培訓心得體會(huì )[匯編15篇]

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓心得體會(huì )1

　　為幫助新入職人員快速成長(cháng)、加快身分轉型和適應新的工作環(huán)境、盡快融入恒大集團并在新的工作崗位上早有作為，在集團領(lǐng)導的重視、關(guān)心與支持下，由集團人力資源中心組織安排，于9月14日至9月18日在恒大集團烏魯木齊公司新入職人員進(jìn)行了為期5天的崗前培訓。我作為恒大集團烏魯木齊公司行政人事部的一名新入職職員，有幸參與了這次重要的崗前培訓，聆聽(tīng)了多位領(lǐng)導、前輩和老師的教誨，受益匪淺。

　　主要培訓內容:

　　1、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化；

　　2、解讀恒大管理文化《緊密型集團化管理模式》

　　3、誠信是恒大的立業(yè)之本《誠信鑄就偉業(yè)》

　　4、恒大集團人力資源、行政、財務(wù)、信息化系統管理

　　5、集團廉潔教育6、恒大《商務(wù)禮儀》

　　通過(guò)這次培訓，我認識到：

　　一、要想融入企業(yè)，必須要認同企業(yè)。每個(gè)企業(yè)都有其獨特的歷史背景和企業(yè)文化，只有認同企業(yè)及其歷史、文化內涵，才能做到深刻地認知她，進(jìn)而發(fā)自?xún)刃牡亟邮芩�、融入她。本次培訓，既有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，也有企業(yè)文化的講解，不僅增進(jìn)了新員工相互間的了解和交流，還促進(jìn)了新員工更好、更快地適應了新環(huán)境、新身份，為融入企業(yè)、勝任崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　二、融入企業(yè)，從改變自己開(kāi)始。人的力量有限，也許不能改變客觀(guān)的世界，但我們可以改變自己，來(lái)適應環(huán)境。尤其是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境中，我們要做的就是結合客觀(guān)形勢改變自己，這樣才能融入企業(yè)，在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展盡自己所能。

　　三、融入企業(yè)，必須調整心態(tài)。這一點(diǎn)尤為重要。我們必須自身積極主動(dòng)結合企業(yè)，更高效地完成身份的轉換。在工作中，從細微處著(zhù)手，而不是一開(kāi)始就要干大事。勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　干一行，愛(ài)一行。要喜歡上一項工作，我們才會(huì )從心往外地接受它，去做好它。如果要喜歡上一項工作，那我們要做的就是先了解它，而新員工培訓對于我們這些剛踏入恒大集團的新人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最快捷的途徑。

　　這次培訓帶給我的新鮮和收獲是無(wú)法言表的，在此期間的'每個(gè)小時(shí)，每分鐘都記載著(zhù)我從“新”到“心”的改變。我只想說(shuō)，我很幸運！很幸運的有這樣務(wù)實(shí)團結協(xié)作的團隊，很幸運的我有機會(huì )成長(cháng)在這樣一個(gè)溫暖的家中，成為一名恒大員工！“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈�！蔽蚁嘈旁诤愦笕�體員工的努力下，恒大集團的明天，一定會(huì )更加美好！

培訓心得體會(huì )2

　　懷著(zhù)期待與興奮，終于迎來(lái)了xx銀行xx市分行新入行員工培訓。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，只有兩天，但這次的崗前培訓對我的意義是巨大的，它作為一個(gè)過(guò)渡，一個(gè)橋梁，讓我從學(xué)習走向實(shí)踐，收獲的遠比想象中的豐富。

　　人力資源部的領(lǐng)導和同事們對這次培訓做了相當合理的計劃。

　　第一天，首先迎來(lái)的是財會(huì )部的朱經(jīng)理的授課，他仔細地講解了xx的會(huì )計體制，員工應該有的工作態(tài)度，禮儀，鼓勵我們多學(xué)習，多向有經(jīng)驗的同事請教，多考取證書(shū)，豐富自己。接著(zhù)，x姐也詳細講解了柜面業(yè)務(wù)，我們花了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習柜面業(yè)務(wù)操作流程，讓我由原先的不了解到現在的基本掌握。作為一名柜員，每天與客戶(hù)接觸，與現金接觸，必須要加強風(fēng)險意識，必須合規操作，必須加強服務(wù)意識，與客戶(hù)交朋友，有效率地溝通。柜員的責任重大，必須認真對待。

　　晚上，人力資源的x主任，講述了xx市分行的整體概況，以及xxx行長(cháng)的“我心中的`xx市分行”內容詳實(shí)，振奮人心。xx市分行最近幾年發(fā)展迅速，各項指標都位居全省各地區分行的前列。x行長(cháng)的話(huà)深入我心，他對x行員工的殷切期望躍然于字里行間，“目標，責任，能力，激情“這八個(gè)字，在xx員工的日常行為舉止中必須得到充分體現。尤其對于我們這些剛畢業(yè)，即將進(jìn)入到xx工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是要時(shí)刻銘記。要做一個(gè)目標明確，責任心強，有能力，充滿(mǎn)激情的人。我記下了。

　　第二天，個(gè)人金融部x主任，電子銀行x主任等介紹了x行主要產(chǎn)品、個(gè)人金融發(fā)展戰略、銀行相關(guān)法律知識、x行的電子銀行等，讓我們對xx幾個(gè)主要部門(mén)的業(yè)務(wù)情況有了初步的了解。

　　這次的培訓匯集了許多領(lǐng)導和前輩的智慧和辛勤勞動(dòng)，他們總結了自己十幾年甚至幾十年的工作經(jīng)驗，讓我們在如此短暫的時(shí)間里學(xué)習到了銀行主要業(yè)務(wù)知識，把我們領(lǐng)進(jìn)了xx銀行的大門(mén)，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了優(yōu)秀xx人的風(fēng)采。

培訓心得體會(huì )3

　　企業(yè)管理、制度、決策的根本都是由執行力決定的，對于企業(yè)的三座大山而言，任其如何規定，都必須有切實(shí)可行的執行力去執行，提高執行力是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　一個(gè)成功的企業(yè)，在管理方面講究的是貴在執行，任何企業(yè)的成功都必然是執行的成功。我覺(jué)得我們的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，從各級領(lǐng)導到普通員工都應該全面貫徹執行企業(yè)指令。執行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)，只有掌握并充分將執行力運用于企業(yè)戰略中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力，這是現代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然。

　　對于專(zhuān)家余世維博士《贏(yíng)在執行》中的一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)出了一些企業(yè)執行力不強的根源，他說(shuō)：“不把任務(wù)當回事，目標再明確也不行”。這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的責任心，一個(gè)責任心不強的員工，盡管有豐富的經(jīng)驗，有足夠高的學(xué)歷，他也沒(méi)辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)好的企業(yè)，就必須注重培養員工的工作責任心，樹(shù)立工作責任感，作為下級就必須認真執行企業(yè)下達的任務(wù)和指令，對于執行中遇到的問(wèn)題，需要大家以積極的心態(tài)去對待，去解決。

