遵紀守法從我做起征文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的遵紀守法從我做起征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遵紀守法從我做起征文1
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在我們這個(gè)班級的集體中，還時(shí)常有違反紀律的情況出現。
那一次上課的時(shí)候，老師因為臨時(shí)接到通知到其他班級聽(tīng)課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰(shuí)知老師的腳步剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就開(kāi)始搗蛋工作了。講話(huà)的講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看漫畫(huà)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)的唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。近幾年，塘下的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口動(dòng)增設了紅綠燈。紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他，他當做沒(méi)聽(tīng)到。我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的規章制度的。
那一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從身邊擦肩而過(guò)。媽媽嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是青年人不遵守交通規則，超速行使。等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，這才發(fā)現手上的.提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強盜�！笨墒�，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢(qián)包，對我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
遵紀守法從我做起征文2
在我們的校園里，有著(zhù)許許多多的小學(xué)生，但是，他們知不知道遵紀守法呢?也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢?我們也不知道。
又一次，那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子，我們放學(xué)了，但是，有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué)，我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見(jiàn)還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說(shuō)是盲人，他們因該還會(huì )等一會(huì )呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去，那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說(shuō)：“小孩，不想活了，讀了這么多年書(shū)，也不知道學(xué)了什么�！钡切┬W(xué)生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái)，那么，不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里，但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀!他們?yōu)槭裁催�不遵守。下課了，有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲�，F在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。所以，不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢?一點(diǎn)都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著(zhù)底下的`人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險呀!說(shuō)不定又會(huì )出事呢?
我現在還是小學(xué)生，只知道有小學(xué)生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧!但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!
1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊進(jìn)父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。就說(shuō)不定了。所以。請別的小學(xué)生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。
不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護自己、關(guān)心他人。人人有責。
遵紀守法從我做起征文3
離開(kāi)小學(xué)校園，步入中學(xué)的大門(mén)，意味著(zhù)我將從一個(gè)少年兒童，步入青少年時(shí)代。我要了解和掌握的知識將越來(lái)越多、越來(lái)越難;我將要遇到的事情也將越來(lái)越多、越來(lái)越復雜。
