科學(xué)的學(xué)習方法
在平日的學(xué)習、工作和生活里，很多人都在不斷學(xué)習，保持進(jìn)步，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。那么，應該怎樣學(xué)習呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)的學(xué)習方法，歡迎大家分享。
科學(xué)的學(xué)習方法1
1、語(yǔ)文
閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書(shū)或者一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認為寫(xiě)得尤其出色的地方。提高語(yǔ)文成績(jì)，需要積累。
就是對于�？嫉闹R點(diǎn)多讀多記憶。比如常會(huì )出題的課本段落、常用到的成語(yǔ)或精彩詞句等等。
2、英語(yǔ)
積累、閱讀、語(yǔ)法很重要。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語(yǔ)語(yǔ)感的積累。積累，最主要的就是要多練習，而這種練習不是簡(jiǎn)單的題海戰術(shù)，而是能舉一反三，找到同類(lèi)題目的知識點(diǎn)。
語(yǔ)法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語(yǔ)法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語(yǔ)法也就熟悉了。如果語(yǔ)法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來(lái)造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時(shí)也是培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
單句改錯：?jiǎn)尉涓腻e方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，集中找10-20個(gè)單句改錯的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以總結出，哪些類(lèi)型的經(jīng)常出現了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因為經(jīng)常出錯的是幾個(gè)比較常見(jiàn)的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫(xiě)。2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用，是否和人稱(chēng)一致等等。3.時(shí)態(tài)。應該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應用。6.有時(shí)候還有人稱(chēng)的變換。
閱讀相當重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬(wàn)選出來(lái)的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，為什么都要求大聲朗讀呢，當然千萬(wàn)不要沒(méi)心沒(méi)肺的喊，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。所謂讀書(shū)百遍其義自現。
適當擴大單詞量。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個(gè)空要填什么詞性的詞語(yǔ)，就可以選擇出答案了。
文科的學(xué)習更多的是在比較零散的時(shí)間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間，還有睡覺(jué)之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本。歷史是細節，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著(zhù)覺(jué)可以躺在床上自己想一下學(xué)過(guò)的東西，想不起來(lái)的第二天及時(shí)看一下，這樣效果很好。
3、歷史
歷史是很細碎的知識，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專(zhuān)題的總結，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。 像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶，因為記憶的次數多了，自然就熟悉了，而且每一次都會(huì )比上一次用的時(shí)間更少，歷史是一定要下苦功夫的。
4、政治
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來(lái)記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識樹(shù)，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊，在這幾個(gè)板塊下面，又會(huì )細分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當看到一個(gè)題目的時(shí)候，就進(jìn)行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細分，這樣就不會(huì )因為有知識點(diǎn)寫(xiě)不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò )掌握的熟練的話(huà)，政治考試，是不會(huì )有大的失分的。
如果開(kāi)始知識網(wǎng)絡(luò )掌握的`不是很熟，就看著(zhù)課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫(xiě)下來(lái)，可能開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很慢，但是好的習慣會(huì )受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。
5、地理
更多的是多看圖。因為高考的時(shí)候，那些地理題目，基本上都是一個(gè)圖，然后開(kāi)始做題的。高一地理學(xué)習如果不好，可能是因為涉及地球運動(dòng)，有一些數學(xué)公式，會(huì )有些難度，高二，更多的是記憶了。沒(méi)事的時(shí)候就看地圖，隨便翻開(kāi)一個(gè)地區，然后看著(zhù)哪個(gè)地區，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會(huì )的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習的知識熟練的掌握，當然有時(shí)候自己也會(huì )畫(huà)地圖，躺在床上，也會(huì )想一想那些地圖，躺在床上的時(shí)候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問(wèn)題就都出現在腦子里面了。
高二地理應該有很大一部分是城市化的問(wèn)題，這些問(wèn)題得多做題，地理的練習題真的很少，幾年下來(lái)都是那些題目，做的多了自然就會(huì )了，城市化的章節，動(dòng)腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補充的問(wèn)題熟練掌握，因為那些一般都是考試的考點(diǎn)的。
