社會(huì )實(shí)踐對醫學(xué)生思想政治教育的運用論文
摘要：基于當前發(fā)展形勢，社會(huì )實(shí)踐作為增強醫學(xué)生思想政治教育效果的物質(zhì)載體，是培養學(xué)生思想政治素養的最佳途徑。下文以推動(dòng)醫學(xué)生思想政治教育發(fā)展為前提，圍繞社會(huì )實(shí)踐這一話(huà)題，分析了醫學(xué)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義，闡述了醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐現狀，并針對醫學(xué)生思想政治教育中社會(huì )實(shí)踐的運用提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：醫學(xué)生；思想政治教育；社會(huì )實(shí)踐；方法
作為醫學(xué)生思想政治教育的主要途徑，社會(huì )實(shí)踐對學(xué)生的就業(yè)發(fā)展而言至關(guān)重要。通過(guò)組織學(xué)生邁出校園，走進(jìn)社會(huì )，進(jìn)行深入的社會(huì )調查與實(shí)踐，不僅能將思想政治教育與社會(huì )生活銜接起來(lái)，還能不同程度提升學(xué)生的思想政治素養。但是從當前社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，并不理想。如何解決現存問(wèn)題發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐的教育作用已經(jīng)成為教師廣泛熱議的話(huà)題。
1醫學(xué)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義
其一，有利于醫學(xué)生全面認知自己。醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多是從高中直接升入大學(xué)，巨大的學(xué)業(yè)負擔導致他們沒(méi)有更多的精力與時(shí)間去接觸市場(chǎng)環(huán)境，了解社會(huì )。而借助參與社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生將意識到自己與崗位需求間的差距，強化專(zhuān)業(yè)能力與市場(chǎng)適應能力。其二，有助于提升醫學(xué)生的創(chuàng )新能力。社會(huì )實(shí)踐的出現，縮短了醫學(xué)生與社會(huì )發(fā)展間的差距。在參與社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生根據遇到的問(wèn)題，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識尋找解決問(wèn)題的方法，不僅能增強學(xué)生的創(chuàng )新能力，還能樹(shù)立學(xué)生的自信心[1]。其三，有助于提升學(xué)生的綜合素養。醫學(xué)學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，可以將在課堂中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識靈活運用到現實(shí)生活中，幫助患者診斷治療，為日后就業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)的技能基礎。在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生將意識到自身的不足，有益于學(xué)生形成健全人格，增強他們的抗壓能力與心理素質(zhì)。
2醫學(xué)生思想政治教育中社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展情況
2.1專(zhuān)業(yè)指導有待加強
在參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，部分教師沒(méi)能?chē)@社會(huì )發(fā)展最急迫、校園最關(guān)注、學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生主體地位沒(méi)能得到展現，若不能及時(shí)解決這一問(wèn)題，將會(huì )直接影響學(xué)生的后續發(fā)展。據現有調查研究結果顯示，超過(guò)30％的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目為用人企業(yè)所認可，而有關(guān)學(xué)術(shù)研究與課程研發(fā)類(lèi)的資源僅有25％。從社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展效果來(lái)看，超過(guò)一半的學(xué)生認為解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提升，僅有11%的學(xué)生提出沒(méi)有在活動(dòng)中得到收獲[2]。在社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)生得到教師的專(zhuān)業(yè)指導，并與其他同學(xué)積極交流，共同完成了訓練任務(wù)。一方面證實(shí)了社會(huì )實(shí)踐與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，另一方面證實(shí)了社會(huì )實(shí)踐中教師個(gè)人才能沒(méi)有得到充分施展。
2.2社會(huì )實(shí)踐機會(huì )有待增加
通常情況下，醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間集中于寒暑假，區別于日常實(shí)踐訓練。因為屬于集中性訓練項目，學(xué)生需要獨立完成或小組協(xié)作運用所學(xué)知識對校園之外的實(shí)踐環(huán)境進(jìn)行調研。分析學(xué)生社會(huì )實(shí)踐機會(huì )的獲取渠道來(lái)看，有大多數同學(xué)都是靠父母、朋友的幫助，自主聯(lián)系實(shí)踐場(chǎng)地的學(xué)生人數僅占21%。但受到專(zhuān)業(yè)特殊化的限制，學(xué)校提供的社會(huì )實(shí)踐渠道大多是地方級醫院、衛生部門(mén)，崗位數量十分有限，能夠參與實(shí)踐的更是少之又少，效果可想而知。
2.3社會(huì )實(shí)踐模式單一
通過(guò)解讀調查結果可知，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐模式比較單一，大多以市場(chǎng)調研為主，學(xué)生對此表示不感興趣，甚至少數學(xué)生十分抵觸實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，因為醫學(xué)院校方面缺乏對社會(huì )實(shí)踐工作的重視，導致有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)獎懲機制的構建不完善，沒(méi)能引起學(xué)生的關(guān)注，效果也因此受到影響�，F階段，醫學(xué)院校對畢業(yè)生崗位實(shí)習、志愿服務(wù)、社團活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)重視度不夠，相應資源開(kāi)發(fā)力度有待加強，品牌效應不顯著(zhù)。