怎樣才能保證自己前進(jìn)在安全、健康和正確的道路上，就成了擺在我面前的首要問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的指點(diǎn)引導和思考，認識到做事必先做人，只有從小樹(shù)立服務(wù)社會(huì )報效祖國的高尚品質(zhì)和遠大理想，才能讓自己成長(cháng)為一個(gè)有用的人。
而為了實(shí)現自己的目標與理想，首先要樹(shù)立法制意識，增強法制觀(guān)念，提高法治素養，做學(xué)法、知法、守法、遵法的好少年。
遵紀是守法的前提，在小學(xué)期間，我牢記并就遵守小學(xué)生守則，在學(xué)校里，嚴守課堂紀律;在校外，遵守社會(huì )規則。今年初，我和大隊部幾位同學(xué)，在老師的提議和指導下，自編、自導、自演了一部校園八大禮儀的微電影，就是告訴同學(xué)們要如何遵紀守法，如何運用基本的文明禮儀常識，影片播放后，得到了老師及同學(xué)們的一致好評，特別是我們還邀請了平時(shí)在班上不怎么守紀律的同學(xué)出演，經(jīng)過(guò)拍攝后，他們改掉了之前的壞習慣，成了守紀律的'好孩子。福建教育電視臺采訪(fǎng)我的時(shí)候，我很自豪地告訴他們，我們的微電影很棒，我深深地感到遵紀守法，有多么的重要。
前兩個(gè)月，我去了神秘而又陌生的福建省未成年人強制隔離戒毒所，參加626國際禁毒日的活動(dòng)。一進(jìn)大門(mén)，我便看見(jiàn)了高墻、鐵絲網(wǎng)和身強力壯的警察。經(jīng)過(guò)又一道大大的鐵門(mén)，我看見(jiàn)了一些身穿統一服裝的未成年人，其中有和我年齡相仿的少年，他們是違法者，但也是受害者。我在參觀(guān)他們宿舍時(shí)，看到有個(gè)親情墻，上面寫(xiě)著(zhù)他們的心愿，大部份人都十分希望盡快和父母團聚，我還發(fā)現閱覽室里有部親情電話(huà)，每周天可以撥打，每月的10號20號是探視日，這是他們最期盼的一天了!這一切，讓我感受到了學(xué)法、知法、守法、遵法的重要性，他們本都是與我一樣的未成年人，本應該享受那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)光，和我們一樣在快樂(lè )的校園里學(xué)習知識，交朋友。但是因為他們不遵紀守法，做了法紀所不容的事情，失去了自由，只能在高墻內強制改造。我再一次深地體會(huì )到遵紀守法是多么的重要啊!我們青少年正處在最容易被社會(huì )上的不法分子所誘惑的年齡，我們要好好學(xué)法，抵制誘惑，聽(tīng)從老師的教導，從自身做起，嚴以律己，自覺(jué)守法。
當然，我們也要學(xué)會(huì )拿起法律的武器，力所能及地保護自己，維護社會(huì )的安定與和諧。記得有一次我和媽媽正在回家的路上，思兒亭高架橋下有一位阿姨騎車(chē)已經(jīng)到了馬路對面，我老遠看見(jiàn)，有一個(gè)小偷，在阿姨身后慢慢的掏出了她后背包里的手機，我來(lái)不及多想就大喊搶手機啦，許多人都把目光投了過(guò)去，阿姨回頭看見(jiàn)小偷在搶自己的手機，立馬停下車(chē)來(lái)，試圖把手機奪回來(lái)，但是，小偷仍在眾目睽睽下?lián)屪呤謾C，跳上在旁邊等候的車(chē)，小偷的同伙聽(tīng)見(jiàn)我在喊，用電摩車(chē)頭撞了一下我們的車(chē)尾，還狠狠地說(shuō)了幾句帶有威脅的話(huà)，隨即帶著(zhù)同伙逃竄了。我趕緊幫阿姨報了警，和媽媽一起陪她等到警察叔叔來(lái)并作了證，雖然沒(méi)有幫到阿姨取回手機，但我以實(shí)際行動(dòng)，做了一件制止違法的小事，如果我們大家都行動(dòng)起來(lái)，一定能夠有效制止那些不法行為的。
總之，遵紀守法，要從自身做起，從身邊的小事做起;不僅要自己懂法，還要懂得保護自己和他人。
當我們都能成為學(xué)法、知法、守法、遵法的好少年時(shí)，我們就會(huì )有一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì )，我們將會(huì )迎來(lái)更美好的明天!
遵紀守法從我做起征文4
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢？是執法為民的楷�！伍L(cháng)霞阿姨？還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)？或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值？其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命！
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的：“車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生！
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑��！就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢？
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的`驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險��！記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了？！只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心��！所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了！
面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻撟宰�、自律、自強，加強自我防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起！
遵紀守法從我做起征文5
古人云：沒(méi)有規矩，不成方圓。那么，我們作為小學(xué)生應該如何遵從“國有國法，校有校規，班有班約”的道德修養呢?——當然是養成遵守小學(xué)生法律的習慣!我就以偷竊為例子，來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。首先，讓我們來(lái)看一件有關(guān)小學(xué)生法律的案例吧!