科學(xué)的學(xué)習方法2
許多同學(xué)對于理科的想法，可能是一個(gè)字“難”，因為理科費腦細胞，總要算來(lái)算去，還要記下麻煩的公式，所以大多同學(xué)對理科總會(huì )抱著(zhù)學(xué)不好的心態(tài)。我想說(shuō)，無(wú)論哪一科，只要想學(xué)，只要肯學(xué)，只要有目標，就不怕會(huì )學(xué)不好。
學(xué)習理科，首先要端正自己的態(tài)度，對理科產(chǎn)生興趣，有了興趣，才會(huì )有想學(xué)的動(dòng)力，會(huì )擁有解出難題的自豪感。其次，要相信自己，不要去害怕理科，去想著(zhù)理科的難，讓自己與理科產(chǎn)生距離，要像學(xué)習自己擅長(cháng)的科目那樣，以輕松、認真的態(tài)度去面對理科。最后，你還要為自己制定一個(gè)能實(shí)現的目標，這樣又能為學(xué)習再增加動(dòng)力，等達到后，再重新制定，挑戰自己。
數理化三科都有著(zhù)不同的學(xué)習的方法，但一定不會(huì )變的是認真聽(tīng)課，理解每一條定理、公式，這是學(xué)習數理化的基礎，也是重中之重。
學(xué)好數學(xué)，第一要在書(shū)上做好筆記，因為上課時(shí)，老師總會(huì )對書(shū)上的內容進(jìn)行補充或者總結，記憶力再好的人也不可能把這些筆記都記住，所以，上課做好筆記是必不可少的。第二、要把所學(xué)的知識運用到解題中，每一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )有幾道典型的例題，這是必須要會(huì )做的，因為很多難題，都是從這些題目中拓展開(kāi)來(lái)的。第三，還要多做不同類(lèi)型的題目，這樣可以鍛煉自己靈活地運用所學(xué)的知識。第四，要大膽地向老師或同學(xué)請教你不懂的地方；另一方面是要大膽地把自己的解題方法寫(xiě)下來(lái)，有些同學(xué)總是不確定自己的思路是不是正確的`，不敢寫(xiě)下來(lái)，或者去問(wèn)同學(xué)，但是每個(gè)人的解題方法不是完全一樣的，你要大膽地在作業(yè)上寫(xiě)下你的思路，這樣你才知道你的問(wèn)題在哪，你的思路有什么不正確的地方。
對于物理這一門(mén)學(xué)科，很多同學(xué)覺(jué)得太難了，根本聽(tīng)不懂老師在講什么。其實(shí)，只要你課前好好預習，初步了解要講的內容，上課時(shí)，再隨著(zhù)老師的引導對課本上的知識進(jìn)行更深一步的理解，就不怕會(huì )學(xué)不懂。在課后，你還有經(jīng)�？凑n本，達到復習的效果。物理課中，主要是通過(guò)一些物理現象和實(shí)驗來(lái)總結物理知識，所以上課時(shí)，一定要跟著(zhù)老師的思路走。物理有大部分的題是用所學(xué)的知識解釋和推測物理現象，做這些題目是很重要的，它們可以讓你鞏固所學(xué)知識，是它們熟記于心。你還有多做各種各樣不同的題目，學(xué)會(huì )靈活地運用公式和定理，這樣，你的物理成績(jì)一定會(huì )提高。
化學(xué)是初三新增的科目，一開(kāi)始化學(xué)并不會(huì )很難，只要掌握好學(xué)習方法，拿高分不是奢望。首先，靈活記憶是必須的，上課時(shí)，老師讓我們做的筆記，最好能做到一邊做一邊記，所以上課一定要集中精力，全神貫注，課后也要及時(shí)溫習。再者，老師布置的作業(yè)要認真完成，一些典型的題目都藏在作業(yè)中，當然，不懂的地方要去問(wèn)老師或同學(xué)，一定要把所有的問(wèn)題都弄懂，考試的時(shí)候要學(xué)會(huì )從記憶中提取出答案來(lái)。最后，化學(xué)中有許多重要的概念，要學(xué)會(huì )仔細的專(zhuān)研，把每一個(gè)概念立即透徹。如果基礎題對你已不成問(wèn)題，可以去試一下挑戰有一定難度的題，慢慢地提升挑戰的難度，這對于你的考試會(huì )有一定的幫助。
以上這些是我的學(xué)習的方法，我認為每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習方法，有些地方也是相似的，但是如果自己不想學(xué)，不肯學(xué)，那么學(xué)習方法再好也沒(méi)用。所以關(guān)鍵自己本身是否用正確的心態(tài)去面對學(xué)習。初三是初中三年里最為緊張的一年，也是最重要的一年，希望同學(xué)們對自己負責，不要讓初中的生涯留下遺憾。
科學(xué)的學(xué)習方法3
一、首先要明確幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì )它的規律，掌握它的方法，通過(guò)練習學(xué)會(huì )使用。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識的學(xué)習：掌握一定的語(yǔ)法知識是必要的，它是基礎。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習應聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內主要以訓練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習與任何知識的學(xué)習一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習不是老師講會(huì )的，是自己練會(huì )的。希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習目標，真正地行動(dòng)起來(lái)做好高一的準備工作。
二、聽(tīng)的練習的`具體指導
一聽(tīng)力能力是重點(diǎn)
二聽(tīng)力能力的訓練方法
1、堅持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓練�？刹扇∠嚷�(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對 已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書(shū)，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內容。如收聽(tīng) 英語(yǔ)廣播，VOA美國之音《空中英語(yǔ)教室》節目，收看CCTV9，甚至在平時(shí)收看外國影片時(shí)也能學(xué)習英語(yǔ)，訓練聽(tīng)的能力。
2、聽(tīng)的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。
三、說(shuō)與讀的訓練指導
一說(shuō)的訓練
說(shuō)的訓練是高一階段的訓練重點(diǎn)之一，也是培養一個(gè)人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說(shuō)。要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。
科學(xué)的學(xué)習方法4
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古今中外，天南地北，無(wú)所不包。因此，語(yǔ)文“不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可”、重點(diǎn)突出“趣”“積”“記”“練”四個(gè)要點(diǎn)。
一、趣——培養濃厚的學(xué)習興趣興趣是最好的老師，熱愛(ài)是求知的向導。其實(shí)語(yǔ)文知識本身就具有無(wú)窮的趣味，那奧妙無(wú)比的表意文字，形象生動(dòng)的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節，無(wú)不會(huì )引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習中領(lǐng)略語(yǔ)文的美。
