談數字化技術(shù)在藝術(shù)設計中的應用與作用藝術(shù)論文
內容摘要：圖解思考與綜合多元的思維方法將數字化技術(shù)與藝術(shù)設計表現技法結合起來(lái)，將會(huì )產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊效果，有著(zhù)無(wú)限的發(fā)展空間。
關(guān) 鍵 詞：手繪效果圖 設計語(yǔ)言 認知方式 重構 數字化技術(shù)
手繪效果圖是設計師用來(lái)表達設計意圖、傳達設計理念和設計思想的技術(shù)手段之一，它既是一種設計語(yǔ)言，又是設計的組成部分。其實(shí)，藝術(shù)設計中綜合多元的圖形思維方法也大多建立在徒手畫(huà)的基礎之上的。
藝術(shù)設計的表現效果圖是藝術(shù)設計中不可缺少的表現手段，是設計師與業(yè)主之間相互交流的橋梁。隨著(zhù)現代科技的迅速發(fā)展，各種繪圖軟件為創(chuàng )作多樣化的效果圖提供了方便，并對傳統藝術(shù)設計（以筆＋顏料作為主要表現工具）帶來(lái)強烈的沖擊。所以，在藝術(shù)設計表現效果圖課程中導入“多元并存”的理念，重構設計理念與認知方式，采用“新概念藝術(shù)設計表現與數字化技法”（即把傳統的手繪效果圖與計算機繪圖軟件相結合）的教學(xué)方法是十分必要的。因為無(wú)論是傳統的手繪效果圖表現技法還是計算機數碼繪圖的表現技法，這兩者都有著(zhù)各自不同的特點(diǎn)和效果。從專(zhuān)業(yè)教學(xué)和學(xué)習角度來(lái)看，它們都不能互相取代，而應相互交融、揚長(cháng)避短，在不同的設計階段采取不同的方法和形式來(lái)表現具體的設計任務(wù)，從而，充分體現設計師的設計理念、設計思想和設計方案。
一、數字化圖形技術(shù)的發(fā)展要求設計師重構新的設計理念與認知方式
在人類(lèi)文明史上，“筆”曾經(jīng)是人類(lèi)認知客觀(guān)世界的重要手段。在筆的時(shí)代，設計藝術(shù)主體的認知的手段主要是靠書(shū)寫(xiě)或印刷。用筆的過(guò)程實(shí)際上是設計師對自己的創(chuàng )作對象的觀(guān)察、概括和傳達的過(guò)程。計算機和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，從而影響到人的認知方式。從“筆”到“鼠標、壓感筆”就是設計藝術(shù)主體重構自己的認知方式的過(guò)程。
筆的時(shí)代——設計藝術(shù)主體對于宏觀(guān)和微觀(guān)世界的認知在很大程度上受制于文本的傳播范圍和自身感覺(jué)器官的局限。也就是說(shuō)，設計藝術(shù)主體是靠書(shū)寫(xiě)或印刷品來(lái)獲取間接的經(jīng)驗來(lái)認識事物的。
數字化時(shí)代——計算機加快了人們處理信息的速度，提高了認知效率，從而增強了人們在信息時(shí)代的適應性。因此，計算機的操作能力將成為藝術(shù)才能的有機組成部分，并且將逐漸占據支配地位。當然，筆的價(jià)值在人類(lèi)進(jìn)入數字化時(shí)代后仍不會(huì )完全消失，只不過(guò)不再居于主導地位。
在信息化高速發(fā)展下的設計藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育，藝術(shù)主體認知能力將在新的條件下的進(jìn)行分解與重構，原先的社會(huì )分工中所形成不同的設計藝術(shù)創(chuàng )作方法將帶入計算機藝術(shù)中來(lái)。同一種計算機或同一種軟件，不同的設計設計師用起來(lái)，也可能有不同風(fēng)格。
二、數字化圖形技術(shù)的發(fā)展給設計師表達設計意圖提供了新的平臺
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機硬件配置越來(lái)越適合處理高質(zhì)量的圖像。計算機成為數碼圖形制作中重要手段和強有力的載體。輔助電腦設計的諸多軟件已成為藝術(shù)設計學(xué)習與表現的主流。數字化繪圖軟件能把復雜的四維空間形象繪制在二維空間。設計者可以運用數字化繪圖、數字化三維動(dòng)態(tài)等手段，更加真實(shí)地反映室內外空間狀態(tài)及構造、裝飾材料的質(zhì)感及光影。這種數字化繪圖技術(shù)在藝術(shù)設計的后期制作修整階段已體現出明顯的優(yōu)勢：
