最簡(jiǎn)單高效的讀書(shū)方法

最簡(jiǎn)單高效的讀書(shū)方法1

　　1、尋讀法

　　主要用于從材料中找出某些信息，而不需要閱讀全部。如報上尋找電視節目、查找電話(huà)號碼簿、翻詞典查生詞。尋讀的目的是快速準確找出資料和信息，應心中默記提示詞，避免無(wú)關(guān)的詞匯、思想的干擾。找到后，就應仔細閱讀了。

　　讀者為了節省時(shí)間，必須熟知材料的排列順序。有些按字母排序，象詞典、索引之類(lèi);有的以邏輯排列，如節目表、史料以時(shí)間為序。

　　2、通讀法

　　不明思議，通讀法就是什么什么書(shū)都看一遍，通常剛入門(mén)的人都會(huì )這樣，不知道讀什么好，就拿起什么就讀什么。如果你也遇到這樣的情況，不妨像秋葉大叔一樣，反復讀幾本相對結構化、體系化的關(guān)于某一領(lǐng)域框架和業(yè)務(wù)的入門(mén)經(jīng)典書(shū)，反復讀，讀透了，某個(gè)領(lǐng)域的方法論就有了。

　　3、讀書(shū)不二法

　　一段時(shí)間內專(zhuān)心致志地只讀一本書(shū)。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書(shū)的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書(shū)集，不當東翻西閱�！边@種讀書(shū)方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書(shū)人。

　　4、切己體察法

　　國人讀《論語(yǔ)》是非常有耐心的，知一句行一句，甚至有些天反復玩味一個(gè)句子，放到實(shí)際行動(dòng)里面驗證，這其實(shí)就是經(jīng)書(shū)正確的讀法。但是老外讀《論語(yǔ)》就無(wú)法做到這一點(diǎn)，耐不下心來(lái)。

　　5、波浪漸進(jìn)法

　　一次讀一本書(shū)，但不強求一氣呵成，可以過(guò)一段時(shí)間再讀。一部《昭明文選》，上學(xué)時(shí)讀過(guò)，上世紀五十年代讀過(guò)，上世紀六十年代讀過(guò)，到了七十年代還讀了好幾次。時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。

　　6、沉浸法

　　讀書(shū)要講究味道，而體會(huì )味道的關(guān)鍵就是找到自己喜愛(ài)的作家，沉浸進(jìn)去。

　　如蘇東坡自稱(chēng)是莊子或陶淵明的.轉世，袁中郎則被稱(chēng)為蘇東坡的轉世。喬治·愛(ài)立奧脫說(shuō)她第一次讀盧梭時(shí)像受了電擊。尼采對于叔本華也有同樣的感覺(jué)。

　　7、比較品讀法

　　此法是說(shuō)一次讀幾本書(shū)，用比較對照的方法讀書(shū)。寫(xiě)《魏書(shū)》的史學(xué)家夏侯諶聽(tīng)別人稱(chēng)贊陳壽寫(xiě)的《三國志》，心里不大服氣，便找來(lái)細讀，這才知道《三國志》卻比自己《魏書(shū)》好，于是當即燒掉了自己的書(shū)稿。搞研究或者做論文時(shí)，用這種方法可以讓你大受裨益。

　　8、抄讀法

　　對于真正大咖的書(shū)，可以摘抄作者書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，再適當寫(xiě)寫(xiě)自己的感受或感悟，會(huì )記憶更深刻，理解更深入。

　　9、聯(lián)想法

　　在學(xué)習的過(guò)程中，一定要養成聯(lián)想的習慣，聯(lián)想可以將知識聯(lián)系起來(lái)，編制大網(wǎng)，形成知識體系。

　　古希臘哲人亞里士多德早在兩千多年前就指出：只有不斷使自己的思維從已存在的一點(diǎn)出發(fā)，或從已知事物的相似點(diǎn)，相近點(diǎn)或相反點(diǎn)出發(fā)，才能獲得對事物的新的看法，世界由此才會(huì )得以前進(jìn)。聯(lián)想思維就是在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)想起來(lái)，探索它們之間的共同的或類(lèi)似的規律的思維方法。

　　10、圖讀法

　　圖讀法的意思就是利用思維導圖把書(shū)本中的框架提取出來(lái)，圖讀法不僅可以開(kāi)動(dòng)左腦，發(fā)揮提煉抽象概念的邏輯思維能力，也開(kāi)動(dòng)了你的右腦，在畫(huà)思維導圖的時(shí)候發(fā)揮你的形象化表達和展示能力。

最簡(jiǎn)單高效的讀書(shū)方法2

　　1、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置作業(yè)。

　　布置的30張英語(yǔ)試卷都是對高一重點(diǎn)，尤其是后期知識重點(diǎn)的鞏固練習，這些練習是對我們是一個(gè)很好的復習。

　　2、將假期作業(yè)中的錯題歸類(lèi)并收集在糾錯本里。

　　對高中英語(yǔ)學(xué)習適應慢，或因習慣差導致成績(jì)差距逐漸拉大，開(kāi)始感到英語(yǔ)學(xué)習很吃力的同學(xué)，想想辦法，以盡快彌補不足，迎頭趕上。

　　3、培養善讀的習慣。

　　假期沒(méi)有早讀課并不等于不用朗讀英語(yǔ)了，自己早上可早起10分鐘用于朗讀英語(yǔ)，內容就是課本的閱讀文章或完形或閱讀的某一段。

　　高中英語(yǔ)課文長(cháng)，信息量大，句子結構復雜難懂;閱讀能力的培養尤為重要，歷年的《高考試題說(shuō)明》都特別強調了“閱讀”的重要性。同學(xué)們不妨在假期作業(yè)中有目的地選出一些閱讀文章來(lái)做一下嘗試：

　　1)有意識地培養自己猜測詞義的能力，根據構詞法和上下文猜詞，后查字典以求證

　　2)在語(yǔ)境中識記單詞

　　3)養成做詞匯卡片的習慣

　　4)對結構復雜的長(cháng)句子給以仔細分析，難句理解透徹了，理解整篇文章也就不難了，閱讀理解的能力也就提高了。

　　5)可盡可能多看些英語(yǔ)雜志或課外讀物。開(kāi)始可多讀故事、笑話(huà)類(lèi)，這樣能極大地提高學(xué)習英語(yǔ)的.興趣。

　　要讀得多，就要讀得快，所以，閱讀速度是閱讀能力的一個(gè)重要方面。我們甚至可以用閱讀速度來(lái)依稀量一個(gè)人的閱讀能力。讀得快，就讀得多，知識復現就高，也就容易記住。因此，我們要注意練習快速閱讀，高一學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度至少應達到每分鐘30——40個(gè)單詞。

　　4、利用在家的便利，補充聽(tīng)力訓練。

　　1)聽(tīng)課文錄音磁帶，課文復習聽(tīng)力訓練雙豐收。

　　2)將自己購買(mǎi)的聽(tīng)力磁帶選聽(tīng)3-5套。

　　3)收看英語(yǔ)電視節目CCTV10中午的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

　　4)看一部經(jīng)典英語(yǔ)原版電影，寓學(xué)于樂(lè )。

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