如何提高孩子自我保護意識
孩子的自我保護教育牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家長(cháng)的心，家長(cháng)該如何提高孩子的自我保護意識?如何做才能最大限度的保護自己的孩子遠離危險呢?
對孩子進(jìn)行自我保護教育應該是一步一步滲入執行的，否則孩子懵懵懂懂，不知道該如何規避危險，保護自己。
但是教育孩子保護自己不僅僅是告訴孩子，社會(huì )上有壞人這么簡(jiǎn)單。
因為壞人是一個(gè)很抽象的概念，怎么樣的人是壞人?如果家長(cháng)說(shuō)不清楚，孩子心理就會(huì )恐慌，看誰(shuí)都像是壞人，這就不好了。
那么該怎么教育呢?
首先不要太強調“壞人”的概念，而是應該強調什么是危險。
比如一個(gè)人過(guò)馬路是危險;一個(gè)人走不熟悉的路是危險;在沒(méi)有家人老師陪伴下，陌生人要給你東西吃、帶你出去玩、買(mǎi)玩具給你是危險;陌生人說(shuō)認識你的爸爸媽媽?zhuān)瑤慊丶沂俏ｋU;身體是孩子的權利，不論是誰(shuí)，不能隨便撫摸、傷害你的身體，如果有人這樣做，就是危險。
諸如此類(lèi)，要讓孩子學(xué)會(huì )判斷危險的信號，知道在這些情況下要特別注意，要知道找方法處理。
其次要重點(diǎn)教育碰到危險信號應該怎么做。
對于孩子來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不同時(shí)期要教會(huì )他對付一類(lèi)危險，低幼的兒童，一定要及早教他不吃陌生人的食物，教會(huì )他記住家長(cháng)的姓名、家庭住址、父母親的電話(huà)號碼等重要信息，避免在人多的場(chǎng)合或者慌亂中走失;略微長(cháng)大，要有意識地培養他去辨認警察、售票員阿姨、醫生、護士等穿著(zhù)制服容易辨認而且相對來(lái)說(shuō)比較安全可靠的社會(huì )人士，告訴他在遇到找不到爸爸媽媽或者遇到危險的情況下可以向他們求助，不要跟陌生人隨便走;等到會(huì )單獨出門(mén)的年齡，要教他們一些小技巧，比如過(guò)馬路的時(shí)候可以跟著(zhù)周?chē)拇笕艘黄鹱�，要過(guò)馬路之前要先看左邊再看右邊，確定沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)再迅速地過(guò)馬路等等。
古語(yǔ)說(shuō)的好，“授之于魚(yú)不如授之于漁”我們總有看不到孩子的某個(gè)時(shí)間，孩子隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，總要走的更遠。
從小不僅要給予孩子足夠的關(guān)注與愛(ài)，還要把保護的能力教給孩子自己。
這不是一次簡(jiǎn)單的課程，一次簡(jiǎn)單的預警就能學(xué)會(huì )的，強化孩子的自我保護意識，要從反復的教育體驗升為直覺(jué)反應，才能被稱(chēng)做保護教育的成功。
當然，自我保護教育并不是宣揚社會(huì )的惡劣，生活多么美好，惡也不會(huì )我們孩子的未來(lái)主調。
學(xué)會(huì )自我保護，對生活抱有善念，是往美好生活上更近了一步。
我的父親說(shuō)，如何讓孩子知道熱水熱火是傷人的東西，那么就得靠孩子自己動(dòng)手試試，知道疼才能以后永遠避免，家長(cháng)再保護再喊著(zhù)“注意”也管不住孩子好奇探索的心。
很多人聽(tīng)了，可能覺(jué)得不可思議，覺(jué)得我得磕磕碰碰很多疤痕吧，現實(shí)卻是沒(méi)有，因為第一次我摸到剛倒好的水杯，就被燙紅了手，知道疼，我根本連燒水的爐子都不再靠近了，反而避免了更大的傷害。
