如何學(xué)習演講稿15篇[集合]

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的如何學(xué)習演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何學(xué)習演講稿1

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！我今天要演講的題目是：如何掌握45分鐘里的最佳學(xué)習法。

　　45分鐘，是一節課的時(shí)間，45分鐘里有什么加減法呢？

　　有的同學(xué)課前做好了種種準備：預習本節課的內容，鉛筆削得尖尖的，鋼筆灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要用的課本、筆記本，都放在信手可以拿來(lái)的位置上。鈴聲響過(guò)，當老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課時(shí)，他的整個(gè)身心都隨著(zhù)老師的講解而活動(dòng)，這就等于在45分鐘里加了5分鐘、10分鐘……

　　相反，也有一些同學(xué)，鈴聲響過(guò)一陣子了，才慢慢地走進(jìn)教室，并且，人進(jìn)教室心未進(jìn)，老師已開(kāi)始講課了，他還想著(zhù)別的事，加之學(xué)習用具沒(méi)有準備好，不是鉛筆禿頭，就是鋼筆沒(méi)墨水，或者不知書(shū)塞到哪里了，10分鐘過(guò)去了，東西還沒(méi)有找齊全。老師講的啥，他全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這，不但耽誤自己的時(shí)間，有時(shí)也影響了同學(xué)們的聽(tīng)講，這就等于45分鐘內減去了5分鐘、10分鐘……

　　單從時(shí)間上用加減法一算，問(wèn)題就顯而易見(jiàn)了，但嚴重的問(wèn)題還在于效率上的加減法。前者，心神安定，老師講一步、學(xué)生跟一步，思維不掉隊，筆記記得清，越學(xué)越有勁，經(jīng)常堅持，必然事半功倍；后者，剛上課，思維就拉下了步，筆記不清楚，老師講了第二個(gè)問(wèn)題，他還在想第一個(gè)問(wèn)題。一步?jīng)]趕上，步步趕不上，致使全節課越聽(tīng)越糊涂。天長(cháng)日久，惡性循環(huán)，就會(huì )由課堂上的退步，導致整個(gè)學(xué)習成績(jì)跟不上隊。這里面的得失，更需要用乘除法計算了。

　　由此可見(jiàn)，課堂上的45分鐘尤其重要，希望同學(xué)們能夠珍惜這寶貴的時(shí)間，提高課堂學(xué)習效率。

　　劉愛(ài)平校長(cháng)也經(jīng)常在他的教育隨筆中寫(xiě)道：大家要轉變教育觀(guān)念，要抓好常規教育，要重視自我教育，要提高課堂45分鐘效率，減少“周練”次數……那么，如何提高課堂學(xué)習效率呢？

　　1.有效地利用時(shí)間

　　提高課堂學(xué)習效率，就意味著(zhù)有效地利用時(shí)間，學(xué)校學(xué)習的時(shí)間80%都安排在課堂上。誰(shuí)輕視課堂學(xué)習，誰(shuí)就是浪費青春，浪費生命，這是最嚴重的浪費。有不少人，年少時(shí)不努力學(xué)習，而參加工作后，又深感自己的知識不夠用，以至追悔莫及。故有“少壯不努力，老大徒傷悲”之古訓流傳至今。

　　2.獲取知識的主要來(lái)源

　　課堂學(xué)習是學(xué)校學(xué)習的中心環(huán)節。在課堂上，不僅可以聽(tīng)到老師對知識的精心講解，而且還可以學(xué)到老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。并通過(guò)課堂練習，使所學(xué)知識得以鞏固。因而，課堂學(xué)習效率的高低，對學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣起著(zhù)決定性影響。

　　3.發(fā)展智力的重要途徑

　　搞好課堂學(xué)習，必須充分運用智力，即充分運用觀(guān)察力、思維力、記憶力和想象力。而智力只有長(cháng)時(shí)間的運用，才能得到發(fā)展。所以，努力提高課堂學(xué)習效率有利于智力的發(fā)展，反之發(fā)展了智力，勢必大大促進(jìn)課堂學(xué)習效率的提高。

　　4.磨煉意志，培養良好的學(xué)習習慣

　　搞好課堂學(xué)習，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動(dòng)。若因某件不愉快之事分心，或因休息不充分而困倦；都會(huì )分散注意力，影響腦功能的活動(dòng)，從而影響學(xué)習效率的提高。因此提高課堂學(xué)習效率必須時(shí)時(shí)注意磨煉意志，用堅忍不拔的毅力去戰勝惰性。

　　最后，希望同學(xué)們能夠珍惜課堂45分鐘的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向祖國匯報。

　　謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿2

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是高一（25）班的xx，今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。

　　進(jìn)入高中以后，我常聽(tīng)聞從前學(xué)習成績(jì)很好的同學(xué)進(jìn)入高中以后成績(jì)一落千丈，班級中也有一些同學(xué)，學(xué)習雖然認真刻苦，但成績(jì)卻不理想。我想原因有很多，但很重要的一點(diǎn)就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習效率不高。

　　首先，我們要培養對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養興趣呢？我們要主動(dòng)與老師交流，認真請教問(wèn)題，努力培養自己的學(xué)科興趣，使學(xué)習效率得到提高，對自己要充滿(mǎn)信心。

　　其次，我們要持之以恒。學(xué)習貴在有持久的毅力，勇于攻克難關(guān)的決心，三分鐘的熱度是不行的。只要功夫深，鐵杵磨成針，我們必須堅持不懈。

　　第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)還要多問(wèn)，否則不會(huì )的東西會(huì )越積越多，就會(huì )令人逐步喪失對學(xué)習的信心。所以，一定要養成勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣，成績(jì)自然會(huì )穩步提升。

　　第四，勤做筆記。人在不知不覺(jué)中常會(huì )忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘不斷鞏固，以取得良好的成績(jì)。正所謂“好記性不如爛筆頭”，不做筆記只能使人學(xué)了后面的，忘了前面的.。課堂上不要單純?yōu)榱俗龉P記而忽略了聽(tīng)課，聽(tīng)課為先，筆記為輔助，不可本末倒置。

　　第五，經(jīng)常復習。復習會(huì )加深印象，更新理解，要經(jīng)常進(jìn)行單元復習、階段復習、重點(diǎn)難點(diǎn)的復習等。知識離不開(kāi)積累，學(xué)習離不開(kāi)記憶，要通過(guò)反復的訓練和背誦鞏固提升，在理解的基礎上記憶，在記憶中加深理解。

　　學(xué)習方法多種多樣，也因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷地更新完善它。最后，希望每位同學(xué)都能百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿3