　　一個(gè)好的企業(yè)要發(fā)展，我認為應具備一批懂得經(jīng)營(yíng)管理、善于團結、有凝聚力、高素質(zhì)的隊伍，因為好的執行力要靠好的人才去執行。如果每個(gè)員工在工作當中，在職責范圍內，在自己的崗位上，都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執行，我想企業(yè)就會(huì )具備發(fā)展的源動(dòng)力，我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。

　　余博士說(shuō)：“不忙的`時(shí)候，主動(dòng)幫助別人”。對于這句話(huà)，我的個(gè)人理解是，一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)團隊，養成團結互助的習慣也就是培養了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員，只有具備團隊精神，貫徹領(lǐng)悟企業(yè)領(lǐng)導的思想，才能提高個(gè)人的工作能力和執行力，在工作中做到有壓力才有動(dòng)力。

　　同時(shí)作為一名基層企業(yè)領(lǐng)導，一方面我將在今后工作中的加強主動(dòng)性，不斷的要求充實(shí)自己，更好地去學(xué)習、去思考，全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門(mén)之間的互相協(xié)助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執行力!

培訓心得體會(huì )4

　　5月4日—5月15日，我有幸參加了組織為我安排的辦公室業(yè)務(wù)能力提升的相關(guān)培訓。作為鎮鄉一名辦公室工作人員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。整個(gè)培訓期間，我始終以滿(mǎn)腔的熱情全身心地投入到學(xué)習當中去，較好的完成了培訓任務(wù)，感覺(jué)受益良多，收獲頗豐。

　　一、培訓的基本情況

　　這次培訓分為兩期，第一期是在巴南區委黨校舉行的公務(wù)禮儀培訓，旨在進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識、規范公務(wù)行為。培訓期間，老師就公務(wù)員個(gè)人形象塑造、公務(wù)員行為規范和公務(wù)禮儀進(jìn)行了系統地講解，并對日常工作中容易忽略的細節進(jìn)行了舉例說(shuō)明，這無(wú)論對大家以后的工作還是生活，都是一筆永久的財富；第二期是在重慶市教育考試中心舉辦的黨政機關(guān)公文處理工作條例的培訓，此次培訓則是以提升辦公室文秘工作者的文字寫(xiě)作能力為宗旨，以公文行文規范、常見(jiàn)公文寫(xiě)作為主要內容。在培訓學(xué)習期間，秘書(shū)學(xué)會(huì )各位會(huì )長(cháng)為我們講解了機關(guān)公文處理工作條例、公文行文格式和幾種常見(jiàn)公文寫(xiě)作的基本知識，并用具體實(shí)例加以分析闡述，深入淺出，寓教于理，使我對辦公室工作有了更深層次的理解和把握。

　　這次培訓的特點(diǎn)非常鮮明，具有很強的針對性和實(shí)用性。具體來(lái)講，主要體現在以下幾個(gè)方面：一是內容實(shí)。兩期培訓的內容都涵蓋了辦公室文秘人員常用且容易出錯的內容，貼近辦公室工作的實(shí)際，有較強的實(shí)用性。二是師資強。特別是第二個(gè)培訓中的任群、李化德、鄭敬東等老師，除了任市秘書(shū)學(xué)會(huì )長(cháng)，更是在重慶各知名大學(xué)任教授，任群老師更是任原市委副秘書(shū)長(cháng)，所講的內容都是他們工作實(shí)踐經(jīng)驗的總結提煉，具有很強的權威性。三是管理嚴。培訓期間，培訓老師管理正規，要求嚴格，在培訓期間采取不定時(shí)檢查到場(chǎng)人員情況，沒(méi)有安排休假，充分利用了培訓的時(shí)間。

　　二、培訓的主要收獲

　　通過(guò)此次培訓，主要有三點(diǎn)收獲：

　　一是通過(guò)培訓，讓我對辦公室部分工作有了系統地了解。以前日常工作地開(kāi)展大多是對之前工作地延續，對于這種默認的工作方法卻沒(méi)有一個(gè)系統的標準進(jìn)行評判。而通過(guò)這次培訓，直觀(guān)地讓我看到了本鎮辦公室工作，主要是公文行文版塊的優(yōu)點(diǎn)與不足，我鎮日常的公文處理基本都是嚴格按照新定國家標準的要求在執行，但是信函的處理卻存在一定的`問(wèn)題，主要是公文紙張模板和格式處理不符合相關(guān)要求，擬向主席匯報商定再向主要領(lǐng)導請示。

　　二是通過(guò)培訓，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野。從培訓老師的授課中，了解到了許多除培訓內容之外的知識。尤其是第二期的培訓，老師都曾是市領(lǐng)導秘書(shū)出身，在培訓之余都會(huì )為大家講解一些自身成長(cháng)過(guò)程中走的彎路，歷的艱辛，這些活生生的例子都或多或少延伸到了參訓學(xué)員的工作盲區，肯定也為今后的成長(cháng)提供了一定的幫助。

　　三是通過(guò)培訓，激發(fā)了自身學(xué)習的熱情。這次培訓緊貼辦公室工作實(shí)際，使我對公文寫(xiě)作有了一個(gè)系統綜合認識的同時(shí)，也讓我看到自身各方面知識匱乏，明白了要學(xué)習掌握的還有許多。參加這次培訓的人員來(lái)自重慶各區縣，他們大多工作多年，具有豐富的工作經(jīng)驗，和他們相比，我也了解到自身行業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力方面還存在很大的欠缺。這些由于時(shí)間累積產(chǎn)生的差距，都在或多或少化為了我眼下奮起直追的動(dòng)力。

　　三、今后的努力方向

　　作為辦公室一名年輕的干事，在以后工作中要想全面成長(cháng)，我覺(jué)得要做到以下四點(diǎn)：

　　多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能；多聽(tīng)，即善于傾聽(tīng)領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，改掉自己在工作和生活中一些自己沒(méi)注意到的不良小習慣；多做，即要積累各方面業(yè)務(wù)經(jīng)驗，不斷完善自身知識庫，在以后的工作中，才能做到得心應手；多想，即要善于總結平時(shí)的工作，要勤于思考當前的工作模式是否得當，力爭在每項工作中都能做到事半功倍。

　　在看到自身各方面不足的同時(shí)，我也清楚相對年輕便是我最大的優(yōu)勢。只要能立即抓緊時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)做好一切份內之事，時(shí)刻保持各方面有所進(jìn)步，一定會(huì )有一個(gè)不錯的明天。

培訓心得體會(huì )5

　　從事人力資源工作十多年，招聘從入行那天就開(kāi)始在做，經(jīng)過(guò)這么多年形成一種琢磨人的習慣，用一位同行朋友的話(huà)說(shuō)“閱人多了，走在大街上看到人都在琢磨”。以前關(guān)于招聘面試方面的課程也聽(tīng)過(guò)不多，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去基本理論都差不多。

