高二英語(yǔ)學(xué)習方法15篇（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，需要學(xué)習的內容越來(lái)越多，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想要更高效的學(xué)習嗎？下面是小編收集整理的高二英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法1
在高二這個(gè)階段，學(xué)生應該更加注重學(xué)習方法的掌握。以下是一些有效的英語(yǔ)學(xué)習方法：
1、堅持背單詞，以多種方式記憶，如：背單詞卡、軟件記憶、閱讀記憶等。每天復習過(guò)的'單詞，可以用寫(xiě)英文日記、作文等方式進(jìn)行鞏固。
2、注重語(yǔ)法的學(xué)習，掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法，培養英語(yǔ)思維�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)籍、做語(yǔ)法練習等方式進(jìn)行鞏固。
3、閱讀英文文章，增加詞匯量，提高閱讀理解能力�？梢赃x擇英文報紙、雜志、小說(shuō)等材料進(jìn)行閱讀。
4、多聽(tīng)英語(yǔ)廣播，提高聽(tīng)力水平�？梢月�(tīng)BBC、VOA等英語(yǔ)廣播。
5、多說(shuō)英語(yǔ)，培養口語(yǔ)表達能力�？梢耘c同學(xué)練習口語(yǔ)，參加英語(yǔ)角等口語(yǔ)交流活動(dòng)。
6、寫(xiě)作方面，多寫(xiě)英文日記、作文，培養英文寫(xiě)作能力。
7、注重文化背景的學(xué)習，了解英語(yǔ)國家的文化、歷史、風(fēng)俗習慣等，有助于更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言。
最后，要保持長(cháng)期的堅持和耐心，不斷積累英語(yǔ)知識和技能，不斷提高英語(yǔ)水平。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法2
現代社會(huì )對于身處社會(huì )的各行各業(yè)中的職業(yè)人士除了必要的專(zhuān)業(yè)技能要求外，英語(yǔ)這一附加能力的考核，也日益受到眾多企業(yè)的重視，但是由于生活環(huán)境的限制，英語(yǔ)學(xué)習始終是一難題，尤其對于很多成年人來(lái)說(shuō)，早年沒(méi)有奠定良好的英語(yǔ)基礎，就業(yè)后面對生活與工作的雙重壓力，導致英語(yǔ)學(xué)習的.難度進(jìn)一步加大。那么對于成年人來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有好的學(xué)習英語(yǔ)的方法呢? 怎樣學(xué)習才最見(jiàn)成效?
線(xiàn)話(huà)英語(yǔ)的老師首先指出：英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有“速成”一說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞，英語(yǔ)學(xué)習最有效方法都是學(xué)生在個(gè)人的日常學(xué)習中總結出來(lái)的，只有適合自己的才是最好的，所以想要學(xué)習成人英語(yǔ)需要多總結找到自己的方法。當然我們這里列舉的方法是具有普遍意義的。
學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是基礎也是開(kāi)始，在明白每個(gè)單詞含義的基礎上能夠準確的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，在牢記英語(yǔ)單詞時(shí)只是低著(zhù)頭拼命默寫(xiě)是一般辦法，而好的方法是要大聲朗讀，反復訓練發(fā)音和聽(tīng)力，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還牢記了單詞。
語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規則，學(xué)會(huì )了單詞如果語(yǔ)法掌握不好，那么就無(wú)從談句子和文章了。但是如果只是看語(yǔ)法書(shū)輔以題海，這樣很容易打消學(xué)習英語(yǔ)的興趣，好的方法就是直接背誦語(yǔ)法典型句子，將自己背會(huì )的句子串成一段話(huà)，這樣，舉一反三熟能生巧。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是學(xué)習語(yǔ)言的基本標準。因此練習聽(tīng)力至關(guān)重要，因此要花大量的時(shí)間去練習聽(tīng)力，利用手機聽(tīng)BBC、VOA新聞，一條新聞多次聽(tīng)加以自己口頭復述。聽(tīng)、讀不分家，平時(shí)多跟讀和模仿，把自己錄音錄下來(lái)，反復對比糾正，同時(shí)找同事朋友對練，創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，對于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高會(huì )比較明顯。有機會(huì )的話(huà)最好是找外國人對練，對于語(yǔ)音語(yǔ)調的糾正效果比較明顯，也能熟知歐美的地道發(fā)音。
當然，也可以選擇線(xiàn)話(huà)英語(yǔ)通過(guò)電話(huà)學(xué)習英語(yǔ)，線(xiàn)話(huà)英語(yǔ)提供在線(xiàn)外教一對一的輔導，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習方法的訓練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，同時(shí)保證學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，在全英環(huán)境下學(xué)習對英語(yǔ)進(jìn)步效果很大，有錯誤可以及時(shí)糾正，而且有老師監督指導，不用專(zhuān)門(mén)跑補習班，省時(shí)間能堅持。此外還可以通過(guò)線(xiàn)話(huà)英語(yǔ)官方微信的推送內容利用微信碎片化學(xué)習優(yōu)勢不斷積累，相信會(huì )使你英語(yǔ)能力會(huì )不斷提高。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法3
一、正視自己到了高三，如果你的英語(yǔ)還是零基礎，那么主要的原因應該是你自己沒(méi)有好好學(xué)習導致的。所以這個(gè)時(shí)候不要找任何理由說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語(yǔ)成績(jì)不好的。你需要端正你的態(tài)度，因為態(tài)度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語(yǔ)成績(jì)的辦法。二、基礎問(wèn)題如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問(wèn)題了，既然你沒(méi)有學(xué)好，那么高三還有一年的時(shí)間，就把它撿起來(lái)，不管是單詞還是句型或是語(yǔ)法，在高三第一輪復習中，主要你茱萸去聽(tīng)，哪怕一節課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是進(jìn)步。至于單詞就需要你利用課余時(shí)間拿起課本，從頭開(kāi)始背起了，單詞是英語(yǔ)的基礎，如果考英語(yǔ)不會(huì )單詞，那么什么都是白搭。