的教育者，大學(xué)生是思想政治工作中的被教育者。受到傳統觀(guān)念的影響，一日為師終身為父，思想政治工作者是嚴肅的管理者，學(xué)生是被管理者。傳統的觀(guān)念根深蒂固，要想更新思想政治教育工作者的觀(guān)念，必須要將教育者與教育對象從這種優(yōu)劣，高下的等級關(guān)系轉換為平等的關(guān)系，只有在平等民主和諧的關(guān)系中，政治思想教育工作者才能將教育對象從傳統的思維中解放出來(lái)，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。比如：思想政治教育工作者可以利用QQ群組中的匿名聊天，通過(guò)匿名聊天，教育者可以真真切切地感受到與學(xué)生之間的平等關(guān)系。也能夠真正站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，并且可以從學(xué)生的信息中分析出學(xué)生的性格特點(diǎn)，去了解學(xué)生現階段喜歡的東西。然后從學(xué)生的身心發(fā)展水平出發(fā)，尊重學(xué)生的自主權，用民主和諧的方式，實(shí)現以情感德，以美化德，以行示德。以此來(lái)達到思想政治教育的效果，增強思想政治教育工作的有效性。
2.2加強高校思想政治工作管理體制的民主性
在高校中通常黨委抓德育，行政抓智育，所以在思想政治教育工作上，科任老師與非科任教師之間有著(zhù)嚴格的職責劃分。高校思想政治教育作為一門(mén)單獨的學(xué)科，有一定數量的專(zhuān)職隊伍和專(zhuān)門(mén)化的教育形式。盡管一直以來(lái)高校都在強調只有全員參與，才能完成思想政治工作的任務(wù)，但是效果甚微。所以想要加強高校思想政治工作的實(shí)效性，必須要扭轉長(cháng)期以來(lái)少數人抓思想政治工作的局面，讓學(xué)校廣大教職工都參與到高校思想政治工作管理體制中來(lái)，并且自覺(jué)履行思想政治工作職責，只有這樣真正地將思想政治工作落到實(shí)處。比如：在“學(xué)雷鋒”月的思想政治活動(dòng)中，思想政治教育工作者應該系統地為學(xué)生講解為什么要學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒會(huì )對自己的人生帶來(lái)什么影響。在了解學(xué)生的看法后，讓輔導員，學(xué)生會(huì )成員，班級黨員，寢室長(cháng)以及志愿者協(xié)會(huì )全體成員配合著(zhù)思想政治工作者帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生去到敬老院，或者是開(kāi)展匿名“幫幫忙”的活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，思想政治教育工作者，輔導員，班級里的小黨員，學(xué)生會(huì )的成員，以及寢室的室長(cháng)，都參與到了活動(dòng)中。通過(guò)全員的參與，思想政治工作的任務(wù)就能夠更好的完成。
2.3利用網(wǎng)絡(luò )加強高校思想政治工作的民主性
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人們的主體意識增強，越來(lái)越多的人不愿意別人將整理好的道理硬生生地塞給自己，而是需要在民主，平等的環(huán)境中，用一定的時(shí)間去消化，得出自己的看法。因此在新時(shí)期，需要利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)行平等協(xié)商交流的原則，采取民主討論，雙向交流的方式，來(lái)落實(shí)思想政治教育工作。比如利用高校的校園網(wǎng)絡(luò )，建立高校的官方娛樂(lè )網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生將自己的專(zhuān)屬特長(cháng)上傳到網(wǎng)站上，思想政治教育工作者就可以通過(guò)觀(guān)看視頻，或者圖文信息，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，并且在舉辦活動(dòng)時(shí)，民主協(xié)商，公平競爭，鼓勵學(xué)生利用好“show”的時(shí)間展示自己，讓有點(diǎn)子的學(xué)生策劃活動(dòng)，讓歌舞厲害的學(xué)生用表演燃動(dòng)全場(chǎng)。通過(guò)這種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，思政教育工作者可以發(fā)掘學(xué)生的特殊能力，并且給予舞臺，讓學(xué)生可以在更大的舞臺展示自己的才藝，在潛移默化中鼓勵更多的學(xué)生全面發(fā)展。
3小結
通過(guò)這種全員參與的民主思想政治教育方式，可以讓迷茫的大學(xué)生找到自己的人生意義，同時(shí)鼓勵引導所有的大學(xué)生全面發(fā)展，成為更加優(yōu)秀的人才。
參考文獻
[1]張景聰.大學(xué)生思想政治教育中的民主性探索[J].黑龍江高教研究,2017(05):162-164.
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