【實(shí)用】學(xué)習方法演講稿5篇
在平平淡淡的日常中，需要學(xué)習的內容越來(lái)越多，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。那么，怎樣學(xué)習才能更高效呢？以下是小編整理的學(xué)習方法演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習方法演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有一個(gè)心中的愛(ài)國人物，我也有一個(gè)心中的愛(ài)國人物，這個(gè)愛(ài)國人物就是許多人眾所周知的黃繼光。
黃繼光原來(lái)是一個(gè)團的通訊員，他們團接到了一個(gè)任務(wù)離他們駐扎地只有十里路的方向有一個(gè)日本鬼子的碉堡。但是這個(gè)碉堡事實(shí)上是一個(gè)鬼子的駐扎地他的防御是古諾金湯，想攻進(jìn)去比登天還難，特別是這個(gè)碉堡的.攻擊力也是不同凡響的。碉堡4周的圍墻的洞并不是非常的大，但只要在那里架上機槍四周瘋狂掃射那只要向前走一步就會(huì )被射死，所以他們團長(cháng)編了一個(gè)爆破排其中就有黃繼光。在爆破排前進(jìn)時(shí)他用自己的身體給堵住在機槍口上，同時(shí)扔出手榴彈把碉堡給炸出了一個(gè)大窟窿。最后幫助團獲得了勝利。
黃繼光這種為了團隊的勝利犧牲自己的精神，值得世人學(xué)習�？梢韵胂癞敃r(shí)當時(shí)沖向碉堡，身體一步一步走向前最后撲倒在地堡哪是對自身肉體的極大的折磨呀!這種為了團隊犧牲自己的精神在當年，那個(gè)被戰火覆蓋的時(shí)代是十分常見(jiàn)的。在這個(gè)沒(méi)有戰火沒(méi)有刀與血與槍的和平時(shí)代里卻非常的少見(jiàn)。要是當時(shí)黃繼光會(huì )想：“為了革命的勝利為了打倒日本帝國主義，個(gè)人的犧牲這不算設么只有團隊的勝利才能獲得真正的勝利�！彼哉f(shuō)我們要學(xué)習這一類(lèi)人物。
這就是我心目中最喜歡的愛(ài)國人物——xx。
學(xué)習方法演講稿2
老師同學(xué)們：
大家早上好！
我曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話(huà)，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直�！边@句話(huà)說(shuō)出了智慧對人生的重要。但是，“業(yè)精于勤荒于嬉”，是的，要想取得理想的成績(jì)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。期中考試后，我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法，雖談不上什么經(jīng)驗，但也是本人的一些見(jiàn)解。
第一，要有正確的學(xué)習目的。它不僅是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映，它還是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。
第二，分科學(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。但是，我們不必急于去系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上�？傊�，要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的.計劃，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，我們要以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成，還要嚴格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
謝謝。
學(xué)習方法演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好我叫李xx，來(lái)自一年級二班。今天和大家交流的話(huà)題是“快樂(lè )中努力學(xué)習”。
蜀山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯。
我忘不了小學(xué)的時(shí)候，為了練琴，手指都磨破了，寫(xiě)字也很費勁。但是因為我的努力，我代表學(xué)校獲得了才藝比賽一等獎，為學(xué)校和我自己贏(yíng)得了很好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數。為了想出一道難題，我無(wú)數個(gè)晚上熬夜到凌晨?jì)牲c(diǎn)。為了考好奧數，忘了吃無(wú)數次午飯。最后，上帝會(huì )有回報的。在奧林匹克數學(xué)競賽中，我取得了令人印象深刻的成績(jì)，贏(yíng)回了一個(gè)沉重的獎杯。