一位14歲的6年級學(xué)生，是本案例的犯罪兒童。這個(gè)孩子智商較高，學(xué)習輕松，成績(jì)在班上一直名列前幾位;而且樂(lè )于助人，經(jīng)常幫同學(xué)解決各類(lèi)困難，和大家都玩得比較好，對老師也很有禮貌，可以說(shuō)，在同學(xué)、老師眼里他是個(gè)好學(xué)生。他是四川人，隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書(shū)，住在一位93歲老太太的房子里。一天早上5點(diǎn)多，一房客起床打水，發(fā)現老人躺在血泊之中，床頭、沙發(fā)上都是血，便立即報警。于是警方根據現場(chǎng)痕跡結合作案過(guò)程分析判斷，認為案犯應該對死者的生活作息習慣比較熟悉。經(jīng)過(guò)15小時(shí)緊張偵查，終于找出那位14歲男童，并立即將其抓獲。據男孩交代，1日凌晨，他去老人住處偷竊錢(qián)財，當翻進(jìn)廚房窗進(jìn)入房?jì)葧r(shí)，老人驚醒了，他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打，而后在死者住處門(mén)口清洗了自己身上的血跡，逃回僅相隔一間空的出租房?jì)人X(jué)，直至被警方抓獲。
同學(xué)們，你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙�？纯次覀冃W(xué)生守則，其中有一條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德”這是我們小學(xué)生本應遵守的�？蛇@個(gè)14歲男孩不僅沒(méi)有遵從，反而將這一點(diǎn)不斷地放大放大，再放大。這可是大大地違反了小學(xué)生的道德規則，而這些，就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對個(gè)人的威脅，因而感到憤怒�？吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習上高人一等，有的常常帶回精巧的玩具等等，總希望自己也有讓人羨慕的'地方，于是走上偷竊的道路，從一元、五元至十無(wú)、五十元，越偷越大：捉弄心理來(lái)源于小學(xué)中低年級學(xué)生，還無(wú)法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖一時(shí)之痛快。因此，出于捉弄別人的心態(tài)，會(huì )做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學(xué)與同學(xué)之間有攀比的陋習，為此偷竊他人錢(qián)財來(lái)滿(mǎn)足自己的心理。
同學(xué)們，我們千千萬(wàn)萬(wàn)不要做這樣的人，俗話(huà)說(shuō)的好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，這對家庭，對學(xué)校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個(gè)主題明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，并且從現在開(kāi)始遵從小學(xué)生應有的法律。
遵紀守法從我做起征文6
當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過(guò)，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著(zhù)絕塵而去的汽車(chē)怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)鞘鞘裁窜?chē)��？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車(chē)，是警察叔叔抓壞人的車(chē)�！薄芭�，壞人，會(huì )被警察叔叔抓起來(lái)！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著(zhù)媽媽帥氣的衣服，我滿(mǎn)心的崇拜：“媽媽?zhuān)@是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì )大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著(zhù)媽媽堅毅的笑容，摸著(zhù)媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長(cháng)大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無(wú)言的時(shí)候，我在旁聽(tīng)席也抑制不住內心的澎湃，激動(dòng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�、媽媽�(zhuān)职趾每岚�，爸爸的工作到底是干什么的��？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著(zhù)悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著(zhù)的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長(cháng)大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著(zhù)，下定了決心！那一年，我七歲。
當我?jiàn)檴檶W(xué)步，媽媽牽著(zhù)我的小手，第一次教會(huì )我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當我第一次過(guò)馬路，媽媽教會(huì )我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì )疼”的時(shí)候；當我上公交車(chē)想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì )排隊的時(shí)候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時(shí)候，我就開(kāi)始成為了“遵紀守法”的小公民。