老師們，同學(xué)們：

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽(tīng)講，書(shū)中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來(lái)的期末考試，既是對同學(xué)們學(xué)習成果的檢驗，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻，更是大家查漏補缺的大好時(shí)機。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？我認為可以從以下四方面著(zhù)手：

　　1、抓好預習環(huán)節

　　預習，即課前的自學(xué)。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著(zhù)老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數。疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思考起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習效果高。預習一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì )較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間，難度小就少預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　2、注重聽(tīng)課環(huán)節

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的.看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。

　　3、抓緊復習環(huán)節

　　科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復習，形成的知識聯(lián)系就不會(huì )消退。

　　4、獨立完成作業(yè)環(huán)節

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著(zhù)做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學(xué)們，下周我們即將迎來(lái)期末考試，我希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，在期末考試中取得好成績(jì)。

如何學(xué)習演講稿4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

　　今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會(huì )了我如何學(xué)習。

　　在xx外國語(yǔ)學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)失意，有過(guò)迷茫。三年來(lái)，我們在一步步成長(cháng):從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內心更加豐富。母校教會(huì )了我無(wú)窮的知識，給了我無(wú)數的青春夢(mèng)想，給了我人生奮斗的`航向，給了我在未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰勝困難的勇氣和力量！

　　三年來(lái)，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習方法會(huì )讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。

　　什么是好的學(xué)習方法？嚴格來(lái)說(shuō)是適合自己的高效學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，與學(xué)習內容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習任務(wù)，實(shí)現學(xué)習目標的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習效率而想照搬別人學(xué)習方法的想法和做法都是不現實(shí)的，也是極其錯誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬(wàn)不要走別人的路，那會(huì )讓你無(wú)路可走。

　　雖然每個(gè)人都有自己獨特的學(xué)習風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習需要一個(gè)相對安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴格的管理，負責任的老師，學(xué)生會(huì )勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習氛圍和環(huán)境。

　　其次，在學(xué)習內容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復習的步伐，穩扎穩打，循序漸進(jìn)，每天一個(gè)小測驗，每周一次知識總結測試，讓我們在第一輪綜合復習中打好基礎，找到信心，勇敢面對即將到來(lái)的考試。

　　最后，面對學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設立了陽(yáng)光約診活動(dòng)，讓我們帶著(zhù)微笑和自信面對學(xué)業(yè)考試。

　　這里有一些好的學(xué)習方法給你:

　　1.注意每一節課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。

　　2.做好課后復習，查缺補漏。

　　3.每天認真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習量。

　　4.關(guān)注每一次考試，認真對待，把每一次考試都當成學(xué)習考試，正確對待考試，微笑面對結果。

　　5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂(lè )觀(guān)的心。

　　面對緊張的考試復習，如果能有好的學(xué)習氛圍，好的學(xué)習方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，我們一定會(huì )在中考中取得最后的勝利。

　　努力+方法+心態(tài)=成功。

如何學(xué)習演講稿5

　　英語(yǔ)，作為一門(mén)150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì )嚴重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗。

　　首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f(shuō)：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！蓖瑯�，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過(guò)做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結合語(yǔ)境，加深理解。對于練習、考試中常見(jiàn)常錯的單詞，一定要做好積累，并時(shí)�；仡�，從而在下次訓練中有所提升。

　　其次，做好課前預習，用好限時(shí)訓練。學(xué)校強調“不預習，不上課；不復習，不作業(yè)�！币虼�，我們課前應提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對于不懂或者補充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓練時(shí)，要認真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類(lèi)似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽(tīng)力和寫(xiě)作的.卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費大量的時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習安排。也許有的同學(xué)會(huì )把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓練，并不利于題感的培養，這就降低了訓練的效果，建議同學(xué)們跟著(zhù)老師的節奏，每天進(jìn)行題型集中的訓練。

　　至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�

如何學(xué)習演講稿6

　　何謂效率，就是單位時(shí)間內完成的工作量，那學(xué)習效率就是單位學(xué)習時(shí)間內所完成的學(xué)習任務(wù)。

　　從某種意義上說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都希望提高自己的學(xué)習效率，因為提高學(xué)習效率不僅可以讓我們內心擁有成就感，也可以讓我們有更多可以自由支配的時(shí)間，同時(shí)可以提高我們效率意識、自律意識，而且這也有助于我們在以后的職場(chǎng)中游刃有余。

　　因此，作為中學(xué)生的我們而言，提高學(xué)習效率無(wú)論是對于現在的我們還是今后的我們都是極其重要的。那如何提高學(xué)習效率呢，我認為可以從以下幾個(gè)方面努力：

　　第—，課堂是我們學(xué)習的主陣地。要提高學(xué)習效率首先要從提高課堂效益做起。而要提高課堂效益，我認為首當其沖地是需要我們班級的每一位同學(xué)對課堂有敬畏之心。任何人不管以什么樣的`理由都不可以破壞我們的課堂，課堂是神圣不可侵犯的，在課堂中的每一個(gè)人都有權利更有義務(wù)用自己的言行去維護涵養我們知識、培養我們能力的課堂，課堂是我們大家的。我們會(huì )看到在初一級長(cháng)靳老師的帶領(lǐng)下所有老師齊抓共管課堂紀律。在這里，我也希望我們初三年級所有班級的每一堂課都能成為學(xué)部學(xué)習的典范。從內心深處來(lái)說(shuō)，我更期待有一天良好的課堂紀律與老師的嚴厲與否無(wú)關(guān)，與違反課堂后的處罰程度無(wú)關(guān)，只因我們每一位同學(xué)內心的需求。

　　提高課堂效益除有好的課堂紀律作為基礎外，還需要我們在課堂上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考、有序參與，共同打造有思維力的活力課堂，讓課堂動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)靜皆宜，師生之間有著(zhù)良好的默契。

　　新中考對于我們的綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，凡學(xué)必考，無(wú)論是文科還是理科都有一定量的內容需要我們記憶。這個(gè)時(shí)候就需要我們要學(xué)會(huì )利用課堂的空檔時(shí)間去背誦，完成80%的任務(wù)量。

　　第二，謀定而后動(dòng)。對于要完成的目標任務(wù)，我們可以按照目標的難易程度、目標的重要程度、以及自身狀態(tài)進(jìn)行合理排序，做好時(shí)間分配。

　　第三，激勵機制。對于達成目標的我們給予精神鼓勵，當然也可以有一定的物質(zhì)激勵。

　　談到如何提高學(xué)習效率，還有很多的方法。在這里的你們也一定有自己的心得體會(huì )，關(guān)鍵的是克服外界干擾、將方法付之行動(dòng)，并在行動(dòng)中不斷思考與總結，相信無(wú)論是今天的學(xué)業(yè)之路還是未來(lái)的職業(yè)生涯，你們一定會(huì )越走越順，未來(lái)可期。