在這個(gè)緊要關(guān)頭不要再想著(zhù)玩了，堅持一年，你的努力會(huì )得到回報的。三、記筆記想要學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過(guò)目不忘，何況英語(yǔ)的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的'每一個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。四、寫(xiě)作對于英語(yǔ)零基礎的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許是最好拿分的一項了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來(lái)或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅持寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請英語(yǔ)老師幫你看一看幫忙改進(jìn)不足。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法4
1、堅持每天早讀
早讀并不是單純的讀，而是我們應該邊理解邊讀，對于文章里面的好句好詞，我們應該把它收集起來(lái)，并用于精讀，細讀，最后把它應用于作文上，補充一句，那時(shí)小編每天6點(diǎn)都會(huì )去我們學(xué)校的英語(yǔ)角讀書(shū)的。
2、堅持每天做聽(tīng)力題
對于聽(tīng)力這個(gè)部分，小編當年可是很差的呢，覺(jué)得聽(tīng)力簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)語(yǔ)啊，后天聽(tīng)了老師的指導，每天跟著(zhù)教材書(shū)光盤(pán)讀，同時(shí)注重培養語(yǔ)感，堅持兩個(gè)月，覺(jué)得聽(tīng)力甚至是口語(yǔ)也好很多了呢。
3、堅持每天用英語(yǔ)和同學(xué)交流
我們可以在宿舍里面跟同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)交談，來(lái)討論一些日常生活的話(huà)題，這樣有助于我們的高考里面的口語(yǔ)，以提高英語(yǔ)成績(jì)。
4、堅持每天寫(xiě)一篇作文或者日記
我們知道英語(yǔ)里面考的作文基本上都是固定模板的`，我們寫(xiě)作文的目的是為了對好詞好句的記憶，以便于在考試上用得好，用得妙。
5、有針對性的練習題目
我們可以有針對性地做那種類(lèi)型的題目，例如我們的閱讀理解不好，我們可以就做試卷里面閱讀理解，做完進(jìn)行梳理，整理筆記，不是為了做題而做題。
6、從容應對考試
我們中間有些人就是知識掌握得不錯，但是呢，他們一到考試就變得慌張起來(lái)了，我們應該這樣想，考試只是一個(gè)形式，我們知識夠了，考什么都不用怕了，積極暗示自己一定能行。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法5
了解英語(yǔ)單詞的結構。
漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結構的。
據了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構成一個(gè)詞有意義的音節（比較專(zhuān)業(yè)的解釋?zhuān)?/p>
比如：progress，是由pro—，gress兩部分組成，pro的意思是foward（向前），gress的意思是step（步）。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。
再比如：reconstruct，是由re—，con—，struct組成，re—表示again（再次），con—表示together（共同），struct表示build（建立），所以這個(gè)單詞的`意思是重建。
讀音規則記憶法記憶英語(yǔ)單詞。
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a—，re—，un—，dis—，im—；—ed，—ing，—ly，—er，—or，—ful，—y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
結合構詞法記憶英語(yǔ)單詞。
前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti—（反對，防止），co—（共同），de—（離開(kāi)，除去），dis—（否定，相反），en—（放進(jìn)），ex—（超過(guò)，向外），fore—（先，前，預），pro—（預先，向前），re—（回，重新），un—（不，無(wú)非），等等。
如：uncomfortable（不舒適），前綴un—（不），com—（共同）。
分解記憶：如：bicycle—自行車(chē)（bi—兩，cycle—輪子），deform變形（de—去掉，form—形狀），subway地鐵（sub—在底下，way—道路）。
分組記憶：如：in—，ig—，il—，im—，ir—都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法6
一、讀
每天都應堅持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著(zhù)理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語(yǔ)法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會(huì )有很大提高。遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個(gè)月就會(huì )有明顯效果）
二、聽(tīng)
1、從最初級的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強聽(tīng)力，一方面訓練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養語(yǔ)感。注意發(fā)音的準確性。
三、寫(xiě)
1、每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或E—mail。
3、注意語(yǔ)法的應用和詞匯的記憶。
四、語(yǔ)法
1、從基礎到高級，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會(huì )的，直到把所有語(yǔ)法細節都掌握。
2、對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的'根本方法。
3、結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中
六、練習
1、大量的練習可以鞏固所學(xué)知識。
2、通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握。
我覺(jué)得，要提高英語(yǔ)成績(jì)不能光注重量的問(wèn)題，應該學(xué)會(huì )歸納，撿精。試取質(zhì)的優(yōu)勢。應該先把基礎打扎實(shí)，不能在考試中在最簡(jiǎn)單，最易得分的題上失手，其次是選好的文章、閱讀來(lái)看，也可以背，這樣長(cháng)時(shí)間會(huì )形成語(yǔ)感。對閱讀有很大的幫助。我的英語(yǔ)一向不錯，一直都是用這個(gè)辦法做的，應該蠻有效。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法7
一、 讀
每天都應堅持讀.