二、積——養成良好的學(xué)習習慣學(xué)習語(yǔ)文不是一朝一夕的事，那就需要你養成良好的學(xué)習習慣�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�、只要你堅持下去，你的語(yǔ)文知識定會(huì )取之不竭。
三、記——掌握適用的學(xué)習方法識記是學(xué)習語(yǔ)文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來(lái)，才能揮灑自如。
四、練——提高語(yǔ)文的基本能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語(yǔ)文學(xué)習，還要注重平時(shí)的基本訓練，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要勤加練習，堅持不懈，考試的時(shí)候才會(huì )穩操勝券。
初中階段學(xué)習語(yǔ)文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，然后才是理解和運用。
1、古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦。
2、詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。
3、名著(zhù)積累。
4、語(yǔ)文常識積累等。
�。ǘ┲匾曢喿x能力的訓練歸納出閱讀的規律和技巧。
1、提高審題能力。
1、按部就班：數學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節脫節都會(huì )影響整個(gè)學(xué)習的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習不應貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學(xué)習數學(xué)是不能缺少訓練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現的錯誤：訂一個(gè)錯題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時(shí)，這個(gè)錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數學(xué)的學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現實(shí)的。熟記書(shū)本內容后將書(shū)后習題認真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認為書(shū)后習題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的。
書(shū)后習題的作用不僅幫助你將書(shū)本內容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。
攻略一：概念記清，基礎夯實(shí)。數學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項選擇題”就要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。
因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的四本教科書(shū)中的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的.概念更要徹底搞清，不留隱患。
攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。
數學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”、考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現題與題之間的內在聯(lián)系，絕不能“傻做”、在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì )通過(guò)比較，發(fā)現規律，穿透實(shí)質(zhì)，以達到“觸類(lèi)旁通”的境界。
特別是幾何題中的輔助線(xiàn)添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話(huà)說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì )一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯題，還要想一想為什么會(huì )錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是“分分必爭”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節，一定會(huì )成為你的最痛。
因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專(zhuān)題學(xué)習，集中優(yōu)勢兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰，避免變成“瘸腿”。
總體要求：對初中英語(yǔ)知識的掃尾工作完成后，就開(kāi)始專(zhuān)題化，分項能力的系統復習。
培養答題能力，掌握必答題技巧，從英語(yǔ)能力向英語(yǔ)考試轉化。主要規劃：
1、梳理初中語(yǔ)法，配合大量專(zhuān)題練習，制作自己的《語(yǔ)法錯題集》。
2、按考綱詞匯背誦、聽(tīng)寫(xiě)、造句，強化寫(xiě)作中的運用。
3、培養自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統計閱讀速度和答題正確率。
4、正確寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，讓老師進(jìn)行評改。背誦一篇考試作文。
每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重點(diǎn)聽(tīng)一下，不會(huì )的可以當堂問(wèn)，學(xué)習效率極大提高。
老師上課講的都比較系統，好多要注意的地方老師都會(huì )指出。
課后的認真做作業(yè)非常重要，是鞏固和檢查你學(xué)的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。
老師不會(huì )把每一種類(lèi)型的題都給你講了，這需要你有一本自己的資料，認真做。
5、一定準備一個(gè)錯題本，把每次作業(yè)、練習、考試錯的題都抄上去，這樣你會(huì )記憶更深刻，每次考試前都要看一遍、
中國的考試就這樣，你越容易錯的地方他越考，看一看你會(huì )發(fā)現你以前錯的地方都是容易考的地方。
語(yǔ)文從作文、閱讀（文言文和現代文）、基礎知識（（字、詞、句（語(yǔ)法、標點(diǎn)、修辭）、文體知識、文學(xué)常識五個(gè)方面））三大方面入手，只要基礎知識牢固，堅持 “多讀”、“多看”“多寫(xiě)”、“多練”。（1）要博覽群書(shū)并把好的文章、段落或詩(shī)句，其實(shí)很美的要多背下來(lái)，會(huì )不自覺(jué)中應用到你的作文里去，會(huì )使你的作文日記變得有血有肉；（2）要勤于練筆（從閱讀分析中懂得題目立意、 篇章結構、語(yǔ)言特色等等去吸取好的經(jīng)驗變成自己的東西（學(xué)會(huì )應用如寫(xiě)日記、寫(xiě)作文等），你的語(yǔ)文閱讀分析和寫(xiě)作水平就會(huì )提高很快！成績(jì)一定會(huì )很棒的！