然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當我嚴格按照小學(xué)生守則嚴格要求自己的時(shí)候；當我想睡懶覺(jué)賴(lài)床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著(zhù)起床的時(shí)候；當我在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當我主動(dòng)將教室里的.垃圾清掃干凈的時(shí)候；當我善意的提醒上課講話(huà)的同學(xué)遵守紀律的時(shí)候；當我將撿到的東西交到大隊部的時(shí)候；當我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀守法”小公民。
紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會(huì )將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候為你指引正確的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學(xué)會(huì )遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學(xué)會(huì )遵紀守法。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在法律和規則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門(mén)，在每個(gè)人都自覺(jué)維護法律規則的過(guò)程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀律，滴滴維護法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候；當小文明灑滿(mǎn)大地，散發(fā)著(zhù)清新芬芳氣息的時(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì )也會(huì )在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
遵紀守法從我做起征文7
從我一進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著(zhù)鮮艷的紅旗緩緩升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學(xué)生。
在我學(xué)校的每個(gè)教室后方，都醒目地掛著(zhù)《小學(xué)生守則》，明確地要求我們要做到自尊自愛(ài)，遵規守紀，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學(xué)校的一切規章制度，并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、生活，從小教育我們做一個(gè)文明的小公民，從小從校園開(kāi)始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
遵規守紀說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)，的確很難。我是一個(gè)內向的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì )提醒著(zhù)自己，勤早上學(xué)，不可遲到，尊重他人，團結友愛(ài)，講文明話(huà)，做文明人，愛(ài)護花草，愛(ài)清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。無(wú)論在何時(shí)何地，我與同學(xué)，朋友，老師，領(lǐng)導或者客人，就是在路上相遇時(shí)，我總會(huì )會(huì )心地打個(gè)招呼；如果是不小心撞到別人，我會(huì )大方得體恭恭敬敬地說(shuō)一聲“對不起，請原諒”；或者是同學(xué)遇到困難，我也會(huì )熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會(huì )跟隨他們一起笑一起克服困難；平時(shí)生活中，我也與同學(xué)和諧地相處�！�。當我走在校園中，發(fā)現球場(chǎng)或走廊或教室有紙屑，我都會(huì )將它拾起來(lái)，自覺(jué)地放入垃圾箱。清潔衛生靠大家，不是嗎？大家都行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒(méi)有垃圾，無(wú)論走到哪，都會(huì )感覺(jué)到很舒服。學(xué)校經(jīng)常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的.美德，我因此時(shí)常記在腦中。我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )有領(lǐng)導來(lái)視察，有一次，校長(cháng)陪同幾位領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒(méi)有退后，而是停下來(lái)，站好向他們面帶微笑地打招呼“校長(cháng)好！”
我們是祖國未來(lái)的人才，遵規守紀這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰(shuí)不羨慕一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，人見(jiàn)人夸的高素質(zhì)的人呢？其實(shí)不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，你也能行！。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對社會(huì )有用的人。