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍,帶著(zhù)理解去讀,而不只是為讀而讀.
2、 背誦：好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養自己的語(yǔ)感.
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力.
4、 精讀：文章第二遍應精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語(yǔ)法結構,加深單詞記憶.也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀.
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會(huì )有很大提高.遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去,從而提高自己的閱讀速度.如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞.(堅持一兩個(gè)月就會(huì )有明顯效果)
二、 聽(tīng)
1、 從最初級的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章.逐步增加難度.每天至少半小時(shí).
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強聽(tīng)力,一方面訓練口語(yǔ),同時(shí)還能培養語(yǔ)感.注意發(fā)音的準確性.
三、 寫(xiě)
1、 每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文.
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail.
3、 注意語(yǔ)法的.應用和詞匯的記憶.
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎到高級,掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作詳細筆記.筆記所記的都是自己所會(huì )的,直到把所有語(yǔ)法細節都掌握.
2、 對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用,直到掌握為止.
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復習前一天的舊單詞.對于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),安排適當時(shí)間記憶.
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍,三四遍并不為多.重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法.
3、 結合例句記憶單詞,效果最佳.記憶單詞應注意力集中
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學(xué)知識.
2、 通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語(yǔ)法的掌握.
我覺(jué)得,要提高英語(yǔ)成績(jì)不能光注重量的問(wèn)題,應該學(xué)會(huì )歸納,撿精.試取質(zhì)的優(yōu)勢.應該先把基礎打扎實(shí),不能在考試中在最簡(jiǎn)單,最易得分的題上失手,其次是選好的文章、閱讀來(lái)看,也可以背,這樣長(cháng)時(shí)間會(huì )形成語(yǔ)感.對閱讀有很大的幫助.我的英語(yǔ)一向不錯,一直都是用這個(gè)辦法做的,應該蠻有效.
高二英語(yǔ)學(xué)習方法8
其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)的正確方法就是適合你的方法，不論你在高幾，先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )忘記，其實(shí)這很正常，高中的時(shí)候，記憶力是比初中要差很多的，所以背英語(yǔ)單詞難是很正常，要看你能不能堅持，我們在高中的時(shí)候，是不可能會(huì )花費很多的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)的，因為我們畢竟還有很多其他的科目需要學(xué)習，所以一定要學(xué)會(huì )擠時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)。
其實(shí)如果是喜歡聽(tīng)歌曲的同學(xué)，可以多聽(tīng)一些英文歌曲，歌曲中也會(huì )有很多的'單詞，我們聽(tīng)歌，肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么，所以有些不會(huì )的英語(yǔ)單詞，我們是需要查詢(xún)字典并且把歌曲翻譯出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我們就是記憶單詞，練習閱讀的一個(gè)過(guò)程，自己可能會(huì )有很大的興趣愛(ài)好去學(xué)習。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法9
1、盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞；
2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；
3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音；
4、反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎
背單詞的學(xué)習技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：
根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了！
自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。
2、詞根詞綴記憶法：
至少50%的單詞都會(huì )存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復雜的各種詞匯。
詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。
常用的前綴主要有：
ab-表示反常absent缺席abnormal不正規的
ap-表示添加append懸掛apposition同位置
bi-表示兩、重bicycle自行車(chē)bigamy重婚
com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭
dis-表示分開(kāi)disarm裁軍dislike討厭
im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
in-表示不、向內informal非正式的inhuman不人道的
non-表示無(wú)nonparty無(wú)黨派的nonmetal非金屬
pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預兆
re-表示回、重新review復習r(shí)eaction反應
un-表示不、非unhappy不快樂(lè )的unbalance失去平衡
常用的`后綴主要有：
al-表示人、物rival競爭者mural壁畫(huà)
cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長(cháng)
er-表示人、物teacher老師cooker廚具
able-表示可能的movable可移動(dòng)的passable可通行的
ful-表示充滿(mǎn)beautiful美麗的useful有用的
or-表示人、物actor男演員mirror鏡子
ist-表示人copyist抄寫(xiě)員socialist社會(huì )主義者
ment-表示行為enjoyment娛樂(lè )movement運動(dòng)
ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的
ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的
less-表示沒(méi)有的resistless不抵抗的homeless無(wú)家可歸的
ly-副詞后綴gently輕輕地intently專(zhuān)心地
tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬
典型的前后綴應用舉例：
excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復記法在自學(xué)中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法10
背單詞建議不要對著(zhù)單詞表死記硬背�？梢岳脝卧~表后面的錄音，邊聽(tīng)邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個(gè)技巧，就是利用讀音去記單詞，所以對于音標的熟練很重要，能大大縮短記憶時(shí)間。
不要指望看美劇、看電影能夠學(xué)英語(yǔ)練聽(tīng)力，因為你只會(huì )關(guān)注劇情。利用它們的方法是電影模仿，對其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并模仿發(fā)音。
閱讀理解一定要拿筆勾出重點(diǎn)句，就是那種能夠說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句，這些句子能夠幫助你在短時(shí)間記住整個(gè)文章的內容，有利于快速定位答案。比如某個(gè)問(wèn)題，你能立馬想到它在哪個(gè)段落提到過(guò)，然后迅速定位。
語(yǔ)法問(wèn)題可以多和老師探討。很多人說(shuō)單選也是靠語(yǔ)感，但是基本的結構還是要分清楚的。固定搭配可以用一個(gè)小本子記記，平時(shí)沒(méi)事比如在公交車(chē)上可以背一背。
中學(xué)的聽(tīng)力比較短，大部分還是 偏向于精聽(tīng)，也就是都要聽(tīng)懂，所以平時(shí)光聽(tīng)廣播什么的用處不大，那個(gè)屬于泛聽(tīng)。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽(tīng)，試圖把每個(gè)段落都弄明白。
語(yǔ)感是閱讀量積累到一定程度的表現。不要偷懶，平時(shí)學(xué)校發(fā)的`報紙要好好閱讀，里面涵蓋了許多方面，是拓展知識面和詞匯量的好方法。很多人就是不看報紙去補課，其實(shí)是舍本逐末了，學(xué)習的資料就在身邊，要好好利用。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法11
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先歡迎你們來(lái)到縣三中學(xué)習。升入高中后，無(wú)論在學(xué)習內容上還是學(xué)習方法上，較之以往，都有了很大的提升，英語(yǔ)學(xué)習也不例外。短短的幾周時(shí)間內，你也許就會(huì )發(fā)現初升高后英語(yǔ)的不同：首先，初、高中英語(yǔ)教材容量和難度的差異。初中英語(yǔ)較簡(jiǎn)單，無(wú)太多的語(yǔ)言難點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)，容易理解和記憶，特別是初一、初二教材。高中英語(yǔ)課文長(cháng)，信息量大，句子結構復雜；語(yǔ)法知識點(diǎn)多（其中高中第一冊的定語(yǔ)從句就令好多同學(xué)頭疼），易混詞（語(yǔ)）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次是初、高中學(xué)習方法的差異。初中生：在老師只點(diǎn)明有限的詞法與句法情況下，按要求學(xué)習記憶與背誦，完成作業(yè)與練習，他們的成績(jì)也不會(huì )差。高中生：由于英語(yǔ)中詞法、句法、慣用法的學(xué)習量加大，需要同學(xué)有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就要求每個(gè)同學(xué)都要善于學(xué)習，有好的學(xué)習方法。只有創(chuàng )造性地去學(xué)習才能取得好成績(jì)。
現在，高中學(xué)習才剛剛開(kāi)始，同學(xué)們能否在開(kāi)始階段就迅速調整，改進(jìn)學(xué)習方法，這對于高中英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高將是非常重要的。下面提出幾點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習方面的建議，供同學(xué)們參考。
第一，心態(tài)的調整。
1．摒棄曾經(jīng)的優(yōu)越。
在英語(yǔ)學(xué)習上或許曾經(jīng)的你是遙遙領(lǐng)先于別人的，但是這種優(yōu)越感在升學(xué)之初并不能讓你在這里得到驗證，“高手如林”，這就是你現在所處的環(huán)境。所以，摒棄你那引以為傲的曾經(jīng)，重新開(kāi)始，在這個(gè)熔爐里得到充分的歷練。
2．樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習信心。
“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！甭�(tīng)別人英語(yǔ)說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯的過(guò)程。要勇于犯錯，才能提高。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)知識的積累過(guò)程，只要你是一個(gè)有心人，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，就一定能有所改變。
3．關(guān)注自己的學(xué)習方法。
不要刻意在乎考試成績(jì)這樣表面的問(wèn)題，更多的要看到成績(jì)背后所反映的學(xué)習方法的不利。在高中學(xué)習之初，學(xué)習方法的建立是極其重要的，有了好的適合自己的學(xué)習方法，成績(jì)的提高只是時(shí)間問(wèn)題。
第二，適應教師的授課方式。
高一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，以往的學(xué)習習慣很不相同，如不盡快適應教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學(xué)不好英語(yǔ)了。暫且不論學(xué)生諸如智力、語(yǔ)言學(xué)習能力、性格、態(tài)度和學(xué)習機動(dòng)機等方面的個(gè)體差異，要學(xué)好英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都得努力去適應教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、講課的節奏、語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作手勢、提問(wèn)及解決問(wèn)題的方式等等。對高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)知識主要是通過(guò)課堂學(xué)習來(lái)獲取的。如果你聽(tīng)不清老師的言語(yǔ)或跟不上老師講課的進(jìn)程，可向老師說(shuō)明情況，取得老師的幫助。
第三，學(xué)習方法指導
1．提前預習，有的放矢。
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對將要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，上課時(shí)注意老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題有針對性的聽(tīng)課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應馬上問(wèn)老師。預習既是學(xué)習方法問(wèn)題，也是學(xué)習習慣的問(wèn)題。
2．認真聽(tīng)講，做好筆記。
上課邊聽(tīng)邊思考，力爭在課堂上解決問(wèn)題，記筆記要尋找重點(diǎn)，有目的和有選擇地記筆記。 首先，上課時(shí)讓頭腦如機器一樣迅速運轉，既能開(kāi)展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納、自我設問(wèn)、回憶等心理活動(dòng)，又能緊跟老師的上課節奏，主動(dòng)積極地參與課堂上的每一個(gè)環(huán)節，全面提高聽(tīng)課效率。積極聽(tīng)課與消極聽(tīng)課效果是大不相同的：注意力集中，是聽(tīng)課所需要的最基本的技巧，即使你對某個(gè)學(xué)科非常感興趣，如果消極的呆坐，沒(méi)有任何機會(huì )與老師對話(huà)，也很難長(cháng)時(shí)間的集中精力。所以要做一個(gè)勤奮的聽(tīng)眾。其次要認真做好課堂筆記。俗話(huà)說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”。有的學(xué)生不用筆記本，到處亂記。有時(shí)記在書(shū)上，有時(shí)記在練習冊上，復習時(shí)無(wú)法看到完整的筆記內容。有了專(zhuān)用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統復習知識點(diǎn)�！斑m當”，指的是記筆記不要過(guò)密，要有選擇，要留點(diǎn)空白處，便于濃縮和加工�？傊�，聽(tīng)課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽(tīng)課，二者不可矛盾。