　　不過(guò)周六去聽(tīng)過(guò)孫老師課后還是頗有收獲，特別是孫老師提到的4P營(yíng)銷(xiāo)與人才招聘及關(guān)注面試細節讓我感悟良多�，F將本次聽(tīng)課后的心得歸納如下：

　　1、招聘是一個(gè)系統性的工作，前期的準備是招聘成功的關(guān)��；

　　招聘崗位定位正確與否是招聘成功的前提；首先得根據公司的人才策略及組織、部門(mén)、崗位職能出發(fā)針對需求崗位進(jìn)行預測、定位；用老師的話(huà)首先你在知道吃什么的“魚(yú)”；吸引人才策略是招聘成功的保障；也就是老師說(shuō)要學(xué)會(huì )“運用4P營(yíng)銷(xiāo)理論”來(lái)吸引人才，只當有足夠的人才供選擇可能保障招聘合適的人才。

　　招聘選拔工具的運用得當與否，是招聘成功的關(guān)��；其中孫老師提及到“最成功的面試招聘合格也不會(huì )超過(guò)40%”讓我深有同感；招聘是一個(gè)不得有任何馬虎的工作，從簡(jiǎn)歷篩選開(kāi)始，至筆試題庫的設計，至面試環(huán)節的提問(wèn)設計和方法運用都需要事前針對各自不同的崗位進(jìn)行精心的評估與設計，才可能保障后繼招聘中的“慧眼識人”。

　　2、細節影響招聘效果

　　孫老師本次課程的講授最大的特征就是從細節方面入手與大家一起分享招聘技巧：如何從簡(jiǎn)歷中讀出有效信息，電話(huà)面試人員的語(yǔ)言表達要求，面試人員的形象及態(tài)度等，認知筆試試題的出處，行為面試和條件面試的.題型設計，校園招聘的關(guān)健點(diǎn)“宣講人“等方面的共享無(wú)不體現細節對招聘效果的影響不可忽視。

　　“二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才決定企業(yè)的競爭優(yōu)勢，選對人是創(chuàng )造競爭優(yōu)勢的基礎”，通過(guò)這次課程的學(xué)習讓我更加明白招聘工作在企業(yè)人力資源管理中的重要性。同時(shí)我也會(huì )將本次課用學(xué)到的知識結合我們企業(yè)的實(shí)際情況予以運用，以提升我司的競爭力。

培訓心得體會(huì )6

　　今天又去參加公司組織的營(yíng)銷(xiāo)培訓和個(gè)人強化訓練。參加這種培訓以經(jīng)不是第一次了，以前在XX上班時(shí)也經(jīng)常參加。每次參加后的感覺(jué)就是整個(gè)人又補充了一次新鮮的血液。

　　每次參加這種培訓主要是培訓個(gè)人的心態(tài)與專(zhuān)業(yè)知識的提升，起到調整工作中的積極性與個(gè)人能力（說(shuō)白了就是增加銷(xiāo)售的業(yè)績(jì)）。這種培訓的確能讓你從中學(xué)到不少你平時(shí)所沒(méi)有體會(huì )和你所了解到而沒(méi)運用的專(zhuān)業(yè)東西派上用場(chǎng)，通過(guò)互動(dòng)和交流再到實(shí)踐從而提高銷(xiāo)售過(guò)程中更好的應對客戶(hù)提出的問(wèn)題，達到成交的目地提高銷(xiāo)售的業(yè)績(jì)。所以這種營(yíng)銷(xiāo)強化訓練對個(gè)人能力的提升有很大的幫助，如果有機會(huì )參加這種培訓的同仁請不要放棄機會(huì )，好好學(xué)習一下。

　　其實(shí)我覺(jué)得之所以很多公司及企業(yè)花重金請一些知名的培訓師來(lái)培訓公司的管理層和公司員工，一大部分是為了提高公司的的業(yè)務(wù)與產(chǎn)值，從而達到最大化的收益。（這里我想講的是不管公司出于什么目地來(lái)培訓大家，都只有一個(gè)結果是想讓公司發(fā)展，讓為公司效力的人擁有超過(guò)其它同行的能力，也是我們大家學(xué)習的一個(gè)機會(huì )）

　　同時(shí)也是提高管理層與員工的個(gè)人對人生觀(guān)和價(jià)值關(guān)的看法，不斷增加工作中積極性與能力，提升個(gè)人素質(zhì)與企業(yè)文化品牌形象的概念等等。做銷(xiāo)售的幾年來(lái)，我對此深有體會(huì )，而且還在不斷探索學(xué)習過(guò)程中，我想成功只是時(shí)間的問(wèn)題。

　　其實(shí)這個(gè)很重要，因為一個(gè)公司的命脈是什么？是人才與產(chǎn)品，為什么這么講呢？如果一個(gè)公司能力再大，有再好的`產(chǎn)品，如果他沒(méi)有一個(gè)好的，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練和具有很好個(gè)人休養與充滿(mǎn)激情積極向上的管理人員，工作人員，銷(xiāo)售人員去管理，開(kāi)發(fā)，創(chuàng )新去推廣產(chǎn)品的話(huà)，那么他們公司只有兩個(gè)結果，一是破產(chǎn)，二是讓其他公司吞并（個(gè)人的一小點(diǎn)心得觀(guān)點(diǎn)，不代表眾人看法）。人才是怎么來(lái)的，是通過(guò)后天學(xué)習和培訓與實(shí)踐創(chuàng )新得來(lái)的。沒(méi)有人是天生人才的都是通過(guò)后天學(xué)習而得來(lái)的。對嗎？答案是Yes！因為只有過(guò)硬的人才，才能創(chuàng )造出過(guò)硬的產(chǎn)品，才能不斷創(chuàng )新創(chuàng )造適應變化莫測的市場(chǎng)，比爾蓋茨好像是講過(guò)。這也正是為什么那么多的大公司與集團愿意花錢(qián)來(lái)培訓職工的原因。

　　我覺(jué)得不管從事什么行業(yè)的銷(xiāo)售只有一個(gè)目的：“那就是業(yè)績(jì)！就是走出去，說(shuō)出來(lái)，把鈔票拿回來(lái)。因為在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )和激烈的市場(chǎng)中，沒(méi)有人去管你的過(guò)程只有人去管你成果（結果）”。

　　為什么這樣說(shuō)呢：因為業(yè)績(jì)代表什么，代表能力，代表公司的產(chǎn)值增長(cháng)，代表你今天成功了，代表你能把公司推廣出去，能為公司打出品牌等等。

　　就舉個(gè)例說(shuō)吧：如果今天老板讓你把產(chǎn)品買(mǎi)出去，而你也很認真的，去做，去找客戶(hù)，拜訪(fǎng)客戶(hù)走了很多路，還受了很多氣，而且受到不少的挫折，但結果是你一個(gè)單也沒(méi)成交，當你向老板交代的時(shí)候，你跟他講你今天是怎么怎么去努力的，用心的。我想老板絕對不會(huì )聽(tīng)的，而且還會(huì )感到很煩，你很沒(méi)能，沒(méi)用，為什么呀？！因為老板要的是結果而不是你賣(mài)不出產(chǎn)品后所講的理由與借口，因為商場(chǎng)如戰場(chǎng)沒(méi)有成交就意味著(zhù)失敗。