英語(yǔ)要掌握詞匯量、固定短語(yǔ)、詞、時(shí)態(tài)的區別和用法，堅持 “多讀”、“多寫(xiě)”、“多背”“多聽(tīng)”、“多說(shuō)”，那么你的英語(yǔ)成績(jì)肯定會(huì )很出色，成績(jì)一定會(huì )很棒的！
都應該是理清知識脈絡(luò )，就像一棵樹(shù)有樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等組成，各科的知識點(diǎn)就是像樹(shù)這樣分布的，你對照每科的目錄看看，就明白了，在自己的腦海中形成脈絡(luò )、去學(xué)習拓展。
數學(xué)、（物理、化學(xué)）以及生物都是偏于理科，邏輯實(shí)驗型的，要理解+記憶；歷史、地理、思品都是思維型的，結構樹(shù)枝型的，學(xué)習的時(shí)候要理解+記憶，該記的記該背的背，我們倡導“趣味”記憶法，只要感興趣、方法得當，各科學(xué)習一切都變得簡(jiǎn)單而輕松。
科學(xué)的學(xué)習方法5
一、《高中生物》的內容：
必修一:分子生物學(xué)；
必修二：遺傳與進(jìn)化；
必修三：穩態(tài)與環(huán)境；
選修一：生物技術(shù)實(shí)踐；
選修三：現代科技專(zhuān)題。
二、高考題型：?jiǎn)芜x題、雙選題、非選擇題
三、學(xué)好高中生物課的方法
高中生物與初中生物學(xué)法的不同：
1、 要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來(lái)的，具有嚴密的邏輯性，高中課本中各章節內容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習這些知識的過(guò)程中，不能滿(mǎn)足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì )貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究的方法
高中生物科學(xué)的內容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程，并且從中領(lǐng)會(huì )生物科學(xué)的研究方法。
3、要重視觀(guān)察和實(shí)驗
觀(guān)察和實(shí)驗是生物科學(xué)的基本研究方法,通過(guò)實(shí)驗使學(xué)生在操作中的動(dòng)眼動(dòng)手和動(dòng)腦有機地結合起來(lái),使學(xué)生既掌握一定的基礎知識,又得到必要的基本技能的訓練。實(shí)驗既培養了學(xué)生實(shí)際操作能力,也提高了學(xué)生的觀(guān)察和思維能力。不重視觀(guān)察和實(shí)驗，是不可能真正學(xué)好生物課的`。
4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際
生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習生物學(xué)知識時(shí)，應該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì )（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會(huì )價(jià)值，并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現象，解決一些問(wèn)題。
學(xué)好高中生物具體方法是“三多”：
一是多背
課本的基本概念、原理、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義一定要背誦，課本是最最根本的，大家一定要把必修一、必修二、必修三三本課本背得滾瓜爛熟。
二是多歸納
首先做好知識歸納幫助你熟悉課本、掌握知識點(diǎn)。其次做好習題歸納：就是把做過(guò)的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，如果是錯題則寫(xiě)出出錯的原因，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記�？荚嚽罢J真察看就可以了。
三是多做題
練習題的選擇：主要做好老師布置的，自己再有一本就可以了（根據自己能力，難度可稍大）。練習題要多做、簡(jiǎn)答題要認真對答案，能背下更好（主要是練表述和實(shí)驗設計注意事項），講評試卷時(shí)不管做沒(méi)做對都要留心，主要記下一些技巧性東西。做錯的題目要認真反思，不要做了跟沒(méi)做一樣。
總之，牢固的基礎知識、完善的知識結構和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門(mén)課，考出好成績(jì)的根本。
四、假期預習的內容
必修一第一章至第五章
科學(xué)的學(xué)習方法6
1、框架記憶法
要形成知識框架，首先要背好課本的章節目錄，這是最粗的線(xiàn)條，也是最基礎的內容。比如本冊書(shū)共包括七個(gè)單元，可歸納為三個(gè)大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國(第四單元——舊民主主義革命;第五單元——新民主主義革命及其指導思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架，再向其中填充相應的內容，逐漸細化，最后，書(shū)本上的每一個(gè)知識點(diǎn)都在框架之中。走向考場(chǎng)的一剎那，雖然腦海中只有一個(gè)知識框架，但實(shí)際上它包含了若干子目錄。
2、聯(lián)想記憶法
(1)時(shí)間上的聯(lián)想
就是利用事物在時(shí)間上或空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物。
我們可以按照事件發(fā)生的時(shí)間順序展開(kāi)聯(lián)想，
我們還可以抓住某一時(shí)間，聯(lián)想到同時(shí)發(fā)生的幾件大事。
(2)空間上的聯(lián)想
我們可以對發(fā)生在同一地點(diǎn)的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。
3、比較記憶法
就是從眾多的歷史現象中找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從共同點(diǎn)中尋求規律性，從不同點(diǎn)中探索出矛盾的特殊性。
本冊書(shū)中可以比較的知識點(diǎn)有很多，比如，可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的'不同;現代中外政體的不同等。
4、歸納記憶法
就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納，也是記住線(xiàn)索和要點(diǎn)的過(guò)程。
5、趣味記憶法
就是把枯燥的記憶趣味化，或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多，有時(shí)甚至很荒誕，但只要有利于記憶，都無(wú)大礙。
(1)諧音記憶法
比如，《南京條約》開(kāi)放的五個(gè)通商口岸，可以諧音記憶為“光(廣州)下(廈門(mén))不(福州)能(寧波)上(上海)”。
(2)關(guān)鍵詞記憶法
比如，“查士丁尼法典”的內容，同學(xué)們總容易混淆，可以記憶為：“歷代敕令法典看，人財訴訟總論翻;學(xué)說(shuō)解釋在匯纂，查帝又把新敕傳”。
(3)荒誕記憶法
記憶有法，而無(wú)定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法，由于各人的思維習慣與記憶水平的不同，并不可能適應每一位同學(xué)，希望以本文為契機，激發(fā)同學(xué)們的探索實(shí)踐精神，開(kāi)發(fā)出更有效、更適合自己的記憶方法。