　　最后我想說(shuō)，我們不要碌碌無(wú)為，也不要無(wú)所事事，而應時(shí)有高效。

如何學(xué)習演講稿7

　　大家好，我叫宋xxx，我演講的題目是《我是如何學(xué)習的》。我認為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生首先應該取得優(yōu)異的成績(jì)。下面是我的感受，分享給大家。

　　首先，上課認真聽(tīng)講。上課不要分心，即使你知道，也不能粗心大意。聽(tīng)聽(tīng)老師的講解和自己的理解有什么區別，加深印象，更重要的是養成認真細致聽(tīng)講的好習慣。上課時(shí)，我總是把目光和全部注意力集中在老師身上，認真聽(tīng)講，認真思考，積極回答問(wèn)題。如果還是不懂，課后問(wèn)老師，一定要完全理解。

　　第二：做好課后復習，及時(shí)復習課堂上所理解的內容，多做課外練習，否則馬上就會(huì )忘記。而且，復習也會(huì )讓你對知識有更深的理解。課后我會(huì )做爸爸給我買(mǎi)的練習題，找出我不會(huì )的地方，問(wèn)父母，但是父母很少告訴我答案，所以我會(huì )自己思考，因為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，所以我盡量把學(xué)和思結合起來(lái)。當我獨立思考答案時(shí)，更不用說(shuō)快樂(lè )了！如果你不練習，你學(xué)到的知識很快就會(huì )消失。真遺憾！

　　第三：多讀書(shū)，好好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)不僅能學(xué)到很多好詞好句，還能為以后的寫(xiě)作打好基礎。好書(shū)有教育意義。和簡(jiǎn)愛(ài)一樣，我學(xué)到了簡(jiǎn)愛(ài)堅強不屈、獨立自強、吃苦耐勞的精神。我媽媽給我買(mǎi)了一本單詞積累書(shū)。遇到好的成語(yǔ)，就趕緊記下來(lái)，勤讀，這樣以后就可以自由使用，也就是未雨綢繆的原則，這樣用書(shū)的時(shí)候就不會(huì )少討厭了！

　　第四：善于當小老師。當我讀到一篇有意義的文章時(shí)，我總是成為一個(gè)小老師，我的媽媽是我的'學(xué)生，我會(huì )耐心地告訴我的媽媽?zhuān)�我讀完之后，我會(huì )問(wèn)問(wèn)題，看看我的“學(xué)生”媽媽有沒(méi)有認真聽(tīng)。當我還是一個(gè)小老師的時(shí)候，我會(huì )更好地理解故事的含義，意識到我是一個(gè)多么驕傲的老師！

　　第五：努力學(xué)習，提出問(wèn)題。知道就是知道，不知道就是不知道。圣人孔子都能虛心求教，何況我們。三人行必有我師。遇到不會(huì )的問(wèn)題，會(huì )咨詢(xún)同學(xué)和老師，或者查字典或者查字典，或者上網(wǎng)查。我們班的學(xué)生許暢，字寫(xiě)得很好，所以一有空就去看她寫(xiě)字，學(xué)習她的筆畫(huà)，字架子的結構，字的鋼勁。

　　第六：珍惜時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間，一切都是空談。拋棄時(shí)間的人也拋棄他�？鬃咏虒У茏樱菏耪呷缢狗�，不舍晝夜。我每天定時(shí)起床，洗漱后學(xué)習英語(yǔ)。中午，爸爸做飯的時(shí)候，我練單詞，積累單詞。晚上，我也睡覺(jué)看書(shū)然后睡覺(jué)。只有休息好了，才能保證第二天的學(xué)習效率。

　　我的演講到此結束。希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)收獲，懇請大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿8

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成好習慣�！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養成良好的語(yǔ)文習慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，他就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習，去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來(lái)便可贏(yíng)得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣：

　　一、培養勤用學(xué)習輔助工具的習慣

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是字典�，F在的課本里，從二年級開(kāi)始就設計了查字典的`練習，因此，對于小學(xué)中、高年級來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是：學(xué)生在課文預習時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當堂動(dòng)手請字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標注讀音。長(cháng)此以往，學(xué)生必然養成查字典的好習慣。

　　除字典以外，許多都有；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�

　　正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。

　　同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。

　　做一名成功的中學(xué)生吧！

如何學(xué)習演講稿9

　　有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)，人一旦有了愛(ài)心和責任心，就能夠生出一股無(wú)窮的力量，朝著(zhù)想要實(shí)現的目標去努力，哪怕要經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，但一想到要盡一份責任，人就會(huì )變得無(wú)所畏懼。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，對工作負責是基本要求和做人的良知。把本職工作做好，是一個(gè)人事業(yè)生涯中能否充實(shí)而又有意義的起點(diǎn)。無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作，首先要把自己的本職工作做好，學(xué)會(huì )享受自己的工作環(huán)境、工作業(yè)績(jì)，同時(shí)享受自己的生活。

　　我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一位工頭問(wèn)一個(gè)工人："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩透了。"工頭又向第二個(gè)工人提出同樣的問(wèn)題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計劃組合起來(lái)。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到錢(qián)，好養家糊口。"工頭接著(zhù)問(wèn)第三個(gè)工人："你又在做什么啊怎么你看不出來(lái)嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大廈��！" 。人們通過(guò)這個(gè)故事，無(wú)非是想諷刺前兩種人胸無(wú)大志，所以一事無(wú)成。而贊美第三種人有遠大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，難道不需要好的砌磚工人嗎？這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì )有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來(lái)做，平凡的工作也同樣需要有人來(lái)做。人的能力有大小，社會(huì )分工有不同，崗位職責不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，彼此幫助，努力工作，那就無(wú)愧于你所在的這個(gè)大家庭！

　　俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管是高樓大廈的建設者，還是城市的美容師，亦或是機關(guān)企業(yè)的工作人員，崗位千差萬(wàn)別，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有的人都是一名社會(huì )建設者。只有我們每一個(gè)人都把自己的本職工作做好了，社會(huì )才能不斷發(fā)展進(jìn)步！