　　俗話(huà)說(shuō)：“成者英雄敗者寇，失敗就沒(méi)有理由與借口，只有什么？只有反思，思考那里做的不對，那個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有用好，為什么失敗，然后再去努力改進(jìn)，去學(xué)習，在以后的工作中再有這樣的問(wèn)題要怎么樣去處理，怎么樣的應對。對嗎？我想答案是Yes！

　　我想說(shuō)的不是批評失敗，批評失敗的人，而是想告訴失敗要找到原因，找到為什么你不能完成業(yè)績(jì)，為什么人家能完成，而我不能？問(wèn)題出在那兒！

　　所以也突出了學(xué)習與培訓對于個(gè)人的成長(cháng)與能力的重要性。還有做銷(xiāo)售這個(gè)行業(yè)的人一定要有一個(gè)目標方向與理想。因為只要你有了人生目標理想方向，你才會(huì )向這個(gè)方向去努力去奮斗，才能不斷告訴自己自己的人生目標理想該向那個(gè)方向走。就像你要到某個(gè)地方去一樣，不管你是用什么方法，坐車(chē)，走路，坐飛機，火車(chē)等等方法，你最終的目的只有一個(gè)就是到達目的地。對嗎？

　　既然這樣，那么就沒(méi)有不可能的事與做不到的事。只是時(shí)間的問(wèn)題。只有不努力的人，而沒(méi)有做不成的事。而且你要有一個(gè)堅定的信念：我必須成功，我必須成功。

培訓心得體會(huì )7

　　4月31日上午，幼兒園里的全體主配班老師參加了億童教材培訓中心劉老師的音樂(lè )教學(xué)《我的身體會(huì )唱歌》的培訓課程。這次培訓老師以她獨特的藝術(shù)風(fēng)格給我們呈現了一場(chǎng)豐富多彩的精神盛宴，其中不僅穿插了有趣的互動(dòng)游戲，還讓我們在學(xué)習的同時(shí)愉悅了身心。老師們專(zhuān)注地聆聽(tīng)、學(xué)習，并且思考著(zhù)……大家都被深深地吸引住了。

　　劉老師分享了關(guān)于玩奏樂(lè )器、歌唱歌謠、音樂(lè )欣賞和律動(dòng)游戲這四個(gè)內容的易難點(diǎn)。他詳細介紹了每個(gè)內容的難點(diǎn)，并給出了相應的解決方法。接下來(lái)，劉老師為我們展示了一堂大班音樂(lè )欣賞課《眼鏡蛇與老鷹》。這堂課非常輕松自如，讓我們感覺(jué)像在玩耍一樣。孩子們不僅學(xué)到了一些必要的音樂(lè )知識和技能，還培養了他們對音樂(lè )的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現力。這提高了孩子們的音樂(lè )素養，并讓所有參訓的老師和孩子們感受到了藝術(shù)性的快樂(lè )。我們從中學(xué)到了很多音樂(lè )教學(xué)的`方法和技巧，對我們自己的教學(xué)有了很大的提升。

　　通過(guò)劉老師的示范課使我們老師體會(huì )到《我的身體會(huì )唱歌》真正能做到將音樂(lè )與身體樂(lè )器相結合，此次培訓活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的眼界，提升了教師的音樂(lè )教學(xué)理念，教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能，相信此次培訓一定會(huì )讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。

培訓心得體會(huì )8

　　十天的化學(xué)教師培訓很快完畢了。雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，但是這的學(xué)習生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí)。在今后的工作、生活中我將從以下幾個(gè)方面努力：

　　一、不斷的學(xué)習，提升自我

　　作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新學(xué)問(wèn)，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)構造，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的學(xué)問(wèn)構造。在當今時(shí)代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于成認自己在某些學(xué)問(wèn)和經(jīng)受方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習。爭取通過(guò)不斷的學(xué)習，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時(shí)代同步。

　　二、以學(xué)生的進(jìn)展為核心

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師不是把學(xué)問(wèn)灌輸給學(xué)生，而是引導學(xué)生把握學(xué)習方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過(guò)程中獵取學(xué)問(wèn)，進(jìn)步力量。教學(xué)過(guò)程中，強調人的主體性的弘揚，注意形成人的精神力氣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現代教育的進(jìn)展方向。

　　三、教育中注意共性、因材施教

　　現代教育不主見(jiàn)使每個(gè)都做到全面進(jìn)展，但是應當鼓舞學(xué)生發(fā)覺(jué)和發(fā)揚自己的特長(cháng)，不用同一把尺子來(lái)衡量和評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，鼓舞學(xué)生向自己能夠勝利的方向努力。因此，對學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，不但不應當稱(chēng)贊，還應當反思自己的責任。注意共性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀(guān)。新時(shí)期的人才觀(guān)，是以培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，使他們有職業(yè)抱負、有道德、有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、有組織紀律。我必需矯正自己的人才觀(guān)，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素養為己任，不拘一格育人才。

　　四、加強反思。

　　教師要利用各種時(shí)機對自己的教育、教學(xué)、科研活動(dòng)等進(jìn)展反思教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習的根底上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思索對象，來(lái)對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)展端詳和分析。教師既是培訓對象，又是培訓者。教師應通過(guò)不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，要不斷地加強理論學(xué)習，把自己的教育教學(xué)工作作為討論對象，學(xué)會(huì )反思技術(shù)，進(jìn)展反思性教學(xué)，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。

　　這次培訓，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，從根本上轉變了原先的`傳統學(xué)習模式，更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的表達。短暫的學(xué)習雖然完畢了，但我信任遠程教育將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我的永久研修平臺。最終，我誠心的盼望，今后能為我們廣闊教師供應更有利的溝通平臺，使大家在溝通中成長(cháng)，互動(dòng)中提高。

培訓心得體會(huì )9

　　物業(yè)秩序是一個(gè)社區重要的組成部分，它關(guān)系到居民的生活品質(zhì)和社區的和諧發(fā)展。為了提高物業(yè)的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，我參加了一次物業(yè)秩序培訓，經(jīng)過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了物業(yè)秩序的重要性和培訓的價(jià)值。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。

　　首先，物業(yè)秩序培訓使我意識到了物業(yè)管理的細節之重要。在培訓中，我們學(xué)習了如何正確處理居民的投訴和維護公共設施的方法。我發(fā)現，每一個(gè)小細節的處理都能影響到整個(gè)社區的秩序和居民的生活質(zhì)量。例如，一個(gè)小小的漏水問(wèn)題如果不及時(shí)處理，就可能引起更大的問(wèn)題和糾紛，對社區和居民造成不便。因此，我在培訓中學(xué)到了要重視每一個(gè)細節，善待每一個(gè)居民的需求，用心維護社區的秩序，以及及時(shí)解決問(wèn)題，這對于提高物業(yè)管理的水平至關(guān)重要。