學(xué)習一定要講究方法，改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的是提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低對學(xué)習成績(jì)有重大影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )，他必須在工作中學(xué)習新的'知識和技能。這時(shí)，一個(gè)人的學(xué)習效率會(huì )影響到他或她的工作表現，進(jìn)而影響到他的事業(yè)和未來(lái)。由此可見(jiàn)，在中學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣和較高的學(xué)習效率，對人的人生發(fā)展大有裨益。
成功是短暫的，但勤奮在人類(lèi)歷史的銀河中依然存在。以上是我所學(xué)和總結的，希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習愉快，成績(jì)更好，進(jìn)步更大。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿4
老師同學(xué)們：
大家早上好！
暑期間，各大選秀節目格外熱鬧，是一些特殊的人，讓我不得不關(guān)注他們在節目中的表現，進(jìn)而可以更了解他們，從中，我收獲頗多。
第一次知道《快樂(lè )女生》或是《超級女生》是很小的時(shí)候，當時(shí)還是比較關(guān)注每個(gè)人的，但隨著(zhù)節目越來(lái)越走向商業(yè)，走向市場(chǎng)，背離主流，我早已厭煩看此類(lèi)的選秀節目，所以今年的《快樂(lè )女生》我也沒(méi)打算關(guān)注，但是，她，用自己純潔，天然，孩子氣的聲音以及味道獨特的原創(chuàng )歌曲，把我帶到這無(wú)趣的選秀節目中。她，就是曾軼可。
這是一個(gè)倍受爭論的人，網(wǎng)上為她抄的喋喋不休，無(wú)論是喜歡她還是不喜歡她的人，起碼大家都在關(guān)注她，究其原因，不就是她的聲音，她的歌曲所引起的么？我不知道為什么那么多人要批評她，有的說(shuō)她的聲音太孩子氣，不適合在這個(gè)舞臺；有的說(shuō)她沒(méi)有實(shí)力，她的存在是對別的選手不公平；還有說(shuō)她都不知道丟人么，長(cháng)成這樣也敢出來(lái)······我想說(shuō)的是：在網(wǎng)上大家炒得如火如荼的時(shí)候，她依然在比賽，依然保持平常的心態(tài)迎接比賽，依然拿著(zhù)自己的吉他，唱著(zhù)自己的歌。她生活在自己的.音樂(lè )生活中，她唱的是自己的心聲，自己的生命，她不怕你們說(shuō)什么，無(wú)論你們怎么貶低她，詆毀她，她不去理會(huì )，因為她要的是唱出自己的原創(chuàng )，她追求的是自己的夢(mèng)想，她希望的是分享自己的音樂(lè )！如果你不喜歡，請你保持沉默，請你不要侮辱一個(gè)心存夢(mèng)想的人，也許她真的不夠好，但她會(huì )成長(cháng)，只要有夢(mèng)想，她也可能會(huì )有符合你目光的一天，為這個(gè)追求自己音樂(lè )的女孩祈禱吧，她的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，很純真。
另一位人把我帶進(jìn)《你最有才》的節目中，這里是河南人的舞臺，中原大地上的各路好漢來(lái)到這個(gè)舞臺展現著(zhù)中原人的風(fēng)采，唯由他，一個(gè)怪異，貧窮的中年打工仔與眾不同，不同主流的服裝，不同主流的裝飾，不同主流的舞姿，一切的不同讓大眾不得不關(guān)注他，劉東立。
深入了解，才發(fā)現他是個(gè)很有個(gè)性的人，他像一個(gè)社會(huì )欠他很多，他卻無(wú)法抱怨，只能蛻變自己，來(lái)默默接受的人。他的一舉一動(dòng)背離了主流，他的性格顯得很突兀，他不深入追求物質(zhì)上的享受，他要的是精神上的升華，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我可以沒(méi)有錢(qián)，我可以沒(méi)有漂亮衣服，但我不能沒(méi)有我的夢(mèng)想！”很樸實(shí)的一句話(huà)，發(fā)自肺腑的一句話(huà)。他的精神世界是充滿(mǎn)了夢(mèng)想的，他的夢(mèng)想是無(wú)堅不摧的。通過(guò)《你最有才》節目，劉東立成為了草根明星，他的夢(mèng)想成功了。要為他的夢(mèng)想下個(gè)定義，我想是——愉悅大眾。黃安對他說(shuō)過(guò)：“君非最有才者，然君乃最能愉悅大眾者�！眲|立在追求夢(mèng)想的背后，同樣要承擔后很多，有人說(shuō)他把邁克爾杰克遜的舞蹈毀得體無(wú)完膚，有人說(shuō)他的舞蹈像是抽筋······我想這些對于有著(zhù)特殊性格的劉東立來(lái)說(shuō)并不算什么，他的性格注定他的堅韌，追求夢(mèng)想的無(wú)所畏懼，對于他的舞蹈我不敢恭維，但我很欣賞他的精神，從他身上，我們普通人找到了精神寄托，比起那些遙不可及的偶像巨星，草根明星讓人覺(jué)得親切，因為他的夢(mèng)很淺，很淡，很樸實(shí)！