科學(xué)的學(xué)習方法7
【小貼士1】不要被老師牽著(zhù)走
據《新聞晨報》(北京大學(xué)張穎)：高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀(guān)念，密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免，老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方！
【小貼士2】參考書(shū)的使用應求“精”
《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日報版的《高三數學(xué)測試與評估》、龍門(mén)書(shū)局的《高考中的數學(xué)方法》等都是相當不錯的教輔書(shū)。吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著(zhù)根本無(wú)法“從錯誤中提高”。但做錯的'題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。
【小貼士3】別忙著(zhù)查詞典
做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。
科學(xué)的學(xué)習方法8
1.24小時(shí)中最適合學(xué)習的時(shí)間段是什么？年齡說(shuō)了算！
俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老，不過(guò)也常聽(tīng)到有人抱怨，年紀大了，記性不好，學(xué)不進(jìn)去了。別著(zhù)急，不管你的年紀有多大，只要掌握了正確的學(xué)習規律，一樣能夠獲得滿(mǎn)意的結果。加拿大科學(xué)家的研究表明，學(xué)習的時(shí)機很重要。60-82歲的老人在上午8點(diǎn)半到10點(diǎn)半之間，更加能夠專(zhuān)心致志，記憶力也更好。FMRI（功能性磁共振成像）掃描這類(lèi)人群的大腦顯示，下午1-5點(diǎn)，他們的大腦將進(jìn)入“發(fā)呆”狀態(tài)，容易走神和心不在焉。不過(guò)，對于年輕人而言，情況正相反，他們大腦最活躍的時(shí)間段恰恰是下午至晚上。具體地說(shuō)，16-17歲的青少年適合在下午3點(diǎn)學(xué)習記憶性的知識，而在晚上練習與運動(dòng)有關(guān)的技巧，則效果會(huì )更好。
因此，青少年應該在下午學(xué)習語(yǔ)言，在晚上練鋼琴或其他樂(lè )器，跟運動(dòng)有關(guān)的技巧需要靠睡眠強化的時(shí)間更短。
2.“苦思冥想”比“不勞而獲”好？
眾所周知，學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有勤學(xué)苦練，甚至是冥思苦想。如果有人告訴你，還有另一種可能，不用蓄意為之，也能取得不俗的效果，你會(huì )不會(huì )為之一振呢？人們自然而然地認為，大腦在問(wèn)題和答案之間會(huì )形成某種連接，因而自己探索得出的答案掌握的更牢。
然而，美國文理學(xué)院排首位的威廉姆斯學(xué)校的研究表明，起關(guān)鍵作用的其實(shí)是試圖求解答案的過(guò)程，而非最終得出正確的答案。即使你的思考不是完全對路，或者走了彎路，到最后由別人向你宣布了答案，你所獲得的進(jìn)步和那些花費大量的時(shí)間，完全依靠自己探究，得出正確結果的人是一樣的。這個(gè)結論是不是給懶人帶來(lái)了福音？
3.心不在焉，焉知非學(xué)？
美國西北大學(xué)的科學(xué)家對比兩組志愿者進(jìn)行了一項實(shí)驗，第一組人員悉心辨聽(tīng)以相同頻率發(fā)出的相似的聲音，第二組人員只用一半的時(shí)間進(jìn)行此項訓練，另一半時(shí)間則以這些聲音為背景，從事寫(xiě)作任務(wù)。在后續聲音辨認的測試中，兩組人員獲得了同樣的成績(jì)。不過(guò)，如果第二組人員花費在專(zhuān)門(mén)訓練上的時(shí)間少于15分鐘，或者最后的測試時(shí)間與訓練時(shí)間的間隔超過(guò)4個(gè)小時(shí)，則兩組人員的差距就會(huì )變得顯而易見(jiàn)。
究竟是什么因素在搞鬼呢？科學(xué)家發(fā)現主動(dòng)的訓練能讓神經(jīng)元回路進(jìn)入“任務(wù)進(jìn)行時(shí)”，即使任務(wù)結束了，神經(jīng)元回路高速運轉的狀態(tài)還將持續一段時(shí)間。這時(shí)，只要外部有相似的刺激，即使被訓練人處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，他們的大腦也會(huì )在不知不覺(jué)中和之前一樣主動(dòng)運作。這項發(fā)現有助于上班族利用有限的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。不過(guò)，研究人員提醒，如果想讓被動(dòng)學(xué)習的效果發(fā)揮到極致，請在被動(dòng)接受信息的時(shí)候搭配輕松的活兒，比如邊做飯邊聽(tīng)英文，而不是在費勁腦力寫(xiě)郵件的時(shí)候開(kāi)著(zhù)收音機聽(tīng)英文。
4.“走神”有助于學(xué)習
人們固執地認為思想不集中無(wú)益于學(xué)習，其實(shí)這種假設并不完全正確。來(lái)自布朗大學(xué)的研究表明，雖然頻繁地被短信、電話(huà)等打擾會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生負面影響，但是學(xué)習具有記憶和提取的功能，尤其是當你需要運用所學(xué)知識的場(chǎng)合恰恰要求你一心二用的話(huà)，你在學(xué)習這部分知識的時(shí)候最好不要太專(zhuān)心。
眾所周知，環(huán)境因素能夠影響學(xué)習。打個(gè)比方，如果你在學(xué)新單詞的時(shí)候恰好聞到香草味，那么以后你處在香草味的環(huán)境中會(huì )更容易記起這些單詞。而思想不集中或“走神”本身就是一種環(huán)境因素，而且比氣味等因素具有更大的效力。如果你在今后回憶所學(xué)知識的場(chǎng)合是一個(gè)嘈雜的、容易分神的環(huán)境，比如身處擁擠的城市或者吵鬧的酒吧，那么建議你在接受訓練的時(shí)候也經(jīng)歷類(lèi)似的干擾，不求原貌復制，只要程度接近即可。
5.借助同伴的力量
和同伴一起攻克難題可以帶來(lái)紅利！1981年諾貝爾化學(xué)獎得主霍夫曼（RoaldHoffman）極力推崇3-6人的小組學(xué)習模式，他認為，小組學(xué)習的兩大要素十分有益：集體討論和解決問(wèn)題。如果小組成員之間進(jìn)行模擬測試，則可以更好地準備考試。
6.好消息！電子游戲有助于學(xué)習！
電子游戲有助于學(xué)習？這個(gè)消息一定讓那些正在同叛逆期的熊孩子們做斗爭的父母大吃一驚。且慢，這個(gè)論斷還有一個(gè)前提：僅限于動(dòng)作類(lèi)的電子游戲，需涉及感官或肢體的協(xié)調與配合。加拿大多倫多大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現，每周花6-8小時(shí)“玩”動(dòng)作類(lèi)電子游戲（如“使命的召喚”）的人對實(shí)驗室任務(wù)更容易上手。這些任務(wù)往往需要手眼的高度配合。
科學(xué)家認為導致這一現象的.原因在于隨著(zhù)此類(lèi)游戲難度的逐級升高，需要視覺(jué)、認知和感覺(jué)系統的共同配合，從而訓練大腦更快地形成精確的圖譜，指揮手與眼之間的合作。因此，如果你的工作對于感官運作有很高要求的話(huà)，每周花些時(shí)間打電子游戲，絕對是個(gè)寓教于樂(lè )的好方法。
7.休息，并學(xué)習著(zhù)