　　“金牌員工”竇鐵成——說(shuō)得是中國中鐵一局電務(wù)公司的一名專(zhuān)家型技術(shù)工人：風(fēng)里來(lái)，雨里去……一個(gè)黑瘦單薄的身影奔波在廣袤無(wú)垠的原野，輾轉于縱橫交錯的鐵路和高速公路的電力設施之間，行程數萬(wàn)公里，帶領(lǐng)一群電力工人，測電壓、裝設備、鋪電纜…一列列電氣化火車(chē)跑起來(lái)…一條條高速公路隧道亮起來(lái)。在竇鐵成身上，積聚了一連串醒目的數字：參加工作近30年，竇鐵成負責安裝的鐵路變配電所38個(gè)，全部一次性驗收通過(guò)，一次性送電成功。施工過(guò)程中，竇鐵成解決技術(shù)難題52個(gè)，解決送電運行故障310次，記下了六十余本、百萬(wàn)余字的工作學(xué)習日記，用自己所學(xué)知識節省成本、為企業(yè)創(chuàng )造效益1380萬(wàn)元……

　　所以說(shuō)，即使是最平凡的工作，也會(huì )有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng )造出了不起的人生價(jià)值。

　　結合到我自己的工作來(lái)說(shuō)，作為一名車(chē)間主任，我們更應該知道自身工作崗位的重要性，在做好管理的同時(shí)，要不斷學(xué)習來(lái)提升自我豐富自我。工作中善于發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是要在實(shí)踐中要親力親為，多動(dòng)手去做，要有百分百的責任心，做出讓大家滿(mǎn)意的結果，這樣我們才能有足夠的說(shuō)服力去管理好其他員工，做好自己的`本職工作，從而來(lái)完成好領(lǐng)導交付給我們任務(wù)。

　　也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作；有的時(shí)候，你所從事的工作，是你所不喜歡的。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jì)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現人生的價(jià)值，就要有一種認真負責的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。各位您看，一年四季，草根都藏在泥土里耕耘，默默地奉獻著(zhù)愛(ài)意，當不經(jīng)意間，小草變成綠色的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了……

　　平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請立足于平凡，做好自己的本職工作吧！

如何學(xué)習演講稿10

親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:

　　大家下午好！

　　我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請允許我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當然，我更感謝我的老師給我這個(gè)機會(huì )參加家長(cháng)會(huì )，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。

　　在我們班，一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺(jué)得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話(huà)，但我是個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)壞。偶爾會(huì )因為調皮去老師辦公室看看。我上課說(shuō)話(huà)被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認真。我認為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對我們更加寬容。我們幫助放大我們的'優(yōu)勢，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強加給我們，這樣會(huì )讓我們有很大的學(xué)習壓力，導致厭學(xué)。

　　在學(xué)校的時(shí)候，我雖然調皮，但還是一個(gè)喜歡學(xué)習的孩子。我應該感謝我的老師和父母對我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對學(xué)好漢語(yǔ)的一些想法。

　　一、有興趣:我覺(jué)得要想學(xué)好語(yǔ)文，首先要有學(xué)習的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。希望家長(cháng)能在課余時(shí)間帶我們去書(shū)店，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書(shū)。孩子每次都能拿到自己喜歡的書(shū)，這樣孩子會(huì )逐漸對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養成樂(lè )于閱讀的好習慣。有興趣，就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，自然就會(huì )越學(xué)越好。

　　第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習方法。上課要認真聽(tīng)講，理解老師講的內容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認真完成作業(yè)，及時(shí)復習。

　　三、多讀書(shū):“讀書(shū)”就是多讀有用的詞。所謂“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑斈阌龅胶玫膯卧~和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。所以要多讀課外書(shū)，既能開(kāi)闊視野，豐富想象力，又能彌補課本內容的不足。時(shí)間長(cháng)了，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人。

　　四、多寫(xiě):俗話(huà)說(shuō)“好記性勝過(guò)壞記性”，這就要求我們在多讀書(shū)的基礎上多寫(xiě)，養成記日記、做讀書(shū)筆記的習慣。記錄下平日里的所見(jiàn)所聞所思所感；在閱讀的過(guò)程中，我們從書(shū)中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語(yǔ)文知識庫。時(shí)間長(cháng)了，我們的語(yǔ)文能力也會(huì )在這種潛移默化中逐漸提高。當我們說(shuō)的時(shí)候，它會(huì )被“說(shuō)”出來(lái)，當我們寫(xiě)的時(shí)候，它會(huì )被“寫(xiě)”出來(lái)。說(shuō)到“寫(xiě)作”，對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)大問(wèn)題。每次寫(xiě)作文都不知道怎么寫(xiě)。但是靜下心來(lái)想想自己平時(shí)看的書(shū)，問(wèn)題自然就解決了。

　　第五，多看:希望父母能帶我們去大自然。讓我們在自然和生活中觀(guān)察或體驗，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)，這樣語(yǔ)言就能長(cháng)久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì )運用從閱讀和生活中獲得的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。

　　期中考試剛剛結束，我們上半學(xué)期的學(xué)習也體現在考試試卷上。也許我們的成績(jì)不理想，沒(méi)有達到你給我們定的目標，但是請不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。即使結果不理想，我們也不會(huì )后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在以后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們堅持不懈的努力，我們會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

　　在我發(fā)言之后，可能會(huì )有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　關(guān)于學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,首先我們要學(xué)會(huì )控制自己,自控能力的強和弱，會(huì )直接影響到人生的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說(shuō)端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

　　但是，就算練不好也不全怪你。因為每個(gè)人都有其惰性的,沒(méi)人喜歡枯燥的學(xué)習的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時(shí)間就會(huì )比別人更充裕.。

　　我要讀書(shū)和要我讀書(shū),是兩個(gè)完全不同的概念。我們現在學(xué)習的目標和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應該常常問(wèn)問(wèn)自己：為什么要讀書(shū)為了自己的美好前途�；蛘咴偕�華一些：為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。

　　現在的世界是強者生存,弱者就會(huì )被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時(shí)間，去提高自己。這個(gè)問(wèn)題，想通了就行。

　　探討了學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題之后，我們就要探討關(guān)于學(xué)習方法的問(wèn)題了。

　　學(xué)習方法，說(shuō)白了，就是提高我們學(xué)習效率的方法。然而好的學(xué)習方法不是在每一個(gè)人身上都適用的。這就需要同學(xué)們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個(gè)融匯貫通的過(guò)程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關(guān)于學(xué)習，我總結了以下七條：

　　1、 學(xué)習未動(dòng)，興趣先行

　　2、 自信是成功的第一秘訣

　　3、 態(tài)度決定一切

　　4、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的

　　5、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　6、 學(xué)習別人

　　7、 課外知識不可缺

　　首先是學(xué)習未動(dòng)，興趣現行�？鬃釉唬褐�之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。這句話(huà)是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學(xué)習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學(xué)習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們首先樹(shù)立遠大的理想，有強烈的求知欲。