3．完成作業(yè)，找出問(wèn)題。
學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。對語(yǔ)言學(xué)習來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)
的， 一定不要偷懶。
4．及時(shí)復習，鞏固知識。
學(xué)會(huì )的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘本是正常的生理現象.如果沒(méi)有遺忘，不去忘記那些該忘記的痛苦的、煩惱的、悲傷的事，那么我們將生活得很不幸福，遺忘和記憶本是一對矛盾，學(xué)習就是要克服遺忘現象。根據心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)圖可知，在識記的.前幾天遺忘速度很快，以后變慢。因此，我們就要在識記后的前幾天多次復習，形成多次近時(shí)記憶，最后形成遠時(shí)記憶，對剛剛學(xué)過(guò)的東西要及時(shí)復習，要在沒(méi)有遺忘的時(shí)候再次記憶，加深印象。多次及時(shí)的復習是克服遺忘的有效方法。同時(shí)，我們要善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系，也就是通過(guò)增加知識點(diǎn)的復現率來(lái)幫助我們記住繁多的知識點(diǎn)。另外,我們可以在課外大量閱讀與所學(xué)過(guò)的課文難易相當的文章，如每個(gè)模塊練習部分的閱讀文章。這樣可以增加單詞的復現率，提高記憶效果，同時(shí)也增加學(xué)習興趣。具體來(lái)說(shuō)，至少應有五個(gè)“必備”：
�、俦貍溆⒄Z(yǔ)詞典（高考必備或牛津高階英漢雙解詞典）。人手一冊。對于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養我們的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書(shū)，準確地理解詞義。用好了工具書(shū)就等于多了一位朝夕相伴的老師。
�、诒貍湔净蚍g本。摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和句子，翻譯成漢語(yǔ)，加強記憶。
�、郾貍湔n堂筆記本。對于老師所講的重點(diǎn)內容，要記好筆記，便于復習鞏固。 ④必備錯題本。把平時(shí)練習中、考試中出現的典型錯誤，及時(shí)抄寫(xiě)在上面，供平時(shí)學(xué)習及考前復習之用，避免屢考屢錯，減少重復失分。
�、荼貍鋾�(shū)面表達本。堅持每天進(jìn)行英語(yǔ)表達訓練：一句話(huà)、一段話(huà)、一篇日記等。養成良好的寫(xiě)作習慣，提高寫(xiě)作能力，為高考書(shū)面表達打下堅實(shí)的基礎。
5．抓閱讀，贏(yíng)高考。 閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。閱讀能力的培養要從興趣入手，課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報刊雜志，多讀故事類(lèi)、幽默笑話(huà)類(lèi)材料，以便提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。 每天應堅持閱讀兩篇文章（每篇300—500字），可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成分認真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。在閱讀中學(xué)習閱讀技巧，培養預測上下文、推斷隱含篩選信息和歸納總結能力。在閱讀中還應注重汲取文化背景知識，拓寬知識面，開(kāi)闊視野。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì )打斷閱讀的整體思路，不利于語(yǔ)言能力的提高。另外，
可以積累一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there ）。這樣在擴大自己知識面的同時(shí)，激勵自己發(fā)奮學(xué)習。
為了能在開(kāi)學(xué)后盡快適應高中階段的英語(yǔ)學(xué)習，我們的英語(yǔ)學(xué)習可以規劃為三個(gè)方面：
1．打牢學(xué)習基礎（lay a foundation）
對于英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō), 掌握詞匯是一道難關(guān)。學(xué)習單詞要從單詞的音、形、意這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。
同時(shí)還要掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也是很重要的，它能幫助我們把握英語(yǔ)學(xué)習的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握。學(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧（英語(yǔ)：___________________），運用自如。
2．保持學(xué)習興趣（keep an interest）
“興趣是最好的老師（_______ is the best ______）”。學(xué)習語(yǔ)言是一件很有樂(lè )趣的事情，當我們投入地學(xué)習時(shí)，我們會(huì )發(fā)現這是一件值得享受的美差事。學(xué)一本生動(dòng)的教材，讀一本有趣的雜志，看一部有意義的電影，跟一位能引導你的老師學(xué)習，這些都可以讓你從中享受學(xué)習英語(yǔ)樂(lè )趣。在這里尤其推薦《功夫熊貓》這一類(lèi)的好萊塢動(dòng)畫(huà)片。因為此類(lèi)影片的受眾群就是青少年，影中的單詞、語(yǔ)法都不難，不會(huì )給同學(xué)們以挫敗感。當然，要將興趣真正轉化為學(xué)習，純享樂(lè )型的看電影是不夠的。同學(xué)們可以把你最喜愛(ài)的影片，邀上三五玩伴，重復看上三至五遍，此后試著(zhù)用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后還可能會(huì )發(fā)生什么，里面的一些重點(diǎn)詞匯和句型，你想不記住都難。
3．培養學(xué)習習慣（develop a habit）
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導致成績(jì)的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。也有人只會(huì )做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現在于學(xué)會(huì )自己學(xué)習，學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習內容，學(xué)會(huì )支配自己的學(xué)習時(shí)間。
以上學(xué)習方法需要同學(xué)們在學(xué)習中根據自身的能力、習慣等不斷調整，找到適合自己的行之有效的學(xué)習方法，這樣才能在英語(yǔ)學(xué)習上更進(jìn)一步。一切目標的達成來(lái)自敢于開(kāi)始，在升學(xué)之初種下夢(mèng)想，讓我們用相互激勵的方式不斷實(shí)現和超越夢(mèng)
想。請記�。簭男牡谉釔�(ài)英語(yǔ)，投入我們的時(shí)間和心智，要有信心并持之以恒。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法12
一、詞匯的學(xué)習與復習積累