如果睡眠有助于記憶，那么從繁忙的學(xué)習中抽身出來(lái)休息一會(huì )兒是不是也會(huì )有同樣的效果呢？答案是肯定的。美國紐約大學(xué)的研究團隊在掃描受訪(fǎng)人群的大腦后發(fā)現，先給他們看一組圖像，然后讓他們進(jìn)入胡思亂想的休息階段，此時(shí)，大腦皮質(zhì)中涉及回憶和思考的部分會(huì )變得更加活躍。并且，此刻大腦表現越是活躍的人，之后參加關(guān)于前述圖像記憶的測試時(shí)表現也越好。信息泛濫的時(shí)代，人們每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，因此拼命地學(xué)習，卻還是抱怨腦容量不夠。殊不知當你學(xué)了一列單詞或試著(zhù)記憶歷史日期之后，適時(shí)地休息一下，反而有助于記憶。休息可以是多種多樣的，打個(gè)盹是休息，打乒乓也是，重要的是這么做可以讓腦神經(jīng)活躍起來(lái)。
8.教別人一次，比刷題有用多了
如果你還在糾結于學(xué)習為什么那么困難之類(lèi)的問(wèn)題的話(huà)，不如轉換角色，從老師的角度出發(fā)回顧學(xué)習內容，也許你會(huì )覺(jué)得學(xué)習并不是很難嘛。美國康奈爾大學(xué)的研究人員讓學(xué)生在10分鐘內學(xué)習一篇1500字的文章。結果，事先被告知要將獲得的信息轉授給別人的學(xué)生比僅僅被告知要接受測試的學(xué)生能夠記得更多的知識點(diǎn)，并且能夠更加有序地進(jìn)行組織與概括。進(jìn)一步的研究發(fā)現，學(xué)習者模擬情景，假設要把所學(xué)的知識教授給他人，也能夠取得良好的學(xué)習效果。因為，在模擬教課的過(guò)程中，學(xué)習者會(huì )嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)表達知識，梳理邏輯，整合思維，主動(dòng)地在記憶中檢索信息，或者發(fā)現不足，裨補闕漏。
康奈爾的研究人員表示，許多老師反復地讓學(xué)生接受測試，但是并不能有效地提高學(xué)生的成績(jì)，其實(shí)他們不知道角色轉換居然是讓學(xué)生獲得好成績(jì)的捷徑。
9.學(xué)習和復習之間的間隔越短越好嗎？
如果你剛學(xué)了一組國際象棋的開(kāi)局，什么時(shí)候復習重溫，可以最大限度地記住呢？康奈爾大學(xué)的科學(xué)家告訴你，時(shí)間的間隔越長(cháng)越好。究竟有多長(cháng)？總之是相當的長(cháng)！雖然，長(cháng)時(shí)間的間隔會(huì )讓記憶變得困難，有的時(shí)候簡(jiǎn)直讓人抓狂，但這卻是幫助記憶的良方。重要的是掌握好間隔的長(cháng)度。
科學(xué)家的研究表明，最佳的復習間隔時(shí)間應該是同最初學(xué)習與最終表現之間的時(shí)間間隔成比例的。
比如，如果你希望記憶在一周之后達到巔峰，那么最佳的復習間隔是兩到三天；如果你希望獲得長(cháng)時(shí)間的記憶，如十年，那么間隔時(shí)間最好設定為這段長(cháng)長(cháng)的時(shí)間的十分之一，即1年。
科學(xué)家尚未搞清大腦具體的運作機理，但是可以肯定的是，學(xué)習、復習和最終表現之間相隔的時(shí)間越長(cháng)，大腦得到的指令就會(huì )是要把信息保留的時(shí)間盡量地延長(cháng)�；诖�，研究團隊正在開(kāi)發(fā)一款實(shí)用工具，基于具體學(xué)習的難度和測試者個(gè)人的情況計算出最佳的復習間隔時(shí)間，此項技術(shù)的應用將與時(shí)下倡導的“個(gè)性化教育”不謀而合。
10.意志力是可以像肌肉一樣鍛煉出來(lái)的
學(xué)習可能會(huì )帶來(lái)失敗和挫折，這就需要一個(gè)良好的心態(tài)去應對，自我原諒是個(gè)不錯的選擇。但是過(guò)度的自我原諒則是縱容，對于一些人，比如拖延癥患者來(lái)說(shuō)，是不可取的。無(wú)論在什么時(shí)代，學(xué)習都需要自制和毅力。是的，到了該行動(dòng)的時(shí)候了。不要患得患失，大膽地把意志力進(jìn)行到底！
來(lái)自美國佛羅里達州立大學(xué)的研究表明，意志力就好比是肌肉的張力，你越運用它，它就越堅韌；而你在一個(gè)地方認真地踐行它，它也會(huì )在其他地方顯示功力。你不妨就從身邊的小事做起，如果你可以堅持打掃房間和挺直腰板，那么你也可以專(zhuān)注地學(xué)習，不被外界打擾。
方法都教給你了，還等什么？趕緊行動(dòng)吧！
科學(xué)的學(xué)習方法9
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)上海中學(xué)生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺(jué)得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習要領(lǐng)。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽(tīng)課和復習，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著(zhù)便仔細閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復習，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術(shù)”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型�；A好的同學(xué)還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的'心態(tài)，培養沉著(zhù)、自信的心理素質(zhì)。
多總結，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細分類(lèi)和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò )。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時(shí)的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
科學(xué)的學(xué)習方法10
第一，高三馬上就要面臨高考了，所以在高三生物復習中，只有認真解讀生物課程標準，明確考綱要求，研究往年高考題型，預測今后命題趨勢，明確各部分的考試重點(diǎn)、考核方式及難易程度，然后結合生物課本，詳細梳理各章知識點(diǎn)，把考點(diǎn)挖掘出來(lái)，制定高三生物復習策略，才能達到事半功倍的效果。
第二，提高高三生物復習的效率，首先是準備練習材料，教師一定要精心準備練習材料，若只是在教材、參考資料上隨便選擇一些練習題來(lái)訓練則毫無(wú)作用。筆者建議，教師在準備練習材料是要做到兩點(diǎn)，一方面，練習題應當具有針對性，針對高三生近期學(xué)習、作業(yè)中反饋出的問(wèn)題，針對教材重點(diǎn)知識；另一方面，練習題應當具有實(shí)用性，高三生物復習課出現的練習題主要目的是為了輔助復習工作，因此，習題的難易應當適度，適合更多的高三學(xué)生用來(lái)檢測基礎知識的掌握情況，而不是盲目地求多、求難。
第三，想要學(xué)好高三生物，對于高三生物圖行題，應做到圖文相結合，充分利用圖像和表格中的數據，正確理解和分析文字、圖像、表格，準確分析高中考試生物提的`思路。面對高三生物解答題不要驚慌，要冷靜思考，仔細閱讀，認真分析，回憶與生物學(xué)哪些基礎知識有關(guān)聯(lián)，確定解題的大方向。