　　第二，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣有時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習成績(jì)的巨大影響。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)和扎實(shí)的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說(shuō)要有真功夫。

　　第三，態(tài)度決定一切。這一點(diǎn)不多講，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。

　　第四，練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的。學(xué)習不是為了炫耀，不是為了考滿(mǎn)分。學(xué)習是為了提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們在未來(lái)的競爭中不會(huì )被淘汰，同時(shí)也是對我們生命價(jià)值的提高。在學(xué)習中，一定要踏實(shí)，決不能想當然，要確確實(shí)實(shí)地把知識掌握，把基礎打牢。

　　第五，考試過(guò)后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。說(shuō)道學(xué)習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場(chǎng)劫難或者說(shuō)是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場(chǎng)上作弊的同學(xué)，我想他們還沒(méi)有認識到考試的價(jià)值�？梢哉f(shuō)，他們在浪費著(zhù)自己的生命。

　　那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語(yǔ)這一門(mén)科目上，實(shí)在是可惜了。另外，滿(mǎn)分的同學(xué)也不能自滿(mǎn)，要找出答題的不完整、不準確之處，進(jìn)一步鞏固。要做出下一步的`學(xué)習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時(shí)復習，高效復習。

　　第六，說(shuō)道學(xué)習別人。這是一個(gè)非常重要的方面。正所謂不恥下問(wèn)，也就是說(shuō)我們要向他人學(xué)習，取長(cháng)補短。切不可驕傲自滿(mǎn)，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時(shí)候，別人在已經(jīng)把你遠遠地甩在了身后�？鬃釉疲喝�人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。我看還是小氣了點(diǎn)，該是：三人行，皆為我師焉。人人都有其長(cháng)處，人人之長(cháng)都需要我們去贊賞，去學(xué)習。

　　第七，課外知識不可缺。一個(gè)人不能死學(xué)，要將知識靈活運用，做到融會(huì )貫通。當然，許多同學(xué)到現在還不理解這句話(huà)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經(jīng)是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢這就是一個(gè)典型的將文學(xué)與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒(méi)有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學(xué)課本，那么可以說(shuō)你的學(xué)習是機械的，毫無(wú)靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學(xué)習。

　　另外，課外知識并沒(méi)有什么實(shí)際的局限和范圍。他是長(cháng)時(shí)間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書(shū)而已。推薦方法：讀課外書(shū)(包括各種文學(xué)、科學(xué)書(shū)籍、雜志)、上網(wǎng)查數據等等。 懂得學(xué)習的目的性和方法性,你將不會(huì )感覺(jué)學(xué)習是那么累的事了。

　　希望大家都能學(xué)得更好!活得更快樂(lè )!

如何學(xué)習演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。對于學(xué)生而言，提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會(huì )喪失學(xué)習的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習效率”成為了最令家長(cháng)、老師、學(xué)生困惑的問(wèn)題，而我認為解答這個(gè)問(wèn)題應該從高效利用時(shí)間、保持身體健康、營(yíng)造學(xué)習環(huán)境這幾個(gè)方面入手。在這里我提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。

　　第一、提高學(xué)習效率需要精心計劃

　　制定一份學(xué)習計劃，相信大部分同學(xué)都知道這個(gè)方法，但要制定一份切實(shí)可行的計劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)總喜歡說(shuō)這樣的話(huà)，比如在這個(gè)學(xué)期里，我希望做到：一、上課認真聽(tīng)講；二、課后堅持復習；……”這些話(huà)雖然正確，但卻沒(méi)有任何具體的安排，非�？斩�，導致最后沒(méi)有效果。而出現這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。

　　學(xué)習計劃的制定一般有兩條線(xiàn)索。第一條線(xiàn)索是時(shí)間。要分清楚什么是常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動(dòng)，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。通過(guò)預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來(lái)，帶著(zhù)目的聽(tīng)課，能夠大幅提高學(xué)習效率；而通過(guò)復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無(wú)論是請教老師，還是請教同學(xué)都能夠讓你的學(xué)習更加扎實(shí)、深刻。自由時(shí)間，則是計劃中要做出具體安排的時(shí)間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學(xué)習中的`缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。首先我們列出一周內課余可以支配的時(shí)間，將其分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段分配學(xué)習任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側重記憶的科目；比較長(cháng)的時(shí)間段可以著(zhù)重提高自己的薄弱學(xué)科等等。

　　第二條線(xiàn)索是目標，既要有長(cháng)期計劃的目標，同時(shí)也要有近期的安排，長(cháng)遠的目標往往很難立即看到效果。這時(shí)我們不妨制定一些近期目標，比如說(shuō)作業(yè)評價(jià)得到優(yōu)秀、聽(tīng)寫(xiě)得一次滿(mǎn)分等等，既可以提高學(xué)習效率，又能激勵自己，而長(cháng)期目標往往在這不知不覺(jué)中實(shí)現了。

　　在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂(lè )、找借口拖延會(huì )讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒(méi)有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。

　　第二、提高學(xué)習效率需要健康身體

　　身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問(wèn)題。無(wú)論你的學(xué)習計劃多么完美，當你身體出現問(wèn)題，一切都將是徒勞。校園內上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現象屢見(jiàn)不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開(kāi)始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活當中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。

　　第三、提高學(xué)習效率需要良好環(huán)境

　　學(xué)習環(huán)境的好壞也間接的影響著(zhù)學(xué)習效率。整潔安靜的學(xué)習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)習效率；而嘈雜不堪、衛生不佳的學(xué)習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學(xué)習效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境衛生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門(mén)窗等等提出具體的衛生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！

如何學(xué)習演講稿13

　　很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

　　一、每天保證8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)。夏天中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學(xué)習時(shí)要全神貫注，一心一意。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀，不是什么好辦法。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手和腦并用。上課時(shí)要把老師講的重點(diǎn)做個(gè)筆記。不做筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才有基礎。

　　三、堅持體育鍛煉。

　　身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?