1.數字化圖形技術(shù)能較寫(xiě)實(shí)地模擬真實(shí)的環(huán)境，直觀(guān)反映空間的視覺(jué)效果以及材料肌理效果、燈光效果等，為客戶(hù)的預期判斷提供了更為可信的依據。
2.數字化圖形技術(shù)制作的效果圖便于修改，可以在建模到成圖的過(guò)程中，進(jìn)行造型、色彩、質(zhì)感等方面進(jìn)行反復修改。這樣既有利于設計師優(yōu)化設計方案，也有助于多角度地展示設計構思和表述設計。
3.數字化圖形技術(shù)的發(fā)展與軟件開(kāi)發(fā)的不斷升級，使其在表現手法上具有豐富的表現力，能夠表現出各種畫(huà)種的藝術(shù)效果。
三、常用的數字化圖形軟件
1.Photoshop圖形處理軟件支持多種圖像格式和顏色模式，可以對圖像進(jìn)行修復、調整以及繪制。它還具備各種圖像處理技術(shù)如圖層、通道和濾鏡等，可以制作出各種特殊藝術(shù)效果。
2.Painter IX（繪畫(huà)巨匠）軟件具有的仿天然繪畫(huà)技術(shù)。它將傳統的繪畫(huà)方法和電腦數字化圖形技術(shù)完整地結合起來(lái)，形成了獨特的繪畫(huà)和造型效果。
3.Piranesi（空間彩繪大師）為我們提供了一個(gè)交互式繪圖的平臺，其操作過(guò)程可以做到與設計師的思維同步，從而更好地進(jìn)行輔助設計和表達設計。
4.SketchUp（建筑草圖大師）,該軟件以功能強大、操作方式靈活，設計師往往可以突破以往在二維空間做設計的思路，以一個(gè)全新的建模理念和方法，即“智能”的理念，把設計效果圖展現在我們面前。該軟件的特點(diǎn)是可以啟發(fā)創(chuàng )意，并將設計的每一個(gè)靈感快速地在屏幕上呈現出來(lái)，并合理地運用在設計中。
四、數字化技術(shù)在藝術(shù)設計中的作用
科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，新觀(guān)念、新方式、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，書(shū)寫(xiě)方式與印刷文明正朝著(zhù)計算機文明的過(guò)渡。在設計藝術(shù)領(lǐng)域，設計師與大眾已經(jīng)形成了與筆的藝術(shù)表現形式相適應的認知能力。在信息社會(huì )高速發(fā)展的今天，在新興的計算機文化的感召下，作為設計藝術(shù)教育，應該面向新的藝術(shù)媒體，培養學(xué)生的新的認知能力，使其設計理念、認知方式和審美情趣提高到一個(gè)全新的階段。使用數碼繪圖軟件進(jìn)行效果圖的表現，雖然能達到手工繪圖所不及的效果，但也比徒手繪圖付出更多的時(shí)間和工作量。所以，我們在教學(xué)和設計的實(shí)踐中，應根據實(shí)際情況和要求正確地選擇、合理地運用。
結語(yǔ)
在當代藝術(shù)設計中，設計者往往根據不同的設計階段，選擇不同的表現方法，甚至可以把徒手表現技法和數碼繪圖的技法結合起來(lái)，相互交融，揚長(cháng)避短。所以，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，這兩種表現技法都應是我們的教學(xué)實(shí)踐的主體內容。不論是手繪效果圖技法還是數碼效果圖技法，都應成為完成整個(gè)設計過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節和必備條件，它貫穿和伴隨在整個(gè)設計和施工的全過(guò)程之中，在不同的設計環(huán)節，實(shí)現著(zhù)設計師的設計理念和設計方案。這就是數字化技術(shù)在藝術(shù)設計表現技法中應用的根本目的。
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