　　其次，物業(yè)秩序培訓讓我意識到了團隊合作的重要性。一個(gè)高效的物業(yè)管理團隊需要成員之間的密切合作和良好的溝通。在培訓中，我們進(jìn)行了團隊合作的游戲和小組討論，通過(guò)真實(shí)模擬了物業(yè)管理工作中常見(jiàn)的團隊合作情景。這讓我深刻體會(huì )到，只有大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能提供更好的物業(yè)服務(wù)和維持良好的秩序。因此，我在培訓中學(xué)到了團隊合作的重要性，并且明白只有團結一致，才能做到更好。

　　再次，物業(yè)秩序培訓加強了我對服務(wù)意識的認識。在培訓中，我們學(xué)習了如何與居民進(jìn)行有效溝通，如何提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以及如何解決居民的問(wèn)題。這讓我認識到，作為一名物業(yè)管理人員，我們的工作不僅僅是維護樓棟和設施的正常運行，更是為居民提供舒適便利的生活環(huán)境和周到細致的服務(wù)。只有真正站在居民的角度思考問(wèn)題，盡力滿(mǎn)足他們的需求，才能贏(yíng)得居民的信任和認可。因此，我在培訓中學(xué)到了提高服務(wù)意識的重要性，并且明白只有用心服務(wù)，才能得到滿(mǎn)意的回饋。

　　最后，物業(yè)秩序培訓增強了我對職業(yè)素養的重視。在培訓中，我們學(xué)習了職業(yè)道德和職業(yè)技能，如何做好自己的'本職工作，并且在工作中保持積極的態(tài)度和高尚的品德。這讓我認識到，作為物業(yè)管理人員，我們要保持良好的職業(yè)形象，注重自身的修養和提升，不斷學(xué)習和進(jìn)步。只有做到這些，我們才能夠更好地為社區提供服務(wù)，更好地為居民服務(wù)，更好地發(fā)展自己。因此，我在培訓中學(xué)到了提高職業(yè)素養的重要性，并且明白只有不斷提升自我，才能更好地適應和發(fā)展。

　　總之，物業(yè)秩序培訓是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我深入了解了物業(yè)管理的重要性和細節。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到了物業(yè)秩序的重要性和培訓的價(jià)值，進(jìn)一步提高了自己的工作素養和專(zhuān)業(yè)能力。希望自己能將這次培訓的心得體會(huì )融入到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，為社區的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，也希望能夠與同事們共同努力，為打造更好的物業(yè)秩序而努力奮斗。

培訓心得體會(huì )10

　　8月21日迎著(zhù)晨起的陽(yáng)光，我出發(fā)了，來(lái)到合肥西苑中學(xué)參加暑期校本培訓。推開(kāi)二樓多媒體教室的門(mén)，里面已坐著(zhù)不少老師。不多時(shí)，陸陸續續這間多媒體室已坐滿(mǎn)了人!哇，不愧為蜀山，滿(mǎn)滿(mǎn)的，大概300人左右，這是我第一次感受的魅力，西苑中學(xué)的品牌力量。頓時(shí)感覺(jué)能進(jìn)入這樣的團隊而相當自豪和光榮，能跟許多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導，同仁學(xué)習，倍感榮幸。接下來(lái)三天的培訓更讓我收獲良多，受益匪淺，感謝校領(lǐng)導為我提供這樣的學(xué)習機會(huì )和平臺，下面就本次培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感悟與收獲。

　　首先，曹秋敏校長(cháng)對本次培訓意義作了開(kāi)班致詞,讓我明確培訓對教師的重要性,也為接下來(lái)的培訓做了良好的鋪墊，讓我在培訓中邊學(xué)習邊反思。培訓為教師提供了良好的充電機會(huì ),能讓教師不斷成長(cháng),實(shí)現自我提升。隨著(zhù)時(shí)代及新課改的需要，要求我們成為新型研究型，智慧型教師，培訓也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，促使我去進(jìn)步，成長(cháng)。作為一名教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要做一個(gè)懂愛(ài)的人。西苑中學(xué)副校長(cháng)田維平告訴我們如何在加強自身師德師風(fēng)建設中體現教育的愛(ài)字，他說(shuō)“一個(gè)懂愛(ài)的教師必須要有移情能力;一個(gè)懂愛(ài)的教師必須學(xué)會(huì )尋找孩子優(yōu)點(diǎn)”，告訴我們恰當的使用”鼓勵，表?yè)P與批評”，做一個(gè)“懂愛(ài)，懂教法，有學(xué)識”的合格教師。

　　曹秋敏校長(cháng)為了讓老師們能在本次培訓中有不同的收獲，她特別邀請專(zhuān)家，學(xué)者,一線(xiàn)來(lái)給我們作專(zhuān)題報告。當天下午合肥市蜀山區教研員劉文芬老師的專(zhuān)題《核心素養下的智慧老師與生本課堂》讓我重溫教師的初心:教書(shū)育人，立德樹(shù)人，明確所教授學(xué)科的核心素養是什么。讓我學(xué)會(huì )應具備的'，能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，在核心素養下做智慧型教師，教師應立德樹(shù)人，培養學(xué)生品行，道德品質(zhì),做學(xué)生錘練品質(zhì)的引路人，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人。同時(shí)生本課堂要求我們了解學(xué)情，以學(xué)生為本，分層教學(xué)，高度尊重學(xué)生。劉老師還展現了如何在課改精神下進(jìn)行課堂教學(xué)，主要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己觀(guān)察、思考、表述、動(dòng)手及總結得出結論。劉老師潛心的教研精神及對教師職業(yè)的深度理解都是值得我好好學(xué)習，并在日常教學(xué)中不斷研究,反思，讓我印象深刻。

　　8月22日上午，合肥市五十中學(xué)西校教育集團教研主任程海蘭老師關(guān)于《新時(shí)代與新挑戰下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的講座，從”一個(gè)教師成長(cháng)之路”到”面對挑戰與機遇,教師如何發(fā)展”，以她的個(gè)人經(jīng)歷告訴我們，“機會(huì )總是留給有準備的人”,要想成為專(zhuān)業(yè)教師，必須努力，刻苦鉆研。抓住各種學(xué)習機會(huì ),不斷的思索前行，提高個(gè)人核心素養，成為新時(shí)代下的優(yōu)秀教師。下午，區教研主任，合肥市第十七中學(xué)校長(cháng)李德山在《教研組建設與教研活動(dòng)策劃的建議》中指出:學(xué)校發(fā)展必須加強教研組建設,發(fā)揮集體備課的力量,教師個(gè)人不能單打獨斗。教師需要尋求同伴合作,進(jìn)行自我反思，教師應具備”命題一做題一說(shuō)題”的能力。在培訓的第三天,合肥市五十中學(xué)西校教育集團優(yōu)秀教師李梅的《積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉一關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)感語(yǔ)》讓我懂得閱讀的力量，書(shū)籍可以陶冶情操，積累知識，做生活學(xué)習的有心人，點(diǎn)滴的積累，隨手記錄，日積月累，積累成冊。李梅老師風(fēng)趣幽默的演講,讓會(huì )場(chǎng)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡快的笑聲,這也是一種能力,讓我深思:自己該如何成為這樣的老師?讓學(xué)生真正愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,學(xué)習除書(shū)本外更多這方面的知識。