這些節目終究會(huì )結束，而他們帶給我的思考確實(shí)終身難忘的，其實(shí)有夢(mèng)想的人不少，而想他們可以把夢(mèng)想展現出來(lái)，為夢(mèng)想堅持努力，無(wú)所畏懼，排除萬(wàn)難的人又有多少呢？夢(mèng)想有多遠，你就能走多遠，但如果你連腳都沒(méi)有抬起，又何談向前邁進(jìn)呢？
拿出你的勇氣，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！
學(xué)習方法演講稿5
各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
咱們上午好！
今日，我國旗下說(shuō)話(huà)的標題是——《優(yōu)化學(xué)習方法，培育杰出學(xué)習習氣》。
英國哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習氣是一種堅強而巨大的力氣，可以主宰人的終身”。確實(shí)，習氣是分配人生的一種力氣，關(guān)于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習好壞，百分之二十的是智力要素，百分之八十對錯智力要素，而在非智力要素中，習氣占有重要方位，杰出學(xué)習習氣更為重要。那么，咱們應該養成哪些杰出的學(xué)習習氣呢？
榜首、預習的習氣。預習可以協(xié)助咱們聯(lián)絡(luò )曾經(jīng)的常識，發(fā)現新問(wèn)題，考慮怎樣處理問(wèn)題，能把自己了解不了的問(wèn)題帯到課堂上更好地聽(tīng)教師解說(shuō)，這樣既能培育自學(xué)能力，又能進(jìn)步聽(tīng)課的愛(ài)好和作用。
第二、課后溫習的習氣。溫習的意圖是“溫故而知新”。溫習要與忘記作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“忘記速度曲線(xiàn)”標明忘記是有規則的，即先快后慢，剛記住的東西開(kāi)始幾小時(shí)內忘記速度最快，兩天后就較緩慢。因而，要穩固所學(xué)常識，有必要及時(shí)溫習，加以強化，并養成習氣。
第三、獨立考慮的習氣。許多同學(xué)都奉行“拿來(lái)主義”：標題做錯了。直接把B改成了C；寫(xiě)作業(yè)遇到困難了，找本現成的抄一抄……諸如此類(lèi)的現象早已層出不窮，可是，這樣久而久之地學(xué)習，再靈敏的大腦也會(huì )變得愚鈍，思維能力也便很難有所進(jìn)步了。獨登時(shí)考慮，雖然是個(gè)苦差事，可是相反的，這種學(xué)習才是有用的，才是訓練思維能力的僅有途徑。
第四、仔細書(shū)寫(xiě)的習氣。適當一部分同學(xué)不注重書(shū)寫(xiě)，以為它僅僅方式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，這種知道是過(guò)錯的。書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量乃至個(gè)人本質(zhì)的點(diǎn)評，卷面便是學(xué)生呈現在教師面前的面孔，教師就常常據此來(lái)打“形象分”。從另一個(gè)方面看：一個(gè)可以仔細對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生，往往也能仔細對待學(xué)習及其他許多工作。相反，一個(gè)連字都不樂(lè )意仔細寫(xiě)的學(xué)生，很難做好其他工作。
第五、不明白就問(wèn)的`習氣。作為一名學(xué)生，咱們不只要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還應當虛心向教師、同學(xué)討教。這樣才干進(jìn)步自己。圣人云：“三人行，必有我師”，最愚笨的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，我以為，一個(gè)不加留意的小問(wèn)題，假如不及時(shí)處理，將來(lái)或許會(huì )對咱們結構完好的常識系統形成晦氣的影響。因而，咱們要做到“敏而好學(xué)，虛懷若谷”。
校園是培育杰出學(xué)習習氣的重要基地，但習氣的養成不是一朝一夕的事，需求咱們耐性培育。最終衷心希望每一位同學(xué)都能養成杰出的學(xué)習習氣，成為一名善學(xué)者，樂(lè )學(xué)者！
【學(xué)習方法演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習方法07-09
學(xué)習方法總結11-04
拼音的學(xué)習方法10-14
學(xué)習方法作文12-19
學(xué)習方法與技巧12-01
學(xué)習方法隨筆11-04
韓語(yǔ)學(xué)習方法11-05
英語(yǔ)學(xué)習方法11-04