遵紀守法從我做起征文8
為增強安全防范意識，打造平安和諧校園，9月5日晚，我校組織20xx級全體新生在運動(dòng)場(chǎng)舉辦了安全法制教育講座，此次講座邀請了寮步泉塘派出所副所長(cháng)鐘冠欽、警長(cháng)梁慶文及我校德育副校長(cháng)潘漢修同志出席，講座由德育處陳偉明主任主持。
梁警長(cháng)從當前青少年違法犯罪案例解析、如何防范和應對生活中遇到的安全問(wèn)題等方面展開(kāi)講解，他用通俗易懂、生動(dòng)的語(yǔ)言解讀了遵紀守法的意義，通過(guò)案例分析提醒同學(xué)們嚴格規范自己的行為，遇到危險情況要沉著(zhù)應對，不要驚慌。
鐘副所長(cháng)在講座中指出，中職生最重要的是要遵守校紀校規，養成遵紀守法意識，正確處理同學(xué)之間的矛盾，避免出現打架斗毆現象。
陳主任就早戀、防溺水、防詐騙、喝酒、抽煙、賭博等問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，他結合自己所處理的安全事件，進(jìn)行耐心講解，使學(xué)生明白是非，對學(xué)生的`不良行為傾向起到了“醫治”和預防的作用。
據悉，九月份是我�！鞍踩ㄖ平逃隆�，后續將開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)，希望廣大同學(xué)能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
遵紀守法從我做起征文9
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊……”兒時(shí)的歌謠飄蕩在成長(cháng)的歲月中，變得是逐漸成熟的身體，不變的是那份早已銘刻到骨子里的遵紀守法的思想。
家——我們成長(cháng)的港灣，它將最無(wú)私最深沉的愛(ài)給予了我們，而稚嫩的我們卻一次又一次粗暴的傷害它。國有國法，家有家規，作為家庭中的一員，我們有責任、有義務(wù)去保護它。父母的嚴加管教是為了我們未來(lái)更好的發(fā)展。一首歌唱得好“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”我們做得最錯的一件事就是把我們最不好的一面給了我們最親近的人。聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，從你我做起。
學(xué)�！覀儗⑶啻褐械淖蠲篮玫哪耆A都奉獻給了它的地方。在校園中，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康、師生關(guān)系等方面制定了學(xué)生必須遵守的各項措施。許多學(xué)生不理解學(xué)校的`良苦用心，甚至公然和學(xué)校對抗。作為新一代的好青年我們應該轉換角度、換位思考，從學(xué)校的角度出發(fā)去認識和思考自己的所作所為。這樣將有利于我們做到遵紀守法，從我做起。
社會(huì )——我們終將會(huì )成為其中的一員。祖國母親為我們、為社會(huì )、為國家付出和奉獻了太多太多。當我們身處錯綜復雜的名利場(chǎng)，千態(tài)萬(wàn)狀的浮世繪，我們必須認識到法律法規的重要性，因為法律是鐵血無(wú)情的。我們必須遵紀守法。
我想說(shuō)無(wú)論身處何時(shí)何地，都要遵紀守法，從我做起。
遵紀守法從我做起征文10
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這是我們耳熟能詳，經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)，我們平時(shí)所說(shuō)的規矩就是遵紀守法，但我們能真正完完全全做到尊紀守法的有多少人。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，遵紀守法是我們每個(gè)人都應該遵守的。
在我們生活中，有很多不遵守紀律，不遵守法律的行為，覺(jué)得有一些是很小的事情，沒(méi)犯什么錯，認為沒(méi)什么影響，錯誤行為一直不改正，殊不知可能就會(huì )因一些很小的不遵守規矩的行為釀成大錯。記得有一次暑假我和爸媽去柳江古鎮游玩，在上梯子的時(shí)候，突然從上面掉下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，剛好打到了媽媽的頭上，當是就聽(tīng)到媽媽痛的叫了一聲，我們走到梯子上面看到是一個(gè)阿姨抱的一個(gè)很小的小孩子，是那個(gè)小孩子故意往下扔的瓶子，因為他覺(jué)得好玩，媽媽跟那個(gè)阿姨說(shuō)讓小孩不要往下扔東西，下面游客那么多，打到人了不好，那個(gè)阿姨沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)和小孩講不準扔東西。其實(shí)當時(shí)水瓶從上往下扔的高度只有兩米左右，但媽媽被打到的時(shí)候還是很痛，那么可想而知從更高的地方扔下來(lái)是什么樣的后果，我看到過(guò)一個(gè)報道，說(shuō)一個(gè)雞蛋從8樓扔下可以使人頭起一個(gè)大膿包，從16樓扔下可以使人頭皮破損，從24樓扔下可以使人當場(chǎng)死亡�，F在我們所居住的城市都是高樓大廈，這些年經(jīng)常聽(tīng)到報道說(shuō)高空拋物，發(fā)生了很多悲劇，之前有次的報道我印象很深刻，是從樓上掉下來(lái)一個(gè)鐵的衣叉，剛好叉中樓下一個(gè)人的頭，那次事件引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。我家住8樓，爸爸媽媽總教育我說(shuō)不管是什么東西都不能往樓下扔，我也按照他們說(shuō)的，從來(lái)不亂扔東西，但我家陽(yáng)臺有時(shí)會(huì )有一些樓上扔下來(lái)的東西，比如說(shuō)煙頭，我想對樓上的鄰居說(shuō)，請你們不要高空拋物，不要亂扔東西，砸到樓下的人出了事就不好了。我也想對柳江古鎮那個(gè)帶小孩的`阿姨說(shuō)，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人覺(jué)得好玩，但大人要告訴他不能亂扔，這種行為是錯誤的，要改正，如果他從小就養成這種不好的習慣，以后在很高的地方也這樣往下亂扔東西，出了事后悔就來(lái)不急了。