　　雖然培訓只有短暫的三天，但收獲很多,讓我不斷深思在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，我該如何計劃，如何實(shí)踐我的教學(xué)思想，在教學(xué)同時(shí)，如何提升自己業(yè)務(wù)水平等等。感謝西苑中學(xué)為我提供這樣學(xué)習的平臺，我一定會(huì )時(shí)常督促自己，增強教學(xué)意識，提升教學(xué)水平。為西苑這個(gè)大家庭貢獻自己的一份力量，把教學(xué)當做自己的事業(yè)，專(zhuān)心致志做好教育教學(xué)工作。

培訓心得體會(huì )11

　　輔導學(xué)生，也曾花時(shí)間去輔導學(xué)生，當學(xué)生英語(yǔ)基礎為零，而又要面對中考的時(shí)候，將從哪里開(kāi)始輔導?我的困惑三。

　　6月下旬，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會(huì )，參加本次會(huì )議,也是我第一次接觸精益管理，收獲頗豐。

　　首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點(diǎn)的改善;中層干部的作用在于建立精益流程，比如生產(chǎn)流程、維修體系、管理方式等，立足于線(xiàn)的改善;高層重在構建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰略和文化，擬在從面上建立精益未來(lái)，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作。

　　通過(guò)此次培訓的另外一個(gè)重要感受是，讓我感受到發(fā)展理財業(yè)務(wù)的重要性，了解了國內外其他銀行發(fā)展理財業(yè)務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，從國外銀行的經(jīng)驗來(lái)看，理財業(yè)務(wù)成為個(gè)人金融業(yè)務(wù)的核心，是商業(yè)銀行適應經(jīng)濟、金融發(fā)展變化，滿(mǎn)足顧客多元化需求的現實(shí)選擇。理財業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品，有利于個(gè)人金融業(yè)務(wù)的開(kāi)拓發(fā)展。在個(gè)人投、融資工具日漸豐富，黃金買(mǎi)賣(mài)、股票、債券、基金、保險等投資方式逐漸普及的情況下，個(gè)人理財服務(wù)比單一的儲蓄產(chǎn)品對消費者有更大的吸引力，因此也更適合作為個(gè)人金融核心產(chǎn)品。目前西方銀行和香港、臺灣銀行業(yè)個(gè)人理財業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點(diǎn)之一。

　　精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個(gè)層次，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運用好的管理方法及流程提高企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想、運用創(chuàng )新方法、采取有效實(shí)踐，最終實(shí)現提高企業(yè)競爭力的目標。記得韓國三星電子集團公司全球革新負責人李永奎先生所說(shuō)的一句話(huà)：tps是一種哲學(xué)，簡(jiǎn)單模仿豐田公司會(huì )失敗，要采用吸收原則并加以思考，量身定做找到適合自己的模式，才能使企業(yè)獲得成功。

　　長(cháng)江堤防管理單位的管理主要實(shí)行條塊相結合的管理體制。由于人事和經(jīng)費分開(kāi)管理，省、市對基層管理單位沒(méi)有人事權，業(yè)務(wù)上的管理缺乏力度，因為“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事權強行分配非專(zhuān)業(yè)人員或由其它單位調入一些退居二線(xiàn)的領(lǐng)導，造成機構臃腫，隊伍膨脹，人滿(mǎn)為患，人員素職參差不齊。在湖南一些地方戲稱(chēng)鄉鎮水管站是“書(shū)記處”，因為安置村支書(shū)記，也是“軍轉辦”、“就業(yè)辦”，形象地比喻了基層管理單位的難堪。

　　面對推進(jìn)精益化管理以來(lái)，雖然取得了一些成績(jì)，但未來(lái)的路還很漫長(cháng)，關(guān)于如何開(kāi)展下一步的工作，我有一些想法：

　　“安全發(fā)展，預防為主”是今年全國安全生產(chǎn)月的主題，對我們施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節不出差錯，我們的企業(yè)才能長(cháng)久、才能興旺!

　　總之，這次的培訓學(xué)習不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)，

　　一、培訓非常重要。這次在分公司的培訓，讓我看到各基地同事對精益管理的認同，以及普及精益生產(chǎn)知識的重要性。今年我們推行精益化管理，著(zhù)眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現場(chǎng)的改善以及廣大員工的學(xué)習，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解、認同精益管理，我想培訓是非常重要的。通過(guò)培訓讓大家了解精益、學(xué)好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，這才是做好精益工作的基礎。

　　二、成立精益變革的核心團隊。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力源泉來(lái)自于企業(yè)領(lǐng)導的堅定決心，必須建立一個(gè)強有力的核心領(lǐng)導團隊，包括企業(yè)的管理監控層、協(xié)調推進(jìn)層、項目實(shí)施層。比如以設備設施的工具庫房管理來(lái)說(shuō)，庫房的布局如何有效，以便生產(chǎn)者借用工具時(shí)以最快的'速度發(fā)出工具，節約等待時(shí)間，管理員又如何減少不必要的來(lái)回，尋找工具所在架位的時(shí)間等等，這些都是需要庫房管理這個(gè)團隊來(lái)考慮及實(shí)施的。

　　在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設定短、中、長(cháng)期目標，再逐日制定實(shí)現目標的計劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據具體明確、能夠衡量、可達成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(cháng)目標分解成一個(gè)個(gè)能夠實(shí)際指導行為的子目標，并定期檢查各個(gè)子目標的執行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標的逐步完成以實(shí)現最終目標。

　　三、要樹(shù)立階段性的目標。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現象”還有的，精益工作不是幾個(gè)人來(lái)實(shí)施就能做好的�，F在偶爾也會(huì )聽(tīng)到一些同事說(shuō)“感到迷�！�，有必要這樣來(lái)做么。

培訓心得體會(huì )12

　　為進(jìn)一步加強老師隊伍建設，不絕提升師德師風(fēng)建設水平,更好地促進(jìn)老師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記本身的神圣職責，切實(shí)加強做好教育工作的責任感和使命感，提高師德修養。我們平柳小學(xué)暑期組織全體老師觀(guān)看《找尋最美鄉村老師》錄像。

　　看了《找尋最美鄉村老師》的感人事跡，每一次看我都是淚水滿(mǎn)面，看著(zhù)那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，傾聽(tīng)著(zhù)他們感人的事跡。我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村老師的感人事跡深深的感動(dòng)而落淚。我是一邊流著(zhù)淚一邊看完的，心里起伏不平，久久不能平定。由于這些都是真實(shí)的事跡。莊巧真、達芳、張桂梅、孫影等十位老師，他們的不平凡的'事跡帶給我心靈的震撼和感動(dòng)。我感動(dòng)于他們對教育事業(yè)的執著(zhù)；感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻的精神；感動(dòng)于他們對同學(xué)最真誠的愛(ài)。