3醫學(xué)院校思想政治教育中社會(huì )實(shí)踐運用的策略
3.1激發(fā)社會(huì )實(shí)踐興趣
基于現存的教育問(wèn)題，醫學(xué)院校方面在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，應以志愿服務(wù)為基礎，走出校園走進(jìn)社區、社會(huì )，為社會(huì )大眾提供無(wú)償的健康咨詢(xún)服務(wù)，為其介紹醫藥方面的健康知識，既能深化學(xué)習印象，又擴寬了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的渠道。以遼寧省某醫學(xué)院校為例，分別在益格名邸光明新村、羅曼春天人和馨園、陽(yáng)光嘉園、宏發(fā)長(cháng)島華景花園、繁榮新都、淺草綠閣等社區隨處可見(jiàn)醫學(xué)院校志愿者組織的社會(huì )實(shí)踐小組，他們長(cháng)時(shí)間奮戰在第一線(xiàn)，幫助社區老人宣傳健康知識，受到各社區人民群眾的一致好評，其中內針灸系“把愛(ài)散播到社會(huì )”分隊、臨床醫學(xué)系“志愿服務(wù)你我他”分隊是眾多服務(wù)隊伍的領(lǐng)頭羊，尤其是醫大愛(ài)心社“面對面’這一隊，堅持幫助老人排憂(yōu)解難已經(jīng)長(cháng)達十年。醫學(xué)院校方面應提高對此的重視，利用社會(huì )實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的思想情感，為學(xué)生提供體驗社會(huì )人情冷暖的機會(huì )，結合教師針對性的教育指導，從而不斷提升學(xué)生的職業(yè)道德與文化素養。
3.2提供更多實(shí)踐機會(huì )
對于醫學(xué)生而言，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力與優(yōu)勢，將此技能應用到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，服務(wù)社會(huì )大眾，不僅能提升個(gè)人醫學(xué)技能，還進(jìn)一步了深化了對醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值認知。在社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)生將意識到自己的不足，為就業(yè)發(fā)展指明了方向。最近幾年，全國各大醫學(xué)高校紛紛開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從最初的本科生自主實(shí)踐發(fā)展到本專(zhuān)生一同參與實(shí)踐，實(shí)踐形式與內容也發(fā)生一定改變，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)因此得到了進(jìn)一步發(fā)展。以北京某醫學(xué)大學(xué)為例，最近三年的時(shí)間陸續派出超百支隊伍，服務(wù)范圍遍布全國多個(gè)省份，參與社會(huì )實(shí)踐人數高達十萬(wàn)人。通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生深度學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，為社區老人講解健康知識，調查社會(huì )大眾熱切關(guān)注的話(huà)題，有效激發(fā)了思想情感[3]。要想充分發(fā)揮思想政治教育中社會(huì )實(shí)踐的作用，教師必須要保證實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)效性與多元化。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，教師與學(xué)生密切交流，為學(xué)生創(chuàng )建更多的實(shí)踐機會(huì )。以暑假這段時(shí)間為例，醫學(xué)院校方面可以邀請臺灣地區的醫學(xué)大學(xué)共同開(kāi)展交互性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目標在于不斷增強兩地學(xué)生間的交流，增進(jìn)學(xué)生間的情感，實(shí)現文化交融的同時(shí)，為學(xué)生提供更多體驗文化的機會(huì )，無(wú)形中深化了學(xué)生對醫學(xué)文化的認知。此外，學(xué)校方面還可以采取引進(jìn)來(lái)與走出去的實(shí)踐方針，邀請行業(yè)精英來(lái)校進(jìn)行演講，分享經(jīng)驗。在此基礎上聯(lián)同當地康復中心、治療機構、養老院等場(chǎng)所，進(jìn)行實(shí)地調研，旨在為學(xué)生提供更多實(shí)踐機會(huì )，豐富社會(huì )實(shí)踐的內容與形式。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，醫學(xué)院校方面建立了寒暑假社會(huì )實(shí)踐基地，學(xué)生利用寒暑假的時(shí)間自主參訓，收獲頗豐。學(xué)生不僅了解基層醫療的發(fā)展情況，意識到理論實(shí)踐結合的價(jià)值，還樹(shù)立了醫學(xué)服務(wù)大眾的信心。
3.3創(chuàng )新社會(huì )實(shí)踐模式
為了不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養與道德內涵，使其對專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生使命感，激發(fā)學(xué)生的義務(wù)服務(wù)的工作意識，醫學(xué)院校方面應聯(lián)合當地多家醫院組織開(kāi)展門(mén)診義工志愿活動(dòng)，要求學(xué)生利用課余時(shí)間走到志愿部體驗診斷、導診、陪診、送檢、分藥等工作，以此不斷強化學(xué)生的職業(yè)道德意識。此外，還將社會(huì )實(shí)踐視為思想政治教育的核心部分，指定專(zhuān)門(mén)的課件與教育計劃，并限定具體學(xué)分，要求學(xué)生記錄并上交社會(huì )實(shí)踐報告，有效創(chuàng )新了社會(huì )實(shí)踐模式，鞏固社會(huì )實(shí)踐效果。
4結束語(yǔ)
綜上所述，對于醫學(xué)生而言，不僅要具備精湛的醫術(shù)，還要具備思想道德，兩者缺一不可。社會(huì )實(shí)踐作為培養醫學(xué)生思想道德與政治涵養的主要途徑，教師應不斷創(chuàng )新教育方法與途徑，鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，給予學(xué)生針對性指導，從而全面培養學(xué)生的醫德。
參考文獻
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作者：吳娜 魯琳穎 李一林 單位：昆明醫科大學(xué)海源學(xué)院
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