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習對學(xué)生的詞匯學(xué)習要求更高了。同學(xué)們在學(xué)習詞匯時(shí)要舉一反三，要靈活運用，更要知道詞匯的各種詞性及其用法。所以高二階段詞匯的積累來(lái)源于同學(xué)們的課本，暑期同學(xué)們可以反復的復習高一課本內容，堅持閱讀，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中更好的理解高一年級所學(xué)詞匯；其次，課后閱讀也是必不可少的，要想學(xué)好詞匯，除了從課本上的認識，還要在課后進(jìn)行大量的閱讀，對詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法，這樣既學(xué)會(huì )了詞，也理解了詞的運用；第三，常備字典，遇到不會(huì )的或者不太會(huì )用的詞，通過(guò)查字典，對齊進(jìn)行更加深入的'學(xué)習與了解。最后，要每天堅持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），將為同學(xué)們的運用學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、堅持閱讀
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練手生，所以每天做一定量的英語(yǔ)試題或者閱讀有助于幫助同學(xué)們更好的形成語(yǔ)言習慣。那么閱讀就要有閱讀材料，建議同學(xué)們可以做往年的模擬題或者真題，在做這部分試題時(shí)，要思考話(huà)題語(yǔ)境，思考細節內容，作者寫(xiě)作意圖，有意識的培養自己的解題能力。其次還可以看看書(shū)蟲(chóng)，或者讀讀Magic Tree House系列的材料也是很不錯�？傊�，堅持每天閱讀半個(gè)小時(shí)，對自己英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的的語(yǔ)感培養有很好的幫助。
另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì )遇到生詞，當遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養成良好的記生單詞的習慣。
三、堅持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們在高二的時(shí)候養成良好的寫(xiě)作習慣。每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，堅持練習一段時(shí)間后，自己的運筆能力將得到很大的提示。高中英語(yǔ)書(shū)面表達總35分，分兩個(gè)作文，一個(gè)書(shū)信，一個(gè)情景作文。但無(wú)論什么作文，對同學(xué)們的寫(xiě)作要求是一樣的，要求使用多樣句式，能夠準確的使用詞匯以及句與句之間的連接成分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試使用各種語(yǔ)法結構，比如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強調等語(yǔ)法結構，既有助于同學(xué)們對語(yǔ)法的了解，有有助于大家更好的掌握其用法，并能更好的駕馭語(yǔ)法的使用。每天的練習不用太多，可以是一個(gè)應用文，或者是情景作文中的一個(gè)具體場(chǎng)景的訓練，雖少但要精，只有練習精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯題本
給自己準備一個(gè)錯題本，把自己做錯的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們在寫(xiě)作中寫(xiě)錯的句子，更改后的句子，以及其它錯誤用法等。在以后的學(xué)習中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書(shū)寫(xiě)要整齊
一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣也是成功的關(guān)鍵。高二年級，同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。每天給自己10分鐘，練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報，邊寫(xiě)邊讀邊記。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，你的書(shū)法一定會(huì )讓人大為欣慰。學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習需要日積月累，良好的過(guò)程是通往成功的關(guān)鍵，所以每一天的學(xué)習和積累，同學(xué)們都要用心來(lái)完成，對自己要有高標準嚴要求，堅持下去，英語(yǔ)一定可以學(xué)得很好。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法13
注重能力的培養
對的聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),應注重的培養,為以后運用進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎.
打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提,如何打下基礎呢 可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前,找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講,當堂鞏固;及時(shí),防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類(lèi),解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結,掌握規律.
建立錯誤檔案本
在過(guò)程中,已獲得的和技能對以后新,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確和技能.每次練習或后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習慣.平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應試能力,發(fā)揮了最佳的水平.
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養,目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力,以及推理判斷,歸納總結的能力.堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證.通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容,更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái) 高三,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的以及擴大知識量的欲望.
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音,語(yǔ)調,意群,句型等基礎知識的綜合練習,同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎.對學(xué)過(guò)的句型,詞組,對話(huà),課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養了理解能力,為說(shuō),讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎,這是提高英語(yǔ)水平的根本.
養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范,字跡工整,卷面整潔的習慣也很重要.相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認,大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和造成極大的麻煩.這在閱卷評分中會(huì )吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣,對大小寫(xiě),標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化,整齊美觀(guān).
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大,需要補充詞匯量.學(xué)生應備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習中隨時(shí)查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大.