　　張巧真老師癌癥手術(shù)康復后，堅持工作。殘疾老師任影的事跡是我落淚，孫影老師捐助貧困生走1000多公里，為同學(xué)捐獻課桌�？戳嗽�(shī)人很感動(dòng)。

　　當看完《找尋最美鄉村老師》的感人事跡后，我想到了我本身，在他們面前我感到了本身的淺顯與不足，我的心魂應當向這些最美老師靠攏�？吹剿麄兌嗝醇儤愕男撵`，多么堅韌不拔的精神，他們的精神將永久激勵著(zhù)我。我決心以“最美老師”為模范，以滿(mǎn)腔的熱誠全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

培訓心得體會(huì )13

　　由于疫情原因，我們在8月15日進(jìn)行了線(xiàn)上英語(yǔ)培訓，有幸聽(tīng)到臨西縣第三小學(xué)優(yōu)秀教師鐘老師的課，《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂探析》，受益匪淺�？傮w感受，鐘老師平時(shí)的課是用新（心）去上。

　　眾所周知，小學(xué)英語(yǔ)老師的總課多、班級多、學(xué)生多、作業(yè)多、內容多。但作為副科來(lái)說(shuō)每班課時(shí)又少。在這種任務(wù)多時(shí)間少的情況下，怎樣才能更完美的完成任務(wù)呢？聽(tīng)完鐘老師的課，我的總結為，用新（心）去上方法就比困難多。

　　首先，提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)先決條件，要讓孩子：親其師，信其道。鐘老師用她獨特的方法和魅力去讓學(xué)生喜歡老師愛(ài)上英語(yǔ)課堂。老師時(shí)刻用新（心）吸引孩子們的注意力，從而提高英語(yǔ)成績(jì)。鐘老師通過(guò)調查研究得出，孩子們喜歡老師改變風(fēng)格，就立刻買(mǎi)了一條新裙子穿去學(xué)校，得到不同凡響。通過(guò)和學(xué)困生（調皮、不寫(xiě)作業(yè)的）了解，并交朋友，讓他們愛(ài)上老師，愛(ài)上英語(yǔ)課，提高自己的成績(jì)。

　　其次，自己的課堂自己做主，向40分鐘要效率。鐘老師通過(guò)新的教學(xué)手段準備：有趣的課件、英文歌曲、英文舞蹈、游戲互動(dòng)。采用新的教學(xué)方式：課上語(yǔ)音語(yǔ)調的變化、自己譜曲的英文歌、手舞、chant等。讓整節課都“活”起來(lái)。老師是活躍課堂的引導者，老師與學(xué)生互動(dòng)，使英語(yǔ)課堂更有趣，讓孩子記憶更深刻，從而達到更好的課堂效果。

　　再次，每次每季開(kāi)學(xué)前秀一段英語(yǔ)，讓這學(xué)期孩子們都帶著(zhù)崇拜、興奮的情緒度過(guò)。除此之外，平時(shí)要注重創(chuàng )造良好的英語(yǔ)環(huán)境，訓練孩子英語(yǔ)日常用語(yǔ)。采用物質(zhì)獎勵老師的好助手：科代表，小組長(cháng)，肯定他們的`優(yōu)秀及付出。

　　總之要用心去安排每一節課，40分鐘的課堂要完成復習、背誦、講授新課、領(lǐng)讀，內容多，所以每節課都用心安排得當。英語(yǔ)最重要的是repeat，尤其是課上聽(tīng)讀，鐘老師采用的三倍讀書(shū)法、抽列（行）接背法、分層作業(yè)法、定時(shí)背誦法、課后隨時(shí)鞏固法、手拉手幫扶法都很實(shí)用。

　　聽(tīng)完鐘老師的課，的收獲是以后要學(xué)會(huì )用心去教學(xué)。用心去找到適合自己課堂的新方式、新方法；用心去找到問(wèn)題解決的辦法，用心去感染學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而收獲到更多的友誼，更好的成績(jì)。

培訓心得體會(huì )14

　　本周我們的實(shí)訓內容是學(xué)生管理，學(xué)生管理分為好幾個(gè)部分，包含班主任的基本素養、中職學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn)，還有班級管理的方法。在班級管理的過(guò)程中，主體是學(xué)生，主導是班主任，因此給我最大的思考就是如何管理好一個(gè)班級，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體。

　　要想做一名合格班主任，首先就應該對學(xué)生的基本情況有所了解。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)獨特的群體。他們正處于價(jià)值觀(guān)形成期，全面了解他們的思想特點(diǎn)是提高有效性的前提。他們想得多，想得雜，紀律性觀(guān)念差，學(xué)習不求上進(jìn)，性格特立獨行，自卑感強，自制力差，這對中專(zhuān)學(xué)校的班主任提出了很高的要求。而班級是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位。班主任作為班級管理的組織者，校紀校規的執行者，肩負領(lǐng)導、引導和幫助學(xué)生全面、健康發(fā)展的責任，因此做好中職學(xué)校班主任管理引導工作是一項不小的挑戰。搞好職業(yè)學(xué)校班級管理，我個(gè)人認為是內部因素和外部因素的雙向結合。

　　一、外部因素

　　外因是事物存在發(fā)展的外部條件，是必須的客觀(guān)條件，很多班主 任在談到班級管理時(shí)都會(huì )忽略這一因素。那么班級管理的外部條件 是什么呢？是社會(huì )大環(huán)境——學(xué)校家庭等外部環(huán)境。尤其是學(xué)校環(huán)境及管理氛圍，班級管理需要年級及學(xué)生科領(lǐng)導的支持。在日常的班級管理中，班主任的盡心盡力只是一方面，各部門(mén)密切配合非常重要。他們是班主任的強大后盾。

　　二、內部因素

　　個(gè)人認為內因就是班級管理的內部條件，即班主任如何搞好自己的班級工作。我認為班級管理是一個(gè)系統的管理過(guò)程，是一門(mén)藝術(shù)。班主任自接管班級那刻起就要付出十分的愛(ài)心、耐心、信心、細心，要寬容、公平、嚴謹，抓關(guān)鍵、細節、典型，要做到嘴勤、腿勤、手勤。 （1）班主任要以身作則、為人師表，要不斷提高思想認識、業(yè)務(wù)水平，處處為人師表。

　　班主任的一言一行，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響和教育作用，左右著(zhù)班級的氣氛，影響著(zhù)班級管理的效果。因此，在班級管理過(guò)程中，班主任一定要加強自身的師德修養。自己要言行一致，做到言必行，行必果。在學(xué)生面前每說(shuō)一句話(huà)，都要有分寸、有涵養，切不可狂言亂語(yǔ)、信口開(kāi)河，對自己的言行負責，每項工作善始善終。關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，抱著(zhù)對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生負責任的態(tài)度，同他們心連心、心貼心交朋友，讓他們感到集體的溫暖。班主任只有提高自身的道德修養和個(gè)人修養，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，才能在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信和形象。從而成為同學(xué)們的良師益友。