　　四、學(xué)習要積極主動(dòng)。

　　只有當我們積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的'樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。才能逐步地提高效率。所以我們無(wú)論何時(shí)何地，做任何事情，都要有一種自信心，就有了一種必勝的信念，就能很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就很容易陷入自卑當中，學(xué)習成績(jì)就很難有進(jìn)步了。

　　五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且心情特別的好，那樣在聽(tīng)老師上課時(shí)就會(huì )感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習效率高的時(shí)候。另一方面，我們要把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，遇到做不來(lái)的題目問(wèn)問(wèn)同學(xué)，也能提高學(xué)習效率。

　　六、注意整理。

　　學(xué)習過(guò)程中，我們要把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。等到要用的時(shí)候，一看便知道放在哪兒。然而有的學(xué)生要找某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。

　　提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"相信同學(xué)們做到以上六點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )大有進(jìn)步的。

如何學(xué)習演講稿14

各位家長(cháng)：

　　大家上午！

　　初一年級正式上課已經(jīng)三個(gè)周了。絕大多數孩子和家長(cháng)都明顯感到中小學(xué)兩個(gè)階段學(xué)習的不同。雖然，小學(xué)老師在孩子畢業(yè)前講過(guò)家長(cháng)要幫助孩子完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，顯然多數家長(cháng)沒(méi)有做準備。孩子進(jìn)入初中學(xué)習僅僅三個(gè)周，多數家長(cháng)與孩子都感到手慢腳亂、不適應，甚至感到了壓力或焦慮。如果這種狀況不能得到家長(cháng)的重視，盡快的解決，家長(cháng)對孩子的教育以及孩子初中階段學(xué)習就會(huì )出現大問(wèn)題。因此，今天我主要講的是《家長(cháng)應如何幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習生活》。

　　初中階段是每個(gè)孩子學(xué)習和成長(cháng)的重要轉型期。從小學(xué)升入初中，學(xué)生首先面臨問(wèn)題就是如何盡快適應初中的學(xué)習生活。而我們老師和家長(cháng)所面臨的主要任務(wù)就是幫助孩子順利做過(guò)渡與銜接，幫助孩子邁中學(xué)第一步。

　　一、家長(cháng)要幫助孩子做哪些過(guò)渡與銜接？

　　家長(cháng)首先要了解中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段有哪些不同，才能幫助孩子做過(guò)渡與銜接：

　　1、學(xué)習內容的不同

　　首先，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段的學(xué)習內容發(fā)生了顯著(zhù)變化。進(jìn)入初中，學(xué)習環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，歷史、地理、生物、政治、物理、化學(xué)等都是新開(kāi)的科目，就連體育也要參加中考。教材內容增多，概括性強，難度加大，趣味性減弱；課堂教學(xué)內容多，節奏變快，用于復習的時(shí)間大大減少。因此，初一新生一時(shí)難于適應。學(xué)生如果仍然按照小學(xué)的學(xué)習習慣、方法與要求進(jìn)行學(xué)習，很快就會(huì )掉隊。因此，家長(cháng)要及時(shí)了解孩子各學(xué)科的學(xué)習狀況，幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習生活。

　　2、成績(jì)評價(jià)方式變了。小學(xué)時(shí)期，應該說(shuō)對學(xué)生的學(xué)習要求并不高，期末成績(jì)單上也是采用“優(yōu)”、“良”、“及格”的等級評價(jià)制度，即使有分數，差別也不大。孩子的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力在家長(cháng)眼里都差不多。而中學(xué)采用分數制，層次劃分非常清晰，成績(jì)的壞一目了然。如果學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)、學(xué)習習慣不，家長(cháng)對孩子的幫助指導再不到位，不到半個(gè)學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就會(huì )拉開(kāi)很大的距離。學(xué)生與家長(cháng)的心理落差都會(huì )很大。長(cháng)此以往，孩子學(xué)習、成長(cháng)的自信心會(huì )大受影響，有的產(chǎn)生自卑心理，人格出現問(wèn)題，甚至成為問(wèn)題學(xué)生。所以，家長(cháng)必須有心理準備，要客觀(guān)的看待孩子的考試成績(jì)，要耐心幫助孩子分析和解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。避免平時(shí)不教育不管理，考后成績(jì)不滿(mǎn)意就用簡(jiǎn)單粗暴的打罵孩子，這樣，孩子很快會(huì )成為雙差生。

　　3、學(xué)習方法的不同

　　小學(xué)階段重記憶，輕理解，多用重復的學(xué)習方法，主要老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)，學(xué)習被動(dòng)；中學(xué)階段重理解應用和能力培養，多學(xué)生自主學(xué)習要求高，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習。初中階段對學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習能力提出了新的要求。初中教材內容中有許多復雜的概念，公式和定理，而這些知識的掌握，主要靠提高理解、記憶、分析、綜合等能力，對學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性的要求提高。這對于習慣于死記硬背和被動(dòng)學(xué)習的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難以適應的。這就要求家長(cháng)要配合老師，根據各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)和要求，盡快掌握各學(xué)科的學(xué)習方法。

　　4、學(xué)習節奏的變快

　　很多學(xué)生對初中生活有許多美的想法，對初中的學(xué)習節奏、學(xué)習要求和作息時(shí)間很多學(xué)生不能適應。初中的學(xué)習節奏快，每天8節課，每節課45分鐘，每節課都學(xué)不同科目的新課，幾乎每節課都有作業(yè)，學(xué)生在校時(shí)間明顯延長(cháng)，回家后的作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量也明顯增加，課外活動(dòng)時(shí)間明顯減少，這一系列的變化會(huì )讓很多學(xué)生突然覺(jué)得壓力增大，變得緊張。這就要求家長(cháng)要幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習節奏和作息時(shí)間。

　　此外，初中階段孩子還要學(xué)會(huì )適應更多老師和不同的教學(xué)方法。隨著(zhù)學(xué)科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，這要求家長(cháng)要幫助孩子盡快適應老師。

　　因此，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段的不同特點(diǎn)，對每一位初一新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。同時(shí)，對我們廣大教師和家長(cháng)也提出了新的要求。為了幫助孩子邁進(jìn)入中學(xué)的`第一步，學(xué)校希望家長(cháng)同志們做以下兩項工作：

　　一是家長(cháng)要重視對孩子學(xué)習習慣的培養；二是家長(cháng)要不斷更新傳統的家教觀(guān)念，盡快掌握教育孩子的正確方法。

　　二、家長(cháng)需要做的兩項工作

　　1、家長(cháng)要重視對孩子學(xué)習習慣的培養

　　初一年級的重要任務(wù)就是對學(xué)生的養成教育，家長(cháng)的主要任務(wù)也是培養孩子的學(xué)習習慣和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法。讓孩子盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活。由于初中課程多、要求高、難度大，學(xué)生光靠課堂，各種學(xué)習能力是很難培養不出來(lái)的。它需要預習、復習、作業(yè)、單元總結等許多學(xué)習環(huán)節相結合才能取得成績(jì)。