第四，高中生物教科書(shū)中的概念、定律都具有規范性和權威性。然而，高三生物復習時(shí)，不少師生為了“趕”時(shí)間做練習，很少閱讀教科書(shū)�？v觀(guān)近幾年全國各地的高考生物試題，不難發(fā)現許多試題考查越來(lái)越基礎，甚至就是高中生物的教材的表達。因此，高三生物復習策略的重點(diǎn)是，對課本中的黑體字（一般是重要概念）要認真看。
科學(xué)的學(xué)習方法11
語(yǔ)文
作為一門(mén)基礎的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習并非短期之內就能夠見(jiàn)效的，而是一個(gè)長(cháng)時(shí)間積累的過(guò)程。
★ 首先，強化積累，夯實(shí)基礎，重視課本字詞、經(jīng)典誦文等基本知識點(diǎn)的學(xué)習。
★ 其次，文言文是高中語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中非常重要的一部分，將每一個(gè)重點(diǎn)字詞記錄下來(lái)，經(jīng)典文章進(jìn)行逐句理解并背誦。
★ 另外，要學(xué)會(huì )對好的文章仔細品讀，精彩的篇章最好能背誦，善于汲取思想精華，領(lǐng)悟寫(xiě)作技巧，積累語(yǔ)言材料。
★ 最后，增加閱讀量，找到自己喜歡的文章類(lèi)型，養成良好的學(xué)習習慣。
英語(yǔ)
英語(yǔ)是以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為基礎的學(xué)科，詞匯、語(yǔ)法，閱讀與作文四個(gè)部分是主體，同時(shí)聽(tīng)力也非常重要。
★ 詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習的基石，要掌握方便高效的記憶方法，如詞根記憶法、類(lèi)比記憶法、經(jīng)典例句記憶法等。
★ 每天定時(shí)聽(tīng)與英語(yǔ)有關(guān)的`內容，如高考真題、英文新聞、經(jīng)典美文等，并利用好每一次大聲朗讀的機會(huì )，增強語(yǔ)感，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，學(xué)會(huì )用優(yōu)美的復合句寫(xiě)作，同時(shí)盡量用相對高級的詞匯對文章進(jìn)行點(diǎn)綴。
數學(xué)
數學(xué)是一門(mén)連貫性非常強的學(xué)科，無(wú)論是選擇文科還是理科，高一上學(xué)期的數學(xué)都是基礎。
★ 在練習中掌握基本定理和公式的定義以及運用，并培養自己良好的邏輯思維。
★ 養成收集錯題的習慣，將經(jīng)典的例題、錯題進(jìn)行歸納總結。
物理
物理是最形象和直觀(guān)的一門(mén)經(jīng)驗性學(xué)科，也是大部分同學(xué)學(xué)習壓力相對較大的學(xué)科，原因在于物理學(xué)科的高度綜合性、抽象性以及靈活性，要求學(xué)生要從基本定理和公式出發(fā)，掌握�？碱}型，在此基礎上學(xué)會(huì )運用物理學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
化學(xué)
作為一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，最關(guān)鍵的點(diǎn)在于熟悉實(shí)驗操作，掌握基本原理。高一將涉及到大部分基本實(shí)驗操作以及化學(xué)常用基本概念、基本理論，如化學(xué)計量數、物質(zhì)分離的實(shí)驗、氧化還原反應和離子反應、常見(jiàn)主族元素及其化合物等，都是未來(lái)學(xué)習的重要基礎。
生物
生物是以研究生命活動(dòng)規律為主的學(xué)科，相對偏文科性質(zhì)一些。在掌握基本規律的同時(shí)，需要理解記憶的內容相對較多，要學(xué)會(huì )構建適合自己的知識體系，從課本出發(fā)，將所有知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)總結，如物質(zhì)的檢驗方法、生命的物質(zhì)基礎、代謝的方式等。
政治
政治是一門(mén)極具教育意義的學(xué)科，在學(xué)習課本基本知識點(diǎn)的同時(shí)，多了解重要時(shí)事，從基礎入手，理清課本內容層次，抓住線(xiàn)索，清晰了解知識的發(fā)展脈絡(luò )，劃出關(guān)鍵詞，突出核心知識點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄，最后通過(guò)讀書(shū)筆記，將所學(xué)內容消化吸收變成自己的知識。
歷史
歷史是一門(mén)基礎人文學(xué)科，它就像一面鏡子，使我們從歷史的角度去了解人與社會(huì )之間的關(guān)系。歷史都是以時(shí)間先后順序為主線(xiàn)的，從所發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)間入手，不斷豐富需要掌握的內容，將所有知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，定期復習鞏固，讓心中的知識樹(shù)不斷成長(cháng)壯大。
地理
地理是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的綜合性學(xué)科，可以分為自然地理、世界地理和人文地理。
★ 對于自然地理，掌握書(shū)上的基本知識點(diǎn)是前提，在此基礎上進(jìn)行適當的練習。
★ 世界地理主要是培養識圖記圖的能力，聯(lián)系人文地理相關(guān)內容，將盡量多的知識點(diǎn)與地圖相關(guān)聯(lián)，以培養一定的理科思維模式。
科學(xué)的學(xué)習方法12
以下是初中各科學(xué)習方法歸納：
1.語(yǔ)文：在語(yǔ)文的學(xué)習中，閱讀和寫(xiě)作是非常重要的。要提高閱讀水平，需要多讀、多寫(xiě)、多練。寫(xiě)作方面，需要多思考、多練筆。此外，基礎知識、文言文和詩(shī)歌鑒賞等也是需要下功夫學(xué)習的。
2.數學(xué)：數學(xué)需要培養抽象思維和邏輯推理能力。學(xué)習數學(xué)需要多做題、多思考，并掌握解題方法。
3.英語(yǔ)：英語(yǔ)的學(xué)習需要培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)習英語(yǔ)需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，并掌握語(yǔ)法和詞匯。
4.物理：物理需要培養實(shí)驗操作和理論分析能力。學(xué)習物理需要多做實(shí)驗、多思考，并掌握基本概念和公式。
5.化學(xué)：化學(xué)需要掌握物質(zhì)的組成和性質(zhì)。學(xué)習化學(xué)需要多記憶、多理解，并掌握基本實(shí)驗操作和化學(xué)用語(yǔ)。
6.生物：生物需要掌握生物學(xué)的知識和生命科學(xué)的理論。學(xué)習生物需要多看、多記、多理解，并掌握基本實(shí)驗操作和生物學(xué)術(shù)語(yǔ)。
總之，學(xué)習各科需要掌握正確的'學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。同時(shí)，也需要多思考、多練習，并保持積極的學(xué)習態(tài)度。
科學(xué)的學(xué)習方法13
孔子有云：溫故而知新。
很多的同學(xué)可能對復習的重要性不是很重視，可能會(huì )認為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)了，也會(huì )了，便不是很在意了。這樣的思想萬(wàn)萬(wàn)要不得。具體的方法操作正如第一計：復習卷，要整理。
學(xué)會(huì )整理每個(gè)學(xué)期練習卷中做錯的題目，這些題目我們要重點(diǎn)復習，我們可以做一本錯題集，把這些曾經(jīng)做錯過(guò)的題目反復練習，以后就不會(huì )再做錯了!