華麗轉身：英語(yǔ)完形填空高分全攻略
完形填空（Cloze）又稱(chēng)綜合填空，其命題原理是格式塔學(xué)。格式塔學(xué)強調整體感知和對文章從語(yǔ)義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點(diǎn)和考查初衷，這與短文的空格設計密切相關(guān)。如果空格要求填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、形容詞、動(dòng)詞等實(shí)義詞，則空格為語(yǔ)義空格。從近幾年的看，完形填空以語(yǔ)義空格為主，部分的內容已經(jīng)弱化為對詞法的考查。完形填空的空格分為四種類(lèi)型：詞內項、詞間項、句內項、句間項, 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數量比例是2：3：5：5。
近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動(dòng)向
1.閱讀量逐年提高，閱讀時(shí)間減少。
《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的文章，不過(guò)自1998年起高考完形填空在詞數上(1998年294詞)都超過(guò)260個(gè)單詞；2002年高考完形填空題詞數為274詞，答題時(shí)間由原來(lái)的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。
2.生詞量有增無(wú)減。
2000年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒(méi)有生詞；但從 2001年開(kāi)始出現大量不含漢語(yǔ)注釋的生詞，如在2001年高考完形中出現的生詞：link, MountEverest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等詞；在2002年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的文章中竟多達10個(gè)生詞，如：intelligence, auto-repair, counter, hammer(用錘子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。這些生詞的出現影響了閱讀的速度，使學(xué)生出現理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。
3.長(cháng)句增多，句式靈活，結構復雜。
近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解方面的考查，在選材上主要表現為長(cháng)句、復合句增多、句子結構復雜(定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、插入語(yǔ)等)、句式豐富多樣(陳述句、祈使句、省略句、疑問(wèn)句、感嘆句等)，極大地增加了閱讀難度，限制了學(xué)生的'理解程度。如：
The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)
I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)
這就要求考生要善于剖析句子結構，捕捉隱含信息，否則難以正確理解文章內容，進(jìn)而影響答題正確率。
4.題目設置上單純語(yǔ)法考查減少，上下文聯(lián)系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多。
近幾年《考綱》明確要求加強對考生應用能力的考查，在應用中測試考生運用英語(yǔ)基礎的能力，這一點(diǎn)在近幾年高考完形填空中得到了淋漓盡致的體現。具體體現在文章在題目設置上相似項增多，迷惑選項較強，考生必須通過(guò)尋找上下文隱含信息，感受語(yǔ)境，采用直接和排除等技巧才能找出符合題意的最佳選項。
5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一個(gè)主題。
如果學(xué)生能在中把握到高考完形填空的這一特點(diǎn)，就能夠對文章有初步的了解，樹(shù)立全局意識，并且對于梳理上下文脈絡(luò )，抓住文章的主旨也大有裨益。
二、完形填空題的解題和高分策略
1. 語(yǔ)義優(yōu)先于語(yǔ)法原則
由于文章的開(kāi)頭部分一般不設空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡(jiǎn)單的介紹或提示,并且單純的語(yǔ)法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語(yǔ)法規則來(lái)選擇答案，就陷入了答題誤區,因為幾乎每一題的四個(gè)選項都符合語(yǔ)法規則；理解文章的大意并結合語(yǔ)言結構對每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。
2. 詞內選項句內找原則
從近幾年的高考原題來(lái)看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項要么都是詞義相近的名詞單數或復數，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據上下文的語(yǔ)境作出正確的選擇。如果提供的四個(gè)選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開(kāi)頭提到農民們生活艱難,正尋求新的賺錢(qián)方式，隨后就說(shuō)“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢(qián)方法，其中最不同尋常的就是賽羊了�！痹摽碱}為空格提供了四個(gè)選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；C項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語(yǔ)境。農民不是靠種植谷物而靠賽羊來(lái)賺錢(qián)前所未聞，當然是奇特的賺錢(qián)方法了。本題當屬句間項考題。
3. 四遍法原則
考生正確的答題步驟應該是:首先跳過(guò)空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時(shí)將一眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應一個(gè)個(gè)地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過(guò)去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱(chēng)的選項。
三、平時(shí)的練習方法和提高途徑
良好的完形填空成績(jì)主要表現在良好的閱讀習慣和良好的語(yǔ)法 功底，有人說(shuō)，“ 高中數學(xué);得閱讀者得天下"。完形填空也不例外。培養自己良好的閱讀習慣應做到：
1. 要以意群，語(yǔ)義為單位讀，不要逐詞逐句地認；
2. 要借助視覺(jué)掃讀，不要手指唇動(dòng)或無(wú)聲心讀；
3. 要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；
4. 要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；
5. 要利用上下文和構詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；
6. 逐步擴大視距，要縱式，不要橫式賞析細讀。
學(xué)生的訓練量應保持在一個(gè)星期6篇題目，每次完成三篇，時(shí)間控制在每篇14分鐘之內。做題之后注意總結和徹底查清單詞的辨義，同時(shí)輔以必要的語(yǔ)法書(shū)作查缺補漏之用。完形填空題型只要經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓練，相信同學(xué)們會(huì )得到長(cháng)足的進(jìn)步。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法 抓好基本功
首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學(xué)會(huì )在閱讀中，在記熟的基礎上能夠靈活運用 高二。其次掌握一定的寫(xiě)作功底。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是互相影響、互相制約的，寫(xiě)作開(kāi)始可以先從字詞句寫(xiě)起，然后循序漸進(jìn)。第三是重視詞匯和。詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。應該靈活些，不必追究其根本，可以通過(guò)背誦語(yǔ)句來(lái)掌握。
實(shí)際運用
1.背單詞。這是提高英語(yǔ)成績(jì)的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語(yǔ)肯定無(wú)法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是了，或者離時(shí)間很近了，也要堅持背。根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會(huì )主動(dòng)用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會(huì )主動(dòng)用到的單詞，積極單詞對于英語(yǔ)寫(xiě)作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要注意，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時(shí)只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時(shí)間多背一些單詞，而寫(xiě)作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。