　�。�1）課前預習習慣：

　　預習的目的是增強聽(tīng)課的針對性，目的是為聽(tīng)課做準備。通過(guò)自學(xué)提前掌握教材的基本知識，同時(shí)把發(fā)現的問(wèn)題記下來(lái)，以便課上認真聽(tīng)講及時(shí)解決。預習的方法是認真閱讀教材。預習要動(dòng)口，把該記憶的內容提前記著(zhù)；預習要動(dòng)手，把例題和課后練習嘗試做一下、預習要動(dòng)腦，把預習的過(guò)程為發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，以便上課時(shí)有針對性的解決。防止走馬觀(guān)花，走過(guò)場(chǎng)。所以家長(cháng)要幫助引導，要督促檢查。堅持一段時(shí)間，孩子就能養成每天預習的習慣。

　�。�2）認真聽(tīng)課的習慣

　　課堂是學(xué)生獲取知識的主陣地。孩子是否認真聽(tīng)課，家長(cháng)可以通過(guò)與孩子交流學(xué)習的內容、檢查課堂筆記、檢查預習中存在的問(wèn)題是否解決、作業(yè)的速度和準確率等方面來(lái)了解。發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)教育孩子，與老師溝通，及時(shí)幫助孩子解決聽(tīng)課問(wèn)題。

　�。�3） 先復習后作業(yè)的習慣

　　初中階段每天學(xué)習的科目多，內容要求也高。特別是語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，單靠課堂的學(xué)習，學(xué)生無(wú)法完成每天的學(xué)習任務(wù)。因此，每天必須及時(shí)復習。課后不復習就馬上就做作業(yè)的習慣是十分不科學(xué)的，進(jìn)入初中以后，必須培養孩子先復習、后作業(yè)的習慣。復習的方法是：先嘗試回憶，就是獨立地把老師上課的內容回想一遍。今天老師主要講了哪些知識？ 如果自己能獨立地回憶出全部或大部分內容，那就證明自己的預習和聽(tīng)講的效果是的�；貞浺淮�，都需要把頭腦中“貯存”的知識“提取”一回，就能使知識強化鞏固一遍。如果回憶不起來(lái)，當然會(huì )著(zhù)急地翻書(shū)查筆記；這就增強了看書(shū)和整理筆記的針對性。復習效果特別。重要的科目每天都要復習，同時(shí)還要周復習、單元復習和月復習。這項工作也需要家長(cháng)常抓不懈，直到孩子養成習慣為為止。

　�。�4）認真作業(yè)，及時(shí)糾錯的習慣

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以反映出孩子課堂上的學(xué)習效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解，提升孩子的學(xué)習能力。所以，家長(cháng)要培養孩子獨立、按時(shí)、認真完成作業(yè)的習慣，做到節節清，日日清。家長(cháng)每天要檢查孩子的作業(yè)是否記清楚，督促孩子逐項完成。同時(shí)，每完成一門(mén)作業(yè)，家長(cháng)要鼓勵孩子學(xué)會(huì )檢查，告訴孩子不要害怕錯誤，家長(cháng)也不要討厭孩子作業(yè)出現錯誤。而要以感謝、喜歡錯誤的心態(tài)去對待它。因為只有發(fā)現錯誤、糾正錯誤，才能不斷地提高。檢查作業(yè)和糾錯的方式，可先讓孩子自己檢查、糾錯，然后家長(cháng)幫助檢查、糾錯，在家解決不了鼓勵孩子到學(xué)校找同學(xué)或老師幫助。第二天家長(cháng)一定要檢查孩子是否在同學(xué)或老師的幫助下完成了糾錯。

　�。�5）珍惜時(shí)間，計劃學(xué)習的習慣

　　學(xué)生進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習任務(wù)重，對學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的要求越來(lái)越高。由于學(xué)生自己可以支配的時(shí)間不是太多，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì )合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。每天晚上和周末，家長(cháng)都要求鼓勵孩子制定學(xué)習計劃，什么時(shí)間學(xué)習什么內容，定時(shí)定量，由家長(cháng)檢查督促，并作出評價(jià)。這樣，既讓孩子學(xué)會(huì )了合理利用時(shí)間，提高了學(xué)習效率，也使孩子克服了學(xué)習磨蹭的不良習慣。

　　當然，在培養孩子各種學(xué)習習慣的時(shí)候，家長(cháng)不能包辦代替，也不能不管不問(wèn)。要多督促、多檢查、多表?yè)P、多鼓勵。對孩子的行為習慣多正面強化，少負面強化，及時(shí)發(fā)現孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

　　2、家長(cháng)要不斷更新傳統的家教觀(guān)念，掌握教育孩子的正確方法

　　家庭教育的內涵不在于向孩子傳授知識，而在于塑造孩子健康的心靈和健全的人格。隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，教育孩子對家長(cháng)提出來(lái)更高的要求。做父母也需要 “資格證”，大多數家長(cháng)都沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓練"，完全是"無(wú)證上崗"。要教育孩子，家長(cháng)也需要不斷的學(xué)習，更的適應自身?yè)�任的角色。因此，家長(cháng)要積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，相互交流家教經(jīng)驗。認真學(xué)習《不輸在家庭教育上》等家教書(shū)籍。不斷更新觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法技巧：

　�。�1）、家長(cháng)要與孩子建立良的親子關(guān)系。

　　初中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(cháng)，性格在這個(gè)階段初步確立。而這個(gè)階段孩子最大的特點(diǎn)是處于青春期。青春期的心理變化表現為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，渴望擺脫家長(cháng)的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事。他們愿意更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，他們無(wú)話(huà)不談，形影不離。而對家長(cháng)卻漸漸疏遠，甚至逆反、頂撞。因此，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。

　　這就要求家長(cháng)必須了解這個(gè)年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，廢除傳統的“家長(cháng)至上”觀(guān)念，要把孩子當作“平等的人”來(lái)對待，在尊重孩子的基礎上，變說(shuō)教為引導，變管教為平等協(xié)商。家長(cháng)要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。即使孩子出現了問(wèn)題，要多用平等協(xié)商的語(yǔ)氣，少用強迫命令的口氣，通過(guò)促膝談心等方式來(lái)了解孩子的喜怒哀樂(lè )，消除他們的“敵意”，使父子、母子之間產(chǎn)生共鳴，做孩子可信賴(lài)的朋友。

　�。�2）、家長(cháng)教育孩子要有耐心，寬嚴適度。

　　孩子在成長(cháng)過(guò)程中，犯錯誤是在所難免的，家長(cháng)要允許孩子犯錯誤，孩子成長(cháng)的過(guò)程中，錯誤與成功同等重要。對于孩子思想行為上出現的問(wèn)題，要有耐心和愛(ài)心。孩子犯了一般性錯誤，要給孩子說(shuō)話(huà)的權利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)，只有讓他說(shuō)出來(lái)，你才能了解他，教育引導他，心平氣和地給孩子講道理。孩子犯了原則性的錯誤，家長(cháng)要態(tài)度嚴肅語(yǔ)氣堅定，決不能妥協(xié)和讓步，直到孩子認識到錯誤為止。切忌輕描淡寫(xiě)，漫不經(jīng)心或父母雙方說(shuō)話(huà)口徑要一致，給孩子傳遞錯誤的信號。