遵紀守法，從我做起，從現在做起，只有人人遵紀守法，我們社會(huì )的這個(gè)大家庭才會(huì )安定和諧，相反每個(gè)人只按自己的意愿行事，那社會(huì )就會(huì )出現很多問(wèn)題。為了建設我們這個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭，我們一起努力，從小事做起，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
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對于“法紀”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著(zhù)它重要的作用，維持著(zhù)國家地區的長(cháng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì )的動(dòng)蕩與不安。
當遵紀守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓�(lè )就會(huì )降臨。社會(huì )就會(huì )安定，人民就會(huì )快樂(lè )。而在學(xué)校同樣有著(zhù)各種規章制度，它們有著(zhù)重要意義，它保證著(zhù)我們有良好的學(xué)習環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。
可惜，在我們當中，也有部分同學(xué)不理解校規的意義，不明白學(xué)校依法管理的權利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門(mén)衛叔叔罵臟話(huà)，這些現象都是與學(xué)校的規章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號。東莞是一座新興的'城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟可以創(chuàng )造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長(cháng)久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應該努力地讓法紀觀(guān)念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，遵從領(lǐng)導老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。
同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹(shù)開(kāi)始綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說(shuō)過(guò)：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起�！蹦敲�，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學(xué)生的我們該準備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì )守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會(huì )公德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
還有，我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì )犯大錯誤。因此，同學(xué)們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂(lè )于助人，保護環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，自覺(jué)養成遵規守紀的好習慣，做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，使美麗的校園成為求知的樂(lè )園，快樂(lè )的天地。
遵紀守法從我做起征文12
沒(méi)有不按次序織就的衣服，沒(méi)有不受熔結注成的戟。我們每個(gè)人如一粒粒嵌入社會(huì )中的零件，相互扣合，各司其職。紀與法，便是我們緊簇的原力。
遙望當年秦滅六國，攬中原，略蠻夷，貴軍紀。沙子攻不破任何一種防御，只有火洗過(guò)的隊伍才能渾如一體。其原因為人人守軍紀。遵規矩，往來(lái)進(jìn)退，皆于約定的方圓之中�；銥檎�，這是紀之用。
百萬(wàn)年來(lái)的狼以其嚴格的紀律，流淌于草原與雪地，與人相爭，卻生生不息。遠古人類(lèi)先祖從森林到山原，從深谷到河川，將狼一步步相逼。不在其他，在于法。
法超乎紀律，由范圍限制強的紀律擴展成為國家性的，又佐以道德相維系，是人與狼相抗的寶貴財富與實(shí)力。
法中蘊藏的道德與價(jià)值觀(guān)，使人類(lèi)從茹毛飲血到一點(diǎn)點(diǎn)走向文明，而其紀律的本質(zhì)使人類(lèi)團結起來(lái)，文明又不失血性。
我們既手握紀與法的'寶藏，便不要使其蒙生黑暗。我們也不能高舉紀與法的旗幟，只聲張，不實(shí)從。
我說(shuō)：遵紀守法，從我做起。
遵守學(xué)校與國家的規定，不觸犯每一條警戒線(xiàn)。在鐐銬里的舞者才是最動(dòng)人的舞者———當代古詩(shī)格律研究者如是說(shuō)。更何況聯(lián)系我的不是冰冷的鎖鏈，而是對他人的關(guān)愛(ài)呢。
遵紀守法，遵守我們各自承諾的職責，將對別人的關(guān)愛(ài)提醒在名叫紀律與法律的文字里，想一想，都覺(jué)得溫暖。
請讓遵紀守法融入我們身邊的點(diǎn)滴。遵紀守法，從我，從我們做起。
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