　�。�2）制定班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風(fēng)

　　班集體是學(xué)生在校學(xué)習、生活的環(huán)境，而班級的人際環(huán)境、心理 環(huán)境、學(xué)習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(cháng)， 關(guān)鍵是班級的班規、班風(fēng)和班貌建設是否良好。全班制定班級管理制度：要求全體同學(xué)有計劃；要求每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面有行動(dòng)措施；要求全班同學(xué)團結起來(lái)。包括考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度、衛生輪流值日制度、公物保管制度、課外活動(dòng)制度；班團干部工作責任制度，文明禮貌制度，班級每周小結，星級文明教室，宿舍評比辦法和獎懲規定等制度。對學(xué)生起一個(gè)很好的約束作用。班級管理制度要嚴，執行要有始有終，沒(méi)有規矩，不成方圓。

　�。�3）組建團結合作的班干部隊伍

　　學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，他們每天和其他同學(xué)生活、學(xué)習在一起,相互了解，信息相通。因此可以隨時(shí)將學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給班主任。得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開(kāi)展工作，協(xié)助班主任加強班級的日常管理，維護班級紀律，起模范帶頭作用。通過(guò)毛遂自薦、競選演講、民主選舉，加上平時(shí)對學(xué)生的觀(guān)察，認真慎重地確定學(xué)生干部，建立班級的組織機構。干部之間要分工具體，責任明確，各盡其責，真正發(fā)揮班干部在學(xué)生管理中的作用。為了確保班干部的先鋒模范作用，應及時(shí)調整班干部隊伍，能者上，庸者下，使同學(xué)心服口服。教育他們要嚴以律己，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。

　�。�4）開(kāi)展有特色的.班級活動(dòng)

　　要通過(guò)豐富多彩的辯論會(huì )、研討會(huì )等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和崇高的理想。要利用一切可能的機會(huì )幫助學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)、自信、進(jìn)取、百折不撓的堅強個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )打好良好的基礎。中專(zhuān)學(xué)生愛(ài)好 廣泛，精力充沛，個(gè)性各異，所以，班內各種各樣的活動(dòng)都應盡量 從中專(zhuān)生的特點(diǎn)出發(fā)，安排上注意計劃性、趣味性和科學(xué)性。例如：演講比賽、黑板報征稿活動(dòng)、學(xué)習雷鋒活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦比賽、班級文藝晚會(huì )等。寓教育于活動(dòng)中，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中。只有開(kāi)展有意義的活動(dòng)，才會(huì )為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間、同學(xué)之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行交流，心靈接觸。

　�。�5）抓好關(guān)鍵學(xué)生，付諸愛(ài)心

　　班主任不應該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要愛(ài)心和熱情做好細致的工作，促使后進(jìn)生的轉化。中職學(xué)生大多數主觀(guān)上不想學(xué)習，成 績(jì)較差，一直飽受老師批評，自卑感較強，從而存在“破罐子破摔”的心態(tài)，不守紀律，不懂禮貌，與老師對立。做這類(lèi)學(xué)生的思想工作，要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”，通過(guò)多次教 育才能初見(jiàn)成效。首先要對后進(jìn)生的學(xué)習情況、家庭情況進(jìn)行深入地了解，對剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案，在最短時(shí)間內發(fā)現其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復地做工作。要注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。這些學(xué)生，一旦受到尊敬，就會(huì )加倍努力，就會(huì )想方設法不讓你失望。一個(gè)“愛(ài)”字能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗 暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開(kāi)展帶來(lái) 難度。 （6）加強學(xué)生自治班長(cháng)為主，下分小組長(cháng)。

　　小組長(cháng)分組負責，把學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、衛生情況列表統計，再由班長(cháng)匯報。每周小結一次，在周會(huì )上當眾公布一周來(lái)的操行分加、減情況，一個(gè)月滿(mǎn)后再進(jìn)行總評，一學(xué)期結束再匯總進(jìn)行總評一次。由全班每個(gè)同學(xué)輪流當一天班長(cháng)，全權處理一天中的大事，履行班長(cháng)的職責。每天下晚自習前留十幾分鐘時(shí)間總結一天中的大事，然后一周評一次好班長(cháng)。這樣，連平時(shí)表現差的同學(xué)輪到值日這天也都表現得特別好，每個(gè)人都希望當一個(gè)合格的好班長(cháng)。這樣可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上，揚善抑惡，讓學(xué)生感到生活在班級體這個(gè)環(huán)境中既緊張又活潑，而且時(shí)時(shí)有競爭。

　　作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉化，用心去工作。嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴，嚴得適度。班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作量較大，只有用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才會(huì )無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生和家長(cháng) ，無(wú)愧于自己，為職教事業(yè)做出自己應有的貢獻！

培訓心得體會(huì )15

　　8月20日，區高中數學(xué)暑假培訓在顧國和中學(xué)舉行，全區5所高中的62位數學(xué)老師參加了這次培訓。一天的培訓圍繞“學(xué)習《課程標準》，搞好初、高中銜接”的主題，安排了以下內容：初中數學(xué)課標、教材及教學(xué)實(shí)際情況介紹，高考數學(xué)閱卷情況介紹分析，《普通高中數學(xué)課程標準（實(shí)驗）》解讀，初、高中數學(xué)銜接教學(xué)建議。

　　初中數學(xué)以數與代數、空間與圖形為重點(diǎn)展開(kāi)，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數與代數的結構體系、目標要求，與原教學(xué)綱要比較，加強了什么？降低了什么？同時(shí)介紹了高一新生對數與代數的實(shí)際學(xué)習情況和水平。東海實(shí)驗學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內容章節的呈現順序、各章節內容介紹、新增內容和刪減內容，并通過(guò)數學(xué)習題展示高一新生的'水準。

　　參加了全省高考數學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師，介紹了閱卷的相關(guān)信息，暢談了閱卷后的啟示和感受，給我區高中數學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用，對的備考具有針對性的指導。

　　省特級教師丁平老師對《普通高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行解讀，暢談十大基本理念，敘述課程目標，逐條介紹內容標準中的要求，并與現行全日制普通高級中學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較，給大家既有感性認識，又有理性的思考。

　　初高中數學(xué)的銜接是重要的課題，省特級教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實(shí)踐，講述了初高中的銜接教學(xué)。對初高中銜接工作要從“思想上重視一點(diǎn)；起始課教學(xué)要準備充分一點(diǎn)；對數學(xué)知識生長(cháng)自然一點(diǎn)；教學(xué)進(jìn)度適當慢一點(diǎn)；教學(xué)方法多樣化一點(diǎn)；做學(xué)困生轉化力度要大一點(diǎn)”，給大家留下深刻的印象。

　　參加培訓的全體老師認真聽(tīng)課、積極思索，深知面臨的困難，探索著(zhù)新課程下的初高中數學(xué)銜接問(wèn)題。

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