尤其老師在對試卷，做講解的'時(shí)候，要把老師講解的方式方法記下來(lái)，掌握要點(diǎn)，知道自己錯在哪里，為什么錯了，下次如何避免這樣的錯誤。
針對錯題的類(lèi)型集中攻關(guān)，穩固掌握知識點(diǎn)，達到一點(diǎn)就通。下次再遇到這樣的題型，便手到拈來(lái)。
孩子的教育是父母最關(guān)心的問(wèn)題，希望上述提供的小學(xué)生有效學(xué)習的技巧，可以幫助家長(cháng)更好的教育孩子
科學(xué)的學(xué)習方法14
要想取得好成績(jì)，一個(gè)科學(xué)的數學(xué)學(xué)習方法是十分重要的。那么，科學(xué)的學(xué)習方法在課內課外需要注意些什么呢？
最重要莫過(guò)于善于思考，思考是數學(xué)學(xué)習方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數學(xué)題時(shí)，首先要觀(guān)察、分析、思考。思考往往能發(fā)現題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)�，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。其次，培養創(chuàng )造精神也十分重要，所謂創(chuàng )造，就是想出新辦法，做出新成績(jì)，建立新理論。創(chuàng )造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個(gè)更高的境界。 當然，你要把以上那些東西做好，沒(méi)有扎實(shí)的基礎是不行的，所以，你必須先做到以下幾點(diǎn)：
第一，認真聽(tīng)老師講課。這是取得好成績(jì)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì )神，跟著(zhù)老師的思路走，不能開(kāi)小差。
其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因為數學(xué)是以嚴謹著(zhù)稱(chēng)的，一字之差就非同小可。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可不少！
1可以鞏固當堂學(xué)到的知識。
2鍛煉了自己的口才。
3那些模糊不清的觀(guān)念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。
總之，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。、 在做家庭作業(yè)時(shí)，要注意解題的`精度和速度。精度就是準確度，專(zhuān)心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。經(jīng)常這樣做，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì )緊張了。
如果課余有多余時(shí)間的話(huà)，則應當多做做課外練習�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”。 做這類(lèi)題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請教家長(cháng)和老師�？傊�，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
科學(xué)的學(xué)習方法15
高中時(shí)期是一個(gè)人充實(shí)知識、提高學(xué)習能力、走向心智成熟的關(guān)鍵時(shí)期。高中的學(xué)習情況直接關(guān)系到未來(lái)的發(fā)展，甚至決定一個(gè)人的一生。關(guān)于高中學(xué)習，沒(méi)有人會(huì )否認方法的重要性。正如2007年廣西文科狀元林麗淵在總結自己的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)：科學(xué)的學(xué)習方法好比一把利劍，可以讓你在書(shū)山里從容地披荊斬棘！用對方法的確可以使學(xué)習效率提高很多倍。那么，對于高中生來(lái)講，究竟怎樣才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法呢？相信2007年高考狀元的學(xué)習方法最具說(shuō)服力
一、狀元談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習方法：廣泛閱讀夯實(shí)基礎
2007年北京文科狀元張玥
語(yǔ)文學(xué)習和其他科目不同，更強調積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時(shí)，也應該以讀書(shū)、積累為主（閱讀內容可以參考個(gè)人興趣而定，不必嚴格規定）。對課本的針對性學(xué)習也很重要，但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成
在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫(xiě)法有很大區別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時(shí)可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類(lèi)型題目的寫(xiě)作方法。我在高三時(shí)結合個(gè)人情況和高分作文固定結構，探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果
在某種程度上，學(xué)習方法比學(xué)習時(shí)間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習方法，會(huì )大大減輕高三的學(xué)習負擔
2007年云南理科狀元鄧侃
語(yǔ)文的外延即生活
我國古哲有言：水之積也不厚,則其負大舟也無(wú)力。風(fēng)之積也不厚,則其負大翼也無(wú)力。適千里者三月聚糧。深厚的語(yǔ)文基礎,對于現代社會(huì )的遠行人,是載送航船的海水,是舉托鵬翼的扶搖??
語(yǔ)言是文化老壇釀造的陳年酒，離開(kāi)文化的浸淫，語(yǔ)言失去生命，如冬日枯枝，開(kāi)不出文采的花朵。學(xué)好語(yǔ)文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩(shī)意。閱讀構筑人的精神家園，沒(méi)有涉獵群書(shū)、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言文學(xué)的精妙之處。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。生活在中文語(yǔ)境里，要注意正確使用中文，品味語(yǔ)言之美，才算帶上聆聽(tīng)的耳朵
應對語(yǔ)文考試要研究題型，對癥下藥，各個(gè)擊破
基礎題考查平日積累，為此可以準備一個(gè)知識本，記錄�？嫉淖衷~。漢字的音形義有著(zhù)密不可分的'關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語(yǔ)文教材、權威詞典為準，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時(shí)歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語(yǔ)要結合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解，才不會(huì )望文生義。在知識本里歸納常見(jiàn)病句、常見(jiàn)標點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的設題方法，可以知己知彼。為了規范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語(yǔ)文基礎知識，拓展文化視野
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時(shí)要抓住老師分析課文的思路，找出規律，養成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類(lèi)題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變萬(wàn)化，依舊可以順藤摸瓜
作文是一個(gè)人語(yǔ)文能力的集中體現，平時(shí)勤于練筆，堅持寫(xiě)日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語(yǔ)文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁(yè)，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。
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