　�。�3）家長(cháng)要對孩子每天的成長(cháng)和進(jìn)步多“鼓勵”和“表?yè)P”。

　　美國有個(gè)大教育家說(shuō)過(guò)一句非常偏激的話(huà)：“在教育孩子問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法！”我認為這句話(huà)當中80%的成份是真理。教育孩子，鼓勵是家長(cháng)需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題！爸爸相信你！”你要每天不斷的對孩子進(jìn)行鼓勵�？墒谴蠖鄶导议L(cháng)恰恰相反——“你就是不行，誰(shuí)家孩子都比你強得多！”這些家長(cháng)仿佛是專(zhuān)門(mén)來(lái)為孩子泄氣的。每位家長(cháng)都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來(lái)的，而鼓勵是你每天做需要的事情！

　　而表?yè)P是對孩子正確行為的正面強化，也是家長(cháng)教育孩子經(jīng)常要用的方法。當孩子的一個(gè)行為做對了，家長(cháng)應該及時(shí)的表?yè)P，使孩子的行為固定下來(lái)，這樣他才能下次接著(zhù)做。孩子每天、每星期總會(huì )有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績(jì)，家長(cháng)應及時(shí)的表?yè)P。表?yè)P是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，被表?yè)P，意味事情做對了，被認可了，他的自我價(jià)值就會(huì )上升，自信心會(huì )不斷增強。

　�。�4）家長(cháng)要學(xué)會(huì )給孩子的行為貼標簽。

　　一個(gè)行為是對的或是錯的，孩子是不知道的，家長(cháng)要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這里不帶有任何表?yè)P和批評，家長(cháng)要客觀(guān)地幫助孩子分清是非。給孩子的行為貼標簽實(shí)際上就是家長(cháng)幫孩子培養價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。

　�。�5）家長(cháng)要客觀(guān)評價(jià)孩子的學(xué)習成績(jì)，主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系

　　中學(xué)階段內容多，要求高。家長(cháng)要調整心態(tài)，有思想準備，不能用小學(xué)的評價(jià)標準要求孩子，家長(cháng)對孩子的成績(jì)不能有過(guò)高的要求，不能因為孩子的成績(jì)不理想而焦慮，更不能打罵、諷刺、挖苦孩子。不然對孩子的成長(cháng)進(jìn)步不利。而要多幫助孩子分析問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，改變學(xué)習習慣和方法。家長(cháng)還要主動(dòng)與老師溝通，與老師共同分析原因、制定教育方案。在教育孩子的問(wèn)題上，要與老師保持高度一致，不要偏信孩子的一面之詞。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通聯(lián)系。

　�。�6）家庭教育要注重細節

　　教育孩子要大事舉重若輕，小事舉輕若重。凡是影響孩子人格、品質(zhì)、習慣、成長(cháng)的都不是小事。如不尊敬師長(cháng)、不愛(ài)勞動(dòng)、罵人說(shuō)謊、學(xué)習偷懶、怕苦怕累、比穿名牌、校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)、男生留長(cháng)發(fā)、染燙頭發(fā)、女生佩戴首飾，染指甲、帶手機，進(jìn)吧、上不健康站、與不良行為的青少年交往、在同學(xué)家過(guò)夜等不良行為。如果發(fā)現孩子出現這些問(wèn)題，家長(cháng)一一定要重視，及時(shí)對孩子進(jìn)行批評教育，講清利害，并與老師聯(lián)系共同幫孩子。

　　最后，我希望在座的各位家長(cháng)與我們老師密切配合，共同幫助孩子順利完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，盡快適應初中的學(xué)習生活。讓每位孩子都能在我們油田十三中愉快的渡過(guò)四年的初中學(xué)習時(shí)光，考上理想的高中。

如何學(xué)習演講稿15

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養成良好的習慣�！痹诮虒W(xué)中，我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明，良好的語(yǔ)文習慣讓學(xué)生受益終身。中國人的一切活動(dòng)都離不開(kāi)中國人的習慣。如果你想學(xué)好漢語(yǔ)，你必須養成良好的漢語(yǔ)習慣。學(xué)生一旦養成了學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，主動(dòng)地、興致勃勃地學(xué)習和研究。當學(xué)生播下好的種子，他們將在未來(lái)贏(yíng)得豐收。我們從以下幾個(gè)方面入手培養學(xué)生的.語(yǔ)文學(xué)習習慣:

　　第一，培養經(jīng)常使用學(xué)具的習慣。

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是詞典�，F在的教材中，查字典的練習是從二年級開(kāi)始設計的。所以對于小學(xué)中高年級，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是:學(xué)生在預習課文時(shí)自行檢查生字的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生有字典，簡(jiǎn)單易用的單詞，讓學(xué)生在課堂上要求字典幫助解決；課后閱讀時(shí)，遇到不懂的單詞，一定要翻翻字典，在單詞上標出發(fā)音。長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )養成查字典的好習慣。

　　除了字典，還有很多；因為他的勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛(ài)迪生做出了1000多項偉大的科學(xué)發(fā)明。愛(ài)因斯坦能夠創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁盜光、螢火映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮”；未來(lái)更激勵我們:“天才是努力工作的無(wú)窮能力�！�

　　我們這些處于學(xué)習階段的人，應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣，有努力拼搏、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現目標，才能在追逐夢(mèng)想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習的道路上，只有勤勤懇懇，踏實(shí)肯干，才能一點(diǎn)一點(diǎn)掌握知識，最終走向成功。如果連學(xué)習都不想學(xué)，連自己的勞動(dòng)都吝嗇，那怎么去學(xué)習和掌握知識，又怎么能做到品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。當我們努力的時(shí)候，我們應該努力。當我們收獲時(shí)，我們會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)和豐碩的成果。人生能有幾筆？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候不打。人生能有多少個(gè)花季和雨季？過(guò)去是無(wú)法改變的。所謂“黑發(fā)不知早苦讀，百人悔晚學(xué)�！笔聦�(shí)就是如此。

　　同學(xué)們，好好學(xué)習，相親相愛(ài)，用知識武裝自己。只有這樣你才會(huì )出類(lèi)拔萃。

　　做一個(gè)成功的中學(xué)生！

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