當然家長(cháng)們也不用那么極端，你可以不傷害孩子的情況下，引導寶寶嘗試下各種水的溫度，讓她體驗不好的感受，下次他就知道喝水要呼呼，要輕觸感受。
上面是舉個(gè)生活中的小例子，這種嘗試并不會(huì )傷害孩子，還可以驗證父母的話(huà)是正確可信的。
再講給孩子其他不可嘗試遠離避免的危害時(shí)，也會(huì )增加在孩子心中的分量感。
自我保護的教育，要滲透在生活中，每時(shí)每刻，是一項長(cháng)期的耐心細心的教育活動(dòng)，家長(cháng)們要做好心理準備。
認識自我
要帶著(zhù)孩子一起，認識自己的身體，我們?yōu)槭裁匆燥�，冬天為什么要穿棉衣，為什么爸爸媽媽不讓我們觸碰那些東西，會(huì )對身體造成什么危害。
另外，我們是男孩還是女孩，身體的有些部位是我們的自己的秘密，不能展示給外人等等。
基本的生活與自然環(huán)境隱患學(xué)習
電這種生活必須，在孩子周?chē)�，可以直觀(guān)的教給孩子如何正確使用電器，插頭不要碰。
你攔不住孩子嘗試碰，他對世界的學(xué)習，一開(kāi)始就是靠觸碰來(lái)實(shí)現的。
所以不要一味阻止，教授正確使用方法才是正解;自然環(huán)境中有哪些危險，需要注意的，家長(cháng)們可以在講故事的自然插入進(jìn)去，例如介紹夏天，不僅要花開(kāi)艷，也要展示雷擊的危害，好在現在媒體先進(jìn)，有很多視頻可以聲音畫(huà)面的結合著(zhù)給孩子看，并告訴他這種情況下如何避免雷擊，不在樹(shù)下避雨等等。
遇到危害敢于并正確求助
孩子因為小，在遇到危險時(shí)，很多都無(wú)法自己排除危險，那么敢于求助正確求助就成了我們家長(cháng)進(jìn)行保護教育的目標之一。
家長(cháng)們因為孩子可愛(ài)，經(jīng)常使用含糊的語(yǔ)言類(lèi)似“吃飯飯”“寶寶要覺(jué)覺(jué)”這種疊字斷句，這樣的說(shuō)話(huà)方式，沒(méi)法為孩子完整描述自己的意思做好榜樣，清楚的表達能力在遇險的時(shí)候，是幫助孩子自救的法寶。
所以讓孩子熟記家中成員名稱(chēng)，家庭住址，電話(huà)號碼，以及訓練孩子盡量完整清楚的說(shuō)話(huà)能力，都是必要的。
遠離社會(huì )犯罪
要從很細小做起，公共環(huán)境中，不向外人透漏個(gè)人家庭信息，不遠離家長(cháng)，回家鑰匙開(kāi)門(mén)，要提前觀(guān)察左右，確認沒(méi)人跟隨再開(kāi)，不接受外人的食物或水，與家長(cháng)出行不遠離家長(cháng)視線(xiàn)，不與陌生人單獨乘坐電梯等等，家長(cháng)們可以從市面上購買(mǎi)到相關(guān)書(shū)籍，電視媒體中，也很多現成的殘酷事實(shí)再警示我們。
總之，對于危險環(huán)境的教育和自我保護的意識是要給予孩子早期教育，在平時(shí)的小事中慢慢滲透積累才能讓孩子牢牢地記住，尤其在孩子經(jīng)歷過(guò)一些生活事件的時(shí)候，是教育的最好時(shí)機。
但是也不能盲目偏向社會(huì )的黑暗面的教育，孩子天性中對世界、對人、對自己充滿(mǎn)著(zhù)美好想象，這是生命發(fā)展的動(dòng)力。
在教會(huì )孩子壞人、危險的概念的同時(shí)，一定也要注意引導孩子觀(guān)察生活中的好人好事、真善美的一面，教導孩子做人做事的原則和方法。
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