提高背單詞效率的一個(gè)好就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無(wú)法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在中，你很容易就能區分出來(lái)，可以在做題過(guò)程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認識的就不用背了。
2.注重語(yǔ)法。語(yǔ)法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3.完形和閱讀有技巧�？炊恼轮皇亲鰧︻}目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學(xué)是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來(lái)判斷選項的，因此就會(huì )出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。
4.高分都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫(xiě)作材料，來(lái)組成自己的一些寫(xiě)作套路，或者寫(xiě)作模板。例如，一些體現英語(yǔ)的高級句型和高級短語(yǔ)，平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語(yǔ)句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題進(jìn)行分析，找出經(jīng)�？嫉囊恍┰�(huà)題，這樣就可以有針對性地進(jìn)行準備。當然要想寫(xiě)好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時(shí)的積累，對英語(yǔ)語(yǔ)感的培養。
5.注意的問(wèn)題。對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書(shū)上的題目，做題不是最終目的，通過(guò)做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進(jìn)行研究，其他的參考可能會(huì )使自己誤入歧途。背單詞和掌握語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨背單詞和掌握語(yǔ)法效率要高很多。
6.語(yǔ)感的培養需要長(cháng)期堅持，因為語(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成，平時(shí)要多讀、多聽(tīng)、多看、多說(shuō)。一旦形成語(yǔ)感以后，對做題的幫助將會(huì )非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會(huì )的完形填空和單項選擇也能夠憑語(yǔ)感選對答案。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法14
高二要學(xué)好英語(yǔ)需突破哪些難關(guān)，具體到日常生活中應該怎么做呢？
1、單詞。要多記單詞，單詞是構成語(yǔ)言的最小單位，任何一個(gè)短語(yǔ)、句子、段落和文章都是由詞匯構成的。新課程標準規定高中畢業(yè)生要掌握大約3000個(gè)單詞。我給同學(xué)們算一筆帳，從現在開(kāi)始，每天記10個(gè)單詞，365天背3650個(gè)單詞，到明年這個(gè)時(shí)候，以你的詞匯量來(lái)進(jìn)行高三的復習，英語(yǔ)成績(jì)肯定能令人羨慕。
2、朗讀。每天讀書(shū)15分鐘，讀的內容可以是課文，也可以是與課文難度相當的讀物。適當背誦、默寫(xiě)經(jīng)典語(yǔ)句、段落。每周背2段。背誦對形成聽(tīng)說(shuō)能力，增強語(yǔ)感，提高寫(xiě)作有相當的幫助。有人說(shuō)我讀不讀你也不知道，但事實(shí)會(huì )說(shuō)明一切。你一天不讀自己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學(xué)知道，四天不讀考試題就會(huì )知道。
3、閱讀。要養成堅持每天閱讀一定量的語(yǔ)言材料的好習慣。高二每天要做兩篇閱讀理解，兩天做一篇完形填空或語(yǔ)法填空。
4、同時(shí)還可以根據自己的興趣聽(tīng)英文歌曲，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看電視（CCTV-10），看英文原版電影，聽(tīng)VOA，BBC等等，培養語(yǔ)感。
5、語(yǔ)法。要弄懂語(yǔ)法。在語(yǔ)法學(xué)習中有一些錯誤的觀(guān)念：只單純地背誦語(yǔ)法規則而不注重在實(shí)際的`語(yǔ)言環(huán)境中運用語(yǔ)法。這就造成有些學(xué)生說(shuō)起語(yǔ)法規則條條是道，可是一到運用就昏頭昏腦，這是理論與實(shí)踐脫節的必然結果。正確的做法是弄懂和理解語(yǔ)法規則的意義，然后在具體的語(yǔ)言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練，通過(guò)大量的練習來(lái)體會(huì )它的用法，達到熟練掌握的目的。
6、寫(xiě)作。每周要寫(xiě)一篇作文，100詞左右，根據所學(xué)內容寫(xiě)。平時(shí)要經(jīng)常練習寫(xiě)五句話(huà)作文，提倡和鼓勵記英語(yǔ)日記。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)當中，每天要作好課前預習和課后復習，而且要反復復習，不能流于形式。晚上睡前復習當天所學(xué)知識（單詞、句型、要求背誦的段落等），作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時(shí)預習好要學(xué)的知識，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
專(zhuān)心上課，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內就把這節課最重要的學(xué)習內容記住，注重課堂效果，向40分鐘要效益。
勤記筆記。記筆記的過(guò)程就是對信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。每周末要做好知識的梳理，整理好筆記。
學(xué)必有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合你就用，不適合你可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能適合自己的方法，希望同學(xué)們在學(xué)習的道路上一帆風(fēng)順，步步登高，前程似錦。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法15
1．大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是最強的。
2．單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復習一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。
3．大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的.之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，空中英語(yǔ)教室，或名著(zhù)簡(jiǎn)易本，及各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。
4．寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。要常寫(xiě)常改常背，寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子” （包括一些復雜結構，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等 ）和慣用語(yǔ)，并多多練習套用仿寫(xiě)。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練寫(xiě)作的方式。
5．朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時(shí)間，讀時(shí)更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習中，如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看外語(yǔ)電視節目等，這樣也可以訓練聽(tīng)力語(yǔ)感。
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